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森林的讀書筆記
讀完一本書以后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的森林的讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。
森林的讀書筆記1
最近,我看了一本書,書的名字叫《木偶的森林》,這本書使我受益匪淺。
故事主要講述了一個(gè)叫羅里的木偶人。他原本是一棵橡樹,生活在廣闊的森林里,他枝葉茂盛,根深深地扎進(jìn)了土壤里,他覺得他是世界上最快樂的一棵樹,可有一天,森林里來了一位木匠,木匠不顧他的意愿,把他從森林里帶回了自己的.家,并做成了木偶人,從此,羅里的心變得寒冷了,充滿了報(bào)復(fù)人類的念頭,于是他招募各種動物成立了馬戲團(tuán),為了不讓動物們都回到屬于各自的森林,他用魔法歌譜讓他們失去了記憶,失去了自由,過著沒有生機(jī)的日子。后來,經(jīng)過善良的工程師阿湯先生和圖書館管理員阿燦的幫助,羅里認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,他放棄了復(fù)仇的計(jì)劃,找到了魔法歌譜的下半部分,幫助動物們恢復(fù)了記憶,讓他們回到了魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)——大森林……
讀完這本書,我明白了我們?nèi)祟惒荒芟窆适吕锬菢觼y砍伐樹木,否則這樣的事情也會發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界里,人類也會自取滅亡,到時(shí)后悔也來不及了。
我愛我家,愛家里的每一個(gè)成員,小動物也有他們自己的家,我希望全世界的人都能愛護(hù)森林和動物,就像愛自己的家一樣,那么一切將多么美好
森林的讀書筆記2
這是一本有關(guān)動物的森林科普知識書,里面主要講的是動物們的生活習(xí)性呀、居住地點(diǎn)呀這些知識,同時(shí),每一章都為我們講一個(gè)故事,并了解了一個(gè)知識點(diǎn),我其實(shí)非常喜歡這本書,也有自己心中過目不忘的故事:
每種動物都有自己的房子,在森林里上上下下建起了小屋(巢、洞等)。所有的地方都被動物所占據(jù),沒有一點(diǎn)兒空著的地盤。由此可見,地面上,水底下,還是樹干中草叢里,甚至半空,都擠滿了住戶。喜鵲的房子在空中,亞麻、草莖和毛發(fā)編成的一個(gè)小籠子是屬于黃鸝的`,里面放著蛋寶寶們,高高掛在空中,任憑風(fēng)怎么搖晃它,里面的蛋都不會破呢!
籬鶯等和黃鸝不一樣,它們愛把房子用干草苔蘚搭在草叢里,上面有頂,能遮風(fēng)擋雨,側(cè)面還開了個(gè)小門,像我們住的小屋,特別巧。
鼯鼠是松鼠的一種,它和貓頭鷹、小蠢蟲等動物把房子建在在樹洞里,像棕熊。也有一些居民生活在地底下,有土撥鼠,獾子,沙燕還有各種蟲兒,不過,更神奇好玩兒的,還是??(淺鳥的一種),他用沼澤里的草、婁偉和水藻織成了巢,像一個(gè)木筏一樣漂在水面上,這種神奇又好玩的房子最讓我感興趣,不過我為??擔(dān)心的就是:要是你捕完了魚找不見家怎么辦?
還有的伙伴把家建在水底,例如河榧子和銀色水珍珠就把家健在水底下。
讀完這本書,我了解到了我在動物園觀察不到的、也從來沒有聽說過的好多知識和見聞。
森林的讀書筆記3
有人說:“讀一本好書,就像跟一個(gè)高尚的人說話!薄渡謭(bào)》就給了我難忘的體會。
這本書分別寫了春、夏、秋、冬,這四類,書中詳細(xì)的介紹了一年四季動植物的習(xí)性與變化,書中展現(xiàn)了一個(gè)我們不為人知的世界。兇殘的狼、溫順的鹿,健壯的`狗熊等,是多么美妙啊!
