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實習支教心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的實習支教心得體會，希望能夠幫助到大家。
實習支教心得體會1
實習的時候要更深入的了解企業(yè)的實際情況和問題，結(jié)合理論和實際，要給企業(yè)解決實際問題，有一個具體的成果，讓企業(yè)真正感覺到你的項目做好了。
我們到和田了，這是我們來這的第一周。一切都是那么的陌生，一切都是那么的艱難，一切都是那么的不適應(yīng)，似乎打電話訴苦已成為一種習慣。
在和田市教育局門口還沒下車，邢娜就在喊我：“葛園，快看，浙江中學，好近啊!”下了車，什么都沒拿，直接沖到路邊。這就是我要支教的學校啊!表面看來很不錯的，校園很寬廣，一棟教學樓正對大門，還有種滿花的.花壇。我心中不禁一陣驚喜，還好!比我想象中的好多了。更讓我激動的是學校在慶祝教師節(jié)，全校同學為老師們唱歌。啊!同學們，如果早來一天，我就可以站在校園里聽你們唱歌了，現(xiàn)在站在馬路邊遠遠地聽聽吧。心中還是很激動的!
因為剛好趕上學校放教師節(jié)和中秋節(jié)大假，學校后勤主任把我們接到宿舍(學校的醫(yī)務(wù)室)后帶著我們見了學校的李副校長。負責我們支教的校長，交代了一些事之后，就宣布放假了。我們一來就成了“留守教師”，還好給我們留了大門鑰匙和一個食堂師傅給我們做飯。因為這里是新開發(fā)區(qū)，不通車，沒商店，沒菜市場，我們有種被遺忘的感覺。自己的問題自己解決吧!幸好我?guī)Я穗娝畨�，有熱水就好辦了，我們四個對付了一下就過去了。
想打電話，特別想回家，第一次離開家這么遠。大家互相打電話問了情況，我發(fā)現(xiàn)我還是比較幸運的，至少這是漢語學校，我們交流起來沒有多大障礙。第二天，我們四個人決定一起出去，去市里。辛運的是出租車司機聽明白了我們的意思，最終把我們拉到了和田市第三小學。知道嗎?再次見到同學的那一刻，真的覺得特別親切。我們班的、音樂系的、生物系的來了好多同學，在師大的時候也沒發(fā)現(xiàn)我們這么親，這時候大家真的像是一個大家庭的親人一樣。這里的人都像看外星人一樣看我們，我們對于他們來說可能看起來有點特別吧!覺得大家在一起真好啊!
放假的日子是難熬的，學校位置較偏，也沒機會出去。開學了，學校又恢復了生機，同學們都用好奇的眼光看著我們四個支教老師。安排我的指導老師賀老師是一位老教師，也是八年級的年級主任。教地理，對于我來說剛好專業(yè)對口，很幸運吧!安排支教實習的老師告訴我：“賀老師罵人很厲害，你小心點!”我說：“我會努力做到讓老師從罵到不罵的”。自見到賀老師之后，我發(fā)現(xiàn)并不像那個老師說的那樣。賀老師為人很和藹，也很負責，有什么不明白的，她都會耐心教給我。班里的學生對于我這個老師很是好奇，難道這不是個好的開始嗎?
由于缺乏教學經(jīng)驗，學校先安排我們進班聽課，熟悉教學流程。聽了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)在大學里學的課程綜合性、理論性較強。而初中的地理則相對講得較詳細，要求的知識點很仔細，這讓我覺得自己的知識不夠豐富。聽了幾節(jié)課后，我認為自己要多注意各種信息，這樣才能豐富課堂，吸引學生的注意。只有抓住學生的興趣，學生才會喜歡地理這門課。
一周過去了。說實話，哭也哭過了，苦也訴過了。生活還是要繼續(xù)，課還是要好好聽，教案也要好好寫，還要積極備課。我想我會堅持下去的，加油!
