家長會家長代表發(fā)言稿(合集15篇)
隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占募议L會家長代表發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
家長會家長代表發(fā)言稿1
尊敬的老師各位家長:
大家下午好!
感謝許老師給我這個機會和大家一起探討關于家庭教育的話題。說到這個話題相信很多家長和我感受一樣,覺得現(xiàn)在的孩子太難教育了,不論是思想上,還是學習上,甚至連吃,喝,拉,撒,睡都會和你出現(xiàn)分歧。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個孩子都沒現(xiàn)在這一個孩子難養(yǎng)。其實這正說明現(xiàn)在的孩子更富有創(chuàng)造力。
很多人羨慕我有一個這么乖巧聽話的女兒,其實在她的身上我付出了太多,我比較注重和女兒的情感交流,只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導。理解和關心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,鼓勵她正確處理好同學,父母,老師三方面的人際關系,減少她對這方面問題的困惑。
很小的她是大家想象不出的膽小,內(nèi)向,我就帶她去各種環(huán)境適應,學習舞蹈,繪畫,語言表演等,與不同的人相處,目的只有一個,讓她走出自我。實踐證明只要通過努力找到正確的方法,就會有收獲。
培養(yǎng)良好的習慣更是學習成功的內(nèi)在動力,從走進小學的第一天起,我就告訴她每天的作業(yè)自己記,寫完作業(yè)自己收拾好書包。直到現(xiàn)在她的書包總是在睡前準備好,幾乎沒有出現(xiàn)過丟三落四的現(xiàn)象。在剛學習寫字的時候,我就坐在她旁邊,拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉,一段時間以后,不用我擦了,她覺得不滿意的自己就擦了。這些習慣大概用了一年的時間去鞏固,以后一放學她就會很自覺的一個人在自己的`房間寫作業(yè),學習上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧恕?/p>
XX是個自尊心非常強的孩子,在學習上只要她努力了,分數(shù)上我不要求什么,有時沒有考好我只是問她這次是什么原因沒考好,把原因找到,下次不要犯同樣的錯誤就可以了,甚至我還安慰她,因為我知道沒考好,她心里會很難受的。我想讓她不論做什么事都要做到——拿得起放的下。經(jīng)得起打擊。
現(xiàn)在到了青春期,生理和心里都發(fā)生了很大的變化。到了很多家長很頭疼的時候,叛逆,獨立是這個時期孩子的共同特點吧,特別是女孩子感知細膩,情感脆弱,依賴性強,敏感多慮,要進行安全教育的意識,同時加強學習指導,樹立學習自信心,根據(jù)孩子的自身特點及其智力活動水平引導她找到學習方法,采取鼓勵,贊揚,期待,肯定等評價方式,建立學習自信心。努力把孩子培養(yǎng)成氣質高雅,知識豐富,充滿活力,積極向上的有用人才。
以上就是我在教育孩子上的一點心得和大家分享一下,希望沒有耽誤大家的寶貴時間,謝謝大家!
家長會家長代表發(fā)言稿2
各位家長:
大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。
下面我把小茹進入中學以來的成長變化,帶給我的收獲或者說是教訓,跟大家分享一下。不當之處,敬請諒解。
我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ?/p>
一. 簡單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個孩子情況不一樣,我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期,整整一年的時間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說什么她都不愿意聽,就是跟我唱反調(diào)。有時候,她明明知道我是對的,也故意說不是,看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的,我當時是采取了最簡單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓斥她,想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說,她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵,當我訓斥她的時候,她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。
二. 不重視孩子的學習成績
作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè),除了簽名。這個想法在小學還可以,因為小孩子單純,不會想過多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個想法是完全錯誤的。當她的`成績下滑時,思想早就轉了好幾個彎。
三. 忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學工作,學校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗,比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書房忙自己的,她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里,她的作業(yè)書寫什么情況,有沒有真正完成,有沒有抄答案等等,這些情況我一概不知。說實話,我跟大多數(shù)家長一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當成了最好的借口。這三點,是我認為自己做的最不恰當?shù)摹?/p>
接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步:
一. 感謝這個愛管閑事的班主任
首先,我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說:老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學,老板翻看了他們的英語作業(yè),老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候,我聽到語氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語氣中也有明顯的不滿,因為被查的人里面有時也會有她。
可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說老板愛管閑事,但是語氣變了。比如:她說今天老板檢查留劉海的女生了,我沒有被查到,因為我把頭發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長指甲的,我早就剪好了、、、、、、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺與成績無關的小事,但是作為同行,我知道這個過程有多費勁。
如果一個老師輔導孩子學習知識,它很快在檢測中得到回報,孩子考一個高分,家長會很滿意;如果一個老師資助一個學生,給孩子買一本書或買一件衣服,效果也是立竿見影的,大家都能看到她的付出,她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣,那么她就需要做好長期努力的準備,而且要做好不一定得到回報,甚至被誤解的準備。管閑事,真的需要一種境界。說白了,很多時候,這是一件費力不討好的事情。你管多了,孩子不滿意;跟家長匯報多了,家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習慣最大的問題就是容易反復。有時候,費了好大的功夫有點起色了,一不留神,她會馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝!