我最喜歡的是那些云杉,他們雄壯的身子下面有一片野草,云杉開始跟野草搶地盤,在這場戰(zhàn)爭中,有無數(shù)的云杉死去,也有無數(shù)的野草消亡,最終云杉還是勝出了。過了幾年,云山被人們砍伐,野草軍團(tuán)有大張旗鼓,招兵買馬,又占領(lǐng)了失陷的領(lǐng)土,若年后,出現(xiàn)了白楊和白樺。云杉在默默積蓄力量,最終打敗了白樺和白楊。云山用頑強(qiáng)的意志勝出。我們在生活中,常常會遇到困難,沒有嘗試去努力,而云杉卻在困難中傲然挺立,他為我們指明了方向。
大自然有了這些動植物的參加,才會變得活靈活現(xiàn),異常生動。
森林的讀書筆記4
《森林報(bào)》這本書是由【蘇】維·比安基寫的一部作品,我覺得這本書非常好,因?yàn)槔锩嬗校?名師導(dǎo)讀 2名師按語 3名師點(diǎn)金 4知識精煉。
剛剛看到這本書的時(shí)候,就覺得這本書的題目真怪,我看過很多報(bào)紙里面都是寫人發(fā)生的事情,但是這個(gè)題目卻是寫森林里發(fā)生的事,我從來沒有看過森林里的小動物發(fā)生欣喜和憂傷的新鮮事,所以我就覺得這本書一定很有意思,就翻看書本趕快看。從這本書里我學(xué)到了很多知識,知道了小動物們的家都是在那兒住的,候鳥們回故鄉(xiāng)的'時(shí)候路途中會遇到許多艱難險(xiǎn)阻,但是他們卻不顧一切的要回自己的故鄉(xiāng);狐貍很狡猾,喜歡騙小動物來取得食物。秋天的最后一窩兔子叫“落葉兔”;可食蘑菇和毒蘑菇的區(qū)別在哪里,森林中雨后那些鮮艷的蘑菇可是有毒的,我們千萬別被它那美麗的外表欺騙了。農(nóng)莊人們生活的辛苦,但是我覺得他們很快樂……等等。
我也想有時(shí)間到大森林看看動物們的生活和它們所發(fā)生的新鮮事。讀了這本書激起了我探索大自然的興趣和愛好,我也要學(xué)會觀察身邊的小動物和植物,大自然里能學(xué)到更多的知識。
森林的讀書筆記5
早在高中時(shí)期就已拜讀過村上的《挪威的森林》,最近又不由自主重拾此書,品讀一番。每讀一次,內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無縹緲,恍然如夢。
主人公總是一副與外人無交集的狀態(tài),少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿,兩位摯友皆以死亡告終,主人公卻依舊平靜生活,雖然內(nèi)心難受,卻以平淡對人生,在孤獨(dú)與面對中體驗(yàn)生活。
“把過去的東西全都處理掉,也好獲得新生。”過去已是過去,未來尚需憧憬。我們坐在現(xiàn)實(shí)的長椅上,唯有望向那時(shí)光的盡頭,又怎有時(shí)間回望以往,正如你所說“不翻頁,生活如何繼續(xù)?”只要不被頁面的灰塵迷濕了眼,我們依舊前行。
“不要同情自己,同情自己是卑鄙懦夫作的勾當(dāng)。”自己無需同情,無能就是無能,失敗就是失敗,沒什么好說的,沒什么好推脫的,自己不夠格那就用努力去彌補(bǔ),沒啥大不了,拼搏自佳,我們不要做懦夫,人當(dāng)頂天立地,存于宇宙。
“努力,指得是主動而有目的`的活動,我們要明確自己需要的是什么,如何獲得,主動去營造機(jī)會,并且要有針對性,這樣的努力方能不白費(fèi),但要做到光而不耀。人,成功要更加虛心,不能耀眼,老子言:方而不割,廉而不害,直而不肆,光而不耀。
“人與人之間的關(guān)系是要對等的”不對等的關(guān)系都是不健康的,只能是短暫的,只會讓低微的人對處于關(guān)系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡。沒有人能永遠(yuǎn)守護(hù)另一個(gè)人因?yàn)槟鞘遣黄降鹊模上е钡疆厴I(yè)前我們才領(lǐng)悟,不過至少還不算太遲,對等才能健康。
“朋友也是要記住的,在記憶被沖淡以前,我們需要永銘記!薄拔恼逻@種不完整的容器所能容納的,只能是不完整的記憶和不完整的意念!
