期中總結(jié)發(fā)言稿
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的期中總結(jié)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中總結(jié)發(fā)言稿1
專注認(rèn)真做好一件事
大家下午好！
我是語文老師z。本來一直在初中任教，今年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān) 任小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)工作。今天很高興能在這里和大家一起交流分享一下我從教11 年以來的一些心得和體會(huì)。我今天主要和大家交流一下教學(xué)中備課這一塊的心得體 會(huì)，我的發(fā)言題目是“專注認(rèn)真做好一件事”。
這個(gè)題目和我前不久看到的一片文章有關(guān)。這篇文章講的是現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長 潘基文，他從小天資一般，不被老師父母看好，但他堅(jiān)信“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙 ”。在他上中學(xué)的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生們每天都將當(dāng)日所學(xué)課文 從頭到尾抄寫十遍，一直到學(xué)期末。這是一份枯燥費(fèi)時(shí)的作業(yè)。剛開始全班都很積 極地去完成，到后來，多數(shù)人就敷衍了事或干脆不做。學(xué)期末，老師突然檢查，發(fā) 現(xiàn)全班只有一個(gè)人一絲不茍、不折不扣地完成了那份作業(yè)，而且還是超額完成，因 為他在抄寫的時(shí)候，還將這些內(nèi)容全部背了下來。這個(gè)人就是潘基文。就是憑著這 樣一種專注認(rèn)真，一絲不茍的品質(zhì)，讓這位并不聰明但很努力的男孩走到了今天這 個(gè)高度。我想我們每個(gè)人，如果都有這樣專注認(rèn)真、一絲不茍的品質(zhì)，何事不成呢 ？
有了一個(gè)好的態(tài)度，也要積累一些好的方法。作為老師，備課、上課、批作業(yè) 、課后輔導(dǎo)……一個(gè)都不能少，在這些瑣碎的工作中，很多老師和我有共鳴，備課 是最重要的。只有認(rèn)真充分備好課，那么上課時(shí)你才能得心應(yīng)手，游刃有余，學(xué)生 才能更好地更準(zhǔn)確的接受知識(shí)點(diǎn)，之后的批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等就可以達(dá)到事半功 倍的效果了。我一直覺得備課是無止境的。語文特級(jí)教師z老師曾對(duì)我們語文老師 說，一堂課怎樣才算備好了呢，就是你有馬上就想去上課的沖動(dòng)，有了這樣的.感受 ，這堂課才算備的還行。
我備課的時(shí)候，第一步肯定是備課文。我會(huì)反復(fù)瀏覽教材，先確定一些基礎(chǔ)知 識(shí)的教學(xué)點(diǎn)。最近我嘗試著和學(xué)生一起大聲地有感情地朗讀課文，讀著讀著，我發(fā) 現(xiàn)了有一些我備課時(shí)沒注意到的知識(shí)點(diǎn)。所以我建議，我們老師在備課時(shí)，也可以 大聲地朗讀教材，說不定會(huì)從朗讀中獲得很多的靈感。像我今年第一年教六年級(jí)語 文，沒有小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候，我肯定也會(huì)參考一些資料。在這里，我也特別 感謝小學(xué)里的各位老師給予我的幫助。但別人的教案、課件，我只是做一個(gè)參考， 因?yàn)樗臀业慕虒W(xué)習(xí)慣、我們學(xué)生的學(xué)情不一樣。在參考教案、課件后，我會(huì)先羅 列整理出一些重要的知識(shí)點(diǎn)，在書上先做好筆記、標(biāo)注，而不忙著寫教案。
接下去，我就會(huì)思考如何將這些知識(shí)點(diǎn)傳遞給學(xué)生，讓他們易于接受，樂于接 受。這就是備課堂了。我記得蔡老師還和我們說過，一篇課文的知識(shí)點(diǎn)就那么多， 在課堂上，有的老z可能先講，有的后講。我們要思考，怎樣的設(shè)計(jì)更巧妙讓學(xué)生 更有興趣，更易接受。前不久，我們小學(xué)部外聘的特級(jí)老師邱老師在聽完我上的《 聞官軍收河南河北》這首詩歌后，曾經(jīng)建議我在課堂上設(shè)計(jì)一個(gè)主問題，來串聯(lián)賞 析。我覺得這個(gè)建議非常好，一篇課文有一個(gè)中心，我們課堂教學(xué)也可以有一個(gè)中 心。還有一招我是從書上向語文特級(jí)教師錢夢(mèng)龍老師學(xué)的。錢老師講課時(shí)善用“曲 問”，即問在此而意在彼。比如，在講到《愚公移山》時(shí)，問愚公的年紀(jì)有多大。 有的學(xué)生說90，有的說不到90，那到底多少年？細(xì)心的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)“且”，“且” 意思是將近。所以愚公不到90歲。還有文中有個(gè)小男孩“跳往助之”，錢老師就問 ，那他的爸爸肯讓他去嗎？學(xué)生馬上反應(yīng)過來，小男孩沒有爸爸，因?yàn)槲闹姓f“孀 妻”“遺男”。通過這些“曲問”，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象肯定比單純講解詞義要深 刻，而且，這樣的提問課堂氣氛也比較活潑。
在備課堂的同時(shí)，我們也要將學(xué)生的情況考慮進(jìn)去。這就是備學(xué)生。比如，我 以前一直教初中的學(xué)生，他們的理解能力比較強(qiáng)，知識(shí)面相比較要寬些。所以，我 在備課時(shí)，會(huì)設(shè)計(jì)一些較有深度問題，而且注重自我賞析感悟。現(xiàn)在，我教六年級(jí) ，孩子們學(xué)習(xí)的熱情比較高，相對(duì)來說，知識(shí)的系統(tǒng)性答題的技巧規(guī)范等方面要弱 些，所以更多的是要去引導(dǎo)，去規(guī)范，適當(dāng)?shù)赝卣挂恍┏踔械闹R(shí)點(diǎn)。我想，這也 就是我們初中老師來教小學(xué)六年級(jí)的意義所在吧，更好地做好初小的銜接。這一方 面我和高中下來教小學(xué)的z老師一樣，都在摸著石頭過河，小心探路。
備好一篇課文，寫好教案后，我會(huì)在教案后留下一部分空間。一個(gè)是再補(bǔ)充一 些資料，以備上課時(shí)用，還有就是將上課時(shí)學(xué)生的精彩發(fā)言記錄下來，學(xué)生在課堂 中的表現(xiàn)有時(shí)能超越老師，超越教參，讓人驚嘆！剩下的空間我會(huì)寫寫教后感或教 學(xué)反思。以前，我也覺得寫教學(xué)反思是一種負(fù)擔(dān)，那是因?yàn)槲覜]有自己真正的去反 思課堂，小結(jié)課堂，認(rèn)為沒有什么東西可寫的�，F(xiàn)在，我上完一堂課，會(huì)馬上把當(dāng) 時(shí)的感受寫下來，或得意之處，或不足之處，或遺留下未解決的問題，或?qū)W生課堂 上的突發(fā)情況等等，只要是值得記錄下的內(nèi)容，我都會(huì)寫上幾筆�，F(xiàn)在，我覺得寫 教后感或教學(xué)反思是一種釋放，一種完善，可以讓我從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或汲取動(dòng)力 。比如，開學(xué)初教培養(yǎng)好習(xí)慣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里從一到六年級(jí)，每一學(xué)期都側(cè)重培 養(yǎng)學(xué)生的兩個(gè)好習(xí)慣，例如，我們六年級(jí)上冊(cè)要求學(xué)生養(yǎng)成“不懂就問”和“勤于 搜集資料”的好習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)在小學(xué)里很成系統(tǒng)，但一到初中，教材上就沒 有這一塊內(nèi)容了。是學(xué)生的好習(xí)慣在初中都養(yǎng)成了嗎？不是的。所以，我覺得在好 習(xí)慣培養(yǎng)方面，我們初中老師應(yīng)該和小學(xué)銜接一下，或復(fù)習(xí)重申以前的好習(xí)慣，或 提出新的好習(xí)慣培養(yǎng)要求等。
教學(xué)工作，路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，我是語文教學(xué)工作中的一個(gè)跋涉者，我的腳下 永遠(yuǎn)是起點(diǎn)。今后，我會(huì)更加專注更加認(rèn)真地備好每一堂課，做好每一件事。
今天在這里和大家交流了一些我的教學(xué)心得，比較瑣碎，不妥之處，懇請(qǐng)大家 批評(píng)指正。感謝大家的耐心聆聽，也感謝所有幫助過我的老師們，謝謝大家！
期中總結(jié)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：
大家下午好！
今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我非常榮幸能在這里發(fā)言，在此，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師同學(xué)們的信任！
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上，你們戴月而去，昏黃的路燈映著你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五點(diǎn)就在教室開始寫題，有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì)，飯都未吃，有些老師未了出好試卷作業(yè)，常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會(huì)說，我們累但是我們快樂著！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績更讓我們開心常懷呢。
當(dāng)然，面對(duì)考試成績，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。也許，你還有很多的弱點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，抓住成功的開端，也就抓住下一次成功的機(jī)會(huì)。善于總結(jié)，不斷努力付出，成功關(guān)顧你的機(jī)會(huì)更多。
