關(guān)于做好職業(yè)規(guī)劃模板匯編八篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來全新的工作和生活，不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的做好職業(yè)規(guī)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇1
職業(yè)規(guī)劃的重要性，如何做好職業(yè)規(guī)劃？
一、認(rèn)清自己的現(xiàn)狀認(rèn)清自己其實(shí)是整個(gè)職業(yè)規(guī)劃中最難的部分，但認(rèn)清自己又是職業(yè)規(guī)劃無法繞開的一個(gè)步驟。
認(rèn)識(shí)自己要從：職業(yè)愛好、職業(yè)特長(zhǎng)、工作能力、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀、主要優(yōu)缺點(diǎn)，這幾個(gè)方面進(jìn)行分析，也可以使用MBA的戰(zhàn)略分析工具-SWOT方法來對(duì)自己進(jìn)行分析。
二、確定自己的奮斗目標(biāo)一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，可大可小，可近期，可遠(yuǎn)期，怎么規(guī)劃呢？
可以從三個(gè)10來考慮，這三個(gè)10是：
1、10天內(nèi)我要達(dá)成什么目標(biāo)？
2、10個(gè)月內(nèi)我要達(dá)成什么目標(biāo)？
3、10年內(nèi)我要達(dá)成什么目標(biāo)？
長(zhǎng)期目標(biāo)短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)又可分為：崗位目標(biāo)：希望在什么崗位工作；職務(wù)目標(biāo)：希望獲得什么職位；經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：希望取得的經(jīng)濟(jì)收益；成就目標(biāo)：希望取得的社會(huì)認(rèn)可，等等，這樣幾個(gè)方面。做了以上的分析之后，你再看看，你十天內(nèi)的目標(biāo)和你十個(gè)月內(nèi)的目標(biāo)，是否有助于你達(dá)成十年目標(biāo)，如果不是，那么，你要重新進(jìn)行選擇，如果是，那就堅(jiān)持下去吧。
三、分析現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距當(dāng)你完成前面的兩項(xiàng)功課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)差距很大，越是長(zhǎng)期的目標(biāo)越看似不可能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)，你要明白人類的天性會(huì)“高估現(xiàn)在，低估未來”，就好比一個(gè)孩子看中商場(chǎng)的一件玩具，而媽媽承諾下月買個(gè)更好的，孩子通常都不會(huì)選擇下月更好的玩具，非要現(xiàn)在能看到的一樣。所以，不要被你自己的目標(biāo)嚇倒，你要找出自己現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距。
四、制定行動(dòng)計(jì)劃找出減少差距的方法，制定行動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃通常分為3個(gè)部分：
1、尋找能夠幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行業(yè)、企業(yè)與崗位；不要怕找不到，而放棄努力，記住，只要你堅(jiān)持，上帝就會(huì)把最好的給你。
2、培訓(xùn)自己的技能，可以是在工作中的學(xué)習(xí)，也可以選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；
3、尋求幫助，尋找可以幫助你實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的`貴人、機(jī)會(huì)。五、開始行動(dòng)行動(dòng)所要面對(duì)的就是“不確定性”，在尋找工作的過程中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多工作“機(jī)會(huì)”，這些所謂的機(jī)會(huì)有的也許會(huì)讓你偏離自己的方向，有的看似一般，卻可能讓你通向成功，需要仔細(xì)進(jìn)行甄別。所謂的職業(yè)規(guī)劃就是這么簡(jiǎn)單：認(rèn)識(shí)自己→明確目標(biāo)→發(fā)現(xiàn)差距→制定計(jì)劃→開始行動(dòng)。當(dāng)然知易行難，想得好不如做得好，職業(yè)規(guī)劃在執(zhí)行的時(shí)候，既要能夠堅(jiān)持既定方針，又要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況做出調(diào)整，掌握好“度”很重要。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇2
(1)第一問:我喜歡做什么?
興趣和喜歡是人們工作動(dòng)力的源泉。為什么有的人得到了優(yōu)厚的薪酬福利,登上了理想的職位,在別人看來是一個(gè)令人羨慕的成功人士,可他自己卻悶悶不樂,很可能是他目前做的職業(yè)和工作不是自己的興趣所致。所以,在設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的過程中,必須考慮職業(yè)方向、目標(biāo)和路徑與自己的興趣相吻合。從事與自己的興趣愛好相一致的職業(yè)和工作,不僅會(huì)加速自己的成功過程,而且能達(dá)到“工作著并快樂著”的職業(yè)人生順境。否則不但很難實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功,還容易陷入“工作著并痛苦著”的職業(yè)人生逆境。
(2)第二問:我擅長(zhǎng)做什么?
你是左撇子還是右撇子?假如你是左撇子就要從事左撇子最擅長(zhǎng)的工作,而不要設(shè)法去提高自己右手的行動(dòng)能力。每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在于其最終的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。你可以把自己已經(jīng)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能一一列出來,在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)。
當(dāng)工作使你感到壓抑、不愉快,并且成績(jī)平平時(shí),你干這些事的能力便是你的弱點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)集體,需要克服的是“短板定理”,而對(duì)于個(gè)人,不要想著努力去補(bǔ)齊短板,而是應(yīng)該去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。也就是說,如果你是個(gè)左撇子,你就應(yīng)該提升和發(fā)揮你左手的優(yōu)勢(shì),從事能使左手大顯身手的職業(yè)和工作。
(3)第三問:環(huán)境支持或允許我做什么?
