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英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)[實(shí)用15篇]
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望對大家有所幫助。
![英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)[實(shí)用15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm5036.jpg)
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
1、背單詞
（1）背單詞首先一定要讀準(zhǔn)音標(biāo)，英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系，只有讀準(zhǔn)音標(biāo)了，才走好了背會單詞的第一步；
�。�2）為了更好地記憶單詞，可以使用聯(lián)想記憶法。例如，將發(fā)音相似但容易混淆的單詞放在一起，讓學(xué)生比較它們之間的不同點(diǎn)，從而加強(qiáng)記憶效果。比如，可以將look、lock和book等單詞放在一起進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。
（3）同學(xué)之間兩人，互相抽單詞提問比賽，看誰記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競賽氣氛的趣事。
2、閱讀
�。�1）養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好；
�。�2）在閱讀英語文章時(shí)，遇到不熟悉的單詞應(yīng)該自己動手翻英語詞典。盡量避免使用電子產(chǎn)品查詞，因?yàn)檫@樣做雖然快捷方便，卻無法使記憶更深刻。我們可以親自翻開詞典，一頁一頁地查找單詞，這樣可以更好地加深對單詞的印象。
（3）如果做閱讀理解題，可以先快速通讀提出的幾個(gè)問題，然后帶著問題去讀文章，找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出，這樣能更加明確地找出答案。
3、聽力
�。�1）養(yǎng)成聽英語錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使英語讀音更加準(zhǔn)確。當(dāng)然聽錄音不一定非得是英語聽力，也可以選擇英語歌曲和英文小故事；
�。�2）培養(yǎng)用簡單英語對話的習(xí)慣�？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對話，也可以自己~自言自語說。如果有不會講的英文詞語，可以暫時(shí)用漢語代替，時(shí)候查一下再講時(shí)就會用了。
4、作文
（1）平時(shí)多讀英語文章（如新概念英語、美文晨讀等、，尤其是課文，特別能增加你寫作的語感和用詞的協(xié)調(diào)性；
�。�2）養(yǎng)成用英語記簡單幾句日記或書面表達(dá)的習(xí)慣，這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識，每天都會覺得自己在提高。
5、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）注意培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中，要讓自己輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語的興趣。
�。�2）為了更好地學(xué)習(xí)英語，我們需要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，掌握基本知識和概念，并在課堂上積極參與討論，提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，在課后要抽出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深理解。通過不斷地溫故知新，我們可以更好地掌握英語知識，提高英語水平。
（3）注意對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣：準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用做上課記筆記，一個(gè)用來記英語所學(xué)知識的.難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處，在英語知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要對以上兩個(gè)本子所記內(nèi)容進(jìn)行梳理背記，有助于在頭腦中形成英語知識脈絡(luò)，更好地掌握它們，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
�。�4）養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣很重要。因?yàn)槿祟惖倪z忘是有規(guī)律的，會隨著時(shí)間的推移而逐漸減弱，但同時(shí)也逐漸遠(yuǎn)離記憶，使得我們?nèi)菀淄浰鶎W(xué)的知識和技能。如果能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，就能更有效地鞏固記憶，發(fā)現(xiàn)并解決問題。因此，我們應(yīng)該盡量抽出時(shí)間及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，以便更好地掌握知識和技能。
�。�5）要時(shí)常提示自己，我喜歡英語這個(gè)學(xué)科，我是十分聰明的，學(xué)好英語絕對沒有問題，我一定要成為同學(xué)們眼中的英語尖子生！使得自己對這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動力。這條是心理戰(zhàn)法，但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語。相信自己！加油！成功就在不遠(yuǎn)處向你招手！
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)2
英語口語涉及的范圍很廣，話題包羅萬象，而且可以向很多方面延伸，它要求信息量大、邏輯性強(qiáng)，語速流暢和語音標(biāo)準(zhǔn)等。在準(zhǔn)備口語考試時(shí)，需要廣泛的知識和思考問題的能力。準(zhǔn)備時(shí)，要多關(guān)注身邊發(fā)生的事，對于一些有爭議的問題和社會關(guān)注的事件要多去了解。口語的第一部分是基本固定的一些內(nèi)容，可以提前準(zhǔn)備好，將它背熟。在考試時(shí)可以給考官留下一個(gè)比較好的第一印象，而且也可以緩解自己的緊張情緒。
