【實(shí)用】述職報(bào)告范文合集5篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的述職報(bào)告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
述職報(bào)告 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
非常高興能成為XX超市企劃部的一員，也十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)。我來(lái)公司已經(jīng)X個(gè)月，在企劃這個(gè)崗位也已經(jīng)X個(gè)多月，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作及學(xué)習(xí)情況作個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作批評(píng)指正。
一、主要工作職責(zé)本人自擔(dān)任企劃部部長(zhǎng)一職。主要職責(zé)：
1、店慶和有關(guān)銷(xiāo)售活動(dòng)的策劃及執(zhí)行主要工作表現(xiàn)為：每個(gè)月的日常的檔期DM海報(bào)，店慶活動(dòng)的策劃執(zhí)行，節(jié)日活動(dòng)的策劃執(zhí)行等。
2、公司對(duì)外形象宣傳及渠道選擇主要工作表現(xiàn)為：日常店內(nèi)公司內(nèi)的美陳形象，店慶、節(jié)日門(mén)店內(nèi)的美陳策劃執(zhí)行等。
3、調(diào)研市場(chǎng)及出調(diào)方案主要工作表現(xiàn)為：制定提高公司形象及銷(xiāo)售的策略方案，及方案制定后的實(shí)施，如宣傳方案，活動(dòng)方案，擴(kuò)展方案等。
二、工作中的不足之處和需要改進(jìn)的地方：整體經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)Τ衅髣澋恼w工作經(jīng)驗(yàn)以及溝通協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)不足，很多事情都是第一次接觸，導(dǎo)致一些在日常工作中出現(xiàn)的.疏忽及錯(cuò)誤，經(jīng)驗(yàn)方面我會(huì)在日常的工作中逐漸加深，本人也會(huì)以百分之兩百的熱情和認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，以我的沖勁和干勁來(lái)彌補(bǔ)。
述職報(bào)告 篇2
有一種溫暖叫優(yōu)樂(lè)美。
相信大家在電視上都看過(guò)那關(guān)于優(yōu)樂(lè)美的廣告，或許都被周杰倫那句“你就是我的優(yōu)樂(lè)美”所感動(dòng)和溫暖著。是的，你們就是我的優(yōu)樂(lè)美，我親愛(ài)的孩子們！利川，是所謂的“有利之川”但它卻沒(méi)有給它的子民帶來(lái)太多的利益，所以外出務(wù)工的也就相當(dāng)多，留下孩子在家求學(xué)，這就是留守學(xué)生，是一個(gè)相對(duì)缺少關(guān)愛(ài)和溫暖的群體，而這樣的留守學(xué)生在我任班主任的班級(jí)之中不下一半，怎么來(lái)和他們交流和溝通呢？老班主任給了我建議，優(yōu)樂(lè)美給了我靈感，我在想當(dāng)我的學(xué)生生日的時(shí)候送一杯優(yōu)樂(lè)美給他們會(huì)怎么樣呢？一杯優(yōu)樂(lè)美，一句簡(jiǎn)單的祝福，一陣陣學(xué)生們的掌聲，一句謝謝，一種溫暖。一些學(xué)生漸漸開(kāi)朗了，也有一些學(xué)生主動(dòng)找你談心了，班級(jí)氛圍活躍了，建立和諧班級(jí)從優(yōu)樂(lè)美做起，這一份和諧還體現(xiàn)在學(xué)生看你上課累的時(shí)候給你泡一杯優(yōu)樂(lè)美的關(guān)懷上，那真叫溫暖，那天，我第一次在優(yōu)樂(lè)美里喝出了幸福的味道......
有一種牽掛是一壺水。
我們學(xué)校雖說(shuō)不是很大卻也有兩三千的學(xué)生，但是正值發(fā)展中的利川職校的后勤服務(wù)還沒(méi)有能夠跟上時(shí)代的步伐，我們學(xué)校有學(xué)生近三千，但是開(kāi)水房的水龍頭卻只有十幾個(gè)，一到中午下午打水的時(shí)候我們學(xué)校打水排隊(duì)排出的長(zhǎng)龍真可謂是一到亮麗的風(fēng)景，特別是在那寒冷的冬天，那場(chǎng)景更是蔚為壯觀，聽(tīng)有的學(xué)生說(shuō)他們有的時(shí)候排隊(duì)甚至得十好幾分鐘，更有甚者去教師家屬家提高價(jià)開(kāi)水......
