期中教學工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的期中教學工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學工作總結(jié)范文1
歲月如梭,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力。在這半學期的教學工作中,我注重專業(yè)理論學習與教學實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認知能力和實踐探究能力。
本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班英語的教學工作,其中一個班為體育特長班，另一個為平行班。并且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔任教育工作，而是專心進行教學專業(yè)的研究和實踐。
這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗，自我反省，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實證明，我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期，沒有辜負領導對我的厚望。
一、我利用大量的閑暇時間進行頭腦充電---靜心讀書。
由于工作后的18年都是在教育教學雙肩挑的過程中匆忙度過，每天的忙碌沖淡了學習的熱情，也無暇顧及自省反思的結(jié)果，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊。而在這段時間里，我有計劃的調(diào)整了自己的作息時間和學習計劃：
1．賞心靈美文，悟人生。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學大師，朗達拜恩（Rhonda Byrne）和約瑟夫墨菲（Joseph Murphy）又把我?guī)У搅肆硪粋�世界---心靈的世界。
2．品職場文化，悟人心。給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心；你的靈魂就會更加純凈！
3．讀職場小說，悟人性。超越職場，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示，重燃我追求事業(yè)的激情。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻身教育事業(yè)的決心。
4．學教育叢書，悟教改。這些理論和案例的學習使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標準的要求，全面體會英語教學的.理念與策略，對行為主義學習理論、語言輸入學習理論、認知學習理論、建構主義學習理論有了初步認識。在知識與技能的教學，課程標準的領會和課程資源的開發(fā)，文化意識，評價方式，外語課堂教師與學生的關系，學法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學的新視野，更加堅信教師的態(tài)度與行為對學生學習“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響。
二．做課和備研活動中將理論與實踐結(jié)合---專心教改。
1．備研組工作加強理論學習。
每周三的備研組活動都安排一些理論學習，如：邏輯思維概念和訓練的途徑、清華大學基礎英語教師培訓系列教材的學習等。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學習的好習慣。并逐步達成共識：變“我要教”為“我要學”。一個含義是教師自身學習提高，另一個含義是引導學生的學習自主性。
2．指導青年教師做教學有心人。
馮xx和李xx是組里的兩位新教師，我十分重視對他們倆的幫助和引領，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應期以外，還注重在規(guī)范教學、強調(diào)教法上加以指導，以經(jīng)驗現(xiàn)身說法，避免少走彎路。如今，李可佳已經(jīng)做課達四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型，教態(tài)和設計上有明顯的進步；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學習體會等，使之內(nèi)在感覺需要不斷學習提高，上升空間很大。 3．做好備研組長本分---示范課。
本學期做“邏輯思維訓練和交互式電子白板與英語課堂教學整合”的首席教師示范課。課前我查閱了大量的資料，學習感悟邏輯思維訓練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄，結(jié)合8班的特點，設計了“橫縱坐標學語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓練”，得到了同行的肯定，也起到了拋磚引玉的效果。
我認為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法。
三．立足高效課堂，培養(yǎng)學生“自主和責任”意識---用心愛生。
一般來說，不是班主任，學生就少幾分敬畏。
針對我自己的站位和性格特點，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習慣（責任）”入手，營造高效英語課堂。
1．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三固定。
從周一到周五，教學進度固定（周一U1，周二U2，周三U3，周四復習，周五練習）；基礎作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習：周一U1，周二U2，周三U3，周四綜合，周五《學探診》）；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評價聽力訓練》，周四《同步評價語言運用練習》）。
2．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三層論。
7班學生個性強，分化嚴重，8班學生底子薄，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切。
因此，在7班，我始終保持嚴謹、嚴肅、嚴格的工作策略，結(jié)合三個學生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量，擴大詞匯量和知識面（每周交流）；中等生---關注作業(yè)質(zhì)量，個別輔導跟進（每周一到周四早7:00---7:40，安排3個中等生到辦公室輔導）；尾部生---保護學習熱情，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）。
在8班，我始終保持愛心一片，鼓勵不斷的工作策略。對每一個孩子都真誠相待，越是成績不好，我越是表現(xiàn)出喜愛和認可。讓每一個孩子在英語課上都有自信，都有聽下去的愿望。課堂教學內(nèi)容適當照顧大多數(shù)孩子，達到少講多練。
期中教學工作總結(jié)范文2
半個學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這個學期我們繼續(xù)貫徹落實《綱要》、《指南》的要求，以爭創(chuàng)“三大辦學特色”為目標，以強化常規(guī)管理為基礎，以多種教學活動形式為載體，堅持以人為本，科學發(fā)展，各項工作求真務實、健康有效地推進。
一、突出“三大辦學特色”，筑我園發(fā)展基石。
隨著市場經(jīng)濟的不斷推進，作為非義務教育的幼兒教育，也處于變革之中。計劃經(jīng)濟時期由國家包、國家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場，民辦幼兒園實行自負盈虧的經(jīng)濟體制，一所幼兒園要發(fā)展，需要有充足的資金作為經(jīng)濟后盾。因此，幼兒園要發(fā)展，關鍵是要解決幼兒園的存活問題。這就需要我們幼兒園通過各種渠道、各種方式提升自身的辦學競爭力，獲得家長們的認可。為了能讓幼兒園更好、更快的持續(xù)發(fā)展，這個學期，我們突出了“三大辦學特色”，即英語特色、美術特色、舞蹈特色。為了使“三大辦學特色”更好地落實到教學實際當中，本期我們做了這樣一些嘗試。
1、幼兒英語特色教育
語言是一種交流工具，英語自然也是交流的工具，會用才是硬道理。在幼兒園階段，是孩子一生中學習英語的最快速的時期。因此，我園的幼兒英語教學目的主要是以培養(yǎng)孩子形成良好的英語語感，促使孩子學會運用語言，達到脫口而出的目的。我們的英語教學以短小且瑯瑯上口的英文兒歌作為教學內(nèi)容，把兒歌內(nèi)容演變成孩子易于接受的游戲方式進行教學，讓孩子通過有趣的英語游戲活動，促使孩子活動學習英語的快樂體驗，從而使孩子產(chǎn)生對學習英語的興趣；同時，幼兒英語教學還貫穿幼兒的一日生活的內(nèi)容，讓孩子無形中獲得英語的聽覺刺激，努力為孩子創(chuàng)造一個“想說、敢說、會說”的環(huán)境，讓孩子自然的學習英語；另外，我們還引導孩子們結(jié)合秋天的氣候，讓孩子收集有關秋天的樹葉、水果等，然后利用樹葉和水果在墻上粘貼成一幅幅美麗的秋景圖，一起玩分類游戲、給動物喂食物、拋擲、配對等游戲，孩子們都樂在其中。
2、幼兒美術教育特色
我們堅持以“美術教育”為特色，以創(chuàng)造性美術教育理論為指導，開展各類幼兒感興趣的美術特色活動，不僅陶冶了幼兒的性情，而且培養(yǎng)了他們良好的美術創(chuàng)新能力。我們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化、建筑景觀、民情風俗、金秋豐收等等以及我園的園林式建筑，作為美術特色教育的素材來源，開展多樣化的美術特色活動，有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。此外，還為孩子們創(chuàng)建了“美工區(qū)”，開辟“美術專欄”“美術作品展”、、“親子繪畫作品展”、“家長開放日”等活動，做到“班班有畫展，人人有畫作。”
3、幼兒舞蹈教育特色
要創(chuàng)建舞蹈特色，我們認為關鍵是要重視舞蹈課的教法。孩子天生好奇、好問、好動、愛模仿，于是我們就把說、唱、跳結(jié)合起來，通過示范和游戲的教學方法，幾反孩子學習的愿望和熱情。如老師和孩子面對面練習時，孩子伸左手，教師要伸右手；學習鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學本領，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。我們在每個班級里布置了一個“舞臺區(qū)”，孩子們每天都有機會走上舞臺表演，開展了“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學期秀一秀”的舞蹈活動。
這個學期以來，孩子們從不會說英語到現(xiàn)在喜歡說英語；從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫；從孩子不愿意學舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣，我們看到了孩子們的進步，看到了我們的教學成果，得到了家長的認可與贊嘆，我們相信，只要我們堅持，不斷摸索新的教學理念，不斷更新教育觀念，我們就會“越飛越高”。
二、提高教師專業(yè)能力
教師直接影響到幼兒園教學效果的好與壞。這個學期，我們把培養(yǎng)教師作為一項重要內(nèi)容。要提高教師的教學能力，關鍵是要為教師提供學習的機會，讓教師參與教學研究，從而改進課堂教學。
1、加強聽課管理，提高教師的教學診斷能力
聽課，是促進教師專業(yè)化成長的一個重要途徑。我們采取臨時聽課、定期聽課、公開課、觀摩課、示范課的形式，讓教師通過業(yè)務型、指導型、示范型的聽課模式，了解、學習、交流不同教師的上課風采和教學理論，并對照自己的教學實踐，寫出聽課體會、反思，并審視、改進自己的教學行為。我們幼兒園有聘請當?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰枺總�月定期到幼兒園對教師和保育員進行指導，指出我們在教學和保育實踐過程中的不足，并提出解決方案。教師們在專家的指導下了，進步很快，教學活動更加豐富多彩，保育員也會根據(jù)季節(jié)和氣候的變化，提示家長做好預防疾病的有效措施，得到家長們的大力支持。
2、分析教學中的常見問題，并制作成教師手冊