口語復(fù)習(xí)最好保持在一周4次以上，口語材料可以選擇原文課本或者考試真題等。易格英語清楚的認(rèn)識到學(xué)英語應(yīng)該學(xué)以致用，在生活中學(xué)習(xí)才能保持學(xué)習(xí)熱情，學(xué)好了英語無論在工作還是生活中都將幫助你取得成功。英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以選擇練習(xí)初級英語口語材料。
如果你能堅(jiān)持4個(gè)月，一次口語練習(xí)保證達(dá)4分鐘，就會有很大的進(jìn)步。你如果看看英文電影或電視劇練習(xí)口語也是可行的辦法，但你記住最多只能鞏固英語水平并不能提高，電影中的英語主要突顯在生活中，要不太生活化，要不太文學(xué)化。
培養(yǎng)英語思維可以多看書、讀報(bào)，用英語與人交流。去英語角找外教也不錯(cuò)，一個(gè)語言環(huán)境都不純正的學(xué)習(xí)氛圍是不行的，在那里與同伴組成口語練習(xí)小組，抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行口語話題訓(xùn)練。如
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果連英語同伴也沒有，可以自己想一個(gè)話題，每天對著鏡子試著從各種角度去練習(xí)。每天只要15分鐘，就可以學(xué)好英語。保持快樂地英語學(xué)習(xí)心情是最有效率的，工作也是最有效率的。大家在學(xué)英語的時(shí)候，也不妨為自己創(chuàng)造這樣的快樂環(huán)境。如果看書看累了，可以看看電影，聽聽音樂。學(xué)英語要帶著快樂的`心情來學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。
有時(shí)練習(xí)朗讀會覺得很難將一個(gè)長句流利讀出來，遇到這種情況，最好從第一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞，這種從后向前推的朗讀學(xué)習(xí)法能夠幫助你把握正確的詞匯語調(diào)。朗讀材料可以從報(bào)刊雜志上選擇，常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠擴(kuò)展英語詞匯還能增長見識，迅速提高英語水平。閱讀過程中最好通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面，包括新聞，社論等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且還能了解語言文化和社會信息。英文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以通過英漢互譯，加大對文章的理解。
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英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)3
1、英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程;有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。殊不知，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有的家長在孩子學(xué)了一小段時(shí)間英語后，抱怨孩子不會講英語，學(xué)的是“啞巴英語”，有的抱怨孩子只會說英語而不認(rèn)識單詞，學(xué)的是“瞎子英語”。事實(shí)上英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個(gè)自由思考的空間和不斷積累的'過程，而家長要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。
2、通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵(lì)孩子張口講英語。平時(shí)可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動畫片，然后讓孩子們與家長通過扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的來引導(dǎo)孩子說英語;有客人來了就鼓勵(lì)孩子來表演一下動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)自信心也得到了增強(qiáng)。
3、關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹立一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。舉例說明，家長是孩子的第一任老師，一般在少兒英語階段，英語老師不會留太多的家庭作業(yè)，但許多家長仍然不會去仔細(xì)關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。小孩子的模仿能力特別強(qiáng)，而判斷能力又在建立中，他們會以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會敷衍完成功課，使許多基礎(chǔ)知識的不能夠很扎實(shí)的掌握。
4、與孩子一起學(xué)習(xí)，營造一個(gè)良好英語學(xué)習(xí)氛圍，在日常生活當(dāng)中做個(gè)“有心人”!我們知道，興趣是孩子的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。少兒英語的學(xué)習(xí)，家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。舉例說明，您一家人在看電視的時(shí)候，可以選擇CCTV-4看國際新聞，CCTV-5看體育節(jié)目，這些眾多的節(jié)目頻道，是我們培養(yǎng)孩子熟悉英語數(shù)字的好途徑，4、5頻道我們就可以用fourfive來表達(dá);生活中，沃爾瑪藍(lán)色的supermarket，可口可樂醒目的cocacola，家里的冰箱、電腦上面簡單的英語名稱等等都是我們作為“有心家長”應(yīng)該潛移默化，好好利用的。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語上的互動交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法!
