期中教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的期中教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我任教初一十七班和十八班的英語教學(xué)�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認(rèn)識教材，了解學(xué)生
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段。新教材GO FOR IT這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體，因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在預(yù)備單元的時候，感覺學(xué)生的接受能力還是在預(yù)想范圍內(nèi)，效果比較不錯。但是隨著單元的難度增加，學(xué)生的接受能力開始不盡人如意，于是我開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧�，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的`積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。
同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。
三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生大部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。例如，Unit 9Do you want to go to a movie? 在備課的過程中，根據(jù)不同的學(xué)生類型，找了不同的電影片段，在課堂中讓學(xué)生邊學(xué)邊看，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練過程中，我自己準(zhǔn)備了些小禮物，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性比平時高了很多，這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中，有時候一些學(xué)生在下面小聲回答，那么我就有意識的叫他們起來回答，并給予表揚，這樣以后，學(xué)生的自信心增強了，也更加愿意參與課堂的活動了。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)困生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，本來是一個小組一個小組長，這樣的模式一段時間下來，感覺效果不是特別理想，尤其是對學(xué)困生的牽制不夠，于是我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣就起到了互相監(jiān)督，互相幫助，互相競爭的效果。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
期中教學(xué)工作總結(jié)2
一年來，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的低、中年級語文教學(xué)談幾點做法。
一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。
每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
1筆痙兌導(dǎo)，舉一反三
2苯杌滲透，適時點撥
3弊芙嶧累，鼓勵運用
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。
總之，在本學(xué)期的.各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
期中教學(xué)工作總結(jié)3
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有計劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實驗教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實驗教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下：
一、檢查的方式與過程
1、于第9周全院教師會議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計劃和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實驗教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。
2、第10周學(xué)院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學(xué)工作座談會，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對各門課程教學(xué)情況的意見和建議，為教師改進教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個人本學(xué)期的教學(xué)情況進行回顧，對照教學(xué)計劃、實驗計劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進度與教學(xué)大綱之間的要求。
3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評優(yōu)活動，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員和高職教師深入課堂聽課，對三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時評議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評課活動。
4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。
二、檢查的情況及分析：
1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集，評建成果得以鞏固。
2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進度計劃進行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時成績記載表等使用正常。實驗教學(xué)進度正常，學(xué)生實驗報告批閱比較及時。
3、從學(xué)生期中測驗情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗，進一步強化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會反饋了解到，學(xué)生對教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高，學(xué)生一年級就能樹立考研目標(biāo)。但座談會中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗有待提高，還有的'老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動不夠等。
5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實驗已進入數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理階段。
三、存在問題及整改設(shè)想
1、大四學(xué)生實際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。
2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實習(xí)等實際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會議和指導(dǎo)教師會議多途徑強化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團隊建設(shè)方面，還要加強廣泛引導(dǎo)和管理的力度。
3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對教師的課堂教學(xué)有明顯的意見，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點，拓寬自己的適應(yīng)能力（尤其是新引進的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進的力度，進一步加強對青年教師結(jié)對幫扶工作開展的力度。
4、少數(shù)班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進一步加強，有的班級學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強對學(xué)生的日常管理，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、實驗教學(xué)因平行班次較多，不少班級實驗課安排在晚上進行，雖然保證了充裕的實驗時間，提高了實驗效果，但也有學(xué)生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習(xí)時間，今后在實驗課的時間安排上還需要進一步調(diào)研、合理安排。
6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強。
7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進一步加強。
期中教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，合理安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，因為期中考試不是終點，我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站，維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級組主題活動，馬池口學(xué)校的專題片，使教師欣賞了先進的課堂教學(xué)，了解了先進學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅持每周書寫一頁田字格，加強寫字基本功的訓(xùn)練。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)工作有序進行
1、開學(xué)初，教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計劃，教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點，各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度。
2、加強備課管理，要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點，建立
