家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
大家好!我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在小學(xué)時(shí)候，我算是老師眼中調(diào)皮得不得了的學(xué)生，那會(huì)兒我抱著無(wú)所謂的心態(tài)，認(rèn)為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著：“沒(méi)事，還有下一次機(jī)會(huì)�！闭沁@一次次為自己開(kāi)脫的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了我的成績(jī)一落千丈，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到什么，還如從前一樣。
可當(dāng)我將升上初中的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)開(kāi)始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠(yuǎn)我，一些家長(zhǎng)也是一臉輕視，覺(jué)得我是壞孩子，會(huì)帶壞他們家的孩子!我很不明白，成績(jī)真的能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎?那好，我就做給你們看!
一升上初中，報(bào)名的時(shí)候，班主任跟我說(shuō)：“你可要爭(zhēng)點(diǎn)氣啊!你的兩個(gè)哥哥因?yàn)闆](méi)有好好努力，結(jié)果沒(méi)有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭(zhēng)口氣，爭(zhēng)取成為家中的驕傲�！眱H僅是這短短的幾句話，我就知道了，父母對(duì)我期望高，我不能辜負(fù)了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生，我決心我要學(xué)習(xí)!在這段日子里，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵(lì)我，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心細(xì)致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著自己的進(jìn)步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái);看著父母為自己的進(jìn)步，笑容越來(lái)越多，我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)越發(fā)寵愛(ài)我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對(duì)我的關(guān)愛(ài)!那我還有什么理由不好好念書?
功夫不負(fù)有心人，我考到了自己理想的成績(jī)!我能從最后考到前三名，最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵(lì)。如果不是老師嚴(yán)格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法：第一，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作“學(xué)習(xí)”，我把它當(dāng)作“興趣愛(ài)好”，這樣我就抱著想學(xué)、期待得到知識(shí)的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。第二，勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候適當(dāng)放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的'內(nèi)容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問(wèn)老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我按著這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵(lì)、同學(xué)的激勵(lì)下，我不斷前行著，這樣的腳步不會(huì)停，而且還會(huì)越來(lái)越快，如果要讓我飛，我必會(huì)長(zhǎng)出翅膀，拼命練習(xí)飛翔，直到最后飛到最高為止。
還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒(méi)有讓我產(chǎn)生對(duì)哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認(rèn)為我肯定不會(huì)有出息，所以才會(huì)讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。
所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì)將它變成我莫大的動(dòng)力!因?yàn)槲业男拍钍恰皳屧趧e人之前到達(dá)目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以!我堅(jiān)持下去，不會(huì)膽小，不會(huì)懦弱，不會(huì)逃避責(zé)任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì)失敗很多次，但我不氣餒，因?yàn)槲視?huì)是成功之中的一個(gè)人，不會(huì)改變!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì) 坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè) 家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作， 讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng) 腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好 ，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地 看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的'。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1。激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)， 隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩 子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他 養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一 定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩 子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 ，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng) 要注意正確引導(dǎo)。
4。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助 孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了 。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任 何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為 也是粗魯、暴躁的�！毙�(shù)易直也易彎“，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成 長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自 己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很 好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能 力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能 坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是初一（3）班的楊悅，首先我代表初一（3）班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習(xí)的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