而冬天，我們教師休息室是燒煤炭火，爐子是燒得紅紅火火，教師們烤得是暖暖和和，但是我總覺(jué)得爐子上缺少點(diǎn)什么，看到學(xué)生打開(kāi)水排隊(duì)難，我想何不“用學(xué)校的火燒學(xué)生的水”呢？我馬上上街買(mǎi)了兩個(gè)大炊壺，第一天就給學(xué)生們燒了20幾瓶開(kāi)水，為他們節(jié)約了時(shí)間又節(jié)約了錢(qián)，后來(lái)我還把開(kāi)水燒到了隔壁教師休息室，學(xué)生們懂事的排好值日下來(lái)提冷水，那時(shí)我們休息室花花綠綠的暖水瓶也是一道亮麗的風(fēng)景，我還因?yàn)樵谑忠虼蚯蚬橇哑陂g給學(xué)生提水燒水而被同事戲稱(chēng)為“感動(dòng)利川職校新聞人物”。燒水最多的'時(shí)候一天給他們燒了近80瓶開(kāi)水，沒(méi)有課的時(shí)候我就在休息室看書(shū)備課，只因那一壺水的牽掛，這一份牽掛牽出了他們的溫暖，牽出了他們節(jié)約，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我們估算了一下，就燒水就給我們班50幾個(gè)學(xué)生節(jié)約出了近700元。
有一份責(zé)任是有課沒(méi)課教室坐坐。
我是一名體育教師，每個(gè)學(xué)期都至少有12個(gè)班以上的班級(jí)的體育課由我一個(gè)人帶，他們開(kāi)玩笑說(shuō)全國(guó)沒(méi)有哪個(gè)體育老師有我的課多，而且我還是一個(gè)班主任，是一個(gè)在班上一個(gè)周只有兩節(jié)體育課的班主任。頂著剛到校有人給我說(shuō)我們學(xué)校體育老師當(dāng)班主任都不是很成功的壓力，懷著錘煉自己的目的，我毅然接受了班主任的這個(gè)職務(wù)。但是事卻不隨人愿，由于在班課節(jié)太少，自己課太多，疏忽了對(duì)自己班學(xué)生的管理，遲到、曠課成了學(xué)生的家常便飯，更有甚者還內(nèi)訌，反正學(xué)生的行為習(xí)慣相當(dāng)?shù)牟�，搞得那段時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備把我這個(gè)班主任給撤了的。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，學(xué)校出了“一老帶一新”的班主任幫扶計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下癥結(jié)找到了，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵。我重新制定了我的工作計(jì)劃，調(diào)整了我的作息時(shí)間，以身作則，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生。第一次查早讀的時(shí)候我才知道原來(lái)我們班愛(ài)學(xué)習(xí)的還是很多的，那時(shí)起我就養(yǎng)成了陪學(xué)生早讀早鍛煉的習(xí)慣；早餐時(shí)間我走進(jìn)教室，看看他們吃的什么，看看教室是否干凈，有的時(shí)候我還拿起掃帚幫他們打掃衛(wèi)生，偷懶的少了，教室干凈多了；中午的時(shí)候看看他們有些什么愛(ài)好，陪他們打打球，聊聊天，漸漸的我感覺(jué)到學(xué)生之間學(xué)生和我都融洽一些了......班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，我們班的學(xué)習(xí)也由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)前三到了現(xiàn)在的順數(shù)三四名，我也因此而獲得了兩次優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)。
感動(dòng)無(wú)處不在，溫暖時(shí)時(shí)刻刻，為他們的付出你也會(huì)感覺(jué)到溫暖，更讓你感覺(jué)充實(shí)。我選擇我資教，我資教我快樂(lè)！
資教路漫漫，因?yàn)槲易龅眠�不夠，所以我還在上下求索；資教路漫漫，因?yàn)槲疫�很健康，所以我還要奉獻(xiàn)。
述職報(bào)告 篇3
省分公司帶領(lǐng)、各部分帶領(lǐng)：
xxxx年即將過(guò)去了，回顧在吉林聯(lián)通工作的幾年，我感觸公司的辦理程度在連續(xù)進(jìn)步，交易在敏捷成長(zhǎng)，新的技巧家常便飯，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在連續(xù)擴(kuò)大。