對(duì)于失利的同學(xué)，我覺得未必是件壞事。塞翁失馬焉知非福？失敗是一劑清新劑，是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)然后成功的動(dòng)力。要知道，愛迪生失敗了1200多次才發(fā)明了電燈。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，我覺得這也是成功不可缺少的幾點(diǎn)要求。第一，大家要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈。王侯將相，寧有種乎？學(xué)習(xí)好的同學(xué)天生就是那塊料嗎？只要?jiǎng)e人地里的莊稼長的好，你就別埋怨老天爺沒下雨！第二，要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道，但心知道。沒有理想志向，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向。要有奮斗目標(biāo)，競爭對(duì)象。第三，要吃苦。西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績！不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，哪得見彩虹，誰能隨隨便便成功。三分天注定，七分靠打拼！第四，要講究學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第五，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)，這些習(xí)慣將會(huì)沉淀為我們健全而富有魅力的人格，并將影響我們終生。
親愛的同學(xué)們，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容。我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話。態(tài)度決定一切。我們要從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時(shí)調(diào)整我們自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，因?yàn)�，成功只光顧有�?zhǔn)備的人！讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅(jiān)信，你們的未來不是夢(mèng)！
同學(xué)們，中考的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三老師的'心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時(shí)間里，我們一定會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！7個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因?yàn)檫@樣的生活就是我們初三的畢業(yè)生活的真實(shí)寫照。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩，到達(dá)勝利的頂峰！
最后，我要送同學(xué)們一幅對(duì)聯(lián)與大家共勉：腳踏實(shí)地，爭分奪秒，讓青春無悔；志存高遠(yuǎn)，你追我趕，為母校爭光。
期中總結(jié)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開表達(dá)我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有二(1)班一次次的進(jìn)步。
感謝二(1)
放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝王建平，易剛，作為班級(jí)的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說起二(1)班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛，既是競爭的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二(1)班的同學(xué)們，作為語文老師，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的.，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
期中總結(jié)發(fā)言稿4
老師們同學(xué)：
大家晚上好！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在八班師生的共同努力下，八班取得了第一次月考和期中考試兩次第一的好成績。下面請(qǐng)?jiān)试S我分享一下心得。送給同學(xué)們幾句話，借以共勉。希望同學(xué)們能有收獲。
第一：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還——談目標(biāo)
親愛的同學(xué)們，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。你們當(dāng)有"風(fēng)華正茂，書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯"的豪情，當(dāng)有"雄心志四海，萬里望風(fēng)塵"的壯志，當(dāng)有"問蒼茫大地，誰主沉浮"的國家情懷。作為學(xué)生的你們，應(yīng)該有屬于自己的大學(xué)夢(mèng)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)榍啻海晕覀兛梢灾敬娓哌h(yuǎn)。
目標(biāo)是引向成功的火，點(diǎn)燃希望的燈； 目標(biāo)是引向成功的燈，照亮前進(jìn)的路，目標(biāo)是引向成功的路，伴你走向光明。有目標(biāo)的孩子不會(huì)迷路。要有大目標(biāo)，然后分解為若干個(gè)小目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，你就向大目標(biāo)邁進(jìn)了一步。征服一次次的周測(cè)、一次次的考試的過程，實(shí)際就是你向大目標(biāo)邁進(jìn)的過程。
第二：敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)——談?dòng)職?/p>
不怕輸，不服輸。我們?cè)谡Z文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)"套子"不是別人，正是我們自己。因此，在這高中階段，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切，不因暫時(shí)的失敗而一蹶不振，不要陶醉于過去五光十色的成績而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競爭中的強(qiáng)者。在人生長路的任何時(shí)候，我們絕不服輸！我們要超越！我們要前進(jìn)！我們要奮斗！
第三：曲不離口 拳不離手——談習(xí)慣
當(dāng)人一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時(shí)，往往忽略了良好的習(xí)慣才是走向成功的鑰匙。美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋："種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪一樣。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。可見習(xí)慣的力量——不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。美國著名教育家曼恩說："習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。"養(yǎng)成好習(xí)慣，你會(huì)變得更加優(yōu)秀。同學(xué)們學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，就在于習(xí)慣。
第四：一花獨(dú)放不是春，百花爭春春滿園——談團(tuán)結(jié)
在八班，我們團(tuán)結(jié)的就像一家人一樣。學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。生活中一個(gè)人有了困難，其他人都會(huì)伸出援助之手。
第五：求木之長者，必固其根本——談總結(jié)
（1）、只問耕耘，不問收獲。學(xué)習(xí)的'過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于結(jié)果本身。如果過多的只專注于結(jié)果，只關(guān)注成績，而放棄了過程的專注與拼搏，那就是舍本逐末。誰都想考好，關(guān)鍵是否學(xué)好。我們不能左右結(jié)果，但我們完全可以掌握好學(xué)習(xí)的過程。過程完美，結(jié)果自然好。
�。�2）、練習(xí)就是考試，考試就是練習(xí)。把練習(xí)當(dāng)做考試一樣認(rèn)真對(duì)待，查漏補(bǔ)缺，解決問題。當(dāng)考試來臨的時(shí)候，他無非就是一次平常的練習(xí)。這樣你才能舉重若輕，應(yīng)對(duì)自如。
�。�3）、失敗是成功之母，總結(jié)是成功他爹。失敗是暫時(shí)的，我們要勇敢面對(duì)，甚至從絕望中尋找希望。如何尋找？那就要總結(jié)。總結(jié)什么呢？總結(jié)題型、規(guī)律、方法、思路、失敗的原因等等。不能再同一塊石頭上摔倒兩次。學(xué)習(xí)要舉一反三，做個(gè)聰明的學(xué)習(xí)者。那你就要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。
�。�4）、注重糾錯(cuò)，改錯(cuò)本是你的第二本教輔。消滅錯(cuò)題的過程就是你不斷進(jìn)步的過程。
（5）、惜時(shí)如金，限時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范作答。時(shí)間的有效利用從根本上保證了學(xué)習(xí)的效率。把每天的問題解決了，你就是在進(jìn)步。
（6）、專注是一種力量。只有專注，你才能聽得進(jìn)去�？墒俏覀兛傆蟹中牡臅r(shí)候，怎么辦呢？那你就跟著老師的思路，積極回答問題，讓自己做到三到：口道、心到、手到。堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)進(jìn)步不小了。這就是專注的力量。好記性不如爛筆頭，邊記邊劃拉。
�。�7）、聽老師的話。嚴(yán)格是一種愛，是一種更深更重的愛。同學(xué)們，如果老師對(duì)你嚴(yán)格，那說明愛你愛得更深刻。老師舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)；老師舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；老師舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說： 請(qǐng)同學(xué)們理解老師殷切的希望！ 老師是塑造你們的人，和你們的父母一樣，是最愛你們的人！