所以自行品悟,不再多言,這是一片人生森林。 望你不孤單,勇敢闖人生。
森林的讀書筆記6
我買了一本《森林報(bào)》讀完了之后讓我感觸很深。
這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。作者以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能,用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式,按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月,有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞,森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件,森林中的英雄和強(qiáng)盜,將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,引人入勝。作者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然,如何去比較、思考和研究大自然的方法。
其中一個(gè)獵人講的的'故事令我印象深刻:有一次,我遇到一只帶著4只小崽的母狼,它要照顧跟在身后的小狼,跑得不快。我追上去,母狼轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘跑。我很吃驚。通常,狼在危機(jī)時(shí),會在草木茂盛處兜圈子,借助復(fù)雜地形迷惑獵人,然后伺機(jī)脫逃。獵人一旦跑上坡頂,就一覽無余,狼很難跑出人的視野。這是一只奇怪的狼,也許它真是昏了頭。我這樣想著,跑上了高高的沙丘。果然看得十分清楚,狼飛快逃出我的射程。我朝母狼消失的地方憤怒地開了幾槍,氣呼呼地往回走,一邊走一邊想,,那4只小狼到哪里去了呢?我決定返回那個(gè)沙丘看看。借著落日余暉,我突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處,悠悠地升起兩道青煙。我跑過去,看到一大堆野驢糞,白氣正從中冒出來。我輕輕扒開,你猜我看到什么了?4只小狼。它們正在溫暖的驢糞下均勻地呼吸,做著美夢。地上有狼的腳印,那只母狼實(shí)在是太聰明了,為了偽裝,他用尾巴掃去了腳印,那活兒干得極為精巧,大白天居然瞞過了我的眼睛。
狼媽媽可真?zhèn)ゴ蟀?
森林的讀書筆記7
從北京飛到紐約需要十二個(gè)小時(shí)零四十分鐘。前六個(gè)小時(shí),我離家越來越遠(yuǎn);后六個(gè)小時(shí),我離學(xué)校越來越近。
于我而言,這段飛行似乎已經(jīng)脫離了其物理含義,從單純的距離上的跨越變成了人生狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。北京和紐約為我提供了兩種幾乎是相反的生活。一種是愜意而悠然的,另一種則是緊張而冒險(xiǎn)的。身在其中的我,除了努力調(diào)整節(jié)奏之外似乎別無選擇。
從去年8月開始,我已經(jīng)在這兩個(gè)城市之間飛越了五次,每次航程都令我感到奇妙不已。飛機(jī)上的空間無疑是陌生、狹小、閉塞的,可它卻像一條時(shí)光通道一樣,連接了兩個(gè)截然不同的世界。
我不是那種上了飛機(jī)就能倒頭便睡的人,由于容易暈機(jī)又幾乎找不到什么事情打發(fā)時(shí)間。睜著眼睛無所事事的時(shí)候,我總是在胡思亂想:在這兩個(gè)世界里,我究竟占據(jù)了怎樣的位置?我算是個(gè)導(dǎo)演,還是個(gè)演員呢?如果我只是個(gè)演員的話,我在其中扮演了相同的還是不同的角色?類似的問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我有多渴望答案,就有多一無所獲。
前六個(gè)小時(shí)的飛行已經(jīng)足夠我斷斷續(xù)續(xù)地看完《挪威的森林》。這本書把青春和死亡塞進(jìn)了同一個(gè)故事中,看似對立的主題卻產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。主要人物渡邊、直子和綠子都是二十歲上下的年紀(jì),本該享受著無憂無慮的大學(xué)生活,卻屢屢經(jīng)歷身邊人的離世。渡邊的朋友自殺,直子的姐姐和戀人相繼自殺,綠子的.母親和父親則接連病逝。這些不幸的插曲為他們的人生打上了一層悲傷的基調(diào),讓主人公渡邊如同一個(gè)局外人一樣無法融入到周圍同學(xué)們幸福的氛圍中。
這樣的安排雖然殘酷,但卻無比現(xiàn)實(shí)。今年我十九歲,和故事發(fā)生時(shí)的渡邊一樣大。像他一樣,在過去的一年中我經(jīng)歷了許多所謂成長的“陣痛”。對于死亡與苦難的恐懼組成了靜默的陰影,日積月累之下甚至令我失去了面對的能力。可是,看看書中渡邊那悲傷卻平靜的描述吧,原來無論何事降臨,我們都能夠應(yīng)對。或者說,我們都必須應(yīng)對。
距離飛機(jī)降落還有差不多五個(gè)小時(shí)。緊急逃生口的舷窗被拉下,顯露出一方小小的天空,淡藍(lán)色之下是一片柔美的粉色云霞。我一時(shí)分不出這是朝霞還是晚霞,但還是頓時(shí)感覺心情大好。
森林的讀書筆記8
今天我讀了《森林報(bào)》這本書。這本書李玉喊了豐富的修辭和比喻手法,使這本書更生動了,前幾章寫出了春天到來的季節(jié),描寫了各種各樣的鳥兒都從南方飛回來的情景。
春天來了后,同時(shí)也表現(xiàn)了熊、蛇、松鼠、小鳥、魚、鹿等各種懂得快樂與興奮。
讀過這個(gè)故事,我深刻地感受到動物的可愛,但它們的家園一天天地遭到我們?nèi)祟惖钠茐,我們不停地砍伐樹木,獵殺那些可愛的生靈,看著那些動物一天天地減少著,我非常傷心,非常希望人類感受到自己行為過錯(cuò)。
走進(jìn)《森林報(bào)》,跟大自然中的'生物一一握手,深情擁抱,感受它們的生機(jī)勃勃、變化成長,領(lǐng)略大自然的無窮奧秘。書中描繪的豐富多彩的大自然充實(shí)了我的寒假生活,希望我未來的學(xué)習(xí)生活也能像森林中的動植物們一樣精彩連連。成了一只活潑、快樂的小天鵝。他的身上也有我的影子。生活中我也有許許多多不為人知的小秘密。這些秘密給我?guī)磉^煩惱和快樂。但正是因?yàn)閾碛辛诉@些小秘密,我的成長過程才變得更加豐富多彩!