環(huán)境分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)。大到國(guó)際環(huán)境、國(guó)家環(huán)境、城市環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等,小到企業(yè)環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、家庭環(huán)境等,都是應(yīng)該充分考慮。環(huán)境分析可以引入SWOT方法,列出自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅,進(jìn)而在職業(yè)規(guī)劃和選擇中,強(qiáng)化和發(fā)揮優(yōu)勢(shì),抓住職場(chǎng)機(jī)會(huì),并弱化劣勢(shì)減少威脅。比如依你的職業(yè)實(shí)力,你完全可以在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的知名企業(yè)謀得一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ穆毼?但是,上有老下有小的家庭環(huán)境是否允許就值得考慮。
(4)第四問:社會(huì)需要什么?
社會(huì)的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天就會(huì)變得無人問津。所以在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí),一定要分析社會(huì)需求趨勢(shì),要將自己的職業(yè)方向規(guī)劃在社會(huì)發(fā)展的朝陽職業(yè)上,而不是“下坡趕驢一步跟不上步步跟不上”。
(5)第五問:我要什么?
我要什么?多多益善的金錢?更高的體面的職位?還是安穩(wěn)平靜的環(huán)境?還是家庭的天倫之樂?還是無拘無束的生活?這就要傾聽來自心靈深處的職業(yè)錨的吶喊——我究竟喜歡什么?我究竟需要什么?什么才是我最為珍惜和追求的?我為什么而活著?
(6)第六問:怎樣設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃?
設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)要考慮事業(yè)與家庭、物質(zhì)與精神、興趣與工作、長(zhǎng)期與短期之間的平衡與和諧,重點(diǎn)要考慮與自己的價(jià)值理念相一致。同時(shí)還應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好必須的精神、資質(zhì)、能力以及人際關(guān)系準(zhǔn)備。
(7)第七問:干得怎么樣,滿意嗎?還應(yīng)該怎么干?
每年辭舊迎新之際,我們都要注意重新審視自己的職業(yè)生涯,問一問自己:我今年干得怎么樣?我實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)計(jì)劃了嗎?取得了哪些職業(yè)業(yè)績(jī)?存在什么問題?我的生涯規(guī)劃需要調(diào)整嗎?我明年應(yīng)該怎么干?我還應(yīng)該提升哪些方面的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力?
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你知道如何做職業(yè)規(guī)劃那就多問問自己
在這社會(huì)上，都知道這樣的一句話“好女怕嫁錯(cuò)郎，好男怕入錯(cuò)行”，其實(shí)這個(gè)話用在婚姻路上也許是最合適的，但是用在職場(chǎng)上也很恰當(dāng)。那么在職場(chǎng)上如何做職業(yè)規(guī)劃了，其實(shí)應(yīng)該多問問自己。下面小編給大家總結(jié)職業(yè)規(guī)劃前多問問自己的幾個(gè)問題。
(1)第一問:我喜歡做什么?
興趣和喜歡是人們工作動(dòng)力的源泉。為什么有的人得到了優(yōu)厚的薪酬福利,登上了理想的職位,在別人看來是一個(gè)令人羨慕的成功人士,可他自己卻悶悶不樂,很可能是他目前做的職業(yè)和工作不是自己的興趣所致。所以,在設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的過程中,必須考慮職業(yè)方向、目標(biāo)和路徑與自己的興趣相吻合。從事與自己的興趣愛好相一致的職業(yè)和工作,不僅會(huì)加速自己的成功過程,而且能達(dá)到“工作著并快樂著”的職業(yè)人生順境。否則不但很難實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功,還容易陷入“工作著并痛苦著”的職業(yè)人生逆境。
(2)第二問:我擅長(zhǎng)做什么?
你是左撇子還是右撇子?假如你是左撇子就要從事左撇子最擅長(zhǎng)的工作,而不要設(shè)法去提高自己右手的行動(dòng)能力。每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在于其最終的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。你可以把自己已經(jīng)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能一一列出來,在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)。
當(dāng)工作使你感到壓抑、不愉快,并且成績(jī)平平時(shí),你干這些事的能力便是你的弱點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)集體,需要克服的是“短板定理”,而對(duì)于個(gè)人,不要想著努力去補(bǔ)齊短板,而是應(yīng)該去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。也就是說,如果你是個(gè)左撇子,你就應(yīng)該提升和發(fā)揮你左手的`優(yōu)勢(shì),從事能使左手大顯身手的職業(yè)和工作。
(3)第三問:環(huán)境支持或允許我做什么?
環(huán)境分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)。大到國(guó)際環(huán)境、國(guó)家環(huán)境、城市環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等,小到企業(yè)環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、家庭環(huán)境等,都是應(yīng)該充分考慮。環(huán)境分析可以引入SWOT方法,列出自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅,進(jìn)而在職業(yè)規(guī)劃和選擇中,強(qiáng)化和發(fā)揮優(yōu)勢(shì),抓住職場(chǎng)機(jī)會(huì),并弱化劣勢(shì)減少威脅。比如依你的職業(yè)實(shí)力,你完全可以在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的知名企業(yè)謀得一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ穆毼?但是,上有老下有小的家庭環(huán)境是否允許就值得考慮。
(4)第四問:社會(huì)需要什么?
社會(huì)的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天就會(huì)變得無人問津。所以在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí),一定要分析社會(huì)需求趨勢(shì),要將自己的職業(yè)方向規(guī)劃在社會(huì)發(fā)展的朝陽職業(yè)上,而不是“下坡趕驢一步跟不上步步跟不上”。
(5)第五問:我要什么?
我要什么?多多益善的金錢?更高的體面的職位?還是安穩(wěn)平靜的環(huán)境?還是家庭的天倫之樂?還是無拘無束的生活?這就要傾聽來自心靈深處的職業(yè)錨的吶喊——我究竟喜歡什么?我究竟需要什么?什么才是我最為珍惜和追求的?我為什么而活著?