實習支教心得體會2
以往一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自我與其尋找自我喜歡的工作，不如先喜歡上自我此刻的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自我是一個“偽教師”，披著教師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居。“鳳居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自我以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，午時上完課后，教師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的學校，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋�，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋教師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應(yīng)當是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學!我就這樣被“全才”了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自我異常神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。
第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“教師節(jié)日歡樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)當很簡便，可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋教師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了那里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。那里一年級與黃巖不一樣，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕教師。我一向覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個能夠說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是教師的臉!每個學生的'進度參差不齊，每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每一天全天的課不免讓人心境煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑應(yīng)對學生真的是一件很困難
的事。
教書其實并非自我想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的資料很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自我在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他教師的課堂，學習他們的教學技能。經(jīng)過比較，自我什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易理解，便根據(jù)實際情景去改正，去采納。這樣能快速的提高自我的教學技能。
那里做飯阿姨還有各科任教教師都對我異常好，大家不分年齡經(jīng)常坐一齊說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍
最終，在此我要感激給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感激如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將應(yīng)對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨以前自我很渺茫，人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會到了，我想人活著是為了愛與職責，是為了感激與愛。
實習支教心得體會3
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是我們師范類學生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實習對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們?nèi)バ陆畬W校實習時，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學校。短短4個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的班級管理和教學經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌嵙曋Ы痰囊恍┬牡煤筒蛔悖?/p>
我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的`區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習學校的領(lǐng)導見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導帶到學校去報到，我支教的學校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美��！我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領(lǐng)導又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實習學校，也正式開始了我們的實習生活。
學校對我們支教的四個大學生特別熱情。剛到學校時，校長，主任等領(lǐng)導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學校領(lǐng)導對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學教育，主修數(shù)學，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數(shù)學一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學�；顒�，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃危杏X特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。認真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當?shù)貙W生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學方法，得到本地學生的喜愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當?shù)貙W校的紀律，特別是在教育教學和紀律方面得到了當?shù)貙W校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
因為我到的學校是一所雙語學校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學生的漢語基礎(chǔ)知識是十分的薄弱，就拿他們上學期漢語成績來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很
吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學們對我講授的知識也都能吸收，同學們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法�，F(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學方式，采取能達到最佳教學效果的方法。
國家重視教育，給學校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個月的實習，從一個學生走上講臺當教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的�；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
實習支教心得體會4
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的實習支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年8月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習生統(tǒng)一由學校送去。我們一行十九人終于來到了實習學�！畢^(qū)石北中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔心，畢竟我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當我們學生與指導老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了�？吹角啻夯盍Φ膶W生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。
生活篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。石北中學所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯嵙曋杏龅降睦щy和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣。
工作篇
學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，教學經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干教師。他們在教學教法上研究多年，教學經(jīng)驗豐富，有很多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數(shù)學備課組長，她的教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明了的板書設(shè)計讓學生一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。
在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學�；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，學到了在課堂上學不到的`實踐知識，這也對我今后的學習和教學打下了良好的基礎(chǔ)。
收獲篇
在石北中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
如果說，當初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！石北中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在石北中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
實習支教心得體會5
今年九月，我們來自新疆幼兒師范學校的一行五人來到了阜康市幼兒園水磨新村分園實習，現(xiàn)在兩個多月過去了，我們收獲滿滿!
一、享受溫暖的愛
從我們第一天進入這個牧區(qū)幼兒園，沒有一點陌生感，幼兒園的一切都是那樣的熟悉，還記得第一次見到幼兒園的馬桂芬老師，他是那么的和藹可親，給我莫名的親切感，使我們很快融進了這個充滿愛的大家庭，她在生活上傾盡所能，關(guān)心我們，讓我們住進了鄉(xiāng)里的周轉(zhuǎn)房，兩人一間，條件特別好!每天都能吃上可口的飯菜，其他老師們每天都會對我們噓寒問暖，時刻關(guān)注著我們。隨著時間的推移，班里的孩子和我們越來越親近了，總有孩子和我們擁抱、牽手、說悄悄話。和孩子們相處的越來越親密，他們把我們當自己的大姐姐，我們把他們當自己的親弟弟妹妹。從憨厚淳樸的哈薩克農(nóng)牧民的談話和微笑中讓我們看到了一份信任，一份支持。種種發(fā)自內(nèi)心的喜歡和愛把我們緊緊的凝聚在了一起，相互享受著溫暖的愛。在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成就感
在這里，讓我們深深體驗到，沒有做不到的，只有想不到啊!老師們帶領(lǐng)我們創(chuàng)造一個個奇跡，一片樹葉，一根絲瓜、一個茄子，一個葫蘆，一捆蘆葦、一塊石頭…….都成了我們和孩子進行藝術(shù)創(chuàng)作的實材。當我們看到幼兒園的角角落落都有我們和孩子的作品，一下子覺得自己手太巧了，百看不厭!從環(huán)創(chuàng)上，我們體驗到只有做了才不會忘記得道理，體驗到農(nóng)村的'特色和哈薩克族民俗風情。
三、公開課促成長
初進班級，先讓我們熟悉班級幼兒，掌握一日保教工作，緊接著由徐老師教我們?nèi)绾蝹湔n，一個步驟一個步驟的講，從不會到會備課，我們學到許許多多課本上沒有學到的東西。在接下來的兩輪公開課中，使我們進步最快的，第一輪公開課上，馬老師對我們的上課要求很低，親自聽課，但我們在組織活動的過程中，孩子們也不聽我們的，每個環(huán)節(jié)銜接不上，忙亂中結(jié)束了活動。緊跟著馬老師對每一個公開活動做了詳細的點評，找出了問題所在，同時教我們遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決，怎樣組織活動才能更大程度上發(fā)揮幼兒的主動積極性。第二輪的公開課馬老師做了精心的指導安排，提高了要求，從備課到活動手把手的教我們，這一次，我們成熟了，各方面得到了升華，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)上受益非淺。
我們敬佩在農(nóng)牧區(qū)幼兒園默默奉獻的老師們，忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，初為人師的我，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。我真正感受到這份職業(yè)的神圣!他們才是我們學習的真正榜樣!
