【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板集錦6篇
每一天的時間都非常珍貴,你是否每天忙碌,但成果有限,需要認真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎?以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一年前,我懷著對美好生活的向往,踏入孝感工業(yè)學(xué)校的大門。實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。沒有夢想對于每個人來說都是件非?膳碌囊患虑椤,F(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的飛速發(fā)展,社會環(huán)境發(fā)展變化的速度也非?欤媱澆蝗缱兓臁K匀藗兒茈y對自己的人生進行一個長期的一成不變規(guī)劃。如果以我們?nèi)崛醯膫體,不加塊自己的腳步,跟緊時代的步伐,自己生存的空間也會越來越小。所以,給自己將來的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃,就顯得非常重要。職業(yè)生涯規(guī)劃不應(yīng)該只是一紙空文,而是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種有效的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”,因此更需要有一份能應(yīng)對變化的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我分析
1、我的興趣愛好
針對我個人而言,在人際關(guān)系當(dāng)中找準自己的位置是非常重要的。自己性格活潑開朗,善于和同學(xué)交流,課外活動最喜歡和同學(xué)打籃球。沒事兒時就去閱覽室看雜志,小說之類的,平時喜歡和同學(xué)在一起聊天。
2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
(1)積極主動,勤奮向上,只要我認為應(yīng)該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
(2)實事求是,有目標有想法,追求具體和明確的事情,做事作風(fēng)是務(wù)實派。
(3)與人交往時比較謙遜、有同情心。對朋友忠實友好,有奉獻精神。關(guān)心他人并提供實際的幫助。
(4)做事有很強的原則性,學(xué)習(xí)生活比較有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任。
3、自我劣勢缺點盤點
。1)信心不足,不敢去嘗試一些新事物;對容易失敗和沒有把握的事感到緊張和較大的壓力。
。2)脾氣有時溫和,有時暴躁,情緒波動大。在公眾場合不敢展現(xiàn)自己。欲望得不到滿足時,由于過分強烈的自我意識,有時反而覺得很自卑。
4、個人職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)價值觀:小康型,希望常常得到人們的表揚而不是夸張的贊美。
(2) 相應(yīng)職業(yè)類型:先做一名技術(shù)員,然后通過自己的努力爭取做一名技師。
(3) 我的職業(yè)方向:自己可能更傾向于實際事務(wù)方向、企業(yè)工作方向。因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,我們必須從實際出發(fā),這才是你成功的必由之路。你只有適應(yīng)社會才能受到社會的歡迎,只有敢于拼搏勇于創(chuàng)造才能更好地適應(yīng)社會服務(wù)社會。
二、職業(yè)生涯條件分析
1. 家庭條件分析:
我們家生活并不算富裕。我很喜歡讀書買書,可是總要想著家里的經(jīng)濟條件。雖然現(xiàn)在我們家經(jīng)濟條件有所提高,但對于一個要支付龐大學(xué)費的農(nóng)民家庭來說,是沒有能力的去培養(yǎng)這個孩子其他方面素質(zhì)的了。由于我們家只有我還能稱得上是知識分子;加上父母對我的疼愛,父母心甘情愿砸鍋賣鐵為我的夢想盡自己的一切努力。
2. 學(xué)校條件分析:
我所就讀的學(xué)校是一所全國性的示范中專。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)設(shè)備齊全,師資力量非常雄厚,老師們也非常敬業(yè),但是學(xué)校的部分學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校。很少有學(xué)生意識到這其實是自己的原因,自己不學(xué)習(xí)還要責(zé)怪老師管的太多。我認為只要自己端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴格按照老師的要求去做,充分利用好校園環(huán)境優(yōu)勢,就一定能夠?qū)W到過硬的技能。
3. 社會環(huán)境分析:
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會不斷進步,科技不斷發(fā)展。進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力,而我們就處在這個大環(huán)境中。我是機電一體化專業(yè)的學(xué)生,機電專業(yè)對于我們來說是一種很有前途的產(chǎn)業(yè),國家對機電專業(yè)的學(xué)生的需求越來越緊迫,這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了非常有利條件,所以我們國家大量培養(yǎng)一批又一批技術(shù)人員,許多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看,自己接受機電一體化專業(yè)學(xué)習(xí),能熟練掌握有關(guān)的專業(yè)知識,為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ),現(xiàn)在機電一體化專業(yè)范圍廣,缺口較大,而且很多崗位都可以從事。
4. 職業(yè)環(huán)境分析:
記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生!笔前。松氛f長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都想實現(xiàn)自己的夢想。我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做得更好,在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫口而出?我們以后到底做些什么?我們以后該往那些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計!現(xiàn)代社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃能為我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。對社會要有一個清醒的認識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
三、職業(yè)目標的確立
通過對自己性格、興趣愛好、優(yōu)點缺點以及職業(yè)生涯條件的分析,我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己在學(xué)校學(xué)到的機電一體化的專業(yè)知識來從事與機電有關(guān)的行業(yè)。我計劃我的職業(yè)目標分為短期和長期目標,短期目標的建構(gòu)必須為長期目標服務(wù)。對于中專生的我來說,首先要加強本專業(yè)知識的學(xué)習(xí),另外就是不斷拓展課外知識,因為畢竟還有2年的'時間。然后在2年之后就業(yè)。待定! “機會往往只青睞于有準備的人”。我將把我的終極目標分為近期、中期、長期目標三個階段實施。
。ㄒ唬、基本路線:
普通職員→技術(shù)人員
。ǘ⒛繕藬M定:
1、近期目標:(中專生活階段)
。1)認真學(xué)好專業(yè)知識,熟練學(xué)習(xí)好制圖軟件,如CAD,為以后成為機械工程師打好基礎(chǔ)!
。2)多與它人溝通,建立起良好的人際關(guān)系網(wǎng),加強口才,能流暢清晰的表達,增加自身競爭力。
。3)努力當(dāng)好班干,爭取獲校級優(yōu)秀干部。
(4)積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),身體是革命的本錢。
。5)多到圖書館借一些求職的書籍,讓自己對以后的面試技巧有所了解。
。6)多參觀一些招聘會,體驗現(xiàn)場,積累求職經(jīng)驗。
。7)多看一些其課外書籍,豐富自己的文化底蘊。
(8)深入學(xué)習(xí)英語,為求職時多添一份自信。
。9)加強對文化課的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各種課外活動,完善自我。
。10)多方面了解學(xué)校校企的相關(guān)信息,為以后就業(yè)做好準備。
2、中期目標:(剛工作階段)
工作一到五年
1. 先在一家公式任職普通職員。
2. 在積累工作經(jīng)驗的同時,多像同事請教,了解行規(guī)!
3. 提高自身的社會閱歷,同時繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語。
4. 爭取做一名合格的技術(shù)人員,多向高級工程師學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀經(jīng)驗,并能夠從事一些簡單的設(shè)計工作。
5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)機械工程行業(yè)的書籍,為成為機械工程師做準備。
3、長期目標:(穩(wěn)定工作階段)
畢業(yè)五年以后
1. 成為工程師助理。
2. 工作鍛煉的同時多閱讀相關(guān)書籍,豐富知識。
3. 爭取考取工程師執(zhí)照。
四、職業(yè)發(fā)展路線的確定
首先本階段認真學(xué)好專業(yè)知識,為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ),以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。多鍛煉自己為人處事的能力,做好班干的本職工作。在各方面嚴格要求自己,為同學(xué)做好表率作用。其次,走向工作崗位后,從最基本的做起,學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗,虛心請教,為自己以后的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ),以便適應(yīng)日以激烈的社會競爭。最后,在工作的同時還要更深入地了解社會,參與競爭,爭取早日實現(xiàn)理想。
五|、行動方案的認識
自己的具體目標已經(jīng)制定,如何完成這一成長成才的規(guī)劃呢?具體應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)呢?我覺得最主要的就是從現(xiàn)在做起,一步一個腳印。首先積極努力的學(xué)習(xí),上課認真聽講,作好課堂筆記。特別是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),平時多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍,進一步提高自己的專業(yè)知識。積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動,提高自己的實踐能力,做到理論與實踐向結(jié)合。同時積極參加學(xué)校社團活動,增加社會實踐,培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力,認真上好每學(xué)期的實訓(xùn)課,要抓住這個機會去把理論和實際聯(lián)系起來,社會實踐和實驗是必不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須做好的,也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步!注意自己的身體,多參加體育鍛煉,身體是革命的本錢,平時多去閱覽室和圖書館,多看一些與專業(yè)有關(guān)的書籍來完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
六、我對職業(yè)規(guī)劃的看法
1、我的職業(yè)規(guī)劃看似紛繁復(fù)雜,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標一定要有。我要朝著什么方向努力,心里一定要清楚,沒有努力的方向和短期的目標,那么容易虛度光陰。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,使我自己對自己有了進一步的了解,自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高,自己的發(fā)展方向更加明確,我對自己的未來充滿信心,相信自己以后一定能取得成功。
