【推薦】做好職業(yè)規(guī)劃4篇
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的做好職業(yè)規(guī)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇1
從“小零件”到總監(jiān) 商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟悉的HR行業(yè)，她的表情中透露出超出實(shí)際年齡的成熟。作為長江20xx屆MBA最年輕的學(xué)員，商婷婷已經(jīng)先人一步，拿到了美國奎克化工亞太區(qū)總部(上海)人力資源經(jīng)理的職位。讀長江MBA前，她的主要職業(yè)經(jīng)歷是三年時(shí)間內(nèi)在LG電子上海分公司一路從培訓(xùn)和招聘助理做到薪酬主管。立志未來做高級職業(yè)咨詢顧問的她很早就給自己的職業(yè)發(fā)展做出了規(guī)劃：讀MBA，借一年時(shí)間迅速完成個(gè)人在橫向知識(shí)面上的拓展，拿到高學(xué)歷敲門磚，然后再回到人力資源行業(yè)的更高領(lǐng)域深耕細(xì)作。
按照常規(guī)職業(yè)發(fā)展周期，在國際型企業(yè)里，從助理做到總監(jiān)級別一般需要8~10年。很多80后職場新人在經(jīng)歷完短暫的自豪感和新鮮感后沮喪地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是龐大機(jī)構(gòu)里小小的一個(gè)零部件，身在其中很難了解到整體如何運(yùn)作，以及自己又應(yīng)該往哪里走。商婷婷說，接受一年全職MBA教育，通過教授授課、案例分析、企業(yè)實(shí)踐、校友經(jīng)驗(yàn)分享等途徑迅速積累同齡人無法擁有的廣博知識(shí)量，這就如同在尋找寶藏的探險(xiǎn)中擁有了一張藏寶圖。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后開始成為MBA的主力軍，他們希望通過MBA教育加速個(gè)人成長。
80后學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
不少M(fèi)BA學(xué)院的教師代表認(rèn)為，80后有較多的信息和知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢，并有著特立獨(dú)行、性格張揚(yáng)、追求個(gè)性化的特質(zhì)，在價(jià)值觀念、品格、能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都與以往的學(xué)生有很大不同，這與80后的成長環(huán)境密切相關(guān)。
傳統(tǒng)培養(yǎng)方式顯示出的弊病則困擾著MBA教育，比如學(xué)生的動(dòng)手能力不足，注重通用能力而缺少個(gè)性化能力引導(dǎo)，過分功利化而缺乏人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)等等，而受社會(huì)開放和互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，80后的思維更活躍，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性、突破力都很強(qiáng)，這對提供教學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)和師資都提出了挑戰(zhàn)。記者致電多所商學(xué)院了解到，近幾年，商學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容和形式并沒有針對80后學(xué)員做出調(diào)整，教學(xué)改革基本上是依據(jù)市場對人才素質(zhì)和能力的要求。業(yè)內(nèi)人士分析，今后MBA教育將更貼近80后群體的需要，除了培養(yǎng)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任感、全球視野和領(lǐng)導(dǎo)能力、解決實(shí)際問題的管理能力和創(chuàng)新能力，還需要重視學(xué)員個(gè)性化的培養(yǎng)，同時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，使其更加符合80后學(xué)員的思維和接受能力。