了差生檔案，每月進行調(diào)研，9月x日下午，教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進步”為主題的全校后進生座談會。在座談會上，教導(dǎo)處與后進生進行了促膝談心，以身邊的事例感化他們；分析了他們后進的原因，存在的主要問題，以及今后的.努力方向。最后，與會的后進生紛紛表態(tài)發(fā)言，他們表示一定會努力克服自己身上的缺點和不良習(xí)慣，力爭在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進步。會后，教導(dǎo)處把獲得的信息及時反饋給任課教師，以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥，使后進生真正得到轉(zhuǎn)化。
5、加強作業(yè)的設(shè)計與研究，科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持“四個必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做，凡是學(xué)生做過的必須批改，凡是學(xué)生做過的必須評講，凡是做錯的必須糾正）。認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強個別輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補差，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作，為各年級學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。
6、本學(xué)期實行全校月考制度，本學(xué)期已進行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同，每次考試都由教導(dǎo)處命題，監(jiān)考采取調(diào)考的形式，評卷教導(dǎo)處參與抽評，（第一次月考抽評一年級和四年級試卷，第二次月考抽評六年級試卷）其它年級試卷均采取插班評卷的形式，然后任課教師對本學(xué)科
試卷進行第二次閱卷，并寫出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。
7、繼續(xù)采取月檢查制度，10月x日教導(dǎo)處會同教研組長對教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進行了月檢查，10月x日對讀書筆記、專題日記進行了檢查，10月x日對檢查情況進行了反饋交流。
8、注重教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)，回來后，節(jié)教師即進行了學(xué)習(xí)匯報，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個月的培訓(xùn)，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動，11月x日由校長帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn)，11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽，11月x日語數(shù)外三科講課教師及
聽課教師7人參加了在萃英進行的區(qū)域聯(lián)動教研活動。通過這些活動對教師的專業(yè)成長有了較大的促進，思想有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為更加有效。
9、。堅持隨堂聽課制度，教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié)，這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時上課的情況，為該教師的課堂教學(xué)評價有了最真實的感受。
10、教科研工作，語文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式，數(shù)學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下，孫顯華老師申報了小學(xué)語文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計》的創(chuàng)新研究，張鳳蘭老師申報了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個性思維的培養(yǎng)》，宋淑娟老師申報了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會進行了課題立項，這些課題的實施一定會推動我校教育科研的健康發(fā)展，對提高教學(xué)質(zhì)量會起到促進作用。針對教學(xué)實際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研�？�
三、存在問題及構(gòu)想
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，讓教師的工作做得扎實、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈
4、對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實、見效
5、加強教師工作紀(jì)律的管理。
期中教學(xué)工作總結(jié)5
一、基本情況
1.1檢查程序與內(nèi)容
本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專家組抽查為輔相結(jié)合的方法，分兩個階段進行檢查。
第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯(lián)盟專家組分文理兩組對院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規(guī)范性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)基本材料、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運行情況、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計）材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級學(xué)生本學(xué)期補考、緩考材料等6個一級指標(biāo)，每個指標(biāo)按100分計算，每位專家分別就所分工的指標(biāo)進行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標(biāo)，即該院系部沒有該項工作的指標(biāo)）。
1.2檢查總體狀況
本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按
照學(xué)校工作要求認(rèn)真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時，對自查工作認(rèn)真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準(zhǔn)確。
各院系能根據(jù)材料清單，認(rèn)真準(zhǔn)備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結(jié)報告較為客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學(xué)管理較為規(guī)范有序，質(zhì)量監(jiān)控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時，教學(xué)運行狀態(tài)良好。
二、存在的問題
2.1主要問題
從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：
一、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數(shù)材料有缺項；
二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在著一定問題；
三、有的院系對學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實力度不夠，教學(xué)信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；
四、實踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進一步加強，實驗實習(xí)、考試管理、論文（設(shè)計）質(zhì)量亟待進一步提高；
五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒有完全理順，責(zé)任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。
2.2分項指標(biāo)存在的問題
1．教學(xué)基本材料
�。�1）各院系自查材料基本齊全；教學(xué)進程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。
�。�2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。
部分教學(xué)大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計算機學(xué)院《計算機基礎(chǔ)》大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數(shù)學(xué)系《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》大綱第一句話表述不太準(zhǔn)確；《數(shù)學(xué)實驗》大綱編寫不太規(guī)范，學(xué)時2
分配讓人很難看清；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設(shè)備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說明每學(xué)期所上內(nèi)容；自動化學(xué)院《機械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒有按規(guī)范要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識產(chǎn)權(quán)法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規(guī)范；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內(nèi)容的編排，不具體。
�。�3）抽查的教學(xué)進度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時與大綱有不吻合現(xiàn)象。
