小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-09-26 19:54:45 教案我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案4篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能觀察、比較出相同的實(shí)物和形狀，并將相同的接在一起，知道兩邊都可以接。

　　2、理解接龍游戲的規(guī)則，能按照要求，自主地進(jìn)行接龍活動(dòng)。

　　3、喜歡接龍游戲，感受活動(dòng)的樂趣，并愿意不斷地嘗試。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　水果接龍卡一套，形狀接龍卡一套。

　　剪下幼兒用書上的'水果接龍卡、形狀接龍卡和實(shí)物接龍卡，分別放在塑料小簍里。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示水果接龍卡，引發(fā)觀察接龍卡的興趣。

　　1、師：水果寶寶來和我們做游戲，我們一起來看看有哪些水果寶寶呢?引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想，說一說：它們的好朋友是誰呢?讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子，……

　　二、學(xué)習(xí)水果接龍的方法。

　　1、師：水果寶寶想和好朋友手拉手出去玩，誰愿意幫它們呢?

　　2、請個(gè)別幼兒示范操作水果接龍卡，并啟發(fā)幼兒說說：為什么要找這個(gè)水果，讓幼兒明確：將一樣的水果接在一起，可以兩邊接。

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、水果接龍：觀察材料上的各種水果，將一樣的水果接在一起。邊接邊說：*水果和*水果手拉手。

　　2、實(shí)物接龍：引導(dǎo)幼兒觀察材料上的實(shí)物，啟發(fā)幼兒將一樣的實(shí)物接在一起，鼓勵(lì)幼兒邊接邊說：兔子和兔子手拉手。

　　3、形狀接龍：觀察材料上有什么形狀，將一樣的形狀接在一起，并說一說：*形狀寶寶和*形狀寶寶手拉手。

　　四、討論活動(dòng)。

　　1、教師(出示形狀接龍卡)：誰愿意來幫助形狀寶寶拉拉手?為什么這樣接?

　　2、引導(dǎo)幼兒思考：后面不能拉手是可以怎么辦?讓幼兒知道接龍卡后面接不上去時(shí)可以在前面接。

　　3、表揚(yáng)在活動(dòng)中不斷嘗試、完成操作活動(dòng)的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

　　2、樂意用語言表達(dá)自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)-排序

　　2、教具：蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡

　　3、每個(gè)幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個(gè)盒子中。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個(gè)小朋友想來摘蘋果呢？

　　2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。

　　提問：這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)�。磕囊粋€(gè)大？（小的、大的）

　　3.教師再摘一個(gè)，引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。

　　教師：老師也來摘一個(gè)蘋果，小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎么樣的？

　　（最大的）

　　4.師幼共同小結(jié)：3個(gè)蘋果大小都不一樣，他們一個(gè)小的，一個(gè)大的，還有一個(gè)是最大的。

　　二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

　　1.按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的。

　　教師：這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的`游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？

　　請把最小的蘋果當(dāng)排頭，站在第一個(gè)，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指的方向排在這個(gè)蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？

　　（請1--2位幼兒上來排）

　　2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。

　　3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習(xí)排序，邊排邊說：

　　小的--大的--最大的。

　　三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進(jìn)行排序。

　　1.繼續(xù)出示3個(gè)大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：你們瞧，這里又摘了幾個(gè)蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）

　　2.師介紹排序要求：這一次，這3個(gè)大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，

　　請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！

　　3.幼兒操作活動(dòng)，探索從大到小的排序方法，教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說：大的--小的--最小的。

　　4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。

　　四、師幼共同小結(jié)： 今天，小朋友們真了不起啊，學(xué)會(huì)了給3個(gè)蘋果按照從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

　　還會(huì)一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。

　　五、游戲：送水果。

　　1.介紹送水果的游戲規(guī)則：

　　教師：送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個(gè)好朋友一起

　　比一比3個(gè)水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊(duì)，

　　開著小火車送到我們班，好嗎？

　　2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊(duì)送水果，結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)匹配的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、白板、ppt:有5盆花的圖片一張，15只蝴蝶圖片

　　2、幼兒人手一個(gè)分類盒，盒內(nèi)有1 到5的小花圖片和15只貼畫蝴蝶

　　3、兔媽媽、蝴蝶頭飾，音樂《蝴蝶》

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)對(duì)照相應(yīng)的數(shù)量進(jìn)行花與蝴蝶的匹配，并能進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)花和蝴蝶。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能邊操作邊講述操作過程。

