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小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。現(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
勤奮是一種珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的品質(zhì)。勤奮的人踏實(shí)扎實(shí)，工作一絲不茍，堅(jiān)持不懈，持之以恒。也是勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。正是因?yàn)檫@種品質(zhì)，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成長(zhǎng)為童話(huà)王，羅曼羅蘭創(chuàng)作了二十年的巨著《約翰·克里斯朵夫》，巴爾扎克留給世人寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》。并讓愛(ài)迪生擁有了一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明，讓愛(ài)因斯坦創(chuàng)造出震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等千古美談，彰顯了勤奮的力量。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的.每一刻，對(duì)于高年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，房子才會(huì)蓋得更高。無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮“卡來(lái)而更激勵(lì)我們”天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力;正處于學(xué)習(xí)階段的我們：就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神“在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功，若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)。怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)。一分耕耘一分收獲。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
縱觀(guān)古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無(wú)不是靠自我的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎？
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)！”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，最終取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的`事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)教師講課；回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)教師布置的家庭作業(yè)；每一天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
就這樣，我埋頭苦學(xué)，期望靠自我的勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考教師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最終，我自信地把試卷交到了監(jiān)考教師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽(tīng)著教師念著。
“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ浮H有這樣，期望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最終，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿(mǎn)意的收獲。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿3
師生：
大家好！
同學(xué)們，青春是人們一生中最天真的時(shí)代。你學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，一天天茁壯成長(zhǎng)。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，陽(yáng)光屬于你，希望屬于你，世界屬于你！歌德說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)偉大的事業(yè)，我們必須從青春開(kāi)始。那么，你應(yīng)該怎么做才能邁出堅(jiān)實(shí)的一步，讓自己無(wú)怨無(wú)悔，走向更美好的明天呢？
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該遵守規(guī)章制度，成為現(xiàn)代文明的小學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有方圓”，我們也知道良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的保證。
作為學(xué)生和公民，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》和《公民道德實(shí)施綱要》，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做到：尊師愛(ài)友，自制自律；誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明；整潔的外表，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公共道德，熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)；勤勞節(jié)儉，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)年輕！
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，也要珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。
說(shuō)到珍惜和勤奮，我不禁想起中國(guó)古代的前輩們，孔子讀“魏編三絕”；晉朝的孫靜，長(zhǎng)夜苦讀，以頭懸梁；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，憤怒勵(lì)志，以錐刺骨；車(chē)胤家境貧寒，“囊螢”夜讀；孫康沒(méi)有燈，在雪地里讀書(shū)…“勤奮創(chuàng)造智慧，勤奮創(chuàng)造天才”，是的，知識(shí)的海洋是廣闊的，一個(gè)渴望獲得真正知識(shí)的人必須努力工作，培養(yǎng)不懈的毅力，向愚蠢索取智慧，向平庸奪取天才。
世界著名科學(xué)家牛頓很少在二三點(diǎn)前睡覺(jué)。為了完成實(shí)驗(yàn)，他經(jīng)常熬夜。被稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年來(lái)一直在努力練習(xí)寫(xiě)作。他不是把紹興蘭亭的.清水池變成了“墨水池”嗎？
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，不要讓“書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)崖苦舟”這句古老的話(huà)成為空談。請(qǐng)記住，時(shí)間是最公平最合理的。它永遠(yuǎn)不會(huì)給任何人更多的分?jǐn)?shù)。勤奮的人可以叫時(shí)間給他留一串水果。懶惰的人只能被時(shí)間無(wú)情地留給他一頭白發(fā)和空手。
學(xué)生們，人們的生活只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)留下了記憶，明天會(huì)給夢(mèng)想，你能把握的，只有今天！讓我們珍惜今天的美好時(shí)光，不要叫一天，暫時(shí)，一分鐘，一秒鐘，閑置，遵守規(guī)則和紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!
