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初中心理健康課觀后感500字
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中心理健康課觀后感500字，歡迎閱讀與收藏。
初中心理健康課觀后感500字1
咱家的笑話故事
當(dāng)天上午，媽媽給我熬制幫助消化的中藥，有一小包砂仁是單獨包好的，爸爸反復(fù)叮囑媽媽醫(yī)生告訴說這東西要“后下”，先把其它生藥熬制20分鐘，再下?lián)]發(fā)性強(qiáng)的砂仁。但爸爸在交代時好像有些含糊不清，加上媽媽性子太急了，把砂仁與生藥全部倒下鍋里去了。爸爸說媽媽弄錯了，這樣違反科學(xué)，影響藥效，而媽媽責(zé)怪是爸爸沒說清楚，爭來爭去，兩人肚子里就有了點小疙瘩。
爸爸晚上講的這個笑話故事幽了媽媽一默，他用反語的方式來教育了倔犟不認(rèn)錯的媽媽，媽媽在我們的笑聲中得到了認(rèn)識，媽媽也感受到了爸爸的良苦用心。
爸爸就是這樣一個人，喜歡在家庭中講取材于日常生活的笑話故事，讓我和婆婆、媽媽聽到笑口常開。
爸爸和媽媽有天把一歲多的妹妹帶到幼兒園去，咨詢孩子入園的年齡。園長告訴我媽，孩子一歲半就可以入園了，爸爸當(dāng)即就質(zhì)疑這年齡太小了，他無論是在網(wǎng)上還是請教朋友都被告知，最好是三歲左右，即使早些也不應(yīng)早過兩歲半，而我媽像是在園長的話里面找到了理論依據(jù)，說這樣孩子就可以早早地去接受系統(tǒng)性有規(guī)律的訓(xùn)練，吃飯定時，解大小便定時，還可以培養(yǎng)一些好的.興趣和習(xí)慣。
爸爸當(dāng)時就覺得媽媽聽到風(fēng)就是雨，說人家這樣做是想增加收入，其它幼兒園都會拒絕我妹妹那個年齡，而大多數(shù)孩子的父母也都不會把太小的孩子弄到那里去，肯定是事出有因。雖然孩子早期智力開發(fā)是有道理的，但是太早可能“欲速則不達(dá)”，年齡太小很多事情是離不開父母的。
媽媽那天也是對爸爸的反駁耿耿于懷。晚上爸爸也講了個笑話故事，一個父親當(dāng)孩子生下來就給他念英語，兩個月時教他練畫畫，三個月時給他講故事，四個月就讓他學(xué)書法，五個月就讓他學(xué)游泳———最后，到二十歲的時候，這個孩子懂得一百多樣技能，每樣都是懂個表皮。
媽媽大笑，她知道爸爸是諷刺自己的，但媽媽不由得不心服口服爸爸的智慧，她不再提早送妹妹去幼兒園的事情。
發(fā)生在咱家的笑話故事，讓我們得到很多啟示，很生動，有道理，含沙射影。爸爸說，他會用笑話故事來打造笑話家庭，讓快樂驅(qū)散煩惱。
初中心理健康課觀后感500字2
篇一：快樂的寒假生活550字
寒假是一個放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實；玩的更開心！
寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？
在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個要強(qiáng)的人，所以這個寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？都不是！只是因為我太粗心但為什么這個毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個困難！去戰(zhàn)勝這個困難。要是改不掉這個毛��！恐怕我的一生都會糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！
這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情會讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由地飛翔。
通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？復(fù)習(xí)其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的.這種錯誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個快樂的我！
篇二：寒假趣事550字
寒假，大家都開開心心的回了老家，在這過程中少不了趣事，我也一樣。
在外婆家，我看到了一本書，上面記載著電器線路、組裝，上面的字密密麻麻，我都看不清楚，唯有看到電燈線路比較簡單，可是，去哪找材料呀？真不想按這個做，啊！我想到了，為何不自己做一個，不按上面的也可以啊。于是，我找來了一個果凍盒子，是個酒杯形的，我還找來了一根蠟燭和一個打火機(jī)。首先，我把蠟燭的下面點燃了，蠟汁出來后，我把它安置在果凍盒上，用力壓了一會兒，蠟燭便固定在果凍盒上了。接著，我把蠟燭點燃，這樣，我就做成了一盞小點燈，我開心得不得了。我發(fā)現(xiàn)，這盞小燈不僅能照亮，還能取暖呢！把手放在盒子外側(cè)，這樣，就能感受到暖和了！“不好！”我大叫一聲，在我開心的欣賞我的點燈，發(fā)現(xiàn)了一個缺漏！只要風(fēng)一吹，小燈就滅了！真是粗心大意！我想把小燈做個護(hù)罩，能幫它擋掉風(fēng)。想完，我便擺上了一堆工具，想了又想，紙做的會被燒掉，塑料膜也會，該怎么辦呢？哎呀，我怎么沒想到，既然這個盒子不會被燒，那代表這個盒子的原料不就不會被燒，我恍然大悟！找來了一個與這個盒子原料相同的硬片，一邊釘在在上面，另一邊貼了個單面膠，要用時打開點火后，再蓋上。我還在上面插了幾個小孔，以免會沒有氧氣。實驗后，真的成功了，我沾沾自喜，蹦蹦跳跳地向朋友們炫耀，朋友們紛紛夸贊我真厲害，我真開心。
這件事真有趣，我還從中發(fā)現(xiàn)了一個道理呢！那就是“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”為了這事兒，我還笑得閉不上嘴了呢，真開心呀，原來寒假這么有趣，能有這么多觀察、發(fā)現(xiàn)的時間！
初中心理健康課觀后感500字3
熟透了的小紅豆，有的像瑪瑙，有的像珍珠掛滿枝頭，和那茂密的綠葉組成了一把小花傘，真惹人喜愛啊!
門口有一大片盛開的桃花，粉紅粉紅的，嬌嫩得仿佛吹口氣就能化成水。
那盛開的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿生機(jī)的大地。
那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。
桃花凋謝了，枝頭殘留著幾片花瓣，仍像點點跳動的火苗。
春天，簇簇閃光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。
櫻花園內(nèi)春風(fēng)徐徐，落英繽紛，謝落的花瓣隨風(fēng)飄揚，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
棗花開放了，六個光光的花瓣，像金黃色的六角小星星，它們混在樹葉中，散發(fā)著一陣陣清香。
棗花雖不像桃花，具有鮮艷的顏色，但它用芳香吸引著成群的蜜蜂，把自己的花粉無償?shù)孬I(xiàn)給人們，制成高級補(bǔ)品——棗花蜜。
一串串的槐花，像從樹枝間流溢出來的潔白乳汁，一滴滴驟然凝固在空中了。
窗外那顆桂花樹也脫下冬天煙灰色的衣衫，換上嫩綠的新裝。
桂花是那么素雅，那么的大方，那么充滿生機(jī)，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，熏得人都要醉了。
盛夏，滿樹的鳳凰花都開了，它們開得那么紅，那么艷。在綠葉的襯托下，鳳凰花就像一只只鳳凰停歇在樹上，美麗極了。
鳳凰花開起來一片火紅，一株這樣的喬木，到花期竟然找不到一片綠葉，全是紅花，開得那熱烈，慷慨!
