關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃4篇
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的人生職業(yè)規(guī)劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人生職業(yè)規(guī)劃 篇1
有人說,職業(yè)規(guī)劃就是告訴你適合干什么;有人說,職業(yè)規(guī)劃就是幫你規(guī)劃好人生路線,按部就班地做就能成功;有人說,職業(yè)規(guī)劃就是由職場(chǎng)前輩給你傳授經(jīng)驗(yàn)!奥殬I(yè)規(guī)劃”,如今已由學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的就業(yè)視點(diǎn)發(fā)展成為全球教育的主導(dǎo)觀念。
留學(xué)為何需要職業(yè)規(guī)劃
與容閎、詹天佑、徐志摩那個(gè)時(shí)代相比,盡管我們?cè)诳蒲小⒏呔饧夹g(shù)和先進(jìn)管理領(lǐng)域,與西方還存在一定的差距,但這種差距正在不斷縮小,甚至在某些領(lǐng)域,中國(guó)已經(jīng)超越了西方國(guó)家。因此,現(xiàn)在不能簡(jiǎn)單地說,只要在國(guó)外學(xué)到一技之長(zhǎng),歸國(guó)后就能徹底顛覆某個(gè)學(xué)科和行業(yè)。況且,當(dāng)今時(shí)代的留學(xué)生已經(jīng)很多。那么,出國(guó)留學(xué)還有意義嗎?
答案是肯定的。首先,出國(guó)留學(xué)能夠享受國(guó)際一流的教育資源。其次,積累國(guó)際工作經(jīng)驗(yàn)。留學(xué)可以開拓國(guó)際視野,幾個(gè)主要留學(xué)目的地國(guó)家,如美國(guó)、澳大利亞、加拿大等,都有針對(duì)國(guó)際學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的工作簽證政策。優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生有一定的機(jī)會(huì)留在當(dāng)?shù)毓ぷ,不僅可以感受海外工作氛圍和環(huán)境,還可以積累在國(guó)際企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn),特別是接觸到先進(jìn)的商業(yè)模式、應(yīng)用技術(shù)和管理理念。
在這個(gè)過程中,從留學(xué)到就業(yè),從“軟背景”到“硬實(shí)力”,職業(yè)規(guī)劃越早越受用。如果沒能在留學(xué)前著手職業(yè)規(guī)劃,那么也應(yīng)在留學(xué)期間思考畢業(yè)時(shí)的就業(yè)去向。
職業(yè)規(guī)劃中有哪些誤區(qū)
研究發(fā)現(xiàn),很多中國(guó)學(xué)生在為留學(xué)做職業(yè)規(guī)劃時(shí),容易被一些假象或誤區(qū)所蒙蔽。
表現(xiàn)之一是專業(yè)扎堆,畢業(yè)后難就業(yè)。哪個(gè)行業(yè)好或者哪個(gè)熱門就選哪個(gè),這種不假思索的決策方式把許多問題留在了以后。根據(jù)新東方前途出國(guó)咨詢有限公司的最新數(shù)據(jù),超過40%的留學(xué)生選擇金融、商科相關(guān)專業(yè),而近年來金融行業(yè)的入門級(jí)崗位長(zhǎng)期處于供大于求的狀態(tài)。
表現(xiàn)之二是注重功課和考試,不注重實(shí)習(xí)。努力學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的本分,但還要記得為了什么而學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從學(xué)校就業(yè)辦公室(Career Office)、行業(yè)探索沙龍、校友精英及名企校園宣講會(huì)、求職或行業(yè)分享等活動(dòng)中獲得想了解的行業(yè)或企業(yè)信息,從而為未來做選擇,而實(shí)習(xí)經(jīng)歷是驗(yàn)證這個(gè)行業(yè)乃至崗位是否適合自己的最有效方式。
表現(xiàn)之三是認(rèn)為進(jìn)入名校就等于進(jìn)入名企。名校背景會(huì)使求職者獲得更多名企的面試機(jī)會(huì),但能否被錄用,還要看其是否擁有企業(yè)想要的軟實(shí)力和硬實(shí)力,包括校園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。當(dāng)然,還有清晰的職業(yè)規(guī)劃和充足的面試、筆試準(zhǔn)備。
