副班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的副班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
副班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（2）班的副班主任工作。作為班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
一、表里如一、言行一致，成為學(xué)生的模范。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用；其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，用心配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的推薦，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的用心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段構(gòu)成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室個(gè)性是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，個(gè)性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各的教學(xué)教育狀況，透過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解狀況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，用心探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的'有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并職責(zé)到人；年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和活動(dòng)。
本學(xué)期地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，帶給了有力的保保障。
但我們還就應(yīng)清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改善的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、用心性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改善工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)力爭(zhēng)完善，做好工作。
副班主任工作總結(jié)2
在過去的一年里，我擔(dān)任一年級(jí)四班的副班同時(shí)也是數(shù)學(xué)老師，這一年里，我積極配合班主任的工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)，管理學(xué)生。一年級(jí)的孩子自理能力和自控能力相對(duì)薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以我的工作是配合班主任培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣以及完成我的教學(xué)工作，在教育孩子時(shí)，我盡量使用表揚(yáng)的方法，給他們獎(jiǎng)貼貼花，表現(xiàn)好，給他們獎(jiǎng)勵(lì)零食。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)工作如下：
一，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后準(zhǔn)備工作，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作，期末工作。平時(shí)做好帶班以及出操工作，班集體活動(dòng)的組織與管理。與班主任一起完成黑板報(bào)工作，設(shè)置不同的主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理，要求學(xué)生上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做，下課后又應(yīng)該怎么做，上課時(shí)的紀(jì)律是怎么樣的。學(xué)生之間鬧矛盾，教育孩子們同學(xué)們之間要如何相處，教育孩子們有禮貌。
組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，監(jiān)督學(xué)生的`衛(wèi)生情況以及放學(xué)后應(yīng)該注意哪些安全，以及突發(fā)事件。監(jiān)督孩子們做好眼保健操。協(xié)助班主任做好消防演練以及完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
二．積極協(xié)助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期的活動(dòng)有六一節(jié)目，墻報(bào)評(píng)比，誦讀活動(dòng)等，在參與活動(dòng)過程中我積極參與，每次活動(dòng)我都與班主任討論，雖然有時(shí)候意見
不一致，但是我們都心平氣和的處理問題。沒有矛盾。
三．積極主動(dòng)和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任，家長(zhǎng)交流中，聽取他們的意見，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人，凡事都與班主任協(xié)商，聽從班主任的安排，做好每個(gè)星期五學(xué)生接送時(shí)，與家長(zhǎng)的溝通，交流。
總之在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一個(gè)學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)將自己的管理水平推向更高的層次。
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開展一些專題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。
副班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任一（4）班的副班主任工作，一個(gè)學(xué)期下來我積極配合班主任工作，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級(jí)秩序井然，各項(xiàng)工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
一年級(jí)的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學(xué)生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學(xué)生的穿衣情況，摸學(xué)生的體溫狀況；“三問”，問學(xué)生是否吃好，是否學(xué)好，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
從抓一日常規(guī)粗班級(jí)建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé)，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級(jí)中，寸步不離，無時(shí)不在。
