《恰同學(xué)少年》觀后感

《恰同學(xué)少年》觀后感

　　當(dāng)觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《恰同學(xué)少年》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《恰同學(xué)少年》觀后感1

　　“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣、揮斥方遒�！币皇住肚邎@春·長沙》寫出了主人翁都深有感觸。

　　毛澤東：一位朝氣蓬勃奮發(fā)有為的新一代青年學(xué)子，反對(duì)封建地主，創(chuàng)建新中國。只要他想做的事情，無論多么困難，他都會(huì)堅(jiān)持下去。他對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熱愛，讓我深深的敬佩他，舍不得給自己買鞋省下來的錢用來買書，每天挑燈夜戰(zhàn)，借著路邊的燈光看書，組織讀書會(huì)等；他身上的品質(zhì)都是我們所要學(xué)習(xí)的。

　　劉俊卿：這是一個(gè)與毛澤東等人形成鮮明對(duì)比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學(xué)習(xí)生活，他的妹妹給富人家里當(dāng)丫鬟掙點(diǎn)錢給他讀書養(yǎng)家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學(xué)校上學(xué)，也只懂得奪機(jī)取巧，一味的想升官發(fā)財(cái)，甚至要加害自己的校長，到頭來卻害死了自己的父親，最終的下場(chǎng)也是可想而知的.。

　　蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學(xué)子，在他們的身上，看到的是質(zhì)樸，是堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)美好生活的積極向往。在楊昌濟(jì)和孔昭綬身上展現(xiàn)出的則是一名優(yōu)秀教師的形象，他們因材施教，為了學(xué)生不辭辛苦，孔昭綬校長險(xiǎn)些獻(xiàn)出了他的生命。

　　《恰同學(xué)少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感動(dòng)不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質(zhì)是我們所需要學(xué)習(xí)的。他們時(shí)刻鼓舞著我，在今后的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來努力奮斗。

《恰同學(xué)少年》觀后感2

　　翻開《恰同學(xué)少年》，走進(jìn)毛澤東，走進(jìn)那段難忘的歲月，感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。

　　內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國與世界的雄心斗志。

　　懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學(xué)少年》。

　　徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。

　　穿越時(shí)空，那個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運(yùn)動(dòng)”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前；一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的'強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就��；

　　合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。

　　新中國，新未來是中國無數(shù)個(gè)中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在中國未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。

　　我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個(gè)個(gè)年青人為新世界而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個(gè)世紀(jì)來翻開它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是�！�

《恰同學(xué)少年》觀后感3

　　毛澤東，多么響亮的名字。正是他，趕走了日本人，打倒了蔣介石�？啥嗌偃酥�道他少時(shí)的故事。冰心說，成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實(shí)的明艷，但當(dāng)初它的.芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍犧牲的血雨。正如毛澤東，由于年少時(shí)期的積累才能領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)國家。恰同學(xué)少年正記述了毛澤東在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經(jīng)典，下面我們就來說一說。

　　首先是毛澤東因?yàn)閹褪捵由�和他弟弟寫文章而被孔昭綬教育一翻，明白了大義與小義的關(guān)系，孔昭綬還把校旗給了毛澤東，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識(shí)，還要教人生的道理。

　　其次，蔡和森看到劉俊卿浪費(fèi)糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以后還當(dāng)眾羞辱了他，最后校長批評(píng)了劉俊卿。

　　還有就是張干校長的事情。張干為了學(xué)生操碎了心，可是得不到學(xué)生的諒解，直到最后才真像揭開，卻被毛澤東趕跑了。這部劇向我們教會(huì)了如何了解對(duì)方，不能只看表面現(xiàn)象，而要深入內(nèi)心，不能泛泛而談。

　　在看看袁仲謙吧。他因?yàn)槊珴蓶|寫文章氣勢(shì)太重而不喜歡毛澤東的文章，最后經(jīng)過楊昌濟(jì)的教導(dǎo)，明白了自己的錯(cuò)誤之處，于是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最后得道老師的諒解。