為適應(yīng)公司成長(zhǎng)的必要，xxxx年我部分根據(jù)總部文件，抓緊進(jìn)行MSS項(xiàng)目構(gòu)筑工作。下面，就這幾年的工作環(huán)境，我做一個(gè)撮要的報(bào)告請(qǐng)教。
1、前段工作小結(jié)
1.技巧辦理工作
在吉林聯(lián)通省分公司當(dāng)真的技巧工作緊張環(huán)境以下：
�。�1）20xx年，當(dāng)真數(shù)據(jù)機(jī)房的搬家。當(dāng)時(shí)環(huán)境很紛亂，配置、電源（包括UPS電源）、線纜（旌旗燈號(hào)、信令、語(yǔ)音）等種類(lèi)繁多，如果不是對(duì)技巧、交易和工程把握得較好，搬家的費(fèi)用、周期、質(zhì)量都難以保險(xiǎn)。在這類(lèi)環(huán)境下，我經(jīng)過(guò)議定當(dāng)真、周密的分析和周到的工作安排，經(jīng)過(guò)議定兩周的籌辦工作，在我和同事們的互助竭力下，用4個(gè)小時(shí)精確無(wú)誤地結(jié)束了數(shù)據(jù)機(jī)房搬家任務(wù)，包管了工程質(zhì)量。搬家費(fèi)用也由本來(lái)計(jì)劃的69萬(wàn)裁減到16萬(wàn)。在此期間，我從頭到尾一貫堅(jiān)守在搬家現(xiàn)場(chǎng)。該工程是第一個(gè)數(shù)據(jù)機(jī)房集體搬家告成案例，成為全國(guó)的樣板工程。
�。�2）20xx年，在我當(dāng)真的長(zhǎng)春市內(nèi)骨干收集改革工作中，本來(lái)計(jì)劃的互換機(jī)房有一段63米的2.5Gb/s的SDH傳輸。經(jīng)過(guò)議定分析，我覺(jué)得這一段收集布局同等理，無(wú)形增加了一個(gè)傳輸障礙點(diǎn)，慶幸于今后收集保護(hù)和運(yùn)行。在我主持下，經(jīng)過(guò)議定在兩側(cè)的通信樓之間打3個(gè)電纜漕道的方法，直接將互換配置與傳輸2Mb/s接口用電纜連接起來(lái)。如許裁減了2.5Gb/s的SDH傳輸分接/復(fù)接配置，節(jié)省了工程投資，給保護(hù)和辦事質(zhì)量的進(jìn)步帶來(lái)了極大的便利。
2.部分擔(dān)理工作
20xx年至20xx年3月，我當(dāng)真數(shù)據(jù)部的工作。
在這段工作期間，我?guī)ьI(lǐng)部分的同志，每一年都如期超額結(jié)束總部屬達(dá)的籌劃任務(wù)，在數(shù)據(jù)部工作期間獲得總部的3個(gè)錦旗，強(qiáng)調(diào)部分同事之間的聯(lián)合，部分員工們建立了高度的責(zé)任感和任務(wù)感，增進(jìn)了省分?jǐn)?shù)據(jù)交易的成長(zhǎng)。
20xx年3月，根據(jù)工作必要，公司調(diào)任我擔(dān)當(dāng)增值交易部經(jīng)理。
在我上任的時(shí)候，短信交易的投訴，一貫是省分特別存眷的題目。當(dāng)時(shí)的短信交易投訴高達(dá)6,000次/月。每次有關(guān)的策劃分析會(huì)都會(huì)提到這個(gè)題目。我知道這個(gè)環(huán)境后，立即脫手處理。經(jīng)過(guò)議定分析，我采取了“投訴取樣、題目分類(lèi)、抓住重點(diǎn)、逐一辦理”的工作目標(biāo)。經(jīng)過(guò)議定一段時(shí)候的竭力，敏捷將6,000次/月的用戶投訴低落到600次/月。同時(shí)，短信交易量也敏捷爬升。辦事質(zhì)量的進(jìn)步，增進(jìn)了交易成長(zhǎng)。
在擔(dān)當(dāng)增值交易部經(jīng)理期間，我還當(dāng)真GPSONE定位工程項(xiàng)目。一樣的項(xiàng)目，鄰省的黑龍江分公司，每個(gè)地市都建立了一個(gè)定位基準(zhǔn)站，每個(gè)站耗資1萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)議定對(duì)我省實(shí)際環(huán)境及定位工程項(xiàng)目分析，我發(fā)起了我省的`構(gòu)筑方案。在此方案的教導(dǎo)下，我省只(！)需構(gòu)筑4個(gè)點(diǎn)，每站4,000元。如許，我們只用了16,000元就結(jié)束了定位工程項(xiàng)目中的基準(zhǔn)站構(gòu)筑任務(wù)，為項(xiàng)目構(gòu)筑節(jié)省可觀的工程投資。
2、MSS項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)度與安排
xxxx年5月，我調(diào)入信息化辦理辦公室，任經(jīng)理職務(wù)，當(dāng)真構(gòu)造構(gòu)筑MSS項(xiàng)目。