在這兩個(gè)月來(lái)，我們?cè)诟骺评蠋煹慕虒?dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)的目的'，成績(jī)有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績(jī)都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎(jiǎng)。
我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越校
在生活方面，江老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們：
早上好。
我是xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子成長(zhǎng)教育的問(wèn)題。
就像剛才老師說(shuō)的，今天是母親節(jié)。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。
下面，我從三個(gè)方面分享一下我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。
第一，父母是老師。父母的言行直接影響孩子。孩子的.好習(xí)慣和父母有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣也可能受到父母的影響。父母應(yīng)該以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣。比如孩子自力更生，我們自己都無(wú)法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節(jié)約，自己不能奢侈；如果我們想讓孩子在困難中前進(jìn)，我們就不能在遇到困難和挫折時(shí)抱怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說(shuō)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候不能是一套，在行動(dòng)的時(shí)候不能是另一套，所以絕對(duì)不可能取得好的教育效果。讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
第二，要理解孩子，關(guān)心孩子，幫助孩子建立自信。
我們孩子有些成績(jī)不是特別優(yōu)秀，偏其他科目。其實(shí)不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好，有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好，有的孩子很喜歡音樂(lè)，有的孩子很喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解，給孩子一個(gè)合理的定位，了解孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理上的優(yōu)缺點(diǎn)，以及和其他孩子有什么不同。孩子成績(jī)?cè)诎嗬锏拇笾挛恢�，科目中是否有偏科等等�?/p>
和孩子在一起，要多和孩子交流，在交流中感受孩子的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
掌握了這些之后，要幫助孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整學(xué)習(xí)方法或手段。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。比如這個(gè)班第30名，下一次月考的目標(biāo)大概是第25名。只要有進(jìn)步，就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的信心。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。要看到孩子的進(jìn)步和亮點(diǎn)，要理解孩子的學(xué)習(xí)困難，就要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)。
第三，科學(xué)教育和拒絕家庭暴力
孩子犯錯(cuò)或者不聽(tīng)你安排怎么辦？要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯(cuò)誤的原因或者你安排事情的原因，要讓孩子明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。
不要隨意訴諸暴力。經(jīng)常被打或者被罵（家暴）的孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個(gè)年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強(qiáng)，要多注意教育孩子的方式方法。
最后，我想對(duì)孩子們說(shuō)幾句話。孩子們，春天過(guò)去了，再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，再綠的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，一去不復(fù)返了。不要讓青春悄悄溜走。利用自己的青春，努力為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好！
我是初一（4）班的學(xué)生xxx。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：
首先：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過(guò)，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的.氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)你好：
首先感謝您在百忙之中來(lái)參加十班孩子的家長(zhǎng)會(huì)，孩子是我們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力，今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：
一、現(xiàn)狀
眾所周知的原因，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情，（三門主課老師換了一個(gè)遍，師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大）外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理造成一定的影響，但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月，我接下了班主任的事務(wù)。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的，因?yàn)槲宜痰膶W(xué)科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們接受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎？可后來(lái)一旦做起班主任的具體事情來(lái)，我已經(jīng)無(wú)暇顧及這個(gè)擔(dān)心，事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚，又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒，剛開(kāi)始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚Вf(shuō)實(shí)話，我很著急。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定，我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng)，但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。
