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應(yīng)聘發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的應(yīng)聘發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
應(yīng)聘發(fā)言稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好 ！今天我能站在這里競選小組長，我心中無比的高興。
因為我上課不怎么愛回答問題，總是覺得回答錯了會被老師批評，所以害怕發(fā)言。我的`性格比較內(nèi)向，做事缺乏信心，所以我想借用這次競選小組長的機(jī)會來鍛練一下自己，希望大家能相信我：“如果我當(dāng)選了小組長，我一定會認(rèn)真做好這份工作�！�
如果我當(dāng)上了小組長，首先，我要把自己的這些壞毛病改掉，嚴(yán)格要求自己；然后，我會和其他小組長齊心協(xié)力共同學(xué)習(xí)互相幫助，我會動員小組成員成績好的來幫助成績稍微落后一點的組員，讓我整組成員的成績都有共同提高,一起進(jìn)步；我還會以身作則積極回答問題，不懂就問，給小組成員做個好榜樣。總之，我會盡最大的力量來管理好我們這組。
可能我還有許多不足的地方，離你們心目中的小組長還有差距，希望大家都能給我指出來，讓我能當(dāng)上一名合格的小組長。
我真誠地希望大家能投我一票，讓我有機(jī)會為大家服務(wù)，謝謝大家。
應(yīng)聘發(fā)言稿2
敬愛的評委、親愛的伙伴們：
大家好！ 我是第一小學(xué)六年一班的孫，非常高興能參加市電視臺小主持人的競選。
今天我?guī)е粋�能當(dāng)電視臺小主持人的夢想，以一個嶄新的姿態(tài)等待和接受大家對我的考驗。我熱愛班級，富有愛心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛好上網(wǎng)，喜歡旅游，酷愛主持。同時對電視臺有一些個人的了解：電視臺是一個宣傳大眾的舞臺，也是一個與社會共同溝通交流的平臺。我希望能利用這個平臺，通過我將學(xué)校、班級及身邊發(fā)生的新鮮事及時告知大家，宣傳真善美，鼓勵先進(jìn)，激發(fā)熱情，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，讓我們社會形成一個具有凝聚力、充滿蓬勃朝氣的社會大家庭。
我應(yīng)聘電視臺小主持人，認(rèn)為有以下優(yōu)勢：
第一：我非常喜歡主持人這個工作。因為喜歡是我們這個年齡段孩子做任何事情的動力。
第二：我做自己喜歡的`事一直都非常認(rèn)真努力，就像平常老師交待的事情、布置的課外作業(yè)，如手抄報、研習(xí)報告和學(xué)校各種活動填寫的資料表格等，一直都事無巨細(xì)，盡力做到最好，而且我有比較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
第三：我經(jīng)常組織朋友們、伙伴們一起玩樂，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，具有一定的號召力。
這次競選，如果我能成功成為電視臺的小主持人，那將是對我極大的榮幸和考驗，我將盡最大努力把主持人份內(nèi)的事情做好，接受電視臺里的一切安排，積極配合所有工作，爭取做到大家滿意！
最后，請大家相信我，給我一個機(jī)會，我將還給大家一個意想不到的驚喜。謝謝大家！
應(yīng)聘發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事大家好：
出于我個人的理想追求，出于對醫(yī)療事業(yè)和醫(yī)院改革發(fā)展的積極參與，我今天來到應(yīng)聘現(xiàn)場，或許張靜這個名字大家或多或少都有過耳聞，我就是這個名字的主人，今年二十三歲，共青團(tuán)員，大專學(xué)歷，畢業(yè)于沈陽市中國醫(yī)科大高職學(xué)院，八個月前我在醫(yī)大醫(yī)院感染科開始了我的護(hù)士生涯，經(jīng)過老師不吝指導(dǎo)和自己磨練，我已經(jīng)成長為一名具有一定經(jīng)驗的年輕護(hù)士。
