《伊索寓言》讀后感

時(shí)間：2024-09-12 17:02:38 讀后感我要投稿

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《伊索寓言》讀后感[精華15篇]

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《伊索寓言》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《伊索寓言》讀后感[精華15篇]

《伊索寓言》讀后感1

　　《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳甚廣的《伊索寓言》，其重要作者就是伊索。書中的成百上千篇寓言文字簡(jiǎn)練，寓意深刻，其中有多篇已家喻戶曉。

　　在這上百篇寓言中，給我印象最深刻的是《貓和雞》，整篇故事——連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——加起來一共才85個(gè)字�！坝幸惶�，貓不懷好意地、假惺惺地舉辦生日宴會(huì)，請(qǐng)來許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關(guān)上大門，把他們統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。這是說，對(duì)于敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸。”

　　這篇寓言的寓意讓我想起了初一時(shí)學(xué)的一篇古代文言文《狼》，它給我的啟示是面對(duì)惡勢(shì)力，要勇于斗爭(zhēng)，還要善于斗爭(zhēng)。

　　在《貓和雞》中，雞無法識(shí)破貓的詭計(jì)，因此上當(dāng)受騙，全軍覆沒。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類似的案例。比如網(wǎng)絡(luò)詐欺。加利福尼亞州立大學(xué)的杰羅姆·杰克遜在進(jìn)行一番獨(dú)創(chuàng)性的研究后，在《美國(guó)刑法評(píng)論》1994年春季號(hào)上報(bào)告了他對(duì)一個(gè)他稱作“詐騙高手”的新犯罪團(tuán)伙的調(diào)查結(jié)果。這些職業(yè)小偷通過偽造申請(qǐng)或電子偷竊獲取信用卡，然后將它們?cè)趪?guó)際上流通，以騙取錢財(cái)。這些年輕人在貧困中長(zhǎng)大，他們希望過上“好日子”。他們?yōu)樽约旱?欺騙技巧感到得意洋洋，甚至狂妄到覺得他們不會(huì)被抓住。的確，在杰克遜對(duì)他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查的5年間，他們中沒有一個(gè)人被抓住。

　　在《狼》中，屠夫不但識(shí)破了狼的詭計(jì)，還勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。我們中小學(xué)生以及幼兒園的兒童是綁架犯最集中的目標(biāo)，因此，我們要學(xué)習(xí)如何分析問題，辨別好壞，保護(hù)自己。不和陌生人說話、不接受陌生人的好處等等勸告雖然聽過成千上萬次，但到了關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì)有人掉入陷阱。

　　《伊索寓言》給我大大小小的啟示有不少，我會(huì)時(shí)常拿來看看、學(xué)習(xí)的。

《伊索寓言》讀后感2

　　寓言是魔袋，雖然很小，但能拿出很多東西；寓言是魔豆，雖然很小，但可以長(zhǎng)成參天大樹；寓言是魔杖，雖然很短，但可以變成很多寶藏……寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語句。

　　伊索寓言的作者伊索是一個(gè)傳說中的人物，他生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲學(xué)，以動(dòng)物為主角的擬人化技巧，將寓言傳播到世界各地。

　　給我印象最深的是蚊子和獅子。這個(gè)寓言講述了一只蚊子認(rèn)為自己可以打敗獅子，想和獅子比較。它吹著喇叭飛向獅子，挑戰(zhàn)獅子。它沖到獅子的`臉上，咬獅子的鼻子沒有毛。獅子氣得用爪子抓臉，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，非常驕傲，它繼續(xù)吹喇叭唱?jiǎng)P歌，驕傲地在空中飛翔。不小心粘在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。臨死時(shí)，它悲嘆道：我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者消滅了。這個(gè)寓言告訴我們，驕傲沒有好的結(jié)局。有些人雖然打敗了比自己強(qiáng)的人，但也會(huì)被比自己弱的人打敗。

　　強(qiáng)中有強(qiáng)中手，能人背后有能人。驕傲自滿的人會(huì)受到懲罰，最終會(huì)像蚊子一樣結(jié)束。在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很穩(wěn)定，有時(shí)候可以考全班第一名，有時(shí)候只能考六七十分。過去，我不知道為什么。讀了這個(gè)寓言后，我終于明白是驕傲和自滿的原因。每當(dāng)我獲得第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一個(gè)第一名也是穩(wěn)定的，但下一個(gè)考試總是不理想。