每個(gè)人都會有自己的秘密,而這些秘密恰恰是成長過成中必不可少的東西。沒有秘密的孩子永遠(yuǎn)也長不大!
森林的讀書筆記9
《森林報(bào)》這本書主要講了森林里的一些新聞。比如青蛙的音樂會,螞蟻搬家的事、狐貍用智慧搶奪獾的屋子的`故事、和夜間強(qiáng)盜偷東西的事、獵豹捕食、還有小動物們長大的過程、規(guī)矩,紫燕做窩的過程……讓我印象最深刻的故事是《雪地上的腳印》,講的是兔子正在灌木叢里玩耍但是因?yàn)樵谘┑乩,所以留下了腳印。兔子后退留下的腳印是長長的,前腿是小圓形的。這時(shí)有一只狐貍,看到了兔子的腳印,就順著腳印追了上去。兔子突然發(fā)現(xiàn)一只狐貍跟在身后,于是拼命地跑著,狐貍跟在后面緊追不舍。兔子想出一個(gè)好主意。兔子把自己的腳印搞亂,在曠野中蹦蹦跳跳,左拐一個(gè)彎兒,右拐一個(gè)彎兒,兜一個(gè)大圈。然后穿過自己的腳印,往一邊跑了。狐貍追呀,追呀,他看出拐彎處是兔子的腳印,它沒猜到兔子兜了個(gè)大圈兒。狐貍繼續(xù)往前追,突然,腳印沒有了。于是,兔子安全的回家去了,可他沒料到樹上還有一只大雕。大雕伸出爪子去鉤兔子的脊背。兔子一頭鉆進(jìn)雪地里回家去了。
森林的讀書筆記10
我曾經(jīng)覺得村上春樹的小說很不好懂。他的小說沒有充滿張力的故事情節(jié),也沒有明確要傳達(dá)給讀者的價(jià)值觀念。所以讀完之后即使很享受,卻不知道自己要懂什么。這樣的讀后感是有點(diǎn)慌的,我想:是我錯(cuò)過了什么隱喻呢?還是我程度不夠,看不懂書里傳達(dá)的信息呢?
