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教師頂崗的演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師頂崗的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師頂崗的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！
我來自xx中心學(xué)校，我演講的題目是：講臺(tái)之戀，一生不變。
面對醫(yī)生護(hù)士，我不敢說我奉獻(xiàn)了健康生命；面對教育同行，我不能說我奉獻(xiàn)了熱血青春。為師三載，我在三尺講臺(tái)上逐漸成長，其心靈成長的歷程，愿與各位分享。
從孩提時(shí)起，“教師”這個(gè)神圣的字眼就深深地烙在我的心里，生在教師之家的我早就知道教師職業(yè)的偉大。當(dāng)我真正成為一名教師時(shí)，心中甭提多榮耀。忘不金秋九月那個(gè)早晨，我第一次走上講臺(tái)；忘不了我第一次面對一雙雙充滿渴望的眼睛；忘不了我第一次品嘗“老師，您好”的滋味。面對一張張?zhí)煺娴男δ槨⑿湃蔚难凵�，我感到前所未有的自豪與責(zé)任。
初為人師，我雄心勃勃；初入教海，我豪情萬丈。講臺(tái)上，手持教鞭，激情噴涌；夜燈下，默默批改，勤奮備案。我希望把的青春、我的情感教獻(xiàn)給這綿綿的群山、潺潺的溪流以及可愛的孩子們。那些淳樸的小精靈給了我莫大的安慰，是他們把早開的春花插在我的窗戶上；是他們把香甜的柑桔悄悄放到我的辦公桌上；是他們用那雙會(huì)說話的大眼睛告訴我，他們能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
記得一位名人曾說過：一個(gè)人僅僅活下去，容易，可抱著自己的理想不放，堅(jiān)持下去卻很難。正當(dāng)我在自己的三尺黑土地上勤耕苦耘，并陶醉在喜人的`碩果之中時(shí)，城市的繁華文明與鄉(xiāng)村的貧瘠落后，同齡人的時(shí)髦富有與自己的清貧寒酸幾乎沖塌了我的精神方舟過去的感動(dòng)與熱忱蕩然無存，剩下的只有彷徨與迷惘。人，就這樣活下去嗎？終生與大山為伴，與清貧為伍？我更大的理想與抱負(fù)呢？
謝謝大家！
教師頂崗的演講稿2
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。
可我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才�?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。
“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。
“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。
“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的'。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。
這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
教師頂崗的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
接到這個(gè)演講的任務(wù)，我的內(nèi)心很糾結(jié)，糾結(jié)一，我從沒參加過任何一次演講比賽，所以沒有經(jīng)驗(yàn)，糾結(jié)二，多年從事的數(shù)學(xué)教學(xué)，在文采與口才方面，實(shí)在是勉為其難。接到這個(gè)任務(wù)，真有寢食難安之感，猶如針芒在背，坐立不安！
我想從前幾天大家一起看的那部電影說起，很感謝領(lǐng)導(dǎo)推薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動(dòng)，去震撼。但這部電影里許多的鏡頭與臺(tái)詞確實(shí)震撼到了我。
“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑”
這只是電影里一句普通的臺(tái)詞，我想當(dāng)各位看到這些個(gè)臺(tái)詞時(shí)，大家的心情跟我是一樣的，沉重！只有沉重！
而當(dāng)那個(gè)設(shè)計(jì)出直升飛機(jī)但一直沒有讓他飛起來的孩子看到自己的飛機(jī)飛起來以后的毅然自殺，讓我震撼。直到我看到男主角對著主任說出那句：“這不是自殺，這是謀殺！”的時(shí)候，我突然感覺，自己就是那個(gè)儈子手。一直以來我們都在謀殺著學(xué)生的個(gè)性、自信與興趣，也在謀殺著一個(gè)個(gè)孩子的未來。
電影里還有這么兩句：
“為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢？好比你缺鐵，醫(yī)生會(huì)給你開補(bǔ)鐵藥，但不會(huì)到電視上說你缺鐵�！�
“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用�！�
這不正是我們經(jīng)常遇到的事情嗎？
然而，當(dāng)我們從震撼中醒來，我們要面對的是什么？是孩子們升學(xué)的壓力，是家長們望子成龍望女成鳳的殷切希望，是一年一度的中考，是千軍萬馬過獨(dú)木橋，是不成功便成仁的豪邁誓言，是教不出好成績的老師不是好老師的完美真理……于是，我們又再一次舉起手中的屠刀，又開始新一輪的謀殺！除此以外，我們還能做什么？
我一直懷著一種沉重的心情在看這部電影。一直到當(dāng)兩個(gè)好兄弟再一次找到男主角的時(shí)候，我看到了一所奇怪的學(xué)校：蔚藍(lán)的天空下，沒有教室，沒有黑板，沒有座椅，也有沒有講臺(tái)，自行車可以擠牛奶，摩托車可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導(dǎo)電原理，每一個(gè)孩子都是天才，連一個(gè)大學(xué)里打散工的低能兒童都能成為杰出的科學(xué)家！那一刻，我才覺得我的心平靜了下來。
我可以肯定。男主角的學(xué)校里，不是每一個(gè)孩子都是天生那么聰明的.，那么是什么讓這群孩子每一個(gè)都成為了機(jī)械與工程的天才呢？我的心陷入了沉思。在這部電影里，男主角是這么解釋他成績?yōu)槭裁春玫脑虻模骸耙驗(yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在�！�
大家能否在這句話里找到答案呢？對，是興趣，是學(xué)校開放的空間，是與生俱來或者是男主角用他的獨(dú)特的方式與方法引導(dǎo)著他們愛上了這門學(xué)科。
我們時(shí)常發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的學(xué)生啊，沒幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的！”是的，因?yàn)椴粣�，所以他們不學(xué)，因?yàn)樗麄儾粚W(xué)，所以成績不好，因?yàn)槌煽儾缓�，所以我們批評他們是傻瓜。因?yàn)槲覀兊呐u，孩子們一天天對學(xué)習(xí)失去信心，失去快樂，失去個(gè)性……我們該怎么做？
朝陽國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已經(jīng)走過了10年的征程，領(lǐng)導(dǎo)，老師們都在思考著如何讓我們的學(xué)校變的更好。在目前的教育制度下，我們不可能不考試，也沒有辦法允許學(xué)生不學(xué)習(xí)，而去做他喜歡的事。但是我們的學(xué)校，我們的每一個(gè)老師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)做為學(xué)校的首要職能和老師的頭等重任呢？是否可以引導(dǎo)學(xué)生快樂地去學(xué)習(xí)？是否可以讓我們的學(xué)生在這座同樣漂亮的學(xué)校里開心快樂地生活？在快樂中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中快樂絕對不應(yīng)該只是電影出現(xiàn)的畫面，盡管電影只是一種藝術(shù)，一種理想，但我們難道不可以追求理想嗎？心有多寬，舞臺(tái)就有多大，只要敢想，我們就有了希望！
說到如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們每個(gè)人深入探討的話題！我想在座的各位，應(yīng)該比我要懂的多，我不能班門弄斧，幾句話與各位領(lǐng)導(dǎo)，老師共勉：
請做一個(gè)有個(gè)性的老師吧，沒有個(gè)性的老師，教不出有個(gè)性的學(xué)生！
請做一個(gè)熱愛自己工作的老師吧，因?yàn)槿绻悴粣勰愕墓ぷ�，你的學(xué)生也不會(huì)愛上學(xué)習(xí)！
請讓學(xué)校充滿創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命，激情與活力才能讓孩子們充滿勃勃生機(jī)！
各位，教育本身就是實(shí)現(xiàn)和塑造理想的事業(yè)。我相信，只要我們懷著對教育事業(yè)的熱誠，只要我們敢于改革，勇于創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)，懂得總結(jié)，不斷反思，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，朝陽的明天就會(huì)更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師頂崗的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，我是XX置換實(shí)習(xí)學(xué)生代表黃*，目前在xx市市一小實(shí)習(xí)。很榮幸能作為置換實(shí)習(xí)150名學(xué)生代表在此發(fā)言。
時(shí)光匆匆，白駒過隙，兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關(guān)懷、體驗(yàn)了成長、收獲了友誼。成都大學(xué)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及置換學(xué)校老師們的諄諄教誨讓我們感懷于心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財(cái)富和美好的記憶。在此，請?jiān)试S我代表所有的頂崗實(shí)習(xí)教師們向承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時(shí)也感謝置換學(xué)習(xí)給以我們優(yōu)渥的條件，讓我們有更多機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，把大學(xué)里的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。
接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時(shí)間的置換做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功，大學(xué)三年在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們努力充實(shí)自我、完善自我，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，提高自身專業(yè)技能和教師技能，為教育事業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著。實(shí)習(xí)前夕，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，讓我們在思想上、理論上以及行動(dòng)上都為置換頂崗實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
九月份，我們陸續(xù)踏上了頂崗的旅程，來自不同專業(yè)不同班級的頂崗生們被分在xx、xx、xx、xx、xxx等不同地區(qū)的市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們懷揣著不安與猜測，憧憬與向往開始了大學(xué)又一個(gè)重要時(shí)光———實(shí)習(xí)。而我們此次實(shí)習(xí)與其他實(shí)習(xí)有絲絲差異，置換頂崗實(shí)習(xí)。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學(xué)校，和置換老師交接以后，便開始了教師職業(yè)的第一課。或許昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學(xué)做一名優(yōu)秀合格的教師，我們一直努力、一路行進(jìn)。記得剛到對方學(xué)校那幾天，頂崗生群里是最熱鬧的，登上qq，怎么辦要上課了好緊張，怎么辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯(cuò)了怎么辦、總是有那么多的猶豫彷徨，那么多的怎么辦。