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與大家共勉吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠(yuǎn)方，
——便只顧風(fēng)雨兼程。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，
——既然目標(biāo)是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的發(fā)言到此結(jié)束。 謝謝大家！
期中總結(jié)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！一年一度的期中考試已經(jīng)落下帷幕，值此盛會(huì)與大家一起交流，我深感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體七年級(jí)教師，向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生和優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝小組表示最熱烈的祝賀；向一直以來關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示最誠摯的謝意！經(jīng)過兩個(gè)多月，我們每一名學(xué)生適應(yīng)了這緊張而又愉快的初中生活，你們都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谝院蟮娜兆永锊或湶辉�，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先。
喜悅之余，憂患依然存在：面對(duì)成績，我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過我相信，這一切問題，我們?nèi)w師生有信心也有能力去克服。
因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍；有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺(tái)階的進(jìn)步生隊(duì)伍；有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍；我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級(jí)榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的.一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體；更有在我們的背后一如既往的支持著我們的教師隊(duì)伍！
同學(xué)們，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成；祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體健康、工作開心！
期中總結(jié)發(fā)言稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我們?cè)谶@里舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，隆重表彰、獎(jiǎng)勵(lì)期中考試取得優(yōu)異成績的同學(xué)。在此我向這次考試中取得優(yōu)異成績的老師和同學(xué)，向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號(hào)召大家要以他們?yōu)榘駱�，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績，向父母報(bào)喜，向家人報(bào)喜。我相信在期末考試中會(huì)有更多的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績。
同學(xué)們，你可曾想過為什么我們會(huì)取得好的成績，為什么會(huì)有這么大得的進(jìn)步？
這是我們學(xué)校的老師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果�？稍浀�，為了給我們上好每一節(jié)課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學(xué)法、設(shè)計(jì)教案、改正教案，保證了奉獻(xiàn)給你們的節(jié)節(jié)都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著媽媽的衣襟，哭著不讓媽媽離開的時(shí)候，他們毅然決然的來到教室。為了給我們上好課，我們的老師經(jīng)常因?yàn)樘幚戆嗌瞎ぷ�、批改作業(yè)，顧不上睡覺，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔(dān)心你們不能按時(shí)起床，耽誤上課他們每一天早早來到教室，等待著你們來到教室，在你們生病的時(shí)候，老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跑前跑后，求醫(yī)尋藥，安慰呵護(hù)。我常想，做父母的也不過如此而已；在你們思想有波動(dòng)的時(shí)候，老師與你促膝長談，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，幫助你揭開心里的疙瘩，讓你重新振作起來；在你違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，不學(xué)好的時(shí)候，我們的老師又是多么嚴(yán)厲的警告你，這樣做對(duì)你的成長危害有多大，曉之以理、動(dòng)之以情。同學(xué)們，你不覺得我們的老師在你們的成長道路上付出的太多太多了嗎，你不覺得我們的老師是最可尊敬，最可信賴的人嗎？回報(bào)他們吧，他們的奢望其實(shí)很簡單，就是他的學(xué)生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能好好學(xué)習(xí)，立志成才。
同學(xué)們，你肯定想知道被表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)的訣竅，想跟他們一樣站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上吧，讓我來告訴你，首先他們心里有理想、有報(bào)負(fù)、有孝心，他們深刻理解家長把他送到學(xué)校的用意是把書讀好，他們知道知識(shí)改變命運(yùn)。他們時(shí)刻沒有忘記感恩，我已長大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師的教誨，科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)與生活。他們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前抓好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極參與，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。他們的時(shí)間觀念很強(qiáng)，他們會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來學(xué)習(xí)，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標(biāo)一定，勇往直前。同學(xué)們，學(xué)習(xí)他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創(chuàng)造我們明天的輝煌。
接下來我想和同學(xué)們談兩個(gè)問題：
一、期中考試不應(yīng)緊盯成績，而是要弄清失分的原因
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫不規(guī)范，忘涂考號(hào)；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)中要鍛煉出來的。
第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過來你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的`同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話：“無志之人長立志，有志之人立長志”。
二、期中考試過后該如何學(xué)習(xí)？
大家的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，相信結(jié)果還是和以前的一樣：幾家歡喜幾家愁。不過，在這里我想和大家說的是：一切都不要現(xiàn)在下結(jié)論，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)過早。
以九年級(jí)目前才學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)科為例，首先，化學(xué)是一門理科，不過，對(duì)于初中的化學(xué)來說，知識(shí)點(diǎn)和規(guī)則占的相對(duì)偏多，這樣看起來它極其不像理科。這個(gè)特點(diǎn)也就造成了很多同學(xué)不喜歡化學(xué)，因?yàn)樗枰洃浀臇|西太多了。但是，隨著以后學(xué)習(xí)的不斷深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)其實(shí)還是相當(dāng)有技術(shù)含量的。 尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經(jīng)出現(xiàn)了比較高的技巧性，而相應(yīng)的做題的成就感也就逐漸出現(xiàn)了，所以說，大家對(duì)于化學(xué)一定不要現(xiàn)在就下一個(gè)總結(jié)性的結(jié)論，因?yàn)椋屑夹g(shù)含量的，在后面。 所以，對(duì)于大家的建議就是：
