【精選】親子活動方案匯編五篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常會被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編整理的親子活動方案5篇,希望對大家有所幫助。
親子活動方案 篇1
09:00——09:30集中進(jìn)入拓展樂園:由拓展教練介紹拓展當(dāng)天活動的科目,講解活動流程、安全等事項(xiàng)。
09:30——10:00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊(duì)熱身)
視團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的具體情況組織進(jìn)行2-3個團(tuán)隊(duì)熱身游戲(如花開花落、大雨小雨、金錢組合等)目的讓家長與小朋友之間增進(jìn)了解,消除隔閡,逐步形成隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識,為拓展活動作前期準(zhǔn)備。
10:00——10:15組建團(tuán)隊(duì):進(jìn)行分隊(duì)、選隊(duì)長(最好孩子擔(dān)任)取隊(duì)名,確定新隊(duì)口號和隊(duì)歌,進(jìn)行口號大比拼。
10:20——12:00親子科目訓(xùn)練:
1、無軌電車
以小組為挑戰(zhàn)對象,家長與小孩通過“同穿一雙鞋”,感悟合作精神親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn),此項(xiàng)目使家長和小孩充分體驗(yàn)到競爭環(huán)境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性。
2、珠行萬里
各小組所有家長和小孩子一字排開,手持接力棒,在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置把圓珠轉(zhuǎn)送到達(dá)終點(diǎn)。要求全體人員有良好的心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。讓小孩子明白,當(dāng)遇到難以完成的任務(wù)時(shí),需要大家積極參與、相互配合,不怕失敗、迎難而上、勇于挑戰(zhàn)的精神才能完成。
親子拓展訓(xùn)練
12:00——14:00午餐時(shí)間
14:00——14:30下午熱身活動
14:30——17:00趣味競技活動
3、鐵甲戰(zhàn)車
只有報(bào)紙、小剪刀和膠布,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成運(yùn)載履帶的制作,并把所有人員通過履帶轉(zhuǎn)移的安全地帶。時(shí)間緊迫,人員的分工、協(xié)作,資源整合、監(jiān)督、激勵機(jī)制等對完成任務(wù)是必不可少的。通過家長、小孩子的一起參與,共同配合、親手制作履帶,體驗(yàn)成功的'喜悅!
4、木樁橋---天羅地網(wǎng)
隊(duì)員在通過搖晃不定的木樁橋后,必須經(jīng)過設(shè)置結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)
前有
堵截、后有追兵,時(shí)間緊迫、困難重重,如何過關(guān)?(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行
動,才能完成任務(wù)!)
5、空中鋼絲—極速圓木
參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過位于高空的鋼絲,然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹拓展訓(xùn)練。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服,面對困難,勇于挑戰(zhàn)自我!)
6、豎網(wǎng)橋---懸空搖擺
參訓(xùn)隊(duì)員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),雙手抓緊網(wǎng)繩通過跨度長達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站,然后
從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合,堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)
7、軍事障礙
此項(xiàng)目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要家長和孩子們極佳的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,要求全體參訓(xùn)人員必須互相支持、相互配合,相互幫助及互相鼓勵,勇往直前定能出色完成此項(xiàng)目。
17:00——17:30講評總結(jié),合影留念。(活動結(jié)束)
親子活動方案 篇2
在暑假即將到來之際,辛苦了一學(xué)期的學(xué)子們已經(jīng)和父母提前開始了暑假旅游計(jì)劃的制定。熱火朝天的上海世博會當(dāng)然成了大家的第一選擇目的地,但早有計(jì)劃的學(xué)子們,顯然想法是豐富的,選擇是多樣的。為此,重慶晚報(bào)在暑假期間特別推出了暑期系列有獎旅游活動,以期讓學(xué)子在假期的旅途過得越發(fā)地豐富多彩。