村上春樹的書里警句不多,而且和全書的中心思想也未必扯得上直接的關(guān)系。不像《殺死一只知更鳥》,主角爸爸所說的幾乎每一段長的話,都是重點(diǎn),都跟作者想要傳達(dá)的價(jià)值觀有關(guān)。所以那本書被列在了中學(xué)生的書單里。
而村上春樹的'小說,相對于故事的情節(jié),更傾向于人物背景和環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫,給讀者制造一個(gè)環(huán)境,一種氛圍。他不告訴你這個(gè)世界里有什么,你要順著他的文字,放輕松,讓他描寫的環(huán)境把你包住,裹進(jìn)書里面。
從頭到尾都只是感受。那個(gè)世界里可以什么都沒有,也可以什么都有,決定權(quán)在你的手上。但無論你讀完之后是覺得莫名其妙還是深有體會,你總歸不能從那個(gè)世界里拿出一樣形狀明確的東西來,說“讀完這本書,我懂了這個(gè)。”
有些小說只能用來感受,不是用來懂的。只有當(dāng)你閑閑散散地,放松心情來翻看,才能享受書中的世界,對書中人物說的話和心情感同身受。
就像《挪威的森林》里,直子提起的風(fēng)和日麗的日子,綠油油的草原上,有一口井。
它正好位于草地與雜木林的交界處,地面上豁然閃出的直徑約一米的黑洞洞的井口,給青草不動聲色地遮掩住了。四周既無柵欄,也不見略微高出井口的石楞,只有那井張著嘴。彎腰朝井內(nèi)望去,卻是一無所見。我唯一知道的就是這井非常之深,深得不知有多深;里面充塞著濃密的黑……
要是掉進(jìn)去,直接摔折脖頸,當(dāng)即死了倒也罷。可要是不巧只摔斷腿腳沒死成可怎么辦呢?再大聲呼喊也沒人聽見,更沒人發(fā)現(xiàn)……陰慘慘濕漉漉的,上面還晃動著一個(gè)個(gè)小小的光環(huán),好像冬天里的月亮。就在那樣的地方,一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。
這明明是個(gè)這么美麗的世界,有藍(lán)天白云,是個(gè)最好的天氣,最好的季節(jié),但是在這完美之中,藏著一口絕望的井。她不知道它在哪里,但知道有這么一口無法避免的濃縮著最黑的黑暗的井。她知道自己遲早會踏進(jìn)去。
如果不能感同身受直子對這口井的深深的懼怕,不能聽到那口井對她的召喚,《挪威的森林》就只是個(gè)有心理創(chuàng)傷的女孩子的非常平凡的故事而已。
你問“那感同身受之后呢?這就不是一個(gè)平凡的故事了嗎?”也許故事依舊平凡,但如果你能進(jìn)去,那就會變成你自身的故事。
森林的讀書筆記11
提筆之際,《挪威的森林》還置于我桌子的左邊。最初趨使我去閱讀它,是它的不可忽視般的知名度。名著名作,大多都得經(jīng)過時(shí)間的洗禮,沉淀下來的,十幾年二十幾年甚至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里,仍能被人所稱頌所推崇的作品必定有它的過人之處。
我不敢一口咬定《挪》是這樣的作品,這因人而異。之前,從未仔細(xì)閱讀外國作家的作品,對于村上春樹,這本也只是第一本。大抵文化差異也在不同國家的作家寫作風(fēng)格是體現(xiàn)得淋漓盡致了吧!說實(shí)話,是有些不習(xí)慣。或許是閱讀面不廣的緣故罷!
那次跟羊在書店時(shí),我指著《挪》問她:“這本好不好看?大概講的是什么?”她貌似思索般(嘻嘻),終究道不明。而雪敏也曾在看完后發(fā)出了疑問:“想不透木月和直子為何要死?”這兩樣湊起來倒引起了我的興趣:當(dāng)初看《悲傷逆流成河》后,我們(還有靜純)可是討論得相當(dāng)激烈呢!那本也有齊銘、顧森湘、易遙等這人突兀的死亡,但我們也抽絲剝繭地把其中緣由分析得透徹了呀!
《挪》是怎樣一本書呢?
并無生動的情節(jié)引人入勝,令你恨不得廢寢忘食地把它看完。并無大段的哲理名言,令你不由得想它摘錄下來。(然,通篇說理的文章太常見了,寫說理的文章要很有勇氣很有獨(dú)到見解,否則說出來的話不但不能使人嘆服,反而生出一番厭惡之感。)
這是簡單的一篇回憶錄。
如同常見的一段話:在某個(gè)地方某個(gè)時(shí)間,你因?yàn)橐皇赘杌蚵啡说囊粋(gè)仿佛熟悉的背影,而想起了曾經(jīng)的某個(gè)人。它活在你的回憶,或許不曾消失,但在被生活推著走的時(shí)光里,你卻有意無意地把它隱藏了。每個(gè)人大概都有這樣的經(jīng)歷吧!那段回憶,曾是那么銘心刻骨,當(dāng)時(shí)的你以為,那份感覺會一直鮮活不變地伴隨你以后的人生,但它著實(shí)經(jīng)不起歲月的.磨蝕。唯有在某一個(gè)瞬間,一個(gè)類似的場景喚醒了你的記憶。如同,渡邊君在時(shí)隔十八個(gè)春秋后,因一首《挪威的森林》樂曲而想起了記憶中那些模糊的人兒。
“我想,文章這種不完整的容器所能容納的,只能是不完整的記憶和不完整的意念。并且發(fā)覺,關(guān)于直子的記憶愈是模糊,我才愈能更深入地理解她!薄蛇。
回首往事,總有一份新的領(lǐng)悟以及淡然的釋懷。猜不透的,在回憶里找到了答案。
最初的三人行:渡邊、木月、直子。
木月是絕無僅有的朋友。他是孤獨(dú)的,三人的相處里,他談吐自若,好不瀟灑。但除此之外他卻無其他朋友,獨(dú)自看書聽音樂。這類人現(xiàn)實(shí)中還是有許多的,方有在自我感覺安全的圈子里才可肆無忌憚地體驗(yàn)真正的自由和快樂。除此之外,處處設(shè)防,怕受傷。社會關(guān)系處理不好,親人關(guān)系也處理不好。唯有與直子這個(gè)青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個(gè)談得來的朋友相處時(shí),才是活出自己的靈魂。