　　書中每一個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后，哪一個(gè)沒有深刻的意義？有些故事教人們綜合考慮問題——兩只青蛙；有些說明不能違背自然，勉強(qiáng)做事——烏龜和老鷹；在其他高速公路上，我們不能犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——背鹽的驢。

　　面對(duì)寓言大師伊索的文章，我會(huì)感受到很深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力和理解能力，讓我感受到生活的真諦，欣賞生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我好像長(zhǎng)大了一歲，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看得更透徹。

　　讀這本書給了我深刻的人生智慧，讓我受益匪淺。

《伊索寓言》讀后感3

　　我看完了《伊索寓言》。這本書有好多個(gè)版本，但據(jù)說真正伊索寫的早已失傳，現(xiàn)在的伊索寓言都是后人整理的。我看的是北京燕山出版社的“世界文學(xué)庫(kù)系列”，白山翻譯的。

　　伊索真是個(gè)說故事的高手。他的故事簡(jiǎn)潔明了，平均下來每篇也就一兩百個(gè)字，但卻生動(dòng)有趣，讓人回味無窮。我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我們耳熟能詳?shù)摹洱斖觅惻堋贰稙貘f喝水》《狐貍和葡萄》《牧童和狼》《農(nóng)夫和蛇》等名篇，原來在原著里都那么短，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就講完了，像故事梗概一樣�，F(xiàn)在我們?cè)谡n本或其他書上看到的這些故事，都是后人充分發(fā)揮想象力，在伊索搭好的框架上添磚加瓦，才將故事編的更加有聲有色，適合兒童讀。

　　伊索大概是最早的童話大師了。他非常擅長(zhǎng)運(yùn)用擬人化手法，讓動(dòng)物和植物植物像人一樣思考和說話。伊索的寓言中很少提到人，但在那些動(dòng)植物身上，我處處看到了人的影子——貪婪自私的富人，狡猾殘忍的壞人，勇敢勤勞的好人，容易上當(dāng)?shù)谋咳恕?/p>

　　《伊索寓言》中故事的結(jié)尾，常常會(huì)來一句“這個(gè)故事是說……”，點(diǎn)出故事的`道理。我還發(fā)現(xiàn)，如果那篇寓言的結(jié)尾沒有上面所說的那句話，那基本就會(huì)在人物的口中表達(dá)出來，比如常常會(huì)見到“×××在臨死前絕望地喊道：我真不應(yīng)該……”。看來伊索善于用這兩種表達(dá)方式來表達(dá)自己的寓意。不過，我覺得有些帶有總結(jié)性的話有點(diǎn)牽強(qiáng)，怪怪的，與寓言故事不匹配，煞了故事的風(fēng)景。不知是伊索寫的不好呢，還是翻譯的不佳，或者是今天的人和古代的人思路不一樣了？

　　看完《伊索寓言》，我又找了些有關(guān)伊索的資料。據(jù)說，伊索長(zhǎng)相不好看，簡(jiǎn)直是丑陋無比�？伤R(shí)淵博，很會(huì)講故事，所以依然得到了大家的敬佩。我真希望能坐上時(shí)光機(jī)回到古希臘，親耳聽聽伊索講的精彩故事，然后把它記下來，帶回來和更多的人分享。作文

《伊索寓言》讀后感4

　　暑假期間，我讀了很多有趣的書，包括《海蒂》、《伊索寓言》、《昆蟲記》等。給我印象最深的是《伊索寓言》。

　　這本書的作者生活在公元前6世紀(jì)左右，有著非凡的`智慧和哲學(xué)。他就是伊索（古希臘）。他以動(dòng)物為主角，走遍世界，向全世界傳播寓言。

　　這本書給我印象最深的是母猴與小猴，主演講：一只母猴生了一對(duì)雙胞胎。但是母猴很偏心，她只愛，整天抱在懷里，特別愛。對(duì)哥哥來說，太不喜歡了。日復(fù)一日，是小猴子學(xué)爬樹的時(shí)候了，但是母猴怕弟弟受傷，不讓他學(xué)。有一天，母猴把猴弟抱得太緊，死了，但是弟弟很強(qiáng)壯，什么都能做。這個(gè)寓言告訴我們；過度的關(guān)心和愛對(duì)我們的健康成長(zhǎng)非常不利。

