有關(guān)幼兒園小班教案四篇
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用正確的方法沿直線(xiàn)撕紙。
2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3、體驗(yàn)完成作品的快樂(lè),初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣
師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖,我們一起來(lái)看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情
師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線(xiàn)撕的方法
1、交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的.糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線(xiàn),一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線(xiàn)去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?凑l(shuí)的小手最能干,能把線(xiàn)撕得直直的。”
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3、小結(jié):兩只小手伸出來(lái),緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒(méi)有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嘗冰激凌,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行
2、讓幼兒懂得車(chē)道的分布,知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)交通的PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
師:請(qǐng)朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒討論:為什么會(huì)發(fā)生交通事故?
2、出示紅綠燈圖片提問(wèn):
師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它有什么作用呢?你會(huì)看紅綠燈嗎?
引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的'作用,并知道紅燈停,綠燈行。
師:在沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過(guò)馬路呢?
幼兒討論:沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過(guò)馬路。一站、二看、三通過(guò)
3、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
上面的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?
4、請(qǐng)小朋友們看一看,圖上的小朋友是怎么過(guò)馬路的
1)重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車(chē)道,哪條是人行道
2)幼兒同家長(zhǎng)一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道
3)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)馬路》
滴滴滴,汽車(chē)叫,車(chē)來(lái)了我讓道,過(guò)馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。
6、延伸:小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過(guò)馬路時(shí)要注意,還要注意其他的什么呢?
。ㄗ卉(chē)時(shí)應(yīng)該先下后上,碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等)
7、請(qǐng)小朋友跟圖片說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來(lái)開(kāi)展,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀后感―討論如何過(guò)馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展。并在每個(gè)問(wèn)題討論完以后根據(jù)PPT來(lái)講解,這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容,也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴交往,愿意請(qǐng)朋友來(lái)做客。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)來(lái)招待朋友。
3、懂得怎樣招待朋友。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾22個(gè),貓媽媽頭飾1個(gè),小兔、小猴、小熊的頭飾各一個(gè)。
2、畫(huà)有小兔、小猴、小熊的`家的圖片3張。
3、水果、玩具若干。
4、布置小貓家的場(chǎng)景。
5、泡沫墊若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
▲重點(diǎn):幼兒討論招待的方式,學(xué)會(huì)有禮貌的招待。
▲ 配班教師注意點(diǎn):
1、在活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、在"被邀請(qǐng)"環(huán)節(jié)中要有一個(gè)緩沖--我去穿鞋子,小貓待會(huì)兒見(jiàn)。
3、在"受到招待"環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來(lái)主動(dòng)招待你。
▲活動(dòng)經(jīng)過(guò):
1、引題:貓媽媽帶小貓買(mǎi)東西回家,擺放水果。
貓媽媽?zhuān)何覀冑I(mǎi)了這么多好吃的東西,可以邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物一起來(lái)分享呢?
幼兒討論--請(qǐng)哪些小動(dòng)物。
2、集體討論--怎樣邀請(qǐng)小動(dòng)物?
貓媽媽?zhuān)何覀內(nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物時(shí),見(jiàn)了面該說(shuō)什么呢?
--××,你好。請(qǐng)你到我家來(lái)做客,好嗎?
3、邀請(qǐng)朋友貓媽媽?zhuān)何覀儸F(xiàn)在就去邀請(qǐng)朋友來(lái)做客吧!先去邀請(qǐng)小兔,我們開(kāi)著汽車(chē)去。
到小兔家,幼兒下車(chē)--敲門(mén)--問(wèn)候--邀請(qǐng)。(依次為小兔--小猴--小熊)4、回家準(zhǔn)備招待朋友貓媽媽?zhuān)阂粫?huì)兒朋友就要來(lái)了,我們?cè)趺礃诱写鼈兡兀?/p>
幼兒討論招待的方式,貓媽媽都予以肯定。
5、朋友來(lái)做客⑴朋友來(lái)了請(qǐng)進(jìn)--請(qǐng)坐--請(qǐng)喝水,幼兒按自己的意愿招待朋友。
、坪团笥岩黄鹱鲇螒--音樂(lè)游戲《找朋友》
6、告別朋友要回家,和朋友告別:再見(jiàn),歡迎下次再來(lái)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)手口一致正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。
2.認(rèn)讀數(shù)字"4",初步理解數(shù)字"4"的意義。
3.能進(jìn)行4以?xún)?nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片的匹配。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教育情景圖《馬路上》,幼兒操作活動(dòng)材料《1-5數(shù)字卡》。
2.小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)若干,自制的花若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手指游戲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
游戲1-3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
"1根手指頭,一根手指頭,變變變,變成毛毛蟲(chóng),爬呀爬。2根手指頭,2根手指頭,變變變,變成小小腳,121,121。3根手指頭3根手指頭,變變變,變成小小貓,喵呀喵。4根手指頭,4根手指頭,變變變,變成小小鳥(niǎo),飛呀飛。"
二、探究新知:
1.出示情景畫(huà)面一:小汽車(chē),復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。
提問(wèn):
。1)馬路上開(kāi)來(lái)了什么車(chē)?
。2)有幾輛?
請(qǐng)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。
2.學(xué)習(xí)"4"。
。1)出示情景畫(huà)面二:嘟嘟嘟,馬路上又開(kāi)來(lái)了公共汽車(chē)。
提問(wèn):
、儆珠_(kāi)來(lái)了什么車(chē)?
、谟袔纵v?
引導(dǎo)幼兒比較小汽車(chē)和公共汽車(chē)的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出:小轎車(chē)和公共汽車(chē)一樣多。
。2)又開(kāi)來(lái)了一輛公共汽車(chē),引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車(chē)添上一輛車(chē)是4輛車(chē)。
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在有幾輛公共汽車(chē)?讓我們一起數(shù)一數(shù)。
3.認(rèn)讀數(shù)字卡片"4",引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
。1)引導(dǎo)語(yǔ):4輛公共汽車(chē)可以用數(shù)字幾表示?"4"像什么?
。2)請(qǐng)幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。
(3)把數(shù)字"4"貼在公共汽車(chē)的旁邊,引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車(chē)可以用數(shù)字"4"表示。
4.幼兒分組活動(dòng),鞏固4以?xún)?nèi)的數(shù)。
。2)插花:小花瓶,花瓶上貼有4以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。
教學(xué)反思:
認(rèn)識(shí)數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動(dòng)課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽(tīng)力和注意力,怎樣設(shè)計(jì)才能讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè),又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動(dòng)好玩喜歡小動(dòng)物這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)較多的動(dòng)物圖片、食物卡片、游戲等來(lái)輔助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺(jué)還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺(jué)得還是存在著不少問(wèn)題的。首先,活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少課件,如果運(yùn)用課件教學(xué),圖片的展示就會(huì)更加生動(dòng)富有情趣。在慌忙之中板書(shū)稍亂了點(diǎn),幼兒在看我展示圖片時(shí)視線(xiàn)零亂,幼兒注意力分散,沒(méi)有很好的跟著我的思路走。其次,幼兒生性好動(dòng),在幼兒操作互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺完整性,沒(méi)有面面具到,只能顧及個(gè)別。最后,在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中,在新舊知識(shí)的交接處,沒(méi)有給幼兒足夠的時(shí)間,語(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性,使幼兒在操作上處于零散狀態(tài),沒(méi)有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的`是聽(tīng)課的老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)該節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、教師的語(yǔ)言表達(dá)與歸納、師幼的互動(dòng)、幼幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課,我會(huì)再次理清教學(xué)思路,把我自己的反思、總結(jié),教師們的建議再次進(jìn)行提升。
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