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十年后的禮物讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的十年后的禮物讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十年后的禮物讀后感1
讀了《十年后的禮物》這個故事，感觸很深。故事講述了八歲的女孩達格妮在森林里采野果的時候，得到了一個陌生城里人給她的一個承諾——十年后我會送你一件禮物。十年后，已十八歲的達格妮來到了城市里，在一次晚會上她真的得到了城里人——愛德華格里格的禮物——樂曲《送給守林人的女兒達格妮》她十分的'感動。
這故事告訴我們做人要守信，說過的承諾要做到。
記得一次我答應(yīng)輔導(dǎo)班的朋友，送給他一支鋼筆，可是那支鋼筆卻在這時莫名其妙的弄丟了。怎么辦呢？我總不能違背諾言吧？說過的話不能反悔呀！突然我想到了一個辦法——去買一枝。我咬咬牙拿出所有的零花錢，跑到商店買了一支新筆送給了他。他知道這件事后十分感動和我成了鐵桿哥們！雖然花光了零花錢，還辛苦地跑了一趟商店，但看到朋友感謝的目光——值了！
我爸爸也是一個遵守諾言的人，記得我十一歲生日，爸爸答應(yīng)了給我買一個蛋糕，可是到了生日當(dāng)天，爸爸卻因為有事出差了，沒有給我買蛋糕，媽媽上班，晚上才能回來，沒有時間給我買蛋糕。我悶悶不樂的做完作業(yè)休息了一會。媽媽回來了，已經(jīng)晚上七點了，肚子也餓得不行了。而就在這時門鈴響了起來，開門一看——爸爸回來了！他一手拿著蛋糕，一手拿著禮物——手表！原來，爸爸為了兌現(xiàn)承諾，不遠千里買來蛋糕和禮物回到家，跟我過一個快樂的生日！
再來說說抗戰(zhàn)英雄鄧世昌遵守諾言的故事。水軍將領(lǐng)鄧世昌所在的北洋艦隊在黃海海面與敵人交戰(zhàn)。他駕駛的“致遠號”艦船為了保護“定遠號”艦船而負(fù)重傷，但在艦船即將沉沒之際，他駕駛“致遠號”向敵艦猛沖，甲板起火了，它像一條火龍一樣繼續(xù)向前沖，但不幸被魚雷擊中船沉了，鄧世昌落水了，他拒絕救助，遵循自己的誓言——“與敵艦共存亡”！英勇犧牲了！
遵循諾言是人類的良好美德。讓我們向愛德華格里格學(xué)習(xí)，做一個遵守諾言的少先隊員！
十年后的禮物讀后感2
今天大家學(xué)了“十年后的禮物”這門課。 原文丹麥音樂大師愛德華·格里格十年前在林間小路上遇到了守林人的女兒達加尼。 同意十年后給她一個非常好的禮物，確實十年后以非常奇怪的方式送給她，達格尼感到非常幸福和興奮。一件十年后的禮品，不但讓達格尼感受來到溫暖，更勾起了她對日常生活的喜愛。
十年之久，格里格做為一個大作曲家，沒人迫使他一定要贈給達格尼禮品，可他送了，他給自己培育出了一朵漂亮的誠信花。因此，我想到了那一次……那就是暑期前的最后一次考試�？季戆l(fā)出來后，我大吃一驚，一百分？我可望不可及的.一百分，我高興極了�？墒�，在老師解讀時，我發(fā)現(xiàn)了是我一道題是犯錯的，而老師幫我打鉤了。想著：一定是老師頭暈眼花就改了，把本來錯的改為對的了。哎，該怎么辦？一邊是可望不可及的一百分，一邊是誠信，我是挑選舞弊，悄悄在考卷上把回答改回來，還是向老師明確提出來呢？我左思右想了好長時間，最終還是下決心：誠信是為人處事的壓根，我該挑選誠信！因此，我舉起考卷迅速地為老師走去……老師高興地淡淡笑道，說：“這是我給大家的最終一道題，每名同學(xué)們的考卷上的最終一道題不管對與錯，我還給大家打過對，目地便是讓你們懂得誠信是為人處事之本，期待大家每名同學(xué)們在暑期里不管做啥事必須還記得以誠為本�！崩蠋熍み^頭對我說：“祝賀你了，你給自己種了一朵誠信之花，一百分是你的！”猛然，班里傳來了一陣掌聲雷動，響聲很長時間地縈繞在教室的空中，回繞在我的耳旁……
是的，人應(yīng)當(dāng)以誠信為本。誠信承重了人和人之間的信賴，最能體現(xiàn)人和人之間的真心實意，記述著人世間最美麗的風(fēng)景、小故事。
誠信宛如夜空的那輪皓月，潔白光亮；誠信是晨熙草藥尖上那滴小露珠，閃耀晶瑩；誠信如同大山深處里那一條溪流，清澈透亮；誠信更是人生道路植物園中最美麗的那朵花束，絢麗奪目……它非常值得大家每一個人有著，請您給自己親自種下它！
十年后的禮物讀后感3