我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式，一是優(yōu)秀型教師；二是普通教師；三是新教師。針對這三種類型的教師，上個學期曾采取過以老帶新的措施，即一個老教師帶2個新教師，效果還是不錯的。但是考慮到這個學期的老教師，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學中的常見問題，然后獨自分析，最后將所有的老師分析匯集起來，開會通過后，編制成一本小小的冊子，分發(fā)給每位教師，供教師參考，并要求教師熟練掌握這本小冊子的內(nèi)容，這樣，即使新教師在教學過程中遇到了問題，也能夠較好較快的解決。
3、組織教師外出學習，提升教學技能
古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之長，可以補己之短”。上半學期，我園組織了兩次外出學習的機會，讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀、學習，取他人之精華，并靈活的運用到自身的教學實踐中去，推進幼兒園的教育教學創(chuàng)新。通過兩次的外出學習交流，園里的教師們都紛紛表示受益良多，學到了更多的，不僅有收獲和驚喜，對幼兒教學活動有更多的深思和啟示。
三、注重幼兒園課程資源的有效整合
課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標的實現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源，而是將教材、教師、幼兒、家長、環(huán)境都理解為課程資源。
1、教材資源：教材是幼兒園課程資源基礎。采用什么樣的教材，就決定給孩子們提供什么樣的資源。所以，我園教師在使用教材的過程中，為了讓課程更加活動化和彈性化，開發(fā)出更適合孩子的學習和發(fā)展的課程資源。比如，在教小班孩子學習《刷牙》時，我們會結(jié)合孩子的年齡特點和主題特點，讓孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相關資料，使孩子學會保護牙齒。
2、教師資源：有什么樣的老師就會教出什么樣的學生。可見，老師對孩子的健康成長具有重要作用。因此，我園把師資隊伍建設放在首位，通過這一重要課程資源的突破來帶動其它課程資源的`優(yōu)先發(fā)展。
3、幼兒資源：孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，他們的興趣、經(jīng)驗各不相同。幼兒在與課程接觸的過程中，時刻用他們獨有的眼光去理解和體驗課程，并創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗，而這些鮮活的經(jīng)驗又是課程極為重要的組成部分。
4、家長資源：幼兒園的教育需要家長的配合才能發(fā)揮重要作用。我們往往會遇到這樣的問題，孩子在幼兒園會自己吃飯、穿衣服，可是度過了一個假期再返回幼兒園，孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂。其實，這都是因為沒有充分利用家長資源，家園教育方式不一樣，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好，在家像是換了個人似的。我園會定期開家長會、舉辦親子活動，建立家長委員會，邀請家長到幼兒園給孩子們上課等等，讓家長親自參與到幼兒園的教育教學工作當中，拉進家長與教師之間的距離，這樣幼兒園的家長工作就非常好做了。
5、公共設施資源：我園結(jié)合周邊的公共設施資源，利用附近的郵局讓孩子體會真正的寄信以及通過參觀獲得對郵局的真實感受；去博物館參觀了解歷史；去機場了解飛機構造等等。
6、社會資源：我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫結(jié)合，展示給幼兒豐富的形象，產(chǎn)生強烈的學習興趣和較好的學習效果。
四、存在不足
1、幼兒園部分教師的安全意識還有待提高。課間活動時間是我園管理的一個盲點，很多教師采取“放羊”式的態(tài)度，多半是不在現(xiàn)場，只有一個保育員。一個班25個孩子，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動，有的在教室、有的在活動區(qū)、有的四處打鬧。保育員沒有五頭六臂，根本照顧不過來。萬一有點閃失，誰能擔當?shù)闷稹＿@點，在今后的管理過程中，一定要引起重視，要建立完善的管理制度，把責任落到實處。
2、家長反應孩子在幼兒園被欺負，教師敷衍了事。家長把孩子送到幼兒園，幼兒園就要對家長負責、對孩子負責。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問題，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿褲子了、哭了等都要向家長反饋，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，這是每個教師應做的事�；乇芎⒆釉谟變簣@的不良狀況，或者不追求責任，只會放縱孩子，是對家長的不責任的，更是自己的失職。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊，讓教師每天下午記錄孩子當天在幼兒園的情況，便于家長了解，同時，也便于幼兒園管理層檢查。
半個學期以來，我們對以往的教育教學做了一些改革，重新認識了我園的發(fā)展方向，讓我們看到點滴進步，當然，工作中還存在很多不足，我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的教學”辦好家長滿意的幼兒園。
期中教學工作總結(jié)范文3
一、突出“三大辦學特色”，努力探索適合我校教學工作發(fā)展的新路子。
“三大辦學特色”就是要落實辦學特色，提煉教師特征，培養(yǎng)學生特質(zhì)。這是學校當前和今后一個時期的辦學方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標。為了使“三大辦學特色”更好地落實到教學實際當中，本期我們做了這樣一些嘗試。
一是爭創(chuàng)以誦讀經(jīng)典、寫景記實為學校主要的辦學特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要，同時又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學生的作文練習能力的有效途徑。這項工作很新鮮，有助于課堂教學而又不同于課堂教學，給課堂和學生帶來了活力，確實是辦學的一大特色，對教學來講，無疑是一個創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成，我們在認真領會學校這一辦學特色意義的基礎上首先保證了誦讀和記實的時間，教務處及時調(diào)整課表，確立了專門時間供學生誦讀和記實。其次，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個關鍵，根據(jù)不同年級特點確定了篇目、篇數(shù)，收集了《論語》、《三字經(jīng)》和唐宋詩詞等300多篇、首，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本，并經(jīng)過三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計13萬多字。再次，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況，防止走過嘗流于形式。寫景記實著重培養(yǎng)學生的動手能力，是對學生誦讀效果進行的檢驗。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課，做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫景記實活動開展以來，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細致的工作，各處、室、備課組加強了組織協(xié)調(diào)。如今，校園里誦經(jīng)讀詩蔚然成風，寫景記實成效顯著，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。
二是圍繞教師特征提出的“四愛”，確定以“做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”為主題，積極提煉教師特征。達到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功。本學期教學這一塊夯實了兩項工作，1、結(jié)合學校開展的“推普月”活動，在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強化青年教師職業(yè)技能訓練，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項活動主要是練習老師的基本功，直接為主題服務。
三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養(yǎng)學生特質(zhì)。小學階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人，又如何去培養(yǎng)?學校在“三大辦學特色”中回答了這個問題，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能，走素質(zhì)教育之路。本學期以來，全體老師樹立了大課堂的理念，積極用“中華經(jīng)典”充實學生的'大腦，用規(guī)范化語言影響學生，用陽光體育活動鍛煉學生的體質(zhì)，用“閱讀與寫作”、“奧林匹克知識”等競賽提高學生學習的熱情和能力。這些教學實踐生動地證明了我們所要創(chuàng)建的辦學特色具有廣闊的前景。
二、強化教學常規(guī)管理，周密實施教學教研網(wǎng)管計劃目標。
我們認為，教學常規(guī)管理是若干年來形成的、經(jīng)過實踐檢驗還無法被取代的教學模式。備課、教課、輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容，教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng)新了常規(guī)管理，都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學特色”不是要我們忽視常規(guī)教學，為了辦特色而辦特色，而是更好地為常規(guī)教學服務;另一方面，也只有扎實搞好了常規(guī)教學，才能有爭創(chuàng)各種辦學特色的前提和基礎為此，我們對常規(guī)教學常抓不懈，并力求創(chuàng)新。
第一，對課堂教學進行了深入地調(diào)研。此次課堂教學調(diào)研活動，由學校領導組成文、理、綜三個組，面向語文、數(shù)學、綜藝所有學科，花時三周聽了骨干教師的“示范”課，聽了定癬抽選教師的“展示”課，還聽了新進教師的“亮相”課，共計60節(jié)。在調(diào)研中，分析、了解課堂，各調(diào)研組圍繞“課堂教學互動促發(fā)展”、“新課程標準下的課堂教學該是怎樣的”等課題性問題，對課堂教學進行了集中評課，對教師的整體教學水平進行了評估，激活了教師對課堂教學的熱情和重視程度，促進了課堂效率的提高。
第二，加強了教學各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理。開學初圍繞部頒課程計劃調(diào)整了新學期的課程設置;各處室圍繞學校工作計劃擬定了年度工作提要，對學校特色、教師特征、學生特質(zhì)進行解讀;接著，申報了省級體育傳統(tǒng)項目學校;撰寫了反映學校課改成果的文章，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學關于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實驗二小推普周活動方案，并開展了一系列相關活動;加強了對備課、輔導、批改作業(yè)方面的抽查，分年級組織了期中考試。
第三、認真貫徹落實全國學校體育工作會議的精神，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓練帶動了學生的體育活動，并分年級舉行了廣播體操比賽，使陽光體育活動成了學校一道亮麗的風景線。在各級各類的體育比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績，這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果。
第四、網(wǎng)絡管理中心工作有了新進展，為學校教學教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺，提供了優(yōu)質(zhì)的服務，在全市同級學校中首屈一指，成為我校的一張王牌。
第五、學前教育重特色、強管理，更加貼近實際，深受家長滿意，為學后教育打下了堅實的基礎
三、以形式多樣的活動為載體，教學聲譽得到全面提高。