請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。今天約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們一起召開(kāi)這次特殊的會(huì)，可以說(shuō)，今天這次會(huì)議，意義重大。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
一、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣
1、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習(xí)慣。
4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度
5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、檢驗(yàn)習(xí)慣。
二、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)輔導(dǎo)
家庭作業(yè)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
作為三年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶
那樣，孩子要出門(mén)了，母親提醒他帶上作業(yè)本和鑰匙，但孩子總是心不在焉地回答著并且常常忘記帶東西。母親想了個(gè)好主意，在孩子的書(shū)包上貼了張紙條：“檢查一下，你帶全東西了嗎？如果都帶齊了，就和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。”這樣做雖然有些小小的功夫，但也讓孩子們學(xué)會(huì)了自我管理，掌握了自己的事情，提高了生活自理能力。
2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1)作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動(dòng)手做。
3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4)培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。
5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
6)培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。
不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算,這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。
4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴�。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
每次的家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)查閱后簽字，另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
三、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的'一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。孩子出現(xiàn)諸如xxx"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如xxx之類(lèi)的"低級(jí)錯(cuò)誤"，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專(zhuān)心致志，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃�？墒购⒆幽軌蜻M(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)
2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣、有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查。
孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤"雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專(zhuān)心，不要多講話(huà);游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那;看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi)。
四、另外還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣
數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括很多，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維;
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：我深知您們所有人都希望能為孩子提供最好的教育，所有我的建議和想法都是出于對(duì)孩子們的熱愛(ài)和關(guān)注。但是每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一種適合所有家庭、所有孩子的教育模式。我的建議只是提供參考，請(qǐng)您們根據(jù)自己的孩子情況來(lái)做出最合適的決策。如果有不當(dāng)之處，請(qǐng)您們及時(shí)指出，我會(huì)虛心接受并進(jìn)行改進(jìn)。謝謝大家！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒(méi)有勤奮，即使聰明，也不可能有很大的成就。
華羅庚是中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，就是一個(gè)很好的例子。你可能會(huì)認(rèn)為華羅庚可以取得如此巨大的成就，必須在著名的大學(xué)學(xué)習(xí)。這樣想你就錯(cuò)了。華羅庚只上過(guò)初中，根本沒(méi)上過(guò)大學(xué)。它的成功取決于勤奮和努力的`自學(xué)。
華羅庚本來(lái)很調(diào)皮，很好玩，但是他很有數(shù)學(xué)天賦，經(jīng)常在課堂上回答很多同齡人做不到的數(shù)學(xué)題。
然而，一個(gè)如此有才華的聰明孩子在初中畢業(yè)后就輟學(xué)了。這個(gè)家庭很窮，沒(méi)有辦法讓他上學(xué)。從那以后，他回到家，在自己的小雜貨店做生意，賣(mài)一些香煙、針線(xiàn)和其他東西，為他的父親承擔(dān)了支持整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。
然而，在華羅庚的心中，他仍然不能放下數(shù)學(xué)，仍然熱愛(ài)數(shù)學(xué)。如果你不能上學(xué)，就想辦法學(xué)習(xí)。有一次，他從一位老師那里收到了幾本數(shù)學(xué)書(shū)。當(dāng)他看到它時(shí)，他很著魔。從那以后，他一邊做生意一邊算賬。有時(shí)他一邊學(xué)數(shù)學(xué)一邊讀書(shū)。他甚至忘了向客人打招呼。
晚上，商店關(guān)門(mén)后，他全心全意地在數(shù)學(xué)王國(guó)漫游。一年四季，幾乎每天都要花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有時(shí)候，他甚至睡不著。還有，睡到半夜，想到數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方案，他會(huì)翻身起床，點(diǎn)亮小油燈，寫(xiě)下解決方案。
之后，他得了傷寒。經(jīng)過(guò)半年的治療，他終于活了下來(lái)，但他的左腳終身殘疾。華羅庚并沒(méi)有因?yàn)橥纯喽Ｖ箤?duì)數(shù)學(xué)的研究。他躺在床上，寫(xiě)了許多著名的數(shù)學(xué)定理。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成為了世界著名的數(shù)學(xué)家。
