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語(yǔ)文月考工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文月考工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)這次語(yǔ)文測(cè)試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脫離教材，考的就是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分。全班19個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，1人優(yōu)秀，84—95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績(jī)不容樂(lè)觀，總結(jié)反思并制定計(jì)劃迫在眉睫。
通過(guò)成績(jī)，我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣老師牽著鼻子走。這是這次考試成績(jī)不理想的主要原因，也是這個(gè)班全體學(xué)生的最大缺陷。
分析試卷，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)：
1、粗心。
粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個(gè)題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問(wèn)題，竟然有三四個(gè)學(xué)生用自己的話去回答，導(dǎo)致沒(méi)有拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這是非常不應(yīng)該的。
2、不會(huì)審題。
題目看錯(cuò)屬于粗心，答非所問(wèn)就屬于不會(huì)審題了。拿最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，第20小題是送分題，但還是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿滿分，題目是這樣的：你準(zhǔn)備以哪一位詩(shī)人的哪一句詩(shī)作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來(lái)。這很明顯，要求將詩(shī)人和其詩(shī)句寫出來(lái)，并且要有勉勵(lì)之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩(shī)人，還有同學(xué)寫了一句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！笨吹竭@樣的答案，只能斷然扣分。出現(xiàn)這樣的情況，就是不會(huì)審題的原因。
3、不會(huì)扣住要點(diǎn)來(lái)答題
這是大部分學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，“得出道理”“說(shuō)說(shuō)自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？”這個(gè)題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者（大蛇）的故事，學(xué)生都能看懂文章，要答題的時(shí)候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者”的道理了。
4、作文用語(yǔ)不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不完整
平常批閱七年級(jí)學(xué)生作文的時(shí)候，就大嘆他們的語(yǔ)句不通順，語(yǔ)法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績(jī)依舊不理想。除了幾個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來(lái)，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語(yǔ)方面，大部分同學(xué)都存在著口語(yǔ)化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式，怎樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。
具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)學(xué)生存在的這幾個(gè)問(wèn)題，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會(huì)學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認(rèn)真上作文講評(píng)課，深入分析每個(gè)學(xué)生作文所存在的問(wèn)題；嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)講普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次月考，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過(guò)總結(jié)反思，我也確定了今后的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績(jī)。
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