�。�4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認(rèn)真現(xiàn)象；部分教案學(xué)時分配與進度表或大綱不一致、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象，個體質(zhì)量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內(nèi)容較詳細(xì)，教案與大綱、教學(xué)進度表內(nèi)容一致；《大學(xué)英語》提供的教案是“新視野大學(xué)英語預(yù)備級（第一冊）”，編寫較簡單，內(nèi)容與大綱、進度表不一致；化生學(xué)院教案編寫相對較好，同時還需進一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學(xué)院《軟件工程》教案編寫為簡案，以章為單位，《計算機基礎(chǔ)》教案中課序、時數(shù)填寫不規(guī)范，教案內(nèi)容簡單，《無線與移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》也是簡案，與教學(xué)進度表內(nèi)容不是很好吻合；教育系《數(shù)字電聲技術(shù)》教案編寫較認(rèn)真，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內(nèi)容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學(xué)時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案按照表格形式編寫，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒有具體的內(nèi)容，不具體。
2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
�。�1）質(zhì)量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內(nèi)容過于簡單或錯誤、后期補做等問題。
其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現(xiàn)、學(xué)分計算錯誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內(nèi)容不全、表述錯誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。
院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內(nèi)容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。
部分教研室活動記錄較為簡單，教研的內(nèi)容整體偏少，實質(zhì)性內(nèi)容少；教師聽課研討內(nèi)容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學(xué)內(nèi)容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領(lǐng)導(dǎo)參加，活動記錄也看不出認(rèn)真研討后帶有結(jié)論性的意見，且研討時間安排偏后。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學(xué)院“電子信息工程”教研室、“大學(xué)物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽課匯總表沒有分值內(nèi)容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎(chǔ)教研室聽課匯總表只有一個有聽課；教育系“教育技術(shù)”教研室活動內(nèi)容與計劃差別較大。
調(diào)停課數(shù)量有所下降，大部分進行了整理匯總，但對補課的有效監(jiān)控反映不出來。部分教師調(diào)課沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，有的調(diào)課單沒有學(xué)校審批意見；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調(diào)課單教務(wù)處沒有蓋章。
大部分大綱及教學(xué)進度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學(xué)生書面作業(yè)或次數(shù)不足；有的作業(yè)分量不足，內(nèi)容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)不一致，有多重表述方式，較為混亂。
（2）質(zhì)量改進：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果反饋與改進情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反饋與改進情況和本學(xué)期加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進的措施、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系，如歷旅系、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內(nèi)容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進工作亟需進一步加強。
3．實踐教學(xué)
�。�1）實驗教學(xué)：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習(xí)大綱、實驗教學(xué)大綱沒有統(tǒng)一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設(shè)計需進一步論證，要體現(xiàn)對課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)及對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐；有的實驗指導(dǎo)書過于簡單；部分院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項。綜合性設(shè)計性實驗較少；實驗報告的批改：多數(shù)老師只有分?jǐn)?shù)、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。
藝術(shù)學(xué)院過程性材料豐富，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏�；鷮W(xué)院實驗室建設(shè)和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設(shè)和管理工作并及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學(xué)院實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書都是單獨編印的，有很強的針對性。實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實驗課的教學(xué)運行表的信息能相互對應(yīng)，說明實驗教學(xué)運行很規(guī)范，沒有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)項目的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)系、教育系和體育系材料較規(guī)范。
�。�2）實習(xí)工作：院系關(guān)于實習(xí)工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關(guān)于實習(xí)的教研室材料未見，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實踐教學(xué)的專門機構(gòu)，從組織和制度的執(zhí)行上保證實習(xí)活動的開展。
（3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個共性的薄弱環(huán)節(jié)。計算機學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習(xí)細(xì)節(jié)管理也很詳細(xì)。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實習(xí)中發(fā)揮了一定作用。
4．畢業(yè)論文
�。�1）“指導(dǎo)過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當(dāng)一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內(nèi)容的真實性令人懷疑。
�。�2）“畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書”是教師寫給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。
�。�3）“開題報告”建議增加學(xué)生簽名欄。
�。�4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。
�。�5）不少論文指導(dǎo)過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯漏。
（6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設(shè)計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發(fā)行的時間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。
�。�7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專業(yè)關(guān)聯(lián)度很小；部分論文沒有按學(xué)校設(shè)計的模板進行排版編輯。
（8）院系對畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定管理實施辦法。
�。�9）論文質(zhì)量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測重復(fù)率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評為優(yōu)秀等級；論文相似率如此高，“指導(dǎo)教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導(dǎo)教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語。
5．上學(xué)期期末考試工作
（1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計算機學(xué)院《信息系統(tǒng)集成技術(shù)》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號后的括號內(nèi)卻寫“本大題共3小題”；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學(xué)》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現(xiàn)代國際關(guān)系》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應(yīng)批改有痕，建議小題不要設(shè)計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設(shè)計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構(gòu)成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經(jīng)濟文化》學(xué)生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關(guān)，其余均無關(guān)；無一人寫到經(jīng)濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的內(nèi)容有重復(fù)。藝術(shù)學(xué)院《中國傳統(tǒng)文化》試題分值設(shè)計過大，論述題分值設(shè)計為27分、28分，沒有科學(xué)性且比較隨意；試題對教學(xué)重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的.；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準(zhǔn)確；卷面分偏低，說明學(xué)生沒有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數(shù)試卷評分時得分涂改較嚴(yán)重，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分；答對的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記。數(shù)學(xué)系《國際貿(mào)易》，該門課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評閱標(biāo)記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分?jǐn)?shù)。部分試卷計分、統(tǒng)分錯誤。
�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課，只有一題，題目與課程內(nèi)容嚴(yán)重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的內(nèi)容，不是西哲內(nèi)容，問題嚴(yán)重。經(jīng)管法學(xué)院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識上加以要求，以實現(xiàn)課程教學(xué)目的。外語系《英語多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對單一；建議設(shè)計實踐性考核，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。
6．20xx級補、緩考試卷
各院系補緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標(biāo)準(zhǔn)或評分標(biāo)準(zhǔn)信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認(rèn)真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴(yán)格執(zhí)行“分年級分專業(yè)”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。
三、原因分析
根據(jù)檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：
一、教學(xué)運行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學(xué)管理工作有所松懈。
二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。
三、教學(xué)管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學(xué)管理的過程性意識、教學(xué)材料的檔案意識也需要進一步加強。
四、對材料的有無和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。
五、教學(xué)運行及管理的關(guān)系沒有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系、院系內(nèi)部的職責(zé)范圍沒有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉、扯皮現(xiàn)象。
六、學(xué)校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結(jié)果與教師的評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核沒有切實聯(lián)系起來，檢查結(jié)果運用的程度、范圍和有效性不夠。
四、整改意見
一、各院系應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，進一步明確各項工作內(nèi)容的責(zé)任主體，強化管理，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核、評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核等工作切實聯(lián)系起來。
二、建立教學(xué)材料檢查驗收制度，嚴(yán)格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰簽意見誰負(fù)責(zé)，層層落實。加強日常教學(xué)管理，強化教學(xué)檔案整理與歸檔工作。
三、切實發(fā)揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調(diào)動教研室、實驗室主任的工作積極性和責(zé)任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。
四、充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人和骨干教師的積極性，帶頭認(rèn)真履行職責(zé)，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規(guī)范。各院系要認(rèn)真對照學(xué)校管理有關(guān)規(guī)范，進一步加強教學(xué)工作過程管理，完善細(xì)節(jié)，務(wù)實進取，從細(xì)節(jié)處求質(zhì)量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。
五、加強實驗室建設(shè)與管理。科學(xué)制定實驗室建設(shè)規(guī)范，明確實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著教學(xué)輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設(shè)，加強和規(guī)范實驗過程管理，規(guī)范實驗教學(xué)材料和檔案管理。
六、增強教學(xué)工作的創(chuàng)新性。要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經(jīng)驗式管理，認(rèn)真研究思考，積極汲取國內(nèi)外高校管理經(jīng)驗和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應(yīng)用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué)，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。
七、完善教學(xué)管理制度。要進一步針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學(xué)管理規(guī)定和具體實施標(biāo)準(zhǔn)，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強研討，讓規(guī)范意識、質(zhì)量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。
八、學(xué)校要以人才培養(yǎng)為核心，進一步強化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績效考核、職稱評審等方面的導(dǎo)向作用，用制度調(diào)動院系、個人的工作積極性和責(zé)任心。工作重心要適當(dāng)下移，學(xué)校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學(xué)秘書等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室與實驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責(zé)任心，加強對教學(xué)及管理工作的指導(dǎo)、評估與監(jiān)督工作。
期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進教學(xué)管理的規(guī)范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請各院系根據(jù)期中教學(xué)檢查內(nèi)容和要求，結(jié)合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)和院系檢查記錄，制定整9
改方案，提交期中教學(xué)檢查報告書（見期中教學(xué)檢查通知要求），學(xué)校將對整改情況進行復(fù)查。同時，各院系要根據(jù)學(xué)校整改意見，切實做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作，進一步提高教學(xué)管理的規(guī)范性和水平層次，切實提高教學(xué)質(zhì)量。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評估成果的基礎(chǔ)上，凝心聚力，向進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力。
教務(wù)處
20xx年11月18日
期中教學(xué)工作總結(jié)6
為加強我校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，按照《關(guān)于開展20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排，教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實驗實訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學(xué)期教學(xué)工作進行了全面檢查。
檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。
各系（部）對此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對待，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等；使全校教學(xué)工作井然有序，教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系（部）相互學(xué)習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學(xué)師資、教學(xué)活動管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
一、 查閱資料存在問題
�。ㄒ唬�、共性問題
1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學(xué)期不
少于12學(xué)時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學(xué)時），應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。
