高考心得體會(huì)

[經(jīng)典]高考心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的高考心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考心得體會(huì)1

　　首先，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。

　　我們的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國(guó)卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯(cuò)過(guò)的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯(cuò)，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì)的東西，卻沒(méi)有及時(shí)糾偏。因此，改錯(cuò)十分必要。

　　改錯(cuò)拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則

　　一、節(jié)省時(shí)間。很多同學(xué)經(jīng)�；ù蠊�(jié)公共自習(xí)改錯(cuò)，往往擠壓了練習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。為避免費(fèi)時(shí)，改錯(cuò)時(shí)可以回避低級(jí)失誤，可以只改一種經(jīng)典解法，自己不會(huì)的`解法，可以改思路，可以粘貼……

　　二、學(xué)會(huì)升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺(jué)得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專(zhuān)題都可自己總結(jié)出固定的思路。

　　三、善于遷移。看到以前的錯(cuò)題，要想到為什么錯(cuò)，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò)，要明確等號(hào)成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。

　　四、及時(shí)復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬(wàn)不可改的時(shí)候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計(jì)劃。可在每次月考前看，可在每周末看，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過(guò)去的心血。

高考心得體會(huì)2

　　高考是每一個(gè)學(xué)生都不可避免的一場(chǎng)考試，在這場(chǎng)考試中，政治考試對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一門(mén)科目。為了更好地備戰(zhàn)高考，學(xué)校在考前舉辦了政治二輪培訓(xùn)。本人參加了此次政治二輪培訓(xùn)，受益良多，感悟頗深。接下來(lái)，我將分享我在此次政治二輪培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

　　第二段：詳細(xì)介紹政治二輪培訓(xùn)的內(nèi)容和組織形式。

　　政治二輪培訓(xùn)共分為兩天，由學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師主持。在這兩天的時(shí)間里，老師主要圍繞政治這一科目進(jìn)行深入講解，重點(diǎn)講述了高考的考點(diǎn)、難點(diǎn)以及解題技巧。此外，老師還結(jié)合歷年真題進(jìn)行了分析，幫助我們更好地把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。此次培訓(xùn)既注重理論的講解，也注重實(shí)踐的操作。培訓(xùn)中，老師會(huì)提供一些例題，讓同學(xué)們自行練習(xí)，并及時(shí)講解出題思路和解題方法。

　　第三段：分享此次培訓(xùn)中所獲得的知識(shí)和技巧。

　　在此次政治二輪培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了非常多的知識(shí)和技巧。首先，我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)。政治這門(mén)學(xué)科需要大量課外積累，這需要我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中就進(jìn)行大量的積累和總結(jié)，以此來(lái)較少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)的時(shí)間和精力。同時(shí)，此次培訓(xùn)還讓我了解到了高考政治的重點(diǎn)難點(diǎn)，這讓我在備戰(zhàn)高考時(shí)能夠更加有的放矢。最后，此次培訓(xùn)還教會(huì)了我如何合理分配時(shí)間，如何思考和答題，這對(duì)于高考中的答題非常有幫助。

　　第四段：總結(jié)此次培訓(xùn)的意義。

　　此次政治二輪培訓(xùn)讓我獲益匪淺，不僅讓我提高了復(fù)習(xí)的效率，也讓我了解到了高考政治的`難點(diǎn)和考點(diǎn)。在培訓(xùn)中，老師精心講解，給我們提供了許多解題技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我們更加深入地理解政治這門(mén)學(xué)科。此次培訓(xùn)也讓我們逐漸形成了“為高考而生，勵(lì)志向上”的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　第五段：展望未來(lái)，堅(jiān)定信心。

　　政治考試是一門(mén)重要的考試科目，無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)目的是什么，都必須面對(duì)這一科目。此次政治二輪培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技巧，也讓我更加了解了高考政治的考點(diǎn)與難點(diǎn)。堅(jiān)定信心，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，加上刻苦努力，相信我們一定能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高考心得體會(huì)3

　　地理作為高中階段的一門(mén)重要科目，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)占據(jù)著不可忽視的比重。在高考前的復(fù)習(xí)階段，許多同學(xué)會(huì)選擇參加地理考前培訓(xùn)班，以提高自己的考試成績(jī)。我也是其中之一，通過(guò)參加地理考前培訓(xùn)班，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在此分享我的考前培訓(xùn)心得體會(huì)。

　　第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)。

　　地理考前培訓(xùn)班的`優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，培訓(xùn)班提供了一站式的學(xué)習(xí)資源，包括教材、課件和經(jīng)典習(xí)題。這為我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中提供了很大的便利。其次，培訓(xùn)班的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師，他們能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)，將復(fù)雜的地理知識(shí)濃縮成易于理解的內(nèi)容。再次，培訓(xùn)班提供了模擬考試的機(jī)會(huì)，通過(guò)模擬考試我們可以提前感受考試的緊張氛圍和時(shí)間壓力，幫助我們更好地調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

　　第三段：學(xué)習(xí)方法的變化。

　　參加地理考前培訓(xùn)班后，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了一些變化。首先，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際案例和考試真題進(jìn)行教學(xué)。這讓我意識(shí)到紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解和掌握地理知識(shí)。其次，培訓(xùn)班教師講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)提供大量實(shí)例，這讓我更容易理解和記憶地理知識(shí)點(diǎn)。此外，培訓(xùn)班還推薦了一些學(xué)習(xí)輔助工具，如地理地圖軟件和互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，幫助我更加直觀地理解地理現(xiàn)象和過(guò)程。

　　第四段：策略調(diào)整與成效提升。

　　在地理考前培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)和實(shí)際操作使我調(diào)整了一些復(fù)習(xí)策略，并取得了較好的成效。首先，培訓(xùn)班老師鼓勵(lì)我們多做筆記，通過(guò)整理和總結(jié)來(lái)強(qiáng)化記憶。我開(kāi)始將每堂課的重點(diǎn)筆記整理成大綱形式，一方面方便日后復(fù)習(xí)，另一方面也提高了我對(duì)知識(shí)的理解。其次，培訓(xùn)班注重知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)的邏輯性和聯(lián)系，這也促使我更加注重梳理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架。最后，在模擬考試中，我積極分析自己的考試得分和失分原因，逐漸找到了適合自己的考試策略，提高了答題效率和準(zhǔn)確度。

　　第五段：培訓(xùn)班的啟示。

　　地理考前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給予我很多啟示。首先，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，善于歸納總結(jié)，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)將其過(guò)一遍。再次，與老師和同學(xué)們多交流、互動(dòng)，討論和分享學(xué)習(xí)心得。最后，利用多種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行多樣化學(xué)習(xí)，如教材、網(wǎng)絡(luò)和視頻等。

　　總結(jié)：通過(guò)地理考前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了地理知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和解題思路。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)和迎戰(zhàn)高考起到了至關(guān)重要的作用。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他同學(xué)們也有所幫助。

高考心得體會(huì)4

　　xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專(zhuān)家李時(shí)林教授，來(lái)到我校舉辦了一場(chǎng)名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專(zhuān)題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場(chǎng)如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。

　　下面是我聽(tīng)講座的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

　　1、端正思想態(tài)度

　　教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛(ài)并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上�？忌鷳�(yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。

　　2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

　　“積土成山，風(fēng)雨興蔫”。沒(méi)有點(diǎn)滴的積累，哪來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力的噴薄而出，哪有高考考場(chǎng)上的超常發(fā)揮？看似不可思議的事情，往往其中暗藏玄機(jī)。而這玄機(jī)并不復(fù)雜，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“厚積薄發(fā)”。每一個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，都是學(xué)習(xí)的基石。如果不能打好學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)根基，又談何突破與進(jìn)步呢？

　　3、英語(yǔ)教學(xué)要以《考試說(shuō)明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。

　　4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。

　　5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。

　　6、英語(yǔ)聽(tīng)力要多聽(tīng)多練。熟悉各個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力朗讀人的.聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語(yǔ)境范圍要廣。

　　7、語(yǔ)法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語(yǔ)境和句式的結(jié)合。

　　8、英語(yǔ)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說(shuō)明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫(xiě)作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過(guò)每一話題。

　　這一次的講座，時(shí)間來(lái)得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽(tīng)一場(chǎng)這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！