我們的細(xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長(zhǎng)。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”，對(duì)學(xué)生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理�，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，大聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時(shí)不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的注意。這時(shí)就要對(duì)他進(jìn)行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當(dāng)堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子的能力都是不一樣的，如果目標(biāo)過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時(shí)我們就要降格以求，鼓勵(lì)有加。例如我們班的須夢(mèng)濤，貪玩成性，速度極慢，批評(píng)對(duì)他毫無作用。這時(shí)我就對(duì)他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵(lì)。慢慢的，他的積極性有了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。
“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會(huì)在平和的.氛圍中快樂成長(zhǎng)。
三、放寬責(zé)任心，擺平心態(tài)
人都有惰性，更有依賴性。在平時(shí)繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時(shí)不妨放寬責(zé)任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作，努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策，在工作中不計(jì)較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學(xué)期中，我就努力使自己做到這一點(diǎn)，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責(zé)任，用熱情促成孩子成長(zhǎng)的笑臉。
副班主任工作總結(jié)4
主要工作：
我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！
愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做（班）副班主任一生的重點(diǎn)。
每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！
出色地完成了各月的活動(dòng)安排：
1、按時(shí)完成學(xué)校各部門布置的各項(xiàng)工作。
2、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類集會(huì)，完成每周一次的短課管理。
3、與班主任共同做好課間餐的管理工作。
4、及時(shí)上報(bào)上課期間出現(xiàn)的意外情況。
5、離校前，及時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的.門窗、切斷電源。
6、出現(xiàn)不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí)，與班主任、行政值日及相關(guān)部門的教師做好交接、代崗工作。
規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。
做好學(xué)困生的幫扶工作
采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。
收好學(xué)生每月的午餐費(fèi)，并開好發(fā)票。
本學(xué)期我代了一個(gè)月的班主任，并做好班主任，我沒有什么可遺憾的。
副班主任工作總結(jié)5
時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又將過去了。這學(xué)期，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我可以配合好班主任趙老師做好班級(jí)的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在初二（3）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的�，F(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作進(jìn)行小結(jié)，希望大家對(duì)我工作的給予批評(píng)指正，促我更快進(jìn)步。
在本學(xué)期里，我積極配合班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃，在開學(xué)初我也積極定好自己的副班主任工作計(jì)劃，目標(biāo)是：協(xié)助班任建立班級(jí)管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)班隊(duì)干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學(xué)生的相處中，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時(shí)注意班級(jí)中學(xué)生的思想和情緒上的變化。一學(xué)期以來，建立了徐志銅、李旭輝、唐金勇三位個(gè)別問題學(xué)生的輔導(dǎo)檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通。在管理學(xué)生過程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。在每星期的升旗活動(dòng)中，我也配合班任的要求，都比別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學(xué)生排隊(duì)，別小跑帶著學(xué)生入場(chǎng)；在多次學(xué)校組織的消防疏散演練中，也能配合班任，認(rèn)真到位組織好學(xué)生；在期中考試后召開的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我也到教室中參與他們的活動(dòng)，傾聽他們向家長(zhǎng)的匯報(bào)；在學(xué)校開學(xué)初組織的女生青春期知識(shí)講座中，全程陪伴學(xué)生，并管理好學(xué)生；在趙老師有事不在校期間時(shí)，認(rèn)真做好后補(bǔ)工作，積極履行班主任的日常工作事務(wù)。在學(xué)期末，認(rèn)真寫好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學(xué)生《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》中的成績(jī)和評(píng)語。
作為副班主任我既是班級(jí)的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表揚(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。
作為副班主任，我時(shí)常告訴學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例給他們聽。我們班也有這樣的現(xiàn)象：如同學(xué)在接受批評(píng)時(shí)總是抓住別人的錯(cuò)誤不放，有的同學(xué)總是愛說話不算數(shù)，還有的同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生不太好別有不喜歡他等。處理學(xué)生矛盾時(shí)，我會(huì)公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，就事論事、以理服人告訴學(xué)生做人的道理。我班學(xué)生比較講理懂事，只要事先提好要求將工作做細(xì)，大家都積極配合，班級(jí)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過的。我深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦。我想說班主任就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽光。
1、加強(qiáng)綠色環(huán)保和安全等教育
�。�1）、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，本學(xué)期組織一個(gè)相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會(huì)，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)校園，也同時(shí)走出校園后也做到愛護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！弊龀隽怂麄儜�(yīng)有的貢獻(xiàn)。
