教導(dǎo)工作計(jì)劃錦集9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教導(dǎo)工作計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
二、工作目標(biāo)：
1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量。
三、具體工作安排：
一落實(shí)常規(guī)要求，提高管理效益。
規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理:
1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。
⑴、所有開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的`主體性，突出實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。同年級(jí)同學(xué)科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個(gè)性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。
⑵、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效，求發(fā)展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級(jí)組長要注重過程資料積累，期末上交教導(dǎo)處。對(duì)備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評(píng)優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決制。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。
4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。
各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開特殊情況除外。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，語數(shù)外要認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真指導(dǎo)，有效控制質(zhì)量過程。同時(shí)，要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng)，多出特長學(xué)生，多出成果，努力在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
以上各項(xiàng)常規(guī)要求與教師月考核掛鉤，做到及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)。
二扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對(duì)我校檢查考核為契機(jī)，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中取得好成績。
語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語文活動(dòng)和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系。
1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段“小學(xué)生必背詩詞”進(jìn)行考核。數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行3～6年級(jí)英語百詞競賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用早讀、綜合活動(dòng)課、午間英語角等形式，為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機(jī)會(huì)。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語早讀的時(shí)間。開設(shè)“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學(xué)英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
一元復(fù)始，辭舊迎新，告別冬季，迎來一路春景，本學(xué)期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)
1．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課、上課的督察。每學(xué)期主學(xué)科精選全冊(cè)教材四分之一的課例，重點(diǎn)研討如何落實(shí)新課標(biāo)思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式并將這些課例放到學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)學(xué)科專題中；其余的課時(shí)則采用個(gè)人備課的方式，重點(diǎn)思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個(gè)體的備課中來，同時(shí)反映自己個(gè)性化的思考。
2．改革備課制度。35周歲以下的教學(xué)人員所任教課程全部實(shí)行手寫備課，35周歲以上者可選用電子備課和手寫備課。采用電子備課者需用實(shí)名在姜堰教育網(wǎng)電子備課室內(nèi)建立主題帖。手寫備課、電子備課需按照以下格式：
（1）電子備課采用表格式，包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。課題為宋體四號(hào)加黑；大標(biāo)題為宋體四號(hào)加黑；其他內(nèi)容為宋體小四，行間距為18磅。表格為兩行兩列
�。�2）手寫備課包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。
語文習(xí)作備課要有“指導(dǎo)”和“講評(píng)”兩部分。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，寫清習(xí)作重點(diǎn)，有指導(dǎo)過程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時(shí)間。講評(píng)備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評(píng)議、進(jìn)行修改幾個(gè)部分。
3．為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全校教師要進(jìn)一步牢固樹立減負(fù)增效的意識(shí)，按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處將采取隨堂聽課制，將教師的上課和備課、作業(yè)抽查情況相結(jié)合納入到月度考核中。
4．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。
各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。
5．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。
研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真組織各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)質(zhì)量監(jiān)控，分學(xué)科分類別舉行單項(xiàng)能力過關(guān)測試。認(rèn)真做好期末檢測工作，語、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
（二）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。教研組長對(duì)本年級(jí)組的所有備課、作業(yè)、聽課采取周周檢查制，校務(wù)會(huì)成員將對(duì)所有教師的備課、作業(yè)、聽課進(jìn)行月度普查制考核，聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思。考核成績納入到年度績效考核。
（三）扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的.主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭取提高優(yōu)課率。
語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語文活動(dòng)和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系。
1．課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間，語文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。
2．習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn)，先“生活”后“作文”，低年級(jí)童話引路，中年級(jí)在游戲活動(dòng)中攝取素材，高年級(jí)真情表達(dá)，學(xué)會(huì)習(xí)作，中高年級(jí)強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個(gè)性語言，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級(jí)寫話12篇。
數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
加強(qiáng)書香文化建設(shè)。在建設(shè)書香校園上做亮特色。閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧１緦W(xué)期學(xué)校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動(dòng)，使全體教師、家長、學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時(shí)空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度，引導(dǎo)教師及時(shí)反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題，為推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊(yùn)。
（五）加強(qiáng)體、藝、衛(wèi)等工作的指導(dǎo)
牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課的研究，提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
四、工作安排
二月份
1．學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。
2．建立正常的教學(xué)秩序，開足開齊各類課程。
3．制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
4．學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度并檢查落實(shí)。
5．各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開展
6．班級(jí)特殊學(xué)生建檔