在做這個(gè)項(xiàng)目標(biāo)時(shí)候，根據(jù)我從事電信工作多年的經(jīng)驗(yàn)和詳細(xì)主抓“九七工程”的工作經(jīng)驗(yàn)，我注重做了以下幾項(xiàng)工作。
1． 總部項(xiàng)目籌劃和技巧典范的把握與落實(shí)；
2． 試點(diǎn)單位的進(jìn)修與調(diào)研；
3． 吉林省分工作近況和需求的籌劃；
4． 技巧交換與項(xiàng)目進(jìn)度落實(shí)。技巧交換中，包括與海內(nèi)、外從事這個(gè)范疇的馳名公司的交換（如IBM、SAP、KT和SKT等），鑒戒他們的經(jīng)驗(yàn)，吸取有效的身分。
經(jīng)過(guò)議定上述工作，在帶領(lǐng)的贊成與同事們的互助下，吉林省MSS工作由本來(lái)起步最晚，已到達(dá)如今全國(guó)居中的程度。
工作中，我深切地明白到，這個(gè)項(xiàng)目標(biāo)緊張性在于它是企業(yè)信息化的“牽頭”項(xiàng)目，是以，利用是最緊張的關(guān)鍵。
1.我們的構(gòu)筑目標(biāo)，是入手下手信息整合，不是連續(xù)構(gòu)筑信息孤島。海內(nèi)、外電信運(yùn)營(yíng)公司的利用，可以鑒戒，因?yàn)樗麄冇邢鄬?duì)較深的技巧積聚與比擬擬較豐富的沉淀；
2.利用廠家書(shū)息，整合所奠定的根本，訂定切當(dāng)可行的省分利用需求；
3.作為個(gè)人做作臺(tái)，表現(xiàn)本性化/人道化的風(fēng)致；
4.為開(kāi)辟新的需求奠定根本，滿足UNI-IT架構(gòu)的需求；
5.經(jīng)過(guò)議定互助，不增加本錢(qián)；
在如今省分MSS項(xiàng)目構(gòu)筑方面，我們一貫盼望盡快擺脫進(jìn)步被動(dòng)的場(chǎng)面�？墒�，我們又切忌工作的盲目性，要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目標(biāo)籌劃性，闡揚(yáng)“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”，到達(dá)“其后居上”的目標(biāo)。是以，我們要做到：
精確的明白與把握總部的意圖，加大貫徹履行力度；
鑒戒國(guó)表里進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)我們今后項(xiàng)目履行的工作，特別是進(jìn)步我們的工作入手下手，宏觀把握全局；
以MSS項(xiàng)目構(gòu)筑為契機(jī)，兌現(xiàn)企業(yè)信息化及奠定信息整合工作的根本。
我們不是孤獨(dú)地對(duì)待這個(gè)項(xiàng)目，而是明白到當(dāng)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，便是在效果，便是在辦理上的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上講，便是在信息化方面的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)信息化，便是要兌現(xiàn)企業(yè)在信息層面的整合。我覺(jué)得：
a) 部分省分試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)有很好的教導(dǎo)與鑒戒意義，應(yīng)當(dāng)參考，但不能照搬。MSS不是大略地結(jié)束OA，或擴(kuò)大其效用，而是履行企業(yè)信息化計(jì)謀任務(wù)的入手下手；
b) 如今入圍廠家的產(chǎn)品或多或少存在一些缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)議定與國(guó)外有關(guān)公司交換后，發(fā)覺(jué)我們近期和將來(lái)的需求，海內(nèi)兄弟單位異國(guó)兌現(xiàn)，但經(jīng)過(guò)議定竭力，我公司具有兌現(xiàn)的本領(lǐng)。如
i.在兌現(xiàn)和滿足總部典范的根本上，我們發(fā)起具有吉林省分特點(diǎn)的需求，包括
1.在產(chǎn)品的交互性，人道化方面，應(yīng)當(dāng)兌現(xiàn)人與謀劃?rùn)C(jī)辦理系統(tǒng)的互動(dòng)性。一方面是系統(tǒng)的嚴(yán)厲辦理，一方面是人與系統(tǒng)的交互。這些在工作任務(wù)的提醒，人對(duì)系統(tǒng)的配置都要富裕表現(xiàn)。如在公牘的安定性（認(rèn)證方法）、履行時(shí)限、分發(fā)與辦理，對(duì)資本的利用與辦理（車(chē)輛、集會(huì)室等等）方面；