高考心得體會(huì)5

　　如此折磨身心的高考就這樣落下帷幕，總覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我不知道這是痛苦的結(jié)束，還是另一種痛苦的開(kāi)始。

　　在迎接高考的日子里，我想我是絕望過(guò)的，我記得我曾在日記里寫(xiě)過(guò)這樣的文字：我怕了，真的怕了，怕如此不懂生活的自己把生命給糟蹋了。而此時(shí)此刻，我卻再也感受不到那種感覺(jué)，到底是什么把我的知覺(jué)給淹沒(méi)。

　　我以為高考的結(jié)束意味著力不從心的微笑不會(huì)再有了，但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚。看著爸爸給我整理房間，我有一種恍如隔世的感覺(jué)，我再也不能以＂孩子＂自居了，一直渴望長(zhǎng)大的我第一次害怕即將面對(duì)的人生。

　　我很討厭自己多愁善感，但我不得不感慨時(shí)光匆匆，帶走了我們?cè)僖舱也换氐那啻恒露�。我是想珍惜的，珍惜葬身題海時(shí)手中握著的中性筆，珍惜課桌上只增不減的試卷，珍惜每一個(gè)挑燈夜讀的深夜，珍惜每一個(gè)睡眼惺忪的早晨，可這些都已離我遠(yuǎn)去。

　　沒(méi)有人知道每天嘻嘻哈哈的'我內(nèi)心有如此深的溝壑，沒(méi)有人知道笑有時(shí)是痛到極點(diǎn)的另一種表現(xiàn)，沒(méi)有人值得我真心去對(duì)待。太多的虛偽讓我厭倦了競(jìng)爭(zhēng)，太多的假象讓我看透了現(xiàn)實(shí)，所以除了偽裝我不知還能用什么來(lái)面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　我不知道要花多長(zhǎng)時(shí)間才能習(xí)慣現(xiàn)在的乃至今后的生活，習(xí)慣真的是很恐怖的一件事，特別是當(dāng)你習(xí)慣接受一個(gè)人對(duì)你的好時(shí)，他（她）又突然冷落了你。就像我習(xí)慣了機(jī)械又煩瑣的高中生活，要我突然放松，說(shuō)真的，我還沒(méi)學(xué)會(huì)適應(yīng)。該來(lái)的一切還是會(huì)來(lái)，如果真的無(wú)法忘記，那么換種方式記得，未償不是一種解脫。

高考心得體會(huì)6

　　又是一年高考完成時(shí)。雖然每年都是高考年，但今年對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，因?yàn)榻衲晡乙彩歉呖忌�中的一員。在這一年里我真正體會(huì)到了酸甜苦辣，也有太多的感想。

　　高三學(xué)年一開(kāi)始，雖然有了一點(diǎn)高三學(xué)子的專(zhuān)注與認(rèn)真，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握依然有很多的缺漏，對(duì)規(guī)范的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟著老師的步伐，一步一個(gè)腳印，漸漸地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握越來(lái)越扎實(shí)，也漸漸地懂得了規(guī)范的解題技巧。但在這一過(guò)程中，需要有足夠多的耐心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　高三年下學(xué)期，才是真正考驗(yàn)一個(gè)人意志品質(zhì)的.時(shí)候，一開(kāi)學(xué)接踵而來(lái)的是一系列大型的考試，市質(zhì)檢、省質(zhì)檢接二連三，學(xué)校的周考更是家常便飯。每一次考試都在考驗(yàn)著一個(gè)人，考好了便會(huì)覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考砸了便會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，經(jīng)歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進(jìn)步，但每次看到原本比自己差的同學(xué)居然考得比自己好，就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，便有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。

　　十二年的寒窗苦讀，終于到了決一勝負(fù)的時(shí)候。在高考的考場(chǎng)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不再局限于同班同學(xué)、同校同學(xué)，而是全省幾萬(wàn)的考生，在莊嚴(yán)肅穆的考場(chǎng)上，我顯得忐忑不安，因?yàn)槲抑�道我每落下的一筆都將決定我上的大學(xué)甚至是我的命運(yùn)。終于，過(guò)完了人生中至關(guān)重要的兩天。

　　經(jīng)歷了高考的磨練，我明白了許多道理。我認(rèn)為想要在高考中取得成功，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。放松心態(tài)，勇敢面對(duì)，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個(gè)能力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。

　　十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下之。高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，高考結(jié)束后總是會(huì)幾家歡喜幾家憂(yōu)，雖然我無(wú)法確定我是否擠過(guò)了獨(dú)木橋，但我依然堅(jiān)信：一切皆有可能！

高考心得體會(huì)7

　　近些年，高考在我國(guó)普及程度逐漸提升，成為了考生們通往理想學(xué)府的必經(jīng)之路。高考閱卷工作則承擔(dān)著對(duì)考生努力付出的公正評(píng)價(jià)，對(duì)社會(huì)平等機(jī)會(huì)的保障，無(wú)疑是一個(gè)艱巨而重要的任務(wù)。作為一名高考閱卷人員，我在這項(xiàng)工作中積累了許多心得體會(huì)。

　　首先，在高考閱卷工作中，仔細(xì)閱讀題目是最為關(guān)鍵的一步。每個(gè)科目的題目都經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，可能存在一些隱晦的信息和要求。只有完全理解題目的意圖，才能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)考生的答卷。舉個(gè)例子，我曾在一次閱卷時(shí)因沒(méi)有認(rèn)真閱讀題目，導(dǎo)致誤把學(xué)生的“確定”錯(cuò)誤理解成“特殊情況”。這個(gè)錯(cuò)誤雖然是個(gè)例，但也給我敲響了警鐘。從那以后，我堅(jiān)持在開(kāi)始閱卷前，花費(fèi)一定的時(shí)間研讀題目，并對(duì)疑惑之處進(jìn)行梳理和確認(rèn)，確保自己對(duì)題目?jī)?nèi)容的理解與創(chuàng)作意圖相符。

　　其次，公正評(píng)分是高考閱卷工作的核心原則。高考是考生們?nèi)松��?一次重要選擇，因此閱卷工作必須做到公平公正。在閱卷過(guò)程中，我會(huì)盡量避免個(gè)人主觀因素的干擾，切實(shí)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分規(guī)則進(jìn)行評(píng)判。同時(shí)，我深知學(xué)生們的努力與付出，對(duì)于那些因個(gè)別細(xì)節(jié)錯(cuò)失分?jǐn)?shù)的學(xué)生，我會(huì)給予一定的寬容和理解。盡管評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)既嚴(yán)格又公正，但作為閱卷工作人員，我們不能忘記背后是一群充滿(mǎn)熱血和夢(mèng)想的年輕人，我們的評(píng)分也要考慮到他們不斷的努力和成長(zhǎng)。

　　在閱卷工作中，嚴(yán)守工作紀(jì)律和保密原則也是非常重要的。高考閱卷工作的過(guò)程中，工作人員會(huì)接觸到大量的考卷，其中蘊(yùn)藏著學(xué)生的努力和希望。我們必須時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保不泄露任何考生的信息和成績(jī)。同時(shí)，我堅(jiān)守不詢(xún)問(wèn)學(xué)生身份和成績(jī)的原則，不因他們的背景和成績(jī)差異而產(chǎn)生偏見(jiàn)。只有保證工作流程的嚴(yán)謹(jǐn)和保密，才能讓考生們獲得公正的評(píng)價(jià)，并增強(qiáng)他們對(duì)高考的信心。

　　此外，高考閱卷工作中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況和問(wèn)題，這時(shí)能正確處理與溝通十分關(guān)鍵。例如，考生對(duì)自己的作答有異議，我會(huì)盡量耐心傾聽(tīng)并與考生進(jìn)行溝通，以充分了解考生的觀點(diǎn)和想法。在交流中，我會(huì)站在考生的角度去思考問(wèn)題，聽(tīng)取不同聲音，盡量尋求解決方案。對(duì)于一些情況疑似違紀(jì)的考生，我也會(huì)依據(jù)法規(guī)和規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處理，確保公正評(píng)價(jià)和公平公正的考試環(huán)境。

