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導師年度工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的導師年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
導師年度工作總結1
我非常榮幸能夠在本年度擔任導師的角色，為我們的團隊和學生們提供支持和指導。在此，我想分享一下我在過去一年中的工作總結。
一、學生指導
在過去的一年中，我主要負責指導研究生和本科生。我的目標是幫助他們解決學術和個人問題，激發(fā)他們的學術熱情和創(chuàng)新精神。我定期與他們進行交流，了解他們的進展和困難，提供反饋和建議。我也盡可能地為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，幫助他們發(fā)展自己的技能和知識。
二、研究項目
我參與了幾個研究項目，其中重要的'是關于人工智能在醫(yī)療領域的應用。在這個項目中，我和我的團隊成員一起進行了廣泛的研究，開發(fā)了一種新的算法，可以自動檢測疾病并給出診斷建議。這個項目已經(jīng)取得了一些重要的成果，并在一些醫(yī)療機構中得到了應用。
三、學術活動
在過去的一年中，我參加了一些學術會議和研討會，與其他學者和專家交流思想和方法。我也組織了一些學術活動，例如研討會和講座，以促進學術交流和合作。這些活動對于提高我們的研究水平和為學生提供更好的學習機會非常重要。
四、個人發(fā)展
在過去的一年中，我也注重個人發(fā)展。我參加了幾個培訓課程和研討會，以提高我的專業(yè)技能和研究能力。我也花了一些時間閱讀新的研究論文和書籍，以保持對新學術進展的了解。
五、未來計劃
在未來的一年中，我計劃繼續(xù)致力于提高我的研究水平和指導能力。我希望能夠為學生提供更好的指導和支持，幫助他們實現(xiàn)自己的學術目標。
導師年度工作總結2
隨著年終的來臨，回顧過去一年的工作，我作為導師，深感責任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下是我對過去一年工作的總結。
一、工作目標與成果
在過去的一年中，我設定了明確的工作目標，即幫助學生提升學術能力、培養(yǎng)良好的學習習慣和提供必要的職業(yè)規(guī)劃指導。通過不懈的努力和團隊合作，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>
學生學術成績提升：通過個性化的教學計劃和輔導，學生的平均成績有了顯著的提升。
學習習慣改善：通過定期的指導和監(jiān)督，學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣，如定期復習、時間管理等。
職業(yè)規(guī)劃指導：我為學生提供了個性化的職業(yè)規(guī)劃指導，幫助他們明確職業(yè)目標，提升就業(yè)競爭力。
二、工作內(nèi)容與重點
制定教學計劃：根據(jù)學生的需求和特點，制定個性化的教學計劃，確保教學內(nèi)容的針對性和實效性。
輔導與答疑：定期為學生提供輔導和答疑服務，幫助他們解決學習中的困惑和問題。
學習監(jiān)督：定期檢查學生的學習進度和成果，確保他們按照既定的`計劃進行學習。
職業(yè)規(guī)劃指導：通過講座、實習、模擬面試等方式，為學生提供職業(yè)規(guī)劃指導，幫助他們提升就業(yè)競爭力。
三、工作亮點與特色
個性化教學：我注重學生的個體差異，采用個性化的教學方式，確保每個學生都能得到有針對性的指導和幫助。
多元化輔導：除了傳統(tǒng)的面對面輔導外，我還利用在線平臺和社交媒體等多元化的方式為學生提供輔導和答疑服務。
職業(yè)規(guī)劃實踐：我積極與企業(yè)合作，為學生提供實習機會，幫助他們了解職場環(huán)境，提升職業(yè)素養(yǎng)。
四、工作反思與展望
在過去的一年中，我雖然取得了一些成果，但也存在一些不足之處。例如，有時對學生的需求理解不夠深入，導致教學計劃不夠完善；在職業(yè)規(guī)劃指導方面，還需要更加深入地了解行業(yè)動態(tài)和市場需求。
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，更好地滿足學生的需求。同時，我也將積極尋求與企業(yè)和行業(yè)的合作機會，為學生提供更多實踐和就業(yè)資源。
導師年度工作總結3
光陰似箭，時間如梭，回首成績斐然的20xx，內(nèi)心不禁萬千。雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗。20xx年，我收獲了很多，感謝領導和同事們的幫助和支持，讓我有這樣的成績�，F(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：
在20xx年，本人在營銷領域上，協(xié)助公司總共成交了xxx萬元，分別是：……(寫明20xx年x月“xxx項目”成功售出xx，銷售額為xx萬元)
其中，在xxx項目中，遇到了代理商反復毀約的情況，一度使談判工作陷入僵局，幸好在xxx和xxx(領導或同事名字)的.熱心幫助及提點下，最終成功拿下合同，再次感謝領導和同事的幫助和支持。
除了營銷工作，本人還給給美容院、代理商或廠家做培訓，20xx年總共開了x場培訓會，分別是：……(寫明時間、地點、場次及主題，如：20xx年xx月xx日，x地，x場，關于xx項目的培訓)。
因為有了去年的經(jīng)驗，今年的培訓工作開展比較順利，反響也比較好，在此也要謝謝領導們的信任和支持，給我鍛煉機會的同時也不斷鼓勵我!
本人在20xx年中，除了按照公司要求完成了一以上主要工作外，還收獲了以一成果：……(寫明20xx年中你收獲的業(yè)績)
20xx年已經(jīng)圓滿完成了各項工作，我們應該往前看，所以我希望在20xx年可以拿下x地區(qū)的x市場，爭取業(yè)績更上一層樓!請同志們和領導們看我的實際行動吧!!