�。�2）、加強(qiáng)安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育，組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織好每月
的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校這些活動(dòng)的重視，并做好活動(dòng)后反思，也利用班會(huì)課做相關(guān)的主題班會(huì)，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過一學(xué)期的教育后，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們對(duì)安全的重視和思考。
2、做好家訪工作
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的.有效途徑。通過家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)龍村、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；也征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。思想?yún)R報(bào)專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學(xué)生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著（3）班學(xué)生比初一時(shí)在一天一天的進(jìn)步，我真是幸福無比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
副班主任工作總結(jié)6
經(jīng)過兩年多副班主任的過程后，本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二（1）做副班主任。在前面見習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這一年的工作顯得要順利得多，也學(xué)到了很多東西。在當(dāng)前教育形式下，要做一個(gè)合格的副班主任，應(yīng)該在以下幾個(gè)方面狠下功夫。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法管理學(xué)生
現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，一日千里，學(xué)生通過各種渠道接受的信息非常多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。要想管理好這樣一群學(xué)生，還是用原來的老一套管理學(xué)生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。因此作為班主任必須要具有較高的理論知識(shí)，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來管理這群“現(xiàn)代”學(xué)生。
二、加大投入，身先士卒
現(xiàn)代社會(huì)提倡效益，提倡時(shí)間就是金錢。但是，處在當(dāng)前我校這種教育的特殊時(shí)期—大量擴(kuò)招、大班額、學(xué)生水平參差不齊（思想、智力）的情況下，班主任不加大投入力度，顯然不可能取得成功。舉個(gè)例子，對(duì)于遲到問題，我們年級(jí)班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能讓學(xué)生無話可說。同時(shí)，深入學(xué)生中的時(shí)間多了，才能迅速更好地了解當(dāng)前學(xué)生情況，對(duì)癥下藥，解決問題。使整個(gè)班級(jí)保持良性發(fā)展。
三、保持與學(xué)生的適當(dāng)距離
作為班主任，如果自己高高在上，不去接近學(xué)生、了解學(xué)生，一定不會(huì)取得好成績(jī)；相反，如果班主任與學(xué)生過于親近，則會(huì)失去班主任應(yīng)有的威信，同樣不利于管理學(xué)生。因此，正確處理這個(gè)問題也是做一個(gè)合格班主任必要條件之一。就我理解，應(yīng)當(dāng)通過自己的'言行讓學(xué)生對(duì)班主任既有信賴感（如在日常管理做到言而有信、一視同仁等），但又不要無界限。切忌與學(xué)生“打成一片”，既無師道尊嚴(yán)，又不利于班級(jí)管理。
四、要有一顆細(xì)致的心
現(xiàn)在學(xué)生問題多多。表面上看，好像全部是學(xué)生的錯(cuò)誤。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，學(xué)生出現(xiàn)的很多問題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有密切關(guān)系，有時(shí)，有些問題并不是學(xué)生有意為之。因此，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任應(yīng)該多一點(diǎn)細(xì)心、耐心，在仔細(xì)了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。
此外，現(xiàn)在學(xué)生由于受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好，但又不用時(shí)間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對(duì)這種情況，作為班主任可以采取一些小小的手段來使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從細(xì)微處著手，讓學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫一些激勵(lì)自己的句子等。
五、要尊重學(xué)生、理解學(xué)生
要認(rèn)識(shí)到：學(xué)生首先是人，是一個(gè)完整的人，是一個(gè)有自己思想、自己生活
的人，是一個(gè)平等的人；然后他才是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)有前途、有抱負(fù)、有自己理想和未來的學(xué)生。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識(shí)學(xué)生。
六、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神
班主任或者副班主任要運(yùn)用各種手段與方法培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，如：主題班會(huì)、演講比賽以及利用各級(jí)各部門組織的活動(dòng)等，要讓學(xué)生具有集體榮譽(yù)感—“班榮我榮、班恥我恥”；要讓全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，凝成一股繩，形成一個(gè)中心，在班主任的指導(dǎo)下，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)培養(yǎng)起了學(xué)生的集體榮譽(yù)感后，學(xué)生自然會(huì)為了集體而努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。
七、加強(qiáng)與科任老師的交流
現(xiàn)代教育的特點(diǎn)決定了單憑班主任一個(gè)人的力量是無法讓學(xué)生成材的。加強(qiáng)與任課老師的交流是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的重要基礎(chǔ)之一。通過與任課老師的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況，有的放矢，針對(duì)性的進(jìn)行教育，往往會(huì)取得事半功倍的效果。同時(shí)，也可以通過與科任老師的交流，邀請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來，既有利于班級(jí)建設(shè)，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科成績(jī)。
八、組織一個(gè)有能力的好班干部班子