　　這部電視劇還有許多經(jīng)典之處，在這里就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。

《恰同學(xué)少年》觀后感4

　　理想，是一個(gè)人的向往與追求。

　　一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)人類做出很大的貢獻(xiàn)。

　　這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識(shí)到的。

　　這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。

　　毛澤東生在舊中國，因此他的理想是：打倒反動(dòng)派，建立新中國。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉�。　�

　　他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學(xué)的書，還去圖書館看書。就因?yàn)樗�這樣喜歡看書，所以，下課后要找毛澤東，別處沒去，就在圖書館。刻苦讀書這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書的時(shí)候沒有讀書，去干其它事情了。

　　還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。

　　它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對(duì)待事情。例如：毛澤東率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千反動(dòng)軍隊(duì)的'槍。在談判過程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。

　　我感覺毛澤東革命進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　我要做一個(gè)有追求、有偉大理想的人！

《恰同學(xué)少年》觀后感5

　　自從寒假觀看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后，我腦海中便經(jīng)常想起毛澤東說的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”這句膾炙人口的話。

　　這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活與情感生活�！昂馍轿�，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”雄壯的第一師范校歌響起，令人熱血沸騰。

　　在這部電視劇中，我印象最深刻的'就是在1917年年底發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城。看到這兒，我捏緊拳頭，牙齒咬得“咯咯”作響：侵略兵太可惡了，一定不能饒了他們！但當(dāng)時(shí)長沙城中無一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道侵略者就這樣橫行霸道么？這時(shí)，令我振奮的是：情況有了轉(zhuǎn)機(jī)，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百多名一師學(xué)生軍，上演了一場(chǎng)精彩絕倫的“空城計(jì)”，一舉把三千潰兵全部繳槍！

　　看到這兒，我只覺得心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛為中國有這樣一個(gè)大英雄而激動(dòng)。我想：毛澤東主席啊，您是多么的偉大，擁有這樣驚人的軍事才華和膽略，真讓我們中華兒女感到自豪！這也為您日后率領(lǐng)軍隊(duì)取得抗戰(zhàn)勝利，領(lǐng)導(dǎo)人民解放全中國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄�！钡谝粠煼缎蹓训男８柙俣软懫稹Ｆ�子就快要接近尾聲了，可是這激昂的歌聲仿佛告訴我們：迎接毛澤東、蔡和森等這批優(yōu)秀青年的，一定是更廣闊的天地及更波瀾壯闊的人生……

　　我的心情一直不能平靜，毛澤東主席的優(yōu)良傳統(tǒng)，一定會(huì)在我們身上生根發(fā)芽的。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我要努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)誠實(shí)、善良、聰明、勇敢的人。

《恰同學(xué)少年》觀后感6

　　昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇―《恰同學(xué)少年》，這部電視劇講述的是少年毛澤東在湖南第一師范學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。

　　一個(gè)當(dāng)官的帶著樂隊(duì)排著整齊的.隊(duì)伍來到了楊先生的家，想請(qǐng)楊先生當(dāng)教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟(jì)。

　　在一個(gè)閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當(dāng)沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤之，就是少年毛澤東。毛澤東走出房間說了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呀！”接著，他來到一個(gè)書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒有辦法。這時(shí)，走來一位女同學(xué)，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從毛澤東手中奪過了書，要賣給女同學(xué)，毛澤東不同意，說要有個(gè)先來后道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。毛澤東看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個(gè)燒餅，這時(shí)，一個(gè)要飯的小女孩問毛澤東要燒餅，本來就就沒有錢的毛澤東，卻給了小女一人半的燒餅。毛澤東真是一個(gè)有讀書、善良的人！

　　毛澤東回到了家，告訴爸爸他想考北京大學(xué)，他爸爸不同意，還說他一個(gè)月?lián)Q一所學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校都沒有都好。還把他關(guān)了起來。毛澤東到底能不能去考北京大學(xué)嗎？且聽下回分解吧！