　　事實(shí)上，這個(gè)寓言告訴我們每個(gè)故事背后的知識(shí)。老鼠會(huì)議告訴我們，想出一個(gè)好主意可能并不難，實(shí)現(xiàn)它也不那么容易；《黃鼠狼變成女孩》告訴我們，即使外表改變了，自然也很難改變�！豆Ｅc車軸》告訴我們，交別響亮的人往往工作少，而沉默的人往往承擔(dān)全部責(zé)任，完成最重要的任務(wù)。

　　讀了寓言大師伊索的文章，我會(huì)感覺很深，受益很多。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力和理解能力，讓我感受到生活的真正意義，欣賞生活的智慧、想象力的魅力和生活的真理。讀一篇寓言，我似乎長(zhǎng)大了一歲，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，更徹底地看到了生活。

　　寓言就像老師，教書育人；寓言就像警告牌，提醒我們做好青少年；寓言就像一個(gè)大喇叭，總是提醒我們先走�！兑了髟⒀浴愤@本書讓我愛不釋手，也讓我受益匪淺。寓言包含了人們所有的真、善、美。我們要永遠(yuǎn)做一個(gè)文明道德的好少年，永遠(yuǎn)不要像這個(gè)寓言一樣退縮！

《伊索寓言》讀后感5

　　暑假里，爸爸給我買了一本名著——《伊索寓言》。我與它算是“一見鐘情”，因?yàn)�，我很早就聽老師說過這本書，知道伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，只不過直到現(xiàn)在，我才見到它的“廬山真面目”——書中大部分是擬人化的動(dòng)物寓言，少部分以普通人或神為主人公，往往先敘述一個(gè)故事，然后以一句話揭曉其中蘊(yùn)含的道理，生動(dòng)有趣，令人沉醉。

　　隨便舉個(gè)例子吧：一只公雞為母雞們找大麥，突然找到了一塊寶玉。公雞說：“你的主人會(huì)把你拿走，但我要的只是大麥，不是寶玉�！闭f完，頭也不回地就走了。這個(gè)小故事告訴我們，自己需要的東西才最珍貴。它讓我想到我們班的柯樂意同學(xué)，他是個(gè)“留守兒童”，雖然爸爸媽媽經(jīng)常給他寄錢，但他總到校門口的小賣部去買“垃圾食品”。而且他上課東張西望，做作業(yè)粗心大意，如今我們都要上四年級(jí)了，他的爸爸媽媽好像連一次家長(zhǎng)會(huì)都沒參加過。我想，他真正需要的，是爸爸媽媽的愛，而不僅僅是錢呀！

　　再如：燕子與烏鴉爭(zhēng)吵，比誰更美麗。烏鴉吵不過燕子，最后說：“雖然我很丑，但我的身體卻可以抵御冬季的`嚴(yán)寒。”它告訴我們，凡事不能只看表面，看一個(gè)人，主要看他（她）的內(nèi)心、優(yōu)點(diǎn)。比如我們班的汪成功同學(xué)，一開始很多人都瞧不起他，因?yàn)樗L(zhǎng)得不帥，好像也很笨，但他愛樂于助人，常常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，后來不僅贏得了老師的表?yè)P(yáng)，也贏得了同學(xué)們的友誼。

　　《伊索寓言》使我懂得了許多做人的道理，如怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，要熱愛勞動(dòng)，尊敬他人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，等等。我愛《伊索寓言》。

《伊索寓言》讀后感6

　　好的書可以洗滌人的心靈，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的思維，培養(yǎng)人的品質(zhì)。最近，我讀到一本令我愛不釋手的書——《伊索寓言》。剛開始，我以為它只是一本普通的故事書，但后來我才知道，原來每個(gè)故事的背后都有深刻的寓意。讀完這本書之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我仿佛長(zhǎng)大了幾歲。