“國培”成就了我們思想和行為的蛻變。當(dāng)我們走進(jìn)對方學(xué)校便意味著，不再是學(xué)生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學(xué)的轉(zhuǎn)換，我們學(xué)不再只是書本上的理論知識(shí)，而是要實(shí)際操作自己動(dòng)手完成教學(xué)工作，這就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識(shí)與技能，并且觀摩了優(yōu)秀教師的.課堂。一個(gè)個(gè)仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學(xué)校和學(xué)院老師幫助下，我們迅速成長，成為一個(gè)個(gè)青年才干。肖xx、龐xx等許多同學(xué)參加了學(xué)校競賽課、區(qū)級競賽課，教師基本功大賽、ppt制作大賽等把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，把先進(jìn)教學(xué)理念和知識(shí)轉(zhuǎn)化成為具體的教學(xué)行為。頂崗實(shí)習(xí)充實(shí)有序進(jìn)行著，而時(shí)光卻無情而迅速地流逝著，很快就要和那群可愛的孩子說再見了，看著那一雙雙期待和不舍的大眼睛，心里有著深深的不舍和難過。我們只能在心底里承諾，努力讓自己以最快的速度成為一個(gè)合格教師。
在這些日子，收獲的不僅僅是知識(shí)和能力，更重要的是這樣一群真正的良師益友。在置換學(xué)校在辦公室，老師們無微不至的深厚關(guān)愛和細(xì)心周到的服務(wù)，讓我們見證了優(yōu)質(zhì)教育工作和管理工作的魅力。他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年，認(rèn)真勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這些無聲的言語感染著我們、激勵(lì)著我們、鞭策著我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽市一小就有這樣一群好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業(yè)和其他工作外，還利用有限的時(shí)間制作了許多可愛的道具，設(shè)計(jì)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，使英語課堂更加豐富有趣，真正達(dá)到以學(xué)生為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高效課堂。周末之余，在指導(dǎo)老師的介紹下，我們走出學(xué)校，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E走進(jìn)那些具有濃郁氣息的風(fēng)土人情。領(lǐng)略沿途的風(fēng)光，感受不一樣的風(fēng)景不一樣的人生。
10月份，金秋十月，豐收的季節(jié)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的到來讓我們這群“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時(shí)也緊張有序地組織著課堂，做好隨時(shí)接受家長檢查的準(zhǔn)備。在有限的時(shí)間里，學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)不畏路途艱辛盡可能的到達(dá)xx、xx、xx、xx、xx每一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校，聽取我們的匯報(bào)和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這群特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚(yáng)。
兩個(gè)月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導(dǎo)老師指導(dǎo)。無數(shù)次實(shí)踐，讓我們領(lǐng)悟到了人民教師的真諦，把大學(xué)中所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。同時(shí)置換學(xué)校的老師們也通過這樣的機(jī)會(huì)吸收了新知識(shí)、新教育觀點(diǎn)，對于踐行新課標(biāo)改革和骨干教師的迅速成長起到了很重要的作用。時(shí)光一去不復(fù)返，正如市一小張xx校長所說：“過程+精細(xì)=奇跡”在教育教學(xué)過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創(chuàng)造奇跡。為此，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。在教育的星河里，我們懷著虔誠的的心，時(shí)刻反思提升自我，學(xué)用結(jié)合。感謝成都大學(xué)，給予我們夢想起飛的平臺(tái)；感謝置換學(xué)校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)戰(zhàn)技能，讓我們這群準(zhǔn)老師們在參與中成長，在實(shí)踐中提升，讓我們帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。同時(shí)，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發(fā)現(xiàn)我們在教師技能和理論知識(shí)方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學(xué)生活里，我們一定取長補(bǔ)短，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重，促進(jìn)自我新飛躍。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。