1.如果說，你的化學(xué)成績相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準(zhǔn)確率入手，比如說，元素的相對(duì)原子質(zhì)量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對(duì)于提升你的解題速度相當(dāng)有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時(shí)常用的元素就是20多個(gè)，記憶的難度還是比背單詞低的多。當(dāng)然，繼續(xù)下去的話，你還可以記住一些常用化合物的相對(duì)分子質(zhì)量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對(duì)不用計(jì)算器，就是用手算，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)于化學(xué)里面的數(shù)字就會(huì)變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數(shù)字，你就知道結(jié)果，相應(yīng)的，題目的難度就會(huì)大大降低。
2.如果說，你的化學(xué)成績平平，那么，你就應(yīng)該分析一下原因：是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)的不熟練，還是沒有掌握化學(xué)語言的描述，還是沒有按照化學(xué)需要的格式來寫，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發(fā)現(xiàn)。找到原因之后，你就應(yīng)該奮起直追了，畢竟，如果化學(xué)能得到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)的話，對(duì)于中考總分來說，效果也是很強(qiáng)的。畢竟，化學(xué)45分以上，還是很難的。
3.如果說，你的化學(xué)成績很糟糕，那么，你就應(yīng)該好好的補(bǔ)一下知識(shí)點(diǎn)了，畢竟，化學(xué)這一門學(xué)科，在初中階段，它主要的出題方式是知識(shí)點(diǎn)涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識(shí)點(diǎn)比較熟練的話，分?jǐn)?shù)一般來說是不會(huì)太低的。
4.最后一點(diǎn)，如果有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己只要一學(xué)化學(xué)就很痛苦，或者，自己的思維無論如何都適應(yīng)不了化學(xué)的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發(fā)現(xiàn)一些樂趣在里面，畢竟，在一個(gè)科目里面，一個(gè)人不可能所有的點(diǎn)都不擅長，一定有他所擅長的部分，你把他找出來之后，發(fā)揚(yáng)光大，然后，讓這一部分的擅長，來調(diào)動(dòng)你自己的積極性，讓自己喜歡上化學(xué)。只要喜歡上化學(xué)，那么，提高分?jǐn)?shù)只是時(shí)間的問題了。
所以說，大家需要做的就是，通過這次考試來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或者是不足。優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，缺點(diǎn)，盡全力去彌補(bǔ)。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。
所以，大家一定要心平氣和的對(duì)待期中考試的成績，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達(dá)到了成為高手的基本條件了。
期中總結(jié)發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這陽光燦爛的日子里，我們學(xué)校迎來了激動(dòng)人心的期中考試表彰大會(huì)，能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言我很榮幸。首先我要感謝我的老師，我的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點(diǎn)成長都凝聚著老師的汗水。是您們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想插上了騰飛的翅膀。我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個(gè)溫馨的.家，為我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。
這次期中考試我取得了可喜的成績，是因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)看作一件有趣的事，在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的快樂，更體會(huì)到了他無窮的力量。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并不難，掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了
1．確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從今天做起；有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)有熱情，精神飽滿的去學(xué)習(xí)了，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，不要推到明天，還是明日歌中說的好，明日何其多，萬事成蹉跎！所以我們小學(xué)生從小就要養(yǎng)成從今天做起的的好習(xí)慣。
2．掌握正確的學(xué)習(xí)方法；前要預(yù)習(xí)，不過最關(guān)鍵的還是課堂上要專心聽講，做到全神貫注，緊跟老師的節(jié)奏，眼耳口手腦并用，這樣上課就不會(huì)一不小心“走神”了，課堂上所學(xué)的我們一般都不會(huì)記得太清太準(zhǔn)，課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故而知新，就把知識(shí)牢牢的掌握了。
3．要有自信心；自信是成功的基石相信自己，我聰明我能行，能學(xué)好，平時(shí)多與同學(xué)交流，相互取長補(bǔ)短，做一個(gè)有信心的人。
4．要保持濃厚的興趣；興趣最好的老師，天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷，我們的學(xué)習(xí)中，有發(fā)人深省的課文，古詩，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)，有活潑可愛的英文字母，有變幻莫測(cè)又引人入勝的科學(xué)，讓我覺得其樂無窮，學(xué)習(xí)中一點(diǎn)也不感到累。快樂學(xué)習(xí)是我的法寶。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果！
我也會(huì)加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
謝謝大家！
期中總結(jié)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好：
雖然現(xiàn)在寒意正濃，但在座的各位人人熱血沸騰， 因?yàn)槲覀冇瓉砹嗽垡婷裰袑W(xué)七年級(jí)期中考試的巨大成功。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀，向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝。
同學(xué)們，緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的努力，也見證了老師們的辛勤工作，益民學(xué)校全校教師秉承“沒有教不好的學(xué)生，沒有學(xué)不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念，懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的堅(jiān)定信念，在各自崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；用無限的關(guān)愛，照亮每位同學(xué)的'心靈。老師們，只要我們有一種不甘人后，敢為人先的霸氣，只要我們團(tuán)結(jié)凝聚，自強(qiáng)不息，我們定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
親愛的同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期以來，我們每一名同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)，你們努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰；你們品德端正，謙讓有理，你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先，我們益民中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，雄厚的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在校的每一位老師無不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生身上，到益民中學(xué)就等于為大家插上了成功的翅膀。只要我們勤加練習(xí)，就一定能成為翱翔藍(lán)天的雄鷹。同學(xué)們雖然取得一些成績，但追求卓越的我們更應(yīng)該看到不足，還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績目前還不夠理想，進(jìn)步的幅度較�。挥行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里自己不知道做什么；無所事事，不知珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能夠認(rèn)真自學(xué)，自控能力較差，課下“一清三習(xí)”工作落實(shí)不到位，不能獨(dú)立完成作業(yè)，不能認(rèn)真正確對(duì)待每一次考試，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
為此，我想給全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：