表現(xiàn)之四是以為職業(yè)規(guī)劃可以等到就業(yè)前再準(zhǔn)備。有一部分學(xué)生認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃只要在就業(yè)前準(zhǔn)備就可以,或者說留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃并不存在很大的關(guān)聯(lián)。其實(shí),很多成功案例都顯示,越早規(guī)劃的中國(guó)留學(xué)生越能輕松就業(yè)。其中,有充足相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的留學(xué)生幾乎都輕松拿到理想企業(yè)的“入場(chǎng)券”。對(duì)于就讀所謂“非名校”的留學(xué)生來說,完全可以依靠科學(xué)的'職業(yè)規(guī)劃和腳踏實(shí)地的努力,在短短數(shù)年的留學(xué)期間實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。
家長(zhǎng)咋精準(zhǔn)支持孩子規(guī)劃
當(dāng)然,導(dǎo)致以上現(xiàn)狀的原因有很多,其中原因之一是父母。一種是在孩子留學(xué)與就業(yè)方面,父母享有絕對(duì)的決定權(quán)。另一種是父母完全自由散養(yǎng)孩子,“只要孩子開心就好”。其實(shí),孩子這時(shí)閱歷尚淺,需要正確的指引和幫助。而且,研究表明,那些初入職場(chǎng)就“游刃有余”的孩子,很多都有一雙“隱形的翅膀”在支持,即來自家長(zhǎng)的力量。
今天的中國(guó)家長(zhǎng)擁有更為豐富的教育背景、國(guó)際視野和可支配資源。他們普遍關(guān)注子女的職業(yè)規(guī)劃,但他們當(dāng)中的很多人并不了解如何精準(zhǔn)地幫助孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,關(guān)注的問題也不夠超前。一般家長(zhǎng)的問題都會(huì)集中在專業(yè)的選擇上。例如,這個(gè)專業(yè)未來好不好就業(yè)?這個(gè)專業(yè)好還是那個(gè)專業(yè)好?但實(shí)際上,判斷職業(yè)規(guī)劃的維度有很多,專業(yè)和薪資只是其中一部分。現(xiàn)在的高薪行業(yè)并不代表著三五年之后還是最好的,現(xiàn)在看起來薪資不高的行業(yè),未來三五年后可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。
例如,很多中國(guó)企業(yè)都在投資體育產(chǎn)業(yè),包括在國(guó)內(nèi)外購(gòu)買體育俱樂部。這時(shí)候,企業(yè)需要的是在國(guó)外俱樂部有過實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷的人才,為此,與之相關(guān)的體育管理專業(yè)未來會(huì)炙手可熱。其實(shí),還有很多類似的新型職業(yè)可能從一開始就沒有出現(xiàn)在家長(zhǎng)的規(guī)劃中。
因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來說,興趣、性格是否與專業(yè)匹配,未來行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),都值得思考。為此,家長(zhǎng)提出“我的孩子更適合什么專業(yè)”“這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景如何”“選擇什么樣的專業(yè)與這個(gè)行業(yè)相關(guān)”之類較為立體的問題,可能對(duì)于孩子的留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃更有裨益。
在經(jīng)歷多維度的思考后明確就業(yè)方向,接下來就需要對(duì)行業(yè)做深度研究。很多學(xué)生與家長(zhǎng)經(jīng)過多重考量后選擇了金融專業(yè),但僅僅通過財(cái)經(jīng)頻道、新聞和道聽途說來進(jìn)行職業(yè)探索,顯然并不專業(yè)。金融行業(yè)的8個(gè)子行業(yè)——券商、投行、基金、商業(yè)銀行、資產(chǎn)管理、保險(xiǎn)、信托、期貨,在國(guó)內(nèi)外的商業(yè)模式是怎么樣的?主要的公司有哪些?會(huì)招聘哪些人才?崗位都是做什么的?未來的發(fā)展軌跡是什么樣子的?如果未來要投入30年以上的職業(yè)生涯到這個(gè)行業(yè)中去,難道不應(yīng)該花兩個(gè)月的時(shí)間去了解嗎?