一朵鳳凰花就像一小團(tuán)火焰，一樹鳳凰花就像一支燃燒的火把，滿街盛開的鳳凰花呀，照得整個城市都紅彤彤的。
鳳凰樹的花盛開時，樹冠上像鋪上了層紅色，燦爛奪目，如一樹的大紅蝴蝶。
紅彤彤的鳳凰花瓣撒滿地面，像是鋪上了鮮紅的地毯。
那漫山遍嶺的山茶花紅得這樣鮮艷，火熱，陽光一照，仿佛千萬顆紅星在眼前灼灼閃耀，微風(fēng)一吹，又好像千萬面旗幟在飄揚。
木棉花，紅得非常奇特，花朵是那樣大，像一只只火紅的號角仰天而鳴。
那是開放在高大喬木上的木棉花，花兒嬌艷，仿佛是蔥綠的山野里悠然吐出的燙手的火苗。
道旁河邊臨風(fēng)怒放的木棉，紅艷艷一樹火焰似的繁花，熾烈烈、金燦燦，像高揚的旗幟凌空揮舞。
木棉花不像牡丹花那樣紅得非常嬌媚，它紅得熱烈持重，把天際映得紅彤彤的。
你看，這一樹閃光的、盛開的紫荊，花朵兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
紫丁香的骨朵兒是紫色的'，一串串好像紅透的高粱穗。
那盛開的白丁香花，如雪，如玉，如絹，如飛濺的浪花。
雨中的丁香樹，晶瑩透亮，隨風(fēng)搖曳，像是在跳著歡悅的舞蹈。
我素來喜歡丁香花，淡淡的紫色，樸實中透著華美，自然中不失雅致。
大門前有個拱形的藤蘿架，春天掛滿一嘟嚕一嘟嚕紫葡萄似的藤蘿花。
紫藤那條長的枝蔓上有的已經(jīng)綴滿了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地湊在一起，又一列列地按順序排開，真像一群不時變換舞蹈隊列的小姑娘。
初中心理健康課觀后感500字4
1.莊子如蹁躚的蝴蝶在花園中輕舞飛揚。隱居山林的他心不被外物所擾，吟行于林間，放歌于窗前，豈不快哉!什么王權(quán)富貴不過過眼云煙，“曳尾于涂”才是心中所向。什么功名利祿猶如一張大網(wǎng)，塵網(wǎng)中的生活又豈是羈鳥、池魚的歸宿!歸居田園的莊子放下名利的枷鎖，其心如大鵬般自由遨游于天際，逍遙自在。(《放下靈魂的枷鎖》)
2.他，是一位平凡的小伙子，卻因為他日積月累的善舉讓他的人生變得不平凡。阿里木，這位來自新疆的好巴郎，十年時間，用自己燒烤羊肉串賺的三十多萬元，資助了上百名貧困生。而他這樣做的目的，并不為別的，而只是認(rèn)為這是一件小事，只要用心，每個人都可以做到，但他的資助讓上百名貧困生可以有書看，有學(xué)上。在燈紅酒綠的都市，貧困和誘惑都沒有冷卻他的善心，一次次小小的善舉，在人群中激起了向善的漣漪。(《點一盞向善的心燈》)
3.“最美司機(jī)”吳斌用76秒的舉動感動了世人。在公共汽車高速行駛在車道上時，一個從前面車輛剎車轂(gu)中飛來的金屬片敲碎了擋風(fēng)玻璃，打在身為司機(jī)的吳斌身上。盡管肝臟全部震碎，他也強(qiáng)忍著劇痛，在短短76秒的時間內(nèi)將車停在路邊。剎車，制動，通知乘客報警，讓乘客有序下車。車上乘客無一受傷，他卻因搶救時間的延遲而離開人世。促使他用生命的最后時刻做出如此舉動的`正是他那盞亮在心中向善的心燈，用善念筑起來的職業(yè)感，拯救了全車人的生命。(《點一盞向善的心燈》)
4.一句贊美，重塑他人別樣人生。臺灣作家林清玄不會想到，許多年前他的一句話竟有如此大的作用。當(dāng)他還是記者時，曾報道過一次很平常的盜竊案，不同之處在于他在結(jié)尾處作了一句點評：“以如此嫻熟、細(xì)膩的手法作案，真讓人驚嘆，這樣的人若做其他正事難保不成行業(yè)先驅(qū)�！蹦敲⊥禐榇舜笫芄奈瑁葱母锩妫缃癯蔀榕_灣幾大連鎖食品店總經(jīng)理。確實，林清玄一次衷心的贊美改變了小偷的人生，使他演繹出別樣的人生傳奇。(《勿以善小而不為》)
5.舉手之勞，改寫二戰(zhàn)進(jìn)程。一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)跌入糞池正在掙扎的小孩，毫不猶如地救起了小孩。作為回報，小孩父親答應(yīng)供農(nóng)夫的小孩受教育。于是，農(nóng)夫的兒子接受了最先進(jìn)的教學(xué)，成為二戰(zhàn)時挽救無數(shù)人的特效藥——青霉素的發(fā)明者弗萊明.亞歷山大，而被救的小孩則是二戰(zhàn)時叱咤風(fēng)云的英國首相——丘吉爾。倘若不是農(nóng)夫的舉手之為，二戰(zhàn)有究竟會怎樣的一番慘象?沒有特效藥，沒有精神領(lǐng)袖，英國的歷史定是悲劇的。(《勿以善小而不為》)
6.“最美中國人”李志敏見到一面色發(fā)青、衣衫臟亂的乞丐昏倒在地，立刻做心臟復(fù)蘇按壓和人工呼吸，待乞丐醒來好轉(zhuǎn)后才離去;煙臺“最美女孩”刁娜娜為救馬路上的孩子而被車輾傷，毫不后悔;“最美女教師”張麗莉為救孩子飛身躍向車前。他們的善行就像是一顆石子，雖小，卻能在社會上激起一層層向善的漣漪，久久回蕩。(《順手一小事，愛心一大步》)
7.行小善，讓我們于無聲處靜觀人性之花綻放，讓我們默默地深扎道德的土壤。國內(nèi)有陳光標(biāo)高調(diào)慈善，姚明、李連杰為壹基金動員力量;國外，比爾.蓋茨、巴菲特先后宣布裸捐。他們的無疆大愛我們難以企及，而我們力所能及的是行小善：在茫茫黑夜中為騎行的人帶去一絲光亮，在熙熙攘攘的人群中為趕路的人拾起書本;把易拉罐拾起，投往那最后的歸宿;把水龍頭擰緊，留下那生命之源。
這些舉動看似微不足道，卻可以把人與人緊密相連在一起，共同抵御孤獨和我們未知的遼闊宇宙。
行小善讓我們的渺小的生活無限放大飛揚，行小善把愛心裝進(jìn)胸膛，讓周身奔涌著愛的血液。就像“道德模范”郭明義把助人列為每日必修，數(shù)十載如一日，為180多名貧困生捐資助學(xué)，無償獻(xiàn)血6萬毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，至少挽救75名危重病人的生命;就像鄉(xiāng)村教師李靈，不畏酷暑嚴(yán)寒，奔波在城市街頭為孩子們搜羅舊書;又如“最美女教師”張麗莉，奮不顧身拯救學(xué)生;又如“最美媽媽”吳菊萍，迎面一接，接住了孩子，接起了遺落的道德。是的，他們平凡，但正是一顆行小善之心，他們用平凡哺育非凡，在非凡中鑄就高尚的品德。(《行小善，點亮你我生命的光焰》)
8.最令我動容的家書是，黃花崗七十二烈士林覺民的《與妻書》：“意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣!”《與妻書》唯其感人，就在于他情真意切，字字泣血，到處都是濃得化不開的真情，纏綿悱惻(悱惻：悲苦，凄切。舊時形容內(nèi)心痛苦難以排解。也指文章感情婉轉(zhuǎn)凄涼。)而又充滿激情，充滿凜然正氣，為國捐軀的激情與對愛妻的深情兩相交融、相互輝映，叫人斷腸落淚，而又撼人魂魄、令人感奮。這是用生命傳遞的愛的家書，時隔多年，我們?nèi)缃褡x來依然動容，欷歔不已!(《誰解家書味》)
9.又想起著名作家、翻譯家楊絳(jiang)，這位德高望重的百歲老人，滿頭銀發(fā)，點一星孤燈，穿梭在歷史與學(xué)識之間，孤獨，但不寂寞。她說：“我要洗盡這一百年沾染的污塵，回家。”她一直勤于專研，一生奉獻(xiàn)于學(xué)問，奉獻(xiàn)于整理錢鐘書的手稿，還捐出所有稿費在清華設(shè)立好讀書獎。一切功名利祿都沾染不了她。她的純潔，她的赤子之心，讓我們看到了這位百歲老人靈魂的高度。(話題：時代在變，赤子之心不變。)