導師年度工作總結4
導師按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導”的總體要求前提下言傳身教，對學生的認知水平、思想觀念、人格意志、個性發(fā)展等產(chǎn)生積極的影響，實現(xiàn)“導”的內(nèi)容各有側重，“導”的技巧也各顯神通，從而建立良好的師生關系，提高育人效果。就一學年以來，本人的導師工作總結如下：
首先，多方面多角度的'了解學生具體情況。
“金無足赤，人無完人”每一個學生都有他擅長之處，在擔任導師期間，我通過多個方面，對學生的思想品德，學習成績，思維能力方面進行了解，同時也對學生的心理健康和行為規(guī)范給予指導，促進學生健康成長，在競爭激烈的當今社會，擁有平衡的心態(tài)，通過自己的努力為理想奮斗。
其次，堅持個性化，親情化指導
這是一個個性化的時代，要求我們的指導工作也要緊跟時代潮流，在指導的過程中，我們不能讓所有的學生千篇一律朝著一個方向發(fā)展，這就要求我們要善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，發(fā)展個性，利用個性。讓學生各有所長的發(fā)展，以迎合社會競爭的激烈。
建立民主平等的師生關系，尊重學生，與學生做朋友，遵循其身心發(fā)展的特點和認知水平，循序漸進進行指導，對在學習上、生活上有困難的學生及時幫助。
再次，堅持指導的時效性
大學是自由的代名詞，很多學生覺得自己寒窗苦讀十幾年，為了
就是有朝一日可以進入大學，在進入大學后，他們會有各個方面不同程度的懈怠，這要求我們導師在第一時間發(fā)現(xiàn)，并實時實地的給予思想上和心理上的指導，讓他們可以了解到，大學不是人生的終點而是一個經(jīng)過點。讓他們能夠及早融入到大學生活中，快樂成長。
通過我的工作，幫助學生學會求知，學會做事，學會做人，及時掌握學生的思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學生自信自強和自我管理的能力。
當然，在我的工作中，還有很多不足之處，在未來的工作中，我會更加認真的做好導師的服務、監(jiān)督、管理工作，為學院的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出更大的努力。
導師年度工作總結5
在過去的一年里，我作為導師，致力于指導我的學生，幫助他們提升學術水平，實現(xiàn)個人成長。以下是我對本年度工作的總結：
一、工作成果
學術指導：我為學生提供了個性化的學術指導，幫助他們明確研究方向，掌握研究方法，提高了學生的學術能力和研究水平。
職業(yè)規(guī)劃：我與學生進行了深入的職業(yè)規(guī)劃交流，為他們提供了職業(yè)發(fā)展的建議和指導，幫助他們更好地規(guī)劃未來。
心理輔導：我關注學生的心理健康，為他們提供了心理輔導和支持，幫助他們更好地應對學習和生活中的壓力。
二、工作亮點
個性化指導：我注重學生的'個性化需求，根據(jù)每個學生的特點和興趣，為他們提供針對性的指導和幫助。
互動式學習：我采用了互動式的教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，提高了學生的學習積極性和主動性。
多元化評價：我采用了多元化的評價方式，包括考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多個方面，更全面地評價學生的學習成果。
三、工作不足
時間管理：在某些情況下，由于工作量大或者突發(fā)事件，我沒有很好地管理自己的時間，導致部分工作進度受到影響。
溝通技巧：在與學生和同事的溝通中，有時表達不夠清晰或者耐心不足，需要進一步提高自己的溝通技巧。
四、未來計劃
提高時間管理能力：我將制定更合理的工作計劃，確保工作進度和質量。
加強溝通技巧：我將參加相關培訓和學習，提高自己的溝通技巧，更好地與學生和同事交流。
拓展指導領域：我將進一步拓展自己的指導領域，包括更多的學科和研究方向，為學生提供更全面的指導和幫助。
以上是我對本年度工作的總結和反思，我將繼續(xù)努力，為學生提供更好的指導和幫助。
導師年度工作總結6
今年，我校深入貫徹落實科學發(fā)展觀和教育局20xx年中小學德育工作意見，牢固樹立“德育就是第一生產(chǎn)力”的理念，加強德育隊伍建設，完善學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，強化規(guī)范管理，有計劃地開展了思想品德、法紀安全、心理健康、環(huán)境保護等教育，廣泛開展有特色的“做一個有道德的人”主題實踐活動，重點落實“紀念建黨90周年”“創(chuàng)建全國文明城市”“創(chuàng)建江蘇省依法治校示范�！钡戎卮蠡顒�，推動了學校德育工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，繼續(xù)提高德育工作的針對性和實效性，切實保障了我校今年的教育教學工作穩(wěn)步前進。
一年來，我處圍繞計劃，主要開展了以下幾個方面的工作：
一、完善班主任培訓機制
1、每月召開一次班主任例會，加強對班主任校本培訓。
通過班主任例會，加強對班主任的校本培訓，繼續(xù)宣傳、貫徹中央文明辦“做一個有道德的人”主題實踐活動的精神，提升班主任的德育理論水平，優(yōu)化班級管理辦法，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性和有效性。
2、繼續(xù)設立副班主任崗位，探索班主任梯隊建設機制。
為了加速培養(yǎng)新班主任，提升其管理教育藝術，加強新老結對班主任的日常交流，學校選派了36位青年教師繼續(xù)擔任副班主任，以觀摩班會、參加集會、參與接待家長等實踐形式繼續(xù)進行崗位培訓;每學期副班主任提前上報并獨立舉行了至少1次主題班會，多次組織副班主任觀摩了優(yōu)秀主題班會。德育處完善了副班主任工作職責及考核辦法，
3、開設培訓式講座
2月中旬，我校特邀蘇州網(wǎng)校昆山分�！傲掷蠋煛敝v師團成員、玉峰實驗學校名師于潔，作了一場以以《特別的愛給特別的你》為題，作了一場專題學術講座。有120多位正副班主任、青年教師聆聽講座，為開展后進生幫教、轉化工作開啟了新思路，提供了新方法。
4、加強德育工作規(guī)程的培訓
11下旬，我校舉行了《昆山市中小學德育工作規(guī)程》學習研討會。德育處劉芹華主任宣講了市局頒布《德育工作規(guī)程》精神，對班主任要求、班級常規(guī)管理工作等方面的規(guī)定作了具體的解讀，增強了工作的規(guī)范性。
二、強化學生的文明養(yǎng)成教育
我校堅持從學生實際和學校實際及社區(qū)實際出發(fā)，按照細、活、實、新的管理思路，在“學生行為習慣養(yǎng)成教育”工作中，堅持全面貫徹實施新《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，大力開展學生養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。
1、學校堅持每周五項評比及通報制度。
認真組織每周五項評比，并及時向各年級各班進行公布評比結果，既反饋好人好事，也具體指出不足表現(xiàn);同時實行“不文明行為通知單”制度，及時通報對于不文明行為的查處信息。另外，采用廣播短會形式，及時通報、教育校園內(nèi)外最近發(fā)生的各類不良現(xiàn)象。這樣，不僅在各班主任對學生的教育上有了針對性，在思想上引起重視，而且對全校學生也起到了教育和警示作用。
2、設立“整治月”和月度大掃除機制，強化了行為習慣。