不僅華羅庚，還有許多著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和作家，如牛頓和蘇布清俄羅斯，他們只靠勤奮取得了成功。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該像他們一樣努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的成就做準(zhǔn)備！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
縱觀(guān)古今中外，許多有成就的偉人的成就都是靠自己的勤奮取得的`。你不這么認(rèn)為嗎？作為一名小學(xué)生，如果我們想取得好成績(jī)，我們不必努力學(xué)習(xí)嗎？
記得上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橹幌胪�，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你以后要想上好中學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)！“媽媽用表哥努力學(xué)習(xí)，最后取得好成績(jī)考上重點(diǎn)中學(xué)的例子教育了我。我努力點(diǎn)頭。上課的時(shí)候，我專(zhuān)心聽(tīng)老師講課；回家認(rèn)真寫(xiě)老師布置的作業(yè)；每天晚上睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
就這樣，我努力學(xué)習(xí)，希望靠自己的努力取得好成績(jī)。期末考試那天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷微笑著走進(jìn)教室，試卷發(fā)了下來(lái)。我很快看了看試卷，拿起筆，自信地做了試卷。最后，我自信地把試卷交給了監(jiān)考老師。分?jǐn)?shù)公布后，我緊張地聽(tīng)著老師讀。
“杜京瑞，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽倚老踩艨瘢睦锉瘸苑涿圻�甜。是的，這是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。將來(lái)，無(wú)論我學(xué)到什么，我都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
努力學(xué)習(xí)很重要。雖然有時(shí)會(huì)失敗，但不要放棄。讓我們記住，失敗是成功的母親。只有這樣，期待之光才能驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，我們就能得到滿(mǎn)意的收獲。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是“成功來(lái)自勤奮”。
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，有了努力，我們就會(huì)有成果，不勞而獲的東西是不存在的。
勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石，是補(bǔ)充智慧的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是教師在自學(xué)課堂上的燈塔，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地又一絲不茍的人，屬于執(zhí)著又勇敢的人，屬于勇于探索和創(chuàng)新的人。
由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)之王。因?yàn)榍趭^羅曼·羅蘭獲得了20年努力的結(jié)晶《約翰·克利斯朵夫》；由于勤奮，巴爾扎克為人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
由于勤奮，愛(ài)迪生有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論；古代中國(guó)人留給我們懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切事物的誕生者�！备郀柣羞@樣一句話(huà)：“天才來(lái)自勤奮”；卡萊爾還啟發(fā)我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！�
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，應(yīng)該有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣努力工作、不懈追求的'精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追求夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)掌握起來(lái)，才能最終取得成功。如果連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇地付出自己的勞動(dòng)，又怎么能學(xué)會(huì)理解知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么能出類(lèi)拔萃呢？
一分鐘耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲才會(huì)有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì)碩果累累。人生能有幾個(gè)奮斗的機(jī)會(huì)？生命可以有多少個(gè)季節(jié)？過(guò)去的事是不可以改變！白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”就是這個(gè)道理。
謝謝大家。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《做勤奮學(xué)習(xí)的好少年》
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，90多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲?學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須珍惜時(shí)間。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的'同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。
有些學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，一心一意；有些學(xué)生卻忙于聊天，玩弄桌下的小玩意。放學(xué)之后，有些學(xué)生早早回家，在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)，努力刻苦；而有些學(xué)生卻迷失在看不完的電視節(jié)目中。時(shí)間老人是公平和慷慨的，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)。然而，時(shí)間老人又是不公和吝嗇的：他只給勤奮、刻苦的學(xué)生帶來(lái)智慧、力量和喜悅；而對(duì)于懶惰、散漫的學(xué)生，卻留下遺憾、悔恨和痛苦。有些學(xué)生因?yàn)榈头侄皖^痛哭，而有些學(xué)生卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。
我真誠(chéng)地期望同學(xué)們都能成為時(shí)間管理的高手，珍惜每一分每一秒的寶貴時(shí)光，高效利用資源，最大限度地提升自己的知識(shí)和技能。我們要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取取得出色的成績(jī)。
當(dāng)朗朗書(shū)聲的晨讀課開(kāi)始，老人會(huì)不由自主地停下腳步，與你一同奏響美妙的交響樂(lè)。他們專(zhuān)注地坐在那里，享受知識(shí)的芬芳香氣，在晚自習(xí)中全身心投入。時(shí)間老人會(huì)慢慢放慢步伐，與你一起品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他們知道，珍惜時(shí)間是通向成功的階梯，是走向輝煌的云梯。只要你珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)，必定能夠取得成功。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿9
老師們、同學(xué)們：
大家早上好 !