(6)第六問:怎樣設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃?
設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)要考慮事業(yè)與家庭、物質(zhì)與精神、興趣與工作、長(zhǎng)期與短期之間的平衡與和諧,重點(diǎn)要考慮與自己的價(jià)值理念相一致。同時(shí)還應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好必須的精神、資質(zhì)、能力以及人際關(guān)系準(zhǔn)備。
(7)第七問:干得怎么樣,滿意嗎?還應(yīng)該怎么干?
每年辭舊迎新之際,我們都要注意重新審視自己的職業(yè)生涯,問一問自己:我今年干得怎么樣?我實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)計(jì)劃了嗎?取得了哪些職業(yè)業(yè)績(jī)?存在什么問題?我的生涯規(guī)劃需要調(diào)整嗎?我明年應(yīng)該怎么干?我還應(yīng)該提升哪些方面的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力?
做好職業(yè)規(guī)劃 篇3
很多大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)，畢業(yè)很久，遲遲找不到合適的工作，這是什么原因呢？接下來，大家一起分析一下。
對(duì)社會(huì)接觸過少，對(duì)于就業(yè)求職信息閉塞，而且非畢業(yè)生好多沒有就業(yè)的提前意識(shí)。
1、想找一些與自己專業(yè)對(duì)口的工作，從而能夠?qū)W以致用，有所鍛煉，但這樣的機(jī)會(huì)已經(jīng)很少。
2、缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，而現(xiàn)在好多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生都要求有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力。
3、缺乏參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，對(duì)自己估價(jià)太高，不切合實(shí)際，總以為自己是天之驕子，非要得到一份好的`工作，所以很難找到工作。
4、就業(yè)期間缺乏社會(huì)和校方的指導(dǎo)服務(wù)，更缺乏對(duì)就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。
5、大學(xué)生自己期望太高，經(jīng)常憑空想象，總希望一步到位，理想化，再就是攀比，講條件�？傄詾樽约阂怀鲂ｉT就能做“白領(lǐng)”。難接受理想和現(xiàn)實(shí)的差距。
為了加強(qiáng)提高大學(xué)生就業(yè)率，我們對(duì)大學(xué)生提出一些自己的一些建議：
1、大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己做生涯規(guī)劃：進(jìn)行自我評(píng)估——生涯評(píng)估——職業(yè)選擇——職業(yè)生涯——確定目標(biāo)——行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)——執(zhí)行——評(píng)估和反饋。做一個(gè)這樣的流程相信對(duì)大家肯定有所幫助，并在這個(gè)過程中不斷的完善和補(bǔ)充自己，進(jìn)而是自己更加完美，爭(zhēng)取自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展能同步進(jìn)行。
2、大學(xué)生自己要改變觀念。期望不能太高，不是憑空想象而是要先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。要切合實(shí)際，不能太盲目。
3、應(yīng)該拿出更多的精力和時(shí)間去研討當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，形成研討習(xí)慣，分析人才市場(chǎng)需求信息，把握自身專業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，以及分析在著一領(lǐng)域需要哪方面的人才，及時(shí)調(diào)整自己，以適應(yīng)社會(huì)的要求。這一習(xí)慣對(duì)工作以后還是很有幫助的。
4、調(diào)整自己心態(tài)。認(rèn)清自己的社會(huì)角色，樂于去基層工作，從普通的勞動(dòng)者開始，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為以后工作打好基礎(chǔ)。
5、要有準(zhǔn)確的定位。培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)招聘要有信心，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)要有勇氣，面臨就業(yè)問題要審時(shí)奪勢(shì)，實(shí)事求是，不求一步到位。
就業(yè)難，就業(yè)好難！看了上面的建議，你是否覺得自己缺少了一些意見中的東西呢？信息量少與缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是兩大難處，我想大家只要把這兩方面解決了，就業(yè)也不是問題了！所以這只有靠同學(xué)們自己去把握去用心、去努力、去把握！最后希望我們的這份調(diào)查能引起大家的關(guān)注，能給大學(xué)生就業(yè)帶來幫助，能指導(dǎo)他們更加順利的就業(yè)。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇4
從職業(yè)發(fā)展的階段來說，大致可以分為嘗試期、發(fā)展期、成熟期、頂峰期、夕陽期五個(gè)階段，嘗試期應(yīng)該在20——30歲之間，發(fā)展期應(yīng)該在30——40歲之間，成熟期應(yīng)該是在40——50歲之間，50歲是你的職業(yè)生涯發(fā)展的頂峰時(shí)期，到了六十多歲自然是夕陽西下古稀之年。
由此我們也不難看出在我們的職業(yè)生涯中嘗試期是在最前沿的，我們要想在嘗試期做得足夠好，為今后的事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，就很有必要做好嘗試期的職業(yè)規(guī)劃。
因?yàn)閺奈覀兊慕?jīng)驗(yàn)和人生的發(fā)展軌跡來看，嘗試期的狀況往往決定著我們的一生。在嘗試期從事的行業(yè)往往是我們今后一生所從事的行業(yè)，嘗試期形成的經(jīng)驗(yàn)、理論和思想往往是我們一生的指導(dǎo)，應(yīng)此我們應(yīng)該高度重視嘗試期的職業(yè)規(guī)劃。