10.正如一位哲人所說：“我們的中國正在轉(zhuǎn)型期，然而卻出現(xiàn)了道德滑坡，甚至是人性暗淡，可是人們卻懷著一顆渴望愛，渴望善念的心。”這不由得讓我想起最近在網(wǎng)上很火的“薯條哥”�？系禄T前，一位外國人買了兩包薯條，分給一位乞討的老太，兩人席地而坐，開心地吃著聊著，好溫暖。這只是一件小事而已，卻讓眾多網(wǎng)友為之轉(zhuǎn)發(fā)跟帖，從中不難看出我們對善念的渴望，渴望到了何等程度。(話題：呼喚愛心的回歸。)
初中心理健康課觀后感500字5
指碑
開封是清官包拯為官的地方，后人為了紀(jì)念包拯，把凡是在某些方面開封當(dāng)過府尹的人的名字全部刻在一塊石碑上。
從北宋開始，近千年間，那塊一丈許的表石碑上寫滿了開封府尹的名字。千百年來，凡是到開封的`游人都會參觀當(dāng)年包拯坐堂審案的地方，然后觀摩那塊刻滿名字的石碑。
那塊石碑的正上方有一個凹陷的深坑，包拯兩個字已模糊不可辨了。而其他人的名字卻個個清晰可見。
原來，游人和敬仰包拯的人站到那塊刻滿名字的碑前，都會尋找包拯的大名，然后用手指點寫有“包拯”兩個字的地方。千百年來，不知有多少游客觸摸過那個寫有包拯名字的地方，日積月累，竟然被手指磨出了一個深坑。
二十多年前，開封對那塊石碑進(jìn)行了保護(hù)，在包拯紀(jì)念館中，又重新按原樣制作了一塊石碑;可到如今，仿制的石碑上刻有“包拯”兩個字的地方又被磨去一個淺坑。
初中心理健康課觀后感500字6
1、紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物的一尺距離，人與物的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮。拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物都會在瞬間瓦解。
2、“人生有兩出悲�。阂皇侨f念俱灰，一是躊躇滿志�！边@是蕭伯納的名言，面對走錯的路，需要有清醒的頭腦去開辟新路線，如果一味躊躇滿志向前，很可能會撞上南墻，頭破血流。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，這條路需要用眼界和智慧去開拓。
3、梧桐一葉，天下知秋。感知自然，用心；感謝自然，便是用自身的行動來證明。機(jī)器，永遠(yuǎn)比不上自然有血有肉有靈性。當(dāng)心靈想要貼近世界時，貼近自然，我們就可以像嵇康、柔奴那樣感知自然。感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)地比貼近機(jī)器的冰冷來得親切。
4、先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿便為一真人，他窮居而野外，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個人心中，而且，這種真實的`靈氣也會通過文字展現(xiàn)出來。
5、成功總是藏匿在生活的喧囂和浮華后面，它帶著面具畫了臉譜，穿梭在街頭，停泊在港口，偶爾搞搞惡作劇，也會制造小麻煩，它等待著有心人找到它，把握成功的投籃。
6、欣賞，不是每個人必會的，卻是每個人都會的。欣賞，可以從不同的角度，也可以從不同的事物來欣賞。每個人都會從欣賞的角度分辨善惡美丑，但不是所有事物都只能看表面，還要學(xué)會欣賞事物的內(nèi)心。
7、用春天絢麗的情思構(gòu)建理想的階梯，用夏陽般火熱的激情熔鑄飛揚的思維，用秋葉般深邃的色澤涂抹豁達(dá)的品質(zhì)，用冬雪凜冽的鋒芒刺破前進(jìn)最后的屏障。
8、是的，如果你是求個體的方正，那么最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見，明清王朝盛行的八股文嗎？八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求圣人之氣，只求體制規(guī)范，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。
9、人生如秋風(fēng)吹皺悠悠歲月，飄落幾朵愁悵，幾段感嘆，行走在星轉(zhuǎn)斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也勿相信一切人，相信自己，也能聽取別人的意見，這才是風(fēng)雨人生路，逍遙任我行的法寶。
10、面對他人意見，不加選擇，肆意采用的做法是謂愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精華，百家之長，為我所用；結(jié)合自身情況，充分踐行，以使自己更加茁壯繁茂，事情得以順利解決，方是上上之策！
初中心理健康課觀后感500字7
春天校園里百花盛開，萬紫千紅，招來許多蜜蜂。它們腿上沾滿花粉，身上散著花香，仍然不知疲倦地采蜜。它們嗡嗡嚶嚶，唱著一首生命的贊歌。
同學(xué)大多都非常喜愛蜜蜂，紛紛聚集在花壇周圍看蜜蜂。然而，過了一段時間，當(dāng)?shù)谝粋�人捉了一只蜜蜂在同學(xué)間炫耀的時候，一股“捕蜂之風(fēng)”就開始在校園盛行了。
他們用紙折了夾子，兩只手指套進(jìn)紙袋里一捏就可以把蜜蜂捉住，紙上還粘了許多雙面膠，可以粘住蜜蜂。開始捉了，有的同學(xué)悄悄地走近花壇邊，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂。他靜悄悄地走到蜜蜂旁邊，拿夾子迅速地一夾，夾到了蜜蜂，高興地到一邊兒去玩蜜蜂了。緊接著，我又看見，另一個同學(xué)也學(xué)著那個同學(xué)的樣子，悄悄地走到花壇旁邊，他看見了一只大蜜蜂，于是他彎下腰，小心翼翼地把手伸向蜜蜂，用力一抓�？伤胱降臅r候，不知怎么回事，突然蜜蜂從身邊飛走了。他嚇得趕緊退到一邊，從口袋里掏出一個夾子，在花壇邊走來走去，突然停住了。只見那只蜜蜂又飛回來了，它跟著他緊追不放，好像是發(fā)怒了，“呼”地一下飛過去，狠狠地蟄了他一下，疼得他：“哎喲，哎喲”直叫喚。
我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學(xué)捉的，它背部黑黃相間的絨毛，寬而大的翅膀顯示出它是一只強(qiáng)健的蜜蜂，但在人類的手心里，它是那么無助，那么可憐，只能在人的手心里攢動，連扇動一下翅膀都不能，它的尾刺似乎也已失效，成了一種擺設(shè)。他將手心展開，蜜蜂在他手心里無助地爬著，沒有依靠，沒有氣息，連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。他又耀武揚威似的炫耀了一番，就走了。我一開始非常驚奇，到后來成了可憐。心想，這個蜜蜂是多么想重返自由啊，但是，它被囚禁了，成了一種有生命的玩偶，任人把玩。如果它不逃走的話，就等于失去了生命，成為一具冰冷的蜂尸。
接下來的幾天里，每天都有人守在開花的樹前，伺機(jī)捕捉蜜蜂。到后來，他們已不單單于玩蜜蜂，甚至連小小的蜜蜂都不放過，想至于它死地。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個有幾個小孔、拾來的礦泉水瓶里;也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易，在它們看來牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發(fā)生。