各項教學活動生動活潑、積極開展，特別是上級組織的活動中，我們精心組織、認真應對，使得學校聲譽鶴起，鼓舞了全體師生的教學積極性。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動，帶領學生廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標語等社會用字的調(diào)查活動，宣傳推廣普通話，并學生認真撰寫調(diào)查報告，已收集準備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽;組織五年級學生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五、六年級學生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動隊參加了黃岡市二運會;組織運動隊參加了麻城市第六屆小學生“希望杯”運動會;組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項目學校檢查驗收;接待了順河中心小學全體教師來校聽課學習;組織了教學敘事比賽的初賽活動。
期中教學工作總結(jié)范文4
各位領導、老師：
下午好。下面由我代表學部做期中教學工作總結(jié)。
總結(jié)必從計劃開始。
計劃中，工作目標和措施是：
A、教學常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
措施四、借期中教學督導之力，規(guī)范教學秩序
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
B、校本研訓做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學建�！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果
措施三：加強對小課題研究的技術指導，提高教師的研究能力
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才
C、校園活動做全做活，共營學生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質(zhì)
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學部特色
措施五：組織校內(nèi)各學科競賽，讓學生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備
以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：
A、教學常規(guī)踐行得怎樣？
B、校本研訓進行得怎樣？
C、校園活動開展得怎樣？
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問題及改進措施？
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）
2、《教師教學情況問卷調(diào)查表（學生期中用）》（37個班，690份）
3、《督導反饋表》（8大組督導反饋）
4、《教學督導聽課反饋表》（34份）
5、區(qū)教研室5位領導的聽課評課反饋
6、《班級教學日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》
7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）
8、《教務員記錄》
9、《七年級期中考試教學質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）
10、平時的調(diào)查訪談
一、教學常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
1、做了什么？
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學日志》記錄等形式推動教學常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效
�。�1）安全這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學日志》、《陽光體育/學生社團活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反饋
�。�2）教師責任心進一步得到了強化，教風明顯好轉(zhuǎn)。
�。�3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
�。�4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學生對教師的主流是贊揚。
（5）課后輔導更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學后為后進生輔導。
3、存在問題及改進措施
（1）教學安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。
�。�2）極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。
（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
（4）個別年段學生反應學業(yè)負擔依然較重：改革課堂模式，留出練習時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復、低效作業(yè)。
�。�5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
�。�6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
�。�7）新版朗文教材的培訓迫在眉睫。
�。�8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關分數(shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
1、做了什么？
采取周報表反饋制。7個表格。
�。�1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）
（2）公開課、研究課、示范課……報表
�。�3）教師因公、請假及調(diào)課報表
�。�4）師生獲獎報表
（5）陽光體育活動及學生社團活動報表
2、取得哪些成效？
�。�1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習慣。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）當做是負擔，上報時間拖拉。（2）應該及時公布。真正發(fā)揮互相學習、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學督導之力，規(guī)范教學秩序
1、做了什么？
�。�1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學部督導(第13周)。
（2）形式：“聽”——推門聽課，學部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導，語數(shù)英科四個學科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學督導反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學校也正在或者將要做相應的督導：滿意度調(diào)查、學籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效？
�。�1）繃緊教學質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的`診斷、把脈與引導。
3、存在問題及改進措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么？
�。�1）嚴肅認真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學生學業(yè)質(zhì)量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
（1）規(guī)范了考試的組織與考務工作。（2）及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學策略。
3、存在問題及改進措施？
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
充分利用學校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效？
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性，增強凝聚力。（4）營造關愛的氛圍，尤其要關心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓進行得怎樣？
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
1、做了什么？
“青藍工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務。
2、取得哪些成效？
（1）新教師成長非�？�，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施？
（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學建�！被顒�，總結(jié)提煉建模成果
計劃是：在鞏固上學期建�；顒映晒幕A上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學建模活動”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復制的、優(yōu)秀的課堂教學模式。
1、做了什么？
�。�1）在上個學期開展系列活動的基礎上，暑假開展課堂建模設計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學期實踐探索的基礎上，本學期重點：進一步統(tǒng)一認識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施？
（1）認識不統(tǒng)一。（2）急需技術指導，包括導學案的設計等。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強對小課題研究的技術指導，提高教師的研究能力
計劃：特別加強小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導。（2）督導推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。
2、取得成效？
�。�1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學數(shù)學組已經(jīng)領先開題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問題及改進措施
�。�1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探索。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學反思；每學年上一節(jié)公開課；每學年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學反思，近50%的教師已經(jīng)開設過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計9人次。
2、取得哪些成效？
達到了“人人有課題，個個做研究”目標。
3、存在問題及改進措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
1、做了什么？
積極參加上級有關部門組織的教師培訓工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。
2、取得哪些成效？
互相學習交流，開闊眼界。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學習要實實在在學習，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才
1、做了什么？
漫畫教學與英語教學的整合，摩登平臺的開發(fā)與在教學中的應用，博客輔助小學作文教學的實踐與探索，作文報推動作文教學的實踐等
2、取得哪些成效？