如今，我已深深的愛上了護(hù)理工作，我正在為我熱愛的這項事業(yè)不懈的努力著，奮斗著，如果我能夠幸運(yùn)被我向往已久的醫(yī)大二院接納，我會全身心的投入到我的心愛的護(hù)理事業(yè)當(dāng)中去，以院為家，以院為榮，用我學(xué)到的理論去指導(dǎo)實踐，再用實踐檢驗理論，從中去升華我的服務(wù)理念和對專業(yè)的濃厚興趣。我會在頻繁的工作中感受著人生百味，奉獻(xiàn)著自己的愛心，我會不怕臟不怕累，時刻沖在拯救生命的`第一線。如能順利上崗繼續(xù)為病人服務(wù)，我會對得起護(hù)士這個神圣的稱呼，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我會把我的愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛的護(hù)理事業(yè)當(dāng)中去。我會用我的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
謝謝大家！
應(yīng)聘發(fā)言稿4
今天上班隊活動課時，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，用粉筆在黑板上寫下了“應(yīng)聘班級服務(wù)員”七個醒目的大字。
老師寫完了，親切地問：“那么，有誰愿意來應(yīng)聘？”此時，教室里一片寂靜，沒有一個同學(xué)舉手，王老師也呆呆地望著我們，看得出，她在那雙深邃的眼睛里充滿了對我們的期待，當(dāng)然，這還有一些失望。這時，王老師飽含深情地說：“沒什么，來吧，只要你站上這個講臺，就是一種進(jìn)步，也是一種成功，大膽點，來吧！”在王老師的鼓勵下，魏子舜大膽地舉起了手。在魏子舜的帶動下，同學(xué)們也紛紛舉起了手，甚至，還出現(xiàn)了“兼職”的狀況。
應(yīng)聘正式開始了，首先，小要俊杰一邊抓頭一邊傻笑著走上了講臺，還不時向支持他的同學(xué)招手，好像勝利在望。他開始演講了，只見他身體站直，眼睛平視前方，說道：“大家好，我叫小李俊杰，我應(yīng)聘的職務(wù)是……”剛講到一半，小李俊杰心中就沒詞兒了，眼珠兒不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，好像在想：怎么辦？怎么辦？還能說些什么呢？過了一陣子，小李俊杰好不容易從嘴里蹦出幾個字，才讓他的演講告一段落。雖然演講得不怎么樣，但小李俊杰還是以他平時出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績得到了同學(xué)們的信任，最終以63票的好成績奪下了班長的'桂冠。
終于到我了，我懷著激動的心情走上了演講臺。站上講臺后，我的腳在微微發(fā)抖，臉上火辣辣的，心里緊張極了！
待我情緒穩(wěn)后，我大聲地說道：“我應(yīng)聘的職務(wù)是……希望大家支持我！
”說完，在同學(xué)們熱烈的掌聲中我緩緩走下講臺。最終，我還是以45票不錯的成績應(yīng)聘上了“通迅員”這個職務(wù)。
經(jīng)過了這一次應(yīng)聘活動，我明白了一個道理：做一件事，如果你去試一試，就有成功的機(jī)會，如果不去試試看，就永遠(yuǎn)不會成功。
應(yīng)聘發(fā)言稿5
“班級故事多，精彩天天見。”在我們班里經(jīng)常會發(fā)生許多趣事，也會開展許多豐富多彩的活動。這不，今天的隊會課上我班又舉行了一場別開生面的班級服務(wù)員應(yīng)聘會。
應(yīng)聘會上，同學(xué)們一個接一個上臺應(yīng)聘自己喜歡的崗位，他們有的自信滿滿，大步流星地走上講臺，侃侃而談，有的膽小如鼠，臉漲得通紅，說起話來吞吞吐吐的。只見周月慢吞吞地站了起來，看了看老師，又看了看同學(xué)，才扭扭捏捏地走上了臺：“我想競選音樂科代表……”
輪到我演講了。當(dāng)主持人叫到我的名字時，我的心突然狂跳起來―我從來沒上過臺說過話，更別提這么正式的演講了。我站起身，假裝理了一下衣服，想借這個機(jī)會平復(fù)一下不安的情緒。我想我當(dāng)時的'臉一定很紅很紅。同學(xué)們看著我害羞的那樣兒，又一次把熱烈的掌聲送給我，再看看老師，老師正用慈祥而又帶著鼓勵的眼神看這我，使我信心百倍，大膽地走向講臺。我拿出我精心準(zhǔn)備的演講稿，聲情并茂地演講起來：“新一學(xué)期里我想應(yīng)聘語文科代表，因為……”說完，教室里又一次響起雷鳴般的掌聲．這是老師和同學(xué)們給我鼓勵的掌聲，支持的掌聲，我感動得差點兒哭了出來。
應(yīng)聘會還在激烈地進(jìn)行著，熱烈的掌聲飄出了教室，飄上了藍(lán)藍(lán)的天空……
通過激烈地競爭，所有的崗位都敲定了。雖然我沒聘上語文科代表，但我也被榮幸地聘為英語科代表。通過這次應(yīng)聘會，我不僅增長了知識，還有了信心和膽量。我期待明年的應(yīng)聘會來得更快些！