通過設立“環(huán)境整治月”、“秩序整治月”和每周舉行一次全校性大掃除，加大校園環(huán)境保潔力度和強度。對班級小環(huán)境，指導進行班級文化布置的建設，以4月份評比為督促手段，優(yōu)化了班級文化建設的內(nèi)涵與質量，大大推動了班級文明的建設;對出操、隊列秩序，運用攝像等科技手段，予以自查自糾。以上整治成效明顯。
3、以創(chuàng)建為契機，加大班級常規(guī)管理力度。
5月、6月分別召開了班級文化建設成果交流會、創(chuàng)建文明城市培訓會，大力宣傳班級文化建設、班級常規(guī)管理、文明城市創(chuàng)建的重要性與必要性，強化班級管理力度，細化管理常規(guī)的落實，深入推進“建文明班級，創(chuàng)和諧校園”活動的開展，為人人爭“做一個有道德的人”營造良好的氛圍。
4、普及文明禮儀知識
4～5月，為進一步落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，普及文明禮儀知識，引導中小學生爭當文明創(chuàng)建的小使者、文明禮儀的小標兵，我校通過板報、手冊、問卷、知識競賽等多種形式在各班開展了普及性學習，并從中選派饒英雪等3名學生代表參賽，榮獲“文明創(chuàng)建伴我行”知識競賽(城區(qū)片)預賽第一名的好成績。
5、強化新生入學教育
9-11月，我校進行了新生入學教育系列活動，結合班級文化布置，對學習習慣的養(yǎng)成、文明禮儀的鞏固、中學規(guī)章制度的適應等作了相應的指導，使全體新生明確了入學后努力的正確方向以及入學教育的意義和要求。通過班級的學習教育、評選初一“校園規(guī)范之星”等系列活動，加強了初一新生的思想道德教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，初步培養(yǎng)了新中學生的行為規(guī)范和學習習慣，為順利度過小升初的轉型期打好了扎實的基礎。
三、繼續(xù)開展“做一個有道德的人”主題實踐活動
在省市兩級文明辦和教育局的有力指導下，我校圍繞“做一個有道德的人”主題，結合自身資源，著力開展了“主題教育月”、學校品牌和特色活動等多項道德實踐活動�；顒有问蕉鄻�，內(nèi)容豐富多彩，深受未成年人歡迎。其中影響力較大的有“第五屆校園文化藝術節(jié)”“新年心語”創(chuàng)作大賽、清明節(jié)網(wǎng)上祭奠活動、評選“校園之星”、創(chuàng)建“文明城市”宣傳活動、法治夏令營等。
(一)圍繞重大節(jié)日，以文學促德行升華
1、20xx年1-2月寒假期間，我校通過網(wǎng)上公告、班級發(fā)動、個人參與等諸多方式，動員全校學生參加以“繽紛的冬日”主題教育活動為核心，以“我過年——品味春節(jié)，體驗民俗“和”我成長——風雅書香，文化浸潤“為主線的主題活動，廣泛開展了“我愛我們的節(jié)日”校園征文活動，收到網(wǎng)絡傳送的電子版稿件近百篇，學校評選出一二三等獎共30篇。
2、積極組織學生參加蘇州市網(wǎng)上家長學校在寒假期間組織開展的20xx年“玉兔祈福新年心語”祝福信息發(fā)送活動。我校榮獲優(yōu)秀組織獎，唐雨滋等三位同學榮獲“優(yōu)秀信息獎”。
3、為慶祝建黨90周年，在4-5月組織參加“蘇州書網(wǎng)杯·黨在我心中”第三屆全市中小學生讀書征文活動，選出37篇佳作投稿參賽，2篇獲獎;5月的昆山市第二屆中小學“小瓊花”杯“文學之星”作文大賽，我校19名學生入圍現(xiàn)場決賽，占中學組的1/5，朱容州同學獲現(xiàn)場命題作文大賽一等獎。
4、我校于9月1日-9日組織參加蘇州市網(wǎng)校開展的慶祝第27個教師節(jié)“特別的愛，獻給特別的您”祝福活動，張嘉威等2位同學榮獲“優(yōu)秀信息獎”。該活動加強了對青少年的感恩教育，促進師生交流、家校溝通，推進了和諧校園、和諧社會的建設。
5、初二年級于20xx年11月中旬赴千燈青少年實踐基地開展社會實踐活動。為此，我校組織舉辦了以“我參加社會實踐”為主題的學生征文評比活動，共收到35篇各班推薦的佳文。學校評選出一二三等獎共24篇。
文學成果豐碩，學生的精神更是得到了歷練。
(二)公開評出先進，以榜樣帶動群體
為了進一步提升學生道德水準，激勵全校同學切實踐行“做一個有道德的人”的倡議，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范引領作用，我校繼續(xù)開展了“校園之星”評選活動。
本年度先后評選出沈十雨等36名“校園文明禮儀之星”、范文韜等8名“校園科技之星”、蔡星月等6名“校園環(huán)保之星”、陳怡嫻等6名“校園勞動之星”、陸明睿等9名“校園感恩之星”、唐雨晴等19名“校園自強之星”，初一曹君儀等18名學生“校園規(guī)范之星”，初二邱靜雯等33名“校園實踐之星”，共計135人。我校把“校園之星”的先進事跡發(fā)布在網(wǎng)上予以展示，擴大了市二中“校園之星”的影響，有效地鼓舞了德才兼?zhèn)�、學有特長的學生發(fā)展勢頭。
4月份，我校又評選并公示了金書同等19名蘇州市、昆山市三好學生和優(yōu)秀學生干部及2個先進集體;團委分層舉行了團知識和團干部培訓，在初二、初三各班發(fā)展新團員520人，5月師涵燁等6名學生團員被教育局團委評為優(yōu)秀團干部、團員。這些都進一步擴大了學習榜樣的范圍，有力地呼應了“做一個有道德的人”主題實踐活動。
(三)精心組織第五屆校園文化藝術節(jié)主題活動。
一年一度的校園文化藝術節(jié)已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)的校園文化。在我校教育教學工作中發(fā)揮著重大作用，是我校全面貫徹教育方針，加強校園文化建設的重要陣地，也是我學校素質教育取得豐碩成果的一種最有效的展示。本屆校園藝術節(jié)我們繼續(xù)倡導和深化“團結、活潑、健康、向上”這一宗旨，通過舉辦了書畫現(xiàn)場展示活動(包括硬筆書法、軟筆書法、國畫、動漫、水墨畫等形式)“做一個健康的中學生”演講比賽、校園歌手大賽、電子小報和拔河比賽等一系列豐富多彩的藝術活動，來加深同學們對藝術的理解，陶冶同學們的藝術情操，培養(yǎng)同學們積極向上的精神風貌。并取得了豐碩的成果。
(四)創(chuàng)新開展“學雷鋒”志愿系列活動。
20xx年2～3月，我校團委在初一各班開展“我奉獻，我快樂——學雷鋒志愿系列活動”，通過讀雷鋒故事、踐行“雷鋒精神”、樹民族新風、寫“學雷鋒“感悟、召開“學雷鋒”主題班會等多項活動，著力培養(yǎng)學生的民族精神，使雷鋒精神與中華民族傳統(tǒng)美德相結合，身體力行道德實踐。最后評出優(yōu)秀方案1個，良好方案6個，合格方案11個;組織征文優(yōu)秀獎1名，良好獎5名。
(五)隆重的愛國主義、集體主義教育
1、3-4月，組織全校學生參加以“緬懷先烈，傳承文明”為主題的清明節(jié)網(wǎng)上祭奠活動，通過新穎、便捷的網(wǎng)絡方式，引導學生繼承先烈遺志，弘揚革命傳統(tǒng)和愛國主義精神。學生實際參與人數(shù)超過1800人。
2、按照上級統(tǒng)一部署，9月20日至10月10日，我校組織學生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站，面向國旗敬禮并網(wǎng)上簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲�；顒右龑W生增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。
3、3月-11月，我校初一至初三年級先后在學校藝體館隆重舉行共計十場年級學生集會和開學典禮。分管校長、德育主任等分別作了重要講話。集會主要就各年級教育教學現(xiàn)狀做了細致的分析和總結，尤其對學生的文明禮儀、衛(wèi)生習慣、責任意識等提出了更明確、更高的要求。通過集會，同學們在加強自身綜合素養(yǎng)的同時，大大增強了集體主義意識，扎實了愛國主義的思想基礎。
