【熱門】大班教案范文錦集九篇
作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲中不同速度、力度的變化及表現(xiàn)的不同形象，大膽地用歌聲和動作來表現(xiàn)勤快人、懶惰人的不同形象。
2、嘗試與同伴一起合作編歌詞并即興演唱，體驗合作的快樂。
活動準備：教學(xué)掛圖
活動過程：
1、導(dǎo)入："平常廚房里都有哪些活要干？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和已有的'生活經(jīng)驗討論。教師："有這么兩種人，他們都在廚房里，請小朋友聽聽歌聲，再告訴老師他們有什么不同？"
2、欣賞歌曲，著重引導(dǎo)幼兒感受和體會有力，快速的歌聲表現(xiàn)的勤快人和無力、慢速的歌聲表現(xiàn)懶惰人的不同，讓幼兒討論音樂為什么這樣表現(xiàn)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒指唱，幼兒能聽節(jié)奏指圖。
5、動作表現(xiàn)：鼓勵幼兒嘗試聽音樂邊演唱歌曲邊用動作表現(xiàn)勤快人與懶惰人。
6、其他幼兒割據(jù)自己演唱，即興編動作。
7、趣味對唱：把幼兒分成兩組，分別扮演勤快人和懶惰人。啟發(fā)幼兒用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表現(xiàn)動作麻利和勤快人；用越唱越無力的歌聲表現(xiàn)懶散的懶惰人。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上進行隊形變化，創(chuàng)編歌表演。
2、喜歡參加歌表演活動。
教學(xué)準備：
（認知準備）幼兒已經(jīng)了解一些簡單的隊形變化。
�。ú牧蠝蕚洌╆犘巫兓疽鈭D、歌曲
重點與難點：
多人合作編排舞蹈
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：小海螺
重點：用活潑歡快的歌聲準確唱出附點節(jié)奏和切分節(jié)奏。
二、創(chuàng)編舞蹈（重難點）
1、 幼兒6人一組自由分組。（只有一組7人）
2、 了解基本隊形。
孩子們，你們覺得如果要編排一個舞蹈需要注意哪些方面？（動作以及隊形）記得我們以前排練小牛仔、建筑之歌、小木偶、風(fēng)爺爺都用了哪些隊形嗎？
除了剛剛這些隊形你知道有哪些隊形可以變換？（三角形、正方形、圓形、雙橫排、斜排…）
過渡：原來有那么多的隊形可以變換，那今天老師要請你們來試一試編編《小海螺》的舞蹈，大家一起來討論用什么樣的動作和隊形吧！
3、 分樂句理解歌曲
仔細聽聽歌曲，說說它的旋律有什么特點？它比較適合選擇怎么樣的.舞步呢？
小結(jié)：歌曲的旋律很歡快，比較適合用“跑跳步”和“小碎步”來表現(xiàn)。
聽辨樂句，思考隊形變換，討論動作。
提問：歌曲分為4句樂句，分別適合用什么樣的隊形？
小結(jié)：4句樂句的情感特點各有不同。
第一句：小海螺在快樂的歌唱，給人感覺跳躍、親切。
第二、三句：我們要仔細傾聽小海螺在唱什么？給人感覺安靜、連貫、靈動（有些許跳躍）。
第四句：終于聽清楚了，內(nèi)心的激動之情集中表現(xiàn)出來，給人感覺高興而張揚。
4、 幼兒分組討論動作和隊形。
分小組聽音樂商量動作隊形。
嘗試跟音樂表演
三、小組表演
各小組輪流上臺表演，表演完后分享自己的隊形。
討論哪一組的隊形和動作最棒，為什么？
大班教案 篇3
設(shè)計的緣由：
在每個主題活動進行前，老師作為一個活動開展的引導(dǎo)者，都要事先熟悉活動的主題網(wǎng)絡(luò)、各個分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對活動的反映、并根據(jù)實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進行每個活動之前，我都會和孩子有一個談話討論的過程。孩子在談話討論過程中的問題及興趣點都是我進行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。
在剛進入主題活動《春來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢！”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋怼．?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者�？吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。安排在分題1《春來了》的活動1《聽故事》之后進行。作為分題1《春來了》的一個補充活動。
活動形式：
全班／小組
活動目的
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
活動準備：
1．燕子北歸的大圖片。
2．圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的`圓珠筆或牙簽。
活動過程
１、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
�。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
�。�、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
�。�、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享
幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
活動評價
１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
�。�、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
３、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
�。础� 在小組活動中知道合作。
大班教案 篇4
教案活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運用“長大了，我就可以——”創(chuàng)編詩句。
2、過程方法目標(biāo)：活動體例：散文童詩
重 難 點：引導(dǎo)幼兒會用“長大了，我就可以……”創(chuàng)編詩句。
活動準備：
教 具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺、磁帶一盤。
學(xué) 具：幼兒與家長共同準備一張嬰幼兒時期的照片。
教法設(shè)計： 談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法
學(xué)法設(shè)計： 整體感知——探討交流——練習(xí)法
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
彈奏律動：小蝌蚪
律動表演，談話激趣導(dǎo)入
教師提問：“小朋友，老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?”