競爭壓力助力年輕化 原本以招收有工作經(jīng)驗(yàn)特別是管理經(jīng)驗(yàn)者為主要目標(biāo)的學(xué)位教育，為什么會(huì)吸引越來越多年輕人的熱捧？“就業(yè)壓力是一大原因”，長江商學(xué)院MBA項(xiàng)目高級經(jīng)理劉衛(wèi)宇分析認(rèn)為，國際化視野、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的拓展對學(xué)員的提升作用能加大就業(yè)的砝碼。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，人才出現(xiàn)供大于求的局面，就業(yè)難使繼續(xù)深造成為熱門。而MBA對管理能力的提升以及畢業(yè)后待遇相對較高的現(xiàn)實(shí)迎合了人才的需求，使得不少本科生在剛滿3年工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，加入了報(bào)考行列。企業(yè)管理人才的年輕化是促使MBA學(xué)員年輕化的.另一原因。在職者和想要晉升更高職位的年輕人把讀MBA作為通向成功的理想途徑，自然帶動(dòng)了MBA報(bào)名者整體年齡的下降。
投入早能否收益長 有人說，假如把MBA教育作為一項(xiàng)投資，那么越早投入，收益期越長。就此，中歐國際工商學(xué)院MBA招生及職業(yè)發(fā)展主任李瑗瑗認(rèn)為，MBA教育對職業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)重要的投資，但并非早讀為上，僅為一紙文憑盲目就讀已遠(yuǎn)不能在激烈的競爭中勝出。申請人切記在工作實(shí)踐中認(rèn)清自己的核心競爭力所在，此乃立足之本；與此同時(shí)，通過對目標(biāo)職業(yè)所需的技能和知識(shí)、工作特點(diǎn)、挑戰(zhàn)的了解，找出兩者的差距，此時(shí)才是考慮MBA教育的恰當(dāng)時(shí)機(jī)，因?yàn)椴罹嗟奶钛a(bǔ)正是MBA教育的價(jià)值所在。
MBA是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)位教育，目前國外對MBA的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般都有嚴(yán)格的規(guī)定，報(bào)考MBA的人員必須具有3年以上的管理經(jīng)驗(yàn)。但這只是最低的門檻，在中國內(nèi)地，雖然MBA考生普遍具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，但很多人卻并未從事過管理工作。由于很多MBA學(xué)生實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致MBA教育步入傳統(tǒng)應(yīng)試教育的誤區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國MBA畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的很少，僅占總數(shù)的7%，這與國外有著很大差距。面對MBA教育的年輕化趨勢，教育者需要在MBA的個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面下工夫培訓(xùn)。
80后找準(zhǔn)職業(yè)定位 “最擔(dān)心的還是80后年輕人的職業(yè)規(guī)劃”，一位業(yè)內(nèi)人士說。80后如何使自己的MBA教育有的放矢是成就人才的關(guān)鍵。李瑗瑗介紹，一些職場新人或應(yīng)屆畢業(yè)生過于追捧市場熱門行業(yè)，或以“薪水”為唯一準(zhǔn)繩，但實(shí)際上對這些行業(yè)認(rèn)識(shí)頗少，即使有機(jī)會(huì)涉足，也會(huì)發(fā)現(xiàn)并非自己所求。在競爭如此激烈的就業(yè)市場，這種盲目所帶來的錯(cuò)誤或彎路會(huì)導(dǎo)致優(yōu)勢的喪失和時(shí)間的消耗。
清楚了目標(biāo)職業(yè)與現(xiàn)狀之間的差距，也充分了解了需要補(bǔ)足或加強(qiáng)的方面才能讓MBA的投資物有所值。MBA教育提供的是一個(gè)平臺(tái)，匯集了各種豐富的資源，只有清楚自己的目標(biāo)，才能充分利用資源，避免學(xué)習(xí)過程中迷失方向。
“盲目報(bào)考MBA與頻頻跳槽一樣，很多時(shí)候是因?yàn)閷ψ约翰粔蛄私庖灾旅允А！眲⑿l(wèi)宇說，中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育不以就業(yè)為導(dǎo)向，有些人在報(bào)考MBA時(shí)，也并不了解自己的職業(yè)定位以及市場需求。從就業(yè)方式上來說，金融、財(cái)務(wù)等專業(yè)人士更適合年輕化的人群，而打算畢業(yè)后帶團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)管理的人更適合在報(bào)考前積累更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是管理經(jīng)驗(yàn)。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇2