三月份
1．開展教學(xué)常規(guī)檢查。
2．開展二年級(jí)查字典比賽活動(dòng)。青年教師粉筆字比賽。
3. 開展英語節(jié)
4．組織部分年級(jí)學(xué)科階段性檢測與質(zhì)量分析。
5. 組織青年教師誦讀比賽
6．教師月度考核。
四月份
1.組織對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查
2.召開家長會(huì)
3.開展學(xué)生誦讀競賽活動(dòng)
五月份
1．組織教學(xué)常規(guī)檢查。
2．組織青年教師毛筆字比賽。
3．教師月度考核。
六月份
1．開展藝術(shù)節(jié)。
2．教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比。
3．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末測試。
4．組織期末考查,考試,完成教學(xué)質(zhì)量分析。
5．各班完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書、學(xué)籍卡的填寫及上繳工作。
6．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。
7．安排學(xué)期結(jié)束工作。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期面臨新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績，為使我校教導(dǎo)處工作順利開展，特制定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)施課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面實(shí)施“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以語文教學(xué)改革為突破口，結(jié)合我校實(shí)際，大膽探索，勇于實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面提高教師和學(xué)生的素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的教師和學(xué)生隊(duì)伍。
二、工作重點(diǎn)
通過深入實(shí)踐“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，結(jié)合我校教改工作的實(shí)際，在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐，創(chuàng)造性地實(shí)施、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
三、工作任務(wù)
（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，全面提高教師素質(zhì)
本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快”的教師隊(duì)伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
本學(xué)期加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，加大教師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，不斷提高教師整體素質(zhì)。
�。�1）每月初，召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動(dòng)，按月確定不同的主題，分別由各組教師作為主要發(fā)言人，把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題、疑惑，以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實(shí)施于教育教學(xué)中，增強(qiáng)研究、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對(duì)每組主持的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、匯總，把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。
�。�2）結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，交流心得，研究討論，真正落實(shí)。按照原來的要求，每位教師至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記。
�。�3）根據(jù)我校部分教師不會(huì)打字，不會(huì)用電腦辦公的實(shí)際情況，每月至少一次由微機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參與的比賽，也是對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗(yàn)收。并對(duì)驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。
�。�4）四月份舉行全體教師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式，語文老師為一組，數(shù)學(xué)和科任教師為一組進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�5）為了練就扎實(shí)的基本功，要求每位教師一個(gè)月寫兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必須由本人書寫，每月的15日、30日由級(jí)部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課教師寫一板粉筆字，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對(duì)兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。
（6）為了加強(qiáng)教師的命題水平，擬定六月下旬進(jìn)行教師測評(píng)卷設(shè)計(jì)評(píng)比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。
2.以課代訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施、落實(shí)，并結(jié)合工作實(shí)踐發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對(duì)上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求，
3.建立“校本教研日”制度
仍然堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時(shí)間，每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間，每周五的`下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時(shí)間，集中開展校本教研活動(dòng)，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇交流活動(dòng)，解決老師所記錄的問題，總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，通過教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、案例分析、問題會(huì)診等形式，在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工
作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。
1.進(jìn)一步完善、實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理制度
開學(xué)初，我們將針對(duì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施方案對(duì)學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行修訂和完善，語文數(shù)學(xué)教研組教師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)行備課，科任教師跨年組教學(xué)，一共備25節(jié)課，按照所教年組平均分配。語文使用共案教學(xué)，數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級(jí)一周一次，四五年級(jí)一周兩次�？迫螌W(xué)科中，思品、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。相信通過對(duì)教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依，有序運(yùn)行。
2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理
本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。
�。ㄒ唬┘w備課備課。
(1)學(xué)期初整體集體備課
開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)
觀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn)；基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計(jì)劃以及集體備課計(jì)劃，確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課，使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo)，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn)，讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上，以便于大家交流。
(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課
本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級(jí)學(xué)生，所以我們相對(duì)應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享。由主備人先備學(xué)案，其他人備預(yù)案，集體研討形成共案，再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況，對(duì)集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌，設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外，同組教師可以互相聽課、評(píng)課，重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次教師事例反思，并及時(shí)上傳論壇專貼中，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實(shí)效性
備課形式為組內(nèi)集體備課。定時(shí)間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備