2、教案 首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。
3、教研活動記錄內(nèi)容且多是傳達部署工作的記錄，有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。
4、教室日志填寫不規(guī)范。
（二）、各系（部）存在的主要問題
思政部：
1、 缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)（國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。
2、 系（部）工作記錄無。
3、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教
學(xué)評價匯總無）。
4、 聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。
5、 個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手
冊什么內(nèi)容都沒有）。
6、 教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無。
護理系：
1、 人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。
2、 無教師教學(xué)評價匯總。
臨床系：
1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)
沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。
3、 缺教師教學(xué)評價匯總。
4、 大部分教師聽課后無評價建議。
藥檢系：
1、 兼課教師無聽課記錄
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范
蒙中醫(yī)系：
1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無法做（要寫
蒙文，格式不同）。
2、 個別教師聽課記錄缺少評價意見。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部：
1、 教學(xué)執(zhí)行檢查情況無文字記載。
2、 病理學(xué)教研室教研活動記錄不全。
3、 個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手
冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。
公共學(xué)科部：
1、 無自查報告。
2、 個別教師聽課記錄無評價（吳謹(jǐn)宏）。
3、 部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授
課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。
二、 聽課情況匯總
郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）
評價：備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經(jīng)驗。
建議：加強基本功的訓(xùn)練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗豐富的教師的課，注意歸納總結(jié)，與學(xué)生形成互動，加強臨床經(jīng)驗與理論知識的結(jié)合，盡快進入教師角色。 李�。ㄐ蝿菖c政策）
評價：內(nèi)容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內(nèi)容設(shè)計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。
建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機結(jié)合，多與學(xué)生互動，加強課堂管理。
蔚茜（五官護理）
評價：教學(xué)內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點，與學(xué)生互動差。
建議：加強備課，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的`語言講述；關(guān)鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學(xué)態(tài)度，多聽有經(jīng)驗教師的課，進一步提高教學(xué)水平。
劉海霞（運動治療技術(shù)）
評價：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復(fù)，價值不大；重難點不突出。
建議：改進無效板書，精心設(shè)計ppt，最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻；各項訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機結(jié)合；建議示范教學(xué)，讓學(xué)生跟著做；加強重難點的講解。
楊彥茹（藥品營銷）
評價：內(nèi)容較為熟悉，講課認(rèn)真、聲音洪亮；能與學(xué)生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學(xué)目標(biāo)不夠明確。
建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結(jié)合，明確教學(xué)目標(biāo)。
三、 整改措施
通過檢查及反饋，教務(wù)處對各系（部）教學(xué)工作中存在問題進行進一步落實。教務(wù)處結(jié)合系（部）意見提出以下整改措施：
1、 此次教學(xué)檢查存在問題務(wù)必落實到人，找出原因并整改。 教務(wù)處、各系（部）要加強對教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控；教學(xué)督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進一步提升。
2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導(dǎo)，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓(xùn)管理。
期中教學(xué)工作總結(jié)7
回顧半學(xué)期的各項工作，主要從以下四方面進行總結(jié)：
一、談一談本職要做的事
1。教學(xué)工作方面。本人認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。
本學(xué)期新接三年級三個班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開展小組合作探究活動。學(xué)生在上課時遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時，學(xué)生先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時離位去了洗手間，進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可，不許打報告，這樣便不會打擾正在認(rèn)真上課的同學(xué)們，進來之后也沒人察覺，這是互不影響的科學(xué)課堂。當(dāng)學(xué)生在“開小差”時，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當(dāng)同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時，老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”學(xué)生便慢慢冷靜下來，繼續(xù)上課，等下課時學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學(xué)課。
2。興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準(zhǔn)備。鎮(zhèn)的`科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對其修改，并把相關(guān)材料準(zhǔn)備好，搞好噴畫為展評工作做準(zhǔn)備。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫的觀察小論文《花之謎》。
3。專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選，認(rèn)真研讀本專業(yè)相關(guān)書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。
4。其它工作。利用每天的大課間時間訓(xùn)練國旗隊，每周一履行值日組長的工作職責(zé)。做事認(rèn)真、細(xì)心，認(rèn)真完成學(xué)校、科級組長布置的各項工作。
二、做成的事
本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《往水里加點東西》獲市教學(xué)設(shè)計評選二等獎，撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。
三、存在問題
1。老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴大本專業(yè)的知識面。
2。撰寫論文的能力還有待進一步提升，抓住小問題研究。
3。指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設(shè)計得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。
期中教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我任教高三17，18班的兩個班的文科數(shù)學(xué)課，17班是一個實驗班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)自覺性比較高，有良好的思維習(xí)慣。18班是一個普通班，基礎(chǔ)差，不能堅持長時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性比較差�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法，總結(jié)如下：
一、研讀高考考綱，梳理知識模塊
仔細(xì)推敲考綱對考試內(nèi)容的三個不同層次的要求，準(zhǔn)確把握所考的知識點，準(zhǔn)確把握所考知識點的深度，做到考綱考什么，講課就講什么，練習(xí)就練什么，小考就考什么。幫助學(xué)生梳理知識，加強知識板塊之間的聯(lián)系，通過梳理知識，讓學(xué)生牢固記住所學(xué)的所有知識和典型例題的通法通解。建立起數(shù)學(xué)知識的框架。復(fù)習(xí)時要求全面周到，準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性。在復(fù)習(xí)過程中，除了注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，還注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生分析問題、思考問題的積極性，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