今天我們學(xué)了《十年后的禮物》這一課，文中的挪威音樂大師愛德華。格里格十年前在林間小道上遇見了守林人的女兒達格尼，答應(yīng)十年后送她意見很好的禮物，并且真的在十年后用非常奇妙的方式送給她了，達格尼為此感到非常的幸福和激動。一件十年后的禮物，不僅讓達格尼體會到了溫暖，更喚起了她對生活的熱愛。
十年之久，格里格作為一個大音樂家，沒有人逼迫他一定要送給達格尼禮物，可他送了，他為自己種出了一朵美麗的誠信花。于是，我想起了那一次……
那是暑假前的最后一次考試。試卷發(fā)下來后，我大吃一驚，100分？我夢寐以求的100分，我高興極了。但是，在老師講解時，我發(fā)現(xiàn)我有一道題是做錯的，而老師給我打勾了。心想：一定是老師眼花改錯了，把原本錯的改成對的`了。哎，怎么辦？一邊是夢寐以求的100分，一邊是誠信，我是選擇作弊，偷偷在試卷上把答案改過來，還是向老師提出來呢？我冥思苦想了很久，最后還是下定決心：誠信是做人的根本，我應(yīng)該選擇誠信！于是，我拿起試卷快速地向老師走去……老師欣慰地笑了笑，說：“這是我給你們的最后一道題，每位同學(xué)的試卷上的最后一道題無論對錯，我都給你們打了對，目的就是讓你們懂得誠信是做人之本，希望我們每位同學(xué)在暑假里無論做什么事都要記得以誠為本。”老師扭過頭對我說：“恭喜你，你為自己種了一朵誠信之花，100分還是你的！”頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，聲音久久地回蕩在教室的上空，回繞在我的耳邊……
是的，人應(yīng)該以誠信為本。誠信承載了人與人之間的信任，體現(xiàn)了人與人之間的真誠，記載著世間最美的風(fēng)景、故事。誠信猶如夜空中的那輪明月，皎潔明亮；誠信是晨曦中草尖上那滴露珠，閃亮剔透；誠信就像深山里那條小溪，清澈見底；誠信正是人生百花園中最美的那朵鮮花，絢爛耀眼……它值得我們每個人擁有，請您為自己親手種下它！
十年后的禮物讀后感4
和孩子一起閱讀欣賞《十年后的禮物》已經(jīng)好多天了。此短文實在讓人愛不釋手、回味無窮。其間記敘的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。達格妮聽了抑制不住自己的激動與幸福，面對大海高聲說：“生活��！我愛你——”
孩子說這禮物的確珍貴，作為大音樂家能對一個素不相識的8歲小姑娘如此信守諾言，還有什么比它更珍貴呢？他們說如果有哪個自己心底的明星為自己獻歌一定會激動得暈倒。我說當(dāng)年的達格妮也給了愛德華創(chuàng)作的.靈感。于是他們想到貝多芬創(chuàng)作《月光曲》，不也是窮兄妹倆的對話促動了他，而后成就了這偉大的曲子嗎？他們又概括出大音樂家往往喜歡獨自漫步在幽靜的林間、河畔尋找他們的創(chuàng)作靈感。
文章的結(jié)構(gòu)安排，情節(jié)描述也非常有亮點。以達格妮參加音樂會時的心理變化為線索貫穿全文：“她幾乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到樂曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事�！爱�(dāng)她漸漸成長的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物……”當(dāng)那么厚重的禮物收到時她包容在幸福里，以至于不知道應(yīng)該怎么感謝上蒼對她的厚愛。
誠信我們現(xiàn)在說得很多，提得很高。然而，學(xué)生能真正感受到誠信確實不易。
很多的時候，不經(jīng)意間一句輕輕的承諾，就讓人在期待中心甘情愿地等了十年、二十年，甚至一輩子。尤其是對愛做夢的青春少女。從花季走來，曾經(jīng)有那么一個美麗的諾言如海市蜃樓般在生命中出現(xiàn)過，然而十年過后，事過境遷，物是人非事事休，悲哀地發(fā)現(xiàn)諾言再也無法實現(xiàn)，記載它的只有曾經(jīng)拭擦過的淚滴。
窗外的雨聲驟然間停了，寧靜中讓我清醒。一心在寫教學(xué)日記，寫著寫著文筆又劃出了軌道，就如這場突然落下又突然停息的雨。當(dāng)我讀完這故事，我沒孩子那份激動、向往與雀噪。震撼我的還是那個“十年”。把十本日歷堆積在一起誰能輕易把它掂起？
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