　　其中《擠牛奶的姑娘》最讓我深思，里面講述的是一位農(nóng)家的擠奶姑娘，從田里面回來，她突然想入非非，如果賣掉今天擠的這一桶牛奶，可以買回來三百個(gè)雞蛋，雞蛋又可以孵出來二百五十只小雞，等小雞漲到最高價(jià)時(shí)就可以帶到市場(chǎng)去賣了，她還想到了自己穿上漂亮的`新裙子非常迷人，有很多年輕的小伙子都向她求婚，這是多么開心呀！可想到這里時(shí)她晃起頭來，牛奶灑了一地，她的美夢(mèng)也隨之消失了。

　　這個(gè)故事告訴我們做任何事情都要腳踏實(shí)地，想入非非不會(huì)給自己帶來任何的實(shí)惠�；孟霑r(shí)美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們可以把幻想當(dāng)作目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，把幻想變成現(xiàn)實(shí)。

　　這不由得讓我想起了前幾天發(fā)生的一件事，以前我總以為自己畫畫很厲害，畫畫對(duì)我來說也是很簡(jiǎn)單的一件事情，可有一次考試我卻畫砸了。事情是這樣的：一次畫畫比賽中我盲目自信，斷定只要是自己畫的一定可以拿獎(jiǎng)，我畫的一定比其他人好。想著想著，我就開始走神，幻想著自己畫中的場(chǎng)景，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，而我依舊沉迷于自我的陶醉中，直到老師輕輕地敲了我一下，我這才回神，可是離截止時(shí)間只有15分鐘了，我猶如熱鍋上的螞蟻，急得不知如何是好，手忙腳亂地胡亂涂鴉，結(jié)果可想而知，我沒有拿到任何地獎(jiǎng)項(xiàng)。通過這件事情我明白了做任何事情都要腳踏實(shí)地，想入非非不會(huì)給自己帶來任何的實(shí)惠。

　　《伊索寓言》真是一本不可多得的好書��！

《伊索寓言》讀后感7

　　俗話說，江山易改，本性難移。有些事情從存在的那一刻起便已是注定了的，之后再怎么試圖去改變也只是徒勞。

　　正如寓言中買了黑人的人，他認(rèn)為黑人的膚色是由于之前主人的疏忽，便拼命為他擦洗，企圖恢復(fù)他原有的膚色，卻不知那黑色本就是黑人的本色。無關(guān)他人，更無法改變。結(jié)果是顯而易見的，不遵從客觀規(guī)律而妄想改變客觀事實(shí)的.行為必定是失敗的，天生的東西將始終保持它本來的模樣。

　　現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，有時(shí)候我們明明知道某件事情本就是這樣，不會(huì)再有什么改變，卻偏偏懷有一絲僥幸，希望改變它的發(fā)展和結(jié)果，結(jié)局往往不遂人意。

　　舉個(gè)例子來說，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅孛赖淖非螅菪袠I(yè)也隨之應(yīng)運(yùn)而生。越來越多的人開始熱衷于整容，通過一系列手術(shù)讓自己變得更漂亮更迷人，毫不吝惜所要支付的昂貴費(fèi)用，甚至無視手術(shù)中潛在的高風(fēng)險(xiǎn)。

　　當(dāng)然，愛美之心人皆有之。自古以來便是如此，女為悅己者容，似乎無可厚非。然而，身體發(fā)膚受之父母，人的相貌也是從出生便被注定的。的確，目前來說可以人為的去改變與重塑，但那不過是暫時(shí)的，畢竟沒有一項(xiàng)整容手術(shù)是一勞永逸的，總是要隔上一段時(shí)間接受一次小的護(hù)理或修補(bǔ)，更不用說這期間所有需要注意的細(xì)枝末節(jié)�？傊俑呙鞯募夹g(shù)也敵不過時(shí)光荏苒�？傆幸惶�，你還是要以本來面目示人，況且，即使改變了自己的外在容貌，內(nèi)在基因是無法改變的，它總會(huì)遺傳給你的子孫后代，從他們身上你同樣會(huì)看到自己從前的影子，那時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前所做的一切都不過是自欺欺人。畢竟，沒有人可以改變天生的東西，改變了一時(shí)也難以改變一世，既然如此，又何苦為此掙扎呢？倒不如平和的接受上天最初的安排，所以，既來之則安之。沒錯(cuò)，我們無法改變命運(yùn)，但是，我們的人生可以由我們自己來主宰。即使沒有美麗的容貌，也同樣可以憑借自身的氣質(zhì)與涵養(yǎng)獲得大家的承認(rèn)與欣賞，何樂而不為呢？