二. 多反思、改正自己的行為
通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題,我更堅信了一句話:孩子所有的問題都是家長的問題。
我通過與宋老師交流,拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較,也通過不斷的學習,我開始反思自己的做法。我問自己:
1.孩子考試成績下滑嚴重時,我為什么會生氣?我只是因為她沒有用心生氣,還是因為自己沒面子生氣?
2.她為什么會出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時候,我有沒有心平氣和的教會她怎么做?
3.當我拿她跟班里的其他孩子比較時,我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?
面對這些問題,我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點上,我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關系最僵的時候,今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話,進行引導教育,我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智,開始注意自己的言談舉止。
現(xiàn)在,小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態(tài)度很端正,還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過努力,自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!
家長會家長代表發(fā)言稿3
敬重的各位教師,各位家長,各位同學:
咱們好!
我是的家長。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。首要請答應我代表各位家長朋友,向盡心教育和關懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!
孩子進到校園將近兩個月了,每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動,教師怎么樣上課,同學怎么樣共處,這讓我感覺孩子在這個校園,在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的`教師和同學們!她對能在這個班級充滿了自豪!這讓我感動之余更讓我定心。作為家長,我了解、支撐教師的作業(yè),也合作教師一起教育孩子。
在孩子的教育過程中,我個人認為,孩子的杰出思維品德教育要放在首位,杰出習氣的培育是要點。而要到達這個方針,需求家長和教師的一起教育。與校園合作,與教師交流是家長的職責和責任,特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期,許多心思話孩子不樂意和家長說,而樂意和教師同學說,不樂意聽家長的,而樂意聽教師和同學的。咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子許多實在的主意,獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法,使孩子建立正確的人生觀和價值觀!到達咱們一起教育的意圖。
看著孩子一天天的前進,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓,離不開同學們的忘我協(xié)助,也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學教訓,孩子們一定會健康地生長,他將會是咱們的自豪!
在此,我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利!
謝謝咱們!
家長會家長代表發(fā)言稿4
尊敬的教師,親愛的家長:
大家晚上好!我是五年級六班的___,今日很高興能站在那里給大家分享我愉快的學習生活。
首先,我要感激各位教師對我的諄諄教誨,沒有教師的辛苦付出,就不會有我今日的優(yōu)異成績。教師就像辛勤的園丁一樣,培育著我們這些祖國的花朵,在此由衷的感激你們!
各位叔叔阿姨,我每一天的生活是五彩繽紛的——綠色、紅色、藍色、金色,都是裝點我學習生活的重要色彩。接下來我就和大家分享一下這些顏色吧!
綠色,代表的是健康、科學。在我看來,就是要有健康的心態(tài),端正的學習態(tài)度和科學的學習方法,然后努力提高自我的學習效率。我始終認為學習是自我的事情,所以在學習上絕不偷懶,不讓父母操心、擔心,自我的事自我做,今日事今日畢。在語文學習上,我每一天晚上除了復習當天所學外,還會認認真真預習第二天要學的課程。我每一天堅持閱讀半小時,閱讀古今中外的經(jīng)典文學作品,并且在讀書的過程中,在旁邊放上筆和本子方便隨時摘抄,堅持不動筆墨不讀書;在數(shù)學學習上,我會及時整理知識點,把每個知識點搞清楚,力爭到達融會貫通,舉一反三;在英語學習上,我堅持每一天讀課文、記單詞,課文里的詞語和句子張口即來,語感也自然而然增強了。