在教學中應用廣泛，多次獲獎。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。
小結(jié)：校本研訓總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動開展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質(zhì)
1、做了什么？
嚴格貫徹“陽光體育”活動相關精神，保證學生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個項目輪流進行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）注意安全、秩序。（2）做好準備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境
1、做了什么？
（1）精心設計，6大類68個社團，涵蓋藝術、文學、科技、體育、英語、數(shù)學等類別。（2）嚴格制訂《社團活動記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）規(guī)范社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內(nèi)容、有計劃、有指導、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴把質(zhì)量關：社團活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
1、做了什么？
針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負責，責任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準備，早輔導；出水平、出成績。學部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進。針對每場賽事，都會在賽前進行重點關注，凝聚本科組或相關教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎。本學期師生共獲獎51人次。
3、存在問題及改進措施？
需要花更多時間和精力準備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學部特色
1、做了什么？
學部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。
3、存在問題及改進措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學生參與面窄，應讓更多學生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學科競賽，讓學生在競賽中受益
1、做了什么？
小學：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。
2、取得哪些成效？
各學科組、各備課組有計劃地開展學科競賽，學生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強能力，得到成長。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）不要為競賽而競賽，應加強指導性，讓學生在競爭中學習成長。如：21世紀英語大賽。（2）比較單一，更多學科更多類型可以組織起來。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備
1、做了什么？
對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關指標，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)建省書香校園提前做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學期分階段開展閱讀之星評比。
2、取得哪些成效？
學生的閱讀興趣明顯增強、學生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）我們隔周開設的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導。
小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學生成長趣園。
1、感謝各位老師半個學期以來辛勤的勞動。
2、感謝各位領導對學部工作的智慧指導和鼎力支持。
3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。
期中教學工作總結(jié)范文5
期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學上的那股激情和動力不足，由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
�。ㄒ唬W生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好語文的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。
作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的`重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。
另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學語文教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
�。ㄈ�、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。
�。ㄋ模�、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵，也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。
如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？
愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強學生基礎知識的訓練，對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。
加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。
期中教學工作總結(jié)范文6
考試是我們一直十分傾注的，對教學和學習起著巨大的反撥作用，因此，對這次期中考試我談談自己的反思與感悟。
一、試卷的分析：
本次期中考試，卷面總分是100分，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣，難易程度稍偏容易了些，學生有些知識點掌握不準確，做題欠思考，沒有解題技巧，所以學生考得好的好，不好的很差。
二、 評價結(jié)果對教學效果的反饋：
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)，我所任課班級學生存在著如下方面的問題：1有些學生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維敏捷，口語表達能力強，樂于參與各種英語實踐活動，特別是在真實語境中能進行溝通信息，大膽地進行交際，然而在進行筆試答題時卻漏洞百出，相反，還有另外一些學生，平時在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向，缺乏自信，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的`好習慣，語言表達能力較差，然而，他們在答筆卷試題時，竟然準確率較高，對基礎知識以及詞句的拼寫、運用掌握較扎實，成績較好。2，在同一班級，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，有一部分學生積極性高，意志堅強，克服學習中的困難，相互幫助，能與他人快樂合作，學習成績優(yōu)秀，但還有一些學生，對學習英語缺乏興趣，上課無精打采，缺乏自制力及學習動機，導致學習困難。 3，學生基礎知識掌握的不扎實，盡管每次默寫都要求不同層次的學生達標過關，但考試時總是忘記，我想可能是沒有幫助學生有效的記憶，沒有把握好記憶，遺忘，再記憶的規(guī)律。
三、教學反思策略
通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前學生在學習過程中出現(xiàn)的一系列問題，使我深刻認識到，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學生，每個學生的認知風格、學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。在日常教學中，教師應注意根據(jù)學生的差異采取適當?shù)脑u價方式，設計出不同層次的評價目標，并允許學生自主選擇適合自己的評價方式，以利于學生充分展示自身的優(yōu)勢，讓不同水平的學生都能體驗成功。幫助學生有效調(diào)空自己的學習過程，增強自信心。對于學習方法不當?shù)膶W生給予個別指導、交談。對學困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題，給他們有展示的機會、鼓勵、贊賞。
為此，我要把日常教學中的發(fā)展性評價與教學融為一體，既有利于學生的成長，又有利于教師教學能力的提高，有利于學校整體教育水平的發(fā)展。在今后的教學中，力爭使學生的課業(yè)越來越好。
期中教學工作總結(jié)范文7
老師們：
滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，目標實在，環(huán)節(jié)落實，運作科學，管理規(guī)范，服務到位，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學期來，我們憑借強烈的憂患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學工作總結(jié)及后段教學工作的部署談幾點意見。
一、環(huán)節(jié)落實，管理求真，實現(xiàn)教學質(zhì)量的彎道超越。
1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學指導是彎道超越的保證。
�。�1）規(guī)范辦學，穩(wěn)步推進課程改革。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身，加大課程領導力和實施力的建設，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點。嚴格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時接受檢查，音樂、體育、美術、微機等課程全部在工作日內(nèi)教學。始終把學生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學行為。不足的是高二年級側(cè)文側(cè)理班級非統(tǒng)考學科學生作業(yè)沒有，高一年級研究課題過程沒有記載。
�。�2）規(guī)范課改網(wǎng)絡平臺的管理和使用。本期來，我校堅持專人管理，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)及時準確。全員參與，各類人員（班主任、科任教師、備課組長和組員）嚴格按要求及時上機操作，把學生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價落到實處，高標準按要求建好管好學生的電子檔案。責任明確，任務清晰，實行了簽字負責制，責任追究制，但個別教師仍存在認識不足，拖拉作風嚴重。
�。�3）實施科學的教學管理模式。本期來我們積極開展各項活動，把強健學生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓成果、體現(xiàn)高一精神風貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進行集體主義教育，榮譽感教育，班級團結(jié)協(xié)作，凝聚力增強了。
舉辦第29屆田徑運動會，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大，262名運動員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀錄，為歷屆之最。及時舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