《伊索寓言》讀后感8

　　我十分喜歡看伊索寓言這本書，里面有好多的寓言的故事，給我留下深刻的印象。

　　其中動(dòng)物篇中有《獅子、熊和狐貍》的故事，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋�，先是�?zhēng)吵，之后就動(dòng)手打了起來。經(jīng)過一場(chǎng)激烈的搏斗，雙方都受了重傷。其實(shí)狐貍早就躲在遠(yuǎn)處坐山觀虎斗了，它看到了獅子和熊搏斗的全過程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了。這個(gè)故事說明鷸蚌相爭(zhēng)、漁人得利，兩者相爭(zhēng)，讓第三者得了利。

　　人物篇里面有《農(nóng)夫和蛇》的'故事。在一個(gè)冬天里，一個(gè)農(nóng)夫在路邊看見一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來放在懷里，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫感覺劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了，最終農(nóng)夫說了一句蛇就是蛇，怎樣也改不了它那丑惡的本性。這個(gè)故事說明即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也不會(huì)改變，憐惜惡人，后患無窮。

　　鳥類篇里面有《公雞和珍珠》，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫，為了尋找食物，便向糞堆走去，它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物，公雞滿懷期望的翻著、挖著……扒著扒著，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠。但公雞不覺得珍貴，拿起來看了看，又把它扔了：“這么一個(gè)又冷又硬的石頭，除了會(huì)發(fā)光，什么都做不了，還不如一粒米好吃了”！但珍珠一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)榭倳?huì)有識(shí)貨的人要它的。之后有個(gè)過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠，趕忙撿起來，高高興興地把它拿走了。這個(gè)故事是說，自我最需要的東西，才是真正珍貴的。

　　寓言雖然篇幅短小，但它的形象地反映了人們生活各方面的資料，并經(jīng)過故事背后的哲理，給人們深刻的啟示，也是我從中得到教益。

《伊索寓言》讀后感9

　　我非常喜歡讀伊索寓言這本書，里面有很多寓言的故事，給我留下了深刻的印象。

　　動(dòng)物故事中有獅子、熊和狐貍的故事。獅子和熊先是為一只羔羊爭(zhēng)吵，然后開始戰(zhàn)斗。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，雙方都受了重傷。事實(shí)上，狐貍早就躲在遠(yuǎn)處，坐在山上觀察老虎的戰(zhàn)斗。它看到了獅子和熊之間戰(zhàn)斗的整個(gè)過程。狐貍搶走了躺在它們之間的羔羊。這個(gè)故事表明，狙擊手和蛤蜊和漁民受益。兩者之間的斗爭(zhēng)使第三方受益。

　　人物篇里有《農(nóng)夫與蛇》的故事。一個(gè)冬天，一個(gè)農(nóng)夫在路邊看到一條蛇凍僵了。他救了蛇，把它放在懷里。蛇慢慢醒來，咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫感到很痛苦。他把該死的蛇扔在地上踩死了。最后，農(nóng)夫說蛇就是蛇，改變不了它丑陋的本性。這個(gè)故事表明，即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的.邪惡本性也不會(huì)改變，憐惜惡人，后患無窮。

　　鳥類文章中有“公雞和珍珠”，講述的是一只公雞餓得咕咕叫。為了找到食物，他走到糞堆里。它想知道糞堆里有什么昆蟲或未消化的食物。公雞滿懷期待地翻身挖掘……扒著扒著，突然扒出一顆閃閃發(fā)光的珍珠。但是公雞不覺得珍貴。他拿起來看了看，扔掉了:“這么冷又硬的石頭除了發(fā)光什么都做不了，還不如一粒米好吃。但珍珠一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)榭倳?huì)有人想要它。之后，一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了珍珠，趕緊撿起來，高興地把它拿走了。這個(gè)故事意味著你最需要的是真正珍貴的東西。

　　雖然寓言很短，但它生動(dòng)地反映了人們生活的各個(gè)方面，并通過故事背后的哲學(xué)給了人們深刻的啟示，這也是我從中受益的。

《伊索寓言》讀后感10

　　童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶里那含淚的微笑。而完整的人生或童年，總是少不了好書的相伴。