紅色,它代表熱情、活潑、進取向上。例如暑假時我參加全區(qū)教師節(jié)慶祝大會選送的舞蹈節(jié)目《春蠶》排練,在悶熱的舞蹈室一遍遍練習舞蹈動作,每次都汗流浹背,可我從不叫苦不喊累,一聲不吭地堅持了下來;參加學校太陽花寫作社團活動,我也充滿熱情,每次都按時參加,一絲不茍完成教師布置的練筆任務。作為班干部,各科教師交給我大大小小的任務,我都會認真對待,盡我所能地做好。我還熱心公益,學校每次組織給偏遠地區(qū)的學生捐贈衣物,我總是進取響應,慷慨解囊。
藍色,代表安靜、平靜和專注。每一天晚上,我有三件必修功課,首先是完成學校布置的作業(yè),然后是練小提琴,最終是看書。這三件事情,我都會安靜認真地去做,異常是練琴和看書是我無比享受的。我專心致志投入其中,仿佛全世界都在我面前安靜下來,一齊和我靜靜感受藝術和文學帶給我的滋養(yǎng)。
金色,代表熱愛陽光,熱愛自然。我是一個喜歡旅行的孩子,利用假期我和家人一齊去過南京、青島、大連、威海、三亞、廣州,珠海等很多地方。我攀登上高山,體驗“會當凌絕頂”的喜悅;我在碧波蕩漾的海邊收集貝殼,建沙堡;沿著中山陵拾級而上,回望歷史的眼眸。我睜大一雙探究的眼睛,充滿欣喜和好奇,去親近神奇而美麗的大自然。我無比熱愛自然,熱愛燦爛的陽光,我要讓明媚的陽光撒在我的身上,讓我成長為一個樂觀寬容、求真向善的女孩。
這就是我充實、幸福的'多彩生活,我多么期望同學們和我一齊加油努力,在北小這個樂園里綻放精彩,享受成長,全面發(fā)展,以優(yōu)異的成績報答我們敬愛的教師和親愛的父母!
班主任后記:這是我班韓欣雨同學在家長會上發(fā)言稿。初見此稿,就打心底里喜歡上這樣質樸走心,不加雕飾的文字,所以特意在公眾號里曬曬為師者的幸福。
欣雨同學是我的得意門生,她給我留下最深印象的就是她的發(fā)卡,各種顏色的都有,上頭的配飾也各不相同,但不管那種發(fā)卡,一旦戴到她的頭上,和她的衣服搭配起來,都是那樣的恰到好處,讓人過目難忘,她是我見過擁有發(fā)卡最多的女孩。這個孩子性子和善,待人真誠,清淺而柔和的笑容常常掛在臉上,讓我每每憶起若干年前的自我。只是我哪有人家小姑娘的心靈手巧,愛好廣泛、品學兼優(yōu)、惹人喜愛呀!真心祝福這位可愛陽光的小姑娘,天高任鳥飛,海闊憑魚躍,自信走好人生每一步,歡樂開心每一天!
家長會家長代表發(fā)言稿5
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了!
其實,說起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的`做法:
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,F(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了。”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習慣
教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運!笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
以前,我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
家長會家長代表發(fā)言稿6
尊敬的家長,敬愛的老師們:
大家好!我是七(九)班的沈xx,今天由我介紹有關聽課的學習方法。
現(xiàn)在有許多同學因為聽課效率不高導致回家做作業(yè)速度慢,從而睡不好覺,第二天上課便打瞌睡,做作業(yè)速度又慢······無限惡性循環(huán),所以,提高聽課效率是十分重要的。
首先,我們一定要調(diào)整好睡眠,如果平時寫作業(yè)時間晚就可以雙休日時早點休息,慢慢調(diào)整好睡眠。因為如果睡不好覺,上課就會打瞌睡,凈忙著和瞌睡蟲作斗爭了,哪還顧得上聽課。所以,保證良好的睡眠是聽課效率的保證。
其次,上課時應多積極思考,不能等著別人來給你報答案。因為,你自己思考,如果對了,則對它有更深刻的.印象,稍加復習便可以記住;就算忘記了,也可以再次思考,有了一次想對的經(jīng)驗后,再次思考的正確率就會高上不少。就算你第一次想錯了,也會起到集中注意力,對這個問題印象更深刻的作用。
除此之外,課堂上最好和老師又還有一些互動,表達自己的觀點:如同意說“對”,明白了說“哦”,不同意說“不對”······這樣不僅使老師認為你在認真聽課,尊重他的課堂;還會使你自己對這個知識點記憶的更深刻。因為你在說話前肯定要思考一下,說完時在回顧一下老師剛才說了什么內(nèi)容,就等于在課堂上你就對這個知識點進行了多次的記憶,回家后只需瀏覽幾遍即可。真正實現(xiàn)“每天復習3分鐘,學習很輕松”。
最后,上課的時候不要總是低著頭,要抬起頭,目光跟著老師走。因為如果上課低著頭的話,就會產(chǎn)生一種老師說的和我毫無關系的錯覺感,從而非常容易走神,導致一節(jié)課下來好像沒有聽到什么知識點;而上課抬起頭則恰恰相反,會有一種我在上課,需要認真聽課的感覺,便會集中注意力,專心聽老師講課。
提高學習效率不僅可以充分利用上課時間進行復習,減輕回家后的負擔,節(jié)省時間;而且,白天的記憶力相對于晚上會強上不少,又提高了效率,可謂是一舉兩得。
所以,學會聽課是十分重要的。
謝謝大家!