教師頂崗的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，
我是置換實(shí)習(xí)學(xué)生代表XX，目前在xx市XX小實(shí)習(xí)。很榮幸能作為置換實(shí)習(xí)的XX名學(xué)生代表在此發(fā)言。
時(shí)光匆匆，白駒過隙，兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關(guān)懷、體驗(yàn)了成長、收獲了友誼。XX大學(xué)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及置換學(xué)校老師們的諄諄教誨讓我們感懷于心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財(cái)富和美好的記憶。在此，請?jiān)试S我代表所有的頂崗實(shí)習(xí)教師們向承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時(shí)也感謝置換學(xué)習(xí)給以我們優(yōu)渥的條件，讓我們有更多機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，把大學(xué)里的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。
接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時(shí)間的置換做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功，大學(xué)三年在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們努力充實(shí)自我、完善自我，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，提高自身專業(yè)技能和教師技能，為教育事業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著。實(shí)習(xí)前夕，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，讓我們在思想上、理論上以及行動(dòng)上都為置換頂崗實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
九月份，我們陸續(xù)踏上了頂崗的旅程，來自不同專業(yè)不同班級的頂崗生們被分在、等不同地區(qū)的市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們懷揣著不安與猜測，憧憬與向往開始了大學(xué)又一個(gè)重要時(shí)光———實(shí)習(xí)。而我們此次實(shí)習(xí)與其他實(shí)習(xí)有絲絲差異，置換頂崗實(shí)習(xí)。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學(xué)校，和置換老師交接以后，便開始了教師職業(yè)的第一課�；蛟S昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學(xué)做一名優(yōu)秀合格的教師，我們一直努力、一路行進(jìn)。記得剛到對方學(xué)校那幾天，頂崗生交流群里是最熱鬧的，登上qq，怎么辦要上課了好緊張，怎么辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯(cuò)了怎么辦、總是有那么多的猶豫彷徨，那么多的怎么辦。
“國培”成就了我們思想和行為的蛻變。當(dāng)我們走進(jìn)對方學(xué)校便意味著，不再是學(xué)生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學(xué)的轉(zhuǎn)換，我們學(xué)不再只是書本上的理論知識(shí)，而是要實(shí)際操作自己動(dòng)手完成教學(xué)工作，這就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式。”在有限的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識(shí)與技能，并且觀摩了優(yōu)秀教師的課堂。一個(gè)個(gè)仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學(xué)校和學(xué)院老師幫助下，我們迅速成長，成為一個(gè)個(gè)青年才干。肖、龐等許多同學(xué)參加了學(xué)校競賽課、區(qū)級競賽課，教師基本功大賽、ppt制作大賽等把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，把先進(jìn)教學(xué)理念和知識(shí)轉(zhuǎn)化成為具體的教學(xué)行為。頂崗實(shí)習(xí)充實(shí)有序進(jìn)行著，而時(shí)光卻無情而迅速地流逝著，很快就要和那群可愛的孩子說再見了，看著那一雙雙期待和不舍的大眼睛，心里有著深深的不舍和難過。我們只能在心底里承諾，努力讓自己以最快的速度成為一個(gè)合格教師。
在這些日子，收獲的不僅僅是知識(shí)和能力，更重要的`是這樣一群真正的良師益友。在置換學(xué)校在辦公室，老師們無微不至的深厚關(guān)愛和細(xì)心周到的服務(wù)，讓我們見證了優(yōu)質(zhì)教育工作和管理工作的魅力。他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年，認(rèn)真勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這些無聲的言語感染著我們、激勵(lì)著我們、鞭策著我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽XX小就有這樣一群好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業(yè)和其他工作外，還利用有限的時(shí)間制作了許多可愛的道具，設(shè)計(jì)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，使英語課堂更加豐富有趣，真正達(dá)到以學(xué)生為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高效課堂。周末之余，在指導(dǎo)老師的介紹下，我們走出學(xué)校，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E走進(jìn)那些具有濃郁氣息的風(fēng)土人情。領(lǐng)略沿途的風(fēng)光，感受不一樣的風(fēng)景不一樣的人生。