相信很多家長(zhǎng)都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績(jī)來(lái)顯示的，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過(guò)程，好的過(guò)程一定有好的結(jié)果。好過(guò)程包括：聽(tīng)講專注、作業(yè)按時(shí)、做事認(rèn)真、善于發(fā)問(wèn)、樂(lè)于助人、熱心集體事務(wù)、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問(wèn)題是聽(tīng)課的態(tài)度，有一部分孩子上課專注力太差，不會(huì)聽(tīng)課記筆記、不善于發(fā)問(wèn)，回答問(wèn)題不積極。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂，不能在這里汲取知識(shí)，怎么能保證學(xué)習(xí)的效果？我特別需要各位家長(zhǎng)的共同努力，誘導(dǎo)孩子明白，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問(wèn)題，優(yōu)秀也并不神秘。
我從英語(yǔ)默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比，知曉我班英語(yǔ)現(xiàn)狀堪憂，英語(yǔ)胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個(gè)月，但是每天上午的第一節(jié)可從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還，一口吃不了個(gè)胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關(guān)于過(guò)關(guān)默寫，頭一天孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)督下預(yù)默一遍，有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心，但是預(yù)默千萬(wàn)不要默寫在過(guò)關(guān)本上，防止作弊。2、默寫過(guò)關(guān)便成功了一半，另外一半需要做題來(lái)訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度，家長(zhǎng)要監(jiān)督好。3、每天的英語(yǔ)聽(tīng)讀定要保質(zhì)保量，要求的課文也必須背會(huì)。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé)，她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這是目前爭(zhēng)取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的.時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見(jiàn)個(gè)面，也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求。
二、做個(gè)睿智的家長(zhǎng)
相信大家同聽(tīng)說(shuō)過(guò)借力這個(gè)詞，當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實(shí)，老師和家長(zhǎng)之間就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。征求過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個(gè)懶孩子，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來(lái)。我剛開(kāi)始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來(lái)沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn)，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點(diǎn)，鼓勵(lì)加期望，讓他自己定目標(biāo)，完成一點(diǎn)就大肆表?yè)P(yáng)，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺(jué)，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺(jué)完成作業(yè)，不說(shuō)謊了，回家也自主學(xué)習(xí)了。薛純的媽媽也是由于孩子的問(wèn)題到校跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無(wú)效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關(guān)系更為親近，我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了。
良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍，我特別有體會(huì)。北京回來(lái)之后，孩子們更聽(tīng)我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂(lè)谷里陪孩子們瘋玩的過(guò)程，X戰(zhàn)車的心驚肉跳，太陽(yáng)神車的飛翔感覺(jué)，鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒(méi)有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候，有點(diǎn)眾星捧月的感覺(jué)，當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的。回校之后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來(lái)的課堂，現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了，原來(lái)怎么也高聲不起來(lái)的朗讀，當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了，教育就變得輕松多了。家長(zhǎng)也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系，更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系，我們要形成教育合力。
家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng)，李昂父親的執(zhí)著、認(rèn)真的精神，明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績(jī)現(xiàn)在依然無(wú)法達(dá)到優(yōu)異，但是我堅(jiān)信，他定然會(huì)不斷進(jìn)步，因?yàn)樗幸粋�(gè)睿智的父親，在父親的鼓勵(lì)、扶持下?lián)碛辛俗孕�，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來(lái)給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。
三、視頻欣賞《永不放棄》
你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個(gè)孩子的教練，在家你就是孩子一對(duì)一的教練，我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖，我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖。
四、家長(zhǎng)近期注意事項(xiàng) （舒爾特方格的作用）
男生：好習(xí)慣的堅(jiān)持，細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅�，父親多關(guān)注。
女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說(shuō)）向前沖的精神，體質(zhì)的加強(qiáng)（多數(shù)女生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較弱），父親多關(guān)注。
媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過(guò)媽媽的，要有效利用。
要求孩子重視每個(gè)學(xué)科，關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。