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)4
首先要教會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是“三習(xí)”學(xué)習(xí)法。即：課前預(yù)先，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)先發(fā)現(xiàn)重點(diǎn).難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講.認(rèn)真思考.復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)w納分析知識點(diǎn)使之形成知識版塊，從而形成為自己頭腦中的知識的一部分。學(xué)好語音和單詞，用音形結(jié)合記憶法，拼讀規(guī)則記憶法，分類記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等。對話與課文要讀準(zhǔn)意群和句子。翻譯要準(zhǔn)確通順，然后要背誦。聽力要堅(jiān)持每天抽時(shí)間讀，聽，說練習(xí)，并且有針對性地做些練習(xí)鞏固。
關(guān)于語法，初二英語的語法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深入，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語法似乎顯得更加復(fù)雜。分散開來好像更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來好像突然出現(xiàn)很多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來很麻煩。其實(shí)不然。初二的每一個(gè)知識點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且知識本身也是相互關(guān)聯(lián)的�！畋热缛朔Q代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對話以及寫作中的應(yīng)用。還會涉及到形容詞和副詞的比較級、高級以及辨析名詞的數(shù)、各種介詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞☆存在句、祈使句☆比如一般現(xiàn)在時(shí)，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是表達(dá)習(xí)慣性動作，而是平率副詞的`使用規(guī)則。還有現(xiàn)在進(jìn)行、過去進(jìn)行等等時(shí)態(tài)的綜合訓(xùn)練☆這時(shí)也開始深入了解引語的使用、賓語從句、條件狀語從句。其實(shí)它們都是我們以前就見過的，甚至很早就見過了，現(xiàn)在我們只是通過更加深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己在面對這些題時(shí)更加從容地得分，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)語法是得分的方法，學(xué)習(xí)語法就是學(xué)習(xí)得分的方法：比如你看到了某個(gè)標(biāo)志詞，你就知道用什么時(shí)態(tài);你認(rèn)識了某個(gè)句型，你就知道該填哪個(gè)關(guān)鍵詞。其實(shí)很快你就會知道語法比你想象得要簡單。
學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)5
●模仿的原則：考生必須主動、有意識、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時(shí)糾正說不好的單詞、短語等。純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的，需要考生長期堅(jiān)持鍛煉，一般來說，至少需要半年時(shí)間。
●模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿到什么程度才算好呢?簡單地說就是要“像”，考生的語音、語調(diào)等都很接近模仿對象。如能更進(jìn)一步，在語音、語調(diào)等方面都達(dá)到逼真的.效果，則更為成功。
● 模仿的方法：第一步，語音模仿。剛開始模仿時(shí)，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意思。對于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽幾遍，逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了�？忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽英語文章錄音或英語新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語言的流利程度。
模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時(shí)�？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)6
高三英語總復(fù)習(xí)是高中英語教學(xué)一個(gè)重要階段。由于學(xué)生面臨著高考，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會的關(guān)注。這一階段的任務(wù)，不僅僅是在基礎(chǔ)語言知識上查缺補(bǔ)漏，更重要的是，要使學(xué)生豐富語言使用經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語感，使語言知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語的能力，使原有的能力上升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會自學(xué)，改進(jìn)綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年《考試說明》，仔細(xì)閱讀對各個(gè)題型的說明和20xx年試題。這會使你對考試的要求、范圍、重點(diǎn)及題目式樣有一個(gè)清楚的了解，從而在復(fù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，少走彎路，避免盲目性。
（二）堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主。簡明扼要地對學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的，但決不能用很多的時(shí)間去鉆研語法規(guī)則。應(yīng)該把大部分時(shí)間用在閱讀、寫作和聽力的練習(xí)上，即應(yīng)用語言上。要堅(jiān)持詞不離句，句不離文的原則，在練習(xí)中加深理解，在練習(xí)中鞏固記憶，在練習(xí)中學(xué)會應(yīng)用。使用英語的能力是在使用英語的實(shí)踐中培養(yǎng)的，并不是靠老師給講會的。學(xué)習(xí)英語要堅(jiān)持模仿為主，理解為輔，不要過分鉆研為什么。有同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時(shí)，采用君子動口不動手”的態(tài)度，一味在那里琢磨理論，而不是抓緊時(shí)間動手寫寫，找出文章趕緊看看。他們最終使用英語的能力不會有大的提高。