(六)以創(chuàng)建為契機，加強法紀安全教育
1、20xx年1月至12月，學校多次通過國旗下講話、廣播會、家長會和家校通短信平臺，進行校園安全教育。針對目前學校在安全方面暴露出的一些隱患，結合上級要求，加強宣傳教育，提高安全意識。
2、20xx年，我校多次承辦市學生公交管理協(xié)調會，繼續(xù)實施教師護導值班小組，引導乘車學生在校內(nèi)排隊候車，有序乘坐，積極配合有關部門，有效協(xié)助了9條線15輛車的安全運營。
3、4月、11月分別舉行以“創(chuàng)文明城市建平安和諧”、“守法治精神護平安校園”為主題的法制安全教育月活動。在活動領導小組的`布置下，通過國旗下講話動員、法制輔導員專題講座、召開主題班會、板報、課件演示等，增強了法制安全責任感，營造出平安、祥和的學校教育環(huán)境。
4、3月、5月和11月，我校全體師生在精心組織下，三次舉行了模擬在突發(fā)事件下的校園安全演練，效果顯著。
5、在“5·12”安全教育周，我校德育處聯(lián)合計算機教研組積極發(fā)動，認真組織，利用課內(nèi)和課外時間，協(xié)助配合公安交警部門開展蘇州市中小學生交通安全知識網(wǎng)絡大賽，并讓學生邀請父母一起參賽，力求做到人人參與。廣泛深入宣傳道路交通安全法律法規(guī)，倡導了健康文明上網(wǎng)的良好風尚，活動取得了預期效果。
6、6月1日，城中派出所、昆山市自強服務社(義工)亭林和柏廬街道在我校舉行《不讓毒品進校園》的禁毒教育現(xiàn)場會。
7、7月1日，我校與昆山市人民檢察院聯(lián)合舉辦了20xx法治夏令營，精心安排活動，增強了學生對法治精神的深刻體驗。
8、9月下旬，為進一步加強安全意識，規(guī)范同學們的日常安全行為，我校舉行了《班級安全規(guī)范》頒布暨簽名儀式。
9、11月中旬，我校初二年級近900名學生在昆山未成年人素質教育校外實踐基地開展的社會實踐活動中，參加了安全防護培訓、禁毒教育、消防安全演練等安全培訓式教育。
10、開學初學校召開全體宿舍舍長會議，加強宿舍管理;其后組織抽查和教育整改，進一步規(guī)范了宿舍內(nèi)部管理，提高了住校生自律意識。
(七)開展心理教育、愛心助學教育
1、20xx年3月，北京四中網(wǎng)校的李仁奎老師為我校初二全體學生做了一場“用愛成就未來——學會感恩”的報告會。許多學生表示在今后的學習生活中會以實際行動回報所有關愛自己的人。
2、20xx年5月，團委開展心理健康教育普及月活動，陸續(xù)組織了心理健康教育主題的黑板報、電子小報等活動的評比，并協(xié)辦了兩場心理健康教育的主題班會，反響熱烈。
3、6月我校邀請了富偉麗老師為初一年級舉辦了《中學生心理健康講座》。聽了講座，同學們表示，一定會以積極、樂觀的態(tài)度去面對日后生活和學習中遇到的困難，努力適應各種新環(huán)境，健康快樂的成長。
4、11月中旬，我校邀請江蘇省十佳愛國主義宣傳員、全省思想道德建設先進個人袁維儒老師舉辦了一場生動激昂的勵志教育報告會。
5、20xx年，昆山市檢察院來校與我校8名后進生、10名貧困生結對幫教、助學，發(fā)放愛心助學金12000元。昆山“臺協(xié)婦慈會”、“婦聯(lián)”慈善阿姨、洪峰幼兒園、教育局、我校退教協(xié)也紛紛結對捐款助學。我校黨團員教師在經(jīng)濟上也對家境困難的學生給予了的幫助。社會各界以慈善愛心行動溫暖了廣大學子。
6、20xx年學校愛心基金繼續(xù)關懷貧困學生;學�！氨埢稹焙汀坝捞┗稹毕群鬄槠穼W兼優(yōu)及貧困的學生發(fā)放獎助學金，全年共為300余人發(fā)放獎助學金20余萬元。
(八)開展內(nèi)外交流，邁出校門看世界
1、7月14日，新疆克州優(yōu)秀中學生赴江蘇暑期修學活動一行20多人到訪我校，與二中部分學生舉辦了聯(lián)誼活動。昆山市教育局陳書記陪同到訪。
2、7月中下旬，我校組織近100名學生赴新加坡參加修學旅行活動，加強了國際間教育理念的交流，開闊了國際視野。
3、11月中旬，我校組織初二年級近900名學生赴昆山市未成年人素質教育實踐基地(千燈)開展社會實踐活動，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新意識。
四、拓寬家校合作渠道，持續(xù)加強家校聯(lián)系：
1、自20xx年1月至12月，各年級的家長委員會和家長學校正常開展活動，多次召開全年級家長會、部分家長座談會，著力提高家庭教育水平，為學生成長營造良好的家庭氛圍。
2、學校通過家校通短信平臺方式，并結合上級要求，先后發(fā)放法制、安全、飲食、倡議書、假日活動安排等各類《告家長書》7份，發(fā)放家庭教育校本教材《我與孩子共成長》4期;針對學生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，教育效果顯著。
3、寒暑假，積極引導家長協(xié)助學生切實開展“三會”活動，指導孩子“會休息、會自學、會健體”，顧云上等4人獲評為蘇州市20xx年暑期“三會”先進個人。
4、上半年，市教育局、蘇州網(wǎng)校昆山分校在學生家長中開展征集文明禮儀警句格言活動，我校發(fā)動學生家長積極參加，初三(4)班周同學家長的來稿榮獲昆山市一等獎。下半年，在昆山市“我的家教心得”征文比賽中，初二(6)班陳青雯同學的家長來搞榮獲優(yōu)秀獎。
5、在蘇州市網(wǎng)上家長學校昆山分校組織的昆山市家校聯(lián)系先進評比活動中，我校被評為昆山市20xx年度家校聯(lián)系先進集體一等獎。同時，康迎春、杜琴芳兩位班主任老師分別被評為家校聯(lián)系先進個人一、三等獎。
五、學生表現(xiàn)：
1、二中校園新風尚，拾金不昧好品格
20xx年各類已登記的好人好事統(tǒng)計有121件，學生122人次。
先進典型：4月1日上午，初三(2)班吳葉星同學在學校操場上活動時，撿到一件金飾20xx立即交團隊辦公室。4-5月，初一(9)班徐凱妍、初二(1)班陳宏偉、初三(9)班成智峰同學先后撿到內(nèi)有100元的錢包，都上交團隊辦公室。
2、20xx年1-12月，全校108名校園監(jiān)督崗志愿者(參加五項評比的同學)36名校門值勤志愿者、36名運動會糾察志愿者、100名圖書館值勤志愿者，以“參加實踐、服務社會”為宗旨，犧牲了自己很多休息時間，態(tài)度認真負責，工作卓有成效。
20xx年，我校先后獲評“江蘇省依法治校示范�！薄⒔K省平安校園、蘇州市“五五”普法示范學校、20xx年昆山市校園文化建設先進單位、“昆山市家校合作先進集體一等獎”等榮譽稱號，獲新年祝福短信、教師節(jié)祝福短信等大型活動“優(yōu)秀組織獎”。我校教師、學生在德育評優(yōu)評先競賽方面繼續(xù)在市內(nèi)名列前茅，其中在市級以上德育條線競賽、評比中學生獲獎集體3個，個人130人次。與此同時，全年學生因違紀受處分10人次，占在校生0、35%，無一人違法犯罪。學生總體思想道德水平發(fā)展穩(wěn)定，優(yōu)秀群體不斷涌現(xiàn)，榜樣示范效應正逐步擴大，形成良性循環(huán)。
綜上所述，在這一年里，二中全體師生秉承全面育人、全程育人的教育理念，不斷完善管理機制，提高班主任隊伍建設水平，努力創(chuàng)新思想道德教育舉措，做好各類形式新穎、內(nèi)涵豐富的教育活動，使我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新的臺階。然而，面對復雜的時代變化、日新月異的學生思想觀念，學校德育形勢依然嚴峻，道德實踐之路仍需完善，仍需不斷地與時俱進。我們?nèi)砸恍概?