一個(gè)好班主任不一定能帶出一個(gè)好班，但一個(gè)好的班委、團(tuán)委干部班子，必然會(huì)形成一種好的班風(fēng)，形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。因此，作為一個(gè)副班主任，我也會(huì)協(xié)助班主任組織好班級(jí)隊(duì)伍，要具有善于從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)人才和使用人才的能力。一個(gè)好的干部班子，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更能讓班主任輕松許多。
九、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
副班主任除了要協(xié)助班主任管理好班級(jí)外，還應(yīng)采取適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒�，為學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于屢教不改，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生，要堅(jiān)決打擊，決不姑息養(yǎng)奸。同時(shí)，要在班級(jí)學(xué)習(xí)中引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足與差距，從而使學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
十、合理應(yīng)用家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的力量
不管班主任如何投入，畢竟人還是人，班主任不是超人，無法也不可能處理、解決所有的班級(jí)事務(wù)。合理運(yùn)用各方面的力量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使學(xué)生體會(huì)到自己對(duì)班級(jí)的作用，從而促使學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)。
總之，做一個(gè)副班主任，一個(gè)合格的副班主任，是對(duì)一個(gè)純粹教師的再一次挑戰(zhàn)。對(duì)我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求，還需要自己不斷努力的去探索、嘗試和總結(jié)。
副班主任工作總結(jié)7
我在擔(dān)任七年級(jí)1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)任著這兩個(gè)班
的副班主任，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。
1、溝通與交流。
�。�1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流
剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的，知識(shí)也是有限的，所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心，去面對(duì)我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教。她很樂意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐?老師，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔�。我有疑惑時(shí)也找他們幫忙解決。
（2）與學(xué)生的溝通交流
班主任工作不是一個(gè)人的工作，做為班主任，我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。
2、賞識(shí)教育。
作為一名老師，一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的言行，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡(jiǎn)單的地方犯錯(cuò)誤，我也盡量不去批評(píng)他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò)。
3、做好班級(jí)文化建設(shè)。
一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí)，好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級(jí)，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié)8
我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫上名號(hào)。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé)，對(duì)照并認(rèn)真執(zhí)行，全身心投入到班級(jí)中去，在這一年里，我盡力配合王老師的班主任工作。
下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
一、能協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)。
擔(dān)任二（5）班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級(jí)有兩個(gè)班，還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些她的工作壓力。
所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生；早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下，我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì)、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開放日，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；一起籌備“百川故事會(huì)”，共譜愛的樂章。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。
我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注。因此，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的`等等；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時(shí)了解學(xué)生的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯(cuò)的效果。
另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況，我便會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié)。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)新教師班級(jí)管理方面的能力低下，所以在協(xié)助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細(xì)致，比如在教育學(xué)生的時(shí)候，我的策略不夠完善……
一個(gè)學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間�；叵胝麄�(gè)學(xué)期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力！
副班主任工作總結(jié)9