家長會家長代表發(fā)言稿7
各位家長:
下午好!你們好!首先我非常感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會,這足以說明您對孩子的關心,對孩子教育的重視,對我們工作的支持。我代表小二班五位老師對你們的到來表示感謝并熱烈的歡迎,我是段晶晶,這個學期由我擔任小二班班主任,這位是我們的副班主任石夢玉老師,這位是我們的教學老師林穎之老師,這們是我們的保教老師黃麗娟老師,這位也是我們的保教老師嚴霞老師。這次邀請家長來開這次家長會,主要是希望通過這次家長會使家長們認識我們班上的老師,了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內(nèi)容。
我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標,共涉及五大領域:
健康
一、逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動。
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與整理活動。
語言
一、愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
五、能聽懂普通話。
科學
一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動。
二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學習用語言、動作表達探索過程。
四、對生活和游戲中事物的.數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
社會
一、逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,并學習遵守。
四、學習做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術
一、對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
二、愿意參加藝術活動。
三、能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
以上五大領域目標的達成,都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。接下來再來看看我們這學期的教學內(nèi)容安排。本學期共設制有五個主題:《我們吃什么》、《青青小草》、《寶寶和媽媽》、《小兔兒乖乖》、《奇妙的水》。
這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動,其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如,早上來園,和老師打招呼,就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習慣,玩、交往、協(xié)商、合作等等,在一日活動中,我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,樹立安全意識,懂得自我保護,學習一些自我保護的方法等,培養(yǎng)愛心,懂得感恩長大了孝敬長輩,把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。 建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂! 我們每周的教學內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關家教的文章,希望家長平時多關注一下,教學內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。
各位家長,教育好孩子是我們的共同心愿,當您把孩子交給我們的時候,我們深知您對我們的信賴,我們將不辜負您寄予的厚望,時時牢記著自己肩負的職責,會處處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子,用真情去愛每一個孩子,用寬容去接納他們每一次成長中的過失,給他們加油鼓勵,給他們自信,相信我們將努力做到更好!當然,在我們平常的工作中會存在許多不足之處,望各位家長能多多理解,也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
家長朋友們,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝愿您工作順利,生活愉快!
家長會家長代表發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
大家好!非常感謝學校領導給我這個發(fā)言的機會,能與在座的各位家長一起來探討你的孩子我的學生的學習,同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。
明年的中考時間在6月14、15、16日進行,現(xiàn)在距中考還有7個多月,九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。面對中考,學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們與各位家長,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當?shù)膸椭屯苿,爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學校,給初中學習生活畫上圓滿的句號。 我是今年才擔任初三的教學工作的,在這短短的兩個多月中,我發(fā)現(xiàn)了我們的學生在學習上存在如下幾點:
1、偏科現(xiàn)象比較嚴重,有的同學數(shù)學很弱,就是及格邊緣。在老師的耐心教育下,經(jīng)過自己的努力有點提高,但是與其他同學相比還有差距,需要繼續(xù)努力堅持。
2、學生學習不積極不善于動腦,有的同學對知識的掌握是模糊不清,似乎會好像又不會,每天為了完成作業(yè),而不去動腦思考,結果老師講授內(nèi)容左耳進右耳出,在大腦里沒有一絲痕跡,造成每天沒有玩上,結果考試成績也不好。
3、學生心態(tài)不能平靜,造成部分學生學習的態(tài)度不夠好,沒有上進心,覺得別人考好與自己無關,沒有競爭的意識。另一種是個別同學知道學習但是勁頭不足,沒有拿出100%努力,其實這部分學生潛力很大。
4、學生上了九年級沒有緊迫感,不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。
面對以上四點,是我任課教師發(fā)現(xiàn)的問題。希望我們的`家長回家要做到一下幾點:
1、對孩子要有信心,幫助孩子分析成績不理想原因:是學習方法不當,學習態(tài)度不端正,還是其他原因等,及時找出原因早日趕上學習好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯(lián)系,家長和老師一起來幫助學生提高。
2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。 學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習!耙龊檬,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理,讓人看了非常生氣,這與家庭教育有一定的關系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作,若你的孩子是這樣,愿你回家認真分析做人的基本道理。
3、家長在關注學生學習的同時,家長們一定要關心自己孩子的身體健康。要求學生一日三餐要吃飽,而不是吃好。有些學生不按時吃飯,用小食品來充饑,結果上課精力不充沛,愛發(fā)呆,思想不集中,造成上課效果差,學習興趣低。家長要在學生營養(yǎng)方面多投入一些。
4、 多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談談學習情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的。進入九年級學生學習任務重,周末在家休息和學習時,家長要為他們創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境,避免東南西北的跑或家庭聚會,合理安排周末六頓飯,一定要以學生為主。
5、不要過分嬌慣孩子。 我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?今天不吃苦,不受累,能換回明天的幸福嗎?要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于自殺孩子。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家!