導師年度工作總結7
x年x月，我初來公司，至今將有一年之久。對于畢業(yè)不久的我來說，這小一年里，從xx公司學到的不僅僅是專業(yè)上的知識，更是對行業(yè)的加強了解，以及待人處事。在進入美容導師這一行列之前，我雖然已取得美容高級證書，并且也在美容院內(nèi)進行過實習，但對導師這一未知的職業(yè)仍然心存疑慮。很擔憂自己會做不到、做不好，害怕自己的專業(yè)不過硬。然而，經(jīng)歷了這么多個月，在前輩老師的指導和帶領下，雖然自身能力還有待提高，但是對于工作，漸漸變得得心應手，做事也越發(fā)自信起來。這些都離不開公司公司和前輩們的培養(yǎng)。
20xx年的下店工作中，我主要去了以下店家。
xx的新店：因為初來乍到，對xx品牌還不十分了解，在這一艱巨的情況之下，我來到了xx試營業(yè)的新店。好在她們也是新接觸美容這個行當，相比較而言我的專業(yè)知識還是足夠教給她們的，同時結合xx品牌的一些理念。在這次出差任務中，我感覺到，在店家的停留應該根據(jù)店家的情況而適當機動，特別是對新的美導老是來說，否則在教授方面會變得很被動，并且在出發(fā)前應做好相應的規(guī)劃，把重要的事情列在前面，以免下店之后亂了方寸。因為是進入公司后的第一家下店，所以總感覺有很多做的不周到的地方，希望在以后的正式營業(yè)中，可以給予她們更好的幫助。雖然覺得自己和加盟老板之前有年齡和性格的懸殊，但是在經(jīng)歷了那么多之后，我開始學會了克服和爭取征服，從而讓她們信服我。這是我最終的目標！
xxx：這是在上海郊區(qū)的一家小型美容院。美容院分上下兩層，但不是街面店。即使這樣，并不影響店里的銷售業(yè)績。老板是一個很溫柔的女人，她的客戶大多是以好友的形式介紹來或者，做名氣做出來的。她不是一個喜歡銷售型的老板，很熱愛美容，自身很會保養(yǎng)。從她身上我學到了，凡事都要先通的過自己這關，要真誠的待自己和別人，才可以贏得別人的信任。雖然店里現(xiàn)在只是使用很小一部分xx的產(chǎn)品，但我希望通過自己的努力，讓這家店發(fā)展更多xx的客戶。
xxx：這家是質量店，開的年數(shù)已久，并且老板是一個很有經(jīng)商頭腦的女性。起初以為會很難開展工作，但是下店之后，我發(fā)現(xiàn)那里的美容師都是很好的同事，和她們聊天我很高興，雖然她們有些在這個行業(yè)已經(jīng)從業(yè)很久，我也不需要過多的教導，但是我可以從和她們的交談中取得對彼此的信賴和好感，這有助于以后的開展工作，也許這就是側面進攻吧。我很高興認識了那里的.美容師同事，有些年紀比我還小，我很喜歡他們。
xxx：會選擇再年前去這家店，是因為店里的進貨遲鈍，以為可能會有網(wǎng)絡進貨之類的情況。但在去過之后了解到，店里的生意并不樂觀。美容院的地理位置和內(nèi)部裝潢也不很理想。畢竟新店也是要靠養(yǎng)的，好在她們有一個對xx產(chǎn)品很有經(jīng)驗的美容師。老板本人因為需要顧及的層面較多，并且美容師的年紀也比較小，因此，這是一家需要很多關愛的店。希望在我們導師的扶植下，店里的情況可以像這個寒冷的冬季一樣漸漸轉暖。
都說美導這個職業(yè)最鍛煉人，確實，在接受負責的店家之后，形形色色的人都有。每個人背后都有著不同的經(jīng)歷和故事。和每個人打交道都需要做出不同的準備，但這讓我很興奮，因為我可以從她們身上學到很多。一個人只能有一個思想，但是和不同的人交換思想，那么就會有很多想法了，我相信這在工作中也是很重要的。
在此期間，我還去了xx總部進行考察和學習。在那里看到了總部老師們的工作狀態(tài)。很多地方，我們需要向她們學習。她們的團結，她們的刻苦，她們的勇往直前！希望以后可以有更多的機會學習技術上的知識，以及針灸技術。讓我們的專業(yè)技術提高并且和公司一同進步！
導師年度工作總結8
在過去的一年里，我作為導師，致力于引導學生走向成功。我提供了學術指導，同時也幫助他們解決生活中的困惑。我組織了多次研討會和輔導課程，以增強學生的學術能力和人際交往技巧。我也積極與家長溝通，確保學生在學校和家庭都能得到充分的支持。
我深感作為導師的'責任重大，因此我始終以身作則，為學生樹立一個好榜樣。我認識到，作為導師，我不僅要教授知識，更要培養(yǎng)學生的品格和價值觀。
導師年度工作總結9
隨著時間的推移，xxxx年已經(jīng)悄然離去，回首過去的一年，我深感時光荏苒，但也深刻地感受到了工作的快樂和滿足。作為一名導師，我有責任和義務為我的學生提供好的指導和幫助。以下是我xxxx年的工作總結：
一、工作成果
�。ㄒ唬⿲W術指導
在過去的一年中，我認真指導了xx名學生，涵蓋了xx個研究領域。通過定期的學術討論和指導，學生們在各自的領域取得了顯著的進步。其中，xx名學生成功發(fā)表了學術論文，xx名學生獲得了優(yōu)秀學術論文獎。
�。ǘ┞殬I(yè)發(fā)展
除了學術指導外，我還積極幫助學生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。通過與各大企業(yè)和研究機構的合作，我成功地為xx名學生提供了實習機會，并協(xié)助他們順利完成了實習任務。此外，我還組織了多場職業(yè)規(guī)劃講座和招聘會，為學生們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會。
�。ㄈ﹫F隊建設
作為導師，我深知團隊建設的重要性。因此，我積極組織團隊活動，加強團隊成員之間的溝通和協(xié)作。通過團隊建設活動，我們成功地提高了團隊的凝聚力和工作效率。
二、工作亮點
�。ㄒ唬﹤�性化指導
我注重個性化指導，根據(jù)每個學生的特點和興趣，為他們量身定制了不同的學習計劃和研究方向。這種個性化指導方式不僅提高了學生的學習效率，還激發(fā)了他們的學習興趣和熱情。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教學方法
為了提高教學效果，我不斷嘗試新的教學方法。例如，我采用了案例分析、小組討論、實踐操作等多種教學方式，使得課程內(nèi)容更加生動有趣，學生們更容易理解和掌握。
�。ㄈ┛缃绾献�
我積極與其他領域的專家和學者進行跨界合作，為學生們提供了更廣闊的學術視野和更多的研究機會。通過跨界合作，我們成功地為學生們帶來了更多的學術資源和職業(yè)發(fā)展機會。
三、工作不足
�。ㄒ唬⿻r間管理
在過去的一年中，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面存在一些不足。有時候會因為過于投入工作而忽略了休息和娛樂的重要性。未來，我將更加注重時間管理，合理安排工作和休息時間。
（二）溝通能力
雖然我在教學和指導方面做得不錯，但在與同事和學生的'溝通方面還有待提高。有時候我會因為表達不清或者溝通方式不當而造成誤解。未來，我將更加注重提高自己的溝通能力，以更好地與他人合作和交流。
四、未來計劃
�。ㄒ唬├^續(xù)深化個性化指導
我將繼續(xù)深化個性化指導方式，根據(jù)學生的需求和興趣為他們提供更加精準的指導和幫助。同時，我還將不斷更新教學內(nèi)容和方法，以適應不斷變化的市場需求和學生特點。
（二）加強團隊建設
我將繼續(xù)加強團隊建設工作，提高團隊成員之間的協(xié)作能力和工作效率。同時，我還將積極組織團隊活動和交流會議，促進團隊成員之間的相互了解和信任。
�。ㄈ┩卣箍缃绾献�
我將積極拓展與其他領域專家和學者的跨界合作機會，為學生們提供更多的學術資源和職業(yè)發(fā)展機會。
導師年度工作總結10
時光飛逝，回顧近幾年班導師工作的酸甜苦辣，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我進一步感受到這一份工作的快樂，進一步了解班導師所需擔負的責任，進一步鞏固了擔任一個好班導的信心，也是你們讓我進一步確認了作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班導師會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班導師工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
班導師常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為學生工作來說，有別于輔導員對于的學生工作，班導師是緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對人生規(guī)劃予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助等等。
這些工作的落實，充盈著班導師工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