這一學(xué)期即將過去，但在當(dāng)四(5)班副班主任的過程中，特別是在與班主任黃老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了四(5)班的班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié)助班主任一起管理班級(jí)，做好班級(jí)常規(guī)工作外，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，選出合適的選手參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了全校團(tuán)體第一名。在跳繩比賽時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了突擊訓(xùn)練，效果非常好，練了兩次，獲得了年段第二名。在出黑板報(bào)時(shí)，為他們找資料，指導(dǎo)美化，三次比賽，一次一等獎(jiǎng)，二次二等獎(jiǎng)。各種活動(dòng)較好地讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，既培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活。
副班主任工作也讓我深切地體會(huì)到看問題決不能看表面，也不能聽信片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一天中午午唱，我看到一位男同學(xué)沒有在唱，就走過去批評(píng)了他，他一副很委屈的掉眼淚了。我想這男生也太弱不禁風(fēng)了，稍微批評(píng)一下就受不了。事后我了解到，那時(shí)唱歌時(shí)是在分小組唱，我對(duì)他進(jìn)行了錯(cuò)誤的批評(píng)。為此我感到深深地自責(zé)，同時(shí)也一再告誡自己要吸取教訓(xùn)。副班主任工作是一項(xiàng)很講究藝術(shù)性的`工作，對(duì)學(xué)生的批評(píng)也好表揚(yáng)也好一定要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時(shí)還要講究一種教育機(jī)智，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生的心靈是非常纖細(xì)敏感的，你對(duì)他們好，他們也對(duì)你好，你對(duì)他們付出了多少，他們也會(huì)以相同的感情來回報(bào)。在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的調(diào)皮搗蛋而深深地傷過腦筋，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動(dòng)。做副班主任工作有時(shí)的確也很累，也很煩，但是不做這個(gè)工作也許我還不能在短時(shí)間內(nèi)深切地感受到學(xué)生的可愛和教育工作的偉大。
總之，我對(duì)副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。
副班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任了初三2班的副班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我的副班主任工作開展得有條不紊，配合班主任做好班級(jí)工作，完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
剛開學(xué)時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“正、副班主任工作常規(guī)”，“副班主任工作職責(zé)”，并對(duì)照著認(rèn)真執(zhí)行。主動(dòng)積極配合班主任做好了班級(jí)的開學(xué)工作，布置教室、打掃衛(wèi)生、發(fā)書等。
在平時(shí)，我注意了解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，觀察學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。并時(shí)常找學(xué)生談話，了解他們的心理動(dòng)向，指出他們的不足，不斷的鼓勵(lì)他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都一視同仁，努力樹立他們的信心，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，我還協(xié)同班主任，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣等等，在班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班主任外出聽課或開會(huì)時(shí)，我主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無后顧之憂，也給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
我還經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，有時(shí)向他反映一些班級(jí)里存在的現(xiàn)象，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。并找機(jī)會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子白天的學(xué)習(xí)情況和了解孩子晚上的學(xué)習(xí)情況，這些對(duì)于老師來說都是很重要的信息。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生近期在某些方面出現(xiàn)了不好的苗頭，我也會(huì)及時(shí)把情況向家長(zhǎng)反饋，并和家長(zhǎng)共同商討解決辦法，因?yàn)槲蚁嘈胖挥屑倚９餐瑓f(xié)助管理才能更好的'教育學(xué)生，同時(shí)教育也需要社會(huì)的共同關(guān)注，對(duì)于社會(huì)上的不良現(xiàn)象堅(jiān)決要求學(xué)生拒絕，遠(yuǎn)離不良的文明和行為。
本學(xué)期很快就要結(jié)束了，我也覺得班級(jí)在我們的帶領(lǐng)下發(fā)生了很大的變化，在做周老師副班主任的同時(shí)，我不斷地感受到他對(duì)工作的投入，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我，也是我值得學(xué)習(xí)的榜樣。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好，讓班級(jí)在各方面得到更好的發(fā)展，也為自己做班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)一直努力的。
副班主任工作總結(jié)11
我與美舍學(xué)校文明校區(qū)的預(yù)備五班結(jié)緣，得感謝萬能的朋友圈。開學(xué)近一個(gè)半月后，突然看到一則招聘信息，于是就前去面試，被安排到預(yù)備五班協(xié)助主班刑老師協(xié)助管理班級(jí)事物，展開班級(jí)活動(dòng)。近三個(gè)月的時(shí)間，五味雜糧，感觸頗深，現(xiàn)將工作點(diǎn)滴總結(jié)如下:
一、安全工作放在首位。
無論大會(huì)小會(huì)，每逢會(huì)議必講安全，可見安全的重要性。所以老師們必須打起十二分精神來，時(shí)時(shí)刻刻心中都有一把“安全牌”。首先，在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育，讓學(xué)生逐漸形成安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。其次，在各項(xiàng)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生安全的玩。最后也是最重要的一點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，防患于未然。
二、衛(wèi)生保育工作放在第二位，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。