　　最后，高考閱卷工作給我?guī)��?lái)的最大感悟是，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。閱卷工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，而試卷只是展示這些特點(diǎn)的方式之一。當(dāng)我們面對(duì)考卷時(shí)，要給予學(xué)生更多的理解和關(guān)注，而不是簡(jiǎn)單地把他們分為優(yōu)劣。每個(gè)考生在高考中都付出了巨大的努力，他們都值得我們尊重和鼓勵(lì)。閱卷過(guò)程讓我學(xué)會(huì)用更全面的眼光看待學(xué)生，從而幫助他們?cè)谠u(píng)價(jià)中更好地發(fā)展自己。

　　總之，參與高考閱卷工作是一項(xiàng)需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的任務(wù)。通過(guò)這項(xiàng)工作，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我會(huì)堅(jiān)守公正評(píng)分的原則，嚴(yán)守工作紀(jì)律和保密原則，同時(shí)給考生更多的理解和關(guān)注。高考是考生們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和一個(gè)新的起點(diǎn)，而我們作為閱卷人員，肩負(fù)著為他們提供公正評(píng)價(jià)和幫助他們實(shí)現(xiàn)理想的重要責(zé)任。只有把這項(xiàng)工作做到更好，才能讓高考更加公平公正，推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。

高考心得體會(huì)8

　　高考是每一名高中生都要面對(duì)的一場(chǎng)考試，考生們的命運(yùn)將取決于這次考試的成績(jī)。為了能夠取得好成績(jī)，許多學(xué)生會(huì)參加高考培訓(xùn)班，我也不例外。在這篇文章中，我將分享我的高考培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)其他即將參加高考培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。

　　第一段：選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　在我考慮參加高考培訓(xùn)班時(shí)，我首先需要做的就是選擇一家適合我自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我首先向同學(xué)們以及老師們咨詢(xún)了他們的建議和推薦，然后從當(dāng)?shù)貛准抑�名的培�?xùn)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行比較，最終選擇了一家口碑較好、價(jià)格合理、師資力量雄厚的機(jī)構(gòu)。選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以確保我們能夠得到高水平的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)避免因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題而浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。

　　第二段：學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還必須要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這時(shí)候，科學(xué)的'復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。我的復(fù)習(xí)計(jì)劃從高一就開(kāi)始制定，我會(huì)將每門(mén)科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，按照不同的時(shí)間段進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)與老師和同學(xué)們討論復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)效率。科學(xué)合理地規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，可以有效地提高復(fù)習(xí)效果，使我們更快更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　高三階段，我們需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)各科目的考點(diǎn)知識(shí)，但是我認(rèn)為，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)同樣重要。高考涉及的知識(shí)和考點(diǎn)非常廣泛，很多需要計(jì)算的題目都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)。因此，只有將基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)了，才能更好地理解和應(yīng)用考點(diǎn)知識(shí)。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行練習(xí)和鞏固，這樣才能在考試中有更好的表現(xiàn)。

　　第四段：注重模擬考試。

　　高考是一場(chǎng)巨大的競(jìng)爭(zhēng)，考生不僅要通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)，還需要超越其他考生。因此，模擬考試可以幫助我們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)抗考場(chǎng)壓力，磨練考試技巧，提高考試成績(jī)。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們要注重模擬考試的練習(xí)，不僅要按照正式考試的要求進(jìn)行考試，還要記錄自己的成績(jī)，分析自己的考試過(guò)程和答題方法，找到自己的弱點(diǎn)并加以克服。

　　第五段：在培訓(xùn)中要保持彈性。

　　高考培訓(xùn)雖然非常重要，但我們也必須要保持彈性。每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，我們不能因?yàn)榭傮w的進(jìn)度一定要緊跟，而忽視了自己的實(shí)際情況。因此，我們要在培訓(xùn)中保持彈性，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)在時(shí)間和精力上進(jìn)行合理的調(diào)配，力求達(dá)到最高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　總結(jié)：

　　通過(guò)參加高考培訓(xùn)班，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、注重模擬考試和保持彈性，這幾個(gè)方面的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷注重和實(shí)踐。我相信，如果我們能將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，就一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝搿?/p>

高考心得體會(huì)9

　　20xx年7月5日，我很榮幸能有機(jī)會(huì)參加南昌市教科所舉辦的新課程新教材線上培訓(xùn)會(huì)。今天的培訓(xùn)精彩紛呈，給我們這些面臨新教材新課程新高考的一線老師不僅指明了前進(jìn)的道路，還帶來(lái)了行動(dòng)的指南，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，浙江省特級(jí)教師葉詠梅老師的.講座《語(yǔ)篇銜接理論在高中英語(yǔ)文本解讀中的運(yùn)用》和福建師范大學(xué)黃遠(yuǎn)振教授的講座《高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)讀思言路徑——以閱讀材料為例》給我留下了深刻的印象，以下是我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

　　上午，葉老師首先利用照片并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)例引出文本解讀這一話題，提出在文本解讀中要淡化讀者主體，關(guān)注文本主體。然后，葉老師圍繞語(yǔ)篇銜接理論在高中英語(yǔ)文本解讀中的運(yùn)用展開(kāi)了詳細(xì)的論述，主要包括三方面：什么是語(yǔ)篇銜接理論；為什么運(yùn)用語(yǔ)篇銜接理論對(duì)高中英語(yǔ)文本進(jìn)行解讀；如何用語(yǔ)篇銜接理論對(duì)高中英語(yǔ)文本進(jìn)行解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到運(yùn)用銜接手段可以達(dá)成語(yǔ)篇連貫的目的。其中銜接手段包括語(yǔ)法銜接和詞匯銜接。而語(yǔ)法銜接包括照應(yīng)、替代、省略和連接，詞匯連接包括重復(fù)、同/反義、上下義和搭配。此外，運(yùn)用語(yǔ)篇銜接理論對(duì)高中英語(yǔ)文本進(jìn)行解讀是新課標(biāo)的要求，這在新課標(biāo)語(yǔ)篇知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)水平等方面都有所體現(xiàn)。最后，通過(guò)葉老師具體的文本分析，我加深了對(duì)語(yǔ)篇銜接理論在文本解讀中如何運(yùn)用的理解。

　　下午，黃教授主要從研究背景、教研現(xiàn)狀、課例研究、教學(xué)原則等方面闡釋怎樣通過(guò)“讀思言”路徑進(jìn)行讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)。在讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中，教師要關(guān)注讀后續(xù)寫(xiě)過(guò)程性訓(xùn)練，而非講評(píng)結(jié)果。作為教師，我們既要教語(yǔ)言，更要教思維，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原文重點(diǎn)、原文-續(xù)文連接點(diǎn)和續(xù)寫(xiě)要點(diǎn)。此外，教師應(yīng)避免直接掛鉤高考試題，對(duì)準(zhǔn)應(yīng)試套路的思維定勢(shì)和教學(xué)慣習(xí)。在教學(xué)中，教考分離，避免用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)。教師在日常教學(xué)中可以制定小目標(biāo)，如以單元板塊開(kāi)始，從概寫(xiě)入手，從每一課做起，“寫(xiě)我所讀”，慢慢訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生讀思言能力。在讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中，我們要遵循漸進(jìn)原則，即教與學(xué)應(yīng)由易變難、由淺入深、循序漸進(jìn)。初練讀后不用各類(lèi)真題，多用課文教；不做講評(píng)課，多練讀思言課；不搞命題活動(dòng)，多研讀文本。另外，教師還應(yīng)遵循下水原則。學(xué)生寫(xiě)前，教師先進(jìn)行讀思言。這樣做可以讓教師為學(xué)生讀寫(xiě)探路，體會(huì)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能的困難，促使教師設(shè)計(jì)出更加科學(xué)的教學(xué)方案，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性并調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作積極性，使教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。最后，教學(xué)還應(yīng)遵循教導(dǎo)原則。教師應(yīng)教盡教，誘導(dǎo)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生探究，輔導(dǎo)答疑和疏導(dǎo)解惑。

　　通過(guò)這次雙新培訓(xùn)，我對(duì)文本解讀和讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。唯有不斷學(xué)習(xí)新理念，改變以往固有的教學(xué)模式，才能做好“新舊”轉(zhuǎn)換和過(guò)渡。

高考心得體會(huì)10

　　高考志愿者的經(jīng)歷讓我有了許多感悟。面對(duì)考生們的疑惑和焦慮，我盡力為他們提供清晰、準(zhǔn)確的信息和建議。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的溝通能力和應(yīng)變能力，也讓我更加理解考生的心理。