嘗試期職業(yè)規(guī)劃的核心就是要進(jìn)行多種嘗試
嘗試期的職業(yè)規(guī)劃就是嘗試，嘗試不同的職業(yè)、不同的事業(yè)，甚至不同的生活方式。作為職業(yè)規(guī)劃來說，就是要在職業(yè)嘗試期做好一個(gè)進(jìn)行不同嘗試的規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃包括職業(yè)嘗試期的目標(biāo)、要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃、方式、方法等。
首先要明確你在你的職業(yè)嘗試期想不想再進(jìn)行不同嘗試的。不嘗試也是一種嘗試，就是嘗試著把自己交給一個(gè)現(xiàn)在正在從事的工作，不管這個(gè)工作是不是適合你，你本著干一行愛一行的原則，堅(jiān)持做下去，一直到老，這也是一種嘗試；還有一種嘗試就是進(jìn)行適度地嘗試，在嘗試期內(nèi)給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，嘗試幾個(gè)工作、幾個(gè)職業(yè)、幾種事業(yè)，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，試試而乙；當(dāng)然你也可以規(guī)劃自己進(jìn)行大膽的、多方面得嘗試，一直找到一種值得自己一輩子付出全部心血去奉獻(xiàn)、去打拼的事業(yè)，然后一輩子孜孜不倦地去追求。
其次是你以一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的目標(biāo)。你要百分之百的達(dá)到你的目標(biāo)呢，還是達(dá)到差不多的程度（60分萬歲）就行了，或者是奮斗一下吧，能行就行，不行就將就？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇也是你今后成就大小的標(biāo)志，一個(gè)人要想有所成就，恐怕必須付出120分的努力才行。
最后是你采用什么方式、方法來做，這也很重要。是走一步算一步，還是隨遇而安，還是一直朝著目標(biāo)而去，雖然歷經(jīng)挫折仍不悔改？孟子說：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，竭其所能，行拂亂其所為，然后知其可為。所以我們常說，不是我們的目標(biāo)有問題，而是我們做事情的方式不正確，方法不恰當(dāng)。
嘗試期為什么要進(jìn)行多種嘗試
實(shí)踐出真知，這是我們?cè)谥袑W(xué)就已經(jīng)知道的道理，也是馬克思認(rèn)識(shí)論的基礎(chǔ)（是不是有點(diǎn)老套？但是見過各式各樣時(shí)髦的認(rèn)識(shí)論后我更相信它是真理），中國(guó)的學(xué)生都學(xué)習(xí)過的。
只是我們都被現(xiàn)實(shí)中那些好心人的引路人有意無意的.給引導(dǎo)歪了，忘記了這個(gè)最基礎(chǔ)的東西，所以我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的嘗試期，已經(jīng)放棄了大膽嘗試的，靜等著事情的發(fā)展而無所作為。因此我們要做好嘗試期的職業(yè)規(guī)劃，就必須要做到進(jìn)行多方面的嘗試，而不要還沒有嘗試就先放棄。這是做好職業(yè)嘗試規(guī)劃的基礎(chǔ)。
實(shí)踐也可以說是一個(gè)試錯(cuò)的過程，這是一種必然的過程。很多人都會(huì)說，這樣做對(duì)不對(duì)哦，萬一不對(duì)怎么辦？其實(shí)在我們的職業(yè)生涯中，我們不論做出什么樣的選擇，身邊的人尤其是你的父母兄弟、親朋好友都會(huì)說，你這樣做，萬一失敗了怎么辦？
因?yàn)楦鶕?jù)你以前的知識(shí)、別人的經(jīng)驗(yàn)、大家的認(rèn)識(shí)，這樣做的失敗的可能性是很大的。可是正因?yàn)榇蠹叶加羞@種害怕失敗的心態(tài)，所以才更加應(yīng)該去嘗試。為什么會(huì)有這種心態(tài)呢？就是看不準(zhǔn)，既然都看不準(zhǔn)，那么除了嘗試別無他法。只有做了才知道到底對(duì)不對(duì)，不做，就只是空談，有百害而無一利。
關(guān)于萬一失敗了怎么辦的疑問，我認(rèn)為你可以不必理會(huì)，盡快推門而進(jìn)，大膽地走進(jìn)去做嘗試就行了。記得有一年的，我剛剛走出校門沒兩年，剛剛結(jié)婚，我的妻子和同事去處玩，很晚才回來，我就虛掩了門睡覺。他們回來時(shí)，看見門關(guān)了，第一個(gè)反應(yīng)就是敲門，注意，這是我們最自然的一種反應(yīng)，其實(shí)我并沒有睡著，但是也沒有吭聲，我想看看他們到底怎辦。敲了一會(huì)兒沒有反應(yīng)，于是他們就用鋼片尺捅，還是沒開。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇5
80后報(bào)考MBA本無可厚非，問題在于報(bào)考mba是否越年輕越好，80后MBA如何做好自己的職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃。MBA教育是一項(xiàng)精英教育，它提供的是一個(gè)平臺(tái)，匯集了各種各樣的資源，當(dāng)學(xué)員真正有饑餓感時(shí)再去報(bào)考和學(xué)習(xí)往往會(huì)有更大的收獲。 逐漸成為職場(chǎng)主流的80后正在成為MBA教育的新銳力量
成長(zhǎng)過程被貼了無數(shù)標(biāo)簽的80后，如今成為了商學(xué)院MBA報(bào)名者的主流人群，隨著80后人群陸續(xù)走上工作崗位并成長(zhǎng)為骨干乃至管理層，MBA的學(xué)員也全面進(jìn)入80后時(shí)代，記者致電北京幾所商學(xué)院了解到，近年來商學(xué)院錄取的MBA年輕化趨勢(shì)明顯，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的MBA學(xué)員的平均年齡為28~29歲。
從小零件到總監(jiān)
商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟悉的HR行業(yè)，她的表情中透露出超出實(shí)際年齡的成熟。作為長(zhǎng)江20xx屆MBA最年輕的'學(xué)員，商婷婷已經(jīng)先人一步，拿到了美國(guó)奎克化工亞太區(qū)總部(上海)人力資源經(jīng)理的職位。讀長(zhǎng)江MBA前，她的主要職業(yè)經(jīng)歷是三年時(shí)間內(nèi)在LG電子上海分公司一路從培訓(xùn)和招聘助理做到薪酬主管。立志未來做高級(jí)職業(yè)咨詢顧問的她很早就給自己的職業(yè)發(fā)展做出了規(guī)劃：讀MBA，借一年時(shí)間迅速完成個(gè)人在橫向知識(shí)面上的拓展，拿到高學(xué)歷敲門磚，然后再回到人力資源行業(yè)的更高領(lǐng)域深耕細(xì)作。
