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中國漢字聽寫大會觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的中國漢字聽寫大會觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國漢字聽寫大會觀后感1
最近我在電視上看了一個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，我看完以后很有感觸，這個節(jié)目讓各個地區(qū)的中學(xué)生代表隊參加節(jié)目，出一些我們經(jīng)常不用的一些字詞。
我第一次看到這個節(jié)目，出的`題我有很多不會，以后他出題我就拿著字典查，查到后我明白了意思，也記住了這個字，對我很有幫助，第一次有一個女生，她的隊只剩她一個了，她孤軍奮戰(zhàn)到最后贏得了第一名。我最近看了一期，有一個男生他一個人代表自己的隊和別的隊比了六輪，贏得了第一名。在這一期中，有一道題我知道該怎么寫，而答題的那個人卻不會，就是“犰狳”是哺一乳一動物，這個詞是我在電視上看到的，我當(dāng)時就記住了這個詞，我們應(yīng)該多留意身邊的一些詞。
這個節(jié)目讓我學(xué)到了很多詞，也讓我學(xué)到了更多知識。
中國漢字聽寫大會觀后感2
昨天晚上，我觀看了《中國漢字聽寫大會》，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當(dāng)主持人報完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對者進(jìn)入下一輪，答錯或未來得及答題者淘汰。
在比賽開始前，有一位點(diǎn)評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是中國在往名族復(fù)興的道路上走�！北荣愰_始了，只見甘肅隊的張瓊同學(xué)首先答題，主考官報出題目“意蘊(yùn)”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔(dān)心。然后是江西隊的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。過了一會兒，是吉林省的宋佳麟答題，當(dāng)主考官報出“渾天儀”時，我認(rèn)為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因?yàn)橐粋�顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！然后是甘肅隊的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當(dāng)他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心，希望能他們走到最后。
要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認(rèn)識這些別人不認(rèn)識的字，當(dāng)別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學(xué)會一些詞語的寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。
《中國漢字聽寫大會》觀后感
最近在鋪天蓋地的選秀活動中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國漢字聽寫大會。這乍一聽上去很容易，字誰不會寫啊，但就這簡簡單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過回想近幾年，自從進(jìn)了大學(xué)，動筆寫東西的時間和機(jī)會越來越少，要么是寫些公式或是劃重點(diǎn)，感覺考試周那么短短幾天，寫的字絕對超過了前幾月的字總和。有時侯上課記筆記突然又不會寫的字，輪廓就在腦海里，但就是寫不出來，就直接掏出手機(jī)輸入法查得了，在平時也是打字居多，什么難寫的字打下拼音就一目了然，字典什么的早就積上一層灰了。有人說是因?yàn)槿缃翊罅康腻e別字充斥在網(wǎng)上，浮躁和草率，造成了這點(diǎn)；有人說這是鍵盤打字留下的后遺癥，過度的依賴，字已無神。但我認(rèn)為是我們失去了對漢字的敬畏，不再去理解每個漢字的深層意思，而只是把其當(dāng)成一個符號，一個用來溝通表達(dá)的工具。其實(shí)，漢字，在神話傳說中誕生，天神授意，倉頡造字。從遠(yuǎn)古的大山里走來，山河為骨，日月為魂。從那些穿越歷史長河的.石頭，獸骨，彩陶之上，依稀可見當(dāng)年古老的祭祀，頂天的英豪，遠(yuǎn)古的傳說。
漢字，站著是一首首詩，躺著是一篇篇文。詩人填詞賦雅，歌以詠志；作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。
詩情，書韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開闊了視野，給人以美的享受。一個字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。
《中國漢字聽寫大會》，書寫文明的傳遞，民族的未雨綢繆。
中國漢字聽寫大會觀后感3
無意中看到中央頻道有個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，這個節(jié)目與多數(shù)其他選秀節(jié)目不同 ，頗有新意。參賽選手都是由各個中學(xué)派出來的初中生。他們的表現(xiàn)真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的`我都沒有聽說過，他們竟然能夠?qū)懗鰜�，令人敬佩�?/p>
在現(xiàn)在的社會中，人們不是電腦就是手機(jī)，簡單打幾個字母整個詞語都不用自己思考就出來了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學(xué)生也開始習(xí)慣于用手機(jī)電腦代替手寫，有的還用電腦完成作業(yè)，對于中國的漢字甚至于中國博大精深的文化來說，這是個令人擔(dān)憂的狀況。
中國文化底蘊(yùn)深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發(fā)揚(yáng)光大需要我們保護(hù)我們的文化資產(chǎn)。希望以后多一些這樣有益的節(jié)目來讓我們參與其中，讓我們意識到我們中華民族最寶貴德財富!