積極參加縣第17屆美育節(jié)活動，有3篇美術作品獲獎，聲樂作品整體，獲得評委一致好評，
各年級創(chuàng)設各項特色的班級文化氛圍，如《個人奮斗目標公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強學生的集體榮譽感和歸屬感。高一年級嚴格整頓學生午休和晚寢紀律；高二年級先后召開“理想前途教育”和“學法指導”專題報告會；高三年級編印《笑傲高三超越夢想》高考特刊，每月召開一次主題班會，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強了學法指導，思想引導和心理疏導，為學生創(chuàng)設了一個積極上進、輕松愉悅的班風和學風，構建了一個良好的“學習共同體”。
2、依托教研，高效課堂，重要落實是彎道超越的法寶。
大力推進課程改革，強化教研，優(yōu)化教學，注重效果，經(jīng)過不斷的教學實踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學生為主體，以教師為主導，以問題探究為途徑，以電子白板教學整合為手段的發(fā)展型高效教學模式。
�。�1）向備課要質(zhì)量，嚴格集體備課，強化教研。
本學期，我們強化執(zhí)行集體備課，嚴格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時，備課兩課時，每次集體備課確保三課時，每次集體備課安排兩個中心發(fā)言人負責本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員討論修補完善。教研處每月通過《教學簡報》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動，做到了計劃周密，執(zhí)行嚴格，督導有力。
在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實現(xiàn)“彎道超越”的'教學管理目標，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設計，并將每次集體備課的成果落實到全組教師的每個教學環(huán)節(jié)。在期中“教研先進人物”評選活動中，徐輝老師被評為最佳教研組長，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學案編寫人。
�。�2）向課堂要效益，倡導高效課堂，激勵創(chuàng)新。
本學期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長，帶動全校教師進一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學，課堂比武，同課異構，教學反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標準探究不同學科、不同類型的課型特征和教學模式，逐步建立各學科高效課堂教學模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機與活力的課堂。
在各級各類比賽和評比活動中，我校教師脫穎而出，成績顯著，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學能手”稱號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進個人”。在20xx年度市高中教學“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學老師獲市級獎，20xx年全國高中數(shù)學競賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學老師輔導的三十名學生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術教育先進個人”。在全縣高中物理新課標研討會和全縣高中英語一輪復習備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學技藝精，充分展示風采，受到縣教研員的高度評價。
本學期來，教管領導根據(jù)每月計劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓練和培優(yōu)治跛的落實情況，并積極主動與聽課對象交流及評課，桂校長高度關注課堂，半學期聽課已達成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長每周跟組聽課兩節(jié)，對于不遵守紀律、不負責任的老師要敢于批評，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責任感。
�。�3）向訓練要成績，落實有效訓練，提高效能。
本學期來，我校教師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓練宗旨，落實有效訓練。許多老師下“�！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓練質(zhì)量，高三語文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插知識體系，實現(xiàn)一輪和二輪復習的無縫對接；高三英語組加大作文訓練的批改，改變過去一個老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細批改，鱗選范文，有效地指導了教學；高三數(shù)學、綜合組加強回爐題的滾動效應，落實分層訓練。我們同時加強反饋分析工作，強化評講課的針對性、準確性、啟發(fā)性，通過評講課評出方法，辨析規(guī)律，提升能力。
二、搞好期中檢測和檢查，科學評價老師教學業(yè)績。
本次期中考試，我們嚴肅考風，每個考場安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀，通過抓誠信和考風，促使?jié)夂駥W風和嚴謹教風的形成。在閱卷過程中，我們要求精細批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時間漲上去，準確地評價出了學生的成績和教師的考績，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達到六個小時以上。
1、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績突出的教師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風、熊文杰、杜娟、嚴永峰、唐琴、蔣曉國、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬青、劉江山、張定漢等。
2、期中教學工作備教批輔檢查情況匯總：
（1）備課：教學目標符合課標，符合教材實際，教學方法先進、新穎、得當、有效。學案設計理念先進，教案完整規(guī)范，布局合理�；{(diào)適當，容量、密度適當，注重學法指導，培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細，評講及時，注重總結(jié)反思。
（2）檢測：訓練題精心挑選，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強。
�。�3）聽課：數(shù)量上達標，體現(xiàn)互相學習風氣深厚。
備教批輔表現(xiàn)突出的教師有：
語文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國雄
數(shù)學組：陳穩(wěn)、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數(shù)學全體教師
英語組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚
物理組：項鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友誼
化學組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學俊、桂文根、王小平
生物組：嚴超、何其偉、余燕、高三生物組
綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏
3、課堂教學學生問卷調(diào)查，學生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。
三、科學謀劃，勇于突破，提升教學內(nèi)涵的持續(xù)發(fā)展。
再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識，牢記質(zhì)量意識，增強責任意識，凸顯創(chuàng)新意識，圓滿完成期初制訂的目標。
1、大力推進高效課堂建設。課堂是學校教育教學的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進一步深化課堂教學改革，積極探索構建“教育思想新穎，教學手段先進，教學環(huán)節(jié)科學，教學目標落實，教學效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學生的學習能力，實踐能力和社會適應能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著性和盲目性。
2、切實抓好校本研修。為了促進教師業(yè)務素質(zhì)快速跟上，與時俱進，我們要加大校本研修，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的示范平臺，信息技術運用的展示平臺，教學反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長要帶頭二次備課和教學反思。正如葉瀾教授所說，“一個教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個教師寫了三年教學反思，就可能成為名師�！蔽覀円ㄟ^備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學反思，從而帶動和推動全組教師快速提高課堂教學不平及其反思水平。實踐證明，及時反思，可全面審視自己的教學過程，分析教學策略，及時調(diào)整教學行為，獲得教學效益最大化。
3、創(chuàng)新推動課題實驗研究。課題實驗研究屬于任務驅(qū)動式的學習與研究，能促進教師主動學習，主動探索，主動反思。結(jié)合我校當前實驗，我們應重點放在課堂教學模式的研究上，特別是新授課、復習課和評講課的模式研究。要通過課題研究，促進教師勤于觀察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵教師把小問題研討提升為小課題研究，把上級課題和校本課題進行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類“四優(yōu)”評選活動，參與區(qū)域性網(wǎng)絡平臺的研修并形成習慣，對于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵。
老師們，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進，注重細節(jié)，落實環(huán)節(jié)，務實求真，科學發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責任：“最沉重的負擔同時也成了最旺盛的生命力影像。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在�！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對我校發(fā)展的壓力和危機，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責，最可貴者永遠是愛和責任。
期中教學工作總結(jié)范文8
一、考試情況：
本次期中考試，初一年語數(shù)英各科成績情況如下：鎮(zhèn)片語文平均成績是89.61，我校89.50，與石井協(xié)作片最高的相差-5.88分。鎮(zhèn)片語文及格率為是60.8%，我校57.35%。與石井協(xié)作片最高的相差-12.86%。
鎮(zhèn)片數(shù)學平均成績是93.69，我校80.72，與石井協(xié)作片最高的相差-20.47分。鎮(zhèn)片數(shù)學及格率為是62.4%，我校45.05%。與石井協(xié)作片最高的相差-26.47%。
鎮(zhèn)片英語平均成績是107.20，我校111.52，與石井協(xié)作片最高的相差-1.16分。鎮(zhèn)片英語及格率為是72.6%，我校73.04%。與石井協(xié)作片最高的相差-5.38%。