按照常規(guī)職業(yè)發(fā)展周期，在國(guó)際型企業(yè)里，從助理做到總監(jiān)級(jí)別一般需要8~10年。很多80后職場(chǎng)新人在經(jīng)歷完短暫的自豪感和新鮮感后沮喪地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是龐大機(jī)構(gòu)里小小的一個(gè)零部件，身在其中很難了解到整體如何運(yùn)作，以及自己又應(yīng)該往哪里走。商婷婷說，接受一年全職MBA教育，通過教授授課、案例分析、企業(yè)實(shí)踐、校友經(jīng)驗(yàn)分享等途徑迅速積累同齡人無法擁有的廣博知識(shí)量，這就如同在尋找寶藏的探險(xiǎn)中擁有了一張藏寶圖。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后開始成為MBA的主力軍，他們希望通過MBA教育加速個(gè)人成長(zhǎng)。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇6
無論是初入職場(chǎng)，還是尋求職場(chǎng)困境突破，做好職業(yè)規(guī)劃都是首位的，而做好職業(yè)規(guī)劃需要先了解自己，在了解自己的基礎(chǔ)上才能做好自己，才能磨出最鋒利的職場(chǎng)寶劍，所向披靡。
每個(gè)人都可以創(chuàng)業(yè)，但不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)
現(xiàn)在很多人都想投身創(chuàng)業(yè)大潮，但他們并不了解自己是否適合。下面兩位職場(chǎng)人就不適合創(chuàng)業(yè)。
一位經(jīng)理人40多歲，名牌大學(xué)畢業(yè)，房子車子都有了，但是并沒有去創(chuàng)業(yè)，原因是想要再多積累些資源再去創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為他不合適創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗男愿癫贿m合，總想著等積累足夠多的資源再去創(chuàng)業(yè)。第一，他不了解怎么創(chuàng)業(yè)，其實(shí)資源對(duì)創(chuàng)業(yè)來講并沒有價(jià)值。如果要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，在職場(chǎng)上積累的資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)90%都是泡沫，對(duì)于他創(chuàng)業(yè)沒有任何意義，尤其是職業(yè)經(jīng)理人，做到高級(jí)管理崗位所積累的資源不但是泡沫還是障礙，會(huì)影響創(chuàng)業(yè)；第二，從性格上講，他是屬于等待型的，不適合創(chuàng)業(yè)。
另外一位也是名牌大學(xué)畢業(yè)，30歲就做到副處級(jí)，下海走向市場(chǎng)，此后的十三四年當(dāng)中，其中10年都在兼職創(chuàng)業(yè)，虧了100多萬，房子、車子、票子、妻子都沒了，孩子也跟妻子去了，因?yàn)樗约浩床欢ā４巳艘膊贿m合創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗鍪氯亩猓瑫r(shí)做不同的工作，又怕風(fēng)險(xiǎn)，最終創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。
人生七劍
每個(gè)人都希望取得事業(yè)上的成功，成為職場(chǎng)的贏家。如何成就？就要找到人生七劍：第一：適合做什么。就是人首先要問自己適合不適合。剛才案例中那兩位創(chuàng)業(yè)者就不適合創(chuàng)業(yè)，雖然他們很聰明，但是并不適合創(chuàng)業(yè)。第二：能做什么。創(chuàng)業(yè)之前，要先問問自己，自己能做這事嗎？第三：讓做什么，客觀環(huán)境能讓你做什么。第四：喜歡做什么。第五：想做什么。第六：怎么做。第七：怎么做到極致。其實(shí)很多人都明白這幾點(diǎn)，就是沒有把這幾點(diǎn)歸到職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中。如果把七點(diǎn)綜合起來，就能實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)績(jī)效最大化。
人生八業(yè)事業(yè)最重
人生有八業(yè)：選業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)、退業(yè)，休業(yè)、失業(yè)、創(chuàng)業(yè)。職業(yè)規(guī)劃就是人一生之中三個(gè)階段，前20多年是受教育；中間20多年是工作的，叫職業(yè)；后20、30年就是看病。中間這25年到30年就是做工作，也叫職業(yè)。
那么我們?nèi)绾巫雎殬I(yè)規(guī)劃？先要了解八業(yè)：第一：選業(yè)，就是選學(xué)業(yè)。第二：學(xué)業(yè)，完成學(xué)業(yè)。第三：就業(yè)，畢業(yè)以后先找個(gè)工作干著叫就業(yè)。第四：擇業(yè)，就業(yè)七八年后開始擇業(yè)。第五：退業(yè)，即退休。這五業(yè)期間，有可能穿插著三業(yè)：第一：休業(yè)，工作了一段時(shí)間，不想繼續(xù)做了，或是因?yàn)橐恍┛陀^原因，比如父母病重、自己身體健康原因需要休養(yǎng)一段時(shí)間，這叫休業(yè)。第二：失業(yè)，這是工作能力問題，行業(yè)切換了，沒有跟上時(shí)代的變化，找不到工作了，叫失業(yè)。第三：創(chuàng)業(yè)，就是自己開公司，自己當(dāng)老板。人生就這八業(yè)，其實(shí)對(duì)大多數(shù)（80%）人來講，一生當(dāng)中沒有擇業(yè)的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)，一生都在就業(yè)。
就業(yè)與擇業(yè)是長(zhǎng)期和短期的關(guān)系
長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃和短期職業(yè)規(guī)劃就是要處理好擇業(yè)和就業(yè)的關(guān)系。從長(zhǎng)期來看，大家在擇業(yè)，擇業(yè)是選擇自己喜歡的事情，和適合自己做的事情，而短期則是在就業(yè)，就業(yè)就是為了生存。如果把就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系理順了，大家就明白長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃和短期職業(yè)規(guī)劃的辨證關(guān)系了。