(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問：“小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)
幼兒認真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。
二、看圖欣賞整體感知
1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦
組織幼兒認真看圖、欣賞詩歌。
2、探究交流
提問：你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)
舉手回答問題，請個別幼兒來粘貼圖片。
教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友，并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。
3、結(jié)合自己扮演的角色運用：“長大了，我就可以……”說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。
提問：小朋友，說說為什么長大好哇?
同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見解
4、發(fā)散思維
請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問：“什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的”?
5、觀察、思考作答
三、練習(xí)說話
1、引導(dǎo)幼兒用：“長大了，我就可以……”說一句話，逐一發(fā)表自己對“長大”的'想法
四、拓展延伸
1、教師提出問題：“如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?”練習(xí)說“長大了，我就可以……”的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。
2、思考回答
五、課堂小結(jié)
小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。
六、作業(yè)
把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。
課后反思：
今天上的課，比前兩次有了更大的進步，孩子們也都進入狀態(tài)。當(dāng)他們看到父母是這樣為我們付出的時候，許多孩子的眼眶都濕了。當(dāng)我看到應(yīng)蓄哭了的時候，很是吃驚。把話筒給了他，他說;爸爸媽媽，謝謝你們，我愛你們。
原來，孩子們，都是這么容易動情的。
今天加了幾個環(huán)節(jié)，一是讓他們比賽系紅領(lǐng)巾，二是讓兩個孩子表演，三是讓孩子們讀家長的信。這三個環(huán)節(jié)穿插進去，相對而言課堂更豐滿一些。
但還是忘記了兩個環(huán)節(jié)，一是《小松樹快長大》這首歌忘了。二是讓孩子讀《出生證》一事忘記了。
如果這兩個環(huán)節(jié)加進去，時間應(yīng)該就差不多的。
結(jié)束以后，潘老師和劉旭升老師都給了我鼓勵和肯定。
我自己也覺得自己比前兩次試教更好，尤其是評價語上，更認真了。
但是，這堂課更多的激情，如果能再親切一些，一定會更好的。
大班教案 篇5
目標(biāo)
1、理解“3”個數(shù)字編“4”算題的意義，嘗試看圖自編“10”以內(nèi)的加減算題。
2、了解小學(xué)生一天的生活規(guī)律，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的欲望。
準備：
1、墊板記錄紙筆
2、PPT媒體
環(huán)節(jié)：
“小學(xué)生的一天”這一活動是主題“我要上學(xué)”中的一個分支點。在前一段實施“我要上學(xué)”的主題時，借助操作包中“小學(xué)生的早晨”小圖片，再結(jié)合時鐘的認識，將這一活動投放在個別化活動中，讓孩子根據(jù)提示，撥一撥鐘，插該時間段的小圖片，接著同伴交流。玩了一段時間后，發(fā)現(xiàn)孩子在這一段時間內(nèi)，選擇插入各種同意不同內(nèi)容的圖片，如早晨的圖片有“早餐、穿衣、疊被子、吃早飯等”。上課有“電腦課、寫字課、語文課等”。能力強的孩子會結(jié)合近來學(xué)習(xí)看圖編題的方法，會去編題�？吹竭@一切，提示我，把這些小圖片做成PPT的媒體，這樣就可以使更多的小朋友理解“3”個數(shù)字編“4”算題的意義。
本次活動以數(shù)領(lǐng)域為主的教學(xué)活動，途徑是通過PPT媒體中的圖片。