家長會家長代表發(fā)言稿9
叔叔阿姨:
大家好!很高興能在這里和大家分享一下我和媽媽在學習生活中的一些事情。
寫這篇發(fā)言稿,才發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了很多。
先從歷史、生物會考說起吧!考試前一個月,我依然沒有進入狀態(tài),每天僅滿足于寫完作業(yè),歷史生物很多知識點都沒掌握,媽媽數(shù)著日歷,暗暗著急,在我耳邊說了幾次類似還有多少 天就會考了這類的話,但我總也緊張不起來。有一天放學回家,書桌上放著一張留言條,上面有一副漫畫,是一個小孩在攀登高峰,旁邊有一行話:“行動是成功的階梯,行動越多,攀的越高!毕旅孢有一些小字:“會考倒計時33天”。看著那個向上攀登的小孩,我的心里有點觸動,把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起,我每天都會收到一張留言條,正能量的話語越來越多,倒計時的日子越來越少。眼睜睜的看著時間從33天一晃就到了20幾天的時候,我開始緊張起來,越來越感覺時間的不夠用。在學校,課間也急著回教室寫作業(yè),為的'晚上能有多一點的時間自由復習。到了會考那天,我書桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條,風一吹,如翻滾的麥浪,F(xiàn)在,雖然無需倒計時了,可留言條上一句句的話語,品讀起來,仍有許多感慨。
在學習效率上,媽媽對我要求很嚴格。她常說:不要把每分鐘都用來學習,但要充分利用學習的每一分鐘。所以,學習之余,我有豐富的課外生活,每個周末都有一些娛樂休閑活動。但是學習的時候,媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業(yè)拖拉的毛病,她叫我作業(yè)之前先看每一科的作業(yè)量,估計一下時間。然后開始計時寫作業(yè),寫完后看看用時和預估時間的差距,總結原因,就這樣,我寫作業(yè)的拖拉毛病沒有了。每個周末的作業(yè),周五晚開始寫,周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業(yè)拖到周日的。這樣我就有充分的時間自由安排。
我沒有上課外輔導班,因為媽媽說誰講的也不如自己的老師講得好,自己的老師是最無私最想把學生教會教好的,所以她要求我上課一定要認真聽講,提高課堂效率。媽媽崇尚自主學習,加上現(xiàn)在課本知識上越來越幫不上我了,所以學習已經(jīng)成了我自己的事情。但她是我的一個很好的陪讀,每天晚上我寫作業(yè),她就在旁邊看書,有時候練字,或者上網(wǎng)學習一些教育理念。復習期間,她會拿著政治提綱,一個一個的提問我。對于理化生這樣的課程,我就用給她講課的方式進行復習。一般是我先自己復習,然后按章節(jié)一節(jié)一節(jié)的把涉及到的知識點講給她聽,她會記下我講得不是很到位的地方,現(xiàn)在我已養(yǎng)成了自主學習的習慣,可以探索出最適合自己的學習方法。比如,臨考試前,老師會要求看錯題本,但是單純看,不會有太多效果,留下的印象如沙灘上寫的字,一會兒就忘了。自己把答案遮擋住,再做一遍,效果會好的多。做完之后分析一下出錯原因,是知識點模糊,還是能力不足,記錄下自己模糊的地方,考前專門看一遍這些內(nèi)容。那么這一題型就完全掌握了。還有,我覺得很重要的一點,就是一定要自知,清楚自己還有哪些不會,復習的時候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方,從重到輕,逐個擊破,完成一項,劃掉一項,既增加成就感,又能透徹掌握知識點。
總之,學習成了我自己的事情之后,媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵和關愛。她更是我的狀態(tài)的檢測儀,我松懈了她會及時提醒我,我努力了她會馬上鼓勵。從小到大,她都是我最好的朋友,我會和我一起瘋,一起賣萌,一起玩很幼稚的游戲。我有時都不叫她媽媽,而是叫她姐姐。她每天都會給我親吻和擁抱,給我正能量。我相信,不管時代是如何發(fā)展,我和媽媽的心都在一起。
家長會家長代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長,親愛的同學們:
大家好!