實習支教心得體會6
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居�！傍P居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的.剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師（在另一所學校）。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學！我就這樣被“全才”了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。
教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。
這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍？
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化學化工學院
實習支教心得體會7
時光匆匆，一個學期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說著“是機遇也是挑戰(zhàn)”，說著“不負好時光”，說著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。然而，事實上，四個月已經(jīng)過去了�；仡欉@四個月的實習支教，真的感慨萬分，有收獲，也有遺憾。
講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學習到不同老師的教學風格和教育智慧；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開自己，可以不懼怕講課了，也慢慢地學會了如何上好一節(jié)課；參與了5次主題班會課，不管是班干部競選、團隊精神建設(shè)還是平時的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學校語文科組教研活動，豐富了自己的語文教學教育研究視野；另外，我還積極參與學校的其他活動，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”，并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實驗中學第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學生的學習生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗。同時，我還積極指導學生參加課外活動和競賽，指導學生獲“第六屆全國中小學生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人，三等獎的有7人。
遺憾也是有的：我是直接開學就頂崗的，教七年級7班和8班的.語文，另外兼任七年級1班的實習支教班主任，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，充滿著教育熱情和信心，每天都感覺很充實，因為可以站上講臺，可以看到學生們充滿期待的眼神。但慢慢地，我感覺到吃力了，因為自己經(jīng)驗不足加上前期聽課學習不多，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好。但又因為支教中期學校各項活動比較多，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時間精力上面對3個班的同學，我感覺很難兼顧過來，也常常感到力不從心，很焦慮，感覺自己很多事情沒有做好，很挫敗。但其實當時我可以及時與指導老師請教解決問題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時間，專注地把重要的事情做好。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓。
反思過去，展望未來。我覺得，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項教師基本功，不斷完善自身的不足，樹立信心，從而更加堅定自信地走上講臺；第二，要正確評估和認識自己，做好選擇，明白自己的時間精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當事情沒有達到預期效果時，不要煩躁，要及時止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持謙虛好學的品質(zhì)，積極主動、及時與指導老師交流學習，尤其是遇到問題時候，不要一個人埋頭苦干，要懂得適時尋求幫助，少走彎路；第五，要處理好師生關(guān)系，在開學時就要樹立教師威信，與學生不能太親近，亦師亦友，要讓學生既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學和教育；最后，我覺得要好好關(guān)注學生，多花時間來陪伴他們，在他們的學習和生活上做好正確的引導，幫助他們健康、快樂的成長。
最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學校和領(lǐng)導給予我鍛煉的機會，感謝幫助和指導我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長。我會銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗和教訓，以感恩、積極、進取的心態(tài)，不斷向前！
實習支教心得體會8
生活本來就是在逆境中成長，在風雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風雨，真的對自己很有用。支教生活短短的四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學經(jīng)驗，還是人際交流的學問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！
9月5號，坐上接送實習支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。教書育人，授人知識、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學生支教，什么經(jīng)驗都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學生學好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責任來到息縣曹寨小學，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱情。
匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)迥昙壍恼Z文，專業(yè)對口。第二天便著手準備備課，當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手�！暗谝还�(jié)課怎么講啊，跟孩子們認識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色，管理好學生，教好學生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，本學校是學案教學，得寫學案，自己借了一份學案看了一下，覺得也挺簡單，擔當自己拿起筆準備學案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因為教師要對孩子們負責。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學生不注意聽講，有的還搗亂，有的學生貌似在聽課，其實早已形神分離；有的學生聽話，有的亂的課都講不下去，課堂上光處理學生就夠了，課程的進度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學生的很多面孔多的記不住，怎樣去認識他們，該怎樣去管理；自己的學期計劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進度該怎樣安排??一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當自己真的成為老師，心中背負責任的時候，你會覺得當一名老師也不容易啊。 支教的生活已經(jīng)結(jié)束了，我也在當中得到了鍛煉和成長。現(xiàn)就四個月來的工作做一總結(jié)，談?wù)勎业男牡皿w會：
1、政治思想方面
我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場，服從學
校領(lǐng)導和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認真工作，認真向各位老師請教，學習有關(guān)教學管理和實際教學的經(jīng)驗，讓他們給予自己指導。能夠跟上學校的計劃安排，積極實行新課程改革，到許店中心校學習參觀，在校認真聽課，向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習，共同進步。
2、教學工作方面
通過自己去聽課，其他老師給予很多指導，自己也一步步的講課實踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學和教學管理過程中學到了很過的東西。
在具體教學方面，孩子們給予我許多建議指導，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學到很多東西，我和孩子們共同進步。
在學生管理方面，在實際教學中，最重要的、最難的不是向同學們傳授知識，一個大學生對于中小學教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學生！很多老師給予我指導，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學生，處理不好學生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚恚@樣自己永遠也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學生，讓他們自己明白認識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學生之間的矛盾，應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認識錯誤，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览恚徽n堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的.一定要及時處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學的時間等等。只有管理好學生才能為學生提供正常學習的環(huán)境，只有真正管理好學生，一個老師的能力才會得到真正的提高！
3、在生活方面
在支教的的過程中，無論是帶隊老師還是學校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個學期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學。在學校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊、白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點，將來到了社會上越是會好一點，風雨之后是彩虹，累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學期的歷練，我學會了很多東西，長大了許多。
在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！
實習支教心得體會9
9月6號，我們實習隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當”上車，輾轉(zhuǎn)24個小時才抵達了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學。剛到不久，學校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。接著，便是一場在校領(lǐng)導、老師與實習生的見面會。會上，校長發(fā)表講話，表達了對我們實習生的歡迎，全面介紹了學校的情況，進行了近期的工作安排，并對我們實習生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。更讓我們高興的是開始實習的第一天（9月8日），我們的班班主任木克達斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來看望我們，并在校長的帶領(lǐng)下參觀我們實習的學校。
在整個見習階段，我主要從聽課評課、見習班主任工作、第二課堂實踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，認真作好聽課筆記，并及時和科任指導老師交流意見。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學實錄，面面俱到而失去了重點方向。接著，我閱讀小學母語課標、小學母語教學法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點，我發(fā)現(xiàn)可以從教學的重難點突破、課堂師生互動、教法學法等方面進行具體地研究評價。其中，科任指導老師、原班主任真誠的指導和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導老師的.肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