第一步：自我評估是關(guān)鍵
大三大四的你在做職業(yè)規(guī)劃之前，首先要對自己進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評估，就是考慮一下我是誰？我想做什么？我能做什么？環(huán)境允許我做什么等問題。
通過自我評估，了解好自己的興趣點(diǎn)在哪里，是喜歡與人打交道，還是與物打交道，只有認(rèn)清了自己了，確定了自己的職業(yè)傾向，這事做好職業(yè)規(guī)劃最關(guān)鍵的一步。
第二步：認(rèn)清自己已經(jīng)掌握的能力是什么
確定好自己想從事哪個(gè)方向的職業(yè)了，就來想一下自己的能力有哪些，是文字處理能力，組織培訓(xùn)能力還是數(shù)據(jù)分析能力呢？認(rèn)真想想自己的有哪些優(yōu)勢特長，這些優(yōu)勢特長哪些是對自己感興趣的崗位有幫助的，這些統(tǒng)統(tǒng)都要考慮到位的。
你要確定就業(yè)當(dāng)先與你所學(xué)的專業(yè)相不相關(guān)，從而衡量一下自己所學(xué)專業(yè)的技能跟你打算從事工作的關(guān)系，挑選出一些比較適合的且自己具備的能力。
第三步：從企業(yè)看大學(xué)生需要什么能力
公司在招聘實(shí)習(xí)生的時(shí)候，對大學(xué)生們都有一定的要求，先不要想著你要從實(shí)習(xí)的'崗位上學(xué)到什么，而是去看一夏公司要求大學(xué)生需要什么樣的能力，看看自己有沒有這種能力，要是有這種能力的話，要怎么做才能更好勝任這份工作，從而提高自己的核心競爭力。
第四步：著手實(shí)習(xí)，在實(shí)際工作中體驗(yàn)
很多學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)工作與自己想象中的不一樣，可能在專業(yè)學(xué)習(xí)上你很感興趣，但是到了實(shí)際的工作中，你就覺得很無趣，這就是實(shí)習(xí)的作用，所以在大三大四的時(shí)候，要多去體驗(yàn)，了解一下真實(shí)的社會(huì)需要，也讓你了解你所喜歡的工作到底是怎么樣的。
要是不喜歡的話，在正式找工作的時(shí)候，可以考慮換行，這樣就避免你走更多的彎路。
第五步：根據(jù)環(huán)境變化，調(diào)整職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)在的社會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在變化著，唯一不變的就是變化的本身，計(jì)劃往往趕不上變化，所以你們的就業(yè)觀念也時(shí)刻緊跟著變化，一成不變的職業(yè)規(guī)劃對自己也是適得其反的。
不要死死守著那個(gè)最初制定的計(jì)劃，就業(yè)環(huán)境變化時(shí)，自我觀念也要跟著改變，及時(shí)調(diào)整職業(yè)計(jì)劃，這樣才能在社會(huì)上生存下來。
比如在70、80年代，書記員是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)，字寫得又好又快的書記員許多單位都搶著要；到了90年代電腦剛出現(xiàn)的時(shí)候，打字員的就業(yè)前景很好，但是到了如今，這個(gè)幾乎人人都會(huì)上網(wǎng)打字的時(shí)代，打字員這個(gè)職業(yè)已經(jīng)不復(fù)存在了。所以你要跟著社會(huì)的變化你的職業(yè)選擇也要發(fā)生改變，要不然你就會(huì)被淘汰了。
大三大四的你，還不清楚如何制定職業(yè)規(guī)劃嗎？將以上五步綜合起來考慮，相信你就有一個(gè)完美的答案了。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇3
社會(huì)上普遍地存在著用非所學(xué)的現(xiàn)象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當(dāng)一部分職業(yè)規(guī)劃師也認(rèn)為，在大學(xué)中主要是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，所以上大學(xué)時(shí)對專業(yè)的選擇并不重要。這其實(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
在闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，這些人會(huì)舉出自己或他人成功的經(jīng)驗(yàn)，比如我原來是學(xué)什么的，但我現(xiàn)在干這個(gè)不是很好嗎？但我想再問一句，大學(xué)畢業(yè)，你的初次就業(yè)的職位是否與你的專業(yè)相關(guān)呢？恐怕多數(shù)人的初次就業(yè)都會(huì)與自己的專業(yè)相關(guān)。丁磊成功了，但他從事的第一份職業(yè)是寧波電信局的技術(shù)工作，與自己的專業(yè)相關(guān)；張朝陽成功了，他從事的第一份職業(yè)是程序設(shè)計(jì)員，依然與自己的專業(yè)相關(guān)；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個(gè)從事的第一份工作與自己的專業(yè)無關(guān)？談個(gè)人發(fā)展，我們不能僅看到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)，卻對從現(xiàn)實(shí)到目標(biāo)的路線視若無睹。一個(gè)人的成功，總是從學(xué)成畢業(yè)，獲得第一份工作，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，再尋找更高的發(fā)展平臺(tái)，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學(xué)或者是個(gè)人發(fā)展階段的轉(zhuǎn)進(jìn)，或者是根本無法找到與所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職位。前者是個(gè)人發(fā)展的路徑的合理迂回，后者則是重創(chuàng)個(gè)人發(fā)展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學(xué)業(yè)完成后的初次就業(yè)對于提高個(gè)人發(fā)展效率有著至關(guān)重要的意義。只有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的初次就業(yè)，才能為從根本上提高個(gè)人發(fā)展效率奠定基礎(chǔ)。什么是高質(zhì)量的就業(yè)呢？那就是順利地找到與自己的個(gè)性、志向及教育投入相匹配的職業(yè)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我提出了中學(xué)生決策升學(xué)志愿時(shí)的基本策略：“量身選專業(yè)、按分定學(xué)校，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿。”
或許，從人才學(xué)的角度我們可以看得更加透徹。按照學(xué)業(yè)規(guī)劃理論，學(xué)生的求職相當(dāng)于人才的銷售行為，而求學(xué)則相當(dāng)于人才的生產(chǎn)行為，因此，求學(xué)就業(yè)其實(shí)就是人才市場中的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。既為市場經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，就必然受到市場規(guī)律的制約。比如，效率（性價(jià)比）原則、以銷定產(chǎn)原則等等。企業(yè)在經(jīng)營活動(dòng)中當(dāng)然明白生產(chǎn)之前的.市場定位與產(chǎn)品定位，否則，它的產(chǎn)品就有滯銷之虞。如果出版商定位不準(zhǔn)，生產(chǎn)出來圖書銷售不出去，那么最終也只有當(dāng)廢紙來賣了。然而由于人才市場中的商品是具有能動(dòng)性的個(gè)人，如果自己學(xué)的專業(yè)找不到工作，他卻可以通過學(xué)其他東西實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行，進(jìn)而得以順利銷售。由于人才商品的這一特性過于突出，許多人總是想著大不了我還可以干其他嘛，車到山前必有路！所以就對人才生產(chǎn)之前的產(chǎn)品定位（升學(xué)時(shí)對專業(yè)的選擇）大而化之了。然而須知，當(dāng)你無法以你的專業(yè)人才定位求職時(shí)，你再找其他工作也只有相當(dāng)于一般產(chǎn)品市場中的廢品處理了，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子太多太多了，大學(xué)生無法找到合適的工作，或串糖葫蘆，或賣燒烤，或擺地?cái)偅蛱图S，或當(dāng)保姆等等，等等。而你想通過再學(xué)習(xí)、充電成為另一種專業(yè)人才，則成了廢品的回收再利用了。一種是適銷對路的人才精品，一種是清倉處理的人才廢品，一種是回收再利用的人才商品，正處在升學(xué)就業(yè)關(guān)口的同學(xué)們，你屬于或者準(zhǔn)備屬于其中的哪一種呢？
做好職業(yè)規(guī)劃 篇4
不是你不明白，而是這世界變化快!受全球金融危機(jī)影響，職場瞬息萬變，今天還是部門主管，明天就有可能因?yàn)楣镜淖兏锒蔀椤盃奚贰?今天還是拿高薪的“職場貴族”，明天也許就淪落為失業(yè)族。人在職場，往往身不由己，不是被知識(shí)淘汰，就是被職場淘汰，失業(yè)的危險(xiǎn)信號總會(huì)頻頻閃爍。怎樣才能使自己始終穩(wěn)如泰山而無被裁之虞呢?