積極參加每周一學(xué)校組織的教研活動，認(rèn)真聆聽同頭老師的建議和安排，認(rèn)真做好教研記錄。集體備課時，積極參與發(fā)言。解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題。服從教研組長的教學(xué)安排，做到同學(xué)科，同教案，同進度，同練習(xí)，同考試。嚴(yán)格按照學(xué)校的“四步十六字”方針，認(rèn)真落實“四步導(dǎo)學(xué)練”，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，讓學(xué)生在學(xué)中練，練中學(xué)，培養(yǎng)獨立解題的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維。
三、加強限時訓(xùn)練，提高解題能力
認(rèn)真對待學(xué)校組織的月考，考完后認(rèn)真總結(jié)本次考試的得失，讓學(xué)生再次做考題，爭取做到二次一百分。課下精心選題，選題的原則是低難度，低梯度，小綜合，以復(fù)習(xí)過的為主，復(fù)習(xí)過的出些大綜合，未復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)題為主。每周練一組綜合題，做到限時，判分，總結(jié)。每天定時訓(xùn)練一道題，提高解題速度。真正的將“練”落到實處。在講試卷時，注重抓住分析問題、解決問題的信息點、提破口，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的`習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，要求學(xué)生做選擇、填空題時學(xué)會尋求合理、簡潔的解題途徑，要力爭既“準(zhǔn)”又“快”；做解答題時，要做到審題嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范作答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂的失分。指導(dǎo)學(xué)生臨考時的審題答題順序和技巧，答題的具體要求�？偨Y(jié)考試前和考試中的心理調(diào)節(jié)的做法和經(jīng)驗，逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。四、落實培優(yōu)補差，搞好分類推進
針對班里學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀態(tài)，采取分層教學(xué)，對優(yōu)等生采取多關(guān)注，多詢問，多鼓勵的策略，在生活上多給一點關(guān)注，多詢問一下生活起居，平時見面多一聲問候，了解他們的心理，不要出現(xiàn)厭學(xué)、厭考的情緒。講課時可以把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。對后進生采取低起點，小步子的策略狠抓雙基教學(xué)，個別學(xué)生補課的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強他們學(xué)習(xí)的自信心，采取個別交流，告訴學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)，注意聽講，做好筆記，努力理清解題思路，成績是會提高的，大學(xué)也是能考上的。
當(dāng)然在教學(xué)中也出現(xiàn)一些困惑的地方：
一、高三復(fù)習(xí)速度快，難度大，綜合性強。如何使高一二沒有學(xué)好的學(xué)生，也能最大限度的多學(xué)知識，多掌握知識？
二、現(xiàn)在全國各地都在搞課改，可是我發(fā)現(xiàn)高一二搞課改，搞得轟轟烈烈，而到了高三又恢復(fù)到傳統(tǒng)的講授形式，能不能將課改模式，遷移到高三，使老師講的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)生成績提高的快？
三、如何幫助成績較差的學(xué)生，盡快趕上拉下的課，和成績較好的學(xué)生同步學(xué)習(xí)？總之這一學(xué)期，有收獲也有不足，希望以后多向身邊的老師學(xué)習(xí)，多學(xué)一些經(jīng)驗，少走一些彎路。
期中教學(xué)工作總結(jié)9
半學(xué)期過去了，我擔(dān)任一年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過各種途徑了解學(xué)生，為了更好地總結(jié)過去，迎接以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,教案備了35節(jié)，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作吸引學(xué)生的課件，寫好教學(xué)后記29篇。
二、增強上課技能——上好課
在上課中，我做到講解把復(fù)雜化簡單、易懂的知識，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的.輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重
要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，做好試卷分析。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，本次期中考試很理想，學(xué)生失分嚴(yán)重的是左右不分和看圖列式兩題。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義�！痹谧鰯�(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。這些不足有待以后改進。
總之，半學(xué)期的工作已結(jié)束，工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好。
期中教學(xué)工作總結(jié)10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計劃開始。
計劃中，工作目標(biāo)和措施是：
A、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建�！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才
C、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：
A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
B、校本研訓(xùn)進行得怎樣？
C、校園活動開展得怎樣？
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問題及改進措施？
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）
2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班，690份）
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋
6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》
7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）
10、平時的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
1、做了什么？
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效
�。�1）安全這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/學(xué)生社團活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰
（2）教師責(zé)任心進一步得到了強化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
�。�3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
�。�4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚。
（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施
（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。
（2）極個別教師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。
（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
�。�4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
�。�5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е�。杜絕自行調(diào)課。
�。�6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
�。�7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
�。�8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
1、做了什么？
采取周報表反饋制。7個表格。
（1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）
（2）公開課、研究課、示范課……報表
（3）教師因公、請假及調(diào)課報表
�。�4）師生獲獎報表
（5）陽光體育活動及學(xué)生社團活動報表
2、取得哪些成效？
�。�1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問題及改進措施？
（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報時間拖拉。（2）應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么？
（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
�。�2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效？
�。�1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么？
�。�1）嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
�。�1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問題及改進措施？
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學(xué)策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設(shè)。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效？
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性，增強凝聚力。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進行得怎樣？