曾經(jīng)有一個同學(xué)給了我一只蜇過人的蜜蜂，我將它放在桌子上，它的尾刺已沒了，露出來的是它的內(nèi)臟(蜜蜂蜇過人后，尾刺會留在人的'身體上，而由尾刺拖出的內(nèi)臟會露在體外，所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉)。我可憐它，但我救不了它，只能眼睜睜地看著它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著，爬著，我注視了它很久……突然，它扇了扇翅膀，“它不會是想逃跑吧�！蔽蚁搿＿�沒等我想完，它就突然騰空而起，如同一道黑色的閃電，掠過我的發(fā)梢，從開著的窗戶那飛走了。我分明聽見了“嗡嗡”聲!它在用它最后的一絲力量，逃脫束縛，逃脫羈絆，奔向自由，奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會死，但它寧愿在陽光下，在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。
也許，這在蜜蜂自身看來只是一種求生的本能，但在我看來，這就是一首生命的贊歌!
初中心理健康課觀后感500字8
羅特是美國一家制瓶廠的工人。他有一位女友，身材健美且愛好打扮。有一天，女友穿了一套漆蓋上面部分較窄，腰部顯得很有魅力的裙子。在路上，人們頻頻回頭欣賞著這條裙子。
羅特也注意起這條裙子來了。他越看越覺得線條優(yōu)美。他馬上聯(lián)想到，要是制成這條裙子形狀的瓶子也許銷路不錯。想到這里，他馬上轉(zhuǎn)身跑了回去，連聲"再見"也沒說。女友也感到十分奇怪，罵了一聲"神經(jīng)病"就獨自回去了。
羅特回到住處就在圖紙上畫了起來。經(jīng)過實驗，這種瓶子不僅美觀，而且里面的液體看起來比實際分量多。
不久，美國可口可樂公司看中了這種瓶子，以600萬美元的高價收買了這項專利權(quán)。
天鵝裝死逃劫難
在一片森林里，有一棵碩大的無花果樹，樹干上纏滿了蔓藤，樹上住著一家天鵝。
有一次，當(dāng)這些天鵝出去尋找食物的時候，一個獵從爬上樹去，在天鵝的窩里布下了機(jī)關(guān)。晚上，當(dāng)天鵝們飛回窩時，一個個都被絆索捆住了。一家人只能互相看著，卻都動彈不得，只能等死，不禁流下了眼淚。這時，一只老天鵝說："我有一個辦法，那個獵人一來，我們就裝死。獵人的心里會想，這些家伙都死了。然后就把我們都擲到地上。當(dāng)他往下爬的時候，你們就一起飛起來。"
天一亮，獵手來了，他看到，它們都像死了一樣；他沒有絲毫懷疑，就把它們從絆索上解下來，一只只丟到地上。當(dāng)它們看到獵人往下爬時，就一起飛起來逃跑了。
領(lǐng)帶與小說的故事
美國的一家大百貨店里出售許多漂亮的領(lǐng)帶。在這個城市里大家戴的幾乎都是從這家商店里買的。百貨公司的經(jīng)理們很希望作家海明威也能成為他們的顧客。
因此，公司給海明威寄去了一條漂亮的領(lǐng)帶并附上一封信："人們非常喜歡戴我們的領(lǐng)帶。我們真希望您也成為我們的顧客，盼為這條漂亮的領(lǐng)帶寄給我們２美元。"
對這封半是認(rèn)真半是玩笑的信怎么處理呢？老老實實寄去２美元顯然不好，可置之不理也不好。海明威稍作沉思，想出了一個好辦法。
幾天以后，百貨公司收到一個郵包，里面也有一封信："人們非常喜歡讀我的書。我很希望你們也會成為我的讀者，并購下我新近出的一本小說，現(xiàn)通過郵包寄上。小說定價２美元８０美分，因此你們還應(yīng)付還我８０美分。"
絕妙的回答
師傅想拿學(xué)徒開開心，就吩咐學(xué)徒說："卡爾，你拿這個罐子去給我們打啤酒來！"
"師傅，拿錢來！"
"要用錢的話，哪個笨蛋還不會打啤酒？快去吧！"
學(xué)徒去了。他知道這是師傅在刁難自己，這可怎么辦呢？他左思右想，想出了一條妙計。
幾分鐘后他回到師傅跟前，把空罐子遞給師傅。"您痛快地喝吧，師傅！"
"你這蠢驢，這罐子是空的！"
"對不住了，師傅。罐子要是裝滿啤酒的話，哪個笨蛋又不會喝呢？"
師傅在聰明的卡爾面前啞口無言了。
瓦倫達(dá)心態(tài)
心理學(xué)上有一種"瓦倫達(dá)心態(tài)"，瓦倫達(dá)是美國一個著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這次一定要出事，因為他上場前總是不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕不能失��；而以前每次成功的表演，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來的.一切。
后來，人們就把專心致志做事本身而不去管這件事的意義，不患得患失的心態(tài)，叫做"瓦倫達(dá)心態(tài)"。
美國斯坦福大學(xué)的一項研究也表明，人大腦里的某一圖像會像實際情況那樣刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)。比如當(dāng)一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己"不要把球打進(jìn)水里"時，他的的大腦里往往就會出現(xiàn)"球掉進(jìn)水里"的情景，而結(jié)果往往事與愿違，這時間球大多都會掉進(jìn)水里。
這項研究從另一方面證實了瓦倫達(dá)心態(tài)。
神秘之結(jié)
傳說公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進(jìn)兵亞西亞。當(dāng)他到達(dá)亞西亞的弗尼吉亞城，聽說城里有個著名的預(yù)言：
幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系了一個復(fù)雜的繩結(jié)，并宣告誰能解開它，誰就會成為亞細(xì)亞王。自此以后，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結(jié)。各國的武士和王子都來試解這個結(jié)，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處入手。
亞歷山大對這個預(yù)言非常感興趣，命人帶他去看這個神秘之結(jié)。幸好，這個結(jié)尚完好地保存在朱庇特神廟里。
亞歷山大仔細(xì)觀察這個結(jié)，許久許久，始終連繩頭都找不到。
這時，他突然想到。
"為什么不用自己的行動規(guī)則來打開這個繩結(jié)？"
初中心理健康課觀后感500字9
1、魯迅先生說：“天才并不是自生自長在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才�！比绻腥俗砸詾楹苡胁艢猓瑔螛屍ヱR可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理論——合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在知識的海洋里和諧奮進(jìn)。
2、你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬;你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的兩色。