下面談談我對班導師工作的一些心得體會。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者。
首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。比如：記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們；經(jīng)常同學生交流，了解他們一些學習、生活習慣，辯證地接受他們的某些思想等。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
由于學生們都在實習階段，所以班導師不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但身為一個班導師，又必須讓學生們感覺到你的關心是無處不在的，怎么辦呢？很簡單，需知錦上添花不如雪中送炭，班導師不是學生的保姆，但可以通過與學生各種方式的溝通交流，想其所想、及其所及，在學生們需要幫助的時候，及時地出現(xiàn)，以一通電話、一封電郵、一個約談等方式，成為他們堅強的后盾，因此QQ、微信成了我們聯(lián)系的工具，我會經(jīng)常了解學生的實習狀況，幫助他們解決一些在實習中遇到的困難，成為他們精神家園的引導者、守護者，給予他們力量。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些包容、多一些耐心。
正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，并不是每個學生都是導師心目中的`模范生，那么對于那些個人特質較為明顯的學生，班導師首先要做的不是批判及否定，而是拿出自己的包容及耐心，加強與他們的溝通和交流，了解他們的想法，選擇正確的方法，培養(yǎng)他們學習的自信心，提高他們學習的自覺性，并發(fā)掘他們的特長，引導他們找出自己的閃光點。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
每個大學生，都有其特定的社會文化背景，他們來自不同的地方，有著不同的學習生活習慣，也有著各自獨特的心理人格，如何因材施教，這是班導師工作中的一大難點。我認為，因材施教必須要建立在是班導師對自己的學生們有足夠認識的基礎上。那么，如何獲得足夠的認識呢？關鍵點在溝通。班導師需調整自己的心態(tài)，時時換位思考，拓寬自身的知識面及接觸面，深入到學生中間，與學生常聯(lián)系、常溝通。
同時，現(xiàn)代大學生或多或少存在一些心理問題，并且自作聰明的他們還常常給這個心理問題加上一層偽裝，比如說，明明是個挺自卑的人，但表現(xiàn)出來的卻是相當?shù)淖园�；或者明明�?nèi)心很孤獨、很封閉，但偏偏要當個自來熟、人來瘋。過度的偽裝及自我壓抑，不但使其的心理問題愈加嚴重，還對班導師的心理引導糾錯工作造成了阻礙。對于此類學生，班導師必須付出雙倍的耐心及時間，通過細致的觀察、頻繁的交流找出病因，以溫柔的話語，耐心的開導使其恢復健康的心態(tài)，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學習生活中。
總之，我認為想要做一個好的班導師，就必須凡事以學生為先、以學生為重，這樣才能保證班導師工作順利有效開展。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
導師年度工作總結11
為培養(yǎng)各類技術人才，項目部對剛分配到項目部大學生的培養(yǎng)十分重視，為盡快讓他們從學生的身份適應于工作崗位，從思想上，生活上，工作上項目部都給以了很大的關心，項目部高度重視職工技術工作，制訂了詳細的師帶徒活動方案，要求結合自身實際，選定合格勝任師傅，從思想進步、工作作風好的青年中挑選徒弟人選。雙方簽訂師帶徒協(xié)議，明確各自的權利義務。師傅在傳授職工技術素質的同時，還得傳授良好職業(yè)道德，培養(yǎng)年青人愛崗敬業(yè)無私奉獻的職業(yè)稟性。師傅一方對徒弟的學習、工作和安全等負責給以全面指導，重點抓好徒弟的技術培訓。在培訓中要勤講解、勤示范、勤檢查。
20xx年7月密涿項目部組織了導師帶徒活動。師徒雙方簽訂了帶徒協(xié)議。經(jīng)過一年的工作，在工作中取得了一定的成績，在工作上也不斷的創(chuàng)新和上進。
現(xiàn)將工作中取得的成績和工作上的創(chuàng)新總結如下：
（1）圖紙審核方面：20xx年至20xx年7月經(jīng)過一年多的工作，密涿支線項目工程建設時間緊、任務重，能迅速培養(yǎng)出剛畢業(yè)的大學生是一項很具有意義的任務。20xx年密涿項目開工后，技術干部帶領剛畢業(yè)大學生對施工圖紙進行了全面的復核，復核過程中找出了圖紙中的大量問題。工程數(shù)量，結構尺寸。在圖紙復核過程中，他們對不懂的問題善于思考，經(jīng)常請教師傅。對工程圖紙有了比較全面的了解。
�。�2）工程施工方面：在施工過程中，他們對工作認真負責，有吃苦耐勞的精神，他們所負責的樁基施工無任何的質量事故，在施工過程中，他們善于思考，比如，鋼筋籠的的定位，水下砼的灌注方面，都有自己獨特的見解，不斷的創(chuàng)新，尋找比較科學實用的辦法保證樁基施工的質量。橋梁涵洞，路基的施工都有了初步的了解，臺背回填是路基施工中最容易出質量問題的地方，如何保證其臺背回填的質量，就是要嚴格按照施工圖紙及施工規(guī)范進行施工，加強現(xiàn)場施工的過程控制。在施工過程中，能看出施工中存在的問題，及時向師傅請教。在施工中不斷的積累經(jīng)驗，特別是對結構物的結構尺寸，鋼筋數(shù)量，各部位的預埋鋼筋的預埋，都形成了比較系統(tǒng)的了解和掌握。
（3）技術交底方面：為了提高現(xiàn)場工程施工的準確性，保證其工程質量，技術人員最為重要的一點就是要把施工圖紙轉化為技術交底，技術交底要做到簡單明了。對現(xiàn)場施工具有針對性和指導意義，通過一年的工作學習，他們已經(jīng)具備了這方面的能力。能自己交底，相互之間復核。技術交底無誤，注解詳細。
�。�4）技術素養(yǎng)方面：對工作做到盡職盡責，有認真負責的態(tài)度，工作上絕對來不得半點馬虎。認真看清圖紙，做好技術交底，明白施工中的各項施工注意事項。另外，加強過程控制也是一個技術人員必須具備的一項技術素養(yǎng)，用圖紙指導施工，現(xiàn)場施工對圖紙進行再次復核。
其次，在施工過程中難免會遇到一些工程質量事故，如何及時處理，如何采取措施，也是技術人員必須具備的能力。5）思想認識方面：從學校生活到工地生活上的轉變，大部分大學生在思想上都會有很大的落差，但是在師傅及項目部領導的幫組和指導下，相互交流，相互溝通，能很快的適應工地上的生活。工作上認真負責，思想上要求積極上進，積極踴躍要求入黨。繼承了愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。以上是工作中取得的成績，但同時工作也存在一些問題與不足：
施工理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，實際經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之需要在實踐中不斷學習，不斷的完善自我。
通過開展導師帶徒活動，對培養(yǎng)各類青年技術人才有很大的幫助，能使徒弟盡快的適應自己的工作崗位，迅速掌握各項技術和現(xiàn)場施工經(jīng)驗，能盡快為公司培養(yǎng)出大量的人才。
在今后的師帶徒活動中，希望人員盡量無變動。實行責任明確，
獎懲分明，加強活動宣傳，注重實效，合理結對。
密涿項目：朱樹懷日期：20xx年7月4日
一以顧客為中心
組織依存于顧客。因此，企業(yè)應理解顧客當前和未來的需求，滿足顧客要求兵爭取超越顧客期望。顧客是每一個組織存在的基礎，顧客的要求是第一位的，組織應調查和研究顧客的需求和期望，并把它轉化為質量要求，采取有效措施使其實現(xiàn)。這個知道思想不僅領導要明確，還要在全體職工中貫徹。二領導作用
領導必須將本企業(yè)的宗旨，方向和內(nèi)部環(huán)境統(tǒng)一起來，并創(chuàng)造使員工能夠充分參與實現(xiàn)組織目標的環(huán)境。領導的作用，即最高管理者具有決策和領導一個租住的關鍵作用。為了營造一個良好的環(huán)境，最高管理者應建立質量方針和質量目標，確保關注顧客要求，確保建立和實施一個有效的質量管理體系，并隨時將企業(yè)運行的'結果和目標比較，根據(jù)情況決定實現(xiàn)質量方針，目標才措施，決定持續(xù)改進措施。三全員參與
各級人員之間是企業(yè)之本，只有他們的充分參與，殘能使他們的充分參與，殘能使他們的才干為企業(yè)帶來最大的效益。全體職工是每個組織的基礎。組織的質量管理不僅需要最高管理者的正確領導，還有賴于全員的參與。所以要對職工進行質量意識，職業(yè)道德，以顧客為中心的意識和敬業(yè)精神的教育，還要激發(fā)他們的積極性和責任感。