現(xiàn)實(shí)中，有一些人一直在擇業(yè)，而不就業(yè)。其實(shí)明白了就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系，自己才能就好業(yè)，才有機(jī)會(huì)擇業(yè)，如果就不好業(yè)，就沒機(jī)會(huì)去擇業(yè)。在職場(chǎng)中，我們先要想把業(yè)就好，就要先完成職場(chǎng)的學(xué)習(xí)期，用5年左右的時(shí)間把學(xué)習(xí)期完成，職場(chǎng)學(xué)習(xí)期就是學(xué)習(xí)做事的方式和方法，然后用5年的時(shí)間完成職場(chǎng)的成長(zhǎng)期，10年過去了，就基本上成長(zhǎng)起來了，才有條件去擇業(yè)。
在就業(yè)時(shí)，我們要有一個(gè)相對(duì)的選擇，不要說隨便某個(gè)工作就做，也不要過于挑剔，要選擇自己相對(duì)適合的平臺(tái)，不能說100%的找到自己適合的，可以先找到差不多的平臺(tái)，持續(xù)成長(zhǎng)，陸續(xù)調(diào)整，最后再找一個(gè)好的平臺(tái)，在這里完成職場(chǎng)的成學(xué)習(xí)期和成長(zhǎng)期。
職場(chǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律—-三期
職場(chǎng)人的成長(zhǎng)分為三期：學(xué)習(xí)期、成長(zhǎng)期、發(fā)揮期。
在職場(chǎng)中要經(jīng)歷四到五年的學(xué)習(xí)期，才能從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人。這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了一套在社會(huì)中、職場(chǎng)中的工作方式和方法，并且積累了經(jīng)驗(yàn)以后，四五年后開始拔高自己，如果在專業(yè)領(lǐng)域晉升，這時(shí)就可能步入準(zhǔn)高端職場(chǎng)，也就可以有機(jī)會(huì)去擇業(yè)了。
如果再用四五年的時(shí)間完成了職場(chǎng)的'成長(zhǎng)期，職場(chǎng)拔高動(dòng)作完成了，就進(jìn)入了職場(chǎng)的成熟期，也叫職場(chǎng)的發(fā)揮期。職場(chǎng)的成熟期就有很多機(jī)會(huì)等著自己去選擇，真正實(shí)現(xiàn)擇業(yè)，這時(shí)就有機(jī)會(huì)把自己職場(chǎng)10年左右時(shí)間積累的的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧都用上，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都用上，把能力發(fā)揮出來，把智慧彰顯出來，這就是發(fā)揮期要做的事情，成熟期要干的事情。
如果學(xué)習(xí)期沒做好，自己就不可能成長(zhǎng)，到真正的成熟期，就無從發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)、智慧、能力。相反，如果在成熟期能把自己所積累的經(jīng)驗(yàn)、能力、智慧、知識(shí)都發(fā)揮出來，就能獲得大家的認(rèn)可與尊重。
職業(yè)理念最重要
在職場(chǎng)成長(zhǎng)的過程中，職業(yè)理念是最重要的，就是你在組織中，有沒有大局觀念，有沒有幫別人的想法和做法。幫助一個(gè)人，他就會(huì)尊重你；為組織做出貢獻(xiàn)，組織就會(huì)認(rèn)可你；幫社會(huì)做了貢獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)認(rèn)可你。只有做到心中有社會(huì)，社會(huì)才會(huì)有你。
其實(shí)，我們每個(gè)人在沒有進(jìn)入職場(chǎng)之前，都會(huì)給自己有一個(gè)設(shè)想，要做什么，目標(biāo)到哪，但是實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)的規(guī)劃其實(shí)也不需要特別的要去怎么做，先做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做自己，未來就水到渠成了，把自己做好了，一路高歌猛進(jìn)，職場(chǎng)人生中就會(huì)彩旗飄揚(yáng)，就會(huì)有掌聲和鮮花。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇7
從“小零件”到總監(jiān) 商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟悉的HR行業(yè)，她的表情中透露出超出實(shí)際年齡的成熟。作為長(zhǎng)江20xx屆MBA最年輕的學(xué)員，商婷婷已經(jīng)先人一步，拿到了美國(guó)奎克化工亞太區(qū)總部(上海)人力資源經(jīng)理的職位。讀長(zhǎng)江MBA前，她的主要職業(yè)經(jīng)歷是三年時(shí)間內(nèi)在LG電子上海分公司一路從培訓(xùn)和招聘助理做到薪酬主管。立志未來做高級(jí)職業(yè)咨詢顧問的她很早就給自己的職業(yè)發(fā)展做出了規(guī)劃：讀MBA，借一年時(shí)間迅速完成個(gè)人在橫向知識(shí)面上的拓展，拿到高學(xué)歷敲門磚，然后再回到人力資源行業(yè)的更高領(lǐng)域深耕細(xì)作。
按照常規(guī)職業(yè)發(fā)展周期，在國(guó)際型企業(yè)里，從助理做到總監(jiān)級(jí)別一般需要8~10年。很多80后職場(chǎng)新人在經(jīng)歷完短暫的自豪感和新鮮感后沮喪地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是龐大機(jī)構(gòu)里小小的一個(gè)零部件，身在其中很難了解到整體如何運(yùn)作，以及自己又應(yīng)該往哪里走。商婷婷說，接受一年全職MBA教育，通過教授授課、案例分析、企業(yè)實(shí)踐、校友經(jīng)驗(yàn)分享等途徑迅速積累同齡人無法擁有的廣博知識(shí)量，這就如同在尋找寶藏的探險(xiǎn)中擁有了一張藏寶圖。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后開始成為MBA的主力軍，他們希望通過MBA教育加速個(gè)人成長(zhǎng)。
80后學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
不少M(fèi)BA學(xué)院的教師代表認(rèn)為，80后有較多的信息和知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)，并有著特立獨(dú)行、性格張揚(yáng)、追求個(gè)性化的特質(zhì)，在價(jià)值觀念、品格、能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都與以往的學(xué)生有很大不同，這與80后的成長(zhǎng)環(huán)境密切相關(guān)。