應(yīng)聘發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
能參加禮山學(xué)校校長的競爭上崗，我感到非常的幸運(yùn)和激動。借此機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個展示自我的機(jī)會，也感謝各位專家同仁對我工作的關(guān)心與厚愛！
我叫郭貴周，今年38歲，教育管理本科學(xué)歷，94年廣水師范畢業(yè)分配到劉集中學(xué)任教，工作19年來，我由一名普通老師逐漸成長，我先后擔(dān)任過學(xué)校教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長、分管德育副校長及7年常務(wù)副校長等職，20xx年秋調(diào)入縣禮山學(xué)校，擔(dān)任分管教學(xué)的'副校長。從教19年來，我工作盡心盡力，業(yè)績突出，曾3次評為縣級優(yōu)秀教師，兩次評為市級優(yōu)秀教師，并于20xx年被評為市級骨干教師。
我競聘禮山學(xué)校校長，我的競聘決不是一時沖動，而是我從教近二十年工作的積淀，是一種崇高的責(zé)任和義務(wù)！捫心自問，我覺得自己有以下四點競聘優(yōu)勢：第一、我年富力強(qiáng)，有闖勁。愿意成為大悟教育改革的排頭兵。這次縣政府、教育局對全縣教育進(jìn)行大刀闊斧的改革，為我們這些中層班干部提供了一個更好的展示平臺。近年來，大悟的教育有了長足的發(fā)展，但相比發(fā)達(dá)地區(qū)，仍有較大的差距，特別是素質(zhì)教育的實施進(jìn)程緩慢，全縣中、高考質(zhì)量有所下滑，對基礎(chǔ)教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者，引領(lǐng)和推動大悟教育迅猛發(fā)展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目標(biāo)！我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？
應(yīng)聘發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我叫張斌，20xx年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，從教已有十個春秋，20xx年被評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任我校高一年級語文。今天競聘的職務(wù)是高一年級語文教師。
當(dāng)一名人民教師是我兒時就有的夢想，所以我無比熱愛教育事業(yè)，并忠誠于黨的教育事業(yè)。20xx年從事教育事業(yè)以來，我一直堅守著在畢業(yè)時就樹立的教育信念，那就是：愛崗才能上崗，愛心才能育心。過去的我一直堅守著這個信念，現(xiàn)在我繼續(xù)堅信這個信念，將來的我將更堅定這個信念。
10年的教學(xué)生活，緊張而充實，忙碌而多彩，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。但在工作上，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勉踏實，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn)。其間所育桃李已有五六百人。10年的歷練，面對過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認(rèn)識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)來做。下面，我就20xx年8月在北師大集寧附中工作以來為此而付出的努力做一個簡單的總結(jié)：
1、北師大集寧附中優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，積極向上的教學(xué)氛圍始終激勵著我的教學(xué)熱情。在這里，有領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)愛，有同事的大力支持，我覺得迎來了教育事業(yè)的第二個春天。