　　教學(xué)過程：

　　一、以兔媽媽的形象，帶領(lǐng)幼兒找春天，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

　　1、師：我是兔媽媽，你們愿意當(dāng)我的兔寶寶嗎？

　　春天來了，媽媽帶寶寶們?nèi)フ掖禾彀桑?/p>

　�。ù嘶顒�(dòng)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情景代入法，讓幼兒以兔寶寶的.身份貫穿全課程，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性）

　　2、出示白板：春天的圖片

　　師：兔寶寶們，你們看春天的小草發(fā)芽了，春天的大樹變綠了，春天的花朵開放了，快看！小蝴蝶們也被五顏六色的花朵吸引過來了，跳起了美麗的舞蹈。

　�。ù嘶顒�(dòng)環(huán)節(jié)以觀察春天的景色為由，引出課程的主題：花朵和蝴蝶）

　　二、以蝴蝶交代幫忙任務(wù)為導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　師：咦！怎么有只小蝴蝶在難過呀？我們一起問問她發(fā)生了什么事情吧！

　　蝴：今天媽媽交給我們一個(gè)任務(wù)——采花粉，一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉，可我們都不會(huì)，怎么辦呢？

　　師：別急，我的兔寶寶們可聰明了，一定會(huì)幫助你們順利完成任務(wù)的。

　�。ㄒ詭椭瓿扇蝿�(wù)為由，引出主體課程）

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察每盆花的數(shù)量

　　1、師：這里一共有幾盆花兒？我們一起來數(shù)數(shù)

　　你發(fā)現(xiàn)這些花兒有什么地方不一樣？

　　2、請個(gè)別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進(jìn)行表述。

　　師：這里每一盆花都長的不一樣，你喜歡哪盆花？

　　3、第一盆花里有幾朵花？（一朵）

　　第二盆花里有幾朵花？（兩朵）

　　第三盆花里有幾朵花？（三朵）

　　第四盆花里有幾朵花？（四朵）

　　第五盆花里有幾朵花？（五朵）

　�。ㄓ變壕毩�(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，為匹配相應(yīng)的數(shù)量打好基礎(chǔ)）

　　四、學(xué)習(xí)按1—5小花兒實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶。

　　1、教師示范給第一、第二盆花匹配蝴蝶。

　　師：小蝴蝶來采花粉了，一只蝴蝶找一朵小花。

　　兩只蝴蝶飛來了找?guī)锥嗷兀?/p>

　　2、請個(gè)別幼兒給另外三盆花兒匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述操作過程。

　　師：三只蝴蝶飛過來找?guī)锥嘈』兀?/p>

　　四只呢？五只呢？

　　（在此環(huán)節(jié)中以白板操作，進(jìn)行重難點(diǎn)的突破）

　　五、以ppt的形式讓幼兒鞏固練習(xí)，提醒幼兒邊操作邊講述。

　　1、一只蝴蝶找一朵花；兩只蝴蝶找兩朵花……

　　2、蝴：謝謝小兔寶寶幫我們完成了任務(wù)。歡迎你們到蝴蝶王國去做客。

　�。ù谁h(huán)節(jié)以ppt動(dòng)態(tài)的畫面，進(jìn)一步進(jìn)行重難點(diǎn)的突破，初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）

　　六、幼兒操作

　　1、交代操作任務(wù)

　　師：我的小寶貝們可真聰明，幫蝴蝶們找到了花朵，完成了采花粉的任務(wù)。那我們也去幫幫蝴蝶王國的其他蝴蝶們吧，讓他們采出更多香甜美味的花粉吧！

　　2、游戲：蝴蝶找花。

　　師：請兔寶寶們先將小花卡片放好，再配上相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶。

　　3、請幼兒上來說說自己的成果與伙伴分享。

　�。ㄒ杂變翰僮鱽磉M(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，鞏固幼兒掌握點(diǎn)數(shù)與匹配的技能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)匹配的樂趣。）

　　七、在音樂《蝴蝶》中結(jié)束活動(dòng)

　　師：蝴蝶王國里的居民們?yōu)榱烁兄x兔寶寶的幫助，邀請我們?nèi)プ隹停覀円黄鸪霭l(fā)吧！

　　（在輕快的音樂聲中自由舞蹈，體驗(yàn)操作成功后的快樂）

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒在認(rèn)知過程中，容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢，常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式，如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，幼兒會(huì)感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會(huì)不好。因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握圓形的特征。

　　2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。

　　2、圓形紙一張，圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

　　3、幻燈片，箱子，箱子里有各種不同的.圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形物品。