2、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能不會變動。周圍的環(huán)境隨時在變化,更何況是在校中專生,沒有任何社會閱歷,談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是有必要的,自己在以后的學(xué)習(xí)工作中還要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使自己變得更成熟,使自己的規(guī)劃設(shè)計更接近實際。這不僅僅是一份作業(yè),通過這次的思考,可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標。 時間是不等人的,提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,對自己以后的人生將有很大的幫助!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,自己對自己的職業(yè)做提前的規(guī)劃,為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。
結(jié)束語
每個人都有不一樣的夢想,也不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。有目標,有計劃的一點點實施著,才能逐步靠近自己的夢想。一個人,若要獲得成功,必須拿出實際行動。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影。未來,要靠自己去打拼!只有意識到這一點,人生才能更加完美。這份規(guī)劃書寄予了我對自己前途的無限向往,無論它是否擁有華美的語言,都將是我對于自己未來的美好的規(guī)劃,并且它終將指引我達到一個更高的境界!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面展開,全國各地為高校畢業(yè)生舉辦的各類招聘會如火如荼。然而,許多畢業(yè)生四處參加招聘會遲遲沒有收獲。有關(guān)人士指出,高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃,求職行為盲目,制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。
今年普通高校畢業(yè)生將達759萬人,比20xx年增加85萬人,然而,我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。
面對各類招聘會,很多畢業(yè)生都有困惑,看似崗位很多,為什么沒有一個適合我?河北大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生李愛君告訴記者,他場場招聘會都去,但經(jīng)常是連簡歷也投不出幾份。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張文波卻是不管專業(yè)是否對口而“海投”,以期能有一線希望,實際效果也不佳。
像李愛君、張文波這樣找工作的畢業(yè)生不在少數(shù)。北京人才市場海淀分部的楊學(xué)靈經(jīng)理分析說,高校畢業(yè)生找工作普遍盲目,不僅對本專業(yè)的'優(yōu)劣勢缺乏了解,而且對所應(yīng)聘企業(yè)及崗位缺乏了解,這是造成他們徒勞無獲的最主要原因。楊學(xué)靈指出,高校畢業(yè)生要對自己的就業(yè)方向早做規(guī)劃,上學(xué)期間就要多了解與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息,通過多渠道了解就業(yè)市場的需求情況,招聘單位對應(yīng)聘者的知識、技能的要求情況等,以便隨時完善自身的知識和能力體系,要邊規(guī)劃邊學(xué)習(xí),再規(guī)劃再學(xué)習(xí),適應(yīng)市場的需求。
據(jù)了解,現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了如“職業(yè)生涯規(guī)劃”一類的課程,但不少學(xué)生認為這類課程雖然使自己認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,但課程內(nèi)容仍偏理論,資料和案例也偏陳舊,實際效果不佳。楊學(xué)靈指出,職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學(xué)科,從認識到制定長遠規(guī)劃,只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實際的過程,才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
結(jié)束了小學(xué)生活后,我便進入了初中。為了接受更好的教育,媽媽把我送到了一所離家較遠教育質(zhì)量很好的初中,我便開始了我長達三年的`寄宿生活。這無疑對我是一個嚴重的考驗,沒有自己洗過衣服,也沒有自己吃過飯,想想都發(fā)愁。開學(xué)的第一天,因為充滿了好奇感,又忙著認識新同學(xué),并沒有感覺什么,但是過了幾天,自己要學(xué)習(xí),又要生活,開始覺得忙不過來,開始非常的想家,打電話的時候偷偷的掉眼淚。媽媽跟我說,改變不了環(huán)境,就要適應(yīng)它,時間長了就會有所好轉(zhuǎn)。一直很信媽媽,于是咬緊牙關(guān)堅持,最終在生活上跟學(xué)習(xí)上都獲得了進步。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、引言
教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神,要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去,是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志:主動進取,拼搏奮進,努力學(xué)習(xí),鍛煉自我,立志成才。主動響應(yīng)黨和國家的號召,到基層去,到西部去,到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè),回報家鄉(xiāng),為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻!