是否人死前都會有一段時(shí)間回光返照呢?前一秒還與你談笑風(fēng)生地打桌球,轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車庫。沒有半句遺言。大抵總有他的原因,讓他絕望到冰冷的原因。
孤獨(dú)培養(yǎng)出了抑郁,抑郁繁衍出了死亡。木月是個(gè)脆弱的人。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個(gè)端點(diǎn)。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱。反反復(fù)復(fù)地累了,心里的痛苦愈積愈多,直到有一天,承受不了了,也許死才是一種解脫。
木月死后,三人行成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛直子,很愛很愛。即使直子因木月的死受了打擊住進(jìn)了療養(yǎng)院,他仍表示會等到她康復(fù)那天,然后一起生活。
直子對渡邊君說:“希望你能記住我,記住我曾這樣存在過。”
或許直子也曾試著,去和渡邊在一起。但卻遲遲擺脫不了木月已逝去的陰影。在沒有真愛的基礎(chǔ)上,只會對渡邊不公平。
直子在死前也回光返照過。臨死前她選擇與玲子見面,選擇燒毀渡邊寫給她的所有信以及與他的所有回憶。大概也是在接受治療時(shí)承受太多太多的折磨。其實(shí)她的病根本就治不好。她與木月是與周邊的世界格格不入的兩個(gè)人,他們互相依靠。渡邊是把他們同外部世界連接的鏈條。他們嘗試過融入外界,卻是失敗。但直子比木月堅(jiān)強(qiáng),她付出的努力要比木月多得多。她不斷地懷疑自己,不斷糾結(jié)不得解。她是最痛苦最可憐的人兒。
玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條。在療養(yǎng)院里,玲子是直子唯一難得的知心朋友,是她的依靠。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷,但她活得很自在,因?yàn)樗诺孟隆C鎸ε畬W(xué)生的抹黑,她選擇容忍,雖然心里也承擔(dān)這巨大的壓力。當(dāng)承受的那發(fā)條斷了,她果斷地跟丈夫提出離婚。直子死后,她特意跑去找了渡邊,奉勸他不要忽略了身邊的幸福,成熟起來,與綠子共創(chuàng)未來。對于音樂,她是難得的才女。此外,她講過一段話:“我已成為過去的人。你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢。我只是按照過去的記憶坐臥行止!毙牡哪巢糠,被扼殺了,不復(fù)存在。
森林的讀書筆記12
日本作家村上春樹的《挪威的森林》不知道大家讀過沒有。如果還沒有讀,我勸大家還是不要讀了。至于為什么我會這樣說,請聽我慢慢道來!
前幾天,一個(gè)朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么,在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》。沒想到她立即大叫,說她的一個(gè)朋友告訴她這本書是不能讀的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)讀了一多半了,就剩下最后十幾頁!自己想了一下,也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西,讀來神經(jīng)兮兮的,要是你的心理承受能力不強(qiáng),非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!
這本書的主人公,十八歲的年紀(jì),正直青春年華,也是最易產(chǎn)生沖動的青春期!他的高中時(shí)最親密的朋友,木月和直子是一對戀人,三人經(jīng)常一起出游,密不可分。主人公在和木月打完臺球的那天夜里,木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡,從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友,直子也悲傷的不知所措!
主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時(shí)的.一段戀情后,依然決然地分了手,孤身來到東京一所私立大學(xué)讀書。這一時(shí)期對主人公來說這是一段迷茫的時(shí)期。直到木月死了半年后,在東京的某個(gè)車站主人公又遇到了直子!從此,主人公和直子有了進(jìn)一步的交往,甚至說有了一段說不清楚的感情故事,甚至連主人公自己都不知道是對是錯(cuò)!在兩人交往過程中,直子從不談起木月的死,她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天,主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系,并發(fā)現(xiàn)直子還是個(gè)處女。第二天一早,直子就離開主人公回到了老家,后來就不知不覺進(jìn)了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)!