　　在志愿服務(wù)中，我深刻體會(huì)到了耐心和細(xì)致的重要性。只有耐心傾聽(tīng)考生的需求，細(xì)致解答他們的問(wèn)題，才能真正幫助他們解決困難。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，這對(duì)我未來(lái)的'學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。

　　這次經(jīng)歷讓我更加明白，幫助他人不僅是一種責(zé)任，更是一種快樂(lè)。我將繼續(xù)努力，為更多需要幫助的人提供志愿服務(wù)。

高考心得體會(huì)11

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過(guò)了整整23年。

　　而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情！

　　只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。

　　自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。

　　但人總是不甘心的。同樣的.在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我就應(yīng)該：

　　也許他們會(huì)輕易地忘了我，我不難過(guò)，至少我趕上了他們的過(guò)往，只因我不是他們等待的季節(jié)！

　　所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做一個(gè)打工的游子，在機(jī)器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財(cái)富，在考試沒(méi)結(jié)束前，一切都不得而知。

　　三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的夏季。

　　回到家就開(kāi)始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。

　　“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙。”我懷疑作者寫(xiě)錯(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥(niǎo)語(yǔ)，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。

　　有人說(shuō)：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。

　　而我想說(shuō)：在勞動(dòng)的世界里深情地活著，明天會(huì)更好！

　　父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō)：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰！”是心疼也是鼓勵(lì)，因?yàn)楦赣H知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣(mài)鐵，不斷辛苦！

　　拿高考成績(jī)那天，是大哥的孩子滿(mǎn)百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi)，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。

　　到了學(xué)校門(mén)口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走，眼前滿(mǎn)是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹(shù)還是那么蒼勁，驕陽(yáng)下還是那么挺拔！

　　我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單，萬(wàn)一沒(méi)上線呢，家里親戚朋友都在等著……

　　我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……

　　知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺(jué)有些餓，來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢(qián)啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見(jiàn)班主任。

　　班主任見(jiàn)到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍：“不錯(cuò)，上線了！看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。”

　　我只記得當(dāng)時(shí)我啥也沒(méi)說(shuō)，只是給老師鞠了一躬，就一陣風(fēng)似的跑了，跑到操場(chǎng)石階大樹(shù)下坐著，風(fēng)吹著，樹(shù)葉響著，知了唱著……

　　坐了十多分鐘，我才想起家里親戚朋友還在等著。回家的路就變得輕松而愉悅，畢竟我是我們村里第一個(gè)大學(xué)生……

　　后來(lái)才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見(jiàn)到我會(huì)笑得那么灑脫，因?yàn)槲冶静辉谒�的視線里，卻有了她意想不到的結(jié)果！

　　人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做，才會(huì)有天道酬勤的果！

　　在高考的前夜，寫(xiě)下自己高考的經(jīng)過(guò)，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著！

高考心得體會(huì)12

　　記得有位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過(guò)去16年了，但每次回想起來(lái)，卻仍然歷歷在目……

　　至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永久都不能忘記。

　　作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對(duì)于以前的孩子來(lái)說(shuō)，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說(shuō)：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

　　當(dāng)然，我不是無(wú)限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡(jiǎn)單的把它看作僅僅只是一次考試。

　　今年的'高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

　　今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買(mǎi)了份高考試題和答案，但是說(shuō)實(shí)話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語(yǔ)，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無(wú)可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來(lái)。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無(wú)可挽回了。

　　但是，我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選取正確答案，能否走正確的路。

　　所以，我們的高考還沒(méi)有結(jié)束！

高考心得體會(huì)13

　　付宛璐，20xx年從焦作一中考入北京大學(xué)，20xx年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀)，地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，2008年北京奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育場(chǎng)志愿者，北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費(fèi)赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，研究生期間赴美國(guó)加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養(yǎng)。曾獲國(guó)家級(jí)李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)(國(guó)土資源部部長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng))、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)創(chuàng)新獎(jiǎng)，連續(xù)五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎(jiǎng)學(xué)金校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講，在加拿大的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上獲得優(yōu)秀英文口頭報(bào)告獎(jiǎng)。熱愛(ài)教育事業(yè)和珠寶行業(yè)，樂(lè)于分享。

　　其實(shí)，作為20xx年焦作一中唯一一個(gè)考入北京大學(xué)的幸運(yùn)兒，我已經(jīng)被邀請(qǐng)?jiān)诟鞣N場(chǎng)合分享過(guò)我的所謂“勵(lì)志”故事和“高效”學(xué)習(xí)法——包括回母校對(duì)著年級(jí)尖子生做演講，包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著給自己的孩子做“單獨(dú)輔導(dǎo)”，從小學(xué)生到高三考生，都被我大碗大碗地灌過(guò)雞湯。因此，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)和平臺(tái)把我的故事形成文字，也許并不全面系統(tǒng)，但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。

　　不服輸讓我對(duì)“好好學(xué)習(xí)”覺(jué)得更早

　　由于父母工作地點(diǎn)的原因，我讀小學(xué)并沒(méi)有進(jìn)入“名�！保簭淖畛跎綔蠝侠锏男�學(xué)到后來(lái)對(duì)口二十三中(當(dāng)時(shí)還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒(méi)有上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班和興趣班，沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴、辯論、奧數(shù)或者演講。因此，六年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光讓我的童年顯得異�？鞓�(lè)和完整。大概由于記憶力比較好，專(zhuān)注力比較強(qiáng)，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)也一直比較重視，年級(jí)第一就一直是我的囊中之物。

　　而故事的轉(zhuǎn)折從小升初開(kāi)始，按規(guī)定，六年級(jí)畢業(yè)考試的年級(jí)第一可以保送十七中，而我卻在最關(guān)鍵的戰(zhàn)役拿了第二名。接下來(lái)的那個(gè)暑假，讓我印象最深的就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕，也正是這些讓我突然意識(shí)到考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，只有全力以赴好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起父母的艱辛付出。很快，機(jī)會(huì)來(lái)了!焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首次對(duì)全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開(kāi)招考，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)正好壓線進(jìn)場(chǎng)，一分不多一分不少。面對(duì)已經(jīng)費(fèi)盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費(fèi)的二中分校，我對(duì)媽媽說(shuō)我要證明自己，我要上我自己考上的學(xué)校。于是，我和其他來(lái)自學(xué)生路小學(xué)，塔南路小學(xué)等一眾“名�！钡暮⒆右黄鸪蔀榱硕�中分校第一屆“小白鼠”：最初的校舍是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的職工食堂，只有幾間破舊的平房，連小操場(chǎng)都不是硬化路面。事實(shí)上，我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆，僅我所在的一個(gè)班，就出了十多個(gè)985、211的學(xué)生，其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)然，這是后話。

　　天道酬勤，最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大，不服輸?shù)奶煨宰屛覐膲|底的入校成績(jī)突圍，逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”，洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專(zhuān)用”公交車(chē)，我記得看著那些小學(xué)就學(xué)過(guò)初中知識(shí)并能說(shuō)會(huì)道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕，我記得我厚著臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復(fù)拜讀，我記得在公交上背書(shū)、在騎車(chē)上學(xué)的路上觀察草木行人構(gòu)思金句美文，我記得我把小學(xué)養(yǎng)成的九點(diǎn)看電視睡覺(jué)的習(xí)慣硬生生改成了看書(shū)到十二點(diǎn)。第一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任對(duì)我媽說(shuō)：你家閨女不聰明，但挺努力。

　　“打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多，雖然二中分校特別喜歡各種全校統(tǒng)考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考)，考完還要張榜公示前百名的成績(jī)�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長(zhǎng)相甜美和性格外向的女生開(kāi)始談戀愛(ài)，然而我天生“情竇晚開(kāi)”，身邊只有幾個(gè)志趣相投(其實(shí)就是只愛(ài)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子/學(xué)霸)的好姐妹，留短發(fā)且討厭逛街，一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權(quán)采購(gòu)。長(zhǎng)期霸占榜單前三甲的我，偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競(jìng)賽，但考試成績(jī)依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。