二、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法,我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么;
我的動力測試報告中,成功愿望,影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業(yè)。首先,這是我小時后就萌發(fā)的理想,教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè);其次,我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處;最后,我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運,以我的關(guān)心、呵護引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才,挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么;
經(jīng)過大學(xué)幾年的.學(xué)習(xí)和鍛煉,我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能,而且通過主動參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力,使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間,我還充分利用學(xué)校的藏書樓資源,閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍,拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備,這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、個人特質(zhì)--適合干什么;
我性格特征,熱度、有好、外向,富于同情心和愛心,具有很強的目標和使命感,做事認真、負責(zé)、執(zhí)著、投入,對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入,具有很強的責(zé)任心和很高的激情!因此我適合從事教師這份職業(yè),我相信我會做到:對于教學(xué),勤勤懇懇,任勞任怨,認真負責(zé)講效率;對于學(xué)生,我會關(guān)心,呵護,勉勵!
4、職業(yè)價值觀--最看重什么。
我的職業(yè)價值觀是奉獻,我最看重奉獻,因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻,教師肩負著教書育人的職責(zé),肩負著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師,奉獻你的知識學(xué)識,奉獻你的愛心關(guān)心。作為教師,奉獻是第一位的,因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑,在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才!
5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
責(zé)任感強,做事認真負責(zé),富于同情心和愛心;
大學(xué)幾年的學(xué)習(xí),具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實踐經(jīng)驗,從教經(jīng)驗還有所缺乏;
缺乏長期的知識和技能積累過程,知識儲備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
t;·,父母均是地地道道的農(nóng)民,家境貧寒,大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負擔(dān),一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān),另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌!
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)--···大學(xué),是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點大學(xué),我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè),是我們學(xué)校建立最早,學(xué)科實力最強,師資力量最雄厚的專業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶,使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
隨著全球化的到來,世界各國緊密的聯(lián)系在一起,各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入wto以后,每一個中國人都立即融入信息時代,享受豐富的資源,但更多的是面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。新的時代更需要新型的人才,而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念,以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里,人才的競爭顯得異常激烈,尤其是高校擴招以后,大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此,職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。
對所學(xué)專業(yè)的了解:(電氣工程及其自動化)
電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向,為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分,主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計、制造和運行維護等方面的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動站,覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個二級博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,電力系統(tǒng),為國家級重點學(xué)科。同時,該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊。
主要課程:本專業(yè)主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與cad、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。
就業(yè)方向:可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作,可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運行維護方面的技術(shù)工作和管理工作,就業(yè)于電業(yè)局,供電局,發(fā)電廠,也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。
自我評估:我是一個當(dāng)代本科生,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,關(guān)愛他人,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)還算努力,成績良好。
swot分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)
1. 勤奮刻苦
2. 認真仔細
3. 目標明確
4. 邏輯分析能力強
5. 有責(zé)任感
6. 積極樂觀
弱勢因素(w)
1. 交際能力一般
2. 領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強
3. 不夠冷靜
4 冒險精神不夠
外部環(huán)境因素
機會因素(o)
1.專業(yè)好,現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才,就業(yè)領(lǐng)域廣。
2.中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展,人才需求量大。
威脅因素(t)
1. 我們學(xué)校電氣專業(yè)不是最強的.。
2. 高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才,他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。
通過swot分析,我對自己有了一個比較清晰的認識,對自己的未來也有了明確的認識,我必須通過大學(xué)剩下的四年時間努力提高自己。
總體規(guī)劃:
大一:腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程,特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃,堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語,并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,可適當(dāng)參加社團活動,擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二:在這一年里,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化?蓞⒓佑幸娴纳鐣䦟嵺`,如下鄉(xiāng)、義工活動,也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,多體驗不同層次的生活,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。