職業(yè)“迷茫族”這類人大多出生于上世紀(jì)80年代，在他們的成長過程中，由于備受寵愛，甚至溺愛，心理較脆弱，很難承受由于挫折與失敗而帶來的壓力。步入職場，由于環(huán)境的改變，失去凡事以自我為中心的優(yōu)勢，變得有些無所適從。其職業(yè)特質(zhì)為“兩盲一定”，即未來發(fā)展方向盲目、專業(yè)選擇盲目、對個(gè)人價(jià)值的認(rèn)同堅(jiān)定。
一、工作時(shí)間：即將工作或工作不足兩年
案例：陳先生是20xx年畢業(yè)的大學(xué)生，本來找到一家不錯(cuò)的單位，因?yàn)閭�(gè)性桀驁不馴，主管實(shí)在受不了，多次提出要他收斂一些，陳先生哪里會(huì)聽，3個(gè)月后就辭職了。他毫不諱言自己就是眼光高，不愿意從基層做起，更不愿意被別人“使喚”。他覺得自己還年輕，機(jī)會(huì)多的是，不找到順心的工作，寧可失業(yè)。就是這種想法，使得畢業(yè)已經(jīng)兩年的小蘇依然沒有找到理想的工作。
點(diǎn)評：生于20世紀(jì)80年代的職場新人具有全新的職業(yè)觀念，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，拋棄傳統(tǒng)的成功標(biāo)準(zhǔn)，善于利用有效的職業(yè)競爭來實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)價(jià)值和生活價(jià)值，絕對的事業(yè)成功不再是最大吸引力。但是，對社會(huì)、對未來充滿太多的幻想，認(rèn)為自己的能力超群，應(yīng)該在跨國公司上班……凡此種種讓他們形成了過于急功近利的個(gè)性，出現(xiàn)職業(yè)短視行為，因而四處碰壁。
建議：解決問題的關(guān)鍵在于要有吃兩三年蘿卜干飯的決心，拋開急功近利的想法，不要盲目地為追求高薪或其它眼前利益而不停地跳槽，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，更要戒驕戒躁，并適時(shí)盤算自己的未來。比如，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展方向，尋找新的工作平衡點(diǎn)，學(xué)會(huì)為自己減壓，確定跳槽的標(biāo)準(zhǔn)等等。
二、職場“打雜者” 工作時(shí)間：5年左右
他們是懷揣高學(xué)歷的職業(yè)白領(lǐng)，在跨出大學(xué)校門之前，都對未來充滿憧憬，可是許多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫”讓他們在初入職場時(shí)就走了彎路。換了很多職種行業(yè)，走到今天終于意識(shí)到，在青春逝去的同時(shí)，自己的身價(jià)也在不斷下跌。職業(yè)危機(jī)是他們必須邁過去的一道坎，否則職業(yè)生涯肯定進(jìn)入死胡同。
案例：王小姐已經(jīng)工作5年多了，先后做過保險(xiǎn)代理人、市場銷售、廣告策劃，頻繁地更換工作使她感到不論是體力還是腦力都有些力不從心。最近她又有了新想法，希望從事人事工作。可是，簡歷投出去十幾份，有回音的卻不到5份，心里多少有些酸楚。
點(diǎn)評：王小姐的問題呈現(xiàn)的就是比較典型的“職場打雜”現(xiàn)象，即以往的工作經(jīng)驗(yàn)不能帶來什么競爭力。這類職業(yè)人因?yàn)槠綍r(shí)工作業(yè)務(wù)繁忙而忽視了自身職業(yè)能力的提升，永遠(yuǎn)不在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里持續(xù)發(fā)展，頻繁更換工作使他們毫無專業(yè)競爭力可言，其結(jié)果就是使自己陷入失業(yè)困境。
建議：解決問題的關(guān)鍵是盡快盤整以往的“打雜經(jīng)歷”，從中找出自己的專業(yè)競爭力，把以前的“打雜”通過后天打造變成“打?qū)！薄Ｐ袠I(yè)不同、職業(yè)不同，對人才的要求相差極大，要知道適合自己的才是最好的。
三、崗位“癌癥患者” 工作時(shí)間：2年至5年
公司由于并購、重組等原因，將簡單、重復(fù)性的.崗位裁掉;或因?yàn)榧夹g(shù)更新，一些臨時(shí)性的技術(shù)崗位或行政崗位也會(huì)被裁掉，那么直接受沖擊的就是那些在崗人員，他們成了被動(dòng)的失業(yè)者，失去了“起死回生”的希望。