要求：讓孩子理解“3”個數(shù)字編“4”道算題的意義，嘗試看圖自編“10”以內(nèi)的加減題，了解小學(xué)生一天的生活規(guī)律，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的欲望。
準備：PPT媒體墊板記錄紙筆
過程：
課的過程是以三個環(huán)節(jié)導(dǎo)入教學(xué)活動的，每個環(huán)節(jié)層層遞進，課的形式圍繞
PPT媒體而展開的，讓幼兒理解“3”個數(shù)字，以這“3”個數(shù)字為主線編“4”道算題，并會看圖編應(yīng)用題。教學(xué)活動一直以幼兒學(xué)習(xí)為主體。
第一環(huán)節(jié)：以談話形式為主，讓幼兒以交流形式說一說自己在6點半做什么事。
第二環(huán)節(jié)分三部分：
1、學(xué)會看圖，從圖中尋找“3”個數(shù)字，從“3”個數(shù)字為主線編“4”到加減算題，并會說出算題中的各數(shù)代表。
2、會看圖編應(yīng)用題（根據(jù)性別、服裝等方面，同一個答案有不同的圖意）。
如：3、幼兒討論，可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以內(nèi)的加減算題，也可以選擇兩幅圖結(jié)合編“10”以內(nèi)的加減算題
第三環(huán)節(jié)
能獨立嘗試看圖自編“10”以內(nèi)的加減算題，（并會說自己所編的算題題意
活動的重點：會根據(jù)圖片說應(yīng)用題。
活動的難點：一張圖片可以說出不同的題意，如：圖片可以從“235”的角度編應(yīng)用題，也可以從“145的角度編應(yīng)用題。
現(xiàn)在的孩子不僅會運算10以內(nèi)的加減法，還會運算10以外的加減法，連加連減法，但是在圖和算題方面的結(jié)合還是有欠缺，安排課的延續(xù)部分,讓孩子在個別化活動中，還是根據(jù)小學(xué)生一天的小圖片進行圖與算題結(jié)合編應(yīng)用題。另外，孩子們喜歡動手，通過自己動手嘗試，比看圖編題的興趣會更高，根據(jù)這一點利用下一個“離園倒計時”的主題，畢業(yè)典禮一起布置會場，用串鏈顏色與算題結(jié)合，嘗試編10以外的應(yīng)用題或連加連減。過程：
一、談話導(dǎo)入
1、小鳥的嘰嘰喳喳，吵醒還在入睡的人們，時鐘的滴滴答答聲，提醒人們現(xiàn)在該干什么了？看！現(xiàn)在是幾點了，（6點半）6點半你在做什么（幼兒交流說說早上6點半你想做什么）
二、課件導(dǎo)入理解編題的意義
1、小學(xué)生每天對時間的意識很強哦！每個時間段都有著很大的意義，早上6點半小學(xué)生做什么？
媒體點擊（一）（疊被子穿衣服刷牙洗臉吃早飯）
2、看，這一幅畫面藏有數(shù)字的`秘密，
媒體點擊（二）
3、猜一猜這數(shù)字是幾？你能根據(jù)這“3”個數(shù)字編題嗎？
媒體點擊“4610”接著點擊“4+6=1010–6=4
6+4=1010–4=6
幼兒分別說一說數(shù)字代表的圖意
4、時間不停地向前走，一會男孩、女孩背著書包（上學(xué)了），猜一猜，你認為幾點可以上學(xué)了。（幼兒猜測）
媒體點擊（三）（認一認讀一讀7點半）
提示：時針是短針，分針是長針
5、誰會根據(jù)圖片上的男孩、女孩、衣服的顏色、書包的顏色編“3“個數(shù)字的應(yīng)用題（幼兒自編應(yīng)用題）
老師根據(jù)幼兒編的算題分別媒體點擊“3710”，“2810”，
1910
6、時鐘敲了8下，現(xiàn)在是（8點鐘）問8點鐘時針、分針各指在哪里？
小朋友做什么？
媒體點擊（四）
幼兒討論并根據(jù)圖意記錄算題
提示：可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以內(nèi)的加減算題，也可以選擇兩幅圖結(jié)合編“10”以內(nèi)的加減算題
說一說，你記錄的算題各數(shù)代表及算題的應(yīng)用題
三、圖片啟示嘗試自編10以內(nèi)的應(yīng)用題
1、、一聲鈴響，小學(xué)生們一下都來到了戶外場地，為什么？
媒體點擊（五）
2、課間10分鐘，小學(xué)生們都有什么活動？（幼兒說說）
3、每一個活動內(nèi)容都隱藏著“3”個數(shù)字編“4”道加減算題，請你們仔細看每一幅圖，選其中的一幅圖記錄這幅圖中的算題和好朋友一起交流，說一說你所編的算題。
4、驗證幼兒自編應(yīng)用題
延伸活動
在個別化活動中，繼續(xù)根據(jù)“小學(xué)生一天“的小圖片或串鏈進行圖或顏色與算題結(jié)合，嘗試編10以外的應(yīng)用題或連加連減。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，重點學(xué)唱副詞部分。