再次感謝您的到來(lái)，接下來(lái)家長(zhǎng)可以跟老師個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的蔣老師、五班的家長(zhǎng)們：
大家上午好！
我是婷媽，今天很感謝蔣老師給這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我上來(lái)鍛煉口才。其實(shí)要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)也算不上，我充其量只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù)，只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，有些觀點(diǎn)不一定正確，適合孩子的才是最好的。如有講得不妥的，請(qǐng)大家指導(dǎo)！
咱們5班的孩子們是一群幸運(yùn)的天使，一路來(lái)感謝所有老師對(duì)孩子們的辛勤付出，也要謝謝學(xué)校給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及豐富多彩的課余生活。讓我們的孩子在學(xué)校不僅收獲知識(shí)，還懂得感恩！
今天是第二次站在咱們5班的講臺(tái)上，我感到十分榮幸！實(shí)話說(shuō)，在孩子的家庭教育方面，我沒(méi)有什么特別好的方法。婷婷算不上優(yōu)秀，論成績(jī)也不是最好的�？赡芷匠Ｎ医o她揚(yáng)長(zhǎng)避短，大家只看到她好的一面。其實(shí)我也和其他媽媽一樣，會(huì)生氣、會(huì)嘮叨，甚至有時(shí)候脾氣來(lái)了還會(huì)動(dòng)粗，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)孩子獎(jiǎng)罰分明，對(duì)孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行�。從婷婷出生到現(xiàn)在，我工作之余會(huì)把孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，用文字記錄下來(lái)。除了我自己的感悟外，還會(huì)把孩子平常寫的文字敲到博客里留作紀(jì)念，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她，第一本作文集應(yīng)該六。一兒童節(jié)能新鮮出爐。
今天我就分享育兒路上的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家共勉！
1、閱讀
前幾天在網(wǎng)上看到一句話：“旅行是心靈的閱讀，而閱讀就是心靈的旅行�！边@句話看似簡(jiǎn)單，但卻有著相輔相成的感覺(jué)。沒(méi)有人天生會(huì)做父母，所以當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，也是為人父母開(kāi)啟人生的第二次學(xué)習(xí)時(shí)期。這幾年，我邊學(xué)邊做，摸著石頭過(guò)河，一步一個(gè)腳印陪著孩子向前走，最大成就應(yīng)該是“閱讀”。一二年級(jí)整整兩年時(shí)間，每天想著法子讓她愛(ài)上閱讀，給她聽(tīng)音頻故事，給她講故事，陪她一起讀故事，那兩年瘋狂地?cái)×撕芏鄷�。為了省錢，我在網(wǎng)上找到一個(gè)叫“喆媽公益閱讀”站，只要寫讀后感，就可以免費(fèi)試讀書。每當(dāng)家里到新書，婷婷就如獲寶貝似的'，一頭鉆進(jìn)去品讀。讀完后，我們一起交流，談自己的看法，然后寫讀后感。那段時(shí)間覺(jué)得既有免費(fèi)書讀，又提升了寫作水平，一舉兩得。
三四年級(jí)這兩年閱讀慢慢由被動(dòng)到主動(dòng)，不需要我的陪伴每天堅(jiān)持睡前30分鐘閱讀，而是我想讀就讀，也不用裝樣子給她看。日積月累，看了很多書，有時(shí)候在書中偷樂(lè)，甚至還躲著我們看書到深夜�？吹胶⒆映磷碓谒龤g樂(lè)世界里，我也無(wú)比幸福。讀書不要帶有功利性去要求孩子，否則會(huì)適得其反。哪怕有一天真的沒(méi)成效，相信這個(gè)習(xí)慣對(duì)她以后的一生會(huì)起著舉足輕重的作用。
從五年級(jí)開(kāi)始，我不再像以前一樣瘋狂購(gòu)書，而是慢下腳步，買的書籍由原來(lái)的故事性書，過(guò)度到散文、人文歷史及名著方面。要求她帶著思考去閱讀，除了寫閱讀筆記，教她在文章中作“批注”，偶爾會(huì)要求她復(fù)述書中故事內(nèi)容給我們聽(tīng)。到現(xiàn)在為止我敗了很多書，我家小寶也潛移默化受影響，每天不講故事不睡覺(jué)。閱讀，是沉淀所有學(xué)科的前提，不僅會(huì)給孩子開(kāi)啟一個(gè)快樂(lè)的人生，還讓他們體驗(yàn)到了樂(lè)趣；還能提高一個(gè)人的審美情趣和人文修養(yǎng)。閱讀，對(duì)她的寫作有一定幫助，為了讓她對(duì)寫作不抗拒，曾經(jīng)和她一起寫日記，要求她記素材。原來(lái)的作文中通篇都是“你說(shuō)……我說(shuō)……他說(shuō)……”現(xiàn)在的作文雖算不上好，但比之前真的有很大進(jìn)步，最起碼有自己的思想注入文中，會(huì)用修飾詞等。目前學(xué)習(xí)成績(jī)不是最拔尖的，但她的綜合素質(zhì)應(yīng)該還算可以；她說(shuō)喜歡看書，相信只要堅(jiān)持下去，時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步。
2、親子關(guān)系
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，親子關(guān)系變得尤為重要。孩子們慢慢長(zhǎng)大了，個(gè)子比我們還高，不能打也不能隨便罵。他們成長(zhǎng)的心靈還是很幼小，需要我們家長(zhǎng)加倍呵護(hù)。我家有個(gè)“心靈驛站”本，就是我們之間有什么話不好直接說(shuō)出口的，會(huì)在本子上寫下來(lái)，遞給對(duì)方看。尤其是孩子現(xiàn)在有自己的想法和見(jiàn)解，還有些小秘密，進(jìn)入青春期啥的難免會(huì)說(shuō)不出口。有一段時(shí)間我為了鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，就每天在本子上問(wèn)她是否開(kāi)心，有什么事情一定要告訴媽媽……最后留下落款“愛(ài)你的媽媽”。沒(méi)想到可愛(ài)的婷卻連續(xù)幾天留下不同的是“愛(ài)您的寶貝”“愛(ài)您的陽(yáng)光寶貝”“愛(ài)您的陽(yáng)光美少女寶貝”。這種溝通方式，真的很享受！現(xiàn)在每天晚上吃飯的時(shí)間就是我們聊天的時(shí)光，姐弟倆嘰嘰喳喳爭(zhēng)先恐后地跟我分享學(xué)校的事情。
我家婷婷是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，懶的時(shí)候80幾分，勤快的時(shí)候也可以99分。這次期中考試數(shù)學(xué)就沒(méi)考好，孩子不笨，所以面對(duì)分?jǐn)?shù)，我和爸爸就沒(méi)有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)多少去過(guò)多的責(zé)怪或特別的表?yè)P(yáng)。但是一定會(huì)分析，真正搞懂。從小除了培養(yǎng)習(xí)慣和閱讀，其他基本是“放養(yǎng)”狀態(tài)。周末閑暇時(shí)間除了完成作業(yè)和藝術(shù)課，就是帶她出去玩，找伴兒玩，親近大自然，爬山、騎車、打球，這樣可以能少接觸電視、電腦。學(xué)習(xí)方面沒(méi)有讓操什么心，作業(yè)一般看看書寫情況，有不會(huì)的單獨(dú)拿出來(lái)討論，好壞與否，希望她自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。偶爾會(huì)突擊抽查！其實(shí)說(shuō)白了，課內(nèi)的她自己搞定，我有時(shí)間就給她折騰課外的東西，比如畫畫比賽、作文投稿什么的，讓她多嘗試，多鍛煉，多些見(jiàn)識(shí)。一起面對(duì)喜怒哀樂(lè)！
3、家校溝通
孩子在學(xué)校比在家里的時(shí)間還多，她也是我們與老師的一根杻帶，所以為了了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，要跟老師溝通。我一直不太認(rèn)同“交了學(xué)費(fèi)，把孩子交給學(xué)校，好壞老師就一定要負(fù)責(zé)任”這句潮流話，孩子是自己的，應(yīng)該是和老師一起配合把孩子培養(yǎng)好，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成。平常我的做法是盡量不給老師造成困擾，能自己在家解決的就不麻煩老師，畢竟老師每天面對(duì)那么多孩子，會(huì)有照顧不周，為了自己的孩子，我們辛苦點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。