在六一兒童節(jié)即將到來之際,在這個美好快樂的日子里,有機會作為家長代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。今天這個美好的日子,首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份,向全校的孩子們致以節(jié)日的祝賀,祝你們節(jié)日快樂,健康幸福!
參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的健康成長,離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說,我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關心他人,幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望,這所有的成長與進步,都蘊含著老師們的諄諄教誨,凝聚著老師們的辛苦付出。在這里,我代表家長朋友們,向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過很多獎狀,但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀,是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言,我心里也是充滿忐忑,因為我做得還很不夠。但是,我相信,學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長,是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子,我們要不斷汲取新知識,做一個學習型的家長;為了孩子,我們要不斷努力,和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子,我們在各方面都要嚴格要求自己,以身作則,給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動,給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!
童年是美好的,童心是可貴的.。如何引導孩子從第一步開始,步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路,是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長,我們的知識結構、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,面對孩子們的成長,我們在無比欣慰的同時,也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基演講稿石,也是一種永無休止的探索,孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間,愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進,共同培育祖國的希望和未來!
最后,請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利,身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
家長會家長代表發(fā)言稿11
敬愛的老師,親愛的叔叔阿姨,還有可愛的同學們:
大家好!
我是學生代表xxx。很榮幸可以在這次家長會上與大家暢談雙語這片美好天地。
時光匆匆,白駒過隙。雙語用它廣闊的胸懷迎接了我們這些懷揣著夢想的初一新生。而奇妙的緣分則將四十一個莘莘學子與十多位優(yōu)秀的老師聚集到了初一(6)班。
初來雙語,我的心里涌出一陣震撼。映入眼簾的是一片綠草如茵。寬闊的場地四周有草場、游泳館、體育館。最顯眼的是這些建筑環(huán)抱著的一棟大樓。大樓上“初中部”三個大字,讓我心里騰升起一陣莫名的喜悅。這座像迷宮一樣的大樓讓我震撼,讓我感嘆,更讓我感到幸福。這樣優(yōu)雅的環(huán)境,這樣淳樸的學風,多么美好!
在雙語的生活也十分多姿多彩。宿舍內(nèi)外,每一個同學都努力做內(nèi)務,團結奮進,互相照顧,把宿舍當成自己的家。課活時間時,同學們有的參加興趣小組的,有的去打籃球,有的在教室里閱讀……平時,學校也會組織同學們開展音樂鑒賞,名畫欣賞等活動,陶冶同學們的情操。
在初一(6)班,學習室每個同學的一大樂事。每個老師都說:“六班的學生就是好,學習起來勁頭可足了。同學之間你追我趕,競爭激烈。每次一進六班,那熱烈的學習氣氛真讓人舒服!”每一位同學都把另一個人當作自己的標桿,不斷追趕,繼而超越,最后領先。正是這樣良好的學習態(tài)度,學習氣氛,讓我們班的成績也在年級中名列前茅。大家可以看到后面的圖書,有五百零二本。種類豐富,有小說、雜志、散文集等等。書的內(nèi)容也十分精彩,熱衷于閱讀的同學們不僅在書中收獲了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的快感,共收獲了豐富多彩的課外知識。
初一(6)班更是一個協(xié)力奮進的集體。醒目的“為榮譽而戰(zhàn),讓夢想騰飛”十個鮮紅的大字激勵著每一位同學,鼓舞著我們的斗志。大家可以看到后面墻上貼著的獎狀,這正是同學、老師,奮斗的體現(xiàn)。每一位同學都團結在一起,凝聚成一股巨大的能量,無論是學習、生活或者各種活動、比賽,我們都能過關斬將,贏得勝利!
每一科的老師也十分盡職盡責。老師們的教學方法獨特而新穎,聰慧的他們總能用巧妙的.方法讓我們記住枯燥無味的知識。比如班主任李老師,他在學習和生活上都我們都十分照顧。有同學生病了,李老師會帶她去醫(yī)務室檢查,并及時提醒她吃藥;天氣變涼了,你老師會提醒我們穿冬季校服……李老師教的科目是語文,但他從不會照本宣科,而是用圖片、音樂、文字來幫助我們理解記憶。例如講古文《三峽》時,李老師為了讓我們更好的理解課文,便給我們展示了幾幅三峽的圖片。圖片配著音樂里的潺潺流水聲,讓人一下子記憶深刻。當別的班還在為難懂的古文而焦頭爛額時,我們班已經(jīng)開講了下一篇課文。能由此良師,實為樂事也!