課時(shí)間，周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn)：教研組（包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課）
集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)行。學(xué)
科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進(jìn)行說課，要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說課，提出修改意見，進(jìn)行補(bǔ)充完善，最后形成成熟的教（學(xué)）案。
備課的類型：新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。
�。�3）學(xué)期末集體備課
一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課。
為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來廣大教師集體備課的能力，擬定三月份下旬開展教師示范課活動(dòng)，主要圍繞語文思維課，數(shù)學(xué)反思課開展，先由語文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課，再由推薦教師做課。以此提高教師的研究水平，增強(qiáng)教師的合力。在此基礎(chǔ)上擬定四月中旬進(jìn)行一次大型教研活動(dòng)“分享精品課”，語文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示，屆時(shí)將請(qǐng)教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。
�。ǘ┥险n。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求教師上課要實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí)，嚴(yán)禁教師上無準(zhǔn)備課。克服課堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用，也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用，鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后及時(shí)進(jìn)行反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。
（三）輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求教師輔導(dǎo)要“全”，要面向全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想溝通，采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
（四）作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè)，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性。批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量，語文作業(yè)，
數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批。教師批改中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式，提高批改的實(shí)效性。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè)，批改情況將列入考核成績中。
3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控
加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午教師看護(hù)的管理，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由教師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)行不定時(shí)查堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，深化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控，尤其是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持級(jí)部主任、教導(dǎo)處、學(xué)校三級(jí)檢查制度，采取常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，以了解各科老師上課情況。尤其加大對(duì)英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高。
對(duì)教師的教學(xué)考核成績，一月一公布，期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度，要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測，做到及時(shí)檢測、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)教師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析、指導(dǎo)和監(jiān)督
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名教師生命質(zhì)量的體現(xiàn)，是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo)。學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點(diǎn)的考試，每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
另外五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí)，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí)，
為此，本學(xué)期，我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課研究，制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年組，了解教學(xué)情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課教師一起做他們的思想工作，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。同學(xué)科的任課教師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通，共同研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。畢業(yè)班的教師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析，開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
（四）開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)
學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書交流活動(dòng)，展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份舉行讀書匯報(bào)系列活動(dòng)，利用間周班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行年組背古詩、朗讀比賽、書法比賽。
為了張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校擬定六月末繼續(xù)在學(xué)生中開展各
種競賽活動(dòng)，五月份開展三至五年級(jí)的聽寫英語單詞比賽，加大英語教學(xué)的影響力。同時(shí)，將分項(xiàng)測試與各種形式的考試結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合素能得到全面提高。
為了提高學(xué)生寫作的積極性，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集，用精美的裝訂，使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級(jí)刊物推薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。
相信在全體教師的積極努力下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教育效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
一，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師理論修養(yǎng)。
從本學(xué)期開始，新課程的實(shí)施已延伸到三年級(jí)，直接參與實(shí)驗(yàn)的教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，作為實(shí)施、管理新課程的部門，必須把已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳輸?shù)綄?shí)驗(yàn)教師，使他們少走彎路，切實(shí)把新課程的教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因此，本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織，真正從內(nèi)涵上改變教師的教學(xué)觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作：
1，期初由教導(dǎo)處制定切實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，利用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)；
2，仍然堅(jiān)持把集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)相結(jié)合，我們要求教師在教導(dǎo)處推薦的系列教學(xué)理論著作或各級(jí)各類教學(xué)雜志中自由選擇一本進(jìn)行研讀，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思；
3，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺(tái)，本學(xué)期我們推出了分塊整合研究模式，即以教研組、備課組、學(xué)科協(xié)作組為單位，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題在各層面進(jìn)行分析、研討、總結(jié)，共同解決教學(xué)疑難問題，然后進(jìn)行整合，再通過網(wǎng)絡(luò)等手段把教師的研究成果推廣。本學(xué)期將組織開展教學(xué)后記評(píng)比。
二，構(gòu)建教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。
1，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期我們除每天一位行政人員對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，迫使教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為。