學(xué)校是個(gè)大課堂，吃住不一定能如每個(gè)孩子的意，家長(zhǎng)多開(kāi)導(dǎo)孩子，就算吃點(diǎn)苦也無(wú)大礙。如果孩子在學(xué)校覺(jué)得受了什么委屈，不要只聽(tīng)孩子的一片之詞，與老師溝通了解問(wèn)題所在，盡量不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話。采取一般事短信或微信溝通，急事或重要的事就電話溝通。我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為人父母，在有空的時(shí)候多學(xué)習(xí)新的教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法，盡量在家里給孩子營(yíng)造民主、平等、和諧的教育氛圍。
最后，我想說(shuō)孩子們還有一年就要升學(xué)，我這里有一套不錯(cuò)的工具書《小學(xué)畢業(yè)升學(xué)奪冠》大集結(jié)推薦給大家，這套書綜合了整個(gè)小學(xué)的重要知識(shí)，如果覺(jué)得合適可以根據(jù)孩子實(shí)際情況買來(lái)鞏固，希望有所幫助。為了孩子，我們一起努力！
以上是我一些不成熟的心得分享，每個(gè)孩子性格成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣，每個(gè)孩子的花期也不一樣。我的方法不一定值得大家借鑒，但只要我們用心陪伴，定期施肥、護(hù)苗、澆水，就靜待花開(kāi)吧！謝謝大家的聆聽(tīng)！祝媽媽們母親節(jié)快樂(lè)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好！
我是初一（4）班的學(xué)生xxx。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：
首先：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的'利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過(guò)，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
首先感謝各位家長(zhǎng)的光臨，您的出席是對(duì)我們工作最大的肯定和支持。為了我們大家能在這里愉快的交流，請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)或靜音的狀態(tài)，前面數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師已經(jīng)說(shuō)了不少了，您也累了。我力爭(zhēng)在一小時(shí)之內(nèi)結(jié)束發(fā)言。謝謝您的配合。
首先回顧一下我接班以來(lái)兩次家長(zhǎng)會(huì)的主題：
20xx年11月：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善現(xiàn)有狀況，提高學(xué)習(xí)效率；正視孩子狀態(tài)，找準(zhǔn)群體定位，落實(shí)會(huì)議精神
20xx年1月：順利做好到高年級(jí)的銜接工作，改善聽(tīng)講狀況，增加課外閱讀量，保證成績(jī)穩(wěn)中有升
第二:和家長(zhǎng)聊聊關(guān)于對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。
1、愛(ài)集體，一塊抹布、一塊香皂，這是孩子們心中有集體的表現(xiàn)，這也是家長(zhǎng)們給孩子的正確引導(dǎo)。所以表?yè)P(yáng)這些孩子的同時(shí)，我還是要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。（這個(gè)表?yè)P(yáng)見(jiàn)博客。）
2、愛(ài)勞動(dòng)是一個(gè)非常好的品質(zhì)。愛(ài)勞動(dòng)的孩子不僅能吃苦，關(guān)鍵在于他們肯付責(zé)任。為了完成他們的責(zé)任他們就要很努力的去做好。這樣的孩子將來(lái)一定是有出息的。他肯為一次小小的值日擔(dān)負(fù)責(zé)任，也具備擔(dān)負(fù)責(zé)任的能力，那么他將來(lái)才能去承擔(dān)更大的任務(wù)。所以真的不能忽視對(duì)孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，哪怕是在家里幫著擺擺碗筷、掃掃地，等這些他們力所能及，又有時(shí)間完成的工作完全可以放手讓孩子們嘗試一下。
3、這個(gè)階段的孩子如果養(yǎng)成了貪財(cái)或是虛榮的習(xí)慣對(duì)他們的未來(lái)是有不良影響的。我們作為老師今天教給孩子的知識(shí)他們有朝一日都能在生活實(shí)踐中掌握，但是我們教給他們的做人的道理和對(duì)待生活認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是他們受用終身的。所以我還是想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)。為了您的孩子有幸福的明天，為了您的.將來(lái)，我還是希望您能嚴(yán)格要求自己的孩子讓他們成為一個(gè)肯付責(zé)任、有愛(ài)心的人。
第三也是此次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)，回報(bào)孩子本學(xué)期上半段的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)手里都有孩子們的期中考試卷子，我對(duì)孩子們的考試成績(jī)可以說(shuō)是非常滿意，拿到成績(jī)孩子都很激動(dòng)，我想在座的各位家長(zhǎng)也有這種感覺(jué)吧！這次我們語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)86年級(jí)第一，從連續(xù)幾年的倒數(shù)第一到上期期末的年級(jí)第二，再一躍成為今天的年級(jí)領(lǐng)頭羊，這一路走來(lái)個(gè)中的酸甜苦辣恐怕只有我和孩子們才知道，這說(shuō)明我們的孩子不是笨學(xué)不會(huì)也不是基礎(chǔ)差，而是方法不得當(dāng)，我相信我們的孩子是聰明的，一定能學(xué)好的。記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課我就把摸底卷子給孩子們細(xì)細(xì)的講評(píng)了一遍，并做了詳細(xì)的分析，我對(duì)孩子們說(shuō)，從這張卷子看，并不是咱們底子差，真的不會(huì)，而是你們對(duì)待卷子的態(tài)度不認(rèn)真，你們不認(rèn)真、不操心，不細(xì)心，不愿動(dòng)腦子做題，只要我們能克服這些毛病我們的成績(jī)就一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然成功孩子的背后離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，在這里我代表五四班的50個(gè)孩子向您真誠(chéng)的道一聲您辛苦了，以前總以為當(dāng)老師辛苦，現(xiàn)在才知道最辛苦的其實(shí)還是您。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨：
你們好！
我是我們四年級(jí)二班的班長(zhǎng)田##，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長(zhǎng)，我能處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。每天早晨我7:20分到校，打開(kāi)教室的門，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)地倒掉，然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀。而此時(shí)，我就像一個(gè)巡邏的士兵，四處在教室里查看著，幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。每天中午，我也會(huì)早早到校，管理好班級(jí)的午練紀(jì)律，有時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)留到最后再走，檢查一下教室的窗戶是不是已經(jīng)管好，電源是不是已經(jīng)關(guān)閉，然后再細(xì)心地關(guān)好門窗。
