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復(fù)習(xí)科學(xué)課《可愛的兔子》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)科學(xué)課《可愛的兔子》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
今天復(fù)習(xí)的是科學(xué)課《可愛的兔子》，由于是前幾天上的，所以小朋友還記憶猶新你，我的問題已拋出，他們都迫不及待的搶著要回答了。哈哈，看到他們的反應(yīng)，我真開心！
我們一起回憶著小兔子的外形特征，孩子們可喜歡兔子了，喜歡它毛茸茸的毛，譚笑晨愁眉苦臉的說：“我是很喜歡兔子，可是媽媽就是不肯讓我養(yǎng)小兔子。”看到她尋求答案的眼神，我微笑著說：“其實(shí)李老師也很喜歡小兔子，覺得它是那樣的可愛，可是我也不敢輕易地養(yǎng)著它，因?yàn)槲遗抡疹櫜缓盟�，但是等我們將來有養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，再養(yǎng)只小兔子吧？”我向她投去期許的眼神，我看到她開心的點(diǎn)頭答應(yīng)了。
在將由了解小兔子延伸到關(guān)愛保護(hù)小動(dòng)物的時(shí)候，整個(gè)課堂真是沸騰了……周偉說：“如果小兔子被灰太狼追著，我會(huì)去喊獵人來打灰太狼�！眳墙苷f：“我喂胡蘿卜給小兔子吃”。韓旭說：“我喜歡小兔子，我摸摸它，我不打它”。還有許多許多的孩子發(fā)表了他們的想法，孩子是那么的天真和富有愛心，他們簡簡單單的言語中展現(xiàn)的是一顆顆不平凡的心。孩子，因?yàn)橛心銈�，世界才�?huì)如此的美好的，未來的地球一定是更和諧美滿的！
說到現(xiàn)如果流行“皮草“的時(shí)候，孩子們立刻都搖頭表示這樣的做法是錯(cuò)誤的，并且強(qiáng)烈的反對這種做法。陸言很痛心的說：“不可以傷害小動(dòng)物，它會(huì)痛的，媽媽也會(huì)難過的。”看到陸言一本正經(jīng)的表情，聽到她真心的流露，我忽然很感動(dòng)這些話，緊緊的抱她與懷中，帶領(lǐng)全部的小朋友給她送去了熱烈的掌聲……孩子，因?yàn)橛心銈�，生活變的很多彩，明天的你們一定是最善良可愛的人�?/p>
這節(jié)課給了我太多心靈的震撼，我想這些課會(huì)真正融入到小朋友的心里的，讓他們從小產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感，并且真切的做到小手拉大手的舉動(dòng)，讓家長也加入到保護(hù)小動(dòng)物的行列中，我相信孩子們一定會(huì)做到的。
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