我是五(3)班的xxx。今天我在 國(guó)旗下 為大家演講的題目是“珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)“。
有人說(shuō):人的一生可以分為三個(gè)階段：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。這三個(gè)階段構(gòu)成了人生的三幕劇。然而，我認(rèn)為人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)當(dāng)下構(gòu)成的，因?yàn)椴欢谜湎М?dāng)下的人，既不會(huì)懷念過(guò)去，也不會(huì)期待未來(lái)。
樂(lè)觀(guān)的人,喜歡描繪未來(lái)美好的人，總是充滿(mǎn)向往與憧憬；而悲觀(guān)的人，則時(shí)刻擔(dān)憂(yōu)明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。然而，我卻深信生命的真正意義只存在于今天。生命是寶貴的，它是通過(guò)一分一秒的時(shí)間積累而成的。因此，珍惜今天就等于珍惜生命，而荒廢了今天就等于荒廢了生命。
昨天已經(jīng)過(guò)去了，無(wú)論是成功還是失敗都已成為過(guò)眼云煙，我們無(wú)法挽留。如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或者因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而憂(yōu)心忡忡，那么你就陷入了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)在沾沾自喜或憂(yōu)心忡忡中悄悄逝去。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這輛車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。所以在明天到來(lái)之前，我們應(yīng)該抓住今天，努力奮斗，只有這樣等待著我們的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。舉個(gè)例子，我班上的同學(xué)小明就是一個(gè)很好的典范。他不僅是學(xué)校籃球隊(duì)的隊(duì)員，還是學(xué)校書(shū)法小組的成員，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。他之所以能夠取得這么好的成績(jī)，是因?yàn)樗浅Ｕ湎恳环置恳幻氲臅r(shí)間。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重
要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的`分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想.。在這一天將要來(lái)臨時(shí)，大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的計(jì)劃;而在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課;在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光;在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本。畢業(yè)班的大哥哥，大姐姐，你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿(mǎn)的激情來(lái)迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天。愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天.。
同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧! 我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿10
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀(guān)的人，喜歡憧憬明天的美好；悲觀(guān)的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的.空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。
在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢(mèng)幻明天，只有惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，才能意氣風(fēng)發(fā)。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
平平的成績(jī)和普通的理解，我想談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，事實(shí)上，有點(diǎn)不可能開(kāi)始。然而，經(jīng)過(guò)這么多年的閱讀，受到圣人、偉人和老師的教育，我也得出了一些結(jié)論和一些自我學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是問(wèn)自己：我為什么？你呢？明確嗎？我認(rèn)為如果你沒(méi)有目的`或盲目地學(xué)習(xí)，你會(huì)感到無(wú)聊和疲憊，學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。因此，先讀懂“學(xué)習(xí)”，再尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力，不要整天喊“學(xué)習(xí)無(wú)用”主義。那學(xué)習(xí)的目的是什么呢？很明顯，學(xué)習(xí)歸結(jié)到底是為了自我更好的未來(lái)。雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但不可否認(rèn)的是，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)就是力量，力量就是魅力。內(nèi)涵、修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù)至關(guān)重要。我不明白是否有人沒(méi)有野心和夢(mèng)想。我認(rèn)為這是最可怕的頹廢。人應(yīng)該有夢(mèng)想！
從現(xiàn)在開(kāi)始，給自己一個(gè)未來(lái)：我想成為一個(gè)受過(guò)高等教育的人，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，過(guò)上有意義的生活！是的，你期待著什么樣的未來(lái)，不要幻想，不要忽視，從學(xué)習(xí)開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越接近成功。