案例：兩年前，孫先生被公司派往上海辦事處，負(fù)責(zé)行政工作。這個(gè)職位本身在公司里就無足輕重，完全可以由別的職員兼任，而孫先生又沒有其它的特長和優(yōu)勢。一年后，由于經(jīng)營狀況不佳，公司決定撤消上海辦事處，孫先生立馬成了“閑人”。等到被裁掉，開始重新找工作時(shí)，他才真正意識(shí)到形勢的嚴(yán)峻——自己又回到零起點(diǎn)。
點(diǎn)評：孫先生的問題出在個(gè)人職業(yè)氣質(zhì)與專業(yè)崗位要求不符，兩者間不匹配，主要表現(xiàn)在：薪資上漲難、職位提升難、有跳槽倦怠癥(不敢輕易冒險(xiǎn)跳槽)等。因?yàn)槠綍r(shí)工作業(yè)務(wù)繁忙而忽視了自身職業(yè)能力的提升，最后被市場淘汰了，才知道已經(jīng)陷入失業(yè)困境。
建議：解決問題的關(guān)鍵是先行挖掘自己的職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)興趣、職業(yè)能力結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，找出職業(yè)潛力在哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域可以被最大限度地挖掘，然后明確自己適合什么樣的專業(yè)崗位，找到兩者之間的契合點(diǎn)，盡量保持專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的可持續(xù)發(fā)展。處于低端崗位的職業(yè)人最關(guān)鍵的是要盡快找到適合自己的職業(yè)定位。
四、昔日“職場貴族” 工作時(shí)間：6年以上
這個(gè)群體的典型特征是年齡在35-45歲之間，擁有高學(xué)歷，拿著高薪水，身在高位，然而，職業(yè)市場瞬息萬變，金領(lǐng)人士的地位也可能發(fā)生動(dòng)搖。新一代高知人群的產(chǎn)生，海歸派的崛起，使得他們的高薪地位岌岌可危。因此，社會(huì)上有人稱他們?yōu)椤斑^氣經(jīng)理人”、“折價(jià)精英”。
案例：胡先生在一家公司做人事工作近8年了，從文員到人事助理，再到人事經(jīng)理。公司合并前，他是一人獨(dú)攬人事大權(quán)，公司的人事工作全部是他一個(gè)人說了算，薪水也很高。公司被外資并購后，新來了一位HR總監(jiān)，是留洋的MBA，接著公司又招聘了一位新的人事主管，他成了這位新主管的手下。曾經(jīng)想過跳槽，但考慮到自己好像已經(jīng)失去了與年輕一代競爭的能力，弄不好飯碗不保，索性就這樣熬下去。
點(diǎn)評：胡先生的問題出在缺少能讓自己可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，沒有及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)，從而造成知識(shí)折舊、人才折價(jià)。職場對人才職業(yè)競爭力的要求在不斷提高，即便是處在高端地位的金領(lǐng)，如果不能應(yīng)對市場的要求，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理能力，提高職業(yè)應(yīng)變能力，增強(qiáng)自己的全局觀念和相關(guān)的閱歷、素質(zhì)的話，也會(huì)在嚴(yán)酷的競爭中被無情淘汰。
建議：解決問題的關(guān)鍵是要盤點(diǎn)自己現(xiàn)有的職業(yè)含金量，找準(zhǔn)可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)通道，適時(shí)考慮職業(yè)發(fā)展的變通性。如可轉(zhuǎn)做人力資源顧問，在原有執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再積累一定的研究經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一些最新的人事管理知識(shí)與技能，向HR總監(jiān)職位邁進(jìn)。另外，還應(yīng)考慮職業(yè)經(jīng)歷的連貫性，做適時(shí)的職業(yè)定位和經(jīng)歷盤點(diǎn)，尋找最適合未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的空間，保持并提升自己的身價(jià)。
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