第一、 樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，相信自己能行，哲人說：“偉大目標(biāo)產(chǎn)生的力量，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，并不斷的用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到日常的行動(dòng)中，具體地說就是制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息一定要休息，調(diào)節(jié)自己的大腦，那么重點(diǎn)中學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，要做到勝不驕，敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，即使考試失利了，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)，我們只有做好了一點(diǎn)一滴，才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己：“相信我能行”同學(xué)們一定能成為心中的英雄。
第二、 學(xué)習(xí)要刻苦。古往今來，所有的飽學(xué)人士，都是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，再看看我們的前后左右，哪一個(gè)學(xué)習(xí)好的不刻苦學(xué)習(xí)，為什么要刻苦？因?yàn)閷＜已芯窟^，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是刻苦不夠，在習(xí)慣成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第三、 學(xué)習(xí)要講究方法，學(xué)習(xí)要有好的方法，曾有一個(gè)考上清華的大學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多做到“三先三后”、“三戒三倡”。
這三先三后的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說法同學(xué)都不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲，其實(shí)施行三先三后的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題的能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升，良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為今后的學(xué)習(xí)深造與事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將你受益無窮�！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；二戒過多的、單純的死記硬背，提倡以掌握事物體質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主，三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活會(huì)回敬你多少苦澀，你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮，希望子成龍全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿并沒有更進(jìn)一步，在第二次月考中再攀高峰，希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，急起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，我希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，老師們，只要我們同心齊力可以斷金，讓我們攜起手來，再創(chuàng)輝煌。
最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師工作愉快，謝謝大家。
魏縣益民中學(xué)
20xx.11.26
期中總結(jié)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！緊張的調(diào)研考試已落下帷幕，在這春意盎然的季節(jié)里，我有幸作為九年級(jí)的教師代表與各位分享這段難忘的時(shí)光。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候，向本次調(diào)研考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間，有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。你們正用汗水踐行自己的青春誓言！你們正用執(zhí)著勾畫自己的人生夢(mèng)想！你們正用實(shí)力創(chuàng)造小池一中新的輝煌！
同學(xué)們，這次調(diào)研考試只是20xx年中考前的一個(gè)加油站，我希望大家能清醒地看待這次考試的結(jié)果，尤其是成績暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué)，心態(tài)平和，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。成績暫時(shí)落后的同學(xué)，心態(tài)更要平和，不要自怨自艾，怨天尤人，更不要自暴自棄，靜下心來想一想，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。我想，有了前進(jìn)的動(dòng)力，又找了努力的方向，勤奮的汗水一定會(huì)澆灌出成功的花朵。
一定不要被這小小的看一看領(lǐng)先同學(xué)，2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門。是的.，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會(huì)永久地圍繞在身邊。
期中總結(jié)發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六年級(jí)一班的學(xué)生，很高興能有機(jī)會(huì)在這里代表全班優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。在這快樂的日子里，我站在令人矚目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情異常激動(dòng)，因?yàn)檫@幾個(gè)月以來所有的付出終于得到回報(bào)，看到今天的成績，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝諄諄教誨我的老師，感謝默默關(guān)心我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，是你們讓我看到了希望，在此時(shí)除了感謝你們，我更想和大家交流一下學(xué)習(xí)方法。
我的成功離不開誠實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家曾經(jīng)說過：“態(tài)度決定一切！”一個(gè)擁有良好態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，并且將認(rèn)真做好這件事當(dāng)作自己的使命，那么他的生活之路就寬廣，我們的學(xué)習(xí)也正是如此，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己的事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好，那我們才有可能走在別人前面。
我的.成功離不開正確的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就像一把打開成功大門的鑰匙，不同的科目也應(yīng)該采取不同的方法，對(duì)于語文，我們應(yīng)該多閱讀課外書籍，增強(qiáng)理解與寫作能力。對(duì)于數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考，當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的情況，采取適合自己的方法。
我的成功離不開勤奮。正所謂：“一份耕耘，一份收獲�！眰ゴ蟮陌l(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！碧觳旁谟谇趭^，一個(gè)人無論自身?xiàng)l件有多么差，勤奮的種子終究會(huì)給他帶來一份收獲。只有努力勤奮的學(xué)習(xí)，才能打開知識(shí)的大門，獲得無窮無盡的寶藏，因此，我們要爭分奪秒的學(xué)習(xí)。
我在學(xué)習(xí)上的成功暫且是歸功于以上這些因素，雖然這次小小的成功帶給我無窮的喜悅，但我不會(huì)沉迷在這小小的成功里，因?yàn)橐粫r(shí)的成功并不能代表永遠(yuǎn)，在今后，我會(huì)加倍的努力，讓自己的人生寫下更多輝煌的篇章！
最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利！祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓！祝愿金娃小學(xué)的明天更加的輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期中總結(jié)發(fā)言稿11
開學(xué)之初，袁校長作了關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的講話，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，這股改革的春風(fēng)，在邗中的校園泛起了波瀾。“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的活動(dòng)也在如火如荼地開展著。我有幸地被選為初中語文組的代表，開設(shè)新模式的研究課，就《窗》這篇課文一共上了五堂課，如今再回首這五堂課，我想其實(shí)就是通過打磨，暴露問題，拋棄舊觀念，鳳凰涅槃，獲取新的模式。
王國維先生在說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界�！倍纺懡栌靡幌拢瑏硇稳菸疫@五堂課以及這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐所走過的歷程。
階段一，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路