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
1、做了什么？
“青藍工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效？
（1）新教師成長非�？欤�17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施？
（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建�！被顒�，總結(jié)提煉建模成果
計劃是：在鞏固上學(xué)期建�；顒映晒幕A(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學(xué)建模活動”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么？
�。�1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點：進一步統(tǒng)一認(rèn)識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）認(rèn)識不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的`設(shè)計等。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
計劃：特別加強小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。
2、取得成效？
�。�1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問題及改進措施
�。�1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探索。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計9人次。
2、取得哪些成效？
達到了“人人有課題，個個做研究”目標(biāo)。
3、存在問題及改進措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
1、做了什么？
積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。
2、取得哪些成效？
互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。
3、存在問題及改進措施？
（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實實在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才
1、做了什么？
漫畫教學(xué)與英語教學(xué)的整合，摩登平臺的開發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實踐與探索，作文報推動作文教學(xué)的實踐等
2、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動開展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)
1、做了什么？
嚴(yán)格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個項目輪流進行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）注意安全、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境
1、做了什么？
（1）精心設(shè)計，6大類68個社團，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴(yán)格制訂《社團活動記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
（1）規(guī)范社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有計劃、有指導(dǎo)、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
1、做了什么？
針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績。學(xué)部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進。針對每場賽事，都會在賽前進行重點關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次。
3、存在問題及改進措施？
需要花更多時間和精力準(zhǔn)備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
1、做了什么？
學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。
3、存在問題及改進措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益
1、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。
2、取得哪些成效？
各學(xué)科組、各備課組有計劃地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強能力，得到成長。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）不要為競賽而競賽，應(yīng)加強指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀(jì)英語大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
1、做了什么？
對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標(biāo)，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)建省書香校園提前做準(zhǔn)備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。
2、取得哪些成效？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。
2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。
3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。
期中教學(xué)工作總結(jié)11
我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興，因為這個集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動力。我覺得我們學(xué)校最好的是有一個好的人際關(guān)系。
時間匆匆，半個學(xué)期過去了，我對學(xué)生有了一定程度的了解。開學(xué)初，我制定了政治和歷史的教學(xué)計化正在逐步實施我積極采用新的課改教學(xué)方法注重對學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，取得了良好的開端
本學(xué)期新?lián)蔚臍v史課程，對我當(dāng)然是一個挑戰(zhàn)，我也深感到責(zé)任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會有哪些知識講的不到位。政治的備課好在我對教材比較熟，問題不大。
在工作中，我始終抱著虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對各位老師對我的幫助表示感謝。博覽群書是我最基本的最重要的學(xué)習(xí)，專業(yè)書、非專業(yè)書，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學(xué)水平，并擴大自己的知識面。
備課過程中很重要的是寫好每一節(jié)課的教案。我歷來寫教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細(xì)看備課資料、動筆寫教案，寫的是目標(biāo)、重難點、自學(xué)指導(dǎo)、分法分析、當(dāng)堂訓(xùn)練、課后反思六個環(huán)節(jié)。這是個簡案，也是對我本人來說實用性最強的教案。我備課會在兩個月內(nèi)將全冊書教案寫完，當(dāng)然課件的制作也是同時完成的。這僅是萬里長城走完了第一步。接下來就是在每節(jié)上課前進行二次備課，這一次是根據(jù)學(xué)情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時間的安排等，對原教案進行修訂，有時我就在原教案上批改，有時我會在教課書上寫下大量批注內(nèi)容，這才算完成了備課。
從教幾年來，自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成，在平時的教學(xué)中我感覺自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實細(xì)細(xì)的想，這兩條路不矛盾，只是我沒有處理好教學(xué)中的部分問題。現(xiàn)在對于我上課的思路是：以洋思中學(xué)的教法為基準(zhǔn)，采用先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，并積極根據(jù)最新的課改思想，特別是長垣一中的教學(xué)方法，在結(jié)合我校女中的多媒體教學(xué)設(shè)備，不斷的摸索獨特的教學(xué)模式，雖然探索之路困難多多，但我會一直在課改的路上走下去。對于學(xué)生課堂上的展示以鼓勵為主，吸引學(xué)生，向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學(xué)生的各種反饋，做好補差工作。要求學(xué)生當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
在作業(yè)練習(xí)方面我認(rèn)真貫徹學(xué)校的規(guī)定要求，不布置課下作業(yè)，當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成少講多背多練習(xí)。堅持最少每周批改一次，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題及時糾正，并且為適應(yīng)長垣地區(qū)的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學(xué)生只標(biāo)課本頁數(shù)了。而要讓學(xué)生邊寫邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。
每大周我有一節(jié)輔導(dǎo)課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學(xué)生完成作業(yè)。
再來總結(jié)一下期中考試，我原以為長垣也是開卷考試，但事實我錯了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開卷來上的課，現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開卷準(zhǔn)備的，它考的閉卷，這成績也算可以了，只要我改變了以后的.方法，期末相信應(yīng)該有非常好的成績的。今后努力的一個重要目標(biāo)是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。