從這個情況來看，這次期中考試下來成績不很理想，特別是及格率很低，落后面大，和其他學校還有較大的差距，單從成績層面來看，這無疑是給我們很大的壓力。作為因應對策，我們要在校內(nèi)對同學科的單科成績及總分進行了分析比較，并與其他學校進行了橫向比較，查找缺陷，明確距離，分析原因。各備課組要對本學科進行分析總結(jié)此次期中考本學科得失分及存在問題，并對產(chǎn)生的原因進行分析，明確今后改進的方法和努力的方向，變壓力為動力。
二、原因分析：
經(jīng)過分析和反思，我想應該從領導方面，學生的學習和教師的教育、教學工作三個方面去尋找問題：
�。ㄒ唬╊I導層面
此次期中考成績不理想，我作為分管領導是有責任的�？赡苁撬枷肷下楸源笠�，工作細節(jié)沒做到位，沒能及時發(fā)現(xiàn)問題。
（二）學生層面
1、紀律方面：對學生紀律尤其是在課外時間段我們是疏于管理，松了要求，從而影響年段的整體學風。中午時間、晚自修前處于管理空擋，學生串班，教室里玩耍跑跳，教室紀律混亂，甚至影響到其他年段的學習。
2、習慣方面：在初中階段，學習的內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求。這就需要學生改變認識，改進學習方法，學會總結(jié)歸納，演化運用。此時，誰能先找到適合自己的學習方法，誰就能學得輕松并取得好成績。
從平時接觸的學生的了解，我認為存在以下幾個習慣方面的問題：
(1)沒有養(yǎng)成及時鞏固、及時解決問題的習慣。許多學生都是“臨時抱佛腳”的狀態(tài)，不懂得主動學習。
(2)沒有形成良好的作業(yè)習慣。很多學生忙于應付完成老師布置的作業(yè)，即使做作業(yè)，也會出現(xiàn)作業(yè)馬虎，效率低下，甚至厭惡做作業(yè)的不良氣習。有的同學做作業(yè)的目的是為了應付老師和父母，為了交差，或是為了得到表揚，因此出現(xiàn)檢查前趕作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。
(3)沒有養(yǎng)成良好的自習習慣。在大量的學生自主安排的時間段里學生在教師布置的任務完成后都表現(xiàn)出無所事事的'狀態(tài)，從而導致班級的自習紀律失控，根本沒有復習、預習的意識。
（三）教師層面
1、要重視平時與學生的溝通交流。要經(jīng)常深入到學生群體中，才能很好地把握學生的思想動態(tài)和學習掌握實情，否則的話會導致對學生的信任成為放任。
2、要強化平時作業(yè)講解分析輔導。如果很少督班，很少到教室輔導過，就有可能導致作業(yè)的講解分析遺漏，在課堂內(nèi)又盲目超趕進度而致使部分題目學生不知錯因而理解不深。
3、不能輕視記憶知識的鞏固落實。要重視學生在理解的基礎上知識的記憶和應用，要加強必要的知識鞏固和應用性的檢測。
4、思想教育和紀律要求不能放松。經(jīng)驗告誡我們，對學生一定要嚴格要求，狠抓不懈，否則成績肯定上不去。一旦放松要求，學生對學習就放松起來，特別是這學期一些活動、放假多對學生在學習上都有較大的影響。
期中教學工作總結(jié)范文9
XX年即將過去，新的一年即將來到，回首這忙碌的一學期，有成功收獲的喜悅，有付出努力后的回報，這一切非常感謝校領導、各年級組、班主任、學科教師的支持，感謝你們對我們?nèi)M的厚愛，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵。
本學期工作按照學期開始時制定的工作計劃，本著“務實、努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿的完成了本學期教育教學計劃工作。總結(jié)如下：
一、 在教學方面
本學期年級管理的力度加強，我們每個年級體育組都安排了負責人，要求統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學與活動�；旧夏茏龅秸J真上課，保證課堂教學有內(nèi)容，六、七年級將間操的隊列練習、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容，在體育課上教授普及，讓學生都能熟練掌握，為間操的奠定基礎。本學期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調(diào)動了全校師生學習花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習花式跳繩氛圍，達到鍛煉身體的目的。九年級教師將《體育與健康測試》的內(nèi)容溶入到體育教學中，實實在在的抓學生的體質(zhì)健康成績，讓學生做好充分準備，迎接XX年的推薦生加試，初見成效。
這學期我們的集體備課有明顯的加強和改進，能保證時間沒有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學期我組對備課進行改進，在花式跳繩的教學中，我們先在電腦上學習，模仿，在針對學生特點討論，挑選動作，在到體育館二樓進行練習，動作熟練掌握后在進行教學。通過這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì)，也提高了備課積極性。
教學不足之處：本學期由于運動會和各督導檢查工作較忙的情況下，出現(xiàn)漏課，后經(jīng)過和教導處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學期的教學任務。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時無內(nèi)容，應在校本教材基礎上在統(tǒng)一教學內(nèi)容，這是下學期急待解決的問題。
本學期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動，教學內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課，在選擇教學內(nèi)容上施行同課異構的方式，增加了教學難度。講課教師都能認真準備，精心制作課件，努力備課，達到了很好的效果。做課后我組教師，進行了熱烈而深刻的研討，非常誠懇、開誠布公的指出了做課教師的優(yōu)點與缺點，大家互相學習，達到了共同進步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比，所作的課受到了市里領導和同行的好評。
二、在課間操方面
這學期由于學生人數(shù)的變動和班級的調(diào)整，我們又及時調(diào)整了戰(zhàn)位和隊形，改進了進出樓的方法，將六年級的班級站位挪到車庫門前，堅持了進樓前1分鐘原地踏步，行進間轉(zhuǎn)彎走等，但本學期七年進樓沒有形成規(guī)律，學生行進方法與路線不清，動作不到位。本學期我組采取的是分年級按周次負責間操，各年段輪換。在間操過程當中個別體育教師參與意識不強，被動接受，在學校要求體育教師必須組織間操的.情況下，個別教師不見蹤影，失去了組織管理的能力與意識。
三、組織活動方面
本學期體育組組織了豐富多彩的體育活動，豐富了學生的課余文化生活，讓學生在體育活動中得到身心的雙方面鍛煉，取得了較好的效果。
年校運動會
在全組通力合作下，我組成功組織了我校XX年中小學運動會，這次運動會盛況空前，其規(guī)模和場面堪比區(qū)運動會，受到了區(qū)里領導和學校領導與師生的一致好評。在接到任務后，全組同心協(xié)力、群力群策，做到準備充分，考慮每一個細節(jié)，從開幕式學生的前導隊、軍訓方隊、年級特色表演、年級檢閱隊伍到比賽的各種項目設置都反復推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了休息時間，圓滿完成了任務。這次運動會充分展示了我組團結(jié)向上的精神風貌，同時也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。
2.各年級的比賽
本學期六、七年級舉行了花式跳繩比賽，檢驗了花式跳繩試實施的學習的效果，整體水平一般，學生由于對新興項目認識不足動作熟練程度不足有待進一步加強。比賽期間體育教師和班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習時間進行練習，使學生體驗到新興項目的比賽樂趣。
八、九年級的跳大繩比賽學生參與熱情高，經(jīng)常利用休息和課余時間進行練習。體育組也在比賽前作了充分的準備，對過程和裁判工作進行了分工，比賽時秩序井然，圓滿的結(jié)束了比賽。
以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過程中我們要感謝各位班主任和學年領導的大力支持。其中有一些教師比賽缺席，造成其他教師的忙亂，下學期應加強活動方面的管理。
四、迎督導檢查
1、國家體育督導檢查，這是我組第一次迎接國家體育督導檢查，校領導非常重視，接到任務我組進行了明確分工，積極準備相關材料，訓練特色團體操表演，在校領導的支持和我組共同努力下順利通過了國家督導的檢查，特色團體操表演受到了各方好評。
2、迎省督導檢查，
3、迎區(qū)督導檢查，區(qū)督導檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由于時間緊任務重我組利用周三、周五下午學生自習和課堂的時間進行練習。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導留下了深刻的印象，得到區(qū)督導好評。
迎檢不足，督導檢查體質(zhì)健康測試統(tǒng)計優(yōu)秀、合格率不太準確，（用ic卡電腦統(tǒng)計可以避免）。大課間準備不太充分，下學期加強。
五、 運動隊訓練和取得的成績
本學期我校的籃球隊、田徑隊、都按照計劃每天堅持訓練，教練員認真負責，冒風頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個人的休息時間始終堅持在各個場地，使得我們今年的運動成績?nèi)〉昧溯^好的成績。在省李寧杯中學生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區(qū)中小學各種球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運動會的基礎分打下堅實的基礎。
忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學期的教學與活動，以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務與挑戰(zhàn)。
期中教學工作總結(jié)范文10
教學常規(guī)管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。十一月中旬，我校教導處對我校各學科進行了常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課情況、作業(yè)批改情況，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將音、體、美教案的檢查情況總結(jié)如下：
大多數(shù)教師能按照學校教學常規(guī)的要求進行備課，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師在教案中有自己獨到的見解，重點突出，教學環(huán)節(jié)清晰合理，板書設計、作業(yè)設計均比較合理。少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。個別教師備課不全（有的沒有教學進度計劃）。
從整體看，美術組的教案最詳細，從中發(fā)現(xiàn)老師們的`課堂教學資源豐富，方法得法，同時也能充分地顯示他們教研組的工作作風是科學務實的、扎實有效的；體育組徐慧萍、李小鵬、音樂組付斯慶、連娜君等老師的教案也都能詳盡地分析每個教學環(huán)節(jié)，并重視反思與隨筆的實效性。
建議：
1、借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照用。
2、教學設計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見要根據(jù)班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。
期中教學工作總結(jié)范文11
本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：
1、對課教師進行了教案、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查；
2、每星期三下午進行教研活動，傳達學院精神，總結(jié)本周工作；
3、分學科進行學科活動；
4、以老帶新，對新青年教師進行教學上指導；
5、教師之間跨學科進行聽課，相互學習，取長補短；
6、09年數(shù)控技術專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學計劃制定完成；
7、完成07電氣專業(yè)176名學生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。