《恰同學(xué)少年》觀后感7

　　以前的社會(huì)是物質(zhì)很缺乏，精神很豐富飽滿；而現(xiàn)在的社會(huì)呢，恰恰相反。當(dāng)我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點(diǎn)東西，我很羨慕那個(gè)年代的人們，真的很羨慕。那個(gè)年代的許多珍貴的東西，在我們這個(gè)年代逐漸丟失了。為什么在和平年代，在物質(zhì)富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時(shí)的青年相比，我甚至覺得社會(huì)在退步，在退步。我們需要重新認(rèn)識(shí)我們身邊的事物了。

　　這部電視劇真正讓我重新認(rèn)識(shí)了毛澤東。片中塑造的青年毛澤東的豐滿形象，讓我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)毛主席實(shí)在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解毛澤東，年輕人往往都對(duì)政治、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起毛澤東，大家似乎往往更加愿意談?wù)撍�晚年的過錯(cuò)，對(duì)于毛澤東的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評(píng)論。而如今我才明白毛澤東到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。毛澤東的形象在我面前更加豐滿了，對(duì)他的'評(píng)價(jià)也更加客觀了。

　　任何一個(gè)偉人，一開始都只是凡人，毛澤東也只是一個(gè)平凡的農(nóng)村青年。但是從青年時(shí)代的毛澤東身上，明顯可以看到他不平凡的品質(zhì)。他才華橫溢，博覽群書，積極好學(xué)，勤思善辨，修身養(yǎng)性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅(jiān)韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。

　　最深刻的感覺就是我們現(xiàn)在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點(diǎn)，呵呵。

《恰同學(xué)少年》觀后感8

　　少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。

　　本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以毛澤東、陶斯詠、蔡和森、向警予等一群風(fēng)華正茂的青年一代的學(xué)習(xí)生活和他們之間的純正的情感經(jīng)歷。與此同時(shí)，也塑造了孔昭綬、楊昌濟(jì)、徐特立等一批優(yōu)秀的教師形象，深刻闡明了“學(xué)生該怎樣讀書，教師該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。

　　共同的學(xué)習(xí)生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女中的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學(xué)生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個(gè)先進(jìn)青年學(xué)生組成的讀書會(huì)組織成了他們學(xué)習(xí)、交流與情感發(fā)展的紐帶。

　　1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業(yè)了，楊昌濟(jì)也受聘于北大任教，他告訴孔昭綬，自己完成了在一師的使命，為中國的.未來培養(yǎng)了蔡、毛二位“海內(nèi)人才”。

　　恰同學(xué)少年，將無謂的民主認(rèn)同感熔鑄在每一位觀眾心中，他告訴我們，青年的斗志昂揚(yáng)，決定未來復(fù)興之路的光明與輝煌。如此優(yōu)秀的影視作品，也讓我們感受到了社會(huì)主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的勃勃生機(jī)。

《恰同學(xué)少年》觀后感9

　　昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇—《恰同學(xué)少年》，這部電視劇講述的是少年m在湖南第一師范學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。

　　一個(gè)當(dāng)官的帶著樂隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來到了楊先生的家，想請(qǐng)楊先生當(dāng)教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟(jì)。

　　在一個(gè)閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當(dāng)沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤之，就是少年m。m走出房間說了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呀！”接著，他來到一個(gè)書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒有辦法。這時(shí)，走來一位女同學(xué)，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從m手中奪過了書，要賣給女同學(xué)，m不同意，說要有個(gè)先來后道，說自己要買這本書，可是他的'錢卻不夠，失望地走了。m看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個(gè)燒餅，這時(shí)，一個(gè)要飯的小女孩問m要燒餅，本來就就沒有錢的m，卻給了小女一人半的燒餅。m真是一個(gè)有讀書、善良的人！

　　m回到了家，告訴爸爸他想考北京大學(xué)，他爸爸不同意，還說他一個(gè)月?lián)Q一所學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校都沒有都好。還把他關(guān)了起來。到底能不能去考北京大學(xué)嗎？且聽下回分解吧！

《恰同學(xué)少年》觀后感10

　　《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品�！肚⊥瑢W(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。

　　該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的.感覺。

　　這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學(xué)校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學(xué)生活，好想念我的母校，好想念我的同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大學(xué)的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

　　曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢(mèng)里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大學(xué)生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對(duì)教育、對(duì)中國的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！

《恰同學(xué)少年》觀后感11

　　許多人都有這樣的疑問，恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂的表現(xiàn)又是什么呢?