老師告訴我：“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師，當(dāng)老師不在的時(shí)候，要頂上去，像老師那樣讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條。”所以每當(dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候，我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì)做些什么？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜，提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備。
身為一名班長(zhǎng)，我經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議，每次去開(kāi)會(huì)，我都會(huì)認(rèn)真記錄，回來(lái)以后及時(shí)傳達(dá)給老師，并督促老師在班里進(jìn)行講解；對(duì)于班里的各項(xiàng)事務(wù)，我都謹(jǐn)記在心，有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與老師交流，提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我是她的“好助手“，每次我聽(tīng)了，都覺(jué)得心里美滋滋的。
一班之長(zhǎng)雖然是一個(gè)小官，但發(fā)揮的作用可真不小，有時(shí)候，我覺(jué)得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的`努力可以換來(lái)同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助老師解決后顧之憂，就覺(jué)得值了。雖然我每天比別人來(lái)得早，走得晚，干得多，但我從無(wú)怨言。
我的努力大家都看在眼里，所以三年級(jí)時(shí)我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”，今年，我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操，每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級(jí)檢查時(shí)，我都非常認(rèn)真，一絲不茍。從開(kāi)始的檢查，到最后的匯總成績(jī)，每一項(xiàng)都不讓老師操心。
媽媽從小教育我：無(wú)論什么樣的人，如果小事做不好，那么大事也不會(huì)做成。我牢記著這句話，認(rèn)真完成每一件事，并力爭(zhēng)做到最好。所以不管是學(xué)習(xí)，還是生活，從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，減輕她的負(fù)擔(dān)。在他們下班回家的時(shí)候，一句溫馨的問(wèn)候，讓他們展露笑顏。
英國(guó)教育家普德曼說(shuō)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”我想：我播種下這么多的好習(xí)慣，是不是說(shuō)明我會(huì)收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢，真是讓我無(wú)限期待。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫上圓滿的
句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)興趣的發(fā)展情況。
今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè)，舞蹈內(nèi)容安排了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中， 我們多以分組訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會(huì)了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng)造，表現(xiàn)，交流，合作等方面的培養(yǎng)。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣，及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升�？搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的'興趣特別的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是
太厲害了，掌聲送給她們。基本功訓(xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了，通過(guò)訓(xùn)練，她們的軟度可別的好！基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢！她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們。
在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！
謝謝大家！
接下來(lái)，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵(lì)與贊賞的掌聲！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師：
大家好！
首先，我是xx，我代表初一（3）班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，相信在老師的引�?dǎo)下我們會(huì)更懂事，成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的.同學(xué)成績(jī)很好，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo)，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
最后我說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)诮淌掖嬖诘囊恍﹩?wèn)題，雖然我們班整體不錯(cuò)，但也有一些同學(xué)很不自覺(jué)，自控能力很差，比如———、———、———、等同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，希望家長(zhǎng)能教育教育他們。另外，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書包回家的，作業(yè)來(lái)到學(xué)校才抄同學(xué)的，這就說(shuō)明他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣他們的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，就會(huì)影響到班級(jí)成績(jī)的提高。所以希望家長(zhǎng)能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
大家好，我姓張，本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)前一班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說(shuō)兩點(diǎn)，一點(diǎn)關(guān)于我的英語(yǔ)教學(xué)工作，一點(diǎn)是關(guān)于孩子在校期間需要家長(zhǎng)們注意和希望大家配合的幾點(diǎn)。
考慮到新學(xué)期伊始，班上的孩子又各個(gè)幼兒園升上來(lái)，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也參差不齊，所以這個(gè)學(xué)期我們選擇了比較淺顯易懂同時(shí)又具有一定童趣性的托福英語(yǔ)這套教材。
除了教材上的內(nèi)容，這個(gè)學(xué)期我還有給我自己制定的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，就是我想讓孩子們通過(guò)學(xué)前班階段的學(xué)習(xí)，會(huì)說(shuō)一段比較簡(jiǎn)單的自我介紹，能做一些日常生活中的常用對(duì)話，比如說(shuō)你喜歡什么顏色，喜歡做什么，最愛(ài)吃什么，等等這些，幾首好聽(tīng)的英文歌，我的教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有信心，能夠大膽自信敢開(kāi)口。因?yàn)橐粋�(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度是跟隨孩子一生的。