3、古往今來，“誠信”便是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無論儒法，還是老莊�！罢\信”，“誠”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書上處處寫著君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。信陵君正因誠信，打動了諸葛孔明，三分天下，成就霸業(yè)。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，為誠信兩肋插刀的豪情，更被寫進(jìn)才子名著，感動著千百萬讀書人。
誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾，背上“誠信”，我們便會感到一種責(zé)任感，那是對自己的要求�！罢\信”是一只背囊，背上它，我們便勢必要面對一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能�？烧\信絕對會還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。
4、有了它，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾，才有了五關(guān)之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚。因為誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集一堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。
5、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
6、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己終日的辛勤當(dāng)作泡影放飛;或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧!
7、黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的`一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫.凱勒。
8、天空投影在水的碧波中，于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚國的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。
9、我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然;于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。
大多數(shù)人認(rèn)為梵高的一生是那么蹩腳與哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更無法去想當(dāng)然地以為他的不快樂與不幸福。也許我們寧愿相信，在這個天才畫家眼里的世界是殘缺的，因為我最愛的莊子說過：你不是魚，怎么知道魚在水里是不快樂的?
10、孤獨的樹枝，像母親在門口等待的身影，一身的嚴(yán)寒，驅(qū)不散母親雙手的溫暖。冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為我有母親編織的愛為我驅(qū)寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白我母親柔順的烏絲?那是我童年最美的夢啊!
11、中華文化的先驅(qū)
孔子他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金;他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
12、曳尾涂中的莊子
九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經(jīng)。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚泥?對這種充滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不肅然起敬?
13、不朽的行者
屈原當(dāng)黎明還黝黑時，他就觸著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。
14、俞伯牙、鐘子期
一揮手，一撥琴，一段旋律;一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產(chǎn)生了共振。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，但在他們?nèi)松嫉漠嬀砝锒嘉《胫�，清澈著水，飛舞知己的音韻。
15、忘卻榮辱書定歷史
司馬遷你海棠般的容顏，彈響"史家"千古絕唱?誰，能幽愁發(fā)憤，吟出無韻之《離騷》?他以海的大度包容了內(nèi)心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊;他的剛正直上霄漢，照耀塵寰!
初中心理健康課觀后感500字10
“啊哇！”
一聲尖叫吸引了在廣場上散步的我。原來是一個大約只有兩歲的小男孩摔倒了！“啊??”小男孩放聲大哭。正當(dāng)我想跑過去把他扶起來時，他的媽媽卻映入了我的眼簾�！皼]關(guān)系的，多多�！彼膭钪∧泻�，一邊說，一邊示意他站起來�？尚∧泻s賴在地上一動不動：“啊，媽媽，抱！”男孩邊哭邊喊�？墒撬膵寢屢稽c也沒有向前邁腿的意思，只見她伸出大拇指，微笑著對孩子說：“多多，你是個勇敢的男子漢，來，自己站起來！”“不，媽媽，疼！”“你要是不起來，媽媽可走了�。 蓖艳D(zhuǎn)身慢慢向前挪步的媽媽，男孩的哭聲漸漸沒了底氣。萬般無奈，他只好自己爬了起來，邊抽噎著邊向媽媽追去。
要過臺階了。站在第一個臺階前，小男孩猶豫了。他順著臺階走了兩步，把手再次伸向媽媽�？墒撬膵寢専o動于衷，眼光竟轉(zhuǎn)向了別處。這次，小男孩不再哭鬧，他用了九牛二虎之力，終于一只腳踏上了第一層，可因為跟上的那只腳一下子踩在了臺階邊上，一個趔趄，他又從臺階上摔了下來。他的媽媽嚇得一驚，看到孩子沒什么事，她馬上恢復(fù)了常態(tài)。坐在臺階邊上的一位老爺爺看不過去眼兒了：“你這個媽媽，也真夠狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他！”那位阿姨笑了笑，什么也沒說。孩子爬起來。這一次，他似乎有了經(jīng)驗，一只腳搭上臺階后，另一只腳踩踏實后他才慢慢站起來去爬第二個臺階。
過了很長時間，小男孩終于吃力的爬完了五層臺階。他的頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血�？纱藭r的他卻興奮地跳起了“桑巴”。他的媽媽高興地說：“多多，媽媽抱抱！”小男孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去??