（三）在練習(xí)時(shí)，以練習(xí)閱讀為主。閱讀好了，就為做好各個(gè)題型打下了良好的基礎(chǔ)要把閱讀作為全部總復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。在練習(xí)閱讀時(shí)，要注意每天保證一定的量。要精讀與泛讀相結(jié)合，有的文章要仔細(xì)看，有的則只求了解故事大意即可。要逐步熟悉語言運(yùn)用中的難點(diǎn)，如長句的結(jié)構(gòu)分析、后置定語、非謂語動詞的含義、關(guān)聯(lián)詞語的使用，以及經(jīng)常出現(xiàn)的省略、替代和跳躍等。同時(shí)還要學(xué)會觀察、分析、想象和綜合，學(xué)會合乎邏輯的推理判斷。在保證一定量的基礎(chǔ)上，再練習(xí)書面表達(dá)、短文改錯(cuò)和單項(xiàng)填空等。不少同學(xué)對單項(xiàng)填空情有獨(dú)衷，花費(fèi)大量時(shí)間鉆研總結(jié)，這個(gè)方向其實(shí)不對。5
（四）聽的練習(xí)要持之以恒。20xx年和20xx年的聽力題，
許多學(xué)生都反映不容易，說明高考對中學(xué)生英語聽力的要求是比較高的。建議同學(xué)們每天練聽力10-20分鐘，聽力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題，要精聽泛聽相結(jié)合。有的段落反復(fù)聽，非弄明白每一個(gè)詞不可。有的則大概聽聽就算了。泛聽對培養(yǎng)語感是很有好處的。練習(xí)聽力的時(shí)候，要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并努力做到邊聽邊分析綜合。對聽力測試問題的類型，即概括中心話題，推理判斷，談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)。對常考的談話內(nèi)容，如打電話、購物、看博就餐、活動安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。聽力的提高不是一個(gè)早上就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫。但經(jīng)常聽，肯定會有大的長進(jìn)。
�。ㄎ澹⿲懙木毩�(xí)要在寫的實(shí)踐中提高。許多同學(xué)在準(zhǔn)備高考時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，即只愿意看，不愿意動筆寫。那么英語作文怎么辦？只好在臨考前突出寫幾篇完事。這其實(shí)很不對。英語書面表達(dá)在高考中占分25分，是一個(gè)重點(diǎn)題型，怎么可以這樣對待？而寫的能力是不能單靠做其他題來提高的。必須趕快行動起來，動手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡單到復(fù)雜，漸漸地就會接近高考的要求。練習(xí)寫東西，主要練習(xí)記敘一件事，同時(shí)也可練習(xí)寫描寫人，介紹地方或表示觀點(diǎn)的小文章。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用上新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。所謂復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也不要以為高不可攀，把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用上非謂語動詞短語，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。練習(xí)寫作時(shí)，還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求，更重要的是，要明確是寫給誰看的，交際的目的何在。練習(xí)的方式，可以自己寫隨筆，請教師改改，可以找?guī)Т鸢傅膶懽骶毩?xí)試筆，也可以有空抄抄英語的小文章。抄文章和背誦文章都可以使你在不知不覺中提高了寫的能力。
�。┌选犊荚囌f明》上的詞匯表掌握好。詞匯表上的許多名詞可歸類為閱讀詞匯，這類詞知道意思，會拼寫即可。但動詞、介詞、連詞及其他常用詞則必須做到四會。我們強(qiáng)調(diào)總復(fù)習(xí)要重視聽讀寫，并不是說基礎(chǔ)詞匯和語法知識不重要了。只不過語法不要弄得太過分。
�。ㄆ撸┳ズ没A(chǔ)題。無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語高考也不例外�？忌鷳�(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分。基礎(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，要做到懂、會、熟、越臨近高考越要降低難度。因?yàn)榇藭r(shí)由于時(shí)間有限，再使自己的能力攀上一個(gè)新的高峰已不可能，而把易錯(cuò)但比較容易的題弄明白，弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到�？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費(fèi)了很大功夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。
（八）要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。英語高考，不單單是考英語語言的運(yùn)用和理解。它同時(shí)也在考查學(xué)生觀察、分析、判斷、綜合、推理和想象的能力。例如完形填空，只有結(jié)合上下文的具體情況，經(jīng)過仔細(xì)觀察和分析，才可能判斷準(zhǔn)確。又如閱讀理解，設(shè)問的題目大部分是讓學(xué)生概括中心，猜測詞義，推斷語氣，分析結(jié)果等等。僅僅從文字上把文章看懂，而沒有良好的思維能力是做不好閱讀理解題的。另外，為迎接20xx年高考，考生還應(yīng)注意對英美文化的了解。關(guān)注國際時(shí)事，擴(kuò)大知識面，學(xué)習(xí)最新的科技動態(tài)，這將為你新的一年高考打下良好的基礎(chǔ)。
和初學(xué)者漫談怎樣學(xué)習(xí)英語
“怎樣才能學(xué)好英語？”雖然這是一個(gè)說濫了的題目，但其實(shí)很難回答。我在北外教了整整40年英語，學(xué)生幾乎年年拿這個(gè)問題考我，可我從來沒能作出自己感到滿意的答復(fù)。學(xué)會一種語言，涉及的方方面面實(shí)在太多了�，F(xiàn)在我僅就某些具體問題談一些個(gè)人看法，希望能對初學(xué)者有些幫助。首先我想說句人們聽膩了的老話：一個(gè)人要想學(xué)好英語，必須有足夠的信心，必須堅(jiān)信英語是可以學(xué)好的。實(shí)際上，連國外都有不少人相信中國人學(xué)英語很有些天才。每年成千上萬的中國人考TOEFL得高分，甚至得滿分，有的GRE考得比美國學(xué)生還好，都從一個(gè)方面證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然，有信心還不夠，還必須有決心。因?yàn)橛⒄Z要學(xué)好也不容易。必須準(zhǔn)備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,無論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的'回報(bào)。媒體也每每講些通過自學(xué)精通幾國外語的故事，讓碌碌如我輩聽了無地自容，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一輩子，至今一國外語也不敢吹“精通”兩字。但冷靜下來想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來，聽說市場上出現(xiàn)了不少諸如“趣味英語”，“奇跡英語”，“瘋狂英語”之類的新產(chǎn)品，我沒有認(rèn)真進(jìn)行過研究，但是我想只要還是“英語”，總還得按規(guī)律來、總還得符合語言的一般規(guī)律，英語的特殊規(guī)律和中國人學(xué)習(xí)外語的具體規(guī)律吧。“趣味”是一個(gè)好東西。生動活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學(xué)習(xí)。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現(xiàn)在不少初學(xué)者的問題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點(diǎn)錢，上個(gè)培訓(xùn)班，泡上一兩個(gè)學(xué)期；每星期心血來潮聽幾次課，考試時(shí)買個(gè)“快譯通”幫幫忙，就能學(xué)好英語，這純粹是誤解。達(dá)爾文說過，“It"sthedoggedthatdoesit”（只有百折不回的人，才能最后成功。），不花牛力氣，恐怕很難嘗到掌握一國語言的樂趣。