教學(xué)上也是“一份耕耘，一份收獲�！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r，點滴積累，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，沒有平時的點滴積累與持之以恒的精神，哪來豐碩的成果？，教學(xué)上是來不得半點馬虎的，踏實的工作態(tài)度非常重要。
我覺得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學(xué)生。我平時也特別注意學(xué)生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團結(jié)協(xié)助的精神。對于平時在這方面表現(xiàn)好的學(xué)生，我都及時給予表揚。
作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)好很重要，但是從小養(yǎng)成一個好習(xí)慣更重要，對他的一生都是有益的。我所擔(dān)任的思想政治課，就是一科提高學(xué)生思想覺悟，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的課，我要在教學(xué)中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，時時告戒學(xué)生什么是對與錯時時提醒學(xué)生注意自己在學(xué)習(xí)與生活中的言行舉止。
最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F(xiàn)在我們女中的老師
們都很困惑的一點就是，如何將多媒體課件較好的運用到新課改的課堂中去。還有一點就是外出聽課，看到其他學(xué)校學(xué)生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養(yǎng)出來的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對于這些問題我一直在探索中，也許自己需要長期的摸索實踐才能有所創(chuàng)新吧。
期中教學(xué)工作總結(jié)12
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息。
教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利的進行
1、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正�；杆佟�
在開學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況，進行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實各學(xué)科教研工作計劃，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點，即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推進的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的基礎(chǔ)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正�；�。
本學(xué)期，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正�，F(xiàn)象，通過耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正常化。開展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細(xì)、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學(xué)評價非常準(zhǔn)確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至?xí)绻�，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的'利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認(rèn)真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
�。�2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進的動力。
期中教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，因此我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的'英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)教法上進行了改進，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等
方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
4。本學(xué)期學(xué)生要進行大學(xué)英語四級過級考試，因此，除了《新視野大學(xué)英
語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進行大量的聽力練習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作總結(jié)14
本年度是xx事業(yè)蓬勃發(fā)展的一年，公司所取得的每一點進步和成功，離不開全體員工的的辛勤勞動和無私奉獻！為增強企業(yè)凝聚力，表彰先進樹立楷模，激勵員工奮發(fā)上進，特制定xx年度總結(jié)表彰會方案及評比方案。
一、會議名稱：xxxx集團xxxx年度總結(jié)表彰會
二、會議主題：總結(jié)工作，表彰先進，展望未來。
三、會議主持人：xxx、xx
四、會議時間：xxxx年x月xx日（暫定）
四、會議地點：xxxxxxxx
五、出席人數(shù)：集團領(lǐng)導(dǎo)、xxxxxxxxx,合計約xxxx人；
六、評優(yōu)具體標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容：見附件《優(yōu)秀員工及優(yōu)秀團隊評選方案》
七、節(jié)目表演：
1．節(jié)目要求：形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等為主；以表現(xiàn)xxxx公司的日常工作、生活為題材，反映xxxx公司的發(fā)展歷程，體現(xiàn)xxxx員工的精神面貌為宗旨。
2．節(jié)目數(shù)量：xxxx；
3．審核時間：年月日――年月日之間
八、會議工作組：
1．秘書組：負(fù)責(zé)會議進行過程中與會人員的發(fā)言的提示，控制娛樂節(jié)目時間及順序的正常進行。負(fù)責(zé)部門：總經(jīng)辦
2．資料組：制發(fā)會議通知、請柬和邀請函等，編寫會議方案、議程及領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言稿的收集和準(zhǔn)備等。負(fù)責(zé)部門：總經(jīng)辦
3．組織組：
�、儇�(fù)責(zé)會前評選項目及獎項排序的最終確定和獎金的到位情況。負(fù)責(zé)部門：人力資源部
�、谪�(fù)責(zé)會中與會人員簽到，編排位次，檢查引領(lǐng)與會人員入席。負(fù)責(zé)部門：xxxx部
�、畚幕瘖�
④負(fù)責(zé)會后會場所有設(shè)備的清理，收回。負(fù)責(zé)部門：總經(jīng)辦
4．宣傳組：負(fù)責(zé)會場的.背景布置以及音響效果、燈光等、會議的宣傳報道以及攝影、錄像等工作。負(fù)責(zé)部門：企劃部
5．后勤組：①負(fù)責(zé)會前各獎項錦旗、證書的制作等。負(fù)責(zé)部門：企劃部
�、谪�(fù)責(zé)主席臺排名及座次的布置。負(fù)責(zé)部門：總經(jīng)辦
�、圬�(fù)責(zé)會場中間信息的傳遞、茶水等安排工作。負(fù)責(zé)部門：xxxx部
④負(fù)責(zé)會場各種零星會議用品、資料的收尾工作。負(fù)責(zé)部門：xxx部
6．保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)會場秩序以及清退會場中無關(guān)人員，保證會議地點的安全。負(fù)責(zé)部門：保衛(wèi)
期中教學(xué)工作總結(jié)15
人這一輩子，一定要當(dāng)一次老師。一定要感受一下一個人時刻惦記著百來號人是什么感覺；一定要感受一下一個人面對百來號學(xué)生，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下，當(dāng)你已不是學(xué)生卻還是不離開學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽到學(xué)生出事了，你會來不急穿外套滿心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當(dāng)你的學(xué)生取得成績，取的榮耀時，無法言語的激動是什么樣喜悅。
雖然我還不是一個真正的老師，雖然我還只是一個實習(xí)老師，但是我會：盡之我所能，傾之我所有，育之學(xué)生所需！
兩個來月，時間是為之?dāng)?shù)短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調(diào)整，漸適，到現(xiàn)在的熱情，充實。實習(xí)以來，收獲最多，莫過于經(jīng)驗，但是收獲的學(xué)識也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說，高一課本里的知識，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到，大學(xué)里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學(xué)。
從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長，從小心翼翼到切身受之登臺就說�？梢哉f我在成長，也不可否認(rèn)我在進步。當(dāng)然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣，雖然，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的責(zé)任和不易，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的.嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。
說到實習(xí)，教學(xué)，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個人看來，從我們呀呀學(xué)語開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了。小時候，是和父母，親人交際，后來是和同學(xué)，老師打交道，到實習(xí)，只不過把交際的面擴大到了社會。一個人的性格是與生俱來的交際工具，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務(wù)于社會交際。
實習(xí)還在繼續(xù)，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度，做著工作，期待成長！
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