此活動共包含3個子活動。
一、“最向往的親子游目的地”有獎?wù)骷顒?/p>
新聞發(fā)布:
1. 發(fā)布時(shí)間:6月23日
2. 活動介紹
3. 提供推薦目的地,并做簡要介紹
4. 活動規(guī)則(推薦目的地由各旅行社提供,國內(nèi)、國外各20個以上。由讀者根據(jù)所提供的目的地進(jìn)行投票)
活動規(guī)則
1. 根據(jù)投票的多少分別決出10個國內(nèi)、國外經(jīng)典親子游目的地
2. 每人限投國內(nèi)、國外各一個目的地
3. 說明推薦理由
4. 留下孩子姓名、就讀學(xué)校和班級名稱、聯(lián)系電話等信息
5. 提交方式:郵件:1036725681@qq.com
6. 投票提交截止日期8月10日
7. 暑期經(jīng)典親子旅游目的地名單公布:8月18日
8. 目的地投票獲獎名單公布:8月25日
9. 獎項(xiàng)設(shè)置,一等獎1名,價(jià)值2500元的旅游產(chǎn)品
二等獎1名,價(jià)值20xx元的旅游產(chǎn)品
三等獎1名,價(jià)值1500元的旅游產(chǎn)品
10. 獲獎?wù)哂傻谝粋投票的市民代表隨機(jī)抽取
11. 獎品:國內(nèi)目的地、國外目的地各10個名額,獎勵指定旅行社200元現(xiàn)金券一張
二、“我的暑期 我的腳印”有獎?wù)魑拇筚?/p>
新聞發(fā)布:
1. 發(fā)布時(shí)間:7月7日
2. 目前收到的線路征集數(shù)量情況
3. 以提升旅行社服務(wù)品質(zhì)、打造精品線路為前提,刊登各旅行社的老總的表態(tài)(各旅行社老總訪談)
4. 活動介紹
5. 活動規(guī)則
活動規(guī)則:
1. 本次假期的親子游內(nèi)容
2. 參與年齡:小學(xué)組,初中組
3. 游客在參加旅行社組團(tuán)的行程中,可以將意見、建議發(fā)送至指定手機(jī)
4. 提出意見須有相應(yīng)的解決辦法(建議)
5. 由報(bào)社和旅行社共同評出最有建設(shè)性的解決問題的'辦法并予以公布
6. 每組評選三篇優(yōu)秀文章
7. 體裁不限、字?jǐn)?shù)在800內(nèi)
8. 投稿截止時(shí)間:7月30日
9. 凡參與的作品,均在重慶晚報(bào) 樂游 博客發(fā)表
10. 優(yōu)秀作文將在 重慶晚報(bào) 樂游周刊刊登并寄出稿費(fèi)
11. 獲獎作品刊出時(shí)間:8月11日
三、暑樂百子圖
新聞發(fā)布:
1. 發(fā)布時(shí)間:8月4日
2. 目前收到的線路征集數(shù)量情況
3. 目前收到的挑錯建議情況
4. 活動介紹
5. 活動規(guī)則:由旅行社根據(jù)游客提供的親子游照片,推薦給報(bào)社,
面刊登各旅行社接收照片的郵箱或QQ,并說明要求。
活動規(guī)則:
1. 每個旅行社提供10張照片以便報(bào)社挑選
2. 照片提供截止日期:8月15日
3. 照片必須包含孩子和一位家長、明顯的旅游目的地背景等元素 在新聞版
4. 圖片完整的說明,包含旅游目的地的地區(qū)和景區(qū)完整名稱,推薦旅行社名稱、照片主題(可選)、照片上的人物姓名(可選)
四、對旅行社的要求及回報(bào)
參與活動的旅行社須提供面額為200元的旅游代金券5張。
將在本次相關(guān)活動中,介紹旅行社的重點(diǎn)線路與跟團(tuán)游相關(guān)事宜。
旅行社提供
一等獎獎品價(jià)值2500元的旅游產(chǎn)品, 獲得本次活動冠名權(quán)及新聞配送 二等獎獎品價(jià)值20xx元的旅游產(chǎn)品, 獲得半版新聞刊發(fā)權(quán)
三等獎獎品價(jià)值1500元的旅游產(chǎn)品,獲得“暑樂百子圖”子活動冠名權(quán)及新聞配送
親子活動方案 篇3
主辦方:XX繪本館
協(xié)辦方:XX歡樂餐廳
親子DIY的活動意義
“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項(xiàng)目,他們肯定會集中精力,認(rèn)真完成。根據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”,他們在以后的學(xué)習(xí)和做事中注意力肯定會大大提高。
手工制作蘊(yùn)涵了從觀察到思維,從認(rèn)識到操作,從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項(xiàng)目,對于引導(dǎo)孩子積極思維,大膽創(chuàng)造,培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。
孩子對自己喜歡的東西具有較強(qiáng)的解決能力和探索欲望。因此,讓孩子動手做自己喜歡的東西,可以讓他們從思想到行為上真正地實(shí)現(xiàn)獨(dú)立性和自主性。
通過老師的講解,讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項(xiàng)目的來源和意義,增加孩子的知識面,達(dá)到寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。