說到這里，我忍不住又要“憶苦思甜”了。我們這些六十上下的人當(dāng)年還是學(xué)生的時(shí)候，哪里有今天的優(yōu)越條件？圖書短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒有英語錄像，英語電影就幾部四十年代的舊片子，數(shù)量比八個(gè)樣板戲還少。錄音機(jī)是四、五十斤重的老“鐘聲”（現(xiàn)在早進(jìn)了博物館），練聽力時(shí)全班人伸長耳朵，站在喇叭口還聽不清。外文書報(bào)雜志更談不上。記得在湖北沙洋干校時(shí)，學(xué)生每天在露天聽英語廣播，下雨就打著傘聽�？杉词故沁@樣的條件，人們還是掌握了英語的技能�？康木褪且环N堅(jiān)韌不拔的精神。從這個(gè)意義上說，“怎樣才能學(xué)好英語？”這個(gè)問題的回答其實(shí)也很簡單：天下無難事，只怕有心人。用過去一句口頭禪說，就是：想學(xué)好英語就必須“丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。”
說到克服困難的決心，最最需要這種決心的時(shí)候大概就是英語的入門階段了。入門關(guān)不好過。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個(gè)階段。語音語法詞匯，聽說讀寫的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)零的突破，打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。難怪中外各種英6
語教學(xué)法，大都圍繞這個(gè)階段的各種問題做文章。總之，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，這入門關(guān)過去了，下面文章就好做了。現(xiàn)在每年都有幾十萬甚至成百萬人興沖沖地開始學(xué)英語，但到頭來，也許只剩千把人堅(jiān)持到參加自學(xué)高考，大多數(shù)都在入門關(guān)卡住了。
學(xué)習(xí)英語的六大要訣：
當(dāng)我們意識到有必要學(xué)會英語，并且下決心去攻克這個(gè)難關(guān)時(shí)，我們就一定要：
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學(xué)會，我們也能學(xué)會，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事；越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學(xué)英語當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年�！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生。”我們學(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回�！�
5、要有實(shí)際行動。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語是一個(gè)漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_水，卻難品味到其甘潤。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)7
管理系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)基礎(chǔ)知識。就公司目前的情況來說，小學(xué)是啟蒙階段，基礎(chǔ)階段，上了初中后，值得一提的是小學(xué)的知識較簡單，在教學(xué)過程中我注重通過推理演繹的方法，不呈現(xiàn)語法知識，可以讓學(xué)員比較不同的.句子類型，讓學(xué)生找規(guī)律，由點(diǎn)及面，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)點(diǎn)出基本規(guī)律。
在小學(xué)階段相應(yīng)加大聽說聽說訓(xùn)練，抓好學(xué)生基本功的全面發(fā)展。在小學(xué)時(shí)以聽、說為主，而到學(xué)校后要求學(xué)生掌握聽、說、讀、寫出等一系列的各種技能，英語作為一種必備的工具，要求我們不能讓學(xué)生學(xué)了英語后像得了“聾啞癥”似的總抒發(fā)不出來，這樣就成了“啞巴”英語，這是普遍出現(xiàn)的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問題。因此，我們在教學(xué)中會應(yīng)從視、聽、說入手。同時(shí)，因?yàn)槁�、說、讀、寫四方面是緊密相連、互為一體的，所以在教學(xué)中會注重這四方面的技能訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)8
英語口語輔導(dǎo)：用“自言自語法”提高英語口語
一、何謂“自言自語法”
“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語口語能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對著自己用英語講就可以了，此方法是正常課堂英語口語訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
二、如何巧用“自言自語法”進(jìn)行英語口語
1、自主創(chuàng)造語言環(huán)境
“自言自語法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時(shí)說說自己的憧憬，描繪自己的夢境。總之，你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)，隨心所欲他說。
2、善于模仿
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及時(shí)復(fù)述
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào)，體味地道的英語口語。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。
4、 有目的地去選擇說的材料
開始練習(xí)“自言自語法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語言應(yīng)盡量生動、簡練，有明確的`情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯。看中文電影，用英語翻譯主人公的話語。
5、狠抓句型訓(xùn)練
句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓(xùn)練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語”，這樣可以加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
6、說話時(shí)要帶手勢、動作、表情
語言是人類??作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語言的生動性和感染力。自言自語時(shí)帶手勢、動作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。