2.聯(lián)通公司的優(yōu)勢(shì)之一便是移動(dòng)通信資本充裕，交易綜合。如移動(dòng)辦公室（Mobile Office）效用，將聯(lián)通現(xiàn)有的終端配置與交易效用與收集資本很好地聯(lián)合，用好用活；
3.收集環(huán)境的利用與聯(lián)動(dòng)，如在公司的局郁網(wǎng)上開(kāi)視頻集會(huì)（LAN Video Conference）。再如，在查閱到對(duì)方關(guān)聯(lián)德律風(fēng)號(hào)碼后，直接在謀劃?rùn)C(jī)上撥出，然后摘機(jī)遇話。
上述這些效用，海內(nèi)廠家平常都異國(guó)。而我們有現(xiàn)成的資本，乃至國(guó)外有成熟的經(jīng)驗(yàn)。
ii.除此以外，與國(guó)外廠家互助，一些成熟的技巧和經(jīng)驗(yàn)都可以鑒戒，如
1.在對(duì)企業(yè)信息的籌劃方面；
2.在對(duì)企業(yè)信息的綜合利用、開(kāi)掘與辦理方面；
3.在訂定企業(yè)信息化的工作目標(biāo)方面。比較高的目標(biāo)與地步是構(gòu)筑成企業(yè)“神經(jīng)系統(tǒng)”，集體地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)的目標(biāo)
跟著企業(yè)信息化工作的連續(xù)深切，電信企業(yè)有必要更深切地參與到對(duì)項(xiàng)目標(biāo)計(jì)劃、履行的辦理，直至對(duì)項(xiàng)目開(kāi)辟的構(gòu)造中去。
iii.不管是宏觀地看MSS項(xiàng)目，企業(yè)信息的整合，還(！)是微觀地看OA系統(tǒng)，就項(xiàng)目而言，固然項(xiàng)目有階段性，但更具連續(xù)性。是以可以說(shuō)，這是一項(xiàng)只有入手下手，異國(guó)盡頭的工作。
3、今后的工作籌劃
為了搞好對(duì)MSS項(xiàng)目履行的辦理，這里我們發(fā)起，此次的MSS項(xiàng)目由我們本身來(lái)負(fù)擔(dān)，詳細(xì)做法是
a)整體上，由我們本身來(lái)把握與把握MSS項(xiàng)目。在項(xiàng)目辦理的構(gòu)造機(jī)構(gòu)下，建立項(xiàng)目組；
b)在項(xiàng)目計(jì)劃階段，嚴(yán)厲把關(guān)，選好互助伙伴拿出真正對(duì)項(xiàng)目構(gòu)筑有教導(dǎo)意義的計(jì)劃，禁止過(guò)去項(xiàng)目計(jì)劃工作“流于式樣”的狀況。
C)在項(xiàng)目履行階段，本身有本領(lǐng)負(fù)擔(dān)的部分，盡量本身負(fù)擔(dān)下來(lái)；本身臨時(shí)還不具有本領(lǐng)負(fù)擔(dān)的部分可以采納人員雇用與步隊(duì)培養(yǎng)方法。以單位可以接納的方法，拔取在謀劃?rùn)C(jī)收集與軟件開(kāi)辟有必定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，服從規(guī)律，工作立場(chǎng)規(guī)矩，職業(yè)操守精良的年青人才進(jìn)行培養(yǎng)。漸漸加大在今后項(xiàng)目開(kāi)辟中，單位員工參加開(kāi)辟的本領(lǐng)。
最終，我覺(jué)得如果連續(xù)讓我當(dāng)真MSS項(xiàng)目，在前段工作的根本上，我有決議信念，拿出全國(guó)最優(yōu)秀的項(xiàng)目結(jié)果。
我決議信念，在吉林省分連續(xù)工作的日子里，連續(xù)發(fā)揚(yáng)勤勤奮懇、謹(jǐn)小慎微的一貫工作風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀高峰，為省分進(jìn)入總部的先進(jìn)行列闡揚(yáng)一名老同志的效用，做出新的貢獻(xiàn)。
述職報(bào)告 篇4
述職報(bào)告的分類(lèi)，可以從幾個(gè)不同的角度進(jìn)行劃分，因而存在著交叉現(xiàn)象。
（一）從內(nèi)容上劃分
1、綜合性述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是一個(gè)時(shí)期所做工作的全面、綜合的反映。
2、專(zhuān)題性述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某一方面的工作的專(zhuān)題反映。
3、單項(xiàng)工作述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某項(xiàng)具體工作的匯報(bào)。這往往臨時(shí)性的工作，又是專(zhuān)項(xiàng)性的工作。