四過程方法
任何有輸入和輸出的活動或操作就被視為過程。制造產(chǎn)品或提供服務的各個活動和操作基本上都是過程。
企業(yè)為發(fā)揮其職能，就必須確定各種內(nèi)部相關的過程并對其進行管理。通常，一個過程的輸出就是下一個過程的輸出。對企業(yè)內(nèi)部的各種過程的標示和管理，特別是對過程接口的標準和管理就構成“過程方法“的管理。
將相關的資源和活動作為過程進行管理，可以更高效的得到期望的結果�！癙CDA“的方法適用于所有過程：
P—策劃：根據(jù)顧客的要求和組織的方針，建立提供結果所必要的目標和過程。D—實施
C—檢查：根據(jù)方針，目標和產(chǎn)品要求，對過程和產(chǎn)品進行監(jiān)視和測量，并報告結果。A—改進：采取措施，以持續(xù)改進過程業(yè)績。五管理的系統(tǒng)方法針對設定的目標，識別，理解并管理一個由相互關聯(lián)的過程所組成的體系，有助于提高組織的有效性和效率。這種建立和實施質量管理體系的方法，既可以新建體系，也可用于現(xiàn)有體系的改進。此方法的實施可在三方面受益：一是提供對過程能力及產(chǎn)品可靠性的信任；二是為持續(xù)改進打好基礎；三是使顧客滿意，最終使企業(yè)獲得成功。六持續(xù)改進持續(xù)改進是組織的一個永恒目標，持續(xù)強調了以一系列彼此銜接的步驟進行改進的思想。在質量管理體系中，改進指對產(chǎn)品質量，過程及體系有效性和效率的提高，持續(xù)改進包括：了解現(xiàn)狀；建立目標；需找，評價和實施解決方法；測量，驗證和分析結果，把更改納入文件等活動。七基于事實的決策方法對數(shù)據(jù)和信息的邏輯分析或直覺判斷是有效決策的基礎。以事實為依據(jù)做決策，可防止決策失誤在對信息和資料做科學分析時，統(tǒng)計技術是最重要的工具之一。統(tǒng)計技術是可用來測量，分析和說明產(chǎn)品和過程的變異性，統(tǒng)計技術可以為持續(xù)改進的決策提供依據(jù)。八與供方互利的關系通過互利關系，增強組織及其供方創(chuàng)造價值的能力。供方提供的產(chǎn)品將對企業(yè)向顧客提供滿意的產(chǎn)品長生重要影響，因此處理好于供方關系，影響到租住能否持續(xù)穩(wěn)定地提供顧客滿意的產(chǎn)品。對供方不能只講控制不講合作互利，特別是對關鍵供方，更要建立互利關系，這對企業(yè)和供方都不利。
導師年度工作總結12
在過去的一年里，我作為導師，致力于指導我的學生，幫助他們成長，實現(xiàn)他們的學術目標。以下是我對過去一年工作的總結。
一、工作成果
學術指導：我成功地指導了多名學生完成他們的研究項目，幫助他們提高了研究能力和獨立思考能力。這些項目涵蓋了多個領域，包括計算機科學、生物科學和物理學等。
職業(yè)發(fā)展：我積極與學生分享職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和建議，幫助他們規(guī)劃未來的職業(yè)道路。通過定期的咨詢和討論，學生們對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的`認識，并積極為未來的工作準備。
團隊合作：我鼓勵學生參與團隊項目，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和領導能力。通過這些項目，學生們學會了如何與他人協(xié)作，解決實際問題，并取得了良好的成績。
二、工作亮點
個性化指導：我注重個性化指導，根據(jù)每個學生的興趣、能力和需求，為他們提供定制化的指導和建議。這使得學生們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
創(chuàng)新性教學：我積極探索新的教學方法和手段，如在線教學、小組討論等，以適應不斷變化的教育環(huán)境。這些創(chuàng)新性的教學方式提高了學生的學習效果和興趣。
緊密的師生關系：我與學生建立了緊密的師生關系，關心他們的學習和生活，為他們提供支持和幫助。這種師生關系有助于增強學生的歸屬感和自信心。
三、工作不足
時間管理：有時由于工作量大或者突發(fā)事件，我沒有很好地管理自己的時間，導致一些工作沒有按時完成。未來我需要更好地規(guī)劃和管理自己的時間，提高工作效率。
溝通技巧：在某些情況下，我與學生或者同事的溝通不夠充分或者不夠清晰，導致一些誤解和不必要的麻煩。未來我需要更加注重溝通技巧的提升，提高溝通效果。
四、未來計劃
深化個性化指導：我將繼續(xù)探索個性化指導的方式和方法，更好地滿足每個學生的需求，幫助他們實現(xiàn)更高的學術目標。
加強團隊建設：我將積極參與團隊建設活動，提高團隊凝聚力和工作效率，為學生提供更好的學習和發(fā)展環(huán)境。
提高自身素質：我將繼續(xù)學習和提升自己的專業(yè)知識和教育技能，以更好地指導學生和應對各種挑戰(zhàn)。
總之，過去的一年里我作為導師取得了一些成果和亮點，但也存在一些不足。在未來的工作中我將繼續(xù)努力改進自己并為學生提供更好的指導和支持。
導師年度工作總結13
作為一名德育導師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒有良好的學習習慣；或是不愛學習，成績較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆心理重。盡管有些特殊家庭的學生妄自尊，旁若無人，為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補和溫暖。師愛是師德的核心。
一、尊重信任學生
王育琨的自尊心強，我在處理他的事件時，個性重視維護他的自尊，取得效果較好。在教學中，尊重、信任他。我允許他給老師的工作提出意見。從不當眾批評指責他，用個別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。
二、用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛
多年來的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關系，關鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同恢、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。
對他做到關系備至。成績不好的不斷的給予了鼓勵；家庭經(jīng)濟困難了，他們買些學習用品；學習潛力弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖。
三、愛中有嚴，嚴中體現(xiàn)著愛
王育琨自制潛力不強，不善于控制自己的情緒，往往有意無意的犯一些小錯誤。因此，我用嚴格的`紀律來約束他，要求他，使他言行規(guī)范。
四、搭建好校園、家庭的橋梁
一般我都是透過電話了解家長了解學生的，但是必要的時候去學生家里家，了解更真切的學生在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，透過電話聯(lián)系、家、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校狀況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是忙學生轉化的基礎。
以上是我個人本學期德育導師工作的總結，沒有轟轟烈烈，只有點點滴滴！今后我將在學生的教育教學工作中繼續(xù)努力。
導師年度工作總結14
短暫的一學期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結束了，回憶這段的工作可以說有成績也存在著許多不足，現(xiàn)就這學期的工作做如下總結：
一、認真做好常規(guī)管理工作
本學年我校根據(jù)學生實際，認真做好常規(guī)管理工作，從學生的習慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀律，兩操，及學生學習習慣的養(yǎng)成工作，通過抓校風，學風工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個個懂禮貌，學習刻苦，尊重師長，團結同學的良好局面。學校的各項工作也得以順利進行，目前一個校風正，學風濃的集體已經(jīng)形成。
二、認真做好安全工作、