另外一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)齡前的兒童，他們學(xué)的快忘的也快，一節(jié)課30分鐘的時(shí)間，有時(shí)候前一天教的效果很好，第二天上課再來(lái)問(wèn)又忘了很多，所以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)我希望家長(zhǎng)們能夠配合我，每天保證孩子大概十五分鐘的'在家聽(tīng)英語(yǔ)碟的時(shí)間，這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，又幫助孩子鞏固了新知識(shí)。
生活方面我主要提兩點(diǎn)：1吃藥方面，如果孩子有需要要在學(xué)校服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)最好先用短信告知，因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)忘，藥的用法和用量可以寫在一張紙條上，和藥一起放在一個(gè)保鮮袋里。
另一點(diǎn)就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗，現(xiàn)在天氣還是熱，細(xì)菌容易滋生，所以為了孩子的健康，最好能做到常洗常換。
我就說(shuō)這些，以后有什么事我們?cè)俪贤�，接下�?lái)的時(shí)間就交給黃老師。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位叔叔阿姨、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表初一（六）班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我是初一（六）班的學(xué)生，張媛。今天作為學(xué)生代表，我很高興能和大家在一起交流。今年九月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是我們所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績(jī)。在這里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：謝謝你們�。嫦蚶蠋熒钌罹弦还�
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�。有的父母�?jiàn)到孩子考試后，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。
第三，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。第四，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課，復(fù)習(xí)總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢�？傊�，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為"主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦"這六個(gè)字。
以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)老師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。
最后，希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂(lè)的'學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了！最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習(xí)慣，為給學(xué)生有一個(gè)具體的行動(dòng)綱領(lǐng)和引導(dǎo)方向，學(xué)校還專門編印了《陽(yáng)棗市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣指南》養(yǎng)成教育校本教材。
習(xí)慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習(xí)慣的培養(yǎng)，即：文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、安全習(xí)慣，今天我想主講勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這兩個(gè)方面。首先就是孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)可能不理解，一學(xué)年一度的家長(zhǎng)會(huì)怎么會(huì)把勞動(dòng)習(xí)慣放在首位呢？那么我們先來(lái)聽(tīng)兩個(gè)故事。
曾有多家媒體報(bào)道過(guò)東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時(shí)就完成了小學(xué)至高中的課程，以優(yōu)異的成績(jī)考入湘潭大學(xué)；4年后又以總分第二的成績(jī)考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由，勸其退學(xué)。事實(shí)上，魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面，更不適應(yīng)的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。
再說(shuō)去年《楚天都市報(bào)》刊登的襄陽(yáng)籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來(lái)武漢陪讀的事。因?yàn)閺男≡诩掖龖T了，習(xí)慣了有人管吃管住的生活，根本沒(méi)有任何勞動(dòng)習(xí)慣，因此上研究生還要求母親來(lái)漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽(tīng)說(shuō)高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的。”當(dāng)著記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她后來(lái)‘威脅’我，‘不來(lái)陪讀，這研究生誰(shuí)愛(ài)讀誰(shuí)讀去’�！比甓鄟�(lái)，母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài)，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的。
我想你現(xiàn)在心里一定在感慨，孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫了。這兩個(gè)故事中的主人公發(fā)展到現(xiàn)在，他們的家長(zhǎng)真的是難逃責(zé)任，那就是從小沒(méi)有注重孩子的勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。社會(huì)生活中像這樣的家長(zhǎng)不乏少數(shù)，由于教育價(jià)值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確，很多家長(zhǎng)把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開(kāi)發(fā)，缺乏對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和勞動(dòng)習(xí)慣的正確認(rèn)識(shí)。例如認(rèn)為孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，不要再給他增加負(fù)擔(dān)了；有些家務(wù)太危險(xiǎn)，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來(lái)講，則是因?yàn)槿狈Ρ匾募覄?wù)勞動(dòng)技能的實(shí)踐鍛煉，使他做不好，不會(huì)做，沒(méi)有勞動(dòng)興趣，更愿意依賴父母。
