大班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-06-29 15:28:29 教案我要投稿

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【必備】大班美術(shù)教案模板匯編7篇

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】大班美術(shù)教案模板匯編7篇

大班美術(shù)教案篇1

　　一、交流創(chuàng)作的怪獸形象，探討顏色與心情之間的聯(lián)系。

　　前幾天我們一起創(chuàng)作出了各種各樣神奇的怪獸，下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你創(chuàng)作的怪獸它身體的哪一個(gè)部分本領(lǐng)最大?看到有這么大本領(lǐng)的……你是什么心情，那你想用什么顏色來(lái)表示這種心情呢?

　　(孩子們是這樣回答我的：

　　費(fèi)夢(mèng)婷：“老師，我要畫一個(gè)孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要涂上五顏六色的顏色�！�

　　周晴昊：“我要畫狗熊的頭，因?yàn)楣沸芎軈柡�。它身體很重的(糾正是胖)。我看見(jiàn)了，心理會(huì)很高興，我要用紅顏色�！�

　　楚楚：“我要畫小白兔的頭，我喜歡小白兔，它很可愛(ài)。我畫白色，白色的很漂亮。

　　孩子們各抒己見(jiàn)，都挺有道理的。能將自己的心情與顏色想聯(lián)系起來(lái)。不錯(cuò)!不過(guò)，從他們的話語(yǔ)中可以感受到對(duì)于繪畫，他們比較局限在“美“上面，對(duì)神奇動(dòng)物的神奇之處，想的不是太多。)

　　二、進(jìn)一步熟悉版畫制作的步驟和操作常規(guī)

　　師：你們畫的這些怪獸真的非常神奇，而且還會(huì)用各種顏色來(lái)表示你們看到具有特殊本領(lǐng)的怪獸的身體的`一部分。今天我們又要來(lái)用版畫的方式來(lái)表現(xiàn)你們創(chuàng)作的神奇的怪獸。

　　想想看我們?cè)谥谱靼娈嫷臅r(shí)候第一步要怎么做?(畫形我們已經(jīng)好了)第二步呢?(制版，)制版時(shí)我們可以用回形針別一下，但還是要注意用手按住紙，不要讓紙移動(dòng)。第三步我們又要做什么了?(拓印)

　　在拓印取顏色的時(shí)候我們要注意什么?為什么?(會(huì)弄臟別人的衣服)在洗毛筆的時(shí)候要怎么洗、怎么擦干呢?

　　(在我不斷強(qiáng)調(diào)常規(guī)時(shí)，孩子們有些坐不住了，身體不斷地小扭動(dòng)，眼神開(kāi)始游離。似乎都在對(duì)我說(shuō)：“我們不要聽(tīng)。”可是這些操作常規(guī)，我又不得不講。否則畫地時(shí)候，又要弄的不想樣。于是，我板起臉，強(qiáng)令孩子們把我的操作要求聽(tīng)完。)

　　三、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)

　　1、提醒幼兒在制版時(shí)要用手按住，不讓紙移動(dòng)。

　　2、在刻版時(shí)，做到線條流暢，不要停頓。

　　3、取顏料時(shí)要放在顏料盤中防止弄到他人身上……

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸，也會(huì)用不同的顏色來(lái)表示不同的心情，以后我們?cè)賮?lái)用版畫的方式畫更多的畫。

　　反思：

　　每一次的版畫，我們總是不斷地強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求。雖然我們覺(jué)得講的挺細(xì)的了，可是孩子們做的時(shí)候總是不盡我的意。怎樣讓孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)，將這些常規(guī)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)呢?我思考了挺長(zhǎng)一段時(shí)間，決定下次不講這些常規(guī)了，等版畫制作完成以后，讓他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)“制作版畫應(yīng)注意什么?”讓孩子自己制定規(guī)則，不是我們?cè)诮逃薪?jīng)常提倡的嗎?

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)生活用具在日常生活中的各種用途。

　　2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫，能在其中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、出示牙刷

　　師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它是用來(lái)干什么的？

　　師：新的牙刷用來(lái)清潔牙齒，那廢舊的牙刷還可以用來(lái)干什么呢？

　　2、引出牙刷的妙用

　　師：猜一猜，李老師可以變費(fèi)為寶，讓舊牙刷有更大的用處！

　　二、出示示范畫

　　1、猜一猜

　　師：猜一猜，這幅畫與你平時(shí)看到的畫有什么不一樣？是用什么畫的？怎樣畫的？

　　3、說(shuō)一說(shuō)

　　師：你覺(jué)得用牙刷畫的畫漂亮嗎？原來(lái)牙刷的本領(lǐng)有那么大，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫：刷畫

　　三、教畫法

　　1、介紹刷畫的用具：牙刷、小棒、各種圖形卡紙等

　　2、拼圖形：幼兒分組先將教師準(zhǔn)備的'圖形卡紙進(jìn)行自由組合拼成一幅畫

　　3、掌握刷畫要領(lǐng)

　　兒歌：牙刷輕輕蘸一蘸，

　　小棒輕輕彈一彈，

　　顏色均勻?yàn)㈤_(kāi)，

　　蘸蘸刷刷真好玩。

　　四、合作創(chuàng)意刷畫

　　1、分組合作：幼兒三人一組，根據(jù)教師提供的不同圖形卡紙進(jìn)行組合成副畫

　　2、刷畫：每組進(jìn)行刷畫，后將幼兒組合的圖形卡紙拿去，晾干即可

　　五、作品展示

　　1、看一看：共同欣賞五組幼兒的刷畫

　　2、評(píng)一評(píng)：哪一組作品最優(yōu)秀？為什么？（從顏色的均勻、畫面整潔、畫面內(nèi)容上進(jìn)行講評(píng)）

　　六、活動(dòng)延伸

　　將幼兒的作品制作一個(gè)畫框，在班中進(jìn)行作品展示。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用多種材料以對(duì)稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。