想要進(jìn)入某一行業(yè),就一定要知道它的就業(yè)形勢(shì)。例如,投資銀行招聘一般都要求應(yīng)聘者有名校背景和暑期實(shí)習(xí)經(jīng)歷。如果應(yīng)聘者曾經(jīng)爭(zhēng)取到這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),就有可能被錄用。咨詢行業(yè)同樣需要是名校高材生,平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)(GPA)要高,有相關(guān)名企實(shí)習(xí)經(jīng)歷,同時(shí)一定要學(xué)習(xí)面試技巧,并做好充足準(zhǔn)備。
如何科學(xué)地制訂職業(yè)規(guī)劃
對(duì)想進(jìn)行留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃的中國(guó)學(xué)生,首先要了解自己,即做到自我認(rèn)知和探索。為此,可以先向自己提出這樣幾個(gè)問題:我的職業(yè)興趣是什么?我有什么能力?我在什么樣的活動(dòng)中會(huì)獲得最多的滿足感?對(duì)此,有兩種解決辦法,一是憑直覺,弄清自己喜歡做什么,對(duì)什么感興趣,并且擅長(zhǎng)做什么;二是找到專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師,通過職業(yè)咨詢、專業(yè)測(cè)評(píng)等方法,最終獲得客觀的自我認(rèn)知。值得注意的是,人的興趣在年輕的時(shí)候具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),所以用“我擅長(zhǎng)做什么”問自己更為可靠。
其次,了解外部世界。要對(duì)工作世界有所了解,例如,勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀、就業(yè)市場(chǎng)格局、行業(yè)背景分析、職業(yè)種類的區(qū)分和各自要求、地域問題、企業(yè)文化和組織等。對(duì)某行業(yè)感興趣的留學(xué)生,應(yīng)該通過盡可能多的渠道去了解該行業(yè)。已經(jīng)確定專業(yè)的留學(xué)生可以直接通過學(xué)校了解本專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向,借鑒師哥、師姐的經(jīng)驗(yàn)。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該從行業(yè)現(xiàn)狀,到企業(yè),再到職位等。
通常而言,能夠很好地駕馭一份工作,需要知識(shí)、技能和能力三方面支撐。其中,知識(shí)和技能是崗位最基本的專業(yè)功底和辦公技能,而能力在不同階段有不同的需求,提升也大多是在實(shí)踐中改變的。而長(zhǎng)期職業(yè)生涯的成功因素中,“合適”占了很大比重。為此,科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃中,需要我們理清一些非理性信念,比如“錢多活少離家近”。
通過以上分析,我們對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了一定方向。然而,是不是按照這樣的方式制訂出來的職業(yè)規(guī)劃就一定符合自己的職業(yè)發(fā)展軌跡或者能夠解決“疑難雜癥”呢?對(duì)此,要根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行具體分析。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人而言,其價(jià)值聚焦于兩點(diǎn):
首先,提升主觀幸福感 (SWB)。主觀幸福感是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性整體評(píng)價(jià)。例如,一個(gè)很文藝的女生在美國(guó)很吃力地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),只是為了能夠留在美國(guó)。長(zhǎng)期來看,這并不是一個(gè)明智的選擇。留學(xué)生是個(gè)全球流動(dòng)的群體,無論在哪里工作,都需要對(duì)職業(yè)充滿熱情。況且每個(gè)行業(yè),除了春天還會(huì)有冬天,在選擇職業(yè)上,只有最適合自己的行業(yè)。
其次,提升個(gè)人生涯成熟度,即生涯決策能力。目前,復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境致使企業(yè)生命周期急劇縮短,“從一而終”的職業(yè)發(fā)展概念正在淡化。為此,如何在紛繁復(fù)雜的變革中掌控全局,保持自身職業(yè)發(fā)展軌跡的連續(xù)上升,成為職場(chǎng)生存的一項(xiàng)必備技能。
總之,主觀幸福感向內(nèi),生涯成熟度向外,一內(nèi)一外,共同構(gòu)建起人們追求職業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)幸福的基本體系,這也是職業(yè)規(guī)劃本身所要傳遞的理念。
人生職業(yè)規(guī)劃 篇2
每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡,也就是個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)實(shí)際上不是天注定,也不是完全靠打拼,事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。
職業(yè)生涯中,有一個(gè)關(guān)鍵的要素,就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累,您所有的付出都成為您的發(fā)展資源,也就是俗話說的,工作幾十年,沒有功勞也有苦勞,沒有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中,服務(wù)年限都是一個(gè)重要的個(gè)人資歷,直接決定了個(gè)人的升遷和收益。
如果變換工作單位,您的資歷積累將會(huì)大打折扣;新的企業(yè)幾乎都不會(huì)認(rèn)帳,最多承認(rèn)您的'能力與經(jīng)驗(yàn),您以前的服務(wù)時(shí)間幾乎沒有實(shí)質(zhì)性的意義。
穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提,而21世紀(jì)又是一個(gè)快速變化的環(huán)境,平衡矛盾的基本策略就是選擇一個(gè)良好的企業(yè),搭上一輛好車,以時(shí)間為代價(jià),獲得成功的人生。俗話說,男人怕入錯(cuò)行,女從怕嫁錯(cuò)郎,21世紀(jì)的男女既怕入錯(cuò)行,也怕找錯(cuò)婚姻對(duì)像,成功人生的核心就是良好的工作崗位,其他的都是副產(chǎn)物。
良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個(gè)條件:
1.企業(yè)所在地
2.企業(yè)所屬行業(yè)
3.企業(yè)的老板
4.企業(yè)的規(guī)模
5.企業(yè)的制度
個(gè)人的職業(yè)生涯,在30歲之前,什么變化和風(fēng)險(xiǎn)都可以承擔(dān),因?yàn)槟有時(shí)間;30歲之后,穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須,這也就是古人所講的"三十而立"的真實(shí)意義。
人生職業(yè)規(guī)劃 篇3
「我性格很內(nèi)向!
「我一點(diǎn)兒都不喜歡自己的專業(yè)!