主人公在直子走后,一直通過書信與直子交往,一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間,主人公除了在東京讀書,打工和一些糜爛的生活外,曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子,試圖讓直子面對生活,并盼望直子精神早點(diǎn)好起來,好過來跟自己一起生活。主人公在校期間,通過跟綠子的交往,也對綠子產(chǎn)生了一定的感情,但一直沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的越軌行為,因?yàn)橹魅斯珜χ弊拥慕】狄恢北в幸唤z幻想!也可以說,主人公對直子的感情和主人公與綠子的感情之間,總存在一定的矛盾在里面,這也是主人公內(nèi)心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子,木月三人之間的關(guān)系,一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!
書中出現(xiàn)的主要人物有,主人公(渡邊君)、直子等,伴隨著一些小人物有木月、敢死隊(duì)、永澤、綠子、玲子等。
主人公:主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對的事學(xué)業(yè)、生活、工作和愛情!在面對大學(xué)生活的無聊和孤獨(dú)時(shí),主人公雖說有著太多無奈,但對于現(xiàn)狀又感到無能為力,生活仍要繼續(xù)!于是,主人公只好在現(xiàn)實(shí)生活中尋找驅(qū)趕孤獨(dú)和寂寞的方式,尋找一點(diǎn)點(diǎn)安慰!于是,他除了看書沒有其他愛好,沒有很多的朋友,上課也是一個(gè)人座,甚至沒有同學(xué)知道他的名字!在直子離開他之后,他跟僅有的幾個(gè)朋友之一,永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混,以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)!后來,他連根女孩子鬼混都嫌麻煩,終于麻木了!就連和綠子的交往,主人公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事開始的!
既然生活如此無聊,那主人公為何還要活在這個(gè)世界上呢!說道這里,我們不得把這本書的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說是主人公內(nèi)心的孤獨(dú)和生活到了無聊至極所致,但深入思考一下,我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中,活生活中難免會有踟躕、迷茫、孤獨(dú)或無助產(chǎn)生!這些負(fù)面情緒產(chǎn)生之后,就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負(fù)面情緒不能得到及時(shí)的發(fā)泄或排遣,那人肯定就會發(fā)瘋,得神經(jīng)病,神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個(gè)活生生的例子!敢死隊(duì)、永澤、綠子等,依次出現(xiàn)在主人公的生活中,給主人公孤獨(dú)無聊的生活,恰如其分地添加了一些調(diào)味品,能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶,不至于使主人公走向極端!
森林的讀書筆記13
今天我讀完了老師推薦的《森林報(bào)》,這本書主要講的是森林里的各種新鮮事。通過這本書我知道了森林中每個(gè)月發(fā)生的事,知道了森林里各種小動物也在工作著,也有歡快的節(jié)日,也會發(fā)生一些不太愉快的事情。森林里有屬于它的林中強(qiáng)盜和綠林英雄。我還知道了魚兒要洄游,知道了蜉蝣的生命只有1天,知道了水蜘蛛的房子在水里……
我最喜歡的文章是“林中樂隊(duì)”、“游戲和舞蹈”。林中樂隊(duì)指的無論清晨還是黃昏,除了鳥之外,森林里其他動物也都在唱歌;曲調(diào)不同,樂器也不相同;各有各的`不同;各有各的唱法,各有各的演奏方式。雖然我沒有聽過,可是我覺得應(yīng)該很好聽吧。有機(jī)會我一定要去森林聽一聽。