　　2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

　　3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的.特征。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

　　2.人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。

　　3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　說(shuō)說(shuō)自己和家人一起的快樂(lè)時(shí)光。

　　二、欣賞相框。

　　1．師：這些相框是用什么材料做成的？

　　2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。

　　三、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。

　　畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。

　　五、講評(píng)。

　　1．師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來(lái)裝飾呢？

　　2．幼兒交流展示作品。

大班美術(shù)教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

　　2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。

　　3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件一份，調(diào)色盤人手一份，顏料若干（紅、黃、藍(lán)），城堡圖一份。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師：你們知道嗎？紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么？（三原色）

　　（二）活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門。

　　今天，三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開(kāi)城門才行，怎么才能打開(kāi)城門呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的：歡迎你們來(lái)彩色城，如果要打開(kāi)這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō)：“我有紅顏色我先來(lái)”，“來(lái)看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍(lán)顏色”。

　　2、教師提問(wèn)

　�。�1）現(xiàn)在有幾種顏色啦？（3種）

　　（2）城門能打開(kāi)嗎？為什么呀？

　　（3）請(qǐng)你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢？

　　3、到底是什么顏色，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的，好不好？

　�。ú噬侵魅耍骸笆Ｏ碌倪@3個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧�！保�

　　老師：你們?cè)敢鈳椭麄儐�？每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

　　(1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看，比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢？它們會(huì)變出什么顏色呢？

　　(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊？

　　(3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起�。�

　　(4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多，不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)做的`又快又準(zhǔn)確，好嗎？那我們開(kāi)始吧！

　　4、播放音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、小結(jié)

　　老師：“哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎？”

　　（1）紅+藍(lán)=紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎？那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人，紅色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好？

　　（彩色城主人：“紅色加藍(lán)色是紫色�！保�

　�。�2）紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問(wèn)彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？

　�。ú噬侵魅耍骸凹t色加黃色是橙色�！保�

　�。�3）誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色？黃+藍(lán)=綠色，你們同意嗎？

　�。ú噬侵魅耍骸包S色加藍(lán)色是綠色�！保�

　�。�4）當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如：“紅色+藍(lán)色”，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。

　　6、介紹“三間色”

　　老師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做“三間色”。原來(lái)，這些三原色（紅黃藍(lán)）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！

　　7、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。

　�。ú噬侵魅耍骸澳銈兛烧鎱柡�，6種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。”）

　　老師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來(lái)看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。）它們是什么顏色的？

　　8、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來(lái)畫蔬菜水果。

　�。�1）老師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的？與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢？現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫畫它們，好嗎？

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　（三）活動(dòng)結(jié)束

　　老師：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧，讓我們來(lái)共同欣賞一下，誰(shuí)畫的最漂亮。”

　　（四）活動(dòng)延伸

　　了解其他顏色的變化。

　　老師：“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢？讓我們來(lái)試一試吧！”

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

　　沒(méi)有這些掛飾教室好看不?為什么小朋友會(huì)制作掛飾嗎？老師帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

　　在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開(kāi)。（黑線處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

　　小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

　　輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、手工作業(yè)要求及剪刀的安全使用。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)能力弱的幼兒。表?yè)P(yáng)完成好的幼兒。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　教師與幼兒共同用制作好的`小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

　　活動(dòng)反思：

　　參與制作的熱情很高，讓幼兒在歡快的教學(xué)氛圍中感受手工的快樂(lè)，通過(guò)自身的實(shí)踐、感受、交流，掌握手工技巧。通過(guò)操作練習(xí)，不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工制作的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的探索精神，從而使藝術(shù)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成兒童內(nèi)在精神的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　　小百科：掛飾分類按搭配的物體不同，比較多的有吊墜掛飾、手機(jī)掛飾、包包掛飾，以及用于家居裝飾的一些掛飾。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫，并初步掌握制作紙版畫簡(jiǎn)單技法。

　　2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進(jìn)行作畫，感受凹凸畫的效果，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、介紹凹凸畫的圖片若干。

　　2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞各種凹凸畫的圖片。

　　DD看了這幅畫有什么感覺(jué)？它和我們平時(shí)的畫有什么不同？

　�。ǚ治觯阂孕蕾p的形式來(lái)引出活動(dòng)內(nèi)容，充分讓幼兒感受凹凸的效果）

　　二、簡(jiǎn)要介紹如何來(lái)畫凹凸畫。

　　三、幼兒繪畫凹凸畫。

　　1、介紹瓦楞紙的特點(diǎn)。

　　2、欣賞教師范畫。

　　3、引導(dǎo)幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進(jìn)行作畫，并交代相關(guān)注意事項(xiàng)。

　�。ǚ治觯鹤尯⒆觿�(dòng)手在瓦楞紙上進(jìn)行凹凸畫的創(chuàng)作，大大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣，孩子們熱情高漲，畫出的`圖案各種各樣。但同時(shí)孩子們也發(fā)現(xiàn)用油畫棒在瓦楞紙上進(jìn)行創(chuàng)作，凹凸的效果不是十分明顯，所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進(jìn)行創(chuàng)作，然后更能突顯出凹凸的效果。）

　　四、作品展示

　　我的凹凸世界。