2，加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理。實(shí)施新課程以來，對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真的定位問題進(jìn)行了反復(fù)研究、論證。本學(xué)期在市教研室新的規(guī)范要求下，利用假期對(duì)教學(xué)六認(rèn)真又重新修訂，本次修訂著重體現(xiàn)在：
�。�1）人本性
（2）基礎(chǔ)性
（3）創(chuàng)造性。
本學(xué)期將繼續(xù)推行以年級(jí)組和教研組齊抓共管的管理模式，月查以教研組為主，教研組長每月對(duì)本組內(nèi)教師的工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過教師互查，認(rèn)真填好記載本，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見。年級(jí)組組長實(shí)行輪流推磨檢查各組教師教學(xué)六認(rèn)真情況，并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。同時(shí)我們也加大了備課的改革，對(duì)教師的個(gè)人備課提出明確的分層要求，力求在規(guī)范上求創(chuàng)新，重點(diǎn)監(jiān)控備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)，決不允許教師隨心所欲地上課、布置作業(yè)。繼續(xù)推行集體備課活動(dòng)，成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管校長為首的指導(dǎo)小組，下設(shè)年級(jí)備課組長，充分發(fā)揮三級(jí)管理的效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上各年級(jí)每周自由安排一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)有指導(dǎo)小組人員根據(jù)預(yù)定的時(shí)間隨機(jī)參與某年級(jí)某學(xué)科整個(gè)集體備課的過程，并做好詳細(xì)記錄。
3，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
新課程實(shí)施的成效關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)改革，只有課堂教學(xué)改革取得成功，課程改革才能在良性的軌道上不斷發(fā)展。因此，自課改實(shí)施以來我們就瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)，制定課堂教學(xué)研究方案，我們把課堂教學(xué)研究形式細(xì)化為小組合作式、教研研討式、綜合評(píng)價(jià)式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機(jī)抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓評(píng)課、聽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互聽互評(píng)調(diào)動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，且強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中盡可能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。本學(xué)期將開展校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)及金秋開課日活動(dòng)。
4，加大補(bǔ)差工作力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)困難生（包括隨班就讀生）的轉(zhuǎn)變不是一而就的，要突破這一瓶頸，需要整合各方面力量，從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能從根本上解決問題。因此我們將進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施，激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑，對(duì)在補(bǔ)差工作中涌現(xiàn)的好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)、交流、推廣。本學(xué)期將加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，力爭在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成績。
5，加強(qiáng)課外活動(dòng)管理。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)組建好各學(xué)科的興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，尤其要配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每次安排一次課外閱讀課，另外，建好初級(jí)圍棋興趣班，積極參加圍棋比賽。堅(jiān)決做到計(jì)劃、師資、場地、生源落實(shí)，確保每次活動(dòng)的質(zhì)量，真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮，本學(xué)期將開展有關(guān)學(xué)科的競賽活動(dòng)，并力爭在市級(jí)以上各學(xué)科競賽中再創(chuàng)佳績。
三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1，加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力向教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)�；癁槟繕�(biāo)。學(xué)期末進(jìn)行校級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比，并推薦市片兩極評(píng)比，爭取好成績。
2，加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
3，加強(qiáng)骨干教師力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標(biāo)，定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。
4，加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，當(dāng)好校長室的參謀和助手。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5
新學(xué)年工作重點(diǎn)，要在穩(wěn)定教學(xué)秩序的前提下，立足常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)過程管理，繼續(xù)研究創(chuàng)智課堂的新一輪建設(shè)，形成有學(xué)校特色的作業(yè)編制、輔導(dǎo)員制建設(shè)和管理，積極主動(dòng)開展教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式，在臨時(shí)校區(qū)資源有限的不利條件下，努力提高教學(xué)成效，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
重點(diǎn)工作
一、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程設(shè)置
1．取長舍短，改進(jìn)高三管理模式
20xx屆高三根據(jù)學(xué)生選課和學(xué)校師資編排了5+1的班級(jí)管理模式，根據(jù)20xx屆參加的等級(jí)考試和高考的結(jié)果，對(duì)于20xx屆的學(xué)生選課，教導(dǎo)處事先進(jìn)行了多次宣傳和指導(dǎo)，使得學(xué)生逐步對(duì)自身的優(yōu)勢和劣勢有了較為客觀的認(rèn)識(shí)，最終結(jié)合學(xué)生選課意向，在20xx學(xué)年末確定了6個(gè)行政班的，為便于加三課的管理，繼續(xù)在加三課的安排上采用定二走一的模式。由于20xx屆春考和大專工作推進(jìn)得較為順利，今年仍然計(jì)劃在20xx屆開設(shè)春考及大專沖刺班，春考后繼續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)達(dá)線學(xué)生的面試輔導(dǎo)要求，而在大專高職沖刺班的教學(xué)中，結(jié)合20xx屆學(xué)生考后的反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和組合，更加有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。這一流動(dòng)班級(jí)的組成，既滿足了學(xué)生的需求，也能為學(xué)校提高高考成績作出貢獻(xiàn)，是一項(xiàng)長期的雙贏的工作。
2.雙管齊下，嘗試高二等級(jí)考試新舉措
結(jié)合20xx屆高三的經(jīng)驗(yàn)，在本屆高二醞釀更加有效的學(xué)生選科指導(dǎo)及其相關(guān)舉措。首先本屆新高二在高一年級(jí)首次試行了地理和生物兩門合格考試，高二生物地理二選一等級(jí)考試的模式，這對(duì)于學(xué)生在高三時(shí)減輕學(xué)業(yè)壓力，提高語數(shù)外成績是更有針對(duì)性的。與此同時(shí)，在期中考試后擬開設(shè)四選二的等級(jí)考試走班課，使學(xué)生能夠在高二開始對(duì)加三課做好充分的學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。
同時(shí)，結(jié)合前兩年綜合素質(zhì)平臺(tái)對(duì)于學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的要求，分步驟在高二年級(jí)開設(shè)研究型報(bào)告的撰寫輔導(dǎo)，要求除班主任外的高二年級(jí)所有任課教師都進(jìn)班級(jí)介紹自己能夠開設(shè)的課題，供學(xué)生選擇，并且做好后期的報(bào)告撰寫輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。
3. 薪火相傳，優(yōu)化高一年級(jí)合格考試科目設(shè)置
本學(xué)年我校又引進(jìn)了一名生物學(xué)科新教師，對(duì)我校面臨的生物教師師資短缺的局面起到了改善作用�，F(xiàn)有生物教師隊(duì)伍有一名返聘的資深教師，還有一名是去年剛剛開始高中生物教學(xué)的教師，師資的水平還不夠穩(wěn)定，生物學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)還很大。結(jié)合我校的學(xué)生實(shí)際情況，今年將繼續(xù)安排高一年級(jí)學(xué)生完成生物和地理兩門學(xué)科的合格考試，地理教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定，并且也取得了不少經(jīng)驗(yàn)，目前重中之重是積極發(fā)揮生物學(xué)科資深教師的傳幫帶作用，發(fā)揮兩名新進(jìn)教師的特長，爭取將生物學(xué)科也打造成我校學(xué)生相對(duì)優(yōu)勢的科目。