7、注意說的質(zhì)量
說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習(xí)中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)說英語，由說得不好到說得比較好，是一個(gè)發(fā)展過程。練習(xí)過程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習(xí)“自言自語”時(shí)，不要過分放慢語速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、美人說話的一般語速。
“自言自語法”自我評估問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中，有232人選擇了喜歡“自言自語法”，占總?cè)藬?shù)的65%;有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語法”，占總?cè)藬?shù)的28%;只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語法”，僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用“自言自語法”來提高英語口語表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語法”一段時(shí)間后反映良好，這充分說明“自言自語法”確是一種提高學(xué)生英語口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。
中國人較內(nèi)向，在公開場合羞于開口，尤其是當(dāng)對自己要說的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語法”是克服害羞心理，提高英語口語交流能力的一個(gè)很好的途徑。要創(chuàng)造練習(xí)口語的機(jī)會，逐步建立起言語自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試“自言自語法”。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)9
發(fā)學(xué)習(xí)的積極性
學(xué)習(xí)愛好培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
�。�1）表揚(yáng)與批評
在英語教學(xué)的過程中，我會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進(jìn)行評價(jià)。即使是學(xué)生讀對了一個(gè)單詞做對了一道題，我都會給與“Good！Verygood！
Great！”此類的評價(jià)。對于小學(xué)生來說，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，激勵(lì)
表揚(yáng)要多過訓(xùn)斥批評。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
�。�2）競爭與合作
此刻的小學(xué)生喜愛以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
�。�3）教師的期望
一個(gè)教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中我會讓我的`學(xué)生從各個(gè)方面，感到我對他/她的關(guān)懷和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)10
四級詞匯是4200個(gè)，六級詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè)，六級后再加1000個(gè)。這樣整個(gè)大學(xué)英語的詞匯量是6500個(gè)。最新調(diào)整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè)，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。
單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程。根據(jù)心理學(xué)家分析，一個(gè)單詞只有在大腦中反復(fù)出現(xiàn)7—10次才能記祝開始的時(shí)候，一天記憶30-50個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣。充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記祝
背單詞時(shí)可以嘗試使用以下方法
1.詞根詞綴記憶法
可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。
2.聯(lián)想記憶法
充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.語境記憶法
放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含義。
聽力篇
根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個(gè)單詞，六級考試的語速達(dá)每分鐘160-180個(gè)單詞。大綱對于語速的要求提高了，并且語音也開始豐富。
提高聽力應(yīng)該從以下幾方面著手
1.嚴(yán)把語音關(guān)
許多同學(xué)練習(xí)聽力時(shí)常常碰到這樣的問題：一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文時(shí)卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開始突破聽力。
語音的問題需要注意以下幾個(gè)方面：單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。
2.擴(kuò)大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá)
在背單詞的時(shí)候，一定要注意對單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ)
3.熟悉場景
跟單詞的記憶一樣,聽力也應(yīng)該放在不同的場景中練習(xí)，熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機(jī)場場景等。
4.精聽與泛聽相結(jié)合
精聽是基礎(chǔ)所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹�？梢圆扇∫韵聨讉�(gè)
步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級水平時(shí)可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。
閱讀篇
大學(xué)英語四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1.精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的.銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在大學(xué)一，二年級時(shí)可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)長期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)11
1、學(xué)好英語的方法是什么