　　為了提高成績(jī)、開(kāi)闊視野，初中三年我有意識(shí)地看了很多課外書(shū)，包括當(dāng)時(shí)很火的新概念作文，包括類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地，我的作文成為范文的概率越來(lái)越高，同理，英語(yǔ)水平也跟著水到渠成似的提高�；瘜W(xué)和生物是我最喜歡的課程，看課外書(shū)總是身心愉悅，模擬題做起來(lái)也得心應(yīng)手。不喜歡數(shù)學(xué)和物理，但好在初中以知識(shí)點(diǎn)記憶和基本原理推導(dǎo)為主，反復(fù)做幾道典型的例題基本就能觸類(lèi)旁通。初三備考的白熱化階段，班主任屢次在年級(jí)大會(huì)表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力，各科老師在各班講卷紙都會(huì)提到我的成績(jī)有多好。沒(méi)人再提到我“不聰明”，很多家長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)教我媽如何培養(yǎng)出了一個(gè)年級(jí)第一的女兒。然而，繼小升初的大坑之后，我在初升高依然沒(méi)有繞過(guò)一個(gè)坑。

　　掌握知識(shí)并不是決勝大考的唯一關(guān)鍵

　　我從來(lái)不是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮穩(wěn)定的選手，更不是什么黑馬，這里要探討的不是智商(IQ)而是情商(EQ)，說(shuō)白了就是面對(duì)大考的承壓能力。二中分校的校領(lǐng)導(dǎo)本指望我考出市第一的中考成績(jī)給母校爭(zhēng)光，結(jié)果我只考出了全市五十多名的成績(jī)。中考后我又考上了一批量保送北大小語(yǔ)種的鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，這一次，我本著“寧做雞首，不做鳳尾”的原則，選擇了焦作一中，并暗暗下定決心要從焦作一中考上名校。游手好閑了一個(gè)暑假，沒(méi)想到剛?cè)胄＞团�頭蓋臉地來(lái)了場(chǎng)猝不及防的入�？荚�。第一場(chǎng)考試，我就考進(jìn)了年級(jí)前三，這也讓我深刻意識(shí)到掌握知識(shí)并不能保證我能決勝大考——很多時(shí)候，我們并不是讀不好書(shū)，只是沒(méi)考好試!爬過(guò)兩次大坑，讓我又一次提前覺(jué)悟：“心理戰(zhàn)”往往比考試本身更可怕。認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)對(duì)于整個(gè)高中時(shí)期，尤其是高頻�？嫉母呷�下學(xué)期，比頭懸梁、錐刺股地玩命學(xué)習(xí)更重要(后文會(huì)詳細(xì)講到)。

　　20xx年是焦作一中搬入新校區(qū)，實(shí)行寄宿制的第一年。那一年焦作一中花壇沒(méi)有綠化，操場(chǎng)沒(méi)有修好，看臺(tái)前始終立著三根不明所以的水泥柱子，仿佛佛龕前的三根香。就是在這樣的環(huán)境下，我開(kāi)始一步一步接近“高考”。

　　有很多一中高一學(xué)生的家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我，曾經(jīng)教過(guò)我的各科老師有哪些，能不能給他們的孩子推薦一些好的老師。我非常能體會(huì)家長(zhǎng)的心情，這反映了兩個(gè)問(wèn)題：1、高一的學(xué)生和家長(zhǎng)都明白提前規(guī)劃高中學(xué)習(xí)的重要性;2、高考是一錘定音，高一的一切剛起步，想使勁卻又無(wú)從下手。很幸運(yùn)，我那時(shí)遇到了一批特別優(yōu)秀的一中老師，比如語(yǔ)文老師黨老師、物理老師馬老師等，可惜這些老師現(xiàn)在已經(jīng)不在一線教學(xué)了。我想說(shuō)的是，雖然老師的經(jīng)驗(yàn)有高低之分，但關(guān)鍵還在于這個(gè)老師的教法是不是適合學(xué)生，學(xué)生能否自主地學(xué)習(xí)，畢竟全國(guó)特級(jí)教師的班里依然會(huì)有考不上大學(xué)的孩子。還記得我的高一班主任侯老師是個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的本科生，人很年輕，完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但由于對(duì)學(xué)生很耐心，教學(xué)也很有自己的特色，全班同學(xué)學(xué)都很聽(tīng)話，上他的課更是認(rèn)真。因此，高一那年，我們?nèi)�班平均成�?jī)也一路高歌猛進(jìn)，可惜他在第二年就考上中科大的`研究生去謀求深造了。

　　對(duì)此，我的看法是，與其托關(guān)系找門(mén)路，把力氣用在找老師的上面，不如提前了解最新高考改革動(dòng)態(tài)、研究生保送和自主招生的政策，根據(jù)政策要求和學(xué)生的興趣愛(ài)好，提前規(guī)劃和準(zhǔn)備學(xué)科側(cè)重點(diǎn)、課外活動(dòng)以及學(xué)科競(jìng)賽。這些才是在高考加分全部取消后唯一的“捷徑”和“保險(xiǎn)單”，才是其他地市重點(diǎn)高中的高一學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注最多的著力點(diǎn)。

　　軍事理論里講究“制信息權(quán)”——“制信息權(quán)是爭(zhēng)奪未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的基本內(nèi)容”。對(duì)于高考這場(chǎng)戰(zhàn)役也是這個(gè)道理，所謂“不怕做不到，就怕想不到”。這些規(guī)劃到臨近高考再去做就為時(shí)已晚，因?yàn)猷嵵莸母咧猩�、北京的高中生在高一就已�?jīng)贏在起跑線上了。

　　“永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，去掩飾你戰(zhàn)略上的懶惰”，這里引用雷軍的話，用在高中的學(xué)習(xí)和備考上可類(lèi)比為：天天認(rèn)真聽(tīng)講、埋頭做題是“戰(zhàn)術(shù)上的勤奮”;而不愿做錯(cuò)題集、復(fù)習(xí)錯(cuò)題集，不愿花時(shí)間去反思學(xué)習(xí)方法和查漏補(bǔ)缺屬于“戰(zhàn)略上的懶惰”。前文所說(shuō)的“制信息權(quán)”才是“戰(zhàn)略上的勤奮” 。

　　為什么戰(zhàn)術(shù)上的“勤”就不能補(bǔ)“拙”?

　　因?yàn)闆](méi)頭蒼蠅似的皓首窮經(jīng)并不能彌補(bǔ)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)帶來(lái)的無(wú)效率，只能給家長(zhǎng)、老師、同學(xué)甚至自己營(yíng)造出一個(gè)“我很刻苦努力”的假象，除了能換來(lái)別人的寬容紓解和自己的心靈慰藉，一無(wú)是處!其實(shí)，不僅在高中校園里這樣的學(xué)生比比皆是，大學(xué)校園里也是屢見(jiàn)不鮮，很多天天泡圖書(shū)館、自習(xí)室的學(xué)生，不僅簡(jiǎn)歷沒(méi)有那些把大學(xué)生活安排得豐富多彩的人好看，很多時(shí)候連績(jī)點(diǎn)都不如后者高，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)自然全無(wú)優(yōu)勢(shì)。所以，不要憂(yōu)心于老師不夠好，不要?dú)w責(zé)于家長(zhǎng)什么都不懂，更不要懷疑自己的努力和天分。沒(méi)有任何人能阻止你獲得更好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)方法，怕就怕你只看得到案頭的一本書(shū)和一張紙。

　　于我而言，整個(gè)高中的前兩年半都順風(fēng)順?biāo)�，基本�?shí)現(xiàn)了“寧做雞首，不做鳳尾”的目標(biāo)。前5個(gè)學(xué)期，每次考試的總成績(jī)基本排在年級(jí)前五，班里同學(xué)看排名向來(lái)從第二名開(kāi)始看，我的總分永遠(yuǎn)比第二名高50分左右。據(jù)我老公(當(dāng)時(shí)我高中班里的班長(zhǎng))后來(lái)說(shuō)他們兩個(gè)男生宿舍專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)基金，激勵(lì)男同胞奮發(fā)圖強(qiáng)打敗第一名，可惜一直到高考畢業(yè)也沒(méi)人能取走那筆錢(qián)，最后大家把錢(qián)拿出來(lái)吃了散伙飯。當(dāng)然，順風(fēng)順?biāo)�并不代表沒(méi)有刻骨銘心的努力。像所有“好學(xué)生”一樣，從上高一開(kāi)始，我就知道我的目標(biāo)是要去重點(diǎn)大學(xué)享受一流的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室，和權(quán)威的學(xué)者交流，和全國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子成為朋友。就是這樣的憧憬，支撐著我高中的每一天：教室-食堂-宿舍三點(diǎn)一線，每天、每周、每月都有定時(shí)定量的復(fù)習(xí)任務(wù)和閱讀計(jì)劃，每次考完試都會(huì)把各科所有錯(cuò)題用彩色的筆全部抄寫(xiě)下來(lái)并在下一次考前認(rèn)真復(fù)習(xí)(從高一到高三的各科錯(cuò)題集最后有厚厚一摞)，一旦發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題馬上找同學(xué)或老師請(qǐng)教(有時(shí)自習(xí)課探討問(wèn)題也會(huì)因此招惹了講臺(tái)上負(fù)責(zé)看班的老公點(diǎn)名批評(píng))。