孩子利用手工材料,借助輔助工具,發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力,并通過手的操作,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛,也正是因?yàn)樵诨顒舆^程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮,作品完成后個個都有成就感。
活動目標(biāo):
1、了解西方的飲食文化,知道披薩的`由來及制作過程,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
2、感受自己動手的樂趣,發(fā)揮想象力,做出創(chuàng)意披薩來。 活動時(shí)間及地點(diǎn):
11月1日周六下午4點(diǎn) 文水凱奇比克利歡樂餐廳
活動準(zhǔn)備:
1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),氣球,萬圣節(jié)音樂,拱門,卡通形象人, X展架
2、 披薩原料,熱飲料
3、 披薩的由來,制作過程,及注意事項(xiàng),編號處理
4、 條幅,小旗,噴繪,繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》,小獎狀,碳素筆
5、 耳麥,披薩名字記錄
6、 開場白
。1、2、3由比克利準(zhǔn)備,4、5、6由小哈佛準(zhǔn)備)
活動流程:
1、 三點(diǎn)半小哈佛繪本館集中出發(fā)。
2、 到達(dá)比克利餐廳,和卡通人物問好。
3、 繪本館老師開始組織活動(開場白)首先,謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境,接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。
4、 披薩師傅介紹披薩的來源,制作,所用的餡料
5、 注意事項(xiàng)的講解。
6、 孩子們動手制作披薩,師傅可以說一步,大家做一步,可以做出自己的創(chuàng)意來。
7、 安排好編號
8、 烤披薩的時(shí)候,由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。
9、 故事講完,披薩出爐,由店里的師傅評選出最佳廚師獎,最佳創(chuàng)意獎,最佳表現(xiàn)獎。
10、 頒獎儀式,由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。
11、 一起分享自己做的披薩,店員贈送每組家庭一杯熱飲。
12、 分享完披薩,會員合影。
13、 與店里的叔叔阿姨道別。
活動結(jié)束后,總結(jié)這次活動。
親子活動方案 篇4
為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平,充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,同時(shí)也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具,使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活,增進(jìn)孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,并從活動中,培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,促進(jìn)孩子各種能力的'發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。
活動準(zhǔn)備:
1、和社區(qū)聯(lián)系,摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)
2、準(zhǔn)備邀請函,由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中
3、準(zhǔn)備活動場地及活動材料。
4、準(zhǔn)備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
活動地點(diǎn):浦沿街道中心幼兒園
活動時(shí)間與活動內(nèi)容:
活動一:20xx年9月19日上午9:00-10:30
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲
目標(biāo):向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械,發(fā)展幼兒體育運(yùn)動能力。
活動二:20xx年10月1日上午9:00-10:30
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗(yàn)活動
目標(biāo):向幼兒開放個社會體驗(yàn)館,初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色,學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往,反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活。
活動三:20xx年11月2日上午9:00-10:30
周歲左右幼兒爬爬樂
目標(biāo):提供幼兒游戲材料,組織幼兒爬爬樂,促進(jìn)幼兒向前爬的動作發(fā)展。
活動四:20xx年12月21日上午9:00-10:30