在以往的教學(xué)中，我常想，孔子說“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，為什么我們舉十隅，而學(xué)生不能反一隅時(shí)，我們依舊喋喋不休？孔子說“不憤不啟，不悱不發(fā)”，為什么我們常常要代替學(xué)生來回答？孔子說“學(xué)而不思則罔”，為什么我們更愿意灌輸知識(shí)而不給他們反思的時(shí)間？
但是真要改革了，我又變的無所適從：一方面自己的觀念無法立即改變，對(duì)新的教學(xué)方式很不適應(yīng)，這課究竟應(yīng)該怎么上？另一方面又很不放心學(xué)生，以前千叮嚀萬囑咐的東西他們都不會(huì)，現(xiàn)在他們真的能自主學(xué)習(xí)嗎？
面對(duì)著困惑，初中組經(jīng)過學(xué)習(xí)和研討，讓我在迷茫中認(rèn)準(zhǔn)了方向：我們的課堂應(yīng)當(dāng)放手，將更多的空間讓給學(xué)生，一切的教育教學(xué)活動(dòng)都要圍繞“讓學(xué)生自主發(fā)展”來設(shè)計(jì)。
階段二，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔
理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。我清楚地記得當(dāng)我第一堂課上完之后的沮喪。課堂上很多次我都感覺我體內(nèi)有無數(shù)的話語要噴薄而出，但是被我硬生生咽回。我管住了我自己的嘴，但我沒有撬開學(xué)生的嘴，學(xué)生沒有真正地動(dòng)起來。原因在哪里？因?yàn)閱栴}設(shè)計(jì)上的導(dǎo)向不明顯，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間不大。
第二堂課，在大家的幫助下，我將兩個(gè)問題重新修改，導(dǎo)向明確，問題的設(shè)計(jì)使學(xué)生的思維能得以發(fā)散，有事可做，有話可說。課堂開始活躍，但思維一放開，我卻又急于把他們的思維收回來，很顯然，我自己在說：“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”的同時(shí)，卻又想要學(xué)生分析的一致性。所以在第二堂課上，我的話明顯變多了，我太急于發(fā)揮自己的導(dǎo)向性，我想要牽著學(xué)生的思路，讓他們往我設(shè)計(jì)的思路上套。
感謝同仁們對(duì)我的批評(píng)，我想我在無意識(shí)中暴露出來的問題其實(shí)就是傳統(tǒng)課堂上的弊病，不敢給學(xué)生充分的思考時(shí)間，不敢讓課堂由“一言堂”變成“百家爭鳴”。
階段三：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
痛定思痛，反思以往教學(xué)的陋習(xí)，我忽然之間明白了，其實(shí)教育就在于愛學(xué)生，而愛學(xué)生的表現(xiàn)在于真正的敢放手。所以下面的課上，我表現(xiàn)得從容而淡定。同組的老師之間流傳著一個(gè)笑話，說我在自己的手心上刻了兩個(gè)字：“閉嘴”。其實(shí)，這兩個(gè)字，沒有刻在我的手心，而是刻在我的心上。我閉上了我喋喋不休的嘴，但我并沒有放棄我對(duì)課堂的掌控。放手讓學(xué)生去討論，對(duì)學(xué)生發(fā)言給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，再交由學(xué)生深入探討，課堂上精彩不斷，學(xué)生一反以往課堂上的沉悶，高高舉起的小手，想要發(fā)言而憋得通紅的小臉，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，一堂課上我確實(shí)沒有說多少話，但應(yīng)該生成的問題全都生成了，甚至把我們的思維引向了更深處，當(dāng)我們真正地學(xué)會(huì)放手時(shí)，孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的.精彩。
經(jīng)過這幾節(jié)課以及后面的不斷實(shí)踐，讓我對(duì)新模式有了更多的思考。
第一，我們要適應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展，解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。有一種愛叫放手。只有放手，學(xué)生才能獨(dú)立，自主發(fā)展才能成為可能。借用陶行知先生的話，我們要解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能談；解放他的空間，使他能到大自然大社會(huì)去取得更豐富的學(xué)問；解放他的時(shí)間，不把他的功課表填滿。
第二，我們的課堂要放得開收得回。老師在課堂上的主導(dǎo)作用首先在設(shè)計(jì)能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的主問題，能有思維發(fā)散性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。并且在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，發(fā)揮“四兩撥千斤”的作用，在課堂的結(jié)尾，畫龍點(diǎn)眼，把學(xué)生的思維推向高潮。其實(shí)我們就是放風(fēng)箏的人，我們要能把風(fēng)箏放得遠(yuǎn)，我們也要能收得回，而且要收得好，收得妙，這就在于我們對(duì)文本的把握和對(duì)課堂的操控。
第三，要多動(dòng)腦筋靈活運(yùn)用模式，多向身邊的課改先鋒學(xué)習(xí)。在這方面，杜成智副校長常常在前面引領(lǐng)著我們。他們班上學(xué)期就構(gòu)建了小組合作模式，當(dāng)我們?cè)趽?dān)心小組合作容易出現(xiàn)的優(yōu)生獨(dú)霸課堂的現(xiàn)象時(shí)，他們班已經(jīng)按照組內(nèi)異質(zhì)和組間同質(zhì)的原則，把學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了合理的分工。
當(dāng)然，新模式帶給我的啟發(fā)和思考，決不僅僅是一篇課文的打磨，接下來的課堂上，我和初中組的同仁們都在自覺地實(shí)踐著這種模式。我們都經(jīng)歷了開始的無所適從，到后來的放開懷抱，轉(zhuǎn)變教育方式，也切實(shí)地體會(huì)到了“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂的活力，經(jīng)受了一次鳳凰涅槃般的洗禮。
期中總結(jié)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們歡聚一堂，共話佳績。首先，能代表班主任發(fā)言，我感到很榮幸，期中考試如果說高一12023班取得了一點(diǎn)成績，功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力，更是因?yàn)槲覀冇幸慌侣犜挼暮⒆�。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心12023班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，以及12023班的全體同學(xué)表示衷心的感謝。
有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、法官、保姆，這話一點(diǎn)不假，高一階段的班主任工作更為瑣碎，但反過來想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。
一、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍
班主任的力量是有限的，如果凡事都親歷親為，不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。要想建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)有正氣的班委勢(shì)在必行。必須依靠班干部的帶頭及組織領(lǐng)導(dǎo)作用。因此，在班級(jí)管理中，我積極采用學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，依靠班干部，放手讓班干部對(duì)班級(jí)進(jìn)行自我組織和管理。在日常工作中，我注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和班級(jí)管理的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)他們大膽去干，使他們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出，并給予指點(diǎn)；對(duì)工作中的困難我大力支持；對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我會(huì)嚴(yán)肅
批評(píng)；對(duì)工作中的成績我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了比較好的管理效果。
二、關(guān)心學(xué)生健康
身體是革命的本錢，健康高于一切。沒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，一切無從談起。所以堅(jiān)持每天早操后，讓我班的學(xué)生跑3個(gè)圈，增強(qiáng)體質(zhì)。然而心理健康同樣重要，心理健康可以促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是中學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，還可以使中學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性，利于中學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。心理健康的人珍惜和熱愛生活，積極投身于生活，在生活中盡情享受人生的'樂趣，心理健康就會(huì)思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、有朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于我們學(xué)生的健康成長，使他們始終處于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
三、加強(qiáng)思想教育