傳統(tǒng)培養(yǎng)方式顯示出的弊病則困擾著MBA教育，比如學(xué)生的動(dòng)手能力不足，注重通用能力而缺少個(gè)性化能力引導(dǎo)，過分功利化而缺乏人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)等等，而受社會(huì)開放和互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，80后的思維更活躍，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性、突破力都很強(qiáng)，這對(duì)提供教學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)和師資都提出了挑戰(zhàn)。記者致電多所商學(xué)院了解到，近幾年，商學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容和形式并沒有針對(duì)80后學(xué)員做出調(diào)整，教學(xué)改革基本上是依據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求。業(yè)內(nèi)人士分析，今后MBA教育將更貼近80后群體的需要，除了培養(yǎng)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任感、全球視野和領(lǐng)導(dǎo)能力、解決實(shí)際問題的管理能力和創(chuàng)新能力，還需要重視學(xué)員個(gè)性化的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，使其更加符合80后學(xué)員的思維和接受能力。
競(jìng)爭(zhēng)壓力助力年輕化 原本以招收有工作經(jīng)驗(yàn)特別是管理經(jīng)驗(yàn)者為主要目標(biāo)的學(xué)位教育，為什么會(huì)吸引越來越多年輕人的熱捧？“就業(yè)壓力是一大原因”，長(zhǎng)江商學(xué)院MBA項(xiàng)目高級(jí)經(jīng)理劉衛(wèi)宇分析認(rèn)為，國(guó)際化視野、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的拓展對(duì)學(xué)員的提升作用能加大就業(yè)的砝碼。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，人才出現(xiàn)供大于求的局面，就業(yè)難使繼續(xù)深造成為熱門。而MBA對(duì)管理能力的提升以及畢業(yè)后待遇相對(duì)較高的現(xiàn)實(shí)迎合了人才的需求，使得不少本科生在剛滿3年工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，加入了報(bào)考行列。企業(yè)管理人才的年輕化是促使MBA學(xué)員年輕化的另一原因。在職者和想要晉升更高職位的年輕人把讀MBA作為通向成功的理想途徑，自然帶動(dòng)了MBA報(bào)名者整體年齡的下降。
投入早能否收益長(zhǎng) 有人說，假如把MBA教育作為一項(xiàng)投資，那么越早投入，收益期越長(zhǎng)。就此，中歐國(guó)際工商學(xué)院MBA招生及職業(yè)發(fā)展主任李瑗瑗認(rèn)為，MBA教育對(duì)職業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)重要的投資，但并非早讀為上，僅為一紙文憑盲目就讀已遠(yuǎn)不能在激烈的`競(jìng)爭(zhēng)中勝出。申請(qǐng)人切記在工作實(shí)踐中認(rèn)清自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在，此乃立足之本；與此同時(shí)，通過對(duì)目標(biāo)職業(yè)所需的技能和知識(shí)、工作特點(diǎn)、挑戰(zhàn)的了解，找出兩者的差距，此時(shí)才是考慮MBA教育的恰當(dāng)時(shí)機(jī)，因?yàn)椴罹嗟奶钛a(bǔ)正是MBA教育的價(jià)值所在。
MBA是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)位教育，目前國(guó)外對(duì)MBA的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般都有嚴(yán)格的規(guī)定，報(bào)考MBA的人員必須具有3年以上的管理經(jīng)驗(yàn)。但這只是最低的門檻，在中國(guó)內(nèi)地，雖然MBA考生普遍具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，但很多人卻并未從事過管理工作。由于很多MBA學(xué)生實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致MBA教育步入傳統(tǒng)應(yīng)試教育的誤區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)MBA畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的很少，僅占總數(shù)的7%，這與國(guó)外有著很大差距。面對(duì)MBA教育的年輕化趨勢(shì)，教育者需要在MBA的個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面下工夫培訓(xùn)。
80后找準(zhǔn)職業(yè)定位 “最擔(dān)心的還是80后年輕人的職業(yè)規(guī)劃”，一位業(yè)內(nèi)人士說。80后如何使自己的MBA教育有的放矢是成就人才的關(guān)鍵。李瑗瑗介紹，一些職場(chǎng)新人或應(yīng)屆畢業(yè)生過于追捧市場(chǎng)熱門行業(yè)，或以“薪水”為唯一準(zhǔn)繩，但實(shí)際上對(duì)這些行業(yè)認(rèn)識(shí)頗少，即使有機(jī)會(huì)涉足，也會(huì)發(fā)現(xiàn)并非自己所求。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的就業(yè)市場(chǎng)，這種盲目所帶來的錯(cuò)誤或彎路會(huì)導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)的喪失和時(shí)間的消耗。
清楚了目標(biāo)職業(yè)與現(xiàn)狀之間的差距，也充分了解了需要補(bǔ)足或加強(qiáng)的方面才能讓MBA的投資物有所值。MBA教育提供的是一個(gè)平臺(tái)，匯集了各種豐富的資源，只有清楚自己的目標(biāo)，才能充分利用資源，避免學(xué)習(xí)過程中迷失方向。