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座
目標(biāo):邀請專家來園講座,幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,提高家長的科學(xué)育兒水平。
注意事項(xiàng):
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時(shí)能配合在園管理老師的安排,使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶,使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結(jié)束時(shí)請引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請?jiān)诘谝、二次來活動時(shí)為孩子報(bào)名,以便我們安排。
6、每次活動結(jié)束時(shí)請為我們的活動給予評價(jià)或提出寶貴的意見和建議,使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
親子活動方案 篇5
親子活動主題:團(tuán)隊(duì)·合力·成事
一、活動目的:
①帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外活動,鍛煉體魄,愉悅身心,釋放學(xué)習(xí)壓力。
、陂_展小組活動,培養(yǎng)小組合作精神,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)學(xué)生間互幫互助的友誼
③通過活動,培養(yǎng)學(xué)生自力更生的意識和能力,帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)和分享成功的`喜悅。
二、參加人員:
、1、2、11、12小組學(xué)生和家長;②老師代表 ③組委:殷愷琦媽、劉塏澄媽、陳澤壹爸
三、活動內(nèi)容:
①時(shí)間地點(diǎn):開發(fā)區(qū)華佗山、金鐘水庫燒烤場 ( 時(shí)間:9月12日下午4點(diǎn)到晚上9點(diǎn))
、诹鞒蹋1、周六下午3點(diǎn)半集中教室開短會,明確活動規(guī)則。
2、4點(diǎn)半分組登開發(fā)區(qū)華佗山;
2、6點(diǎn)集中金鐘水庫燒烤場,分組燒烤
四、活動規(guī)則:
(一)登山規(guī)則:(考核加分制)
1、按照分組原則,分學(xué)生組、家長組,兩者捆綁考核,學(xué)生組+家長組=最后得分。
2、根據(jù)全組成員登頂順序考核,第一名5分,第二名4分,第三名3分,第四名2分。(學(xué)生組、家長組各5分)最后得分算入學(xué)校(班級)小組考核分,參與評優(yōu)評先。
3、總分第一名的小組成員(學(xué)生+家長),每人獎勵一支冷飲。
4、所以成員登頂后,先擇位置合影,公布統(tǒng)一集中時(shí)間,然后分頭活動。
(二)燒烤規(guī)則:(考核加、減分制)
1、分開學(xué)生爐灶、家長爐灶,互不相干,各組為營進(jìn)行活動。其中,1、12組合并為一組,2、11組合并為一組,分配兩個爐灶。(家長亦然)
2、燒烤采用倆小組長負(fù)責(zé),小組成員自主動手、合作成事的方式進(jìn)行,只要求小組成員內(nèi)部合作,不接受外來支援,更不能跨組進(jìn)行燒烤。以鍛煉小組成員個人動手能力、小組合力、自力更生的意識,真實(shí)體驗(yàn)生活。(違規(guī)者扣小組和個人1-3分,并計(jì)入學(xué)校小組得分。)
3、各小組安排專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取食物,按需發(fā)放,組委會做相關(guān)的記錄,鋪張浪費(fèi)者(組)將扣除組和個人分值1-3分。
4、活動過程中不聽組織指揮、擅自離隊(duì)或不作為者,組長和家長有權(quán)有責(zé)任進(jìn)行現(xiàn)場批評教育,組委將記錄并扣除個人得分。
5、個人有特殊表現(xiàn)者,可適量加個人(1-3分),并計(jì)入學(xué)校小組個人得分。(小組公選最優(yōu)秀者、孝敬者、紳士……)
(三)活動后續(xù) (周六晚、周日)
根據(jù)活動當(dāng)天的經(jīng)歷,依照活動主題,父母與子女合作寫一篇活動日記,字?jǐn)?shù)不限,但需上交評優(yōu)。
(四)活動經(jīng)費(fèi)收集方案
活動相關(guān)經(jīng)費(fèi)由吳潔儀女士(殷愷琦媽媽)、劉慧文女士(劉塏澄媽媽)先行墊付,屆時(shí)按參加活動人頭分?jǐn),周日短信告知,晚上讓學(xué)生帶回。
★注:組委提供以下物品:
1、每組人均兩個充饑饅頭(或包子),不允許多領(lǐng)。
2、每人提供2支礦泉水(登山時(shí)發(fā)放1支,燒烤時(shí)發(fā)1支)、兩罐飲料(男女可不同:啤酒、雪碧、涼茶)
3、按小組人頭發(fā)放燒烤相關(guān)用具,以及燒烤食品,(先單獨(dú)發(fā)放人頭指定數(shù)量,飲料和食品可后續(xù)向組委申請追加。杜絕浪費(fèi))
4、每組兩盒抽紙巾,以及4個大垃圾袋,燒烤開始后各顧家門事,燒烤結(jié)束時(shí)各掃門前雪。(小組長負(fù)責(zé),組委考核)
5、其他必須物品組委按需臨時(shí)發(fā)放。
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