家長會發(fā)言稿集錦15篇
在發(fā)展不斷提速的社會中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的家長會發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長會發(fā)言稿1
各位家長:晚上好!
今天我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與,并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。
一、班級現(xiàn)階段情況總結(jié)
我們班共有39名孩子,其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動,想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,交流發(fā)言踴躍,積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動時,不能保持正確的坐姿,最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。(詳細幼兒發(fā)展情況見附屬表格)
二、本學期行為習慣重點培養(yǎng)方向
一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習慣,針對我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題,本學期我們把行為習慣的培養(yǎng)方向定為以下3個:
。、傾聽習慣
傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的很重要一方面,我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,知道傾聽是對人尊重的一種表現(xiàn),但實施起來還有些欠缺,本學期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求,如故事大王比賽、平時上課的提問及復述等等。
2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具
孩子們喜歡游戲,游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒,要收拾的時候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,但是能做到分類和有序。
。、安靜、細心、耐心地做事情
在完成畫畫、手工、做作業(yè)、看書等等事情時需要安靜,細心、耐心也是很重要的品質(zhì),這學期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習慣,讓孩子們在潛移默化中養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
三、本學期主要及特色活動安排
本學期雖然只有四個月多一點,但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動,可謂活動豐富而精彩,到時也希望大家多多參加,來分享孩子們活動中的快樂。主要活動安排如下:
三月份:1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天,邀請全體媽媽來參加我們的活動,而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個才藝節(jié)目,爸爸們要秘密準備一份神秘禮物,給媽媽一個大驚喜!值得我們大家期待哦!
2、班級“故事大王”比賽啟動。和孩子一起準備一個簡短精彩的小故事,最好是有動作和豐富的表情,有小朋友做評委投票決定星數(shù)。
四月份:
1、春游
。、繼續(xù)“故事大王”比賽
。场蕚洹吧钭岳砟芰Α北荣。程序為:穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。
五月份:
1、繼續(xù)“故事大王”比賽
2、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽
六月份:
1、慶!傲弧币幌盗谢顒
2、繼續(xù)故事大王比賽
以上活動一定會很精彩,希望大家能多多支持和配合,在家多多練習,到時讓孩子來好好表現(xiàn)一番哦!在活動中,孩子們也一定會收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂!
四、家長配合工作
1、每天送孩子上幼兒園的時候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,也請您不要隨意叫別人來接,如果有特殊情況,請您先打個電話電話通知一下,班級電是82932716
2、請各位家長對我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位,否則,孩子永遠都無法學會獨立。
3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。
4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求及時通過短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動安排上,請您來接孩子時注意看一下,并請及時準備。
5、請家長教會幼兒學寫自己的名字(確切地說是畫名字),這在美工活動中需要用到。
6、為防止發(fā)生意外,再次強調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳,或在家吃藥后來園請您一定告訴老師,以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園,必須直接交到老師的手里并做好登記。
7、俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責任意識,從本學期開始請您為孩子準備一本筆記本,然后將每天孩子學習的內(nèi)容記錄在本子上,這樣一來可以讓家長知道孩子在園學習本領(lǐng)時的認真程度和掌握程度,對孩子進行一下督促,當然孩子在講述時不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語言來進行講述,這些都是可以的,還有家長可以適時的稍加提醒;還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),每周星期五上午帶來,老師批閱后到下午放學時再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等(故事比較長一點,最好也能讓孩子講述,這對于提高孩子的語言表達能力大有幫助。)
8.本學期我們將開展“自制認字圖書”的活動,一周上交一次,在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,帶來與同伴一起分享(看一看幾本制作比較精美的圖書)。識字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識字過程中,孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。
9.在園吃藥請注意,本學期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進教室,家長不能把藥親自送到我們手上,為了確保孩子安全服藥,以防萬一,請家長以后準備一個信封,把孩子的藥放在里面,信封上寫上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,讓孩子帶來,這樣讓孩子服藥我們也放心一些,因為孩子有時也說不清楚。還有請假制度,我們幼兒園是連續(xù)請假兩周才退伙食費,園部規(guī)定以后老師寫的'請假條一律不算,所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長們自己寫好請假條。
10、上學期調(diào)查問卷的反饋情況:(1)、有家長提出去年的家長活動太少,這個問題提得很好,說明你在關(guān)注我們的活動。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,疾控中心規(guī)定學校不能開展大型的親子活動。如果情況穩(wěn)定的話,我們會照常開展一系列的家長活動。(2)、有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,以便我在進餐中督促孩子多吃一點,在每次的進餐中我們也提醒孩子,吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食,回家非常想吃,這也可以理解,家長往往會問:“你在幼兒園沒吃飽?”孩子會說:“是的沒吃飽!比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽,那我肯定會很擔心,孩子在幼兒園上了一年半的學經(jīng)常吃不飽,那對于孩子身體成長也不利,所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,請您及時提出來,早點解決問題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,有問題我們會改進,好的建議我們會虛心采納,只要是為了孩子,我們會盡心去做好每件事!還有家長們都比較關(guān)注幼兒活動的情況,我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,可以上我的博客關(guān)注孩子的情況!
五、歡迎大家提出合理化建議。
可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。
我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們原諒。最后,我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長在我們工作中的支持和理解,相信在我們共同的努力下,我們的孩子會更好、更快樂的成長。
如何培養(yǎng)幼兒的獨立性(家長會上要讀的內(nèi)容)
現(xiàn)在的獨生子女,個個都是家中的“小皇帝、小太陽”。他們飯來張口,衣來伸手,樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了,表現(xiàn)出較強的依賴性,獨立性比較差,意志力薄弱的現(xiàn)象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試。”因此,我們要深入貫徹《綱要》精神,培養(yǎng)幼兒的獨立性,促進幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養(yǎng),她認為,兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)尊重幼兒的自主性、獨立性,放手讓他們在活動中發(fā)展。
(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨立性的首要場所
任何一個孩子,都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學研究表明:幼兒期心理活動的主動性明顯增加,喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導,把握孩子這個時期的心理特點,在保證孩子安全的前提下,放手讓孩子去做力所能及的事情。
1.在日常生活中,本著“大人放手,孩子動手”的原則,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
在現(xiàn)實生活中,有一些家長怕累著孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻煩,因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長認為,吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的,因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點來看,不給予孩子鍛煉的機會,就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會,久而久之,孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手,孩子動手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導,通過具體、細致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會,無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后,作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p,當孩子的存在價值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會感到無比的興奮和快樂,在很大程度上增進孩子的自信心。
2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,適應(yīng)未來社會的需要,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力
自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),是為了適應(yīng)未來社會的需要。我們培養(yǎng)的是未來這會的建設(shè)者,他不不應(yīng)光有淵博的知識,更應(yīng)熱愛勞動,具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,動作不靈活,影響了他們的認識和探索,有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,促進他們動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,而且由于手部肌肉活動越多,越豐富,就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能,促進智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過程中,能不斷增強自信心,提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力,這有助于良好個性品質(zhì)的形成。