2、在日常教學(xué)中，我的原則是“準(zhǔn)、精、新”三維一體。語文學(xué)科的模糊性，會大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，所以我努力提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，這是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)；俗話說“兵貴在精，而不在多”，所以我很注意優(yōu)質(zhì)練習(xí)題的使用，盡量做到深入淺出、舉一而反三，而不是浮游于題海，浮光掠影、
走馬而觀花，這是學(xué)生學(xué)懂語文的關(guān)鍵；如果刻板的追求語文學(xué)科的“準(zhǔn)和精”，那么語文教學(xué)就會走向模式化，雖然模式化的教學(xué)眼下提高了學(xué)生的.成績，但對于學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展是很不利的，日久天長他們會對語文徹底失去興趣，所以我會對一篇文章從多角度設(shè)疑，讓學(xué)生多角度探究，通過這樣多角度的創(chuàng)新性解讀方式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的發(fā)散性思維，因此，創(chuàng)新是語文教學(xué)的必然趨向。
3、在教研活動中，我很注意和老師們的溝通和交流，組里老師們的課除了王俊生老師的課至今留有遺憾以外，其他老師的課我都聽過，有的甚或多次聽過，每一個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格都是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅如此，有時我還會跨越學(xué)科的界線聽聽地理課、政治課、歷史課，以豐富和完善我的知識體系。“眾人拾柴火焰高”，語文組的團(tuán)結(jié)與共同進(jìn)步，讓我在這個集體中快速成長。
毋需諱言，生活工作中不如意的事情同樣也會影響我的情緒，但當(dāng)面對孩子們一雙雙求知若渴的眼睛時，說真的我都會把一切思想包袱卸下，因為孩子們是無故的。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足現(xiàn)實，認(rèn)真分析學(xué)情，適時改進(jìn)教學(xué)方法，希望在北師大集寧附中這個良好的教學(xué)園地中，開出人生的鮮花，結(jié)出智慧的碩果。
我的演講完畢，謝謝大家！
應(yīng)聘發(fā)言稿8
今天已經(jīng)是開學(xué)的第二周了，星期三下午，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋淼綄W(xué)校，一進(jìn)教室同學(xué)們便議論了起來：“喲，你想應(yīng)聘什么職位呀？”
你知道我們要干什么嗎？現(xiàn)在就讓我來揭曉謎底吧！――我們要在班上開展“應(yīng)聘班級服務(wù)員”的活動，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗�！緊張的應(yīng)聘開始了。周老師走上講臺說：“我宣布，本次“應(yīng)聘班級服務(wù)員”活動現(xiàn)在開始！”臺下的掌聲經(jīng)久不息。周老師問道：“誰先來？”大家都怕出了錯成為同學(xué)們的笑柄，我終于鼓起勇氣走上講臺，我的手在發(fā)抖，但我還是流利地進(jìn)行了演講，我演講完后，得來的回報是雷鳴般的.掌聲。周老師接下來問“誰再……”還沒等老師問完，同學(xué)們向講臺蜂擁而至，大家在講臺上你擠我，我擠你，都想爭取機(jī)會，最后，鄭同學(xué)以高大的體型占了上峰。他的演講開始了。我看見有這么多的同學(xué)應(yīng)聘，知道自己成功的機(jī)率很小……
正在胡思亂想之際，選票讀取也有結(jié)果了！只聽周老師宣布“劉xx同學(xué)順利成為了總經(jīng)理！”我高興得跳了起來。我覺得這次“應(yīng)聘班級服務(wù)員”活動比平時老師指定班委要公平得多，而且還可以公開投票，讓每個人都有機(jī)會展現(xiàn)自我！
應(yīng)聘發(fā)言稿9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步子走到教室對我們說：“今天我們應(yīng)聘班級服務(wù)員！”“噢耶！”同學(xué)們高興地叫著。
我望著這些五花八門的服務(wù)崗位，感到眼花繚亂。我思考了一會兒，決定應(yīng)聘文藝委員。
我等啊等啊，終于到應(yīng)聘文藝委員了。老師說：“要應(yīng)聘文藝委員的請舉手�！甭犕曛�，我毫不猶豫的舉起了右手，老師高興地點著人數(shù)�！巴镀遍_始！”老師一邊念名字，一邊數(shù)票數(shù)。終于念到我的名字了了，我的心里像揣著一只小兔子似的.，怦怦直跳，不知道結(jié)果是怎樣�！�1、2、3胡蝶11票，現(xiàn)在宣布，許婷婷以13票奪得了文藝委員這個職位，我們祝賀她吧！”