經(jīng)過近兩個月的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處，我已經(jīng)記住了每個學生的名字，大概了解了大部分學生的性格，并和一些學生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)五、六年級學生少了低年級的乖巧，多了一份小學畢業(yè)生的調(diào)皮。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達出自己真實的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學生，他們反反復復地給老師出難題，我也體驗了做任課教師的勞心之累！
除了聽課評課、備課試講，還有一些意想不到的工作。由我和兩個有經(jīng)驗的教師負責的朗誦比賽（第一次第二課堂活動）是9月21日下午舉行的。由珠瑪古麗和另外兩個教師負責的（第二次第二課堂活動）寫字比賽10月12號下午舉行的。幸運的是，這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和大學期間參與的相關(guān)活動不謀而合。第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，時間比較緊，他們參與活動的積極性不高。另一方面，場地不當，設(shè)備不全等。
我們的見習即將告一段落，通過近兩個月的努力，我們有理由相信自己已完成了見習初階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實習奠定了基礎(chǔ)。
實習支教心得體會10
為期一學期的實習生活已經(jīng)將近過了快三個月了，盡管只是實習，但這卻是我們真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點點滴滴都已成為我們內(nèi)心深處的珍貴記憶!
難忘和小朋友們在一起的快樂時光，他們那純真的笑臉和天真的話語在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進，就永遠不想離開……
在此，我將實習過程中的所思所想做以簡單的總結(jié)!
在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多，但是其中一些經(jīng)過歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。
我覺得自己是幸運的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說次支教是我大學收獲最大的歷程之一。即便是來到新疆已經(jīng)有一段時間了，圍聚在這群學生的周圍，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時間不長，但卻難以忘懷，我想說我愛這里的學生，這里的老師。
在支教的過程中，我想說收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神卻是充實的，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方，同時新疆也是一個需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我為自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當?shù)亟逃穆浜螅c肩負責任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。
在教學過程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見識是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，需要我們?nèi)ラ_拓，需要我們?nèi)シ瞰I。上周學校舉行了教師素養(yǎng)大賽，我的感觸很深，通過聽一些老師的示范課，我感覺作為一個小學教育工作者，最重要的是要具有耐心，
在課堂上老師們都以母親般的口吻一步一步引導著學生接受新的知識，盡管孩子們有時候反應(yīng)遲鈍，有時候理解錯誤，但老師們?nèi)匀粶睾偷�，耐心�?一遍遍的教導著，這種態(tài)度與我們平時的急躁和不耐煩形成了鮮明對比，這讓我深感慚愧，同時也使我深深地認識到我們的差距還很大，需要學習的地方還很多很多。
在工作過程中，我們每個人都本著踏踏實實做事，認認真真做人的原則，盡管是像值日，值班，值周這樣的小事，我們都在盡自己最大的努力做著，平凡但卻快樂著。而且學校在前幾周爭創(chuàng)了自治區(qū)級德育示范校和依法治校示范校，通過此次活動的創(chuàng)建，我真的看到了一些東西，同時也學到了一些。我看到了領(lǐng)導們不辭辛苦的指導，老師們辛苦的加班加點，學生們的齊心協(xié)力，他們通過一件件的小事，反反復復，注意著點點滴滴，最后取得了這樣的榮譽。當我們每個人都沉浸在收獲后的喜悅中時，我突然間很慶幸自己是這個學校的一份子，因為我看到了團結(jié)的力量，感受到了心與心匯聚的美�；蛟S個人的力量是渺小的，但是我們卻學會了一種創(chuàng)造美的方法，盡自己的一份力，讓他們凝聚。在以后的學習和生活中，這會使我終身受益。
縱觀學校的各項工作，我認為人際關(guān)系在工作中起著非常重要的作用，不管你的權(quán)利有多大，官有多大，沒有好的人際關(guān)系，工作是沒有辦法開展的。在這個小小的環(huán)境中，我明白了以德服人的重要性。我們將來走上的人生舞臺會更大，人際關(guān)系是我們的必修課，支教是我們走向社會的開始，在這里我們會學習人際關(guān)系的處理。
在支教的這段時光中，我體會到了師生之間關(guān)系的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊藏著深情。由于我們支教的學校有點特殊，對于我們的住宿安排不是很固定，需要三番兩次搬房子，所以每次搬得時候都會有學生幫我們，由于他們年紀小，像床板之類的東西對于他們來說還是比較重的，但是學生還是非常熱情的三三兩兩的抬著幫我們搬，上樓的時候氣喘吁吁，但是他們也沒有停下來休息，他們的真誠與熱情深深地打動著我，孩子們身上有著單純的愛，我想作為支教的我們，也應(yīng)該把更多的愛給這些孩子們。關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說，我有很多感受想要表達，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。
在接下來的一個多月中，我會更加努力，虛心學習，積極進取，取人之長，舍己之短。為吉木薩爾縣第一小學和母校交上一份滿意的答卷。
回顧過去，我無怨無悔，因為我們努力過。
面對今天，我倍加珍惜，因為我們享受著。