安全重于泰山，生命重于一切，本學年我校始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅持安全是第一要務的思想，利用班會課，晨會課及其他一切可利用的時間，對學生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預防等進行定期和不定期的檢查與指導，開展安全大檢查活動，進行安全知識講座和競賽活動，出專題版報，張貼宣傳畫，制定安全責任制度，開展手拉手安全互助與監(jiān)督，進行危險品排查和收繳工作，本學期沒有發(fā)生一起集體聚眾斗毆事件，沒有發(fā)生一起安全事故，學校各項工作均在安全保障之中進行。
三、做好學生的思想工作，積極開展班級活動
本著教書必先育人的原則，本學年我校開展豐富多彩的活動，以教育學生為目的，召開主題班隊會十多次，分別以“新學期，新起點”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國旗爭輝”，“珍愛生命演講比賽”，“愛家鄉(xiāng)，話崛起”，“學生綜合實踐活動”，，“做誠實守信好少年”等為主題，使學校生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，每月都有新的主題，每期都有新的設計，既豐富了學生生活，又培養(yǎng)了學生的能力。
四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學生的三位一體。
一個學生的健康成長，教師的教育固然很重要，但離開了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會三分鐘的反差教育影響大，本學年，利用熟悉周圍實際的現(xiàn)實，我校積極進行家長和教師的聯(lián)系，通過走訪學生家長，家長來學校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學生進行了兩輪的與家長溝通，使家長了解學生在學校的表現(xiàn)，教師也了解學生在家庭中的實際，形成家庭，教師，學生三位一體的教育氛圍。
五、開展“雙制”活動，全面促進學生的成長
根據(jù)“學生成長導師制和學生成長伙伴制”的要求，制定翔實的.實施方案，針對學生的成長現(xiàn)狀和需求，開展針對性的指導活動，對學生成長過程中出現(xiàn)的思想問題，心理問題，學習問題，教師結合自己的學科特點，給予指導和解決，分別召開學生會議，班干會議，特殊學生會議，分析形成問題的原因，探索解決辦法，開展自我教育活動，使教師由教育學生變?yōu)閷W生成長的導師和朋友。成立伙伴小組，根據(jù)學生的愛好，興趣成立自己樂于參加的活動小組，開展學生的互幫互學工作，使每個學生都在伙伴的幫助愛護下快樂的生活，使每個學生都融入班級這個大家庭中，教師針對不同的學生，制定不同的教育方案，把每個學生的成長都記掛在心上，平等對待每個學生，和學生促膝談心，了解學生的動態(tài)，做到全面關心每個學生的成長，關心每個學生的全面成長，使每個孩子都能夠在教師的指導下，在伙伴的幫助下，像快樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍的天空中。
導師年度工作總結15
時光飛逝，回顧近幾年班導師工作的酸甜苦辣，心中充滿感激。
我要感謝我的學生，是你們讓我進一步感受到這個份工作的快樂，進一步了解班導師所需擔負的責任，進一步鞏固了擔任一個好班導的信心，也是你們讓我進一步確認了作為教師實行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班導師會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班導師工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了實行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這個切！班導師常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為學生工作來說，有別于輔導員對于的學生工作，班導師是緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立水平予以引導、對人生規(guī)劃予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以協(xié)助等等。這些工作的落實，充盈著班導師工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。下面談談我對班導師工作的一些心得體會。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你持續(xù)進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。比如：記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們；經(jīng)常同學生交流，了解他們一些學習、生活習慣，辯證地接受他們的某些思想等。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和協(xié)助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式實行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能能夠直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的`關心無處不在。因為學生們都在實習階段，所以班導師不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但身為一個班導師，又必須讓學生們感覺到你的關心是無處不在的，怎么辦呢？很簡單，需知錦上添花不如雪中送炭，班導師不是學生的保姆，但能夠通過與學生各種方式的溝通交流，想其所想、及其所及，在學生們需要協(xié)助的時候，即時地出現(xiàn)，以一通電話、一封電郵、一個約談等方式，成為他們堅強的后盾，所以QQ、微信成了我們聯(lián)系的工具，我會經(jīng)常了解學生的實習狀況，協(xié)助他們解決一些在實習中遇到的困難，成為他們精神家園的引導者、守護者，給予他們力量。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些包容、多一些耐心。正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，并不是每個學生都是導師心目中的模范生，那么對于那些個人特質較為明顯的學生，班導師首先要做的不是批判及否定，而是拿出自己的包容及耐心，增強與他們的溝通和交流，了解他們的想法，選擇準確的方法，培養(yǎng)他們學習的自信心，提升他們學習的自覺性，并發(fā)掘他們的特長，引導他們找出自己的閃光點。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，協(xié)助他們走出困惑。每個大學生，都有其特定的社會文化背景，他們來自不同的地方，有著不同的學習生活習慣，也有著各自獨特的心理人格，如何因材施教，這是班導師工作中的一大難點。我認為，因材施教必須要建立在是班導師對自己的學生們有充足理解的基礎上。那么，如何獲得充足的理解呢？關鍵點在溝通。班導師需調整自己的心態(tài)，時時換位思考，拓寬自身的知識面及接觸面，深入到學生中間，與學生常聯(lián)系、常溝通。同時，現(xiàn)代大學生或多或少存有一些心理問題，并且自作聰明的他們還常常給這個心理問題加上一層偽裝，比如說，明明是個挺自卑的人，但表現(xiàn)出來的卻是相當?shù)淖园粒换蛘呙髅鲀?nèi)心很孤獨、很封閉，但偏偏要當個自來熟、人來瘋。過度的偽裝及自我壓抑，不但使其的心理問題愈加嚴重，還對班導師的心理引導糾錯工作造成了防礙。對于此類學生，班導師必須付出雙倍的耐心即時間，通過細致的觀察、頻繁的交流找出病因，以溫柔的話語，耐心的開導使其恢復健康的心態(tài)，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學習生活中。
總之，我認為想要做一個好的班導師，就必須凡事以學生為先、以學生為重，這樣才能保證班導師工作順利有效展開。過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會持續(xù)總結經(jīng)驗，補充這些不足，從而持續(xù)提升自己各方面水平，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
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