4．激流勇進(jìn)，探索高考新政下教學(xué)調(diào)整和發(fā)展
今年是高考新政改革的第四年了，高考新政實(shí)施已經(jīng)走過完整的一輪，學(xué)校無論在管理還是教育教學(xué)上都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也看到了自身的不足。在高考新政改革不斷推進(jìn)的背景下，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在改革中穩(wěn)中求勝，就需要不斷探索教育教學(xué)的調(diào)整與發(fā)展。要發(fā)揮我校新政研究小組的力量， 探討現(xiàn)有做法的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)各項(xiàng)發(fā)展。不僅在課程設(shè)置上加以調(diào)整，還要利用校本作業(yè)編制的契機(jī)，把合格考試、等級(jí)考試和高考的不同要求加以落實(shí)，更要把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)與拓展課、研究課、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐甚至是社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使得學(xué)校整體的發(fā)展能更加適合高考的需要。
二、盤活現(xiàn)有資源，助力特色發(fā)展
1．利用資源，克服校舍搬遷困難
在經(jīng)歷了一年的過渡期后，學(xué)校的教學(xué)工作已經(jīng)步入正軌。為了積極配合全校師生在臨時(shí)校區(qū)正常的工作和學(xué)生生活，積極與校辦及其他部門溝通，與中原中學(xué)協(xié)商溝通，努力克服由實(shí)驗(yàn)室器材不齊備、走班教室數(shù)量不足、多媒體設(shè)備有限等硬件困難，保證正常的教學(xué)秩序。同時(shí)積極采購體育器材、圖書等資料，在有限的場地內(nèi)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。爭取在現(xiàn)有的條件下，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，開展適合我校學(xué)生的體育分項(xiàng)制教學(xué)。
2. 挖掘潛力，開展科研課題研究
本學(xué)期我校有多項(xiàng)科研課題任務(wù)，包括創(chuàng)智課堂研究、校本作業(yè)編制、走班制研究和輔導(dǎo)員制研究等，雖然現(xiàn)有條件有限，但科研是全員參與的事務(wù)，也是教師提高自身能力的好機(jī)會(huì)。本學(xué)期，將由專門負(fù)責(zé)科研的教導(dǎo)處副主任牽頭，推進(jìn)各項(xiàng)科研任務(wù)的實(shí)施。此外，要結(jié)合教研組、備課組的力量，在教學(xué)中不斷反思、總結(jié)，形成以研促教的良性循環(huán)。構(gòu)建創(chuàng)智課堂，提高課堂有效性，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展。
3．發(fā)展特色，深化心理健康教育
經(jīng)過十年的努力，我校于20xx年x月被評(píng)為“全國心理健康教育特色學(xué)�！�。要利用此契機(jī)，加快發(fā)展我校心理健康教育的`校本教材編寫，在三個(gè)年級(jí)分別開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等特色心理課程，進(jìn)一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊(duì)、社區(qū)和家長等資源，形成多方聯(lián)動(dòng)，合作共贏的局面。發(fā)揮我校心理健康教育特色，為更多的師生服務(wù)，并且擴(kuò)大影響面，為社區(qū)服務(wù)。下學(xué)期，擬在三個(gè)年級(jí)的家長會(huì)中，請(qǐng)心理健康教育專業(yè)教師對(duì)家長進(jìn)行輔導(dǎo)，逐步形成系列。
三、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升教學(xué)水平
1．發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和校教育教學(xué)能手、之星的輻射示范作用。通過教學(xué)展示、專題講座、師徒結(jié)對(duì)等形式來引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體提升。加強(qiáng)對(duì)校教育教學(xué)能手和教育教學(xué)之星的日常管理和考核。
2．鼓勵(lì)更多走出去，請(qǐng)進(jìn)來的學(xué)習(xí)形式。繼續(xù)聘請(qǐng)校外名師和專家?guī)Ы糖嗄杲處熀椭笇?dǎo)教研組工作，做好“師徒帶教”的管理工作和指導(dǎo)工作，使“師徒帶教”成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)、指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，。
3．提高教研組凝聚力，加強(qiáng)教研組及備課組建設(shè)，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量，各備課組和教研組結(jié)合任教年級(jí)特點(diǎn)和高考新政下對(duì)教學(xué)要求的改變，加強(qiáng)研討、調(diào)整、制定整個(gè)教研組在三個(gè)年級(jí)不同的教學(xué)計(jì)劃。教研組要積極學(xué)習(xí)，利用學(xué)校購置的創(chuàng)先泰克觀課平臺(tái)等先進(jìn)的技術(shù)手段，開展公開課觀摩研討。通過互助式備課，探究式評(píng)課，交流好的教學(xué)方法，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用，教學(xué)問題共議，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)互助、共同成長。
4.開創(chuàng)師訓(xùn)新形式，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。教師培訓(xùn)不僅是學(xué)校的常規(guī)工作，更是教師成長的重要途徑之一。除了積極做好市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的組織工作之外，校內(nèi)的培訓(xùn)工作也將通過舉辦“粉筆字比賽”“讀書交流”“電影觀后感交流”等形式來豐富內(nèi)容，提升師訓(xùn)內(nèi)涵。
四、重視過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效果。本學(xué)期要在作業(yè)環(huán)節(jié)有所突破，針對(duì)高考新政下給個(gè)學(xué)科帶來的變化，教研組、備課組必須多研討，結(jié)合合格性考試的要求和等級(jí)性考試的要求，以及數(shù)學(xué)文理不分、英語一年兩考等諸多變化制定對(duì)策，將日常的作業(yè)布置、批閱分層次落實(shí)。
2、加強(qiáng)合格性考試科目質(zhì)量監(jiān)控
仔細(xì)分析20xx學(xué)年各學(xué)業(yè)考試科目情況，加強(qiáng)各年級(jí)各學(xué)科之間的溝通和交流，對(duì)20xx學(xué)年的高一地理、信息技術(shù)，高二物理、化學(xué)、生物、歷史、政治各合格性考試科目加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解區(qū)內(nèi)每次統(tǒng)考或校際聯(lián)考各學(xué)科成績與兄弟學(xué)校間的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，做好補(bǔ)缺推優(yōu)工作。
3、總結(jié)20xx屆高三工作的經(jīng)驗(yàn)和得失，合理設(shè)定目標(biāo)，扎實(shí)開展20xx屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。做好春考和高職�？圃盒Ｌ崆颁浫」ぷ鳎龊脭�(shù)據(jù)收集、學(xué)生動(dòng)員、組織工作，使20xx屆本科率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)定并提高。
4、繼續(xù)有重點(diǎn)地開展校內(nèi)教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研工作，在調(diào)研的時(shí)間和實(shí)效性上做出改變，對(duì)教師常態(tài)教學(xué)予以指導(dǎo)和監(jiān)控，對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)做好總結(jié)及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)的有效性。
5、結(jié)合各科目特點(diǎn)，組織好各門類考試，從合格考試和等級(jí)考試的不同要求出發(fā)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。繼續(xù)執(zhí)行重大考試后的五會(huì)制，即班主任科任教師分析會(huì)、備課組分析會(huì)、年級(jí)分析會(huì)、學(xué)生年級(jí)大會(huì)、家長會(huì)，重視考試后的質(zhì)量分析。進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)、年級(jí)、備課組定期分析班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)狀況。嘗試多種家長會(huì)的組織形式，如部分學(xué)生家長會(huì)，網(wǎng)上家長會(huì)等等，以促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)的有效性。
五、其他工作
做好教務(wù)處、文印室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等各部門的管理和協(xié)調(diào)工作，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室器材的管理，為全校師生做好教學(xué)服務(wù)和保障。本學(xué)期學(xué)校開始啟用安脈公司的排課軟件，和原先學(xué)校購買的安脈精細(xì)化平臺(tái)有一個(gè)對(duì)接的細(xì)化功能，教導(dǎo)處要做好軟件使用的宣傳工作，使得軟件發(fā)揮最大效能。此外，繼續(xù)做好國際交流及語言文字相關(guān)工作，尤其是與政教處、語文組一起，推進(jìn)將我校的詩歌藝術(shù)特色建設(shè)。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導(dǎo)，不忘初心,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。繼續(xù)以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課程實(shí)施水平”為主題，進(jìn)一步探索和研究以課堂教學(xué)活動(dòng)單為載體，提升師資綜合素養(yǎng)，深化課堂研究生態(tài)，精準(zhǔn)課題研究靶向，在實(shí)踐中不斷落實(shí)學(xué)校的教學(xué)主張，從而穩(wěn)步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1.以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課程實(shí)施水平”為主題，開展理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校“樂活實(shí)”課堂課題研究，使課堂彰顯活力。