3.尊重幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。
眾所知,獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征,其中之一就是懶惰。由于成人過分的包辦代替,長此以往,幼兒懶于動手動腦,不愿獨立思考。所以,成人要培養(yǎng)幼兒的獨立性,教育他們要自己的事情自己做,遇到困難要想辦法自己去解決,學會獨立思考。只有這樣,幼兒在獨立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會不斷發(fā)展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說:“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,不要替代他。”培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,就是不僅要孩子自己獨立動手去做事,還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子,往往具有較強的好奇心。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心,千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑,以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新,有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長,注意創(chuàng)造機會,從小培養(yǎng)孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學家、發(fā)明家成長的故事,以激勵孩子從小立志,培養(yǎng)孩子對學習新知識、探索新問題的興趣。
4、創(chuàng)造機會,感受挫折,培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力。
我們有的家長經(jīng)常說孩子主意不好,應(yīng)該聽大人的,實際上孩子有主意是件好事,他有自己的看法,自己的認識,應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機會培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,不大注意去傾聽孩子的需要,從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長一手包辦了,因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權(quán)利,就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依賴性強,缺乏進取心和毅力,遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長也是一樣,大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機會,培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗,碰釘子,這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。一個人在成長的過程中,不可避免的有成功,也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗,才能獲得較大的成功。在生活中,要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,要讓幼兒學會自我觀察、自我體驗、自我批評、自我控制,培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問題的能力。
六、以身作則、言傳身教,給幼兒樹立良好的榜樣。
家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人,對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人,那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動,還有你的品質(zhì),都是孩子模仿和學習的榜樣。所以,先從你自己獨立自主做起。
(三)家園配合,有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。
孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,他們生活中更多的時間是呆在家里的,如果家長不重視,總是包辦代替,幼兒自我服務(wù)能力很差,這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此,讓家長了解培養(yǎng)孩子獨立能力的重要性,爭取家長們的理解和配合。因此,教師與家長應(yīng)密切配合,經(jīng)常溝通,采用家訪、書信、開放日、家長會等形式,來和家長統(tǒng)一思想,以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養(yǎng)需要家園合作,齊心協(xié)力。因為孩子只有在一個,在要求一致的前提下,他會有一個明確的目標,繼而努力,久而久之,孩子的自理能力會得到提高,其它能力也會相應(yīng)得到發(fā)展,最終實現(xiàn)全面發(fā)展。
未來是屬于孩子的,孩子未來的路要靠他們自己去走,未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長和教師應(yīng)循序漸進、耐心引導幼兒,多給幼兒自己去嘗試體驗的機會,培養(yǎng)幼兒的獨立性,在培養(yǎng)過程中積極鼓勵孩子的每一點進步,幫助他們樹立自信,使他們具有較強的社會適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對問題、解決問題。
家長會發(fā)言稿2
各位家長好:
我是905班的第三任語文老師,很高興有這樣一個機會結(jié)識大家,因為如果不是這次家長會,我們彼此可能永遠都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。您的到來,首先讓我感受到了您對教育的重視,同時,還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度,這給我們今后的教育教學將會帶來動力。
都說家長是學生的第一任老師,也是學生最好的老師,所以,您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學生后來不同的成長階段教給他文化,給他指路的人,只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此,對學生的教育,光靠老師來完成是很有限的,它需要各位家長密切配合老師來完成。所以,今天,您們的到來,就算得上是一次配合。在此,我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個比較有特色的班集體,48位同學各有特點,有愛好學習的,有喜歡運動的,有特愛玩耍的,有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑,有的個性耿直,有的文靜守紀,有的狂傲不羈;有的人目標明確,有的人丟了斗志,有的人奮起直追,有的人破罐破摔。于是在這個集體中,每天都會發(fā)生一些事,班主任每天都沉浸在事無巨細的學生管理中,從未放棄過對任何學生的`教育。我們科任老師也都本著“一切為了學生”的原則,盡量去教好自己的學科,盡量去配合班主任做每一個學生的思想工作,力爭讓他們能熱愛學習,并學有所獲。所以通過幾個月的努力,從第一次月考到期中考試,絕大多數(shù)學生的成績都在逐步上升,并且有了一種臨近中考的緊迫感;蛟S有些學生的成績與他們初一初二時的學習成績相比,分數(shù)并不高,甚至有的還有所下降,但我要告訴您們的是,我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進行訓練,有一定的難度,學生還處在適應(yīng)期,所以這幾次的分數(shù)不能說明什么,你要看的是學生一直以來在班級中的等級變化,您要關(guān)注和引導的是學生的學習興趣和態(tài)度。
當然,我們家長對學生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才,所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是:你在學校要努力學習,要聽老師的話,要考高中上大學,不要這樣,不要那樣家長永遠都是說話的巨人!可好多時候,學生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學生在學校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道。好多時候,家長讓學生感受到的就是錢的重要性,為了掙錢,忽略了孩子,當孩子的成績不理想時,就用粗暴的態(tài)度打罵一頓,然后繼續(xù)放任自流,如此惡性循環(huán)下去,最后只得甩下一句話:讀不好就不讀了,或者是讀不好就用錢買高中。可以想像:長期在這種熏陶下的學生成績自然好不了。所以,我希望有這種思想的家長要改變你的觀念,不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去,要爭取在初三剩下的時間點燃學生的斗志,哪怕最后失敗,至少也讓學生明白:人生如果沒了斗志,那今后做其它任何事也不會有多大成功。
我說了這么多,其實歸納起來也就三句話:一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起,盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化,并密切配合老師進行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù),對孩子的要求不能松懈。
再次對大家的到來表示感謝,謝謝大家!
家長會發(fā)言稿3
孩子的班主任通知讓在家長會上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的確在學習、獨立、表述方面能力很強,值得很多孩子借鑒。其實在平日里經(jīng)常一起玩的幾個家長也經(jīng)常說到孩子的獨立、有主意、解決問題能力等都很強,我也不能免俗,聽到夸孩子自己心中還是竊喜的,雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,都是好孩子,各家孩子都有優(yōu)點。帶孩子是一個系統(tǒng)復雜的工程,家長會上幾分鐘的分享,不能面面俱到,只能擇其一二略說。
生活方面:首先習慣分享和孝順。獨生子女讓我們的人生變得脆弱,國家的發(fā)展強大沒有你的孩子沒有問題,但是你的孩子不孝順,對我們來說就是全部。
“百善孝為先”,試想如果你的孩子是孝順的,她就會體諒家長工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦、掙錢的不易,那他其他方面也就不會做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂,但要落實到實際生活中,卻是一個日積月累的過程。主要是不吃獨食,互相關(guān)心,換位思考等等。
其次學會獨立是前提。獨生子女本身就意味著孩子其實沒有什么可以商量的人,獨立思考、獨立決斷是他們的必修課。記得一個笑話:母親奄奄一息,醫(yī)生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇,找弟弟商量,呼吸機還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索,怎么能停止,還沒有告訴我們財產(chǎn)怎么分呢?笑話歸笑話,但總是有一個人可以說說,等我們躺在病床上等待裁決的時候,我們的孩子怎么辦?
獨立是籠統(tǒng)的、模糊的,怎么成為現(xiàn)實中的具體的引領(lǐng),這才是考察我們作為家長能力高下的的表現(xiàn)。具體到落實就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統(tǒng)的,再落實就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業(yè)、自己安排時間。只要這些做了,孩子還需要什么?
學習方面:籠統(tǒng)的說就是“授之以魚不如授之以漁”,將孩子的學習放到一生學習的鏈條中去落實就會好的多。這又是籠統(tǒng)的,具體做法就是不計較一時的得失,而是關(guān)注長效機制。中國的教育評價是短暫的,唯分數(shù)論的。老師們也為難。
用一具體學科來說吧——語文。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養(yǎng)的。
首先,閱讀大于識字。這主要在孩子啟蒙時期,現(xiàn)在是小學還能用得上?纯粗锌即缶V和高考大綱,看看需要閱讀的篇目,小學生孩子生活內(nèi)容單純,課業(yè)壓力不大,正是博覽群書的大好時機。
其次:順暢表達源于有話說。鼓勵說話是前提,千萬不要替孩子說話,這也是啟蒙時期的事情,現(xiàn)在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經(jīng)過,讓他們評判事情、解決事情。日常訓練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語中的'源于家長的概括、總結(jié)和引導。當孩子能流暢的說事情的時候,就慢慢開始讓她直接說關(guān)鍵點,閱讀不是泛泛而讀,要檢查的,講故事啊,讓她將看過的書講一遍,很能訓練孩子表達和概括能力的。每每她讓我講故事的時候,我就先讓她講一個剛剛看過的書。
帶孩子是集腋成裘,不積小流無以成江海的過程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的過程。
家長會發(fā)言稿4
各位家長:
大家好!