看著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩，他的身影幻化成了小時候的我。曾幾何時，我也有著小男孩相同的.經(jīng)歷。記憶中，別的孩子摔倒了總會有人將他扶起然后呵護(hù)在懷，問長問短，可是每次當(dāng)我摔破了皮得到的只是無邊的寧靜和一陣?yán)滹L(fēng)；洗澡時，嘩嘩的水龍頭下只留下孤獨的我，偶爾能看到門縫中偷偷觀察的眼神；學(xué)習(xí)的路上，只有我一個人背著大書包穿行在風(fēng)雨中；遇到難題時，得到的回答總是自己再想想。慢慢地，我學(xué)會了碰到困難不再向爸爸媽媽求助，我會咬著牙自己站起來，然后偷偷吞噬自己的淚水。
看著跌倒了爬起來，享受成功喜悅的小男孩，我突然間明白：原來，放手也是一種愛。因為放手，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚，花兒開遍四方；因為放手，雛鷹從畏懼高空蛻變?yōu)榭罩邪灾�；因為放手，孩子才能從溫室里的花朵成長為風(fēng)雨無法摧毀的棟梁。
爸爸媽媽，謝謝你們，謝謝你們這種放手的愛，讓我如同破繭的蝶，掙脫蠶繭，飛舞出自己的姿態(tài)。
初中心理健康課觀后感500字11
【精彩文題】泰戈爾 說:“世界 以痛吻我，要我回報以歌。”是啊，這痛是范仲淹以水沃面的艱辛，是文天祥不能馳騁疆場的遺憾，是司馬遷不能像男人一樣站立的痛苦，是李白四處漂泊的孤獨，是你成長過程中經(jīng)歷的種種磨礪……你能讀懂泰戈爾的這句話所蘊含的人生況味嗎?在你的成長過程中，也許你有過“痛”的親身經(jīng)歷，那或許是一次誤會，一次委屈，一次受傷，一次打擊;也許你有過關(guān)于“痛”的深沉思考與獨特感悟……
請以“生命中的痛與歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體自選，文中不能出現(xiàn)真實的人名和校名。
【思路導(dǎo)引】就本文題來說，關(guān)鍵性的詞語應(yīng)是“痛”與“歌”，其中的“歌”才是本文應(yīng)該表達(dá)的主要內(nèi)容�！巴础庇髦溉松鷤�;“歌”則是喻指對待傷痛樂觀向上的人生態(tài)度。
中心確立后，就要開放思路，啟動聯(lián)想，精選自己生活經(jīng)歷中的與主題密切相關(guān)的典型素材，就本文來說，“痛”與“歌”之間的詳略選擇，引言段與主題段、“痛”與“歌”之間的銜接和過渡是選材與構(gòu)思的關(guān)鍵，否則，會出現(xiàn)“痛”而不“歌”的偏題作文，或者是七零八落、結(jié)構(gòu)發(fā)散的作文。就本文來說，適宜選用敘議結(jié)合的散文體裁。
【習(xí)作原文】生命中的痛與歌
不是每一片土地，都能感受到陽光的溫暖，在某些陰暗的角落寒冷正在蔓延;不是每一棵小草，都能生長于肥沃的土壤，在險峻的石壁上，貧窮正在生長;不是每一個人，都能被上天恩賜，在另一個地方，缺陷正掛在臉上。所以，如果你也是一個不幸而又幸運的被世界以痛吻過的人，請不要悲傷。
其實，我也是這樣一個被世界痛吻的人，自我出生開始，那個永遠(yuǎn)無法抹平的痕跡就刻在了我的臉上——一塊紫色的胎記。
小時候，媽媽告訴我，這是她特意留給我的印記。她還說，她怕我丟失了，這樣就能很快找回來。我偎依在媽媽懷里，聽著這樣一個近乎美麗的故事。
當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)我的臉不同于其他同學(xué)時，我哭了。那是開始我學(xué)業(yè)生涯的第一天，當(dāng)我高高興興地背著我媽媽親手縫制的書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園時，從陌生同學(xué)眼中發(fā)出的奇異的眼光，讓我驚慌得不知所措，最后畏懼地躲到了媽媽的身后。我仔細(xì)地聽著同學(xué)們之間取笑我的對話，心開始劇烈地疼痛。我真的很恨媽媽，恨她為什么對我美化一個讓人可笑的生理缺陷?但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽因此而愧疚得流淚時，那些埋怨卻又煙消云散了。這怨不得母親!
我開始試著去面對這塊胎記，面對人們異樣的目光。因為母親曾經(jīng)對我講過，塘泥雖然污濁，但是它能育出潔白的荷花。我一直堅信:只要我努力，就一定會戰(zhàn)勝這心理的陰霾。
現(xiàn)在，我已經(jīng)慢慢長大了。很多事理我都能明白，很多問題我都能面對。記得有人說過:當(dāng)上帝把所有的門都關(guān)閉時，總會給你留下一扇窗。也許，母親的那話就是她留給我的那扇窗，她替我將陽光接進(jìn)屋來，藏在心房。朋友們，請善待世界留給你的痛，打開心窗，將陽光注入心房。
當(dāng)你在漫步田野時，你應(yīng)該感謝世界給予了你健全的'雙腳;當(dāng)你在盡情歌唱時，你應(yīng)該感謝世界給予了你甜美的歌喉;當(dāng)你在揮毫作畫時，你應(yīng)該感謝世界給予了你柔韌的手臂……如果上帝沒有賜予你這一切，請不要悲傷，試著用心靈歌唱。記住，沒有比心靈的歌更美的聲音，而這聲音正來自你的心房。
陰暗的土地得不到陽光的恩惠，卻滋吸養(yǎng)分，育出了一片鮮綠的苔蘚，供螞蟻覓食，蜻蜓歇腳。石壁上的百合，雖然得不到充足的養(yǎng)分，卻在陡峭細(xì)密的巖縫中練就了柔韌的根須，開出了潔白的花朵，讓蜜蜂采蜜，供游人觀賞。池塘里的淤泥雖然污濁丑陋，卻不言辛苦，滋養(yǎng)了荷塘里絢麗開放的花朵，供蝴蝶起舞，供游魚蔽陰……
這一切的一切，教會了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出歡樂的歌，才能讓你的生命活得精彩，像那百合一樣，永遠(yuǎn)綻放出絢麗的光彩!
