師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是老師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)老師提出的具體要求，也是老師的崇高風(fēng)范。
一、以身作那么，為人師表。
以身作那么，為人師表是指老師各方面都應(yīng)為同學(xué)和社會(huì)作出表率，《韓詩外傳》中提出智如泉源，行為可以表儀，人師也，師者，人之模范也，老師的一言一行都會(huì)給同學(xué)留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品德去感染同學(xué)，用奇特的心靈去塑造同學(xué)。
第一，思想品德上，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀，用高尚的情操與品德面對(duì)同學(xué)，承接正確的世界觀、人生觀，培育同學(xué)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的`人。
第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文靜、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、動(dòng)聽，使同學(xué)聽后能產(chǎn)生開心感，樂于接受老師的教導(dǎo)，切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無禮的語言穢語。現(xiàn)在有些老師在批判同學(xué)時(shí)，用尖酸薄情的語言去諷刺、挖苦和嘲笑同學(xué)。因而對(duì)同學(xué)產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后，不擅長(zhǎng)言語的同學(xué)積壓在心中，久而久之，就形成對(duì)老師的反感、厭惡，從而厭學(xué)、逃學(xué)，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)峻的后果；其次語言要精確、鮮亮、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅，入木三分，見解獨(dú)到深切，令人耳目一新，這樣才會(huì)具有感召力，才能讓同學(xué)把奇特的思想與學(xué)識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí)，語言要熱忱、懇切，富于激勵(lì)性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與同學(xué)的心產(chǎn)生共鳴。
第三，儀表大方，端莊樸實(shí)。老師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸實(shí)為特色，充分顯示了老師對(duì)生活的喜歡，精神飽滿，誠(chéng)懇樸實(shí)的生活習(xí)慣，從而給同學(xué)以美的熏陶，相反，老師衣著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會(huì)對(duì)同學(xué)留下生活懶散，精神頹廢之感，同時(shí)，老師的儀表還具有時(shí)代感，老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。在老師的身上要表達(dá)時(shí)代氣息，不能過于保守和落后于時(shí)代的進(jìn)展，當(dāng)然也不能追求時(shí)髦，標(biāo)新立異，總之，使同學(xué)認(rèn)為布滿生氣和活力精神興奮，神采奕奕就行。
第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，老師高雅自如、利落瀟灑的教態(tài)，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于同學(xué)聽課心情，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能抖腳、翹二郎腿，以免給人放蕩不羈的感覺。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
培訓(xùn)家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的培訓(xùn)事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事培訓(xùn)事業(yè)猛烈的使命感和責(zé)任感。
老師擔(dān)當(dāng)著培訓(xùn)下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興培訓(xùn)，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。愛是老師秀麗的語言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)交流的法寶博愛之心，用愛去對(duì)待同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：疼惜自己的孩子是人，疼惜別人的孩子是神。如果我們每位老師都是神，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
作為一名人民老師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新培訓(xùn)觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：學(xué)高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好培訓(xùn)的靈魂。通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做好培訓(xùn)工作要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的培訓(xùn)事業(yè)，喜歡培訓(xùn)事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好培訓(xùn)要有愛心。
愛是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，沒有愛的培訓(xùn)不會(huì)是成功的培訓(xùn)，沒有愛，就沒有真正的培訓(xùn)。作為老師要樹立正確的同學(xué)觀，敬重和信任同學(xué)，真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做同學(xué)的良師益友。對(duì)同學(xué)要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有耐心，對(duì)同學(xué)微小之處的`好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自自信，留意培育他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好培訓(xùn)工作要以身作那么、領(lǐng)先垂范。
老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜歡仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)處處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好培訓(xùn)工作要留意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，留意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代培訓(xùn)。
五、要具有高尚人格、塑造奇特心靈的本事。
老師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。老師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)，培訓(xùn)著同學(xué)。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給同學(xué)作出表率時(shí)，也同時(shí)給同學(xué)指明白行動(dòng)的方向。老師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的老師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。培訓(xùn)的神圣還在于在我們塑造同學(xué)靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這生怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在老師這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色。
六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。
沒有愛，就沒有培訓(xùn)。老師春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的愛，能成為一種強(qiáng)大的力氣，它不僅能夠提高培訓(xùn)質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)同學(xué)的成人和成才，影響同學(xué)的身心進(jìn)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對(duì)老師情感素養(yǎng)的要求。培訓(xùn)不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。閱歷說明，情感可促使同學(xué)自覺接受老師的教導(dǎo)，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了同學(xué)，同學(xué)就情愿和老師在一起，且有親近感；老師敬重，理解，關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)就將更敬重老師，師生誠(chéng)坦相待，心心相印。
其中喜歡同學(xué)是老師必備的道德情感。陶行知提倡愛滿天下，魯迅強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)植根于愛，老師對(duì)同學(xué)的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體同學(xué)的敬重、信任、理解、把愛灑向全體同學(xué)。愛中意王子、公主無可厚非，但能愛看不慣的丑小鴨更貴重。須知老師一句苛刻的話語，一個(gè)兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使同學(xué)畏懼擔(dān)憂，緊急無趣，厭惡這門學(xué)科，厭煩這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)將來什么家。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫忙，對(duì)待同學(xué)成進(jìn)步步熱忱確定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去暖和同學(xué)的心靈。讓同學(xué)感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)同學(xué)友善、溫溫存關(guān)懷。課后與同學(xué)交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能把握感情，不遷怒于同學(xué)，讓同學(xué)增加克服困難的自信和士氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。
七、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。
要成為當(dāng)今合格的老師，就必需樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來說特別重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給同學(xué)一杯水，老師必要有一桶水。然而，學(xué)識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是在被稱作學(xué)識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今日。
老師更應(yīng)當(dāng)是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學(xué)到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學(xué)科學(xué)識(shí)和教材教法之外，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬學(xué)識(shí)視野，更新學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位同學(xué)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
有人說，假如你特別喜歡工作，你的生活就是天堂；假如你特別厭煩工作，你的生活就是地獄，由于你的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作必要你，而是我們每一個(gè)人都必要一份工作。
還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切培訓(xùn)：步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忘卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)�？稍诮�(jīng)受了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后，我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和積極，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)，說得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。：假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一粒糧食，你是否培育了有用的生命？假如你是最小的一顆螺絲釘，你是否永久堅(jiān)守你生活的崗位？這是宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告知我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的才能，做出最大的貢獻(xiàn)。今日，重新體會(huì)這段話的'含義，聯(lián)系到我的實(shí)際工作，便發(fā)覺它被賜予了更深刻的內(nèi)涵，那就是——青春獻(xiàn)給培訓(xùn)，我無怨無悔！
新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求老師要講奉獻(xiàn)。在探究實(shí)施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的老師具有崇高而宏大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，私字當(dāng)頭，不愿奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摼礃I(yè)精神的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者凈盡人欲，而是要求老師通過辛苦的培訓(xùn)勞動(dòng)謀取正值的利益滿足。
總之，新課程對(duì)老師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)老師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的培訓(xùn)理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民老師。
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