「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好。俊
「我看不到畢業(yè)以后能做什么,我覺得很對(duì)不起父母……」
從上面四句話中,我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個(gè)已無法改變的缺點(diǎn),使他缺乏自信,這就是:性格內(nèi)向,不喜歡自己的專業(yè),沒有興趣和特長(zhǎng)。
小剛是一個(gè)性格內(nèi)向的人。他不習(xí)慣與陌生人相處——參加聚會(huì),事先一定要了解見面都將是熟識(shí)的朋友。在他眼里,自己的這種性格簡(jiǎn)直糟透了。「內(nèi)向的人做什么都吃虧,我又偏偏是內(nèi)向的人。」
小剛曾和幾個(gè)同學(xué)在一家公司實(shí)習(xí),公司安排他們學(xué)著跑市場(chǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)都拉到了一兩筆生意,可他卻一筆也沒有。他這樣評(píng)價(jià)自己:「我不適合做市場(chǎng),當(dāng)客戶問價(jià)格的時(shí)候我都會(huì)很不自然!
現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒,讀了一年多,仍然提不起興趣。沒興趣,成績(jī)自然不好;成績(jī)不好,覺得對(duì)不起父母,自然就產(chǎn)生了包袱;而背著包袱成績(jī)更無法提高。
小剛想換專業(yè),卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是,他無法找到自己究竟對(duì)什么感興趣,也找不到自己的`特長(zhǎng)。想改變,卻沒有改變的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場(chǎng),希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展;但公司招聘廣告中的高要求又讓他望而卻步,于是越發(fā)迷茫,越發(fā)沒有自信。
小剛這樣的情況,其實(shí)在現(xiàn)今年輕一代中相當(dāng)普遍。他們之所以痛苦迷茫的根源就在于上學(xué)時(shí)沒有做好職業(yè)規(guī)劃。每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就早已迫切需要了。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?如果回答是 No,那我為你感到惋惜。
有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標(biāo)。
為了讓你的人生更精彩,最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代,因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成,馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,高考實(shí)際上就是對(duì)未來職 業(yè)的第一次定位,在職業(yè)定位之前,進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng),然后以此為據(jù),作出職業(yè)生涯規(guī)劃,再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生 涯順風(fēng)順?biāo)刂@條路走下去,走到某個(gè)驛站,回過頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做,就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。
接下來進(jìn)了大學(xué),應(yīng)做到:進(jìn)校就想出門事。就業(yè)難就早下手,讓職業(yè)規(guī)劃與四年學(xué)習(xí)生活同步。一年級(jí)了解自我,二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè),三年級(jí)有目的地提 升職業(yè)修養(yǎng),四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)因恐慌而「臨時(shí)抱佛腳」。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式, 不早下手,就要晚就業(yè)。
如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng),東撞一頭,西撞一頭,撞來撞去,等三十來歲的時(shí)候,而立之年,難立大業(yè),回頭看過,自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,走的 是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),而且,再想向前,卻步履維艱,無所適從。
如果已經(jīng)在讀大學(xué),或者已經(jīng)工作,還沒有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃,那么亡羊補(bǔ)牢,立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來。
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不需要完備,你做了,你就有了一個(gè)具體的目標(biāo),可以鞭策自己去努力去實(shí)現(xiàn)。在以后的職業(yè)里程里,根據(jù)實(shí)際情況,不斷進(jìn)行修正,如此我們才能夠不斷前行,一步一步靠近渴望的目標(biāo)。
人生職業(yè)規(guī)劃 篇4
今晚在網(wǎng)上無意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上回答網(wǎng)友提問的一段話,對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述,認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀,深表認(rèn)同,非常的有道理,經(jīng)過整理后,發(fā)到這里,與大家共享,望共勉:人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段:
職業(yè)萌芽階段:基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育,教授專業(yè)知識(shí),缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng),例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后,找不到工作,或進(jìn)入工作后,很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境,不能正確定位自己。
本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn):探求專家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向,初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作,重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),例如基本的人際溝通能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
適應(yīng)工作階段:這個(gè)階段是開始工作的0-5年的過程,初入職場(chǎng),接到公司分配的工作,從開始學(xué)習(xí)怎樣工作,在別人的指導(dǎo)下,承擔(dān)公司中的部分工作。慢慢適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境,掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能,成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。
本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn):明白公司的運(yùn)作,學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法,加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向,確定自己的專業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務(wù)公司,可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、咨詢顧問等職業(yè)方向。開始從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的'能力。
團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段:這個(gè)階段是工作后的4-9年的過程,技術(shù)上的進(jìn)一步提高,職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高,從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員,成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),分享給團(tuán)隊(duì),積極影響團(tuán)隊(duì)成員,作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),解決團(tuán)隊(duì)中的問題,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。
創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段:一般是工作10年、15年或20年后,成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專家,不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作,更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況,進(jìn)行創(chuàng)新,用更有效的方法,幫助企業(yè)獲得成功。
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