8、電氣自動化技術特色專業(yè)建設中期檢查報告基本完成。
9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下：
一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。
我系共14名任課教師（包括王超），任23門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學校的規(guī)定到教室進行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。
二、教研活動情況
每個周三下午，我系正常進行教研活動。主要內(nèi)容是傳達學院精神，總結(jié)本周工作；學科之間教學討論，取長補短。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。同時教學檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。
三、完成的新專業(yè)的教學計劃和申報
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學計劃，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術的新專業(yè)的申報。
四、教學改革成果顯著，教學質(zhì)量有所提高
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學內(nèi)容和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式�！峨娮蛹夹g課程設計》這是一門實訓課，以前的教學就是按照老師提供的方案和技術指標，自己查找資料，然后完成設計。本學期對08電氣1、2班教學活動中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術），提高學生的動手能力，真正讓學生掌握產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的'制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實踐性很強的課程，我們要求老師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，大量的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。
五、實驗室進行了規(guī)范化管理
本學期開始即制定出《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日志（日常）》、《實驗室實驗課程（安排表）》等管理制度。
對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進、樂意待的場所，并一直能夠保持。
實驗室同時也加強了器材、設備借還程序，對于教學中借用的器材、設備，及時做好登記，并讓老師們在《實驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實驗室的門窗開關、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常。
六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進行
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學生耐心指導，考試效果較好。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
�。�1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結(jié)，不斷提高教學水平；
（2）針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
�。�3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。
（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
�。�5）繼續(xù)做好教學改革工作，努力提高教學質(zhì)量。
期中教學工作總結(jié)范文12
期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學期以來教學方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學問題，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對三、四、五年級教學目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學生。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于五年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學。
我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生，經(jīng)過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1、從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優(yōu)生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。
三四年級各班之間的.差距比較明顯，三年級和上學期的區(qū)統(tǒng)考成績相比較，在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。五年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上學期期末情況相似，針對以上問題，我們應該采取的以下的措施：
1、從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。
2、注重學法指導，開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學我還應該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高及格率。
6、利用備課組的交流活動，在教學方面多多請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，提高學生成績。
期中教學工作總結(jié)范文13
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié)，感謝我們共同沐浴風雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學期的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，以此共勉。具體總結(jié)如下：
二、主要工作回顧
常規(guī)教學：
1.做好備課。
首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開展教學工作，明確教學目標奠定理論基礎。這學期我的那人了兩個年級跨年段教學工作。對于三個班級的學情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學習習慣也相對差一些，的那是他們學習英語積極性都比較高，為此我把重點放在培養(yǎng)聽課習慣方面，并且關注他們的興趣和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問，設計情景，進行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個班學生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上采取多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性
2.課堂教學。
在教學方法上，一是關注學生學習方法的培養(yǎng)。隨著年紀的增長，英語學習的難度也逐漸增加，按照新課標的語言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學習方法才能保持興趣，才能不斷進步。我堅持學習習慣和方法并重的原則。日常教學中，我會提示學生如何保持聽課習慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的方法學生們輕松愉悅的記住了這個詞語。
二是對學生及時進行心理疏導，促進自主學習。新課標倡導自主學習，在這一理論前提下，所有學生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研，以求排除自主學習的心理障礙：
疏導后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問。
疏導戒備心理。鼓勵后進生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中，自主學習。
營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學中，對全體學生一視同仁，對于學習有進步的差生，不過分責罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的希望。讓學生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動學習的欲望�？墒菧y試是當前體制下每個學生無可回避的，那么我就采取短平快小測試訓練，由簡到難，循序漸進，差生也體會到自己成績在努力下有提高，這樣就不在消極了。
疏導懶惰心理。有的孩子學習不主動，表現(xiàn)為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的.意識。
3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學期還給學生布置了網(wǎng)絡作業(yè)。使得一部分學生增加了知識面。
4.輔導。英語的輔導有集中輔導和個別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學期的成功經(jīng)驗，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點深入一個班級輔導。根據(jù)實際情況，本學期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責成聽寫過關的學生檢查，找出有錯誤的學生，利用午休時間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。
4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評課，向其他教師學習。本人進行了一節(jié)教研課。
三、成績和不足
1、本學期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學習習慣的培養(yǎng)，我在上課時沒少花心思，因為孩子們的習慣不好，需要慢慢引導。很多學生的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學習積極性提高了，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距，有的班級的聽課紀律還存在問題，總是要不斷的組織紀律才可以進行教學，這大大降低了學習的效率。很是苦悶的。
2、個人方面：這學期本人在業(yè)務學習方面還需要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學實際上，還需要在口語教學方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述，我覺得成績固然有，但不足之處顯而易見。隨著時代的前進，科學的發(fā)展，在教育教學方面我永遠是個新手，俗話說，活到老學到老，只有不斷學習充實自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決定下一步要練習英語的口語，因為這是一個英語老師的門面。
期中教學工作總結(jié)范文14