衛(wèi)生方面包括教室、宿舍和班級(jí)衛(wèi)生區(qū)。清潔干凈的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活，因此老師們每日三掃，隨時(shí)隨手隨地保持干凈舒適的環(huán)境。做好室內(nèi)通風(fēng)，口杯、玩具消毒等工作。保育上面每日需做好晨午檢、出勤等記錄，在一日活動(dòng)中也時(shí)刻觀察學(xué)生的情況多喝溫水，衣服臟了濕了及時(shí)更換等。本學(xué)期對(duì)學(xué)生疾病的預(yù)防是我們衛(wèi)生工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是重點(diǎn)，對(duì)此，在今后的工作中，及時(shí)做好工作，加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。注意動(dòng)靜結(jié)合，保證學(xué)生有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種辦法，設(shè)立男班女班，組長(zhǎng)，安全督察員等，來協(xié)助老師規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，正確的.坐姿，握筆的姿勢(shì)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們學(xué)會(huì)輕聲慢步，自我管理，自我服務(wù)，自我保護(hù)等習(xí)慣；能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生；見到師長(zhǎng)能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，講文明懂禮貌等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、家校合作工作。
在家校合作工作上，我們的共同目標(biāo)是希望學(xué)生能有個(gè)健康快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。在平時(shí)工作中互相理解、配合、支持。多多溝通，互相了解，攜手共進(jìn)。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，校園無小事，特別是安全，事事要留意，留心孩子。在繁忙中不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，孩子們也使我成長(zhǎng)，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將查缺補(bǔ)漏、汲取經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
副班主任工作總結(jié)12
時(shí)間過得真是太快了，20xx學(xué)年又將結(jié)束了。在大家喜迎虎年之際，我和廣大教師一樣，也在整理、回顧、反思一學(xué)期以來的工作，使我又一次感受到教師工作的千絲萬縷與繁瑣羅嗦，班主任、副班主任工作的艱難辛勞和責(zé)任重大。
本學(xué)期我仍擔(dān)任了四、五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任了501班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我協(xié)助正班主任沈麗老師，圓滿地完成了一學(xué)期的副班主任工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的副班主任工作做如下總結(jié)。
1、學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，主動(dòng)協(xié)助、配合正班主任做好本班學(xué)生工作。
2、常抓常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作，針對(duì)班中學(xué)生的表現(xiàn)，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與班主任商討對(duì)策，及時(shí)教育。使全班樹立良好的班風(fēng)。
3、按學(xué)校要求，協(xié)助正班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動(dòng)，協(xié)助組織開展特色班級(jí)建設(shè)，協(xié)助做好家長(zhǎng)思想工作，協(xié)助組織好家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助開展家訪等工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展好體育、藝術(shù)等競(jìng)賽活動(dòng)，提高各類競(jìng)賽水平等。
4、按計(jì)劃按時(shí)出好每期黑板報(bào)，做好班級(jí)宣傳工作，班級(jí)新聞及時(shí)報(bào)道，班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式，以及其他的大型活動(dòng)，按時(shí)到場(chǎng)，站在班級(jí)隊(duì)伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序。協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
5、學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，如廣播操、家長(zhǎng)會(huì)、每天的午餐等，都主動(dòng)到班中組織學(xué)生，管好秩序、安全、紀(jì)律等。
以上就是我個(gè)人在本學(xué)期中副班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
副班主任工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰�，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。本學(xué)期，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》，并將《綱要》的精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
本學(xué)期我始終把安全工作放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且還通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每周進(jìn)行專門的安全教育活動(dòng)。本學(xué)期我還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。我班更加注重幼兒的身體健康，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
我班小朋友剛進(jìn)校時(shí)，有些小朋友自理能力比較差，吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就會(huì)耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們多吃飯、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的.要求，根據(jù)學(xué)前班幼兒的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂并開展了《動(dòng)物王國》、《數(shù)和圖形》、《好樣的我》主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我將新的教育理念融入主題活動(dòng)中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)有機(jī)地整合滲透到主題活動(dòng)中，注重活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。由于學(xué)前班是進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備階段，我還注意發(fā)展幼兒以下幾種能力，為幼兒做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。要求幼兒學(xué)會(huì)整理保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動(dòng)。2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了激勵(lì)幼兒在上課時(shí)不做小動(dòng)作、老師布置的作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成、做作業(yè)時(shí)姿勢(shì)端正等，為此開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。3、加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊(duì)不能推打其他小朋友，免的發(fā)生安全事故，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。