這次期中考試,許多同學取得了良好的成績,但也有一些同學出現(xiàn)了失誤。于是,便有一部分同學把自己定位成了“差生”,在這里,我想給大家分享一個故事:
一位演講者再一次比賽中抽簽抽到即興演講,道具為一百元錢。當所有人都為他你了一把汗時,好這位演講者不慌不忙地走上演講臺,開始了他的即興演講。
演講者高高地舉起那一百元錢,問:“我把這100元免費送給你們,誰要?”
場內(nèi)百分之九十的人都舉起了手。
演講者把那張¥100的紙幣,進行折疊,再次問道:“誰想要?”
場內(nèi)不到半數(shù)人舉起了手。
演講者又把這張紙幣揉成團,用腳踩了幾下,舉起問:“現(xiàn)在誰要?”
面對這張破舊而骯臟的紙幣,只有五個人舉起了手。
在我讀完這個故事時,不禁在我讀完這個故事時,不禁掩卷深思:一張100元的紙幣,價值不變,為什么人們卻不可以接受他呢?
學生、成績也是這個道理。我認為,學生沒有“優(yōu)生""差生”之分。如要分,而應分成“優(yōu)生"與"侍優(yōu)生"。所謂"待優(yōu)生",是在以后會變成優(yōu)生的同學們,我們要相信,每個人的聚會都是一座巨大的金礦。就如那張¥100的紙幣,只要撣去上面的灰塵,收拾平展,照樣可以嶄新如初。我們要相信,是金子總會發(fā)光的!我們更應明白,考試是對一個人某一階段知識的掌握、應用的測試,不要把它想得過于恐怖。不會的問題就去問老師,問同學。這次沒考好沒關系,下次把知識都掌握牢了,放松心態(tài),認真仔細,就一定能考出驕人的好成績!
初一(6)班是一個好的集體,因為每一個同學都團結努力,奮發(fā)拼搏;因為每一個老師兢兢業(yè)業(yè),誨人不倦;因為每一位家長都對自己的孩子關懷備至,嚴格要求;因為學校、年級、級部都在用良好的作風潛移默化的影響著我們。我相信,在老師的帶領下,在同學的奮斗下,在所有人的努力下,初一六班一定會越來越優(yōu)秀,成為整個年級甚至整個雙語學校最耀眼的一顆明星!
家長會家長代表發(fā)言稿12
各位家長、各位老師:
你們好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗,說實在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
一、家長是孩子的首任老師
我認為孩子出生后,家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍,期望自己的孩子在學習上出類拔萃,出人頭地。但是,我認為學習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習氣,引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今,從未犯過品德上的過錯。
二、多鼓勵、少批評
減輕孩子的.精神壓力,孩子有一點進步,我就表揚她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學到初中,學習比我們上班的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。
三、發(fā)現(xiàn)不足,及時補習
比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好,我就從x年級到x年級利用假期的時間幫他復習鞏固,一開始他也不肯學,我就給他做工作,學了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后,基礎扎實了,成績也有明顯的提高,對這些課程也個性感興趣了,會去鉆研、會去攻讀。
四、學習和休息相結合
學習累了給他適當?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務活,星期天帶他到外面去走一走,買點東西,這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候,我不看電視,只做家務活或者看看書,讓他有個安靜的學習環(huán)境。
五、家長和孩子要多溝通和交流
溝通的時候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡單,也很快樂,我兒子的性格很內(nèi)向,膽子也很小,他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說,有時候還不能適應初中的學習生活,作業(yè)有時候也做不出,我就鼓勵他,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
培養(yǎng)孩子獨立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始,在生活上我就不怎樣管他了,早晨我就給他一個鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學,中午盡量在學校里就餐,晚上放學自己回家,因為我家離學校有很長一段路,并且要過公路,這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣,自己的事情都能做了,當人長大了一點,假期里還能幫我做些家務活。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
家長會家長代表發(fā)言稿13
尊敬的家長朋友們,老師:
上午好!