我不需要說(shuō)這些老方法，比如“課前預(yù)覽和課后復(fù)習(xí)”。我相信你聽(tīng)得比我多，你也明白你聽(tīng)了之后不能做到。簡(jiǎn)言之，首先要認(rèn)清目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)的重要性，不要像那些在夢(mèng)想之外徘徊的人一樣感嘆：我真的很遺憾我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)……
如果你現(xiàn)在成績(jī)不好，不要擔(dān)心太晚，記住學(xué)習(xí)是為了豐富你的生活，而不是為了考試。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。有些人說(shuō)：有夢(mèng)想的人喲公園不會(huì)被上帝拋棄！你知道，生命還很長(zhǎng)，所以?shī)^斗吧！但不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阋仓狼啻汉芏蹋D(zhuǎn)瞬即逝。
給自己一個(gè)更好的未來(lái)，所以，無(wú)論你的起點(diǎn)如何，從現(xiàn)在開(kāi)始努力工作！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從中國(guó)到外國(guó)，從古代到現(xiàn)代，總有許多仁人志士，總有許多好學(xué)者。他們教授經(jīng)驗(yàn)和方法，講解知識(shí)和技能，為后代的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)創(chuàng)造基本捷徑。那么什么是學(xué)習(xí)呢？你應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？
很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是漫無(wú)目的的——做老師要做的事，學(xué)老師要學(xué)的東西，其實(shí)是錯(cuò)的。學(xué)習(xí)的真正意義是快樂(lè)自己，提高自己的身心和品味，讓自己在未來(lái)的生活中有更多的寫(xiě)意生活，更高尚的理想，更好的態(tài)度。一位作家說(shuō)：“學(xué)習(xí)的真正目的是提高自己的`品味，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)！”
作為學(xué)者，我們也應(yīng)該回顧過(guò)去，了解新事物。因?yàn)槲覀兠刻於荚诮佑|各種各樣的信息，如果我們不善于總結(jié)，不善于回顧過(guò)去，了解新事物，那么我們很可能會(huì)忘記他們，第二天可能一無(wú)所知。因此，我們必須有時(shí)間學(xué)習(xí)自己的內(nèi)容，無(wú)論是課外生活中的社會(huì)筆記，回顧過(guò)去，了解新事物，使知識(shí)循環(huán)系統(tǒng)，使我們的學(xué)習(xí)更有效、更有效。
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的�！m然我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是書(shū)本知識(shí)，但未來(lái)的學(xué)習(xí)可能是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活的真理等等。但作為一名學(xué)者，我們不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須是我們自己的終身旅程，不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難而放棄學(xué)習(xí)，這對(duì)我們的生活更有害！
所有的初中生，努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。努力學(xué)習(xí)，努力工作，積極奮斗，使生活更加輝煌！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
我是五(三)班的xx。今天我在國(guó)旗下為大家演講的題目是“珍惜今天，努力學(xué)習(xí)”。
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天構(gòu)成了人生的三部曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天組成的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感受昨天，也不會(huì)期待明天……
樂(lè)觀(guān)的人喜歡描述明天的美好愿景；悲觀(guān)的人總是擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么。但我認(rèn)為生活的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的.，它是一分鐘積累起來(lái)的，所以珍惜今天就是珍惜生命，今天就是浪費(fèi)生命……
昨天已經(jīng)過(guò)去了，再也留不住了。如果你昨天取得了一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，或者因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么而皺眉，那么你就永遠(yuǎn)陷入了昨天的泥潭。與此同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)悄悄地從你的沾沾自喜或皺眉中流逝。每個(gè)人都會(huì)乘“今天”班車(chē)到明天。一天一個(gè)驛站，一天一個(gè)風(fēng)景。在明天到來(lái)之前，我們應(yīng)該抓住今天，這樣等待你的將是明天的果實(shí)……我們班的陳曉青做得很好。她不僅是學(xué)�；@球隊(duì)的成員，也是學(xué)校書(shū)法小組的成員，而且她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她之所以能取得這么好的成績(jī)，是因?yàn)樗湎恳环置恳幻搿?/p>