　　銀河系中有很多星星，他們?cè)谔炜罩�，閃爍著耀眼的光芒。而那顆擁有著美麗光環(huán)而無比閃亮的那顆繁星，就是在寓言界中有高級(jí)待遇的伊索為我們嘔心瀝血，走遍大千世界，經(jīng)歷了這世上所有邪惡、善良的事，編寫出了世界文學(xué)名著——《伊索寓言》。

　　讀完后，使我受益匪淺，終身難忘。

　　《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

　　這本書是由很多寓言故事組成的，巧妙運(yùn)用借物喻人的修辭手法，在文章的'最后總是能闡述出一個(gè)簡(jiǎn)單卻發(fā)人深省的道理。而這些道理有的是來源于生活，有的則經(jīng)常被人們所遺忘。在這本書中我感受到了生物界中弱肉強(qiáng)食的殘酷，體會(huì)到了那些愛慕虛榮人們的狂妄與自大。我明白了做人不能虛偽自私，我明白了做事不能虎頭蛇尾；我知道了遇到問題要冷靜處理，我知道了品嘗到失敗也不能就此退縮……

　　偉大的思想家紀(jì)德說過：“所謂千古不朽的藝術(shù)作品，其特點(diǎn)就是在于無論時(shí)尚如何改變，他總是有辦法滿足任何事上的任何人�！�

　　《伊索寓言》有很多人都讀過，但是，真正能體會(huì)到其中道理的人并不多。他就像是我們身邊的一位好老師，好朋友，在我們最需要的時(shí)候，為我們解答困難，收獲真理。

　　在書中，每篇故事的篇幅都不長(zhǎng)，但是一個(gè)個(gè)都短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，令人愛不釋手，經(jīng)久不衰。

　　文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開的還美的情感、比星閃得還亮的智慧。相信你讀了之后會(huì)陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在今后的成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)都充滿了陽(yáng)光和不斷濕潤(rùn)心靈的雨。作文

《伊索寓言》讀后感11

　　這個(gè)暑假，我讀了《伊索寓言》這本書，走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界：弱小的老鼠居然能救出強(qiáng)壯的獅子；小山羊用智慧叫跑了兇惡的狼；自大的.熊被野豬用計(jì)謀殺死了.....這么多鮮活的形象開啟了一個(gè)幻想的王國(guó)。這本書的作者寫了很多童話故事，這些故事短小精悍、通俗易懂，每一篇故事告訴我們一個(gè)道理。其中，令我印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

　　《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子�！焙偵迷俣啵罱K還是敵不過一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)多并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，可是遇到了獅子難道不是只能跑嗎？

　　記得三年級(jí)的上學(xué)期，有一次，數(shù)學(xué)老師布置的家作是把一張?jiān)嚲淼恼孀龊茫诙煸僮龇疵�。我回到家，三下五除二就草草地做寫完了，我還自作主張地把試卷反面也做完了，心想：明天老師會(huì)好好地表?yè)P(yáng)我的!第二天，我喜滋滋地把試卷交了上去，想著教師會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我……可是我等了整整一天，也沒有見老師表?yè)P(yáng)我。我感到十分奇怪，心想：怎樣回事呢，是今日老師沒有批試卷嗎？放學(xué)的時(shí)候，我拿到發(fā)下來的試卷看到上面寫了三個(gè)刺眼的大字：“不認(rèn)真!”我心里很不高興，多寫了還要批評(píng)，真是太氣人了!當(dāng)老師把我叫到辦公室分析試卷時(shí)，我才知道，原來我錯(cuò)了很多，字也寫得不太好，所以要受批評(píng)。此刻，我明白了，寫得多并不代表寫得好，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎么會(huì)有好的結(jié)果呢！

　　《伊索寓言》這本書中還有很多精彩的故事，它們就像一顆顆璀璨的流星，在我幼小的心間閃過，留下耀眼的光芒。

《伊索寓言》讀后感12

　　《伊索寓言》是古希臘的一名奴隸寫的，想必大家都知道吧？他就是伊索！當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我就被深深的吸引了。故事里的人物都是寫我們熟悉的.動(dòng)物，而且這樣也不用再介紹人物的性格了，狐貍代表的往往是狡猾；獅子代表的往往是兇猛；而鹿代表的往往是機(jī)靈。。。。。。其中，《伊索寓言》是古希臘的一名奴隸寫的，想必大家都知道吧？他就是伊索！當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我就被深深的吸引了。故事里的人物都是寫我們熟悉的動(dòng)物，而且這樣也不用再介紹人物的性格了，狐貍代表的往往是狡猾；獅子代表的往往是兇猛；而鹿代表的往往是機(jī)靈。。。。。。