“盲目報(bào)考MBA與頻頻跳槽一樣，很多時(shí)候是因?yàn)閷?duì)自己不夠了解以致迷失。”劉衛(wèi)宇說，中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育不以就業(yè)為導(dǎo)向，有些人在報(bào)考MBA時(shí)，也并不了解自己的職業(yè)定位以及市場(chǎng)需求。從就業(yè)方式上來說，金融、財(cái)務(wù)等專業(yè)人士更適合年輕化的人群，而打算畢業(yè)后帶團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)管理的人更適合在報(bào)考前積累更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是管理經(jīng)驗(yàn)。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇8
社會(huì)上普遍地存在著用非所學(xué)的現(xiàn)象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當(dāng)一部分職業(yè)規(guī)劃師也認(rèn)為，在大學(xué)中主要是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，所以上大學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)的選擇并不重要。這其實(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
在闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，這些人會(huì)舉出自己或他人成功的經(jīng)驗(yàn)，比如我原來是學(xué)什么的，但我現(xiàn)在干這個(gè)不是很好嗎？但我想再問一句，大學(xué)畢業(yè)，你的初次就業(yè)的職位是否與你的專業(yè)相關(guān)呢？恐怕多數(shù)人的初次就業(yè)都會(huì)與自己的專業(yè)相關(guān)。丁磊成功了，但他從事的第一份職業(yè)是寧波電信局的技術(shù)工作，與自己的專業(yè)相關(guān)；張朝陽成功了，他從事的第一份職業(yè)是程序設(shè)計(jì)員，依然與自己的專業(yè)相關(guān)；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個(gè)從事的第一份工作與自己的專業(yè)無關(guān)？談個(gè)人發(fā)展，我們不能僅看到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)，卻對(duì)從現(xiàn)實(shí)到目標(biāo)的路線視若無睹。一個(gè)人的成功，總是從學(xué)成畢業(yè)，獲得第一份工作，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，再尋找更高的發(fā)展平臺(tái)，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學(xué)或者是個(gè)人發(fā)展階段的轉(zhuǎn)進(jìn)，或者是根本無法找到與所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位。前者是個(gè)人發(fā)展的路徑的.合理迂回，后者則是重創(chuàng)個(gè)人發(fā)展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學(xué)業(yè)完成后的初次就業(yè)對(duì)于提高個(gè)人發(fā)展效率有著至關(guān)重要的意義。只有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的初次就業(yè)，才能為從根本上提高個(gè)人發(fā)展效率奠定基礎(chǔ)。什么是高質(zhì)量的就業(yè)呢？那就是順利地找到與自己的個(gè)性、志向及教育投入相匹配的職業(yè)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我提出了中學(xué)生決策升學(xué)志愿時(shí)的基本策略：“量身選專業(yè)、按分定學(xué)校，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿�！�
或許，從人才學(xué)的角度我們可以看得更加透徹。按照學(xué)業(yè)規(guī)劃理論，學(xué)生的求職相當(dāng)于人才的銷售行為，而求學(xué)則相當(dāng)于人才的生產(chǎn)行為，因此，求學(xué)就業(yè)其實(shí)就是人才市場(chǎng)中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。既為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就必然受到市場(chǎng)規(guī)律的制約。比如，效率（性價(jià)比）原則、以銷定產(chǎn)原則等等。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中當(dāng)然明白生產(chǎn)之前的市場(chǎng)定位與產(chǎn)品定位，否則，它的產(chǎn)品就有滯銷之虞。如果出版商定位不準(zhǔn)，生產(chǎn)出來圖書銷售不出去，那么最終也只有當(dāng)廢紙來賣了。然而由于人才市場(chǎng)中的商品是具有能動(dòng)性的個(gè)人，如果自己學(xué)的專業(yè)找不到工作，他卻可以通過學(xué)其他東西實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行，進(jìn)而得以順利銷售。由于人才商品的這一特性過于突出，許多人總是想著大不了我還可以干其他嘛，車到山前必有路！所以就對(duì)人才生產(chǎn)之前的產(chǎn)品定位（升學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)的選擇）大而化之了。然而須知，當(dāng)你無法以你的專業(yè)人才定位求職時(shí)，你再找其他工作也只有相當(dāng)于一般產(chǎn)品市場(chǎng)中的廢品處理了，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子太多太多了，大學(xué)生無法找到合適的工作，或串糖葫蘆，或賣燒烤，或擺地?cái)偅蛱图S，或當(dāng)保姆等等，等等。而你想通過再學(xué)習(xí)、充電成為另一種專業(yè)人才，則成了廢品的回收再利用了。一種是適銷對(duì)路的人才精品，一種是清倉(cāng)處理的人才廢品，一種是回收再利用的人才商品，正處在升學(xué)就業(yè)關(guān)口的同學(xué)們，你屬于或者準(zhǔn)備屬于其中的哪一種呢？
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