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會(huì)對(duì)全班進(jìn)行思想教育，我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，然后再有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，讓每個(gè)人都學(xué)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿通過我們的努力，把班主任工作做的更好。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向關(guān)心12023班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。
謝謝大家！
期中總結(jié)發(fā)言稿13
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)及優(yōu)秀干部：
一、期中考試各班的成績通報(bào)：
二、期中考試成績優(yōu)秀的學(xué)生：
三、去年全縣期末統(tǒng)一監(jiān)測(cè)考試成績：
希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
老師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。特別是我們四五六年級(jí)的老師更多是辛苦，更多是付出他們工作在凌晨，他們工作到深夜。還有我們一年級(jí)的兩位年輕的'包班的老師當(dāng)學(xué)生來校起就和學(xué)生在一起教學(xué)、改作業(yè)、輔導(dǎo)、打飯……直到學(xué)生安全回家。
我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對(duì)待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對(duì)手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！
二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實(shí)的例子，像……
其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
謝謝��！
期中總結(jié)發(fā)言稿14
各位教師、同學(xué)們：
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，剛才聽了新宇老師的總結(jié)，我由衷的高興。我們學(xué)校涌現(xiàn)了這么多成績優(yōu)異的同學(xué)。我代表學(xué)校向這些同學(xué)表示熱烈的祝賀，并希望你們戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末統(tǒng)考和縣調(diào)考中取得更優(yōu)異的成績。
今天借此機(jī)會(huì)，我想講三點(diǎn)意思：
一、刻苦學(xué)習(xí)。
大家現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，長大后為社會(huì)服務(wù)。要想成績好，就要認(rèn)真聽講。會(huì)聽講是學(xué)習(xí)成功的一半。成績好的同學(xué)，在課堂上聽講特別專注。其次是按時(shí)完成作業(yè)。做作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，練習(xí)得越多，知識(shí)越牢固。再是勤思考。要開動(dòng)腦筋，學(xué)知識(shí)要多問為什么，只有這樣才能取得好的成績�，F(xiàn)在有的同學(xué)到校特別早，下一階段我們就要比比看，看哪一班早晨讀書風(fēng)氣好，老師沒到，也能在教室里讀書，做作業(yè)。
二、遵守紀(jì)律。
期初老師給大家提出了“九個(gè)不準(zhǔn)”，大家還記得嗎？
1、不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑。絕大多數(shù)的同學(xué)做到了，老師很高興，希望同學(xué)們互相監(jiān)督，再看到有亂扔紙屑的同學(xué)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，向班主任報(bào)告。
2、吃飯時(shí)不準(zhǔn)把飯菜倒在地上，或在食堂外吃飯，或把碗筷丟在地上。這一點(diǎn)還有少數(shù)同學(xué)沒有做到。
3、不準(zhǔn)損壞公共財(cái)物，掃帚，學(xué)習(xí)園地，玻璃，校園花草樹木，飲水機(jī)，課桌椅等。這一點(diǎn)大家做得比較好，請(qǐng)同學(xué)們注意的是這一次學(xué)校又為大家換了教室玻璃，請(qǐng)同學(xué)共同愛護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有損壞玻璃現(xiàn)象及時(shí)向老師報(bào)告，堅(jiān)決要求賠償，一年級(jí)同學(xué)的課桌椅不準(zhǔn)亂涂亂寫，不要損壞。如有損壞，請(qǐng)同學(xué)們照價(jià)賠償。教室的電燈，下課必須關(guān)掉，晴天，教室不要開燈。請(qǐng)同學(xué)們共同遵守，共同維護(hù)。
4、行人靠右走，這一點(diǎn)同學(xué)們做得最差。上學(xué)，放學(xué)的路上，同學(xué)們沒有做到靠右行走，單行行走。
5、不打架相罵，不索要他人錢財(cái)，這一點(diǎn)有個(gè)別同學(xué)沒有做到：前兩周有五年級(jí)一班的一位同學(xué)，向小同學(xué)要錢，被老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把錢還給了兩位小同學(xué)。還有一位一年級(jí)同學(xué)在等車時(shí)，把另外一個(gè)小朋友推到山下，摔斷了腿，他們家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們以他們?yōu)榻洹Ｏ挛绶艑W(xué)后等車的小朋友請(qǐng)注意，不準(zhǔn)到河邊，田邊玩耍，可以在車上等，也可以在校門口等。請(qǐng)注意不要爬上后面的山，如果不小心會(huì)摔傷手腳的。
6、按時(shí)回家，第六節(jié)下課放學(xué)后，同學(xué)們不要在學(xué)校逗留，不要有路上玩耍，不要去同學(xué)家，親戚家。必須按時(shí)回家。
7、從下周起，從水泥廠進(jìn)來的路上不準(zhǔn)亂扔垃圾，扔了的同學(xué)罰撿一周的垃圾。以上這些請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真遵守。只有大家紀(jì)律好，學(xué)校才會(huì)安全，和諧，快樂。
三、校園安全及校園周邊環(huán)境
現(xiàn)在全國上下均對(duì)校園安全及校園周邊環(huán)境整治工作非常重視，因?yàn)槲覀內(nèi)匀粚儆谖闯赡耆�，還不具備很強(qiáng)的分析、辨別、抵御以及遇事處理能力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國每年有近16000名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水，校園暴力更是屢見不鮮。在這些事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。對(duì)于同學(xué)們來說，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。因此，為了保證學(xué)校能有一個(gè)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校師生的安全，創(chuàng)建和諧平安校園，根據(jù)上級(jí)的要求，我講六個(gè)方面的問題。
第一、教學(xué)常規(guī)的安全問題
每節(jié)課，各任課教師都對(duì)全體同學(xué)起著監(jiān)護(hù)作用。因此，學(xué)生有事要請(qǐng)假的時(shí)候，必須向任課教師說清理由，任課教師再視其具體情況，讓家長接或同學(xué)送，并及時(shí)向班主任說明情況。體育課、活動(dòng)課，教師要組織好學(xué)生進(jìn)行無危險(xiǎn)性活動(dòng)，不得在樓內(nèi)樓外隨意進(jìn)行無組織活動(dòng)，班主任老師如果有事找學(xué)生需向任課教師講清原因，并負(fù)責(zé)該生本節(jié)課的一切情況。上學(xué)和放學(xué)時(shí)嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車。第二，課間及午間活動(dòng)的安全問題
在課間活動(dòng)或午間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。因此學(xué)校的樓內(nèi)“八要、八不要”明確要求課間和中午要輕聲慢步，不要跑跳打鬧；要文明守紀(jì)，不要大聲喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。樓梯是我們的重點(diǎn)安全防范部位，很多學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是課間操、在樓前廣場上開校會(huì)、放學(xué)下樓的時(shí)間，同學(xué)們都要集中下樓。在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅(jiān)持靠右走。
第三、交通安全問題
同學(xué)們，道路是為了方便人們的出行而建造的。公路上的車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當(dāng)成'游戲場'，不僅影響交通，而且非常危險(xiǎn)。同學(xué)們，我國每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，其中，中小學(xué)生占3萬人左右。步行交通事故危險(xiǎn)人群為5至9歲兒童，15歲至18歲男生車禍的人數(shù)是女生的三倍，其中80%是因缺少交通安全知識(shí)和自我保護(hù)能力所致。車禍已成為緊隨溺水之后的危及學(xué)生生命的最大殺手。同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)時(shí)要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，自覺主動(dòng)當(dāng)一名交通安全“宣傳員”，注意交通安全。橫過公路時(shí)要做到“一看，二慢，三通過。”切不可亂跑亂橫過公路，要走近路，不要斜穿。乘坐機(jī)動(dòng)車上下學(xué)的學(xué)生，一定不能乘坐無營運(yùn)證件、有危險(xiǎn)隱患的車輛，并建議學(xué)生家長與車主簽定協(xié)議（班主任做好通知）。另外，根據(jù)國家交通法規(guī)及有關(guān)條例規(guī)定，未滿12周歲的兒童不得在公路上騎自行車。由于我校有部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，就做以適當(dāng)放寬：允許四年級(jí)以上的學(xué)生，在有必要的`情況下，可以騎自行車上下學(xué)，前提是必須經(jīng)過家長同意，請(qǐng)各班主任對(duì)本班同學(xué)做好了解和調(diào)查，并與家長取得溝通。