　　具體各科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，甚至不同題型的思維模式和方法學(xué)就不能在這里一一展開(kāi)了(這不是一片方法論)。但回想那段時(shí)間，我有一點(diǎn)體會(huì)很希望和大家分享，那就是我幸運(yùn)地遇到了一群很樂(lè)意和我探討解題思路、復(fù)習(xí)方法的同學(xué)。我始終認(rèn)為分享和交流是人類(lèi)進(jìn)步的捷徑。我也鼓勵(lì)師弟師妹們不要膽怯于自己的不足，不要自滿(mǎn)于自己的長(zhǎng)處，把自己覺(jué)得好的參考書(shū)和思維方法分享給周?chē)�的人，虛心�?qǐng)教別人的看法和模式，往往會(huì)有1+1>2的奇效。試想，如果你們不只是兩個(gè)人的互助小組，而是更多人，那又會(huì)有什么樣的爆發(fā)力呢?

　　我的幸運(yùn)在于，我所在的班里有好幾個(gè)小伙伴并沒(méi)有因?yàn)槲铱偪嫉谝欢鴮?duì)我心存芥蒂(我相信你們所有人的班里都不乏這樣那樣的戒備心和嫉妒心)，反而非常樂(lè)意和我交流，包括后來(lái)考上武漢大學(xué)的小C，還有成績(jī)雖然不好但總會(huì)有出奇制勝的解題思路、寫(xiě)得一手好宋詞并且時(shí)常語(yǔ)不驚人死不休的同桌。和他們“切磋”不僅讓我提升了學(xué)習(xí)效率，也在我整個(gè)高中生活暗淡無(wú)趣的基調(diào)里平添許多歡聲笑語(yǔ)。從最終的效率和結(jié)果看，這也是“戰(zhàn)略上的勤奮”。

　　失敗是人生的常態(tài)，成功是人生的偶然

　　新未來(lái)分享焦作高考狀元談心得：我眼中的天道酬勤

　　真正的“高考兇猛”是從高三最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始的。對(duì)于師弟師妹來(lái)說(shuō)，最終極的問(wèn)題恐怕就是：快高考了，我該怎么提分?寫(xiě)到這里，我翻出了我在高三最后一學(xué)期的日記本。第一篇是從2007年1月2日開(kāi)始記得，最后一篇的日期是2007年5月31日。我曾把這本記錄了我成績(jī)起伏和內(nèi)心掙扎的日記連同厚厚的錯(cuò)題集都借給了去高補(bǔ)的好朋友，據(jù)說(shuō)這本日記在她那比高三更暗無(wú)天日的一年給了她很多力量。副標(biāo)題的這句“失敗是人生的常態(tài)，成功是人生的偶然”端端正正地寫(xiě)在日記本的第一頁(yè)。

　　失敗是人生的常態(tài)，成功是人生的偶然。所有的失敗都有因果，而所有的成功都有撞大運(yùn)的成分。我常向高三的學(xué)生和家長(zhǎng)提起我們那一屆“火箭班”(全年級(jí)文理前20組成的尖子班)大部分學(xué)生高考成績(jī)比平時(shí)模擬成績(jī)至少低20分的情況，包括我在內(nèi)。高考向來(lái)不乏讓人跌破眼鏡的折戟沉沙，也從來(lái)不缺讓人喜出望外的黑馬，比如平時(shí)成績(jī)從來(lái)上不了一本線的老公高考裸分竟然620分(高考語(yǔ)文成績(jī)竟然比我這個(gè)模擬考曾考出語(yǔ)文滿(mǎn)分的人還高)。

　　為什么會(huì)這樣?

　　因?yàn)榘谉峄�階段的備考純粹是一場(chǎng)心理戰(zhàn)!我始終認(rèn)為高中最后一學(xué)期并不是拼題海(打基礎(chǔ)是高中前兩年半的事)，而是拼“鬧市中讀書(shū)”的心境。在我的這本日記本里就不停出現(xiàn)諸如“今天物理又考砸了”、“我覺(jué)得自己就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器”、“我最難過(guò)的是看到父母失望的眼神”、“弱項(xiàng)沒(méi)起色而強(qiáng)項(xiàng)怎么也開(kāi)始拖后腿”、“曾經(jīng)的輝煌什么都不能代表”、“夢(mèng)想到底還有多遠(yuǎn)”、“某某怎么能考出這么高的分?jǐn)?shù)”的表述。“寵辱不驚”，輕描淡寫(xiě)的四個(gè)字，又有多少成年人能做到，何況我們面對(duì)高考時(shí)還只是未成年的孩子。然而，若不能平心靜氣、摒除雜念地啃下自己的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何飛得出這漫漫書(shū)山題海?

　　那我們應(yīng)該怎么辦?

　　1.宣泄的出口：內(nèi)向的師弟師妹可以選擇記日記，記錄下你的每一個(gè)“觸目驚心”和“患得患失”的小情緒;但我更建議師弟師妹能敞開(kāi)心胸，和三五好友一起探究和分享彼此的困境和體會(huì)。因?yàn)橐粋�(gè)人的寂寞和痛苦最容易被自己放大，而交流后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的并不是一個(gè)人：你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有人都沒(méi)掌握好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)用他的這個(gè)思路可以從根本杜絕你犯過(guò)多次的錯(cuò)誤。無(wú)論怎樣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是莫大的收獲，避免你鉆牛角尖或進(jìn)入惡性循環(huán)。如果前方有坑，那就讓自己早點(diǎn)掉進(jìn)去，快點(diǎn)爬出來(lái)。別人掉過(guò)的坑，能繞過(guò)去就繞過(guò)去，干嘛還要再去試試深淺!

　　2.找到自己的節(jié)奏，只要能前進(jìn)就不怕速度慢(成功不可復(fù)制)：高三后半段經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各科尖子不斷更換的情況，要“贏下這場(chǎng)戰(zhàn)役”就不要盯著坐在第一把交椅的那一小撮人。高三下學(xué)期大大小小的考試太多了，第一名的那個(gè)人會(huì)更迭，每個(gè)人有每個(gè)人的節(jié)奏和模式，以人為標(biāo)尺只能亂了自己的腳步;而你需要盯住的是自己的高考目標(biāo)——比如，680分上北大或600分上鄭大。扎扎實(shí)實(shí)地經(jīng)歷了各種大大小小的失敗后，我并沒(méi)有邯鄲學(xué)步似的學(xué)習(xí)尖子生的“先進(jìn)模式”，而是始終盯著自己的那個(gè)名校夢(mèng)(當(dāng)時(shí)是復(fù)旦夢(mèng)，聽(tīng)過(guò)我演講的師弟師妹知道其中原委)一步一步往前走，等待柳暗花明的那一刻�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)為了節(jié)省時(shí)間復(fù)習(xí)對(duì)自己也是挺狠的：熄燈后搬著凳子去洗漱間做模擬題(當(dāng)然，高三下的時(shí)候很多人都這么奮斗)，午晚飯時(shí)間從來(lái)都是等到就餐高峰過(guò)后再去食堂快速吃點(diǎn)殘羹冷炙，在放假半天的周六晚上和周日上午經(jīng)常就我一個(gè)人在宿舍吃泡面、縮在被窩看書(shū)(那時(shí)候?qū)W校為了鼓勵(lì)學(xué)生周末半天假回家是不給空調(diào)供電的)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槌３ｃ裤酱髮W(xué)的愜意，并不覺(jué)得苦或累。聽(tīng)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，學(xué)霸和學(xué)神就是能把別人覺(jué)得牛逼但苦逼的事做得很享受。算不上學(xué)霸或?qū)W神，但我當(dāng)時(shí)就是這么一個(gè)老實(shí)又享受吃苦的好孩子，我堅(jiān)信越努力就能越幸運(yùn)。那種超重壓下的癲狂狀態(tài)，就是我自己的節(jié)奏。老公到現(xiàn)在還會(huì)提起高考倒計(jì)時(shí)后，他站在樓上走廊放空的時(shí)候總能看到我向食堂暴走的場(chǎng)景。你看，作為高考一匹小黑馬，這就是他的節(jié)奏——累了就去走廊放放空，課間和男生們?cè)诮淌液竺嫣叩V泉水瓶鍛煉身體，晚上和宿舍室友打一些無(wú)聊的賭。這些休閑方式在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)既無(wú)趣又奢侈，對(duì)我無(wú)效。