調(diào)查顯示，美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1。2小時(shí)，韓國(guó)孩子每天0。7小時(shí)，英國(guó)孩子每天0。6小時(shí)，法國(guó)0。5小時(shí)，日本0。4小時(shí)，而中國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間卻連0。2小時(shí)都不夠，只有11。32分鐘！是中國(guó)的孩子天生就偷懶怕累？當(dāng)然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報(bào)》對(duì)父母的問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)到“你最關(guān)心、看重孩子什么？”71。4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”，而關(guān)心孩子勞動(dòng)的父母僅占可憐的14。3%。全中國(guó)的父母并沒(méi)有在一起開(kāi)過(guò)會(huì)，但他們卻都會(huì)說(shuō)同樣的一句話：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”這是在愛(ài)孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)者曾對(duì)波士頓地區(qū)的.456名兒童做過(guò)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛(ài)干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
中國(guó)城市獨(dú)生子女人格調(diào)查中也有兩個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)印證了勞動(dòng)對(duì)于健康人格的作用：
（一）獨(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；
（二）獨(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
在德國(guó)，人們?cè)缫炎⒁獾絼趧?dòng)對(duì)孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動(dòng)義務(wù)明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動(dòng)、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國(guó)目前尚無(wú)這種國(guó)法，可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點(diǎn)家規(guī)。我校在勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)”三大塊制訂了20條詳細(xì)內(nèi)容，比如11—15條是家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們可以參考。而要想達(dá)到這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們需要注意以下3點(diǎn)：
●勞動(dòng)崗位應(yīng)固定。給孩子確定一個(gè)長(zhǎng)期固定的勞動(dòng)崗位，如洗碗、鋪?zhàn)约旱拇驳�，并�?guī)定具體的標(biāo)準(zhǔn)。完成得好應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。有意逃避勞動(dòng)的，應(yīng)與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。
●隨時(shí)教授孩子勞動(dòng)技能。孩子做事常常會(huì)越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時(shí)不應(yīng)責(zé)備，更不要由此不讓孩子做事，而應(yīng)教給他一些技巧。如有進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)。
●選擇勞動(dòng)崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個(gè)原則值得借鑒：一是“推進(jìn)”，孩子有哪方面長(zhǎng)處，可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子喜歡看母親做菜，家長(zhǎng)可以讓孩子試試身手。二是“彌補(bǔ)”，孩子有哪方面弱點(diǎn)，則可以選擇一些對(duì)他弱點(diǎn)進(jìn)行鍛煉的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購(gòu)物等。
常言道： 櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)。 美好的東西須付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得。當(dāng)一個(gè)人明白這些東西來(lái)之不易的時(shí)候，他才會(huì)更加珍惜，才能體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福。
偉大的朱德元帥在四五歲的時(shí)候就開(kāi)始幫助媽媽做事，xxx歲的時(shí)候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會(huì)下地種田了。每天放學(xué)回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時(shí)候，朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒(méi)有感到過(guò)困難，沒(méi)有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累。”
由此可見(jiàn)，勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人，而且能夠給人以快樂(lè)和幸福。
一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望
其實(shí)，孩子也和成人一樣，希望通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自我的重要性。所以，無(wú)論是瑣碎的家務(wù)勞動(dòng)，還是一些在成人眼里無(wú)足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會(huì)從中體味到快樂(lè)和幸福。讓孩子學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感，并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
二、要孩子堅(jiān)持獨(dú)立、不怕困難
其實(shí)每個(gè)孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自理都會(huì)感到困難、力不從心，但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵(lì)著他們，他們會(huì)不斷克服困難，堅(jiān)持到底。作為家長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子克服困難，堅(jiān)持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長(zhǎng)若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會(huì)增加孩子的恐慌、軟弱。
三、要給孩子提供各種動(dòng)手的機(jī)會(huì)
平時(shí)孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續(xù)鼓勵(lì)他；孩子要掃地，就把笤帚給他準(zhǔn)備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒(méi)有機(jī)會(huì)，就無(wú)從談鍛煉和提高。
最后我想以高爾基的名言作為勞動(dòng)習(xí)慣這個(gè)版塊的結(jié)束語(yǔ)：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！�
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