首先讓我自我介紹一下,我是咱們班xxx的家長。在這里我先感謝劉老師給我提供一個這樣的機會,讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會。
在孩子的成長過程中,不知道大家是否遇到下列的煩惱事情:孩子因貪玩而完不成作業(yè),孩子拿著很差的成績單讓你簽字,孩子面不改色向你撒謊等。讓孩子能夠體會到成功的喜悅教育界有一句名言:“興趣是最好的老師”,除了孩子那些天生的'興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃,有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外,興趣是靠成功來兌現(xiàn)的。也就是說,想方設法讓孩子成功,利用成功來激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候,成績很差,而且懼怕上英語課,回家也是害怕我們問她英語學的怎么樣?學了哪些單詞等問題。后來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片,貼在飯桌對面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上,甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片,等到哪個單詞確實是記住了,然后撕下標有這個單詞的卡片,再換上其他的單詞。如此下來,孩子記住了好多單詞,慢慢就對英語感興趣了,F(xiàn)在孩子非常喜歡英語課,回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了,前幾天,孩子回家說:“媽媽,今天英語課我給我們小組贏得了一分!”我乘機問了一句:“為什么得的分呀?”孩子說“我回答對了老師的一個謎語問題!薄澳阏鎱柡!我們?yōu)槟愀械津湴!焙⒆勇犃颂貏e高興。
孩子在學習過程中,不可避免地要遇到困難,只不過是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已,當孩子遇到這些困難的時候,我們不能抱怨孩子,而是應該與孩子一起分析原因,然后幫孩子把困難克服,然后讓孩子在這方面取得一點小的成功(哪怕是一點,這一點就像化學反應中的催化劑),我們在給孩子以鼓勵,孩子就會取得更大的成功。
我的孩子現(xiàn)在利用周末學習拉丁舞,開始的時候,孩子興致勃勃地去學習,可是學了幾次,她覺得累,而且進步比較慢,當時就有打退堂鼓的想法,于是我們就商量把學費交上,斷她后路,幾乎是逼迫孩子去學習,但是接下來孩子就有了應付的苗頭,記得一次我去接她的時候,看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳,我當時火就往上撞,帶她回家的路上也沒有她好臉子看,后路我也覺得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子,告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛,告訴她還有好多貧困的孩子,這樣慢慢地教育了幾次,加上孩子舞步的逐漸熟悉,孩子在后來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完,孩子高興地說:“媽媽,老師把我調(diào)到中級班了!”從那以后,孩子在中級班學習特別認真。
謝謝大家!
家長會家長代表發(fā)言稿14
尊敬的老師,親愛的家長們、同學們:
大家上午好!
我是班長xxx,今天很開心能夠見到這么多的叔叔阿姨,也很開心我們的任課老師以及班主任都抵達了現(xiàn)場。時間的確是一件很迷離的事情,一晃眼我們就已經(jīng)是一名高三的學生。這一個學期對于我們來說是很重要的,在我們平時的學習中,其實我也能夠看到我們比之前更加緊張、更加努力了,但是路還有很遠,我希望我們不要放棄,不要停下腳步,只有不斷往前走,我們才會從這個寒冬中走出去,迎接春天的洗禮!
這次我發(fā)言,其實一方面是想跟我們的老師說,你們真的很好,我們班的每一名老師教課都是很棒的,我僅代表全班的同學向每一位老師致謝,也希望你們可以放下心來,相信我們,我們一定能夠在這最后的關頭闖出一番天地。
其次是想和家長們說一些話,其實作為你們的孩子,我們依舊感到驕傲,在我們?nèi)松@個大的轉折點上,你們給予了我們很多的鼓勵和支持,你們也給了我們很多的空間和希望。感謝每一位父母對我們的疼愛和鼓勵,我們也會爭取最大的努力,去實現(xiàn)自己的目標,不讓你們感到失望的'!
高三這一年真的很緊張,但是上學期已經(jīng)過了差不多一半多了,其實時間算下來之后真的沒有多少了。我作為一班之長,很多時候看到同學們沒日沒夜的學習我都會覺得自己有些慚愧。因為和很多同學相比起來,我真的不算是最努力的,有更多的人比我努力也比我優(yōu)秀,大家都是我可以學習的榜樣,也希望大家能夠合理的安排好自己的時間,不要太過勞累了,一定要注意勞逸結合,這樣我們的效率才會更高。
我相信我們班的每一位同學都可以考到一個自己想要的大學,我們也不要去管太多,就努力的往前走,能走多遠就走多遠,不要回頭看,也不要害怕每一個明天。我們要去相信自己,要去相信未來,只要我們從不放棄,未來的道路就會充滿希望、充滿光明!
這次家長會,我想主要感謝一下我們的班主任,她是一個很好的老師,更是一名優(yōu)秀的管理者。在這三年中,我們感受到了班主任對我們的關懷,同時也給予了我們很多的動力和溫暖。我們一定會努力下去,不會讓您失望的,請您相信我們,也請您繼續(xù)關注我們,支持我們!
家長會家長代表發(fā)言稿15
我是xx的家長
首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責任,學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
一、作為家長,我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是為家長學為老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只有主動學習,孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子知道:每個人都要通過自己的'刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
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