【升格點撥】習(xí)作的成功之處在于:一、對于命題作文，審題時抓住“題眼”是關(guān)鍵，習(xí)作能抓住文題中的關(guān)鍵性詞語“痛”與“歌”來立意、選材和組材。二、明確文題的寓意是寫好命題作文的前提，文題中的“痛”喻指生活中的挫折、困難、誤會、委屈等;“歌”則喻指人們對待“痛”的積極、樂觀的態(tài)度。習(xí)作以先天的生理缺陷為“痛”，抒發(fā)了自己對這一“痛”的頓悟與正確態(tài)度。三、選材要圍繞文題來設(shè)置中心，特別要注意文題所暗示的詳略和側(cè)重點。顯然，習(xí)作在圍繞“痛”與“歌”組材時，是以“痛”為生發(fā)點，以“歌”為落腳點的，能避輕就重，詳略得當(dāng)，使文章主題顯得鮮明而突出。
習(xí)作的不足之處表現(xiàn)在:一、入題不夠直接，語言有些拖沓。二、文章前部分的過渡顯得突兀，不夠自然。三、遣詞造句欠斟酌，有用詞不準(zhǔn)、語義重復(fù)的現(xiàn)象。建議作者在升格時，從上述不足的三個方面進(jìn)行修改。
【升格佳作】生命中的痛與歌
不是每一片土地，都能感受到陽光的溫暖，也許你就是生長在陰暗寒冷蔓延的石壁上的一棵小草;不是每個人都會沐浴到上帝的恩賜，也許你就是那個心理或者生理缺陷纏身難脫的“倒霉”者。
現(xiàn)實生活中，這個世界會常常以痛來吻你，會使你難堪、悲傷，以至于始料不及和無法左右。媽媽把我一生下來，就給我臉上留下了一塊無法抹掉的紫色胎記，它有巴掌大小，就掛在我右邊那白皙嬌嫩的臉上。
小時候，媽媽告訴我，這是她特意留給我的印記，怕我丟失了，這樣就能很快把我找回來。我偎依在媽媽懷里，聽著這樣一個近乎美麗的故事。
當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)我的臉不同于其他同學(xué)時，我哭了。上學(xué)的第一天，當(dāng)我高高興興地背著媽媽親手縫制的書包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園的時候，從陌生同學(xué)眼中發(fā)出的奇異眼光，讓我驚慌得不知所措，最后畏懼地躲到了媽媽的身后。我仔細(xì)地聽著同學(xué)們?nèi)⌒ξ业膶υ�，我幼小的心靈開始劇烈地疼痛。我真恨媽媽為什么美化了我一個讓人可笑的生理缺陷。雖然媽媽因此而愧疚得流下了眼淚，但是，卻在我心中埋下了隱隱的痛。
我開始試著去面對這塊令人痛心的胎記，面對人們異樣的目光，卻怎么也未能戰(zhàn)勝這心理的陰霾。
后來，我慢慢長大。母親常常對我講:塘泥雖然污濁，但是它能育出潔白的荷花;當(dāng)上帝把所有的門都關(guān)閉時，總會給你留下一扇窗。母親的這些話就像給我洞開了一扇心窗，她替我將陽光接進(jìn)屋來，藏在心房。
朋友們，請善待世界留給你的痛，打開心窗，將陽光注入心房。
當(dāng)你漫步在田野時，你應(yīng)該感謝世界給予了你健全的雙腳;當(dāng)你在盡情歌唱時，你應(yīng)該感謝世界給予了你甜美的歌喉;當(dāng)你在揮毫作畫時，你應(yīng)該感謝世界給予了你柔韌的手臂……如果上帝沒有賜予你這一切，請不要悲傷，試著用心靈歌唱。記住，沒有比心靈的歌更美的聲音，而這聲音正來自你的心房。
陰暗的土地雖然得不到陽光的恩惠，卻滋吸養(yǎng)分，育出了一片鮮綠的苔蘚，供螞蟻覓食，蜻蜓歇腳;石壁上的百合，雖然得不到充足的養(yǎng)料，卻在陡峭狹小的巖縫中練就了柔韌的根須，開出了潔白的花朵，讓蜜蜂采蜜，供游人觀賞。墻角邊的臘梅，雖然經(jīng)受著凜冽寒冬的煎熬，卻孕育出美麗而奇異的清香，傳達(dá)出春天的訊息，讓蝴蝶起舞，燕子翻飛……
這一切的一切，教會了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出歡樂的歌，才能讓你的生命活得精彩，像那百合一樣，永遠(yuǎn)綻放出絢麗的光彩!
【升格啟示】升格文與原文相比較，更注重直接入題，抓住“題眼”;更注重過渡自然，前后照應(yīng);更注重遣詞造句的精當(dāng)和準(zhǔn)確;更注重合理豐富的想象和聯(lián)想;更注重用精當(dāng)?shù)牟牧蟻硗宫F(xiàn)主題;更注重結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和語言的優(yōu)美。而小作者著意修改的這些地方，正是提高一篇考場佳作分值的要件。
初中心理健康課觀后感500字12
“如果要別人誠信，首先要自己誠信”，這一句話時時激勵自己做一個誠實守信的人，如果自己都做不到這一點，我們有什么資格要求別人做到誠信這一點呢？
我的母親對我要求很高，她對我的教育一向很嚴(yán)格，正所謂“棍棒底下出孝子”，母親說，要求不高點將來可就誤了大事。我的母親才初中畢業(yè)，因為家里的原因不能繼續(xù)讀書，所以她一直很希望我可以完成她未完成的.事。只要做錯了一點事母親便要責(zé)罰我。記得有一次，母親給了我兩元錢讓我去買包鹽，當(dāng)時一時嘴饞，一心想買根冰淇淋，可是身上只有兩元錢。心思便動了歪主意，我先買了包鹽，后來趁人不注意偷偷拿走了一根冰淇淋，心里忐忑不安，直到確認(rèn)沒人發(fā)現(xiàn)才小心翼翼的拿出冰淇淋。
回到家里，我興高采烈地把事情的來龍去脈全跟母親說了，誰知母親聽后大怒，“啪”的一聲，只覺得臉上火辣辣的痛。我很委屈，把自己關(guān)在房間里晚飯也沒吃。母親找到房門鑰匙，打開門后跟我說了許多道理：水至清則魚，人生應(yīng)該誠實就可以，只要不做問心無愧的事就可以了�？赡阆胂肽銊倓偟乃魉鶠�，如果人人都像你這樣，那世界上又有什么誠信可言？，摸摸自己的良心，你剛剛所做的真是問心無愧嗎？我聽懂了母親的話，為自己剛才的行為感到非常內(nèi)疚。母親立即從抽屜里拿出兩元錢，并說：“這個錢你拿去還給人家并跟人家道歉，明白了嗎？我點點頭拿著兩元錢，含著淚水向那個方向跑去。
始終不渝地忠實于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高品質(zhì)。
初中心理健康課觀后感500字13
語文課上，老師拋出了這樣一個問題：“‘在錯誤的時間、錯誤的地點，認(rèn)識了錯誤的人，是一種悲哀；而在錯誤的時間、錯誤的地點，認(rèn)識正確的人，是一種憂傷�！隳苷页鲞@句話中的錯誤嗎？”
看到這道題，我第一反應(yīng)就是老師想讓我們找出這句話的語病。于是，我趕緊逐字逐字地尋找，逐字逐句地分析�？煞治隽苏宸昼姡瑝焊蜎]有發(fā)現(xiàn)這題是哪里錯了。我非常著急，要知道平時做這種題，我不僅做得快，而且正確率高。難道是我腦子短路了嗎？
我百思不得其解，有幾個同學(xué)已經(jīng)舉手了。老師點了其中一個同學(xué)的名字，那個同學(xué)站起來說出了他的答案。但他說了幾個根本就不存在的語病，很明顯錯了。老師又點了幾個同學(xué)，他們也都是挑語法上的錯誤，老師聽后，臉上依舊帶著笑容，卻仍舊不置可否。