游戲和舞蹈講得是森林里的動物開的小型舞會。這兩個(gè)故事讓我知道了動物也會放松自己,媽媽說我們也向動物學(xué)習(xí),不要給自己那么壓力,要享受生活,多發(fā)現(xiàn)生活的美好。
森林的讀書筆記14
第一次參加漂流活動,第一次收到來自書友的快遞,還是比較興奮的,精美的書皮,有愛的活動,開始走進(jìn)老生的這座森林世界里。
全文分小孩子篇和大孩子篇,小孩子的篇章里,從夏,秋,冬,再到春,每一個(gè)季節(jié)的篇章里都可以尋找到小時(shí)候的樂趣和感慨。
在春的的篇幅里,最喜歡的就是蝸牛先森了,在這里,仿佛看到兒童時(shí)被大孩子調(diào)戲的情景,還有蝸,龜,蜓,蛇,狐,梟,雀,鳳,馬,這么多尋找到的小伙伴,就像我們從出生到現(xiàn)在,走了一路,會遇到形形色色的人,有的會是過客,只是一道曾經(jīng)出現(xiàn)過的美麗風(fēng)景,也有的伴隨我們,一路行走。
在讀完秋的篇幅里,最讓人值得深悟的就是“橋”了,特別是里面這兩句:走到橋中央,忘記了方向,就像我們現(xiàn)在這個(gè)尷尬的年紀(jì),走著走著,就不知道自己為了什么而出發(fā),去向何處,去做什么,久而久之,便會一直原地踏步,就像老生所說,去回,去回,一直都在無限循環(huán)。
還有“月”中的這一段:左手就是右手,右手不是右手,月亮醒著的地方,月亮睡著的地方,你看見的不是你看見的,你看不見的是你看見的,多么朦朧又有深意的一段話。
在冬天篇幅里的“年”中,老生用:孤獨(dú)的,沉默的,憂傷的,愧疚的,疲憊的,微笑的,來一一闡述了這個(gè)讓人團(tuán)聚的節(jié)日,從小時(shí)候的.快樂到現(xiàn)在的疲憊,讀書筆記.都是一個(gè)年齡段對于節(jié)日不同的認(rèn)知了。春姑娘的出現(xiàn),讓老生手下那支調(diào)皮可愛又幽默的文筆復(fù)蘇了,有散落天涯的蒲公英,黑白分明的石子,有怕忘記的詩詞,和三生也畫不完的可愛模樣,還有睡不醒的覺的和醒不來的早晨。
正如老人諺語所說,春困秋乏在適合不過了,就如老生所寫:春眠不覺曉,不如春眠醒不了,這是一個(gè)種滿困意的季節(jié),也是一個(gè)種滿希望和愛的季節(jié)。
在翻閱大孩子篇幅的時(shí)候,仿佛跑錯(cuò)了森林,來到不屬于自己的那片森林世界里,想要永遠(yuǎn)都停留在那種無憂無慮的時(shí)光里,過無憂無慮的生活。
聰明的我們,是否已經(jīng)開始尋找屬于自己想要的時(shí)光或人或物呢,是否已經(jīng)找到最初的方向,努力奔跑呢,是否已經(jīng)走出迷茫,追求想要的生活呢。
最后,以老生所有的一句話做個(gè)結(jié)尾,也許,最聰明的方法是最笨的方法,祝福所有聰明的笨人們,可以早日找到你想要的,愿我們都早日尋找到自己想要的生活。
森林的讀書筆記15
從我上學(xué)到現(xiàn)在,爸爸媽媽給我買了很多書!赌九嫉纳帧肥俏易钕矚g的書,它是一本有著很多深刻寓意的童話故事書。
書里講了木偶人羅里的故事。羅里原本是一棵橡樹,有一天一位老匠人把它做成了木偶人,并且取名叫羅里。羅里在森林里學(xué)會了很多,也知道了很多。不久羅里就來到了忙碌城,還當(dāng)上了馬戲團(tuán)的主持人,他用自己在森林里學(xué)會的.魔法來控制馬戲團(tuán)里的許多動物。阿湯先生是一位熱愛動物的工程師,他修建了一條通往森林的鐵路。可愛的小熊白黑黑一心想到森林外面的世界去看看,便通過鐵路來到了忙碌城,在城里白黑黑遇到了已經(jīng)變得充滿野心的羅里。羅里想要把人類趕出忙碌城,為了實(shí)現(xiàn)它的目的,羅里施展魔法使白黑黑和小動物們失去了記憶,一心為它賣命。最后,木偶人羅里遇到溫柔善良的小女孩阿燦,阿燦在朋友們的幫助下用真誠和愛心感動了羅里,使它放棄了自己的野心。到最后,羅里幫助白黑黑和小動物們恢復(fù)了記憶,并且回到森林快樂的生活。
讀了這本書,熱愛動物的阿湯先生、可愛的白黑黑、知錯(cuò)就改的羅里,還有溫柔善良的阿燦都給我留下了深刻的印象。
《木偶的森林》告訴我們應(yīng)該用愛心去關(guān)心別人,愛護(hù)別人,尤其是犯了錯(cuò)的人,要幫助他們丟掉缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤,這樣我們的世界就會更加美好。
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