　　其中，我印象最深的是《蝙蝠和黃鼠狼》。內(nèi)容大意是：有一只黃鼠狼掉在了地上，被一只黃鼠狼發(fā)現(xiàn)了，就想把它吃掉。蝙蝠請(qǐng)求道："請(qǐng)您高抬貴手，饒我一命吧！"黃鼠狼說："不行，我生來就痛恨鳥類。"蝙蝠忙說："我是老鼠，不是鳥。"黃鼠狼聽后，便把它放了。后來蝙蝠又掉了下來，被另一只黃鼠狼叼住。蝙蝠像上次一樣請(qǐng)求道："請(qǐng)您高抬貴手，饒我一命吧！"這只黃鼠狼說："告訴你，我生來就痛恨鼠類。"蝙蝠立刻改口說："我不是老鼠，你看，我還有翅膀呢！"黃鼠狼又把它放了。就這樣，蝙蝠兩次改變了自己的身份，終于死里逃生了。

　　這個(gè)故事說明：遇事善于動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難。這讓我想到了現(xiàn)在，比如遇到緊急事故時(shí)，人們都會(huì)不知所措，很容易頭腦發(fā)熱，從而造成嚴(yán)重的后果。但這時(shí)，如果我們好好冷靜下來思考：怎樣才能把損失減少？這樣才可以減少慘劇的發(fā)生！

《伊索寓言》讀后感13

　　《伊索寓言》這本書家喻戶曉，它的作者是伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。弗里吉亞人，2500多年前出生在希臘。他與克雷洛夫、拉.封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。

　　這本書里有很多故事，有的故事告訴我做人不能太貪婪，有的故事告訴我不能違背大自然的規(guī)律，有的故事鈣素我不能盲目相信別人的花言巧語，還有的故事告訴我做事不能太沖動(dòng)，要考慮周全。

　　在這本書里，給我印象深刻的故事有很多，如：《燕子和蟒蛇》，故事大概講的是幾只燕子尋家，一只燕子?jì)寢專€有幾只是燕子寶寶。它們找到了一家法院，在法院那邊安了家，日子一天天過去了，小燕子的羽毛也多了起來。一天燕子?jì)寢屜虢虒殞殏冿w行、捕食、逃避敵人的追擊......可小燕子太懶了，不想學(xué)，就沒學(xué)成�？墒怯幸惶�，來了一條大蛇，把不會(huì)飛的小燕子吃了，燕子?jì)寢尰貋砗蠛軅�，說到：為什么最講道理的地方會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？

　　其實(shí)啊，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生于寄予希望的`地方時(shí)，最使受害者難受。惡人行兇是不分場(chǎng)合的，善良的人們要時(shí)刻警惕��！

　　還有一個(gè)故事是《一頭蠢驢》。這個(gè)故事講了一個(gè)人養(yǎng)了一頭驢和一只觀賞狗，小狗和驢子的待遇大不相同：小狗很受主人的寵愛，而驢子卻要天天干粗活累活。一天，主人家來了一位貴客，客人把小狗借走了，驢子趁機(jī)掙脫韁繩，悄悄地走進(jìn)了主人的居室，學(xué)著小狗的樣子去討好主人。換來的卻是一次毒打。這個(gè)故事教育我們：每個(gè)人都有自己的本質(zhì)工作，切不可逾越，否則會(huì)吃虧的。