無奈，老師點了一個不起眼的同學(xué)，那個同學(xué)站起來說：“這句話有五處錯誤�！薄盀槭裁�？”“因為這句話出現(xiàn)了五次‘錯誤’這個詞，而且題目也是這樣問的。”“天哪！這樣簡單？！”我瞪大了眼睛，猛地拍了一下桌子，這難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？怎么能這么解答呢？
老師卻笑瞇瞇地對我們說：“這位同學(xué)真不錯，你答對了。”看著我們吃驚的神情，老師微笑著說：“你們一定很吃驚。不是題目很難，而是你們的慣性思維把問題弄復(fù)雜了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)從一個角度考慮問題行不通時，就應(yīng)該換一個角度去思考。做這題，大家習(xí)慣往挑語病的牛角尖里死鉆，跳出不這個圈子，不知道變通”“原來，換個角度思考問題，我居然都沒想到！”“我差點想到了，但一想，不可能這么簡單啊，于是”同學(xué)們議論紛紛。
這時，我的`腦海里突然浮現(xiàn)一個故事。
一位作家在家里寫稿，四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩，隨手將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說：“你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩�！边^了不到五分鐘，兒子又來拖他的手說：“爸爸，我拼好了，陪我玩！”作家很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說謊話就不好了。你怎么可能這么快就拼好世界地圖！”兒子非常委屈，“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。難道家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問：“你是怎么做到的？”兒子說：“世界地圖的背面是一個人的頭像。我反過來拼，只要把這個人頭像拼好了，世界地圖就完整了�！�
僅僅是打破常規(guī)，換個角度，從背面的人頭像來拼湊世界地圖，小孩居然輕松地解決了大人要花費很長時間才能解決的問題。
生活中，我們要學(xué)會打破常規(guī)，換個角度思考問題。很多事都不止有一個角度，須知一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。只要換個角度想，人生一定會更精彩。
初中心理健康課觀后感500字14
星期五的晚上，我和媽媽一起去九峰橋?qū)γ尜I小金魚，我選了三只活潑可愛的小金魚。
回到家，我就仔細(xì)地觀察小金魚。你瞧，那只灰色的小金魚，它的頭像戴了頂小灰帽，身子胖乎乎，好像一個大氣球，尾巴像掃把一樣掃來掃去。再看那只黑色的小金魚，頭上圓鼓鼓的`，像頂著一個小皮球，身體圓溜溜的，怎么抓也抓不住，尾巴像被設(shè)計師裁出的燕尾服，穿在小金魚身上，顯得特別高貴。
最美的要數(shù)那只紅金魚了。它的眼睛又大又圓，像鑲上了兩顆黑寶石，嘴巴一張一合，有時還頑皮地向上翹著，好像在說：“我餓了，我餓了。”它全身通紅，像一位害羞的小姑娘，尾巴飄蕩在水中，像一把柔軟的扇子。
我每次一把食物扔下去，他們就會爭先恐后地圍上來，好像在說：“小主人，快給我食物吃吧，我們快餓死了。”灰色的小金魚最貪吃，它迫不及待地跳上水面，一口就吞進(jìn)好幾顆魚食。小黑魚也不甘示弱，尾巴一擺，頭一鉆，就擠到中間“大掃蕩”，把食物搶了個精光。紅金魚最可憐，什么也沒撈著，只能在旁邊干瞪眼。我又拋下幾顆魚食，給紅金魚開了小灶。它把嘴輕輕一張，斯文地吃起來。
我愛我的小金魚。
初中心理健康課觀后感500字15
建議制定未成年人健康游戲國家標(biāo)準(zhǔn)
全國政協(xié)委員朱永新建議制定未成年人健康游戲的統(tǒng)一國家標(biāo)準(zhǔn)，“家”“校”“企”應(yīng)協(xié)同履行監(jiān)護(hù)責(zé)任：①前置防護(hù)，為家長提供易操作的統(tǒng)一監(jiān)護(hù)工具;②事中保護(hù)，游戲中按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立統(tǒng)一的自動管控系統(tǒng);③事后服務(wù)，要求所有企業(yè)建立并公開投訴和舉報渠道，制定統(tǒng)一清晰的退費標(biāo)準(zhǔn)，并給有需要的家庭特別關(guān)懷。
火箭發(fā)射前航天人吃什么
1938年的龍樂豪院士，1968年的張玉花，1963年的林寶軍，90后的鮑碩，老中青三代航天人同臺共話航天夢。航天人們講述，每次火箭發(fā)射前，工作人員都要吃包子，寓意吃一個“成功包”，發(fā)射“包你成功”!
女排精神
9月25日，電影《奪冠》在經(jīng)歷了一波三折后，終于上映了。245天的漫長等待，似乎并未打消觀眾觀看《奪冠》的熱情，觀眾直呼——“從過年盼到現(xiàn)在”“一定要看”“坐等上映”“我請我父母看”。
是什么讓大家如此期待一部電影的上映?或許答案是：女排精神!
從1981年老女排首登世界之巔，五連冠的霸氣到20xx年黃金一代雅典驚天逆襲，高唱勝利之歌的激動，再到20xx年新一代女排開疆?dāng)U土，里約絕地反擊世界杯兩連冠。38年10個世界冠軍，一次次傳奇奪冠振奮一代又一代中國人。這些奇跡都是由“女排精神”成就的。
女排精神為中國精神的.重要組成部分，對青少年一代具有重要的教育意義，自然成為20xx高考的熱點素材之一!
源遠(yuǎn)流長
樹高千尺有根，水流萬里有源�！疤煜轮驹趪瑖驹诩�，家之本在身”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“大道之行，天下為公”……中華民族的家國觀，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系。
孔子尚仁，所謂“仁”者就是推己及人、由家及國;孟子重義，所謂“義”者就是能舍小我、成就大我。中國人的家，是繁衍生息的場所，更是安身立命的港灣;中國人的國，是生于斯長于斯的地方，更是精神的家園、心靈的歸宿。
在中國人的眼里，家是最小國，國是千萬家。家奠定國之基石，國護(hù)佑萬家平安。家國同構(gòu)、家國一體，是中國社會的組織特征，“修身齊家治國平天下”，是中華民族薪火相傳、戰(zhàn)勝困難的思維方式、文明邏輯。
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