第四，提高消防安全意識(shí)
自覺加強(qiáng)學(xué)校的消防安全意識(shí)，清楚撥打119的程序與方法，并做到不亂打急救電話（舉例：亂打誤事）。平日里，不亂動(dòng)校內(nèi)的消防器材，不隨便玩火，清理垃圾道點(diǎn)燃廢紙時(shí)，教師必須在場（目前已發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生擅自玩火現(xiàn)象）。不損壞和接觸樓內(nèi)電器或電源開關(guān)、插座，看到損壞之處，要及時(shí)向教師匯報(bào)。另外，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)學(xué)校走廊、樓道等電器開關(guān)進(jìn)行有意識(shí)地人為損壞，這是非常危險(xiǎn)的，也是嚴(yán)重違反學(xué)校的紀(jì)律，破壞公物的現(xiàn)象，今后全校師生要互相監(jiān)督，絕對(duì)禁止此類事情的發(fā)生。
第五、自覺維護(hù)校園安全
1、不到校園周邊小商販處購買小商品。
2、在校期間，不與校外人員聯(lián)系，不欺侮同學(xué)，不向同學(xué)索要錢物。
3、尊重值周人員的工作。學(xué)生在校期間，不得隨意出入校門；家長接送孩子上下學(xué)不進(jìn)校門，家長或其他人有事到校，必須登記，以保證校園內(nèi)無閑雜人員。
第六、提高自我防范意識(shí)
同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不隨意接觸陌生人，碰到有人問路時(shí)只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)的告訴老師和家長，上學(xué)、放學(xué)時(shí)要結(jié)伴而行。不吃不明來源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不認(rèn)識(shí)的人給的食物不要吃。
第七、不準(zhǔn)玩水，更不準(zhǔn)無大人監(jiān)督的情況下，下河游泳。
在這個(gè)方面，我們有血的教訓(xùn)。
老師們，同學(xué)們，學(xué)校是我們大家共同的學(xué)校，學(xué)校的安全工作重于泰山，盡管有執(zhí)法部門，但請(qǐng)大家還要時(shí)刻不能放松警惕，齊心協(xié)力、齊抓共管，為我們自己建立一個(gè)文明、和諧、安全的環(huán)境而努力工作，使我校成為讓家長放心、學(xué)生安心、教師省心的平安樂園！
老師、同學(xué)們，期末考試又離我們不遠(yuǎn)了，我希望同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我希望老師們?cè)俳釉賲�，再�?chuàng)輝煌，爭全縣第一。到那時(shí)，我再為大家鼓掌，再為大家喝彩。
期中總結(jié)發(fā)言稿15
各位班主任，全體同學(xué)們：
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,再在考試的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
今天會(huì)議的主要議題是總結(jié)表彰。會(huì)議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。這次期中考試成績通報(bào)（班級(jí)獎(jiǎng)狀：7班，良性循環(huán)；10班紀(jì)律穩(wěn)定，進(jìn)步顯著；年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)）……這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。同學(xué)們,我們要正確面對(duì)考試成績“不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。對(duì)于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗之后要學(xué)會(huì)總結(jié)。但是不能以“失敗乃成功之母”為借口。
成功的幾個(gè)關(guān)鍵因素：目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。有的同學(xué)說自己基礎(chǔ)比較薄弱，也學(xué)不懂，我就是來混時(shí)間的。其實(shí)，你也應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，那就是和自己比，超越自我，體現(xiàn)價(jià)值，感受快樂。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。與其在苦悶彷徨無聊空虛中度過每一天，不如踏踏實(shí)實(shí)活好每一天。
勤奮是成長的'階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有這樣一句話“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
恒心是持之以恒堅(jiān)持不懈。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。蝸牛勝利，靠的就是耐心、耐力。恒心是事業(yè)取得成功的必備條件。要想在事業(yè)上取得成功，就得先過恒心一關(guān)。翻開史冊(cè)，古今中外那些在事業(yè)有所成就的人，哪個(gè)沒有恒心。
明朝時(shí)的李時(shí)珍，為了寫《本草綱目》走遍長江和黃河流域。在走訪過程中，李時(shí)珍勤讀、勤問、勤寫，用了27年時(shí)間，參閱800多種書籍，終于寫成了舉世聞名的《本草綱目》，為我國醫(yī)學(xué)界作出了巨大貢獻(xiàn)。偉大的革命導(dǎo)師馬克思，50多歲了，還堅(jiān)持學(xué)俄文，就是他逝世前還在看書、寫作，正因?yàn)橛泻阈模艜?huì)博聞強(qiáng)記花費(fèi)40年時(shí)間，才寫得了《資本論》這樣的巨著。
總的來說，恒心靠的是一點(diǎn)一滴的積累，靠的是對(duì)自己惰性的克制，我們做什么事，都應(yīng)當(dāng)如此，尤其是學(xué)習(xí)上，應(yīng)該多有點(diǎn)持之以恒�。�
同學(xué)們，學(xué)習(xí)實(shí)力的比拼，其實(shí)比的就是目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。比的就是你有沒有切實(shí)的目標(biāo)，端正的態(tài)度，刻苦勤奮的毅力，堅(jiān)持不懈的耐心。同學(xué)們，你們捫心自問，這幾個(gè)要素，我哪個(gè)具備了嗎？
幾個(gè)建議和要求：
1、營造良好學(xué)習(xí)氛圍
“學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨房沒有水�！币灿腥苏f：“一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個(gè)沒有自由的民族；一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)的學(xué)校�！�
希望班主任和各班班長要加強(qiáng)紀(jì)律管理，不要出現(xiàn)自習(xí)課亂哄哄的局面。熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)要共同營造良好學(xué)習(xí)氛圍。抵制個(gè)別不良風(fēng)氣。弘揚(yáng)老鼠過街人人喊打的正氣。
2、要有時(shí)間觀念
世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西時(shí)間。
高爾基說過："時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。"我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。美國的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成了有20xx多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布；"按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。"對(duì)一個(gè)人來說，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值就高。
在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大；反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。
你熱愛生命嗎？那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
3、衛(wèi)生意識(shí)要增強(qiáng)
衛(wèi)生意識(shí)淡薄，亂扔亂倒垃圾的。其實(shí)我一直堅(jiān)信我們的同學(xué)無論在哪一方面，素質(zhì)還可以，總還不至于亂扔亂倒垃圾，可是真實(shí)的情況又怎么樣呢？真的，一個(gè)人在外，他的言行舉止就反應(yīng)了他的內(nèi)心世界，反應(yīng)了他的家教環(huán)境，更反應(yīng)了他本人的素養(yǎng)。
4、要注重儀容儀表
儀容儀表有倒退的傾向�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了留長發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象，由此又引發(fā)一些攀比、追趕時(shí)髦的不良風(fēng)氣，給我們的學(xué)習(xí)帶來十分消極的影響。專家曾做過統(tǒng)計(jì),中國的青少年犯十之八九都是奇裝異服，都是「金毛獅王」，他們大多欠缺自信心，自卑感也太重，所以要這樣突出自己的外貌去掩飾自卑。而這里，我相信我們的同學(xué)都很自信，根本沒有必要去突出自己的外表。
5、要按時(shí)完成作業(yè)
不要拖拉懶散，抄答案，抄別人。
相信有大家的共同努力,我們的生活會(huì)越來越好,我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來越棒。
同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
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