首先，背單詞，單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果。根據(jù)那你的情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上一塊背。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，比如說背杯子，你可以對著你的杯子說cup，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會的題解決之后記到一個(gè)小本子上。
其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時(shí)候就很會很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語法也能做對題。
然后，一定每天堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體練一下。
最后，多背一些作文模板，在考試的時(shí)候可以把一些亮點(diǎn)的句子用到作文中。
2、學(xué)好英語有哪些竅門
如果能夠接觸到不一樣的語言環(huán)境，對你學(xué)習(xí)英語會很有幫助，是能夠到說英語的人多的地方去交流學(xué)習(xí)，如果每天早上我們聽到的都是英語，經(jīng)過幾個(gè)月，我們的英語也會見長很多，我們一定要去學(xué)會學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的單詞，也就是要大量的積累單詞和詞匯，現(xiàn)在有很多人會寫英語但是不會說，也有很多人會說，但是不認(rèn)識英語單詞，這兩種人，其實(shí)都是要學(xué)習(xí)，只有兩者都兼顧了，我們的英語才算真的學(xué)好了。
每天可以堅(jiān)持看一個(gè)外國的電影，每天堅(jiān)持去看，去幫助孩子們學(xué)習(xí)，其實(shí)所有的學(xué)習(xí)都一樣，我們要從學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多聽聽別人是怎么學(xué)習(xí)的。
3、如何學(xué)習(xí)英語最有效
學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時(shí)候，會對事物做出習(xí)慣的動作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯(cuò)在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個(gè)單詞句子，背幾篇文章，考試拿個(gè)高分就是英語水平高了。其實(shí)學(xué)習(xí)一門言最后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個(gè)習(xí)慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個(gè)場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。
(1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的`單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方�？傊�，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個(gè)感官來。
(6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時(shí)間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
1、單詞。很多人說，學(xué)英語不用背單詞，這絕對是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，如果說把英語比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語成績，還是要積累詞匯量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。
2、語法。高中英語語法其實(shí)不是很多，主要就是主謂賓、賓語從句、定語從句等，課上認(rèn)真聽講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，把所有的錯(cuò)題都記錄下來，歸納整理，爭取同樣的錯(cuò)誤不要錯(cuò)第二次。
3、聽力。英語聽力對于很多學(xué)生來說也是一個(gè)難題，所以，需要高二學(xué)生平時(shí)多積累，可以多看一些英語電影，或是自己感興趣的聽力資料，對于英語聽力水平的提高幫助還是很大的。
4、閱讀。閱讀是英語考試中的重點(diǎn)，多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語言組織能力，還能培養(yǎng)語感。高二學(xué)生在閱讀時(shí)總是會遇到一些不認(rèn)識的單詞，一定要去查字典，然后標(biāo)注漢語意思，這樣一來既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內(nèi)容，還能加深單詞印象。
5、注重能力培養(yǎng)。高二的英語對于學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力有了更高的要求，總體來說，高二學(xué)生應(yīng)該開始注重能力的培養(yǎng)。打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，高二學(xué)生可以平時(shí)自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)12
剛剛接觸一門新的語言，對于小學(xué)生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。
在我的課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的`年齡、知識、愛好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶答形式;背課文時(shí)采取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。
(2)授課內(nèi)容新穎、難易適中。
小學(xué)生對新穎、容易理解的課程感興趣。當(dāng)我講到課文難點(diǎn)時(shí)，我會多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，生動活潑，學(xué)生這樣才會開動腦筋，在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。
(3)創(chuàng)設(shè)情景對話，發(fā)揮學(xué)生想象力。
針對小學(xué)生活潑、好動的特點(diǎn)，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對話的情景;針對小學(xué)生喜好自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，我會讓學(xué)生多進(jìn)行對話表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)13
1、樹立學(xué)習(xí)英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要。
簡單地說，起始階段，如果學(xué)生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長的，可以主動關(guān)心一下他們。
低年級的英語教學(xué)中的口語學(xué)習(xí)，猶如孩子學(xué)母語一樣，平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進(jìn)步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。
英語課上，往往都是從聽說開始，最后落腳到單詞上。
比如，一上課
老師說，Hello， Tom!