　　《伊索寓言》里面的還有很多多姿多彩的故事，如果你還沒有看過，那就趕緊翻開書看看吧！

《伊索寓言》讀后感14

　　今天看了一本叫《伊索寓言》的書。從《伊索寓言》這本書中，我明白了很多道理。讓我告訴你其中一個(gè)故事！

　　《執(zhí)著的烏龜》講的是那次龜兔賽跑，自從那次兔子輸了以后，一直很苦惱。兔子又把挑戰(zhàn)書遞給烏龜。烏龜被邀請(qǐng)參戰(zhàn)，但不知道怎么解決。經(jīng)過一年的艱苦練習(xí)，烏龜?shù)臐L動(dòng)也失敗了。烏龜想學(xué)會(huì)飛，然后和兔子競(jìng)爭(zhēng)。但是練了這么久還是飛不起來。麻雀看見說：沒有翅膀怎么飛？我想你最好不要練習(xí)！”麻雀走后，烏龜覺得麻雀說得很有道理，就找來了許多鳥類的羽毛，也為自己制作了一對(duì)翅膀。晚上，小烏龜翻來覆去，睡不著，思緒滾滾而來：我應(yīng)該出去找個(gè)師傅，讓他教我。

　　第二天早上，小烏龜已經(jīng)走在路上了。日子一天天過去了，小烏龜?shù)捏w力逐漸消耗了很多，但小烏龜并沒有氣餒，還在往前爬。突然，小烏龜眼前一亮，真美��！小烏龜看見一只老鷹能在空中自由飛翔，小烏龜別提多羨慕，他趕緊喊道：嘿！鷹哥，你飛得真高啊，能教我嗎？老鷹看著烏龜笑著說：烏龜兄弟，不是我不肯交你，而是你的天性和鳥不一樣。你沒有翅膀，無論如何都飛不動(dòng)！他趕緊拿出翅膀，烏龜一遍又一遍地問：鷹兄弟，你看，我也有翅膀，你好，教我！老鷹叫小烏龜按一對(duì)翅膀，抓起小烏龜飛在空中，小烏龜說：老鷹兄弟，讓我走吧，老鷹把小烏龜放在一只折斷翅膀的鳥上，摔在一塊大石頭上。

　　這個(gè)寓言告訴我們：理想和幻想是不同的，理想是可能的'，幻想是不可能的。因此，我們應(yīng)該區(qū)分理想和幻想，不要像文章中的小烏龜一樣，他們沒有翅膀，用自己的翅膀?qū)W習(xí)飛行，這當(dāng)然是不可能的。

《伊索寓言》讀后感15

　　正如高爾基所說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，所以我們要多讀書，讀好書。老師也說過，“讀一本好書，就像交一個(gè)益友�！笨上攵x書的好處還真多！

　　這個(gè)暑假，爸爸幫我買了本伊索寓言。伊索寓言的作者是古希臘的，一個(gè)名叫伊索的人。他的這本書里有許多寓言，這些語言會(huì)教人如何處事，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明智慧，是我們?nèi)祟悓氋F的精神財(cái)富。

　　我從伊索寓言這本書中看到了一則寓言故事，名叫《小偷和他的母親》，這個(gè)故事的內(nèi)容是說，從前有個(gè)男孩在學(xué)校里偷了他同學(xué)的一塊寫字用的石板。回家后，她的母親看到他的書包里有一塊石板，男孩當(dāng)時(shí)害怕母親責(zé)怪，小聲的說這是我從同學(xué)那里拿的。意外的是母親不但沒批評(píng)，反而夸獎(jiǎng)男孩真厲害。

　　母親的贊揚(yáng)讓這個(gè)男孩子的膽子越來越大。有一天，國(guó)王在這個(gè)城市里巡游。男孩看見國(guó)王身上有很多珠寶。男孩心想，要是能得到那些珠寶，該有多厲害呀！他正準(zhǔn)備去偷時(shí)，結(jié)果被士兵發(fā)了，并把他抓了起來，因?yàn)檫@是嚴(yán)重的犯罪行為。他的母親知道了這件事以，哭著喊著想見兒子。兒子對(duì)士兵說，能不能和母親說最后幾句話？士兵答應(yīng)了他。男孩看著母親并憤怒地對(duì)母親說：“如果當(dāng)初偷石板的.時(shí)候，你能打我一頓并嚴(yán)厲的告訴我，這是不好的行為，那么今天，我也不會(huì)有這種可悲的下場(chǎng)�！�

　　這個(gè)故事告訴我，小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大了偷金，這句話不是危言聳聽，小錯(cuò)，不能整治，將釀成大錯(cuò)，孩子犯了錯(cuò)，不可縱容，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)其走上正確的路。媽媽還告訴我說：自己想要的東西，要憑自己的努力去獲得，不能去偷！

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