根據(jù)琴聲及老師體態(tài)和手勢的暗示，探索學(xué)習(xí)副歌部分，并唱出旋律的起落。
能夠用動作表現(xiàn)小豬憨態(tài)可掬的形象。
活動準備：
《豬之歌》動畫與歌詞相匹配的圖片
活動重難點：
學(xué)唱副歌部分，根據(jù)老師體態(tài)及手勢的暗示，唱出旋律的.起落
活動過程：
看動畫片《豬之歌》引入主題。
你喜歡這個動畫片嗎？你喜歡它的什么地方？
看圖片，（一）學(xué)習(xí)副歌。
這是誰？它在干什么呢？睡覺時干什么？我來學(xué)一學(xué)。
這只小豬是怎么打呼嚕的？我們來聽一聽。
請幼兒和教師一起學(xué)唱副歌。
小豬在打呼嚕時聲音一樣嗎？它會有什么樣的變化？
小豬為什么在這睡覺？會發(fā)生什么樣的事情它才會在這兒睡覺？
通過觀察圖片，學(xué)唱歌曲。
�。�1）看圖片（二）
小豬長得什么樣？學(xué)小豬走路。
它在哪兒呢？會發(fā)生什么事情呢？
�。�2）圖片（三）
它在干什么呢？
樹干怎么樣呢？接下來它會怎么做？
（3）圖片（四）
小豬是怎么做的？
出示圖片（二、三、四）說出歌詞，學(xué)唱歌曲。
教師范唱歌曲。
你覺得這首歌怎么樣？
幼兒學(xué)唱歌曲。
給歌曲起名字。
幼兒邊唱邊表演。
請個別孩子表演唱。
教師小結(jié)
在這首歌曲你喜歡這只小豬嗎？為什么？
在這首歌曲小豬的缺點是什么？
在事情堅持到底了嗎？那小朋友以后做事應(yīng)該怎樣做？
大班教案 篇7
�。刍顒幽繕�(biāo)］
１、通過尋石、觀石、玩石等活動，激發(fā)幼兒了解石頭的興趣。
�。病⒃谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)各種石頭的特點。
�。�、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。
［活動準備］
有關(guān)石頭的照片、圖片、錄像資料，各種石頭、石制品、石工藝品、石飾品等。
�。刍顒舆^程］
看一看我收集的石頭。
(1)隨處可見各種各樣的石頭，有的很珍貴。
(2)石頭的顏色有各種各樣。
(3)石頭的花紋也都不一樣。
(4)石頭的形狀很多，這是鵝卵石，是圓圓的、扁扁的。
(5)有的石頭表面光滑，有的粗糙。
石頭的用途有哪些?
(1)一般的巖石、鵝卵石、大理石、花崗巖可用于鋪路、造橋、蓋房子等。
(2)玉石、紅藍寶石、鉆石是較為名貴的石頭，可以制作裝飾品。
(3)本地盛產(chǎn)的名石——壽山石，特別名貴，可做成工藝品。
試一試。
(1)把石頭、木塊、塑料、泥塊、混凝土、土塊等放人水中，會發(fā)現(xiàn)什么。
①木塊、塑料都漂浮在水上。
②石頭、泥塊沉人水底。
�、凼^不論大小都會沉入水中。
(2)用鐵錘敲打石塊、木塊、塑料、鐵塊，觀察敲打時會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
①鐵錘敲打石塊后看到一丁點火花。
�、谟描F錘敲打木塊、塑料、鐵塊沒有火花。
(3)用石塊敲打鐵釘、木板、核桃、土塊會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
�、偈^很硬，不會碎，不會變形。
②核桃、土塊被石塊敲打后都碎了。
制作石藝。
由一塊形狀特異的'石頭想到了什么?運用輔助材料做出更多的東西。
(1)單塊石頭彩繪。
(2)多塊石頭組合彩繪。
(3)巧妙運用粘合劑彩繪。
(4)各種石頭組合，搭建園林小景。
展示幼兒的作品。
幼兒自我介紹制作方法和作品名稱。
六、拓展思路
1．在探究石頭的特征活動中，還可以把石頭與蔬菜、魚同時放在火上燒，觀察現(xiàn)象，感知石頭不能生長也沒有死亡。
2．可以帶幼兒外出參觀，把未受破壞的自然景觀與受到亂開采石料而破壞的景觀進行對比，再通過觀看一些有關(guān)災(zāi)害性報道、錄像、資料片，讓幼兒感知和了解石頭對人類的作用。
大班教案 篇8
目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料：
語言區(qū)：娃娃家的故事，說動詞組合故事
益智區(qū)；圈物，數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里
美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚
籃球大班教案03-21
大班美術(shù)教案03-26
大班寫字教案06-25
《老狼》大班教案05-12
《感謝》大班教案05-15
禮物大班教案05-16
《春天》大班教案05-21
購物大班教案05-24
媽媽大班教案11-25
大班樹的教案11-10