孩子回答，Hello，Miss!
老師繼續(xù)說，What‘s the weather like today?
孩子會回答 It’s sunny.
接下來，這一堂課，就在老師和孩子的聽說互動中，落腳到讀懂What‘s the weather like today?和有關(guān)天氣的單詞拼寫。
所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵(lì)和支持。
2、養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣
英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也就學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。
良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的。
可以這樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動起來，小手點(diǎn)起來。一、二年級學(xué)生特別需要這方面的.習(xí)慣訓(xùn)練。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣
當(dāng)天的新授知識，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對小學(xué)生有很大幫助，以前的小孩子學(xué)詩有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。小學(xué)生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。
長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)例子告訴我一個(gè)好的開始比什么都重要，把握好此階段孩子對英語的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語學(xué)習(xí)基業(yè)。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)14
第一要訣：收聽英語(論壇)氣象報(bào)告
英語氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00—8:00，中午11:00—12:00各有一小時(shí)的英語新聞節(jié)目。英語標(biāo)準(zhǔn)流利，內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中。
第三要訣：善用錄音帶或聽力材料的MP3鍛煉聽說能力
不好的習(xí)慣：一邊看書一邊聽磁帶。選材：與自己能力相適應(yīng)的聽力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的知曉便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，令您的聽力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的飛躍
聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實(shí)際交往中會，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常反應(yīng)時(shí)間講的英語。故意放慢語速時(shí)，通常會把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的`會話中會出現(xiàn)明顯很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常人的英語對于聽力和會話極為重要。
第五要訣：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化影片和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或填入喜劇片。如果您的聽力極好，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解故事情節(jié)(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情介紹的增多而迅速提高。
第六要訣：和老友模仿國外影片情節(jié)
在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會與朋友或同學(xué)相約用英語交談來提高英語會話能力，但經(jīng)常深感自己的語言貧乏，所談內(nèi)容有限�，F(xiàn)在不妨試試新東方的影片情節(jié)模仿方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，某項(xiàng)選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞成文字并背下來，最后進(jìn)行排練演習(xí)。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法強(qiáng)身健體和寫作也是很好的鍛煉。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)15
英語語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。為什么我們要學(xué)習(xí)英語語法？英語語言結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)優(yōu)化是什么，我們很多人學(xué)了很長時(shí)間的英語，但是仍然沒有掌握英語，仍然不能運(yùn)用英語。有人認(rèn)為：英語是交流的工具，只要能交流就行了。當(dāng)然，英語是一種語言，語言是人類交際的工具，這不會錯(cuò)，但“只要能交流就行了”這話說的太含糊，“能交流”的程度指的是猜謎語式的對話，還是能準(zhǔn)確表情達(dá)意的話語。說話得有條理、有邏輯、有思維、有內(nèi)容，你的話應(yīng)該是能較準(zhǔn)確地表情達(dá)意的，而不是支離破碎的英語單詞。你要寫文章更是如此。要不然滿篇語法錯(cuò)誤。句子一長語法錯(cuò)誤又多，這樣的文章就讓人看不懂，沒辦法理解。語法學(xué)習(xí)的根本目的是：讓英語語法指導(dǎo)我們怎樣正確運(yùn)用英語。它是我們非英語國家的人學(xué)習(xí)英語的基穿?學(xué)習(xí)英語語法的最終目的是讓英語語法規(guī)則存在于我們運(yùn)用英語的始終。
一、學(xué)習(xí)英語語法的目的：
要回答這個(gè)問題，先簡要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個(gè)問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個(gè)小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。
這種實(shí)踐出真知的說法，絕對是正確的.。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟(jì)效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實(shí)際上就是給你語言整體上的語感（規(guī)則），既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語整體的語感。當(dāng)然，也為通過我們這個(gè)考試大國的眾多英語測試提供初級“抱佛腳”的方法。
二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍：
學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡單實(shí)際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點(diǎn)也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進(jìn)而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個(gè)講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實(shí)用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。
三、學(xué)習(xí)英語語法的方法：
英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實(shí)上，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
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