三、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期我很注重和家長(zhǎng)的溝通，結(jié)合主題活動(dòng)及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有全面的了解，并對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。特別是幼小銜接工作，為此我們還向家長(zhǎng)發(fā)放了幼小銜接知識(shí)的宣傳單。為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家�；�(dòng)、溝通，我們使用“家校聯(lián)系園”，上面記載了幼兒每個(gè)主題所學(xué)的內(nèi)容及需要家長(zhǎng)配合的工作。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎。同時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長(zhǎng)的溝通。這些都讓我受益非淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
副班主任工作總結(jié)14
人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕�，才有喜悅，正因�(yàn)榕�，才有收獲�，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時(shí)幫助他們解決。
2.深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的'孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。
3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
本人思想上進(jìn)，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
教學(xué)工作
在教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材。精心備課，同時(shí)注意備學(xué)生、研究適合新教材的教法和 學(xué)法，為了更好開展教學(xué)活動(dòng)，自制教具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，不斷摸索、嘗試。對(duì)學(xué)生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學(xué)困生課題研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并做好案例分析等工作。獨(dú)立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯(cuò)的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎(jiǎng)。
積極參加校內(nèi)、外教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓了教學(xué)視野和思維。
通過師徒結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進(jìn)步，共同提高。
做好教育工作。
能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)溝通、配合，共同研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我還注意利用活動(dòng)教育學(xué)生，以點(diǎn)帶面。例如，通過拔河比賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)，通過組織游戲活動(dòng)加強(qiáng)守紀(jì)教育，等等。
另外，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作。
“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點(diǎn)，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會(huì)更努力去學(xué)習(xí)、探索、嘗試�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信進(jìn)步會(huì)更大。
副班主任工作總結(jié)15
一、了解學(xué)生
不管是班主任還是副班主任，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的。只有你用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。我利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時(shí)幫助他們解決，了解他們的情況和每個(gè)人的愛好特長(zhǎng)等。對(duì)學(xué)生的了解為做好班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作
學(xué)期初，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)工作，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級(jí)小干部以更好的管理班級(jí)，制定班級(jí)的一些規(guī)章制度。在平時(shí)，每個(gè)月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，以便家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校的情況。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常規(guī)范，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動(dòng)和大掃除時(shí)，我能及時(shí)督促;在每次升旗、上課間操時(shí)，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操。此外，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。并鼓勵(lì)班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，如校園吉尼斯、英語風(fēng)采大賽等等，培養(yǎng)他們的自信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓�！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣，所以開學(xué)初就提出明確要求：排隊(duì)要求快、齊、靜，在排隊(duì)出操和去食堂的`過程中不講話;時(shí)刻提醒教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時(shí)收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌，見到同學(xué)老師主動(dòng)問好，要遵守紀(jì)律，課后進(jìn)行文明休息文明游戲，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍。正因?yàn)椴粩嗟囟酱偬嵝�，學(xué)生的規(guī)范也越做越好，并于四月被評(píng)為十佳班級(jí)體。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表揚(yáng)，同時(shí)也做了一個(gè)很好的示范作用。
整整一學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的，雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮。在整個(gè)學(xué)期里，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方，例如與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系還不夠，還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會(huì)讓自己成長(zhǎng)的更快!
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