　　今天的語文課，是來檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來，他第一個(gè)站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的.笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。

　　恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時(shí)候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學(xué)們最后沒到，但是他的誠信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠信，做一個(gè)守道德的公民。

　　恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。

　　恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！

《恰同學(xué)少年》觀后感12

　　觀看《恰同學(xué)少年》是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，是由學(xué)校組織的。在我們大學(xué)生這個(gè)年代，是一個(gè)叛逆的年代，是一個(gè)標(biāo)榜自新的年代。純粹的盲目，由于是學(xué)校組織的，很多的人心不甘情不愿地去觀看，還在心里打著小算盤說什么點(diǎn)完名就走�？墒钱�(dāng)《恰同學(xué)少年》一播，在還只是在播前奏的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，影廳本來糟雜的聲音漸漸地趨向安靜，到最后鴉雀無聲，只有音響里面?zhèn)鞒鰜淼哪切┭輪T渾厚、堅(jiān)定、正義、強(qiáng)悍的聲音。

　　直至連播了3集，本來那些“兩股顫顫，幾欲先走”的同學(xué)們仿佛被如來佛定住了一樣，都沒有離席，還一直要加播，直至晚上11點(diǎn)多了，才戀戀不舍地從演播廳出來。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同學(xué)少年》里面的臺(tái)詞，里面的內(nèi)容。我自己心里也被震撼著，心里涌滿感動(dòng)與自豪。感動(dòng)那個(gè)年代充滿血性的青年為拯救中國所做的熱血事情，自豪于那些偉人是我所在的.學(xué)�！�————湖南省第一師范的學(xué)生。

　　仔細(xì)想想為什么《恰同學(xué)少年》能這么深入人心？這么受大眾喜愛？這么被觀眾津津樂道？《恰同學(xué)少年》沒有大牌的明星出演，沒有恢弘的場(chǎng)面，沒有華麗的臺(tái)詞，沒有煽情的情節(jié)，可是它有什么魅力能這么吸引觀眾呢？我想究其原因不外乎于《恰同學(xué)少年》表現(xiàn)出來的精神與氣魄。而這些精神與氣魄又從整個(gè)電視的臺(tái)詞和演員的演技體現(xiàn)出來。先從臺(tái)詞這一方面來解讀《恰同學(xué)少年》這一熱播電視劇。

　　“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄�！�

《恰同學(xué)少年》觀后感13

　　直從我看了這部電視劇，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。

　　這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。

　　這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�千個(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的.人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。

　　這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。

《恰同學(xué)少年》觀后感14

　　暑假里，我觀看了一部很有意義的電視連續(xù)劇——— 《恰同學(xué)少年》，其中有一個(gè)讓我特別感動(dòng)的情節(jié)——— “雨夜認(rèn)錯(cuò)”。

　　毛澤東在讀湖南第一師范時(shí)，很喜歡讀梁?jiǎn)⒊�的文章，寫作時(shí)也有意模仿。寫作老師袁仲謙卻認(rèn)為梁?jiǎn)⒊瑢懳恼戮拖窈翱谔?hào)，不應(yīng)該模仿，所以毛澤東的作文分?jǐn)?shù)越來越低。毛澤東認(rèn)為不公，忍不住在課堂上頂撞了老師。還是楊昌濟(jì)老師有辦法，他旁敲側(cè)擊，讓毛澤東連夜去老師家認(rèn)錯(cuò)。他站在袁家的院子里，大聲地喊道：“本科八班毛澤東課堂上頂撞老師，特來認(rèn)錯(cuò)�！彼�連續(xù)說了好幾遍�？稍�老師還在氣頭上，不讓他進(jìn)屋。