2．切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，開展課堂多種形式調(diào)研，努力提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化六認(rèn)真檢查機(jī)制，切實(shí)掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3．結(jié)合教研組活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，特別是新入職八位教師的培訓(xùn)，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，落實(shí)各備課組研究主題，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
5.加強(qiáng)課程建設(shè)，專課專用，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.加大數(shù)據(jù)庫校級(jí)建設(shè)力度。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為宗旨，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作
1．科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作
學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)收集上報(bào)整理工作
2．加強(qiáng)、規(guī)范課程管理
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量。要求教師堅(jiān)持專課專用，規(guī)范課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。
3．強(qiáng)化、規(guī)范“六認(rèn)真”工作
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行“六認(rèn)真”考核制度。
備課：借助太倉智慧教育云服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行電子備課，提高“二備”和“反思”的質(zhì)量，備課的重心放在教學(xué)應(yīng)用課件的資料整理收集上。
上課：以核心素養(yǎng)培育為總?cè)蝿?wù)優(yōu)化課堂教學(xué)，致力于提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)課堂教學(xué)也應(yīng)該朝著核心素養(yǎng)落地為總?cè)蝿?wù)開展學(xué)科研討，提升區(qū)域課堂品質(zhì)。
作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”，加強(qiáng)教師作業(yè)命題培訓(xùn)，提高命題能力。
檢測：借助省測平臺(tái)，市級(jí)調(diào)研做好教學(xué)效果分析并及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略。
4.加強(qiáng)融合資源教室常規(guī)使用，關(guān)愛特殊兒童。根據(jù)特教中心調(diào)研指導(dǎo)意見，調(diào)整師資力量，計(jì)算專項(xiàng)教學(xué)課時(shí)量，精確定位受輔兒童進(jìn)中心活動(dòng)，促進(jìn)特殊兒童身心健康發(fā)展。調(diào)整送教上門工作服務(wù)教師人選，真正切實(shí)與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育送教工作增添實(shí)效，使之成為家長歡迎，兒童歡迎的一項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)。探索給校內(nèi)特殊學(xué)生建立個(gè)人檔案，增強(qiáng)融合教育的有效性。
（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
1．繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。依托智慧教育云平臺(tái)，繼續(xù)充實(shí)、改進(jìn)各年級(jí)教案、學(xué)案、課件、習(xí)題、微課、單元教材視頻分析、命題等學(xué)科教育資源，方便教師的教和學(xué)生的學(xué)。積極開展網(wǎng)上集體備課、數(shù)字化教學(xué)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提升師生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本研究的.制度化、正常化和規(guī)范化。各年級(jí)成立備課組，開展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，共同提高課堂教學(xué)的有效性
3.以提升教學(xué)水平為根本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)
本學(xué)期，八位新教師入職我校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科，培訓(xùn)新教師為我校教學(xué)工作重中之重。學(xué)校盡一切力量創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。開展師徒結(jié)對(duì)，校內(nèi)常規(guī)教研課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，確立主題，結(jié)合智慧教育云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)開展信息技術(shù)整合提升教學(xué)效果。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4．構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面建立正確學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護(hù)要每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。
5.強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。有計(jì)劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。認(rèn)真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)；在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌。
四、具體安排：
九月份：
1．?dāng)M定新學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃。
2．各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3．召開教研組長會(huì)議，備課組長，各教研組制定教研計(jì)劃，備課組計(jì)劃。
4.新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)簽約、推進(jìn)師徒幫教幫學(xué)活動(dòng)。
5．各教研組理論學(xué)習(xí)《燃荻》。
十月份：
1.推進(jìn)備課組活動(dòng)。教研組雙周活動(dòng)。
2．教務(wù)處隨堂聽課課、教研課。
3．教學(xué)“六認(rèn)真”抽查工作。
4.選撥參加五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課。
5.各教研組理論學(xué)習(xí)《燃荻》。
十一月份：
1.備課組和教研組常規(guī)活動(dòng)。
2.教務(wù)處隨堂聽課、教研課。
3.抽年級(jí)進(jìn)行行政一日調(diào)研工作。
4.組織教師積極參加太倉市級(jí)各級(jí)各類活動(dòng)。（參加活力課堂低年級(jí)段展示活動(dòng)）
5.組織部分學(xué)科教師外出培訓(xùn)。各教研組理論學(xué)習(xí)《燃荻》。
十二月份：
1.備課組和教研組常規(guī)活動(dòng)。
2.教務(wù)處隨堂聽課、教研課，六認(rèn)真抽查。
3.組織教師積極參加太倉市級(jí)各級(jí)各類活動(dòng)。（參加活力課堂高年級(jí)段展示活動(dòng)）
4.組織部分學(xué)科教師外出培訓(xùn)。
5.各教研組理論學(xué)習(xí)《燃荻》。
一月份：
1.評(píng)審優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)。
2.期末學(xué)科考查、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析。
3．完成教導(dǎo)處、教研組、學(xué)科總結(jié)及資料歸檔工作。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以黨的重要思想指導(dǎo)，以校園經(jīng)典文化教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。
二、具體工作
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1、學(xué)高為師，“德高”為范。
每一位教師，首先應(yīng)該是一位德育工作者，然后是一位學(xué)科教師。欲成材，先成人。學(xué)高為師，“德高”為范，教師理應(yīng)是學(xué)生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學(xué)生品德的楷模。
2、經(jīng)典文化教育為主線，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。運(yùn)用行之有效的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
3、狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè)，營造學(xué)校德育環(huán)境。
好習(xí)慣是長期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動(dòng)，完善評(píng)比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)），通過開展班級(jí)競賽，力求做到人人深刻明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行，提高學(xué)生修養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。
要提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。通過學(xué)生會(huì)、成人等學(xué)生組織，多渠道開展德育工作。以團(tuán)總支為領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
（二）班主任工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任考核制度，對(duì)班主任管理水平與管理能力進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，做好引領(lǐng)工作。對(duì)各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭上游。激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長評(píng)價(jià)體系。