XX月份，金秋十月，豐收的季節(jié)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的到來讓我們這群“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時(shí)也緊X有序地組織著課堂，做好隨時(shí)接受家長檢查的準(zhǔn)備。在有限的時(shí)間里，學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)不畏路途艱辛盡可能的到達(dá)、每一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校，聽取我們的匯報(bào)和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這群特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚(yáng)。
兩個(gè)月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導(dǎo)老師指導(dǎo)。無數(shù)次實(shí)踐，讓我們領(lǐng)悟到了人民教師的真諦，把大學(xué)中所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。同時(shí)置換學(xué)校的老師們也通過這樣的機(jī)會(huì)吸收了新知識(shí)、新教育觀點(diǎn)，對于踐行新課標(biāo)改革和骨干教師的迅速成長起到了很重要的作用。
時(shí)光一去不復(fù)返，正如XX小X校長所說：“過程+精細(xì)=奇跡”在教育教學(xué)過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創(chuàng)造奇跡。為此，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。在教育的星河里，我們懷著虔誠的心，時(shí)刻反思提升自我，學(xué)用結(jié)合。感謝XX大學(xué)，給予我們夢想起飛的平臺(tái)；感謝置換學(xué)校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)戰(zhàn)技能，讓我們這群準(zhǔn)老師們在參與中成長，在實(shí)踐中提升，讓我們帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。同時(shí)，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發(fā)現(xiàn)我們在教師技能和理論知識(shí)方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學(xué)生活里，我們一定取長補(bǔ)短，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重，促進(jìn)自我新飛躍。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。
XX年XX月XX日
師范學(xué)院XX
教師頂崗的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：
大家上午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。
幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字；幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字；幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我是一名來自xx幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)xx幼兒園的榮譽(yù)。
記得xx年剛xx幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園�！彼宦牐�(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來，我頓時(shí)感到無比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)！
在剛來幼兒園的.日子里，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師；記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝；記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”；記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心！ 說到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒；
在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子；每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿；放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。 班上有個(gè)小朋友性格膽小、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話；甚至不吃不拉�？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；
有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了！早操時(shí)我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
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