這是的我沮喪極了，嘴巴一扁，哭了。老師對我說：：“我認(rèn)為你這次不應(yīng)該哭，你只和許婷婷相差兩票，說明已經(jīng)有很多同學(xué)信任你了，你想想自己哪些地方做得不夠好，改過來不就行了嗎？你說是吧？”“嗯”我擦干眼淚，露出了笑臉。
通過這次“應(yīng)聘會”我懂得了只有具備很強(qiáng)的實力才能在競爭中取得成功這個道理。
應(yīng)聘發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
早上好！
首先感謝xx教育局、各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次公開競聘的機(jī)會。
我叫***，現(xiàn)任xx幼兒園副園長,我競聘的職位是幼兒園園長。
回顧我的20年幼教經(jīng)歷，從民辦教師到招考入編，再到斬獲名師，“競聘”成為我職業(yè)成長不可或缺的一個詞。
1996年我以面試第一名的成績，就職于笑笑幼兒園，這一干就是15年，期間幼兒園給了我很多的成長機(jī)會：送我上華師大、進(jìn)修浙大EMBA課程、上海實驗幼兒園掛職培訓(xùn)、3次國外幼教前沿考察、這15年的臺階我邁的穩(wěn)重而又厚實，經(jīng)過6年教學(xué)一線、6年園長崗位歷練之后，20xx年，我被任命為集團(tuán)運(yùn)營管理總監(jiān)，負(fù)責(zé)管理5所幼兒園保教質(zhì)量、3所加盟園連鎖運(yùn)營，為當(dāng)時笑笑品牌的創(chuàng)建、提升作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年，我以全區(qū)第一名的成績考編到xx幼兒園。進(jìn)入公辦，新的體制，新的局面，某種意義上來說也意味著新的開始，我重新審視，確立奮斗目標(biāo)。5年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持鼓勵下，獲得了“市秀、區(qū)名師”等榮譽(yù)稱號，并有幸成為區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象。
不同崗位、幾多經(jīng)歷，豐富了我的知識，增強(qiáng)了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是形成了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)辦事風(fēng)格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，今天我又一次站在競聘的舞臺，除了我上述工作崗位經(jīng)歷以外，自認(rèn)為還具備了挑戰(zhàn)新崗位的一些優(yōu)勢：
第一、創(chuàng)新能力強(qiáng)。我的骨子里有一種天生不喜歡雷同、模仿、平庸的個性，因此即便是再平凡的工作，我都力爭創(chuàng)新，從教以來，從笑笑的社會實踐課程、銀河的師幼成長檔案、到北幼幸福四季四大特色品牌活動打造，無論是從策劃、組織、效果、影響力我都追求做實、做精、做他人沒有的，這些年身后追趕的同行多了起來，但我始終能保持創(chuàng)新戰(zhàn)斗力，不怕被超越。
二、實踐能力強(qiáng)。業(yè)務(wù)與管理能力兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)上我扎根課堂，設(shè)計原創(chuàng)教學(xué)、執(zhí)教市級公開課、實踐特色課題；管理上協(xié)助園長規(guī)劃愿景，對幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)以及教師的'專業(yè)化發(fā)展、園本培訓(xùn)等都有自己的見解并領(lǐng)銜踐行。
三、人格魅力強(qiáng)。從事管理崗位以來，憑借自身良好的溝通能力，讓我面對突發(fā)狀況能處亂不驚，機(jī)智應(yīng)對。面對家長能敏感地發(fā)現(xiàn)其所需所想，以誠相待。面對孩子特有的親和力能讓孩子快速的喜歡上我。面對教師能以身作則、曉之以理，對于老師的困難需求從不吝相教相幫，同事對我工作評價最多的詞匯是睿智、大氣。
下面我將從一心兩翼，即一個核心，雙翼起飛，來進(jìn)行闡述。
一個核心
規(guī)劃與定位：強(qiáng)調(diào)園所的規(guī)劃能力。開放理念，拓展思路，豐厚文化內(nèi)涵。