首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們x小學的支持,也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。
孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例:
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有:x、x、x等,有進步的是x、x等。
上課積極發(fā)言的有:x、x、x等。
作文突出的有:x、x等。
各科成績進步較快的有x、x等。
2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學有:認真負責的小領(lǐng)導x、x;充滿愛心、樂于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的x等。
看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是x、x、x等同學,利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進行一下總結(jié):
從學生的答卷情況來看,極大部分學生學習還是不錯的如x、x等,存在的主要問題是:一部分學生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點,課外閱讀、知識積累比較欠缺,如x同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因:學習不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關(guān)注孩子的學習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著畢業(yè)考試,相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長,關(guān)注孩子的學習情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎,走進另外一個嶄新的`世界。因此,為了端正孩子的學習態(tài)度,提高孩子們的學習自覺性,想請家長協(xié)同做好以下工作:
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè),及時了解孩子的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣,如:x、x、x等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀,可以使中小學生開拓視野,提高動手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
家長會發(fā)言稿5
首先,歡迎各位家長的到來,也向各位家長表示歉意,因為要參加一個重要的會議,不能請假,只能請鄒老師替我向大家說聲對不起。
和各位家長相處了一年半,因為孩子,我們已從陌生人成為了朋友;但仍有部分家長我對不上號,這是我工作的疏忽,我會在這學期中和家長們充分地交流,以便更好促進學生的發(fā)展。
四年級升五年級時,我班數(shù)學成績在全片八個班中名列第二,可是就在上學期的考試中,我班成績成了倒數(shù)第二,雖然和前面的班級均分只有零點幾的差別,但名次畢竟是下來了。假期里,我進行了深刻的反思,有兩方面的.原因:
1.由于工作崗位變換而帶來的不適應(yīng),對學生的管理特別是后進生輔導不到位。
2.部分學生視力下降,出于面子上課看不清黑板也不告訴老師,這樣的學生據(jù)我調(diào)查班上有近十個,請家長及時給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學校。
本學期打算:
1.課堂上對學生,特別是后進生多提問,多輔導,根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵。
2.本學期不給學生推薦任何教輔用書,請家長根據(jù)自己孩子的學習情況自行選購教輔,如果學生在家能夠完成,第二天我將給學生加星,如果家長能夠批改,我將給家長加星。
3.加強與家長的聯(lián)系,我將每天針對課堂學習情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長發(fā)短信,希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當?shù)墓膭詈吞嵝鸦虮O(jiān)督,如果在時間允許的情況下,您能給以回復,哪怕是“好的、知道了”等簡單的幾個字,讓我了解到您收到了信息,我將第二天在家長奪星榜上給您加星。小小的一顆星,包含了您對孩子的重視,會給孩子帶來學習的動力,讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛,同時也是對我工作的大力支持,這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長回復了,在此特別感謝陶富元家長、楊晨昊家長、張裕鑫家伙、王曉雨家長、王子航家長等在家輔導孩子學習并鼓勵孩子完成課外學習的家長們。
開學兩周了,學生們的表現(xiàn)都很好,特別是張裕鑫、陶富元、曹陽三位同學紀律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥幾位同學學習的積極性很高,課堂發(fā)言積極,作業(yè)完成較好,當然也有幾個同學表現(xiàn)得不讓人滿意,朱明上課多次提醒后還總走神,楊晨昊、許寧課堂上也時常管不住自己,陶富元和王曉雨兩周來作業(yè)拖欠情況嚴重,每天都需要老師盯著,徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。
每位家長桌上應(yīng)該有學生的補充習題和評價手冊、兩本作業(yè)本,一張試卷。試卷的成績和我發(fā)的成績有點出入,因為考試是請其他老師監(jiān)考,應(yīng)用題的第二題她改題了,所以不算學生做錯。
這次,我班41人參加考試,均分為86.5分,三個100分,90分以上共有24人,80~89分有8人,70~79分有3人,60~69分有5人,一個不及格, 51.5分,進步比較大的是曹陽、胥興祥、葛蘇婉。這次測試成績在年級中排名第一。
通過這次測試,可以看出我們班的孩子是很有潛力的,只要通過老師和家長的共同配合,我相信在五年級結(jié)束時,他們都能交上一份合格的答卷。
再次為我的缺席向各位家長表示歉意,同時也再次感謝各位家長對我工作的支持和配合。
謝謝!
家長會發(fā)言稿6
尊敬的老師、家長朋友們:
大家好!
首先感謝老師給我這么好的一個機會,讓我在這里和大家交流,我感到十分榮幸。為了孩子,我們走到了一起,5.3班,是孩子們的家園,也是我們家長溝通和成長的家園。借此機會,請允許我代表各位家長,感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無微不至的關(guān)愛。
談到孩子,我們要說的話題很多。教無定法,但有規(guī)律可循。每個孩子都是獨一無二的,與眾不同的,他們不是家長的附屬品,而是一個完整獨立的個體。是因為緣分,才讓我們成為親人,成為父子和母女。感謝這份緣分,珍惜這份親情,對孩子多一份關(guān)愛,多一份付出,孩子就會對一份的收獲和快樂。
下面我從三點來和大家分享我的觀點。
第一,立體培養(yǎng)孩子,素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上,要抬頭看看遠方的高山,那是我們?nèi)松鷬^斗的目標。他給我們提供方向和動力,孩子不能沒有夢想,有夢的孩子內(nèi)心才充實。遠方的高山,有孩子的夢想。對孩子要進行理想教育,制定大目標。低頭走好腳下的每一步,關(guān)注現(xiàn)在的學習。走好腳下每一步,才能走的更遠,才能走向成功的彼岸。學習時目光不能只盯著書本,還要看看前后和左右,走在你前面的人,他們是你的榜樣,他們身上有很多需要你學習的地方;走在你身后的人,他們需要你的幫助,他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時,還要再擴展自己的寬度。看看自己的左右,同學們怎樣生活和學習,再看看外班的同學,再看看外校的同學,再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人,他們都是怎樣學習和生活的,他們都在做些什么、想些什么?放眼世界,開闊視野,不做閉門造車,不做井底之蛙。和時代的步伐保持一致,勤奮學習,快樂生活。在生活中,還要從書本上抬起頭,看看道路兩邊,欣賞人生道路上美麗的風景,那里有豐富的情感世界,需要用愛的眼睛去欣賞,需要用愛的熱心去體驗。親情、友情、同學情、師生情,讓愛與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會更加陽光,更加溫暖。
第二,溝通很重要。家長最關(guān)心孩子的學習了。可孩子最關(guān)心的是什么?我們是否了解孩子的需要,孩子心理在想些什么?若走不進孩子的內(nèi)心世界,就無法真正與之溝通,你在發(fā)出信息,孩子卻在換臺,就是接不上頻道,教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動溝通,溝通的'方式可以有很多種,最常用的是面對面的交流,還有書信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊,也是我們每天溝通的最重要的工具,我利用這個平臺,潛移默化的在進行著教育的滲透,可謂教育無痕、潤物無聲、孩子喜歡。還有,每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時間,只要我在家,也是每天必須進行的。孩子上床,鉆進被窩,我坐在床邊,與之閑聊。這溫馨的時刻,孩子很容易打開心扉,暢所欲言的,你也可以很清楚的了解他的思想動態(tài),分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教,溝通和說教,這不僅僅是一個詞語的變化,而是一種行動的變化,說教是單向的、消極的,溝通時雙向的、積極的,把我們家長的思想這個外部因素,讓孩子接受,并形成他的內(nèi)在力量,行動的動力,這樣孩子就會自己積極主動的去做他應(yīng)該做的事了,根本不用你再天天逼他學習了。
第三,閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀習慣的培養(yǎng),我也是費了很多的心思。從三年級開始,王老師就開始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,開辦家庭讀書會,和孩子一起進行朗讀美文,一起游戲,和同學們一起分享讀書的快樂和收獲。這種形式,孩子們非常喜歡,參與的積極性很高,逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學作品,這些作品的力量是非常巨大的,它能帶孩子走進一個全新的世界,凈化凈化思想,點燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客,把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,在校訊通網(wǎng)站上,也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學,優(yōu)秀的作品,這里也是一個學習和展示的舞臺,孩子在這里也學了很多東西,開闊視野,了解很多優(yōu)秀同學的生活、學習狀態(tài)和方法,他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽稱號。每天晚上睡前,我們還有一個讀書活動,就是鉆進被窩聽故事,家長給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式,每天再晚也要進行。這樣給他讀的書,遠遠解不了渴,而會激起他白天抽更多的時間自己看書。
愛孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛和教育的信息,孩子接收到了嗎?還記得孩子剛出生時,你看孩子的眼光嗎?現(xiàn)在,你看孩子的眼光是什么樣子?家長朋友們,反思我們自己吧!從你的眼光中,孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng),教育急不得,成長需要過程。給孩子一點陽光吧,孩子會還你一片燦爛!
好了,今天就說的這里,有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長朋友開心快樂。謝謝大家!
家長會發(fā)言稿7
孩子從幼兒園進入小學學習,是他們成長中的一件大事,生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學,自信獨立地面對小學生活,進入小學后能夠盡快適應(yīng)一年級的學習,這成了家長、幼兒園和小學三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面,我覺得是做得相當不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進小學,參觀校園環(huán)境,進入課堂,和一年級的哥哥姐姐一起上課,讓孩子對小學的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實對孩子適應(yīng)小學生活有著很大的幫助。那么作為我們家長,可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學,哪些方面發(fā)生了改變?
一、正確認識幼兒園與小學的主要差異
首先,孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣,在半樓,男女廁所分開了。平時,孩子們的音樂課啊,美術(shù)課啊,也許還要到其它專用教室上課,上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,對孩子來說都是全新的體驗。因此,有機會的話,我也建議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學逛逛、看看,熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需和老師交流的事,可以讓孩子獨立從幼兒園大門進去,讓孩子在心理上逐漸為今后獨立進小學做好過渡。
第二個方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個別接觸時間少,新入學的幼兒可能會感到生疏。在小學的教室里,我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子,但是基于孩子的成長需要和教室的實際情況,我們一般將兩張桌子合在一起,即讓兩個小朋友成為同桌。因此,一個教室一般由4個大組構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化,無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次,作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8:30早操,如果起床遲了,那遲點就遲點,沒什么關(guān)系。但進入一年級,就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點到7點半到校,所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時,不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學后的每天早起。一年級上半學期,老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間,通過各種形式,幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個小朋友都能準時到校,參加早讀。
上午,一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時間之間,是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習慣,保證用早餐的時間,吃飽、吃好,以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。
第三,教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣,學習形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點。而進入一年級后,學習有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前,一年級開設(shè)的主要課程有:語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學習任務(wù),掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。家長們朋友們,聽了我剛才的介紹,你可能會心情緊張,或者說有點擔心。怎么有這樣多的變化,我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實大家不必有太大壓力,更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,使他們對升學感到畏懼、害怕。有時候,當孩子比較調(diào)皮時,我們可能會跟孩子開玩笑:“你呀,好日子要過完了!”“看你到了小學還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話,孩子或多或少在心理上會產(chǎn)生畏懼,有時候也許會問:“媽媽,是不是上小學很苦的?”“爸爸,是不是到了小學要做很多作業(yè)?”這時候,我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。
二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準備)
一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學校的影響,兒童開始羨慕小學生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望,時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。
所以此時,作為家長應(yīng)該和孩子一道,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如,“我家**長大了,真了不起,再過一學期馬上就能成為一名真正的小學生了!弊尯⒆赢a(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。且不可說某某學校不好,某某學校的老師不好,這樣學生聽到了心里會有一定的陰影。所以,不管上那所學校,你應(yīng)該對小孩講,這所學校是最好的,這所學校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信,感覺到自己能在這樣的學校讀書感到驕傲。
再如,利用節(jié)假日或散步的機會,帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熟悉熟悉環(huán)境,乘機誘導孩子:“這所學校多美麗,多干凈呀!這里的老師可有學問啦,他們教小朋友認字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學知識。在這里讀書,你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干!