（二）從時(shí)間上劃分
1、任期述職報(bào)告：這是指從任現(xiàn)職以來(lái)的總體工作進(jìn)行報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，涉及面較廣，要寫(xiě)出一屆任期的情況。
2、年度述職報(bào)告：這是一年一度的述職報(bào)告，寫(xiě)本年度的.履職情況。
3、臨時(shí)性述職報(bào)告：是指擔(dān)任某一項(xiàng)臨時(shí)性的職務(wù)，寫(xiě)出其任職情況。比如，負(fù)責(zé)了一期的招生工作，或主持一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或組織了一項(xiàng)體育競(jìng)賽，寫(xiě)出其履職情況。
（三）從表達(dá)形式上劃分
1、口頭述職報(bào)告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言寫(xiě)成的述職報(bào)告。
2、書(shū)面述職報(bào)告：是指向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或人事部門(mén)報(bào)告的書(shū)面述職報(bào)告。
要注意將“工作總結(jié)”同述職報(bào)告區(qū)別開(kāi)來(lái)。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個(gè)人的，其寫(xiě)作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績(jī)，出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后工作設(shè)想等都可以寫(xiě)，而述職報(bào)告卻不同，它要求側(cè)重寫(xiě)個(gè)人執(zhí)行職守方面的有關(guān)情況，往往不與本部門(mén)、本單位的總體業(yè)績(jī)、問(wèn)題相摻雜。
述職報(bào)告 篇5
在進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行了實(shí)踐的磨練，相信每一個(gè)人都會(huì)有很多感慨，很多收獲。想要通過(guò)個(gè)人述職報(bào)告來(lái)表達(dá)自己的一番心情的。以下是一位資教生述職報(bào)告資料，僅供閱覽：
20xx年9月，按照市教育局的統(tǒng)一部署，我來(lái)到了位于在鼎霞交界的少數(shù)民族鄉(xiāng)硤門(mén)中心小學(xué)支教，開(kāi)始了全新的教學(xué)經(jīng)歷。一年支教生活，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處，了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
一、調(diào)整心態(tài)克服種種困難
初到硤小，我面臨著生活習(xí)慣不適應(yīng)、學(xué)生情況不了解，工作壓力大等多方面的困難。在硤小領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。20xx、年11月市承接了“教育部20xx、年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”我被推薦為輔導(dǎo)老師，為了做好輔導(dǎo)工作我克服了許多困難，配置了手提電腦，和房東協(xié)商網(wǎng)絡(luò)共享等問(wèn)題，每天除了完成教學(xué)工作以外，積極投入到輔導(dǎo)教師備課、網(wǎng)絡(luò)視頻交流、批改作業(yè)、編擬學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)的工作中。經(jīng)常還要因?yàn)殚_(kāi)學(xué)習(xí)的專(zhuān)題會(huì)議要奔波在硤門(mén)和福鼎之間。在本次的輔導(dǎo)工作中因表現(xiàn)突出被教育部項(xiàng)目辦評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。指導(dǎo)的7位學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)被收錄由北京師范大學(xué)結(jié)集出版的班主任培訓(xùn)材料中。
二、因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量