中國漢字聽寫大會觀后感4
無意中看到中央頻道有個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》。這個節(jié)目與多數(shù)其他選秀節(jié)目不同 ，頗有新意。參賽選手都是由各個中學(xué)派出來的初中生。他們的表現(xiàn)真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的我都沒有聽說過，他們竟然能夠?qū)懗鰜�，令人敬佩�?/p>
在現(xiàn)在的社會中，人們不是電腦就是手機(jī)，簡單打幾個字母整個詞語都不用自己思考就出來了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學(xué)生">小學(xué)生也開始習(xí)慣于用手機(jī)電腦代替手寫，有的`還用電腦完成作業(yè)。對于中國的漢字甚至于中國博大精深的文化來說，這是個令人擔(dān)憂的狀況。
中國文化底蘊(yùn)深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發(fā)揚(yáng)光大需要我們保護(hù)我們的文化資產(chǎn)。希望以后多一些這樣有益的節(jié)目來讓我們參與其中，讓我們意識到我們中華民族最寶貴德財富！
中國漢字聽寫大會觀后感5
近期，中央教育部要在我校進(jìn)行有關(guān)《中國漢字聽寫大會》的調(diào)研活動，我們給學(xué)生放這個節(jié)目，并和學(xué)生一同觀看。在和學(xué)生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。
看了《中國漢字聽寫大會》(第一場)，參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因?yàn)榘选皭链ⅰ薄稗王曜印薄吧颀悺薄昂塑账帷薄皸n首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的'孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場而不敗，作為內(nèi)蒙古隊僅剩的獨(dú)苗，單獨(dú)一個人送走了兩個對手隊!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場的成人團(tuán)里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結(jié)果“成績”還不如選手。
現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。
記得是在1996年，一位研究生對我講，求職應(yīng)聘最看重的三種能力是：英語、計算機(jī)、開車。他說，不掌握英語就相當(dāng)于不會說話，不掌握計算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會寫字，不會開車相當(dāng)于不會走路。當(dāng)時感覺這種認(rèn)識比較超前�，F(xiàn)在想想，這三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條有待商榷。
這段時間，每逢周日，我都坐在電視機(jī)前聚精會神地看“中國漢字聽寫大會”，頗有收獲，并因此對“不掌握計算機(jī)文字處理相當(dāng)于不會寫字”的說法有了新的認(rèn)識。
聽寫大會中主持人念的那些詞匯，大約有20%我不能正確書寫。具體可以分為三種情況：
第一種：理解正確，讀詞正確，書寫不正確;例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。
第二種：理解正確，讀詞和書寫不正確;例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。
第三種：理解、讀詞和書寫都不正確(就是根本不認(rèn)識);例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。
我大約是從19xx年開始使用計算機(jī)，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計算機(jī)進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會的過程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會寫字，起碼不會寫所有的漢字。看起來，“不掌握計算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會寫字”的說法有失片面。這是因?yàn)�，掌握了計算機(jī)文字處理技術(shù)并不必然相當(dāng)于會寫字。
這幾年來，在我閱讀、評審的論文中，錯別字越來越多，錯得也越來越離譜。我認(rèn)為，這種情況的產(chǎn)生有兩個方面的原因：一個是論文作者比較粗心，另一個是作者不會正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽寫大會的舉辦就顯得尤其有意義。因?yàn)檫@檔節(jié)目能夠促進(jìn)和幫助觀眾對漢語文字的理解和書寫，能夠推動中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。
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