再如,當孩子拿著書,纏著你講故事時,你趁機告訴他:“等你上學了,自己就能讀故事了。到那時,你就可以當爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了!币源藖砼囵B(yǎng)孩子對學校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動,讓大班的孩子走進一年級的教室,和小學生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學生活的向往。
三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準備)
我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會及時得到老師的及時幫助。進入小學后,孩子過的是一種相對獨立的`學習生活,像系鞋帶,上廁所,準備學習用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動作慢,能力差,勢必會影響他的學習。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn),小學階段,學習成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學生。所以,對于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點:1、首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長應(yīng)積極配合完成,(為小學天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時間內(nèi),不拖拉;(例:小學家作:時間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習慣);3、做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴,自主學習知識的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學習習慣和方法的培養(yǎng))4、其次,家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學習環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺、書架、臺燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學習的環(huán)境。
四、學習上的準備(習慣準備)
(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)
特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)
低年級學生剛?cè)雽W最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時甚至頭枕在手臂上,手里小動作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本,本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實,讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例:幼兒園時間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋,彈子跳棋)
上課其實是傾聽和思考的過程(聽老師講,聽同學講),一個善于傾聽,能獨立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學的更好。所以在平時,培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例:;1、家長要求孩子完成一個任務(wù)時,提醒孩子要看著家長的眼睛,1:能更明確說話的要求。2:也是對對方的尊重。2、聽故事,復述)
閱讀能力的培養(yǎng)
說道閱讀,首先提到的應(yīng)該是識字。現(xiàn)在的小學新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實很多字,孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學,而是可以通過各種方法,潛移默化中來學習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān),提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長看書講故事,看的多了,有個別字也會認得)從我的教學體會中,感覺到識字量大的孩子,(幫老師分發(fā)作業(yè)本,孩子自己更自信了,班干部人選)
孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,印象更深。興趣:聽故事—看書(例:幼兒園圖書室。)再有,我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”,以此來代替讓孩子看電視,那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習慣養(yǎng)成,就會使自己的詞匯更豐富,無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確,對將來的寫作也會有很大的幫助。
五、熱點探討(寫字,拼音,數(shù)學)
寫字能力與習慣
我們有些家長望子成龍心切,提前教孩子認字、寫字,往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學中,我感覺到,現(xiàn)在的學生寫字方面最大的問題不是寫不好字,而是寫字姿勢不正確,有60%以上的學生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題,“先入為主”,壞習慣形成了,就很難糾正。錯誤的寫字方法,既影響字體美觀,又影響寫字速度,對學生的學習極為不利。比較常見的問題有:寫字時身體趴在桌上,眼睛離書本太近,手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時,要特別注意留心孩子的寫字姿勢,一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解:正確的握筆姿勢)。(另外教的時候一定要教正確了,特別是一些筆順,如果錯誤的內(nèi)容先入為主了,那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢,也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆,我們建議您購買HB的。橡皮呢,一般選用高級繪圖橡皮,比較好用,擦得干凈,不宜太花或有花樣。
學習拼音注意點
一年級上半學期語文學習難度相對較大的就是拼音學習,因為在一個多月的時間內(nèi),要學會所有的聲母、韻母,還要能夠熟練拼讀拼音文字,確實是時間緊、任務(wù)重,孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學習拼音的考慮。不學怕到時候跟不上,學了,又怕以后上課不要聽。其實我是這樣認為的:
如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習慣,能專注地做一件事(聽課習慣好)的前提下,提早學期拼音是也是有一定好處的。(起點高了,學得更輕松了,可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會上課不聽,心理上的優(yōu)勢,更敢于舉手)今后會以一個好學生的要求來要求自己,不斷促使自己進步。但如果還靜不下來,還不善于傾聽,那么這時候培養(yǎng)習慣比教授知識更重要。只有好習慣養(yǎng)成了學習才能事半功倍。如果顛倒的話,反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的,那么請各位在幼兒園最后一學期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
數(shù)學學習中存在的誤區(qū)
進入小學時,孩子們的數(shù)學計算能力是稱此不齊的。有的都會算100以內(nèi)的拉,有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導孩子在生活中學數(shù)學(如:吃飯了,3個人吃飯要拿幾個碗?幾雙筷子?給他3塊餅干,吃掉一塊,問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學是生動的,有內(nèi)容的數(shù)學。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減法了,所以家長就認為我的孩子數(shù)學應(yīng)該不成問題。其實,大家所說的加減法只是數(shù)學學科中的“計算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級第一學期,在計算上只要求會做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容,還有其它需要理解的東西(比多比少,如果不理解,連算式也寫不出,就算是會算再大的數(shù)字,也無濟于事)平時可以,買買小東西(對元角分有初步的了解),有要求地拿東西(對方向有所了解),吃水果時算算共有幾個、還剩幾個,平時可以看看整點時間(對時鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學范疇里的。
六、開學前學習用品的準備工作
1、學習用品:
孩子上學后,家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里,我給大家提幾點建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具,不要有很多圖案或裝飾,因為,如果學習用具太花俏,會分散孩子的注意力,影響他們的正常學習。
(1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,不要太大、太重。學校課桌抽屜較小,書包太大裝不進去,有的孩子只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包,書包上要寫清孩子的班級姓名。
(2)筆袋。盡量不用文具盒,尤其是功能多,顏色鮮艷的,最好買樸素的筆袋,
以免分散孩子上課的注意力。因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會心疼可能會害怕,結(jié)果就分散了學習的注意力,有時不小心掉在地上很響,影響課堂紀律。筆袋上要寫清孩子的班級姓名。
(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆,最好是六棱的,圓柱形的孩子不好握。不允許用自動鉛筆,因為這種筆鉛芯細,易折斷,而小學生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁就斷了。
(4)橡皮:買小號長方形,高級繪圖橡皮,比較好用,擦得比較干凈,不宜太大或有花樣。
(5)尺子:選用15cm左右的透明直尺,最好一面直線,一面是波浪線。
(6)書皮。透明書皮,不要用塑料抽桿夾,由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時不易放平,小學生只好一手摁書,一手寫字,效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具,更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣。
(7)準備一張課程表,每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書,帶好一切學習用品。練一段時間后,這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。
(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。
2、生活用品
1、水杯:每位學生上學都準備有蓋的水杯,教室里有水,(在上面貼上標簽,寫上孩子的班級、姓名),剛開學不建議帶貴重的保溫壺,容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。
2、抹布:為孩子準備好干凈的抹布,每天抹桌子和椅子。還可以準備一塊百潔布,洗飯盒和菜盆,晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
3、餐巾紙、衛(wèi)生紙
一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強調(diào),家長配合。)帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。不帶貴重物品。
這些事情雖然細小,也似乎微不足道,但要培養(yǎng)孩子的細心和做事有始有終的習慣,必須從點滴的小事做起。剛開始的時候家長肯定要費很多心,但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習慣,那么將會受用終生。
以上談了一些我個人的一些拙見,有不到之處,還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望,更有很多家長對教育深有研究。我相信,讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿,只要我們家園合力、家校合力,就一定能實現(xiàn)我們的這個共同心愿。
家長會發(fā)言稿8
各位家長:
今天,因為孩子們的緣分,我們又走進了群小,走進了一年2班的教室,歡迎各位!在過去的20xx年家長朋友們給予了班級工作大力支持,在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。孩子入學將近一個月了,很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學校生活如何,學習成績怎么樣?學習習慣怎么樣?那么借這次的家長會,我想把學生在校的一些情況和家長們共同探討和交流一下,讓我們老師和家長一起努力把孩子培養(yǎng)得更好!所以,今天家長會的主要內(nèi)容有以下:一、孩子們開學這段時間的在校表現(xiàn)。二、時刻牢抓安全教育。三、持之以恒,培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。
一、孩子們開學這段時間的在校表現(xiàn)
我先就孩子們?nèi)雽W這一個月的情況談一談。開學之初,大部分孩子們都沒能及時從愉快的寒假生活中走出來,顯得自由散漫,課堂上顯得有點混亂,會偷偷說話了,甚至會突然跑上來丟垃圾,有時真讓人哭笑不得。我們老師們有時開玩笑說又回到了去年的九月份。不過孩子們畢竟長大了一歲,經(jīng)過將近一個多星期的不斷強調(diào),對他們進行常規(guī)教育,我又在班內(nèi)實行小組加分制,發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多,課堂上一點誰的名字,全組人都會說他讓他坐端正,認真聽講。這說明大部分孩子都有責任心,都有上進心。現(xiàn)在,大部分學生能夠較快投入到課堂學習當中,都非常遵守紀律,講文明懂禮貌,有較強的集體榮譽感。但仍有個別學生不能完全集中精力,如上課傾聽能力、學習能力還有待提高的有:14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3;語文學習一直很棒的孩子有:2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時間進步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動,不能抓緊時間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友:14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛動比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長們和我一起重點訓練孩子專心致志的習慣。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。低年級的小孩在做作業(yè)時,家長最好是在旁陪做,這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整,握筆正確,作業(yè)做完,把學習用具、書包整理好的好習慣。另外,隆重表揚經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,整理班級貢獻力量,熱愛勞動的孩子有:4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。
了解一年級下學期孩子所處位置