硤小安排我的教學(xué)任務(wù)是二年級(jí)語(yǔ)文，我了解接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中成績(jī)和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有許多孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。了解到這樣的情況后，我覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重！為了改變班級(jí)的這種狀況，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行了深入的了解，對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行了全面的家訪。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下足功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，活躍學(xué)生的思維，使他們真正熱愛(ài)上語(yǔ)文。特別關(guān)注學(xué)困生，班上的學(xué)習(xí)困難戶周尚麗、鄭玉林、汪承偉等經(jīng)過(guò)一年的努力成績(jī)都了明顯的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年的努力接手班級(jí)的成績(jī)躍居平行班首位，班級(jí)學(xué)生的朗讀習(xí)慣有了很大的改觀。抓住農(nóng)村學(xué)生生活豐富多彩的特點(diǎn)，進(jìn)行了《農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)初探》的研究，鼓勵(lì)孩子們寫(xiě)接力棒日記，及時(shí)把孩子們的作品輸入電腦發(fā)表在博客上。（為了更好記錄支教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在支教伊始就建立了名為“行走在海邊小鎮(zhèn)”的博客。）并做到及時(shí)和他們分享，提高他們的寫(xiě)作熱情。十分重視學(xué)生參加的每一次活動(dòng)，并傾力幫助他們，加班加點(diǎn)為參加唐詩(shī)背誦比賽的編擬背誦的.目錄，指導(dǎo)學(xué)生葉丹果在校唐詩(shī)背誦比賽中獲得一等獎(jiǎng)，葉新泳、鄭思穎獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生鄭慧琪在六一書(shū)法賽上獲得一等獎(jiǎng)，王慧云獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。協(xié)助指導(dǎo)的四年級(jí)學(xué)生在市演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，任教班級(jí)在學(xué)期和學(xué)年的質(zhì)量檢測(cè)中，及格率達(dá)百分之一白，平均成績(jī)均居平行班級(jí)的前茅，獲得學(xué)校頒發(fā)的質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。
三、多彩活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
為了豐富學(xué)生的生活，在班上開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。如舉辦“人人來(lái)閱讀”的讀書(shū)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀的殿堂�！安虏抡l(shuí)是誰(shuí)的天使”的活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，讓學(xué)生明白如何無(wú)私幫助別人，幫助別人給自己也帶來(lái)快樂(lè)。結(jié)合“汶川地震”開(kāi)展了系列的活動(dòng)：如舉辦專(zhuān)版的汶川地震圖片展，讓每個(gè)孩子都動(dòng)手制作一張心愿卡，把祝福送給汶川人民，鼓勵(lì)學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，為他們捐款捐物。六一期間，聯(lián)系單位為學(xué)校捐款，承擔(dān)了學(xué)校排練節(jié)目的任務(wù)，犧牲雙休日時(shí)間，保證學(xué)校交代的任務(wù)能保質(zhì)保量完成。在六一匯報(bào)演出晚會(huì)上，編排的舞蹈《小小向陽(yáng)花》，受到了前來(lái)觀看的硤門(mén)群眾的一致好評(píng)。通過(guò)這些多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，也給學(xué)生留下了美好的回憶。并把活動(dòng)的花絮編輯成視頻相冊(cè)掛在支教的博客上。