大三:主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候,因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
大四:目標既已鎖定,該出手時就出手了。求職的,編寫好個人求職材料,進軍招聘活動,多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),F(xiàn)在是沖刺期,落足功夫,爭取把目標拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,這是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗,要對自己負責(zé)。
總結(jié):
我認為,職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計劃的規(guī)劃自己的未來,一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃,讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向,讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說:“計劃趕不上變化。”是的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的,而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇的就業(yè)制度在我國已經(jīng)實行多年。職業(yè)生涯規(guī)劃就是因應(yīng)新制度而引進的新名詞。職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要,職業(yè)生涯規(guī)劃對事業(yè)走向成功有多大幫助,在畢業(yè)生乃至高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者中都未形成普遍共識,也缺乏實證性證明。在北京畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會的支持下,北京地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)選擇影響因素研究課題組,選擇了北京地區(qū)類型各異、層次不等、較有代表性的五所高校進行了問卷調(diào)查。
調(diào)查圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了多個問題,統(tǒng)計分析表明:職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度、職業(yè)生涯規(guī)劃做出的時間對畢業(yè)生畢業(yè)選擇的滿意度、畢業(yè)選擇與最初打算之間的一致性等都具有相當(dāng)重要的影響,個人職業(yè)生涯規(guī)劃已成為畢業(yè)生作出畢業(yè)選擇最重要的決定因素。
對自我了解越深入,職業(yè)生涯規(guī)劃越明確
對個人興趣愛好、性格氣質(zhì)和能力素質(zhì)等的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度進行相關(guān)性分析,結(jié)果顯示:學(xué)生對自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度均與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,而且這種相關(guān)是高度顯著的。在此基礎(chǔ)上,隨著學(xué)生了解自己程度的提高,其職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度平均分值越大,也就是說,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度也就越高。
職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,畢業(yè)選擇的滿意度越高
對職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度的相關(guān)性分析說明:職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的同學(xué),其畢業(yè)選擇滿意度是不一樣的,兩者具有正向的相關(guān)性。
在兩者有著顯著性聯(lián)系并且是正相關(guān)的基礎(chǔ)上,可以看出,隨著職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,畢業(yè)選擇的平均滿意度程度有越來越高的趨勢。也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越低,則畢業(yè)選擇的滿意度就越低;職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,則畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。由于前面已經(jīng)證明,對興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,因此,也可以推斷出,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,其畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。
職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性越高
對調(diào)查結(jié)果的分析研究表明,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性之間有顯著的聯(lián)系,也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的學(xué)生,其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性是不一樣的`。
在兩者有著顯著性聯(lián)系的基礎(chǔ)上,進一步觀察可以看出,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高的學(xué)生,其中畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算不一致的學(xué)生所占的比例越低,畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算一致的學(xué)生所占的比例越高。也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,則畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。由于前面已經(jīng)證明對興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,因此,也可以推斷出,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。
大二做出職業(yè)生涯規(guī)劃,畢業(yè)選擇的滿意度相對較高
調(diào)查顯示,最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時間與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時間不同,其畢業(yè)選擇滿意度也不同。
從不同時間形成職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)選擇平均滿意度的變化可以看出,大學(xué)二年級形成職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生,其畢業(yè)選擇的平均滿意度最高,相對而言,上大學(xué)前做出職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生的畢業(yè)選擇平均滿意度最低。這一結(jié)果其實是可以理解的,一般來講,在上大學(xué)前,在我國的應(yīng)試教育體制下,學(xué)生的唯一目標幾乎只是考大學(xué),學(xué)校所教授的內(nèi)容幾乎全部是圍繞高考而展開的,因此,上大學(xué)前學(xué)生很少有機會了解自己的興趣與特長,因而所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切實際的。而在上了大學(xué)后,經(jīng)過一年的大學(xué)生活,經(jīng)過對專業(yè)方向的了解和對自身了解的深入,大學(xué)二年級所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃自然也就更切合自身實際,因而按照此時做出的職業(yè)生涯規(guī)劃進行的畢業(yè)選擇也就容易產(chǎn)生較高的畢業(yè)選擇滿意度了。
職業(yè)生涯規(guī)劃是確定畢業(yè)選擇的最重要決定因素
調(diào)查還顯示,受調(diào)查學(xué)生對于自己畢業(yè)選擇(國內(nèi)升學(xué)、出國留學(xué)或就業(yè))作出決定時,各項影響因素所占的百分比不同。在選擇出國留學(xué)的學(xué)生中,為了尋求更多機會而出國留學(xué)的人最多,占33.23%,基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃作出出國留學(xué)決定的人略少,但也有31.65%的比例;而在選擇國內(nèi)升學(xué)和就業(yè)的學(xué)生中,基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃而作出決定的最多,選擇國內(nèi)升學(xué)的學(xué)生中有34.50%的人、選擇就業(yè)的學(xué)生中有39.76%的人是基于個人的職業(yè)生涯規(guī)劃所作的決定?梢,個人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生確定畢業(yè)選擇最重要的決定因素。
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