孩子進入一年級下學期,一切一切都有較大變化,作為家長與我都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:1、學習方面:知識內(nèi)容增多了,難度加大了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以和各位家長聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己的意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很好強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,什么能做,什么不能做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、時刻牢抓安全教育。
3月11日上午11點41分,福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學戶外黑板報墻體倒塌,造成四名小學生死亡,另一名學生在送往醫(yī)院搶救無效后死亡。目前,還有兩名受傷學生正在緊張的救治中。2名女生受重傷,目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴重損傷,另一位肝脾破裂,經(jīng)手術(shù),病情暫時比較穩(wěn)定。當這些這么現(xiàn)實、這么近的案例被拿出來擺在我的面前,我的震憾和感嘆是必然的!確實“當一個人,生命都沒有了,吃得再好、穿得再好、學得再好,那又有什么用?”是呀!安全才是第一重要的,只有在生命有保障的前提下,所有的一切才有意義!所以,家長無論有多忙,都不可以因為忙,而忽略了對孩子的監(jiān)護!家長無論多么不得閑,都不能無視對孩子的安全教育!孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍,還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)~~這些,都存在著極大的安全隱患,做家長的,都應(yīng)該極其重視,一忽視就有可能成千古恨!
“珍愛生命安全第一”安全重于泰山,我們要一直把安全放在首位。學生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通(有些孩子由老年人接送,常常出現(xiàn)不能準時接送、或請人順帶孩子的現(xiàn)象,存在許多安全隱患)、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作,向家長作詳細的解釋和說明,明確了學生家長和學校各自應(yīng)承擔的安全教育監(jiān)管責任,希望家長或監(jiān)護人樹立安全第一思想,要以孩子的生命安全和身體健康為重,切實承擔起監(jiān)護人的責任,提高安全防范意識,加強安全監(jiān)管,時刻提醒孩子注意安全,杜絕悲劇的發(fā)生;要強化心理健康教育,經(jīng)常與孩子交流,進行心理疏導;要及時了解孩子的表現(xiàn),關(guān)注孩子接觸的人和物;關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生,注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護能力等。開學初我們已經(jīng)與家長簽定了學生安全責任書,共同建立學生安全監(jiān)管體系,構(gòu)建未成年人平安和諧的成長環(huán)境。
舉例如何教育孩子:1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點,主要是把重點插進去)2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強調(diào)重要性,然后進行提問看孩子如何回答,最后進行“考試”。(比如父母躲起來,讓同事扮演陌生人和孩子說話,看看孩子怎樣應(yīng)變,然后再給予指導)3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?伎己⒆,讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
學校的基本要求:零花錢,不帶零食玩具。在校注意安全:不靠近圍墻、猛跑、做危險游戲等。接送:準時到點接送,感冒不進校:影響其他同學,自己聽課效率也不高,爭吵:不要越過老師私下解決(有家長找家長)
關(guān)于語文學習
單單就語文教學的需要而言,我將一如既往的實行“兩條腿走路”——一方面,傳授教材所涉語文基礎(chǔ)知識;一方面,想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學生的課外閱讀能力。家長如有意幫助孩子,也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺,都會影響到學生在班級的進步速度。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的.先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的,之后的幾項,家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心,盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。
2帶孩子到書店,與他一起選購讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多,留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個段落、一首兒歌),要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果,那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,分享他的快樂,熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
5家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習慣,身教的作用永遠大于言傳。
到了不用您督促,而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候,您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來,每人各不相同,有的在二年級,有的在三年級,有的在四年級,而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程,無論吃力還是輕松,作為孩子的父母,在這一階段都不應(yīng)該做一個“事不關(guān)已”的旁觀者。您說對嗎?目前作業(yè):聽寫,預習,背誦默寫,寫字課堂,每課一練,寫話,訂正,讀好書,看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學。
另外,每天我都會布置閱讀和頌誦課文,請家長及時檢查孩子是否讀熟背出,現(xiàn)階段的閱讀有個別孩子們可能還有些難度,朗讀的要求是:預習的內(nèi)容讀五遍,復習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮,請家長要強調(diào):讀出聲音,聲音響亮。希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長明白,孩子的學習不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬丈的,而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習,它的重要性可想而知,如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。
三、持之以恒,培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣
一年級是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來背詩,下午放學后先做作業(yè),晚飯后讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時間、任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應(yīng)當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習的方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
在語文課程方面,由于我們的教材推行“大量識字”及“提早閱讀”;一年級識字“二千個”為主要目標,由于“識字”為先,“識字”就可以“閱讀”圖書,大量“閱讀”就能學會大量“詞匯”,學會組織大量“詞匯”就能書寫文章,繼而對“寫作”產(chǎn)生濃厚的興趣。
在培養(yǎng)孩子的良好習慣中,千萬要注意不要“省小事費大事”。
1、重視課前的預習
家長朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊語文書中需要認讀的生字有550個,需要會寫的生字足有250個,而且課文都特別長,和第一冊語文書中的文章相比,難度陡然加大。每天晚上我都會布置讓孩子讀課文,朗讀三~五遍,如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍,圈畫生字,標注段落。課前的預習是非常重要的,它是孩子第二天學習的基礎(chǔ)和保障。希望家長朋友們也能重視此項工作。在這兒,我向家長說一下,晚上孩子讀了幾遍課文,可能并不熟練,我們可以鼓勵孩子一遍比一遍讀得熟練,使他保持讀書的興趣;您也可以讓孩子當小老師,讓他領(lǐng)著家長讀書。早上,如果孩子能早醒,可以在我們做早飯的時候,讓他起來早讀,在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。
關(guān)于識字的問題,盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的識字量卻很大,共有550個要求認識的生字。每一篇課文后“我會認”中要求會認的生字就有十幾個,多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
我們可以嘗試給孩子做生字卡片。可以讓孩子們準備兩個盒子,一個上面寫著“我會認的字”,一個上面寫著“我不認識的字”。每天預習課文時,家長朋友給孩子做本課的生字卡片,并讓孩子分類放入兩個盒子中,相信每一課的十幾個生字中孩子總要認識一兩個,甚至更多的,讀了幾遍課文之后,他一定還會再認識一兩個,第二天到校后學習了課文,課堂上再httP:// ]認認字,中午回家后讓孩子拿出昨天不認識的幾個生字卡片再認一認,認識的放到“我會認的字”的盒子里。因為人的“遺忘曲線”,所以在家做到天天用生字卡檢測,日日用生字卡檢測,周周檢測,加強鞏固,避免遺忘。過了一段時間后,應(yīng)該及時鞏固一下識字成果,讓孩子把“我會認的字”的盒子里的生字卡片拿出來再認一認。相信時間長了,孩子“會認”的字一定會越來越多。由于本冊書中課文長,識字量大,所以平時我一般在單元教學一半的時候布置“聽寫詞語”的作業(yè),一個單元聽寫小測兩次。孩子有了成功感,這樣,識字也有了樂趣,孩子們看著盒子里的生字卡片越來越多,也一定會很高興的。另外,讓孩子多閱讀,多看書,不但有助于孩子語文素養(yǎng)的提升,也有助于孩子識字量的增加。在此,我們班的家長都很配合我的,在此非常地感謝大家,更希望大家今后更加支持我們老師的工作。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間,還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成(孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念,建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘,當他在做每一件事情時,給他限定需完成的時間,定個鬧鈴。比如刷牙洗臉,規(guī)定八分鐘完成;做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時間的規(guī)定可以事先和孩子商量,雙方約定好,充分尊重孩子的意見,不必一開始就讓他那么快,但一定要堅持一段時間,千萬不要嫌麻煩,不斷提醒孩子,堅持是一種優(yōu)秀的品質(zhì),堅持這樣督促他一段時間,三個星期,一個月后,相信孩子會有進步的)。
另外,還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害,這說明他做事情不專心,就像“小貓釣魚”一樣。建議家長在孩子寫作業(yè)的時候,關(guān)掉電視,拿走零食和玩具,讓他在規(guī)定的時間內(nèi)讀完課文,完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習慣。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學習作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣,如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等。孩子寫字時,必須嚴格要求,每一個筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長,哪一筆短都要按規(guī)定寫,這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護書本,聽他人說話時專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學。(班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過一個學期的訓練,都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個別的孩子偶爾出現(xiàn)把書、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象,雖然次數(shù)不多,但這也說明孩子的習慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。)
4、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力,往往超越同級同學,不必背誦、強記課文而能取得好成績,在校外考試也能取得佳績,因為閱讀提升了寫作的能力。
5、擴展人生經(jīng)驗——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗,懂得應(yīng)付危機和挫折,情緒上較為平穩(wěn)和愉快。
6、樹立遠大理想——愛閱讀的孩子視野遠大,心胸廣闊,因為他們在書中古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和啟悟,因此能從多角度看待問題,學好做人。
7、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心,能為他人著想,同情別人的不幸遭遇。家庭、學校和社會上的人際關(guān)系,都可從書中學習。
8、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無限,充滿想象、好奇與機遇。不論現(xiàn)實世界如何狹隘枯燥,但愛閱讀的孩子理想遠大,夢想無窮,給他們帶來無限的創(chuàng)意。
9、養(yǎng)成獨立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力,書中復雜的認證及情節(jié),孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
10、享受人生的快樂——閱讀是人生最大的快樂之一,一書在手,樂以忘憂,只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。
家長會發(fā)言稿9
親愛的各位家長朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學眼中的好學生好同學,我們當家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標,不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期,我和xx爸爸最值得自夸的.是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團結(jié)同學,助人為樂,學會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。
三、積極配合學校的教育計劃
要配合學校,就要先了解學校對學生的要求。x老師非常認真負責,學校對學生的要求,x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收,并用自己的方法給予積極配合。
另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常復雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師,謝謝各位家長!