展望明天，我信心百倍，因為我們期盼著。
實習支教心得體會11
教師，這個神圣而光輝的職業(yè)，從小到大，我從來沒有想過自己將來會有當教師的一天，直到現(xiàn)在仍然覺得這一切來得那樣突然。我一直以為，沒有足夠的耐心，沒有淵博的知識，沒有出眾的口才，要當一位合格的人民教師是萬萬不可的。而我，似乎離那些要求都好遠好遠，所以從未期望過當一位老師，但是一次偶然的機會讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來我可以當老師的，要當一位好的老師也是能通過后天的努力實現(xiàn)的！這樣，我才漸漸的對當老師有了些許興趣和期待！
支教，我們學校的傳統(tǒng)，那是學校結(jié)合各方面的實際為我們提供的寶貴的實踐機會。在來支教前，身邊的很多同學早就計劃好報什么地方的支教點，同時也為支教做了很多的準備。唯有我，什么也沒多想，一直覺得萬事順其自然就好！這里的任何一個支教點離我家都很遠，所以我沒有考慮家庭因素；這里的每個支教環(huán)境都不一樣，但我相信無論我遇到什么樣的環(huán)境我都能從容面對；這里的各個支教地方的困難都不盡相同，但我堅信不管我遇到什么樣的困難，我都能克服！就這樣，在大家都在為支教忙碌和思慮的時候，我在想著到時到了支教的`地方，我該怎么樣把書教好，該怎么樣有意義的度過支教時期！又一次偶然的機會，有幸來到法成，成為法成中的一員，這標志著一個新的開始的到來！
對于法成，之前我是一無所知的，后來在確定到這個地方來之后，才慢慢的了解到她除了身份地位特殊以外，還是一所相當嚴格的學校！來法成之初，對于我而言，一切都是那么的新鮮、那么的熟悉但又那么的陌生！每天按著學校的作息時間，吃飯、上課、睡覺，頓時，初高中學習時代的感覺回來了！來到這里，首先要面對的是飲食習慣的改變。之前在學校的時候，即使不能像在家鄉(xiāng)那樣每天每頓都有米飯吃，但也基本上每天中午都會吃米飯，但是來了這里，每周也只能吃兩天的米飯，這可如何是好呢？我想著！由最開始的不習慣到后來的慢慢習慣，再到現(xiàn)在的很習慣，這個過程其實也不難，而且現(xiàn)在的我，每天都還吃得那么的多！其次要面對的是作息時間的改變。在大學的時候，自由懶散慣了，突然回到規(guī)律的作息時間，似乎有點不習慣，特別是早上的跑早操。于是乎，每天睡眼朦朧，一副沒精打采的樣子就出來了！但是漸漸的，習慣了這樣的作息時間后發(fā)現(xiàn)早上跑早操是一件多么舒服的事情，這不僅可以讓我們養(yǎng)成早起的習慣，而且還可以有效的鍛煉身體，更為重要的是跑完早操后的精神勁能給一天的工作都帶去陽光的氣息！再次，最為要緊的事情來了，那就是到底該怎么樣有效的、成功的完成自己的教學任務(wù)。大學里懶散慣了，初高中學過的很多知識都已經(jīng)忘得差不多了，如今卻要把那些知識教給那些知識面或許比我們還更寬的孩子們，這是一件多么具有挑戰(zhàn)性的工作！于是乎，每天的備課上課就把自己累得夠嗆，哪里還有時間和精力去做其他，這種累的感覺一直持續(xù)到學生們正式開學。后來我發(fā)覺，很多知識你講得多了，遇到得多了，用起來也不是那么難，況且學校還有那么多愿意幫助你的在職教師、領(lǐng)導和同事！現(xiàn)在，我已經(jīng)習慣了遇到教學上的困難后各方找支援了，呵呵！
學校為了能規(guī)范我們的行為習慣，為了能提高我們的教學水平，為了能管理好這個學校，做了各方面的各種努力！在規(guī)范我們的行為習慣上，學校從我們的吃飯習慣和禮貌、我們對待學生的方式方法、我們和同事相處的藝術(shù)技巧等等幾個方面進行了詳細的規(guī)范和教育；在提高我們的教學水平上，學校先是給我們做“崗前培訓”，后是專門給我們安排公開課，再是給我們安排學習指導教師，即所謂的“師父”；在培養(yǎng)我們管理學生方面，更是做了不少的努力，從每次例會到偶爾的大型會議上，學校領(lǐng)導都會從備課、上課、批改作業(yè)、書寫評語、因材施教的對待不同的學生等各個方面進行規(guī)范和教育！我不敢說學校給予我們的知識和教育我都學到了、學會了，但是，至少也是進步了很多很多！
現(xiàn)在的我，很適應(yīng)學校的生活，很適應(yīng)學校的作息時間，很適應(yīng)學校的規(guī)章制度，很適應(yīng)學校的一切的一切！早上，早早的起床到操場只為做整天的第一件事情跑操。身體好了，精神好了，一切都好了！白天，按時按點的備課、上課，做該做的事情，完成該完成的任務(wù)，和孩子們相處的時光很快樂、很快樂！晚上，在整理好一切以后安安靜靜的睡上一覺，睜眼，美好的一天又到了！謝謝學校給我這個機會讓我真真切切的體會到當一位教師的苦與樂，謝謝學校領(lǐng)導給予我在為人、教學等各個方面的教育和指導，謝謝學校在職教師和各位一同支教的同志們給予我的各方面的幫助，謝謝這里的孩子們給予我的各種快樂和感動……如此多的感動和收獲，又豈是三言兩語就能說清的，又豈是紙張所能表達的！在接下來的支教生涯中，我將繼續(xù)我的使命，我將繼續(xù)我的教學，繼續(xù)我的付出，期待一切都會越來越好，越來越讓人難以忘懷……
驀然回首，原來，很多東西、很多習慣在你決定要改正的時候并沒有想象中那么困難，很多好的知識在你決定要去觸及的時候也并不是想象中的那么遙不可及，一切都只為了讓自己更優(yōu)秀，讓那些對自己有所期待的人不失望……“加油！”，我對自己說！
實習支教心得體會12
介于我們實習的特殊性，從教育局到實習學校領(lǐng)導都非常重視，當天下午到校后學校很快將我的食宿安排好，解決了生活上的后顧之憂，考慮到我之前不是師范類學生，沒有過登講臺講課的經(jīng)歷，同時學校師資充沛，英語老師暫時沒有空缺，因此，學校要求我在第一周抓緊時間熟悉校園課堂環(huán)境，給我教案評比中非常優(yōu)秀的教案來研究模仿學習，教務(wù)處老師還給了我一張全校各年級幾個最優(yōu)秀的英語老師的課表，讓我會去聽聽其他老師的課，汲取一些寶貴的經(jīng)驗。我正式開始聽課從周三開始到第二周，實際聽課時間為一周半。
在這短時間里，通過聽課我學到了很多東西。比如在聽課的過程中，我明顯感受到了每個老師不同的風格，以及在這各種風格下學生反饋及表現(xiàn)的明顯不同，比如我的指導老師張老師帶的是七年級兩個重點班，特點就在于學生底子相對較好，反應(yīng)快，因此，我明顯能感覺到，張老師的課堂信息量大，節(jié)奏非常緊湊，有許多知識點的擴展和延伸，提問較多和學生的互動非常好，而另外一位帶平行班的劉老師的課也非常精彩，但與張老師的風格就區(qū)別很大，劉老師課堂環(huán)節(jié)清晰，講解和領(lǐng)讀較多，有助于基礎(chǔ)知識的掌握適合基礎(chǔ)較弱的學生，因此也取得了非常好的效果。我們在學習研究中經(jīng)常會說一堂課學生的學習程度，掌握程度，包括注意度和注意的持久度都與老師講課緊密相關(guān)，這里得到了充分印證。
接下來第二周我在張老師的兩個班開始熟悉課堂，嘗試上講臺，負責習題課閱讀課。漸漸熟悉之后，我了解到，這個學校的孩子大多數(shù)是外來遷移戶，也就是說父母是從更偏遠的山村來到縣城打工的，小部分父母在家務(wù)農(nóng)，用我們學校老師的話說就是“城不城，農(nóng)不農(nóng)，既沒有城里孩子良好的學習基礎(chǔ)和天分，又沒有農(nóng)村孩子的樸實踏實上進，由于父母常年忙于打工，根本沒時間管孩子，導致很多孩子產(chǎn)生了厭學情緒，同時還有一些孩子身上已經(jīng)染上不少