　　3.你可以不自信，但不要忘記感恩：每個(gè)人都會(huì)有自我懷疑的時(shí)候，就像我的老同桌說(shuō)的“想要自信，那就多考好幾次”。但，說(shuō)起來(lái)容易，做到難啊。我也無(wú)數(shù)次懷疑自己配不上復(fù)旦那么好的學(xué)校，在高三下學(xué)期我的成績(jī)一度滑到年級(jí)二十左右的時(shí)候，北大于我更是肥皂泡里幻影，想都不敢想。但有一種精神念力是持續(xù)有效的，那就是對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助你的同學(xué)和師兄師姐的感恩之心。進(jìn)入“火箭班”的后期，我經(jīng)歷過(guò)心理狀態(tài)最差的一段時(shí)間，我的父母果斷同意讓我走讀，每天晚自習(xí)后，我就和幾個(gè)小伙伴一起拼車(chē)回家。那段時(shí)間，我不僅吃的好，休息的好，也能感受家中溫情給予我的動(dòng)力，讓我快速地調(diào)整好了狀態(tài)。我并不是在鼓勵(lì)一中的師弟師妹走讀，還是那句話，找到自己的節(jié)奏。我要說(shuō)的是，在備考的關(guān)鍵時(shí)期，你一定能從各方面感受到父母加倍的關(guān)切，班主任、年級(jí)長(zhǎng)甚至各科老師的各種“私人定制式的”指導(dǎo)。千萬(wàn)不要把這些看做負(fù)擔(dān)(部分人可能不可避免地會(huì)有負(fù)擔(dān)感和逆反心理，家長(zhǎng)就得注意方式了)，而是應(yīng)該學(xué)著感恩這些人對(duì)你的付出。你要相信，沒(méi)有人盯著你的失敗，也沒(méi)有人笑話你深陷泥潭，那些愿意聽(tīng)你傾訴、愿意和你分析問(wèn)題的人唯一的期望就是你不要被暫時(shí)的失敗打倒。體會(huì)感恩的力量，你就會(huì)學(xué)著跳出案頭的阿拉伯?dāng)?shù)字和ABC，跨出唯分?jǐn)?shù)是從的怪圈，站在人生的高度上思考“我這么努力是為了什么?我現(xiàn)在的努力能讓我和愛(ài)我的人過(guò)上理想中的生活嗎?”。而這，才是讓你受益終生的思維模式，不枉你走過(guò)高考這一遭。

　　沒(méi)想到一提筆就洋洋灑灑寫(xiě)了這么多，不知對(duì)這么長(zhǎng)的文字大家能否堅(jiān)持看下去。Anyway，這就是我大學(xué)前的寒窗故事和一些不成熟的體會(huì)，故事的后來(lái)就是我在十八歲生日那天收到了北大的錄取通知書(shū)，雖然在此之前復(fù)旦和中科大招生辦的老師多次打電話給我父母保證我報(bào)考就能隨意選專(zhuān)業(yè)(我們那時(shí)候還是估分報(bào)志愿)。我在曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想的種種畫(huà)面里，選擇了“長(zhǎng)發(fā)飄飄走在未名湖畔”這個(gè)最遙遠(yuǎn)的畫(huà)面，這其中有故事也有運(yùn)氣，我很感恩。

　　這不是一篇方法論，因?yàn)檫@世上沒(méi)有萬(wàn)金油。對(duì)于那些想知道如何復(fù)習(xí)、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的師弟師妹，我們這些師兄師姐就在這里。在此，我只是希望用我的故事和大家分享我對(duì)“天道酬勤”的認(rèn)識(shí)：有目標(biāo)(夢(mèng)想)，有高效的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，有能支撐你持續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力，越努力才能越幸運(yùn)!

高考心得體會(huì)14

　　在聽(tīng)了各位專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座，我對(duì)新高考、新課標(biāo)、新教材有了很多新的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，受益匪淺。

　　一、優(yōu)化教材和教學(xué)實(shí)施，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

　　化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸形成的適應(yīng)個(gè)人終身開(kāi)展和社會(huì)開(kāi)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，包括“宏觀辨識(shí)與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”、“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”和“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”5個(gè)方面。新課程不僅提出應(yīng)注重化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，理念也發(fā)生了變化，教材優(yōu)化要圍繞開(kāi)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，新教材首先優(yōu)化了教材的體系結(jié)構(gòu)：老教材根本概念〔或原理〕比擬抽象，元素化合物知識(shí)容易理解，但難以記憶，而新教材將理論知識(shí)與元素化合物知識(shí)穿插安排，有助于分散難點(diǎn)，且利于分散記憶。其次優(yōu)化了欄目：新增“方法導(dǎo)引”、“化學(xué)與職業(yè)”欄目等。再次優(yōu)化了教材的選材：挖掘教材的德育功能，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)化學(xué)與社會(huì)開(kāi)展。

　　教師應(yīng)開(kāi)展“素養(yǎng)為本”課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，總結(jié)和提煉開(kāi)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑、方法和策略，提升開(kāi)展“素養(yǎng)為本”課堂教學(xué)的能力，特別是問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的整合式教學(xué)有利于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的開(kāi)展。

　　過(guò)去，教師習(xí)慣以知識(shí)線索展開(kāi)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生面對(duì)、建構(gòu)和獲得的往往是死板和空洞的書(shū)本知識(shí)，這樣的知識(shí)學(xué)習(xí)途徑不利于學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)問(wèn)題。從問(wèn)題著手解決學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)途徑的翻轉(zhuǎn)，即讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)從“知識(shí)線索”翻轉(zhuǎn)為“問(wèn)題線索”，把“讓學(xué)生在知識(shí)線索中學(xué)習(xí)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白寣W(xué)生在問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)知識(shí)”。而從問(wèn)題著手解決學(xué)習(xí)首先需要設(shè)計(jì)出盡量精妙、精當(dāng)和真實(shí)的學(xué)科問(wèn)題，且各個(gè)子問(wèn)題之間最好具有一定的層次性和階梯性，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

　　二、了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ仞B(yǎng)

　　孫紅保教授通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷引發(fā)了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考。第一件小事：一次“證偽”實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，孫教授設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)本想證明物理公式是錯(cuò)誤的、虛假的，但是做完實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)上的那些物理公式是正確的，這極大的震撼了他的內(nèi)心，改變了他對(duì)于實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，孫教授的經(jīng)歷也讓我更加理解實(shí)驗(yàn)，感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和真諦。

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們常常會(huì)無(wú)視對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵的研究，不清晰其承載的功能�？赡芤恍┙處熣J(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)最重要的作用是激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是非常片面的。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑；實(shí)驗(yàn)既可作為收集證據(jù)的`途徑，也是提出問(wèn)題或作出假設(shè)的依據(jù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)；讓學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐，可以幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)是怎樣開(kāi)展的，領(lǐng)略用于研究、模仿和解釋世界的科學(xué)方法，形成學(xué)科觀念和跨學(xué)科概念；使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)更有意義并深刻地融入他們的世界觀中。

　　第二件給師姐“打工”的體驗(yàn)也引發(fā)了我們的思考，做“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”并非單一的某項(xiàng)程序或某個(gè)操作，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)是一個(gè)完整的過(guò)程：首先是準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器，儀器的準(zhǔn)備足以表達(dá)實(shí)驗(yàn)者對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的了解，然后是解決實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，最后是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后數(shù)據(jù)的處理、結(jié)果的評(píng)價(jià)、儀器的處理等。