在寫好這篇稿子時,xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話:對孩子要鼓勵,但不要過度的表揚,學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
家長會發(fā)言稿10
各位家長:
大家好!歡迎家長們來我校高一年八班參加孩子在高中學習的第一次家長會。首先,祝賀各位孩子順利考上高中,打敗全縣50%的學子,其余剩余的50%學子要么輟學了,要么上職業(yè)中專。你們的孩子經(jīng)受了初中學習的艱辛,成長過程的叛逆期,進入高中學習,有了接受更好教育的機會。雖然孩子們沒能如愿考上我縣的一中、三中、八中,但是,他們來到二中,特別是加入高一八班這個溫暖的小集體,我相信他們在高中的學習生涯不會留下遺憾。
現(xiàn)在,我先介紹一下我們班的強大陣容,學生方面:我們班的孩子成績?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學習氛圍將會更濃烈。教師方面:語文老師蘇老師,我校黨支副書記,從教20多年,教學和管理經(jīng)驗都是超級豐富的;數(shù)學老師林老師,教務(wù)處主任,從教20多年,教學經(jīng)驗十分豐富;歷史老師蘇老師,高一年段段長,年輕有為,教學經(jīng)驗豐富,愛崗敬業(yè)。物理老師顏老師,化學老師吳老師、生物老師賴老師,地理老師林老師,政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。
其次,我簡單介紹一下高中學科與初中學科的不同。高一上學期學生要學習的科目依然是中考科目,語文,數(shù)學,英語,物理,化學,生物,政治,地理,歷史。難度比初中大了很多。高一下學期開始,我校將實行新高考選科制度,20xx年福建省正式加入新高考行列,實行“3+1+2”模式,其中“3”為全國統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學、外語3門學科,由全國統(tǒng)一命題:“1”為考生在物理、歷史2門學科中選擇其中1門;“2”為考生在政治、化學、生物、地理4門學科中選2門!1”和“2”均由福建省自主命題。因此,家長們在高一上半年就得為孩子做好職業(yè)規(guī)劃,看看孩子適合選擇哪些科目進行組合,參加高考。下面是5種類型的職業(yè)生涯規(guī)劃。
五條道路(生涯規(guī)劃)
1、博士之路(學霸型)
2、綜合素質(zhì)(領(lǐng)導型)
3、特長發(fā)展(藝術(shù)型)
4、大國工匠(技術(shù)型)
5、勤勞致富(創(chuàng)業(yè)型)
第三,我們來一起探討如何家;ブ,幫助孩子更好地完成高中的學習和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡谩N矣X得兒子的成長過程,也是我自己的成長過程。家長們也會這樣的迷茫,自己都還是個孩子,就結(jié)婚生娃,還得養(yǎng)家育兒了。所以在教育孩子的過程,難免會碰到一些困難,比如孩子叛逆,沉溺手機游戲,離家出走,不與父母溝通,不愛讀書等等。每個家庭或多或少會遇上這些問題,這是成長的必經(jīng)之路,家長們也不必太過煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半,上了高中意味著更艱苦的學習在等著孩子們,家長們也要隨著孩子的學習一起成長,這樣才能跟上孩子成長的步伐。我們來一起看看孩子們在學習過程中常見的一些問題。
1、缺乏動機,不想學,認為讀書無用
2、有動機、想學,但沒有信心
3、沒有目標或者目標不明確
4、有目標,缺乏積極行動,無法達成目標
5、有積極行動,但遇到困難不能堅持
6、能夠堅持,但讀得很苦,效率不高
第四,教育五項規(guī)定和雙減政策
教育五項規(guī)定:手機管理,體質(zhì)要求,讀書引導,睡眠規(guī)定,作業(yè)質(zhì)量。
雙減政策為:減輕學生作業(yè)負擔,壓減學科類校外培訓機構(gòu)。
我認為國家出臺的這兩項決議是十分英明的。不知道從何時開始,教育出現(xiàn)了怪相,家長們給孩子報各種校外補習班,有學科類,比如數(shù)學,物理,化學,英語等高考科目。也有非學科類的,比如畫畫,書法,主持人,作文,樂器等;叵胛易x書那個年代,根本沒有這些琳瑯滿目的'補習班,但是,我覺得當時的學習是快樂的。再看看現(xiàn)在的孩子們,本來每個人可以好好地坐著看電影,突然前面的人站起來看電影,后面的人也只好跟著站起來,這種“劇場效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長。很多地區(qū)一直以來,高考成績都是省的榜首,那是因為,他們的校外機構(gòu)補習是省規(guī)模,力度最大的,一個家庭平均花在培訓上的費用高達5—10萬,這可不是普通家庭所能承受的。教育五項規(guī)定和雙減政策的落地,可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時間和效率都歸于學校老師手上,歸于孩子的學習習慣,歸于家庭的教育上。這絕對是平民百姓的福音,至于有少部分有錢人,會通過各種渠道給自己家孩子請一對一家教,這也不是我們應(yīng)該擔心。首先,這畢竟是少數(shù)人。第二,我們也不用跟他們比較。第三,真正的學霸根本不是靠補習補出來的。第四,通過補習,孩子也不一定能出成績。
第五,家教共建
高中學習是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時期,高一是高中階段的最重要的過渡時期,能否盡快適應(yīng)高中艱苦的學習生活,高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個重要階段可以做好以下幾件事情,配合學校共同管理孩子們:
1、全心投入,重視孩子的教育。
2、及時與教師溝通。好好利用微信,釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺,每天關(guān)注群里的消息,及時掌握學校的信息動態(tài)。
3、利用和孩子溝通的機會,多聊聊學校有趣的事情,多多關(guān)注學習的進展。
4、每次考試前可以一起設(shè)定目標,幫助孩子樹立信心,這個目標得是跳一下能夠得著的,不能設(shè)定太高,否則會適得其反,打擊信心。考試后,不要以分數(shù)論英雄,要分析原因,多鼓勵。
5、家庭投資要適當,可以買一些必要的輔導書,課外讀物,也可以去學校圖書館借。
6、培養(yǎng)孩子積極的興趣,愛好。通過問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)部分同學有比較好的業(yè)余愛好,比如打乒乓球,打籃球,打排球,打羽毛球,游泳,聽音樂,唱歌,下棋,寫作,有的還會樂器表演。有少部分同學似乎沒有什么愛好。緊張的學習之余得有適當?shù)姆潘煞绞,有了興趣愛好,孩子們可以通過適當?shù)姆绞脚沤鈮毫,有更充足的精力迎?zhàn)。
7、以積極的心態(tài)對待孩子們的學習。學習中成績的反復,心理的壓力都在所難免,家長們要比孩子更懂得解決困難的方法,積極應(yīng)對各種學習和生活的壓力,讓孩子覺得我們是他們堅強的后盾。
結(jié)語
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。有這么一個故事:在礁石的背面,風平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,光彩奪目,并迅速生長繁殖,巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊,磨煉,高中三年就是孩子們?nèi)松飞献詈玫目简,?jīng)歷了重重困難,順利通過三年后的高考,孩子們會像珊瑚蟲一樣光彩照人。
最后,祝愿孩子們在高中生活和學習中克服重重困難,乘風破浪,考上理想中的大學。也祝各位家長身體健康,萬事如意!