惡習”說實話心里當時有點害怕，害怕接手后，管理不好。
這邊的孩子們其實很辛苦，每個班老師都要求6：40開始早讀,7：10分學校早自習正式開始，12點過五分下中午最后一節(jié)課，孩子們還要吃飯打水，學校的廣播一點半就響了，休息時間非常短，下午2:30上課5:40下課，但各班老師都要留下背單詞到六點以后，7:30晚自習到10點。有老師告訴我，“我們各方面條件都不如市里的學校，孩子們的基礎(chǔ)更是比市里的孩子差很多，但是幾年以后我們的孩子在面臨高考時是要和市里的孩子競爭的，分數(shù)線并不會
比市里低，怎么辦？我們就只能下苦功夫，我們的孩子成績都是苦出來的。”
聽到這句話我心里非常不是滋味，這是在中國每個城市每個地方都存在的問題，但卻又是好像根本無法解決的問題，農(nóng)村的孩子想要得到和城里孩子一樣的成績就必須付出城里孩子幾倍甚至幾十倍的努力。我開始想，我能為他們做些什么?我能為他們帶來什么？
第三周，學校安排了聽我的課，聽我課那天，因為是學校領(lǐng)導班子成員包括各年級組長及英語教研組長旁聽，所以我很擔心會緊張，但那天卻出乎意外的自然，領(lǐng)導評課的時候指出的問題是確確實實存在的，比如聲音太小，板書不夠規(guī)范，但同時也有優(yōu)點：教態(tài)大方、在課堂中和學生有交流，課堂內(nèi)容豐富靈活等等。雖然經(jīng)驗不足，但我個人覺得我是成功了，最起碼是得到校領(lǐng)導的認可了，心里的大石頭總算落下了。
第四周安排我?guī)О四昙墐蓚�班英語課，初次獨立代課還是比較緊張，但深入接觸中我才發(fā)現(xiàn)，孩子們真的都非�？蓯�，即便那些所謂差生，他們只是在青春期的一種叛逆，他們希望有人能懂他們，能溝通交流。上課時由他們感興趣的話題導入，會收到意想不到的好效果。在短暫的代課時間里我發(fā)現(xiàn)教案和每一課堂環(huán)節(jié)應(yīng)更加突出其目的，目標。在每課教案后進行課堂反思效果非常好，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題改正問題。
后來由于七年級一位老師生病請假，學校安排我代17,18班英語課，并兼17班班主任，這時上課已經(jīng)比較自如了，但在短暫的任班主任幾天，一開始覺得無法走近孩子們，因為他們與之前的英語老師也就是他們的班主任感情非常好，但精誠所至金石為開，在多日的相處下，孩子們開始慢慢接納我，有同
學開始給我寫小紙條，告訴我他們的想法，他們的心里話，讓我非常有成就感。 支教的生活很充實，雖然每天都要備課，改一百多本作業(yè)，每天要上四五節(jié)課，遇上學校還有許多活動，古詩詞朗誦比賽，單詞競賽，數(shù)學競賽，增加了工作量，但也從各方面鍛煉了我，特別是只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我就感覺無比開心。
實習結(jié)束時有幸碰到了這次國培計劃來我校講課的一位專家，在交談中，樊老師說，即便是讀研我們也不應(yīng)該僅鉆研理論研究，畢竟理論和實際還是有很大差距的，我們應(yīng)當珍惜這樣的實習機會和學生多接觸，并且在今后的日子里也應(yīng)該多關(guān)注國內(nèi)優(yōu)秀的學科精品課程來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，一個好老師不是一朝一夕能養(yǎng)成的'。
短短兩個月的時間，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。不管是在教案的準備和書寫上，課堂的布置上，還是在課時的掌握上都有了很大提高，雖然時間不長，但感受頗多。學高為師，身正為范。我們的一舉一動都影響著學生的身心，所以我們每時每刻都要注意自己的言行舉止。我們既是實習老師，又是學生的知心朋友，課下要做好學生的思想工作，注意加強與學生之間的感情溝通，課上則高要求、高標準、保持嚴肅、樹立威信。
實習之前，我從未上過講臺，面對實際的教學心里還是沒有太大把握。但在教學中我慢慢找到了感覺，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到應(yīng)該努力的方向。新課改的實施和素質(zhì)教育的推廣，對老師的要求更多了，這就要求我們要改變傳統(tǒng)而枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不能再束縛于老的教學方法中，在組織教學中要有自己的獨到之處，有新意，讓學生在輕松愉快的氛圍里上好每一節(jié)課。教師想讓學生尊重、信服，就要有扎實的專業(yè)功底，不斷學習。
頂崗實習雖然時間很短，但從中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大幫助。經(jīng)過這次實習，也會提高我的專業(yè)水平和教學水平，在以后的工作中我會爭取更大的進步，相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得很有價值，而且永遠銘記于心。
實習支教心得體會13
我們終于來到威縣二中實習了！我選擇“終于”這個詞，因為我們已經(jīng)期待這個神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會不會做得很好，會不會對得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
對于我們這種一點授課經(jīng)驗還沒有，沒上過三尺講臺的實習老師，威縣教育局的領(lǐng)導，和威縣二中的領(lǐng)導及河北師大名師指導的成員名師給我們進行了很貼切，很實用的培訓，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�讓同學尊重的老師，如何讓同學都喜歡的班主任，我們很受啟迪，感覺自己的責任很重大，自己的路還很長。
在其中，翁老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻，負責，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個有愛心的老師，才會對同學負責任；一個有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻自己的所有；一個有愛心的老師，才會用激情給同學演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報！