我們不應(yīng)該在昨天尋找任何東西，也不應(yīng)該為明天祈禱，最重要的是如何對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓住今天的每一分鐘，用今天的努力彌補(bǔ)昨天的差距，實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想……當(dāng)這一天即將到來(lái)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該計(jì)劃好今天要完成的計(jì)劃；當(dāng)這一天即將結(jié)束時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該仔細(xì)反思你在這一點(diǎn)上做了什么，以及你是否真的珍惜時(shí)間。當(dāng)老師上課時(shí)，你是否因?yàn)闊o(wú)聊而放棄聽(tīng)課；在自學(xué)課上，你是否因?yàn)橐庵颈∪醵牟辉谘�；�?dāng)你在家做作業(yè)時(shí)，你是否忍不住浪費(fèi)時(shí)間，電視和電腦游戲的誘惑；周末，你是否沒(méi)有時(shí)間考慮書(shū)籍，因?yàn)槟愫芎猛妗．厴I(yè)班的大哥姐姐，你要珍惜時(shí)間，認(rèn)真利用每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的激情迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的學(xué)生也要利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明人，檢查昨天，抓住今天，計(jì)劃明天。愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)想明天。
同學(xué)們！讓我們珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天構(gòu)成了人生的三部曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天組成的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感受昨天，也不會(huì)期待明天。
樂(lè)觀(guān)的人喜歡期待明天的美好；悲觀(guān)的人總是擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是一分一秒地積累起來(lái)的，珍惜今天就是珍惜生命，浪費(fèi)今天就是浪費(fèi)生命。昨天已經(jīng)過(guò)去了，再也留不住了。如果你昨天取得了一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，或者因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么而皺眉，那么你就永遠(yuǎn)陷入了昨天的泥潭。與此同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)悄悄地從你的沾沾自喜或皺眉中流逝。每個(gè)人都會(huì)坐
我們不應(yīng)該在昨天尋找任何東西，也不應(yīng)該為明天祈禱，最重要的是如何對(duì)待今天！在這有限的`時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓住今天的每一分鐘，用今天的努力彌補(bǔ)昨天的差距，實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
當(dāng)這一天即將結(jié)束時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)反思你在這一點(diǎn)上所做的事情，以及你是否真的珍惜時(shí)間。當(dāng)老師在課堂上，你是否因?yàn)闊o(wú)聊和難以理解的知識(shí)而放棄自學(xué)課，你是否因?yàn)橐庵颈∪醵牟辉谘稍诩易鲎鳂I(yè)，你是否忍不住電視和電腦游戲的誘惑，浪費(fèi)時(shí)間在周末，你是否因?yàn)闃?lè)趣而沒(méi)有時(shí)間考慮書(shū)籍。
學(xué)生們，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路。我們不能依靠昨天的哀嘆或明天的夢(mèng)想。只有珍惜時(shí)間，認(rèn)真利用每一秒，努力學(xué)習(xí)，我們才能精力充沛。
聰明人，檢查昨天，抓住今天，計(jì)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，浪費(fèi)今天，夢(mèng)想明天。
一個(gè)有價(jià)值的生活應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐富的今天，充滿(mǎn)希望的明天！朋友們！讓我們一起珍惜今天，珍惜每一分鐘！
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，少年時(shí)代是人一生中最天真爛漫的時(shí)代，你們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)，一天天的茁壯成長(zhǎng)。在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，陽(yáng)光是屬于你們的，希望是屬于你們的，世界也是屬于你們的！歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起。那么，你們應(yīng)該怎樣做才能邁出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，讓自己無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢？
首先，作為新時(shí)代的'小學(xué)生，要做到遵規(guī)守紀(jì)，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。
作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，嚴(yán)格遵守回小各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自制自律；
誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明；
儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；
遵守公德，愛(ài)護(hù)公物；
勤勞儉樸，孝敬父母；
嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)回��！
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要作到珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。
談到惜時(shí)，說(shuō)到勤奮，我不禁想起我國(guó)古代的前輩們，孔子讀書(shū)“韋編三絕”；
晉代孫敬，長(zhǎng)夜苦讀，以頭懸梁；
戰(zhàn)國(guó)蘇秦，發(fā)憤勵(lì)志，以錐刺骨；
車(chē)胤家貧，“囊螢”夜讀；
孫康無(wú)燈，映雪而讀…“勤奮生智慧，勤奮造天才”，是的，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常通夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，不是將紹興蘭亭的一清水池變成“墨池”了么？
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，不要叫一日、一時(shí)、一分、一秒、閑過(guò)，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
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