家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先我代表學校,向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來,讓嚴寒時節(jié)的校園彌漫著溫暖,讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動。相信,你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。
今天的家長會,首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期在辦學特色方面所做的工作,并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后,以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的溝通和交流。同時,借此機會。誠請大家暢所欲言,給學校提出意見或建議,為我們共同做好學生的教育工作集思廣益,諫言獻策。
我校始終把良好習慣的養(yǎng)成教育作為學生思想道德教育的基礎(chǔ)和動力,以“培養(yǎng)好習慣,奠基好人生”為教育理念,積極開展各種實踐活動,讓學生在體驗中,養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期,我們重點分年段、分層次培養(yǎng)訓練學生養(yǎng)成“四自主”習慣。在五六年級中,重點進行“自主養(yǎng)德習慣”的訓練養(yǎng)成,在三四年級中重點進行“自主學習習慣”的訓練養(yǎng)成,在一二年級中重點進行“自主管理習慣”的訓練養(yǎng)成。
在“自主養(yǎng)德習慣”養(yǎng)成教育中,我們從“感恩教育”入手。在五六年級學生中開展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動。我們通過吟誦活動:利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”,讓學生牢記“孝”的內(nèi)容。通過親情作業(yè):“感恩父母”十個一活動,踐行“孝”的要求。通過親情比拼:制作親情感恩卡,表達“孝”的情感。從而培養(yǎng)學生“百善孝為先”的美德。
在“自主學習習慣”養(yǎng)成教育中,我們從“培養(yǎng)預習習慣,提高自學能力”入手。在三四年級學生中開展注重對學生進行預習方法的指導。如:語文學科的預習,我們要求學生:
1、通讀全文,標出自然段。
2、畫出文中生字,理解相關(guān)詞語。
3、對文中不解之處,提出質(zhì)疑。
4、畫出好詞、佳句,理解課文,便于積累。
5、查閱與課文相關(guān)的課外資料。通過一學期進一步扎實有效的訓練,應(yīng)該說:三四年級學生基本掌握了語文學科的預習方法,并由本學科拓展到其他學科預習方法的.總結(jié)提煉,培養(yǎng)了學生自主學習的習慣。
在“自主管理習慣”養(yǎng)成教育中,我們重點從“管理自己的事情”入手,在一二年級學生中開展訓練學生的“坐、立、走、讀書、寫字、課前準備、聽講、發(fā)言等行為習慣,使一、二年級學生從小就具有自己管理自己,自己教育自己的意識,從而為升入更高年級的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。
由于學校抓住學生良好習慣培養(yǎng)不放松,并以此作為學校的特色辦學之路,牽動學校其他各方面工作的開展,已初顯一些成效:
。ㄒ唬┝己昧晳T養(yǎng)成教育提高了學生綜合素質(zhì)
具體體現(xiàn)在以下三方面:
1、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習慣”方面,學生自身素質(zhì)不斷提高。校園里文明謙讓、尊敬師長、互幫互助蔚然成風:走廊里,學生出入有序,主動與老師、客人得體招呼,已成為一種習慣;家庭里,家長認同,積極配合,學生家庭美德素質(zhì)不斷提高,社區(qū)里,居民認可,評價很高,學生的社會公德不斷提高。每學年均有3百余學生被評為校級“好習慣小榜樣”,已有14名學生被評為“大連市文明小市民”,百余名學生獲各項國家藝術(shù)賽事的不同獎項表彰。
2、在養(yǎng)成“自主學習習慣”方面,我們堅持在課題研究中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣。如今全校近千名學生已有85%的學生養(yǎng)成了良好的預習習慣;75%的學生會在預習時、課堂中提出較有價值的問題,進而主動學習;學校每學期都要評選“自主學習小榜樣”,現(xiàn)已有30%得學生獲得過這項榮譽。在省、市、區(qū)舉行作文大賽中,我校學生多人獲得一、二等獎。在各級數(shù)學奧賽中,我校學生積極參賽,師生都取得了優(yōu)異的成績。
家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位叔叔阿姨:
下午好!
我是九年級一班學習委員郜康,下面由我為各位介紹下我班此次考試成績狀況及各科的學習要點。
在這次考試中,我們班排名由原來的政史也一樣,到了明年中考,雖然是開卷考試,但三年六冊書,兩科十二本書,考試的`兩個小時內(nèi),是來不及翻的,這就更離不開每天的積累與牢記了。
以上,就是我們班本次考試的情況與各科學習要點。
我的匯報完畢,謝謝大家。
家長會發(fā)言稿13
各位家長朋友們:
大家晚上好。
當咱們兩個班的英語老師有一個多學期了?粗⒆觽儚你裸露浆F(xiàn)在逐漸學會學習,愛上學習,做為他們的老師,做為他們成長的見證者,我非常的開心。
這個學期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,也是形勢所迫,我知道家長們也十分的辛苦,孩子們每天盯著手機電視來學習非常累,我們老師同樣也不輕松,除了每天疫情的各種報表,還要備課做課件,運用手機批改作業(yè),這大大降低了我們的工作效率,有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課,無論老師還是學生,在家要上課都要克服很多困難,不像在學校能專注,專心,那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,但是不管怎樣,我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學習效果。
在這里我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業(yè),能夠勤復習,還能超前學習真是非常的棒!還有些家長在我忙著的時候,幫我恢復其他人的問題,在我直播遇到卡頓的時候,幫助維持群中的紀律,穩(wěn)定學生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出,我非常的感謝。只有大家的配合和理解,才能將這網(wǎng)絡(luò)教學做的更好,更有效。
作為老師,我特別擔心的`是不能天天見到孩子們,感知不到他們學習的情緒和狀態(tài),擔心開學后會出現(xiàn)很大的兩級分化。能自覺學習,或家長能陪伴,與自制力不足,又沒人監(jiān)督學習或不能嚴格要求的,就會出現(xiàn)知識鴻溝。所以,借這次家長會,我給家長提幾點要求:
1、我們的英語作業(yè),多數(shù)會通過釘釘家校本,一期作業(yè)APP這兩種形式,請家長督促孩子認真完成,并按時上交。尤其是口語訓練一定要天天做。
2、堅持每天的英語打卡,每單元間隔一天進行復習朗讀就可以。
3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道,為孩子們普及更多的英語知識。
其他的我也不過多要求了。
請家長們明白一點:我們的一二年級英語課,絕對不是副課,不能想上就上,不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁,到了三年級是真正開始學呢,很多學校不都是三年級才開始嗎?家長們,你想一想,咱們機會有多好,比別的孩子提前學兩年,起點和知識面,學習的經(jīng)驗都比三年級起點的強對吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級英語當回事,那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學習經(jīng)驗,這是多讓人擔心啊,F(xiàn)在學壓力還不大,到三年級學的又快,內(nèi)容又多,再加上邋遢的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成了,您不擔憂嗎?咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計情況:家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,一二班43-45人不等,一起作業(yè)App一一班每次35-45人不等,一二班32-36人更少。
各位家長,咱們這一批學生,是學校第一屆從一年級開始接觸英語的,也是我們學校寄予厚望,所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心,配合好我們的低年級英語教學,一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境,如果確實有事,聽不了的必須看回放,作業(yè)不能按時交的,一定跟我聯(lián)系說明原因,讓我知道孩子的進度。
最后,特別表揚幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學習中進步明顯的孩子:一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤, 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,這些孩子都在近期各項學習中和作業(yè)完成上,越來越積極,狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習慣的孩子繼續(xù)保持,還沒能養(yǎng)成好的英語學習習慣的孩子呢,從現(xiàn)在開始堅持當天任務(wù)當天完成。今天我就說這么多,謝謝大家。同學們家長們,再見。