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，會(huì)存在一些誤區(qū)，例如孤立地看待“實(shí)驗(yàn)操作”、重技能輕內(nèi)涵，不求甚解、重視“燒中段”而無(wú)視“全過(guò)程參與”。孫教授提到，教授實(shí)驗(yàn)課前，教師往往給學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，而不需要學(xué)生自己去思考需要哪些儀器，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的一些工作學(xué)生也沒(méi)有參與，這樣的做實(shí)驗(yàn)實(shí)際上不是真正的做實(shí)驗(yàn)，更不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ仞B(yǎng)的培養(yǎng)。教師要精心設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的過(guò)程與方法，讓學(xué)生掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)及學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力促進(jìn)學(xué)生建立正確的世界觀。

　　另外，我們還需要思考這些問(wèn)題：愿意讓自己的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)嗎?學(xué)生有時(shí)間做實(shí)驗(yàn)嗎?明確實(shí)驗(yàn)的功能嗎?充分發(fā)揮出來(lái)了嗎?通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，是否取得了很好的教學(xué)效果?……從未開(kāi)展過(guò)科學(xué)探究的教師，很難教出會(huì)探究的學(xué)生，教師自身觀念及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ仞B(yǎng)的提升是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

　　三、師生共情，政策引領(lǐng)，回歸教育初心

　　葉顯發(fā)教授在講座中提到了一個(gè)詞：“共情”，一方面是師生的共情，建立良好的師生關(guān)系，要讓學(xué)生喜歡老師，這樣才能親其師信其道；另一方面是學(xué)生和知識(shí)的共情，要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)充滿(mǎn)興趣，才能樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。把握好“共情”才能有效提高教學(xué)效果，而這也是成為一名好教師的秘籍。

　　葉教授還談到了“雞娃教育”、“內(nèi)卷”、“北京、上海學(xué)區(qū)房最新政策”、“國(guó)家對(duì)作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、新東方的治理”等有關(guān)教育的熱點(diǎn)話題。7月24日，國(guó)家又發(fā)布了“雙減政策，事實(shí)上，今年以來(lái)，全國(guó)各地已圍繞治理校外培訓(xùn)和提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量等方面采取行動(dòng)，并推進(jìn)“雙減”進(jìn)程。相信大家聽(tīng)過(guò)劇場(chǎng)效應(yīng)，原本大家一起坐著觀影，有人先站起來(lái)了，后面的人為了看得見(jiàn)不得不跟著站起來(lái)，最后大家都站起來(lái)了，所有人都更累了，觀影效果卻沒(méi)變好。用它來(lái)形容現(xiàn)在的教育生態(tài)再恰好不過(guò)，現(xiàn)在教育“內(nèi)卷”嚴(yán)重，國(guó)家現(xiàn)在就是想恢復(fù)最初的樣子，讓大家都坐下來(lái)，回歸教育初心。

　　教師要認(rèn)真研究國(guó)家政策，它是我們的指南針，如果一個(gè)老師不認(rèn)真去研究國(guó)家出臺(tái)的政策方針，不知道教什么，為什么而教，那又如何去教出一群高素質(zhì)的學(xué)生呢?

　　新一輪高中化學(xué)課改的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，我們廣闊教育工作者們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。此次培訓(xùn)，不虛此行，感謝各位專(zhuān)家學(xué)者們?yōu)槲覀儙��?lái)的精神盛宴，指明前進(jìn)的方向。我們必須不斷地學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的教育理念，提高自身的教學(xué)水平，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的開(kāi)展，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　結(jié)語(yǔ)

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。當(dāng)然，專(zhuān)家們的金玉之言還需要教師們認(rèn)真汲取、仔細(xì)鉆研，化為自身深厚的教育創(chuàng)新能力和卓越的教學(xué)實(shí)際質(zhì)量，才能送更多的優(yōu)秀學(xué)子“直上青云”。

高考心得體會(huì)15

　　高考，是多少人心目中與夢(mèng)想接軌的橋梁，又是多少人的噩夢(mèng)。我原本以為高考之后的生活是燦爛的，彩色的，不再像高三時(shí)那般疲憊，迷茫�？墒前殡S著那清脆的鐘聲之后，隨之而來(lái)的是一種煎熬。那種等待自己分?jǐn)?shù)的心情無(wú)疑是最迫切的，像是刑場(chǎng)上被判了死刑的囚犯，期待著槍聲給他帶來(lái)解脫，卻又害怕槍聲的到來(lái)，很痛苦。于是就抱著這種心情經(jīng)歷了短暫而又漫長(zhǎng)的十幾天之后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了。

　　分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)我看到我自己的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是愧對(duì)自己父母的那種深深的自責(zé)。我敢于面對(duì)這糟糕的分?jǐn)?shù)，就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜ッ鎸?duì)它，接受它。我可以拋去一切痛苦，積極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對(duì)父母那種失望的神情。父母的愛(ài)是無(wú)私的，即使你一事無(wú)成，給他們制造了很多的麻煩，沒(méi)有做過(guò)任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們?cè)趧e人面前抬不起頭，他們還是一如既往的付出，為你奔波。他們不會(huì)說(shuō)累，不會(huì)像我們一樣抱怨，他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費(fèi)了這一報(bào)答他們的黃金時(shí)機(jī)。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績(jī)，想讓他們?cè)诠ぷ饔龅讲豁槙r(shí)想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒(méi)成功，當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時(shí)，我的心很痛。我的`父親永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)我失望過(guò)，可是這一次，我對(duì)我自己失望了。

　　高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù)，不是人生與前途，而是我偉大的父母。

　　狂歡過(guò)，興奮過(guò)，失落過(guò)，消沉過(guò)。高考不僅是我們開(kāi)始邁向社會(huì)的信號(hào)，也是我們已經(jīng)長(zhǎng)大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊，并且也無(wú)比堅(jiān)信它會(huì)引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn)：想要戰(zhàn)勝別人，首先你要戰(zhàn)勝自己。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來(lái)越糟。自責(zé)與反思的心情你要有，同時(shí)你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分?jǐn)?shù)的借口，這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的勇氣。至少我在考場(chǎng)上盡力了，我在高考這場(chǎng)重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗，我輸了分但沒(méi)有輸?shù)粑易约�。我舉槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅(jiān)持到了最后。是的，我后悔了，如果當(dāng)初我更努力一點(diǎn)，也許結(jié)果會(huì)不同。

　　祝�？嫉煤玫母咧型�窗，用積極向上的心態(tài)去對(duì)待以后人生中會(huì)面對(duì)的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會(huì)了我做人的態(tài)度。歡笑，淚水，這些色彩在經(jīng)過(guò)高考的洗禮之后顯得更加絢麗；困難，挫折，這些不堪的回憶在經(jīng)過(guò)高考的打造后成為令我驕傲的勛章；困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經(jīng)過(guò)高考的照明后變成最明亮的陽(yáng)光。

　　小學(xué)，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當(dāng)你在某時(shí)某刻輕輕的將它播放時(shí)，會(huì)是什么樣一種心情。高考，真的帶給我們?cè)S多，也帶走我們?cè)S多。我想我會(huì)愛(ài)它，我會(huì)因?yàn)樗�證明了我終于不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會(huì)恨它，畢竟它又嚴(yán)肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對(duì)所有辛勤哺育我的老師說(shuō)聲謝謝，你們教會(huì)我的知識(shí)讓我有了價(jià)值；我想對(duì)所有關(guān)愛(ài)我的親戚家人說(shuō)聲我愛(ài)你，你們無(wú)私的愛(ài)才讓我健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)到了今天；我想對(duì)所有和我一起同窗奮斗的同學(xué)們說(shuō)聲加油，你們真誠(chéng)的鼓勵(lì)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的。或許有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過(guò)，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會(huì)注意我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，但是那時(shí)，我已走遠(yuǎn)。

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高考沖刺經(jīng)典口號(hào)10-16

高考誓師口號(hào)06-02

助力高考標(biāo)語(yǔ)10-03

高考勵(lì)志口號(hào)07-09

備戰(zhàn)高考的口號(hào)06-26

高考備戰(zhàn)口號(hào)08-09