　　這時(shí)，電閃雷鳴，豆點(diǎn)般的雨直瀉下來，毛澤東在風(fēng)雨中整整站了一夜。袁老師看出毛澤東是很有誠意的，就熱情地接待了他，還借給他一套古書，并且要求他多讀歐陽修、韓愈等古代名家的文章，改變自己的寫作風(fēng)格。從此，毛澤東的.作文突飛猛進(jìn)。毛澤東“雨夜認(rèn)錯(cuò)”真是太感人了！

　　當(dāng)湯薌銘把學(xué)生的費(fèi)用拿去當(dāng)軍餉，要學(xué)生上交10元當(dāng)學(xué)雜費(fèi)的時(shí)候，張校長是多么的猶豫不絕。但是，他為貧困的學(xué)生們著想過，并且自己掏錢出來，甚至將自己的懷表也當(dāng)了。難道這不是一位優(yōu)秀的教育者嗎？

　　當(dāng)毛澤東知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，想跟張校長道歉。但是已經(jīng)太遲了，張校長已辭職離開學(xué)校。待毛澤東長大了以后仍沒有忘記此事，還將張校長接來北京道歉，并且為張校長支付生活費(fèi)用。這說明了我們要尊重師長。

　　想想生活中有時(shí)我犯了錯(cuò)，被爸媽批評(píng)后，心里覺得委屈，偶爾會(huì)狡辯，不肯認(rèn)錯(cuò)。事后意識(shí)到是自己錯(cuò)了，也不主動(dòng)承認(rèn)，只是默默改正。爸媽見我改了，也就不追究了�？戳穗娨晞『�，我想：以后有錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，學(xué)習(xí)毛澤東認(rèn)錯(cuò)認(rèn)到底的精神。

《恰同學(xué)少年》觀后感15

　　暑假漸漸臨近尾聲，我也正愁著學(xué)校布置要看的《恰同學(xué)少年》，還沒看呢。有天中午，就讓我給撞了個(gè)巧，剛好有個(gè)電視臺(tái)正在播放《恰同學(xué)少年》，而且一天播好幾集。

　　以前，我對(duì)毛主席并不怎么熟悉，相對(duì)來說，我比較喜歡周總理。但是看了《恰同學(xué)少年》后，我對(duì)毛主席的印象有了很大的改變。

　　劇中讓我最深刻的劇情：就是他帶領(lǐng)了200名師大的學(xué)生，佩帶著扁擔(dān)做的假槍，放鞭炮充當(dāng)槍聲嚇唬潰兵。城南郊外，四下突然“槍聲”大作，旌旗招展，到處是圍上來的“人馬”和“繳槍投降”的叫聲，潰兵都以為中了埋伏，一時(shí)亂作一團(tuán)。潰兵們終于答應(yīng)派人去談判。最后毛澤東、蔡和森和蕭子升三人一起去談判。就在潰兵團(tuán)長命令潰兵“繳槍”時(shí)，忽然馬疤子逃了回來，并揭發(fā)了他們。而這時(shí)，毛主席居然能故做鎮(zhèn)靜的，不緊不慢的倒了碗茶水，喝了起來。那樣子，就好象自己真的是個(gè)如假包換的.桂兵似的。

　　就連我這個(gè)局外人，看到這個(gè)情景，嚇得也不知該如何是好了。所謂皇上不急，太監(jiān)著急。可是沒想到，毛主席竟能如此完美的演繹了一段生死之交臂。這足以顯示出他機(jī)智勇敢，臨危不亂的氣魄。

　　其實(shí)在我們生活中，又何嘗不是這樣的呢。在遇到困難的時(shí)候，我們常常會(huì)想到如何去逃避，去躲開它；很少會(huì)有人會(huì)勇敢的去克服它的。如果毛主席他們，當(dāng)初也是選擇逃避的話，那我們這些后人還能看到如今的湖南么？答案不言而喻。

　　所以，看了《恰同學(xué)少年》，不僅讓我對(duì)毛主席有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我知道了，在生活中，遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)，用我們的智慧、勇敢，和臨危不亂的精神去和敵人作戰(zhàn)斗。這樣，我們會(huì)比逃避多了一絲希望：化險(xiǎn)為夷的希望！

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