家長會發(fā)言稿14
尊敬各位家長:
大家好,今天趁著學生放假接孩子的機會,我們召開這次家長會,主要任務(wù)是安排孩子的假期學習,提醒各位家長督促教育好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正確看待本次學習成績。要看到本次期末成績與上次期中考試成績進步與退步,分析哪些學科進步了,哪些學科的成績退步了。原因在哪兒?要做到一一分析。
第二、這次寒假的作用。各位家長朋友們,這個寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場漫長的馬拉松比賽,那么,這個寒假正處在進入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段,在激烈高考競爭中正處在彎道超越的非常時期,同時,這個寒假也學生進行查缺補弱、鞏固提升的最佳時期。在這里,大家可以算一算時間帳。第一個時間點是開學時間——3月6日,距離高考僅有93天;第二個時間點是3月11日,全市進行一模統(tǒng)考,也就是說,開學五天之后就要進行全市統(tǒng)考,而一?荚囀钦麄高三復習進程中承上啟下的關(guān)鍵性考試,是開啟二輪復習的啟動性考試,也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一模考試要想出成績,必須抓好這20天的寒假學習,可以說,“得寒假者得一模,贏一模者贏高考”,誰用好了寒假這段時間誰就占據(jù)了彎道超越的有利位置,誰就能信心滿滿地迎接一模考試,誰就能躊躇滿志地走向高考。
第三、那么,我們的孩子該如何度過這個寒假呢?我談三點意見。
1、希望同學們加強自我約束和自我管控能力,抵抗住各種誘惑,增強學習的主動性。寒假里的誘惑非常多:睡懶覺的誘惑、各種娛樂的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑,等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力,那么,這個20多天的假期就會在吃吃喝喝喝、玩玩樂樂中浪費過去。學習不是為了應(yīng)付家長和老師的檢查,學習是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學習是為了糊弄家長應(yīng)付老師,那么這種學習是沒有多少效果的;但是,如果是發(fā)自內(nèi)心地去主動學習,學習效率就會大大提升。
2、希望同學們增強對學習計劃的執(zhí)行力,不打折扣地落實學習計劃。學習計劃制定的再好,如果沒有嚴格的執(zhí)行落實,那就是一紙空文,沒有任何價值和意義。寒假期間,沒有學校的嚴格管理,沒有老師的督促指導,沒有班級團體的學習氛圍,執(zhí)行落實自己的學習計劃對很多同學來說是一大考驗。制定計劃非常容易,執(zhí)行計劃需要毅力。希望同學們憑自己的毅力和恒心在家長的監(jiān)督下嚴格執(zhí)行自己的學習計劃,做一名實干家。
3、希望同學們在假期做好查缺補弱工作。首先做好自我分析,對自己的學業(yè)情況有清醒認識,明確自己的優(yōu)勢和劣勢,找準薄弱學科和學科中的薄弱環(huán)節(jié),在假期里同學們有比較充足自主支配時間,以此為依據(jù)進行有針對性的訓練,該強化記憶的要強化記憶,該強化訓練的要強化訓練,那么各學科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助,各班都把任課教師的電話公布給大家了,同學們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導班,那樣不但學生學不了任何知識,反而打亂了學生自己的計劃。
第四、我再向各位家長提幾點建議。
1、利用假期時間多與孩子溝通交流,做好孩子的思想工作,增進家庭親情,對于孩子心理上的消極因素進行有效疏導和干預,了解孩子的成績情況和思想狀況,注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中,共同協(xié)商孩子的假期學習方案,讓孩子在您的.指導下自己制定假期學習計劃,增強孩子假期學習的內(nèi)在驅(qū)動力,增強孩子對自己學習計劃的執(zhí)行力,以避免孩子對您的指導監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。
2、對孩子嚴格一些,在這個特殊的寒假里,嚴是愛,寬是害。春節(jié)假期,各種誘惑和干擾非常多,如果對孩子的玩樂放縱不管,對孩子的懶散置若罔聞,最終必定會害了孩子。在這個特殊階段,該狠心的時候就要狠狠心,早晨讓孩子早早起床,嚴格規(guī)定學習時間,嚴格執(zhí)行學習計劃,嚴格規(guī)范日常行為,這對孩子的成長和學習絕對都是有好處的。現(xiàn)在不讓孩子吃點苦,以后會吃更大的苦,現(xiàn)在不讓孩子受點累,以后的人生會更累。
3、各位家長要嚴格自律,以身作則。大家都知道“身教重于言教”,“喊破嗓子,不如做出樣子”,“說一千道一萬,不如家長帶頭干”,F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡,當孩子早晨早早起床學習,而我們家長卻一睡睡到半晌午,他心里不平衡;當孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學習時,而我們家長卻沉溺于麻將桌、酒場上上,流連于電視電腦前,他心里不平衡。孩子心里不平衡,學習就沒勁頭,家長的教育就沒效果。我們要求孩子早晨6點半起床,那我們家長能不能也6點半起床?我們要求孩子不看電視不玩電腦,那我們家長能不能也犧牲一下自己的娛樂和愛好,遠離電影、電視劇和游戲?在這個假期中,我們家長要與孩子站在同一個戰(zhàn)壕里,陪伴著孩子度過這個特殊時期。
最后,祝各位家長身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福,祝我們的孩子度過一個充實、快樂的寒假,在20xx年的高考中旗開得勝、實現(xiàn)夢想。謝謝大家。
家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
大家好!
首先我代表學校向各位家長表示歡迎和感謝,今天能按時開家長會,說明我們的家長對教育的重視,和對孩子的期望。我在這里想跟家長探討三個方面的問題。
第一:如何正確對待孩子學習。我的觀點是要重視,但不僅僅關(guān)注分數(shù)。每位家長桌上都有一張成績條,是這次月考各科成績。有的家長看了以后肯定會很著急,也許今天回去在孩子跟前就是暴風驟雨,我建議家長看到成績以后先想一想,在孩子平時的學習中你都做了哪些工作。學習是日積月累的過程,成績只是孩子近期學習情況的一個表現(xiàn),即使你把孩子打了罵了,改變不了他的學習狀態(tài),他的成績是不會提高的。作為家長,我的建議一是盡量給孩子灌輸學習的重要性,不要給他們負面的東西。二是盡可能多陪伴孩子,在他平時的學習過程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學生習慣放學后不帶書包,這在城里學校是不可能的,學校對此有要求,也檢查過,但是效果不好,這就要求我們家長做好這件事,讓孩子把書包帶回去,看看他的作業(yè),如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯誤多,量偏少,就說明學生的學習是存在問題的。要引起我們家長的重視了。
第二:積極與學校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學習,不妨過一段時間就跟班主任聯(lián)系一下,如果老師給你打電話了,就說明問題比較嚴重了。我們有個別家長,對待教育態(tài)度消極,不愿意甚至不接老師電話,我想問一下,孩子是你親生的嗎!如果抱著這種態(tài)度,孩子在學;烊兆又挥袔啄辏瑢砗⒆痈阋黄鹱叩穆愤很長,孩子現(xiàn)在正是人生觀世界觀形成的時期,你對教育的態(tài)度決定了他對人生的態(tài)度。當然,我們大部分家長做的還是不錯的,對學校的教育比較配合,能積極和老師溝通。一般來說,這些孩子的問題相對少一些,也比較好解決。
第三:關(guān)于如何提高成績的問題。我們將學生按照學期情況分為三種情況,一種是學習能力強,成績比較突出的。一般在年級前五十名。這些學生的家長一般對孩子也不用太操心,建議這些家長平時多和孩子交流,讓孩子有一個健康陽光的心態(tài),另外要讓孩子樹立起憂患意識,在自己班學得好,不一定在全年級很優(yōu)秀,全年級的第一名,與其他學校相比到底怎樣,人外有人,天外有天,要讓孩子志存高遠,將目標定的高一些,我們將來中考面對的是全區(qū)的孩子。還有一種孩子學習成績中等,表現(xiàn)良好,其中有的孩子學習還比較努力,但成績總不理想,年級50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對待這種孩子,家長一定要多鼓勵,給他們以信心,讓孩子樹立明確的`目標,每次進步一點都要進行肯定,因為這些孩子潛力很大,但家長要有足夠的耐心等待孩子的成長。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補習一下薄弱學科。這在城里學校都是很正常的。在這些孩子身上,你花費的每一分代價,將來都會有回報的。第三種情況是學習有困難的學生。年級220名后的許多學生都屬于這個行列,其中大部分學生的學習習慣較差,作業(yè)不能按時完成,課堂聽講效率低,作為家長也都很著急,這里我重點說一下這些孩子,他們也分為兩種情況,一種是非常聰明,但是沒有目標,對學習不重視,學習習慣差。比如我們曾對部分學困生進行檢測,初二有一個男生公開給我們教務(wù)處的老師說:我從小學三年級起就背不過書。但是這個學生的智力絕對沒有問題,我們認為是孩子從小對學習不夠重視。另一種是學習方法欠妥,學習效率低。對待這些孩子,家長要不放棄、不放松,你的態(tài)度決定他的態(tài)度!
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家長會發(fā)言稿06-12
家長會個人發(fā)言稿11-19
初中家長會發(fā)言稿04-28
大班家長會發(fā)言稿01-30
簡短的家長會發(fā)言稿04-29
家長會發(fā)言稿(精品)07-08
[必備]家長會發(fā)言稿07-10
召開家長會發(fā)言稿01-31