“親其師，信其道”，同學和老師親切了，才會相信老師，才會愿意和老師走，才會聽老師的話。那如何才能是學生“親”呢？那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學學習的動力，是同學和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴導其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個例子我感覺處理的很有效，那個同學在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學面子給同學自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學改正錯誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動真的是魔鬼！翁老師之所以會這樣理智的處理是因為愛心一直住在老師的心底！
我們需要學習的東西很多很多，愛心是我們首先要學會的，不僅僅是表面上的`敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學犯錯誤不能只是一味的批評，一味的指責，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯誤！把愛心永永遠遠的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動，我們的生活就會永遠溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學享受學習！
實習支教心得體會14
這個星期應(yīng)該是開學以來最為忙碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、教師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學以來收獲最多的一周。
有的時候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我：上課并沒有固定的章法，也沒有固定的模式，每個老師都有自己的特點。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動學生們的情緒，使他們不要抵觸語文。從此，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時候為了調(diào)動學生們的熱情，我便會利用幾分鐘時間為他們講一些有意思的事情。但有時候這些事情和課堂并沒有什么實質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子，崔校長和趙主任以及其他幾位負責學校教學工作的人員決定和語文老師一起聽我的公開課。剛聽到這個消息的時候，我的心臟都快跳出來了，我所帶的班級共有68個人，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時的場景，該是怎樣的緊張和擁擠，但既然是已經(jīng)決定了的事情，我也決定要勇敢的面對。
這一天終于來了，我一直對自己調(diào)動課堂情緒的能力很有自信，但不知道是不是因為今天來了許多聽課老師的緣故，孩子們回答問題總是畏畏縮縮的，小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心，將過錯歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時間。老師們首先對我的.教學思路表示肯定和鼓勵，但隨后又語重心長地告訴我，這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課，同學們一定會比較緊張，但這也正體現(xiàn)了平時的訓練不夠，老師對于孩子們能力的把握不到位。開始的時候我并不服氣，心想，平時的時候同學們上課很踴躍的，我也總是會想盡辦法活躍課堂氣氛，一定是今天同學們過于緊張，才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白，原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學們身上。他們活躍的氣氛原來只是因為對我所講的故事感興趣，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實上，我對于同學們的了解并不像我想象的那樣多，而且在一定方面存在著偏差。
這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事，課堂上所有的互動必須圍繞自己的教學內(nèi)容，而且作為一名合格的教師，我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學生。我相信以后我一定可以做得更好。
實習支教心得體會15
一、實習基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學進行了為期一個學期的教育實習。回顧這四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作�；厩闆r如下：
二、教學工作
實習期間，我的指導老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實習科目——七年級語文及班主任工作，實習班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺是實習開始后的第三周周五。至今還記得當語文學科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時的忐忑不安。雖然臨時接到要給學生上課的消息讓我很慌張，但幸運的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導老師。有這兩位經(jīng)驗豐富的老師為我的初次試講保駕護航，雖然準備的`不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導以及講課后的指正建議。
在古老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課。可是，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔任的是七年級12班的實習班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔任他們的班主任我感到很擔心。剛開始的一個月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個月后，我們班的大部分同學都適應(yīng)了初中的學習和生活，也養(yǎng)成了較好的學習生活習慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。
三、我的收獲
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學生們;
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;
我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!
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