為加強教學工作過程管理，切實提高教學質(zhì)量，根據(jù)《關于開展20xx-20xx學年度上學期期中教學檢查的通知》要求，學校于本學期第九、十周開展期中教學檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學校抽查”的方式，對學校的常規(guī)教風、學風和管理工作等方面進行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學生座談會。其次由教務處帶隊的期中教學檢查組通過集中聽取匯報、查看資料以及各級領導與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業(yè)教學現(xiàn)狀，了解基層教學工作存在的問題和實際困難�，F(xiàn)將期中教學檢查反饋情況如下：
一、學校在校生基本情況
本學期全校在校生共計x人，班級x個。其中20xx級班級x個，共計x人；20xx級班級87個，共計x人;20xx級班級x個，共計x人。
二、常規(guī)檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┤粘＝虒W秩序及教學異動情況
截止第9周，全校課程異動共計280次，其中因公221次，占總異動的79%；因私59次，占總異動的21%。公事主要包括學校各項會議、繼教學院各項培訓考試、教師外出學習培訓等。在日常教學運行中，各院（部）均能嚴格執(zhí)行教學計劃，教師調(diào)、停、代課能嚴格履行審批手續(xù)，并按照預定時間及時授課，但部分學院也出現(xiàn)過異動手續(xù)辦理不及時或未辦理的情況。
（二）教學巡查制度的執(zhí)行情況
部分院（部）教學巡查有待加強。從各院（部）的《教學秩序檢查情況表》、《教學巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學院從本學期9月開始就制訂了詳細的巡查制度，成立專項巡查小組和院級督導聽課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長期曠課學生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學院教學辦與學工辦聯(lián)合進行微信人數(shù)統(tǒng)計，輔導員通過授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù)，及時聯(lián)系、督促未到課堂的學生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計的到課率，汽車工程學院排名第一。學前教育與外國語學院日常巡查落實情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學中存在的問題。
�。ㄈ┦谡n計劃完成情況
各院（部）對課程的授課計劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒有教研室主任簽字及加蓋學院公章；授課計劃填寫過于簡單，依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。
�。ㄋ模⿲I(yè)核心課程標準完成情況
20xx級、20xx級共計專業(yè)核心課程213門，各學院已完成核心課程標準204門，士官學院9門課程未完成。其中士官學院為新成立學院，師資不足，9門課程為20xx級第4、5學期開設課程暫未確定授課教師。
�。ㄎ澹┱n程開設情況
根據(jù)我校各年級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計劃，本學期應開設課程343門，實際開設課程342門，其中20xx級38門、20xx級214門、20xx級90門。含通識課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門，課程開出率x%。旅游學院《旅游電子商務》因缺乏授課教師未正常開課。
�。┤宋乃刭|(zhì)拓展課開設情況
本學期20xx級共計開設人文素質(zhì)拓展課13門，其中課堂教學課程1門（普通話），共4804名學生選修12門網(wǎng)絡課程，其中有9門是本學期新增課程。
�。ㄆ撸�20xx年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)（簡稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”）共計70張數(shù)據(jù)表，在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報完畢。在1個多月的統(tǒng)計上報過程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：
1.部分院（部）對數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差，導致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯誤。
2.數(shù)據(jù)上報不完整。部分院（部）在填報數(shù)據(jù)后未認真核對所填報的數(shù)據(jù)是否完整，導致關聯(lián)數(shù)據(jù)報錯。
3.部分院（部）對數(shù)據(jù)填報工作重視度不夠，主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設置表、授課情況表。
�。ò耍⿲W籍管理工作開展情況
各二級學院學籍管理及成績管理工作基本規(guī)范化和科學化，學生學籍原始資料基本齊全，部分學院學籍異動材料不完整且歸檔無序，部分學院學生成績沒有分類整理存檔。
學前與外國語學院、旅游學院、建筑與藝術設計學院、電子信息工程學院學籍異動手續(xù)辦理及時、材料齊全，各類學籍異動材料（休學、退學、復學、當兵保留學籍等）分類按學期整理存檔，查找十分方便；學籍異動臺賬登記詳實、完整、明晰，便于日常工作的開展。
（九）實踐教學管理工作開展情況
各二級學院嚴格按人才培養(yǎng)方案安排實訓教學項目，安排教學經(jīng)驗豐富、實際操作技能強、責任心強的老師承擔教學工作，并從規(guī)章制度、管理及運行方面，保障了實踐教學正常有序開展。
各二級學院實踐教學資料基本齊全，實踐教學記錄詳細，有客觀結(jié)果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導教師批閱認真，注重反思性引導、記載詳細。學前教育與外國語學院實踐教學計劃內(nèi)容完整細致，有創(chuàng)新思路，落實計劃措施有力。機電工程學院實訓項目管理規(guī)范，實訓記錄填寫認真詳實，記載有名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等，實訓室管理人員認真履行責任和義務，將安全管理落到實處。
建議：加強實訓室制度建設和實訓室管理人員配備。
�。ㄊ⿲I(yè)規(guī)劃及標準完成情況
對各二級學院的專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標準進行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學院、學前教育與外國語學院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學院短缺專業(yè)標準已要求盡快補齊。
�。ㄊ唬┏烀麕煿ぷ鏖_展情況
除了學前教育與外國語學院名師工作計劃并開展工作和汽車工程學院名師有電話指導之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。
（十二）教師隊伍建設情況
我校本學期授課教師總?cè)藬?shù)237人，其中校內(nèi)專任教師XX4人，占總教師人數(shù)的x%；校內(nèi)兼課教師33人，占總教師人數(shù)的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數(shù)的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類培訓、學習和進修。
�。ㄊ┙滩恼饔喦闆r
20xx年春新學生總征訂教材x種，取消2種，實際征訂x種；實際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實際發(fā)放x種，冊數(shù)x冊，金額x萬，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬。
(十四)教學單位期中自查情況
各院（部）在第九周進行了為期一周的`期中自查，在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學院、學前教育與外國語學院、旅游學院期中自查工作最為突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結(jié)果反饋及時、各項資料圖片整理及時。
�。ㄊ澹┭a考工作完成情況
本學期20xx級、20xx級補考課程總共x門，印制試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數(shù)占應考學生人數(shù)x%。
（十六）三基一通工作開展情況
本學期實行三基一通的課程總共x門，其中有個別老師在用黑色筆閱卷，有個別老師閱卷評分不嚴謹。
（十七）英語等級考試報考情況。
20xx年12月英語等級考試的四級報名人數(shù)為487人（其中我校358人，湖北水利水電學院86人，武漢航海職業(yè)技術學院32人，武漢工貿(mào)職業(yè)學院11人），六級報名人數(shù)共計XX人（其中我校15人，湖北水利水電學院2人，武漢工貿(mào)職業(yè)學院1人），考試報名人數(shù)共計505人，安排考場共計XX個，四級考場XX個，六級考場1個。
三、存在的問題
�。ㄒ唬┎糠謱W生學習目標不明確、學習動力不足，到課率不高，缺乏學習激情。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊伍整體結(jié)構不夠合理（專業(yè)、職稱、學緣、年齡），與現(xiàn)有的辦學規(guī)模不相適應。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數(shù)量不足，并且真正來自于企業(yè)或者具有企業(yè)實際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少；兼職教師教學能力和教學質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執(zhí)行不夠到位。
�。ㄈ┬�(nèi)外實訓實習基地建設與管理不足。教學設備陳舊或缺失，不能夠完成相關專業(yè)的實踐教學任務。生均設備值不足，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高。
期中教學工作總結(jié)范文15
時間轉(zhuǎn)眼飛逝，半個學期又過去了。本學期我擔任的是三(1)班和三(2)班的數(shù)學教學工作�，F(xiàn)對這半學期的工作總結(jié)如下：
其實每學期的工作都是相似的，無非都是認真?zhèn)湔n，上好課，堅持向40分鐘要質(zhì)量。對后進生工作常抓不懈。積極配合班主任做好班級的管理工作，和家長做好交流和溝通。認真完成學校的各級各類比賽，服從領導安排，認真完成加班工作。我對常規(guī)工作在這就不一一贅述了。主要是想總結(jié)一下在教學中的一些困惑;
1、訂正作業(yè)問題
學生對訂正作業(yè)不屑一顧，偷懶的不訂正的，比比皆是。我也嘗試了一些方法但效果都不明顯。一次訂正都已經(jīng)很困難了，更不要說是二次訂正。針對這樣的情況，我只能隔兩天進行一次面批，一個個過關。(兩個班交替進行)但這種方法也產(chǎn)生了一些弊端，使部分自覺性差的孩子越來越差，不面批那天就不訂正，產(chǎn)生了惰性。
2、三(2)班學生普遍接受能力較差，往往一遍或一節(jié)課就能講清的問題，他們需要兩三遍，兩堂課三堂課。
可是這樣一來課時進度就慢了下來。加之本學期時間短，我既不能為了趕課時不管學生的掌握情況，又不能依著他們，課又上不完。我很著急。
3、學生的學習主動性不高，對于一般的激勵措施不屑一顧，不能刺激他們的熱情。
例如在做解決實際問題時，我鼓勵他們能用多種方法解答，就規(guī)定凡一題多一種方法的就多加一顆星。可是作業(yè)交上來以后就陳星云一人用了多種方法。為了能激發(fā)更多學生熱情，故意在班上大肆表揚，并多加了好幾顆星。當時同學們看了也都羨慕不已，一副很向往的樣子。但是第二天作業(yè)里也就兩位同學用了多種方法。唉，不知該怎么辦，是不是我和他們真的有了代溝?
4、學生的常識差。
如在教學年、月、日時，學生不知道新中國是那一年成立的，不知道黨的'生日是那一天，也不知道植樹節(jié)是那一天。其實孩子們是很渴望了解課本之外的知識的，特別是科學知識。如我在課堂上介紹閏年是如何形成的，同時講解了一點天文知識。學生們聽的都很入神，很專注。所以我覺得數(shù)學教育不能教成只會考試的數(shù)學。
總之，我覺得教師這個行業(yè)是個憑良心做事的行業(yè)，當然也要跟上時代，不能讓自己成為骨灰級的人物，不然一代更勝一代的孩子們可不是那么好教的，我會一直戰(zhàn)斗下去。
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