①、抓主題班會(huì)，堅(jiān)持正面教育，突出我校經(jīng)典文成人習(xí)的主體地位。
�、凇⒓哟罅Χ茸⒅厝粘０嗉�(jí)管理。
③、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。
�、堋贤彝ァ⑸鐣�(huì)教育，督促課外活動(dòng)的有序開展。
�、�、突發(fā)事件及時(shí)處理，重大事件及時(shí)報(bào)告。
2、班主任要把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，并及時(shí)做好反潰強(qiáng)成人年組長在本年級(jí)工作中的管理職能，充分發(fā)揮學(xué)年組長的主導(dǎo)作用。
3、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。對(duì)家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時(shí)召開家長座談會(huì)，向家長通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，全面提高學(xué)校管理水平。
（三）做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。
加強(qiáng)衛(wèi)生工作的'組織管理，實(shí)行政教處主抓，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
1、衛(wèi)生檢查實(shí)行政教處主管，各學(xué)年輪流值周的管理形式。每天按時(shí)對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查。同時(shí)，每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園內(nèi)整潔無垃圾，無衛(wèi)生死角。
2、每周對(duì)各項(xiàng)檢查分初、高中進(jìn)行綜合評(píng)比，設(shè)值周流動(dòng)紅旗，把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。
3、定期對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
（四）其它常規(guī)管理
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患，并定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。要求學(xué)生不準(zhǔn)隨便出校門，認(rèn)真履行請(qǐng)假制度。
2、依據(jù)《常規(guī)》，強(qiáng)成人生的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長、愛校如家”。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開展規(guī)范學(xué)生的日常行為。利用各種紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育；通過領(lǐng)導(dǎo)課間分樓層管理，值周學(xué)生站崗，值周教師巡視等措施，加強(qiáng)課間秩序。
3、抓好校園文化建設(shè)和經(jīng)典文化教育，使學(xué)生知道感恩，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇8
一、總體思路
以市教研室工作計(jì)劃和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)建和諧課堂，優(yōu)化教研方式，提升師資隊(duì)伍，深入課堂，服務(wù)師生，促進(jìn)師生全面、可持續(xù)成長。
二、主要工作
深化課程建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為
1.嚴(yán)格執(zhí)行“五三一”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)行為。每位老師都不得擠占其他學(xué)科，更不得擠占學(xué)生的休息時(shí)間。午自習(xí)、大課間、陽光體育等，不能用于講課、做作業(yè)等，要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)或認(rèn)真組織豐富多彩的課外活動(dòng)。
2.認(rèn)真落實(shí)國家課程方案。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，開齊上足上好。進(jìn)一步落實(shí)校園巡課制度。教師無正當(dāng)理由，不能擅自調(diào)課。無特殊情況不得坐著上課或上課做與教學(xué)無關(guān)的事。到操場或?qū)Ｓ媒淌疑险n的學(xué)科，途中紀(jì)律也將作為巡課內(nèi)容之一。對(duì)體罰和變相體罰，或者放任自流的現(xiàn)象將從嚴(yán)處理。
3.加強(qiáng)“小”學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)及教研工作，除定期開展校內(nèi)教研活動(dòng)外，逐步向外延伸開展“聯(lián)片教研”，提升“小”學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)改革和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期我們將注重各學(xué)科的單項(xiàng)調(diào)研和多學(xué)科的綜合調(diào)研，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)方式。
5.進(jìn)一步優(yōu)化校本課程建設(shè)。教導(dǎo)處、教研組、圖書室等要充分配合校本課程管理人員的工作，打造以垂虹文化為特色的、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本課程。
強(qiáng)化有效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂
1.繼續(xù)做好六認(rèn)真工作。本學(xué)期，將全面試行電子備課。⑴成立電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由個(gè)人提出電子備課申請(qǐng)，一學(xué)期后經(jīng)考核備課不符合要求的，恢復(fù)手寫備課。⑵上課時(shí)可以將備課打印或?qū)㈦娔X帶進(jìn)教室，具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，可以將教學(xué)過程等記錄在教材上，以備上課參考。⑶每周五下午將下周備課上傳至FTP相應(yīng)文件夾中備查。隨堂聽課時(shí)聽課教師將教案打印后入班聽課。
2.繼續(xù)實(shí)行 “分工合作式集體備課”，范圍仍為教研組長所在年級(jí)。本學(xué)期將與課堂觀察緊密結(jié)合，提高備課的有效性。
3.開展“有效課堂”主題研究。根據(jù)教育局安排，學(xué)校層面的活動(dòng)，主要是在8月份到10月份。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效課堂學(xué)習(xí)材料》，每位教師都要寫好一篇心得體會(huì)�；顒�(dòng)的具體內(nèi)容包括名師展示課、骨干研討課、青年教師匯報(bào)課等，教師參與的途徑為課堂觀察、專題研討和專題報(bào)告。30日教研組活動(dòng)時(shí)，各組要將活動(dòng)方案傳達(dá)給每位老師，并組織一次《有效課堂》的集中學(xué)習(xí)和交流。
4.加強(qiáng)“有效作業(yè)和有效命題”的研究。本學(xué)期，我們棄用了《練習(xí)與測試》，也不提供練習(xí)樣卷，如何確保學(xué)生的訓(xùn)練量和階段性檢測效果，將是我們每位老師必須面對(duì)的一個(gè)研究課題。我們要形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)行為的'習(xí)慣。
5.繼續(xù)開展“和諧課堂”的實(shí)踐研究。有效課堂是和諧課堂的前提，因此，本學(xué)期“和諧課堂”的研究推進(jìn)，一要與“有效課堂”評(píng)估緊密結(jié)合，整合資源，提高實(shí)效。二要鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題，并落實(shí)行動(dòng)。三要加強(qiáng)研討，特別是對(duì)外匯報(bào)，尋求專家指導(dǎo)。
優(yōu)化教研方式，提高教研實(shí)效
1.推廣“開放課”活動(dòng)。除隨堂課外，我們將逐步推廣“開放課”，規(guī)定某一天的所有學(xué)科或者某段時(shí)間中的部分學(xué)科作為開放課，任意一位老師都可以前往任意班級(jí)聽課。
2.加強(qiáng)“課堂觀察”的使用。鼓勵(lì)全體老師參與課堂觀察。課堂觀察的主題可以由開課人根據(jù)自身的需要確定，可以是自己教學(xué)中的困惑和問題，也可以是嘗試或亮點(diǎn)；也可以由教研組根據(jù)研究需要商討確定。觀察記錄填寫在《課堂觀察筆記》上。
3.建立QQ教研群。教研活動(dòng)、課堂觀察結(jié)束后，每位組員可以根據(jù)活動(dòng)心得或整理觀察所得，撰寫書面交流材料，上傳至各組QQ群。并可不定期的在QQ群內(nèi)自由討論。
加強(qiáng)師資建設(shè)，促進(jìn)師生成長
1.優(yōu)化教研活動(dòng)。做到定時(shí)間、定人員，有計(jì)劃、有過程，系列化、主題化。根據(jù)市教研室要求，語文、英語、思品的活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為周二上午，體育、藝術(shù)等統(tǒng)一為周三上午，數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐等統(tǒng)一為周四上午。
2.繼續(xù)開展“把握學(xué)科能力”系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容可以是教學(xué)設(shè)計(jì)、說課以及教學(xué)基本功（如三字一話、作圖能力、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)科技能）等。
3.繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。三年、五年內(nèi)的教師，除了和骨干教師學(xué)習(xí)教學(xué)能力外，還可以和老教師結(jié)對(duì)，學(xué)常規(guī)、學(xué)意識(shí)、學(xué)態(tài)度、學(xué)干勁，可以全天候跟蹤學(xué)習(xí)一周或一個(gè)月（當(dāng)然是在校時(shí)間）。
4.合理開展師生的比賽活動(dòng)，力爭學(xué)科間的比賽活動(dòng)均衡化。
教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇9
指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，為爭創(chuàng)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
工作要點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程，也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程，為此，要加大對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課管理
一是建立相關(guān)制度。要求個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái)，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。