四、開(kāi)展教研，介紹先進(jìn)理念
針對(duì)農(nóng)村學(xué)校信息閉塞、和外界缺乏教育教學(xué)方面的交流的情況，在學(xué)科的教研活動(dòng)中，我積極發(fā)表意見(jiàn)，結(jié)合自己上課的實(shí)際情況，向其他老師介紹先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，使參與教研的老師深受啟發(fā)。20xx、年9月和08年的4月我分別為學(xué)校教師開(kāi)了兩節(jié)的教研示范課，一節(jié)是任教的年段上冊(cè)《青蛙看�！罚硪还�(jié)是非任教年段三年級(jí)下冊(cè)《趕�！芬徽n。對(duì)這兩節(jié)課，參與研討的老師給予我很高的評(píng)價(jià)，課后我們還積極進(jìn)行了互動(dòng)研討，老師們都說(shuō)這樣的活動(dòng)讓他們受益匪淺。平時(shí)教學(xué)中，我經(jīng)常和其他老師交流討論，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的上課方法，同是注意把自己平時(shí)搜集到的教學(xué)資源和教師們分享。同時(shí)，當(dāng)其他老師遇到問(wèn)題時(shí)，采取探討的方式，盡己所能，不遺余力地向他們講解我的看法，使大家能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在支教期間，指導(dǎo)指導(dǎo)硤門(mén)中心小學(xué)教師林招弟執(zhí)教《大松樹(shù)和小松樹(shù)》，翁海紅執(zhí)教口語(yǔ)交際課《看望生病的同學(xué)》和《真想變成大大的荷葉》兩課，受到老師們的一致肯定。
了解到基層教師的聲音，在和老師們相處的過(guò)程中了解到老師們和渴望有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)獲悉市將舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的消息，建議校長(zhǎng)派教師前往聽(tīng)課。建議得到了校長(zhǎng)的大力支持，學(xué)校派了6位教師到優(yōu)質(zhì)課評(píng)選會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。為了擴(kuò)大示范課給教師的引導(dǎo)和觸動(dòng)作用，主動(dòng)扮演牽線搭橋的角色，和桐北中心小學(xué)聯(lián)系，在市局黃局長(zhǎng)和初教股的支持下開(kāi)展了“硤門(mén)中心小學(xué)－桐北中心小學(xué)手拉手活動(dòng)”，把桐北小學(xué)的優(yōu)秀課例推廣到硤門(mén)中心小學(xué)。受到了硤小廣大教師的歡迎。
根據(jù)市局的要求還為硤小的教師舉行了兩場(chǎng)的講座分別是《說(shuō)好普通話技巧》和《新課程背景下激活學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的策略研究》。通過(guò)講座和教師們共同分享我的教育教學(xué)方面的思考的探索。
回味這一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。硤小的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的關(guān)懷的幫助常常讓我感動(dòng)不已。在和孩子們的告別會(huì)上，孩子們精心準(zhǔn)備的一件件小禮物和寫(xiě)著他們不舍與我分別的小紙片，讓我的覺(jué)得我在這一年里給予他們的遠(yuǎn)不如他們給予的的豐厚。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷。
驀然回首，又是一個(gè)收獲的金秋將至，我告別了我熱愛(ài)的工作過(guò)的硤小，心里有一種說(shuō)不出的感觸：晨披露水晚披霞，冬去春來(lái)守護(hù)花。待到他年苗變樹(shù)，回頭已是日西斜。
最后我想說(shuō)的還是：感謝支教，感謝硤小，感謝二年1班可愛(ài)的孩子們！
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