規(guī)劃幼兒園發(fā)展作為園長的首要專業(yè)職責(zé)。
20年來，學(xué)前教育領(lǐng)域也曾受到過各種思潮的影響，作為園長一定熟悉各類學(xué)前教育相關(guān)政策，堅守以幼兒為本的辦園方向，做最本真的幼兒教育，即以幼兒為本、真實的教育，不作秀，不急功近利，不違背幼兒的發(fā)展規(guī)律。在把握辦園方向的前提下，園長要組織專家、教工、家長、社區(qū)多方力量參與幼兒園發(fā)展規(guī)劃、文化創(chuàng)建的論證與制定、形成共同的愿景，應(yīng)地制宜的對幼兒園的精神風(fēng)貌、人際氛圍、物質(zhì)環(huán)境、活動載體等開展?jié)撘颇幕瘽B透。并建立修正、調(diào)整、完善的行動方案。
從某種意義上說：不是一朝一夕的，也不是一言堂，規(guī)劃定位，是全面了解幼兒園的過程，也是帶領(lǐng)團(tuán)隊反復(fù)思維碰撞，達(dá)成共同愿景的過程。
一個翼
引領(lǐng)教師成長：強(qiáng)化師德，打造擁有共同理想、富有創(chuàng)新力的師資隊伍。
1.積聚力量，共啟愿景：園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將引領(lǐng)教師成長作為六項職責(zé)之一，園長要尊重和了解教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，建立教師專業(yè)發(fā)展共同體意識，在交流、創(chuàng)造、智慧迸發(fā)中讓團(tuán)隊使命、目標(biāo)、教育理想越來越契合，讓的每個人的力量集聚成為推動幼兒園發(fā)展的合力。
2.基于研究，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：了解每位教師專業(yè)發(fā)展需求、長項與短板，合理將教師組成各種學(xué)習(xí)型組織，分層培養(yǎng)。引領(lǐng)教師確立縱向成長規(guī)劃，并為其成長關(guān)鍵階段提供個別化的支持與指導(dǎo)，喚醒、認(rèn)同、服務(wù)、激發(fā)，將成為新時期教師專業(yè)發(fā)展的助推器。如營造自主工作氛圍，打造個性化、特色化項目工作室，建立分享、對話機(jī)制，通過專家引領(lǐng)、園本培訓(xùn)、同伴互助等多項途徑助推教師向“名、優(yōu)、特”方向發(fā)展。讓教師勇于挑戰(zhàn)，突破瓶頸，煥發(fā)新生。（就我自己而言，想借助自己名師工作室的力量，來帶動教師項目工作室）
3.建立推動機(jī)制：既要建立：大膽使用、全面考核、鼓勵先進(jìn)的激勵制度，也要注重教師心靈成長，關(guān)懷與賞識。開設(shè)道德講堂、雅樂工程工程等助力教師快樂工作和人格修煉。
另一個翼
積淀與升華、承擔(dān)社會責(zé)任，提升品牌效應(yīng)
品牌管理專家：保羅·泰姆爾認(rèn)為，在品牌管理策略中最重要的一條就是特色策略，獨(dú)特的園所文化、靈性的環(huán)境、精妙的課程、出色的師資，都將是特色的有利推手。而我認(rèn)為最核心的還是課程，只有課程有特色、老師實踐特色、孩子才能在特色中改變，從而學(xué)校改變。因此，基于“小小世界”的微課程創(chuàng)意構(gòu)想，這是一個以立足解決實際問題，重幼兒素質(zhì)培養(yǎng)，富有文化質(zhì)感的微課程教育特色，改變傳統(tǒng)意義上的興趣活動、走班，每個項目進(jìn)行有效串聯(lián)，做精做透，潛移默化的滲透于幼兒一日活動甚至是在園三年。我深知品牌不是“驗”出來的，需要社會各界的廣泛參與、支持與認(rèn)同，因此積極借助對外展示、口碑傳誦、信息宣傳等途徑梳理幼兒園的良好形象，讓幼兒園品牌站得住、立得穩(wěn)、叫得響。
幼兒園的發(fā)展過程就是一個研究性課題，需要不斷地實踐、論證，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評委能給與我一個實踐教育理想的機(jī)會和平臺。
最后，再次感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我參與競聘的機(jī)會，本人十分珍惜這次競聘機(jī)會。也將把這次競聘作為我今后工作和學(xué)習(xí)的動力。即使競聘不成功，我還會一如既往地堅守自己的教育理想，沉淀下來，專注于自己研究領(lǐng)域，實現(xiàn)另一種價值回歸。
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