二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)推薦教研室匯編成冊(cè)，在全區(qū)交流。
2、加強(qiáng)課堂管理。
一是開展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況。
三是開展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng)。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理，抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。
3、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。作業(yè)可以自己留、互相留，學(xué)生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
4、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。
5、加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的管理。
一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。
二是要建立目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)管理體系。
本學(xué)期期末，一、六年級(jí)將接受區(qū)教研室的調(diào)測，做好相關(guān)調(diào)研報(bào)告。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)績效
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，就是將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中。當(dāng)前，我們尤其要大力推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變：由“經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實(shí)踐”，由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”，使課堂教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績效。為此，要抓好以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題，結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應(yīng)怎樣面對(duì)動(dòng)態(tài)生成的課堂？通過專題學(xué)習(xí)，研討，提高教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動(dòng)。
2、提供借鑒平臺(tái)。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、同行進(jìn)校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺(tái)。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請(qǐng)三小兩位青年教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。
3、開展問題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，有計(jì)劃地研究解決問題的策略。如：一是學(xué)校層面的團(tuán)隊(duì)性問題研究；二是學(xué)科教研組層面的合作研究；三是教師個(gè)人層面的個(gè)體教學(xué)研究。通過開展問題研究，深化課堂教學(xué)的改革。
4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革，需要一批善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的學(xué)科骨干教師。為此，教導(dǎo)處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養(yǎng)。
同時(shí)，教研室本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)全區(qū)五、六年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點(diǎn)（點(diǎn)得失）等方法，通過調(diào)研，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
三、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平
在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。
1、加強(qiáng)學(xué)科課題的研究。本學(xué)期，各教研組全部要設(shè)立校級(jí)課題，歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動(dòng)手實(shí)踐”、“主動(dòng)探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要結(jié)合本人的`實(shí)際，推進(jìn)課堂學(xué)改革，提升自己的專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)績，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。
四、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師崗位水平
加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性是當(dāng)前提高教師崗位水平，增強(qiáng)新課程實(shí)施能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在教研室的統(tǒng)一部署下，做好以下工作：
1、抓好首次使用新教材的五年級(jí)教師的培訓(xùn)。開學(xué)初，對(duì)該年級(jí)教師集中培訓(xùn)；學(xué)期中，組織對(duì)該年級(jí)課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，并組織現(xiàn)場研討；期末，組織對(duì)五年級(jí)語文數(shù)學(xué)英語的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項(xiàng)培訓(xùn)。
定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，組織在以下幾個(gè)方面進(jìn)行研討：如何減少重復(fù)性的練習(xí)？如何變靜態(tài)練習(xí)為動(dòng)態(tài)練習(xí)？如何使素材更貼近生活和學(xué)生實(shí)際？如何設(shè)計(jì)開放性練習(xí)？如何增強(qiáng)實(shí)踐性練習(xí)？
3、組織對(duì)新上崗教師的“三課”培訓(xùn)。要對(duì)新教師進(jìn)行說課、備課和上課的輔導(dǎo)，使她們初步達(dá)到常規(guī)工作要求。主動(dòng)發(fā)展的和諧環(huán)境。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教研室提出的考試精神導(dǎo)向，認(rèn)真出好單元測試卷，并進(jìn)行期中學(xué)科質(zhì)量抽測，積極參與教研室期末對(duì)有關(guān)年級(jí)的調(diào)測，同時(shí)對(duì)每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
五、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，提高服務(wù)、指導(dǎo)、研究水平
課程改革對(duì)于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學(xué)行為？新學(xué)期，把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點(diǎn)做好以下工作：
1、通過接受區(qū)教研室的調(diào)研，指導(dǎo)全體教師參與課程改革；
2、通過全校教師的“課堂教學(xué)練兵”，引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新課程的研究；
3、加強(qiáng)教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè)，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，以身作則，爭做教師的“領(lǐng)頭羊”，以“研究”帶動(dòng)“培訓(xùn)”，以“培訓(xùn)”促“研究”，不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。
主要工作安排：
九月份
1．舉行開學(xué)典禮
2．2。制定各類教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，并組織討論學(xué)習(xí)
3．參加區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)
4．4。舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)
5．抓實(shí)全校學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練
6．第一次廣播操會(huì)操
7。進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
8．教師“七認(rèn)真”月考核
十月份
1。接受教研室對(duì)我校六年級(jí)英語課堂教學(xué)調(diào)研
2。有條不紊進(jìn)行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動(dòng)
3。開展“七彩杯”繪畫比賽
4。第二次廣播操會(huì)操
5．進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
6．抓好各教研組的校級(jí)課題研究
7．教師“七認(rèn)真”月考核
十一月份
1。全校“新苗杯”寫字比賽
2。全校“能手杯”勞動(dòng)技術(shù)作品征集比賽
3。第三次廣播操會(huì)操
4。接受區(qū)教研室對(duì)我校五、六年級(jí)的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)
5。全校進(jìn)行期中質(zhì)量抽測
6．教師“七認(rèn)真”月考核
十二月份
1。全�！拔宀蕳鞅弊魑母傎�
2。“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽
3。進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
4。第四次廣播操會(huì)操
5�！办`通杯”電腦操作比賽
6．教師“七認(rèn)真”月考核
一月份
1。組織復(fù)習(xí)，全校教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收
2。教師本學(xué)學(xué)期總考核
3。做好教學(xué)資料，教學(xué)器材的驗(yàn)收工作
4。搞好休業(yè)式，布置暑假生活要求
教導(dǎo)處
20xx年9月1日
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