中班教案

時(shí)間：2024-05-06 09:59:03 教案我要投稿

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中班教案（必備7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案（必備7篇）

中班教案篇1

　　目標(biāo)：能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。

　　材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。

　　玩法：

　　1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。

　　2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。

　　3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的'花片數(shù)量。

　　4．將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

　　規(guī)則：

　　1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。

　　2．坐在規(guī)定的位置投。

　　建議：

　　1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。

　　2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，曾進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　2.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課本。

　　活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入主題。

　　小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢？知道什么叫特產(chǎn)嗎？特產(chǎn)就是特有的或是特別有名的產(chǎn)品，并且是別的地方很少有的產(chǎn)品。

　　2.打開課本，讓幼兒觀察畫面。

　�。�1）你認(rèn)識(shí)這些產(chǎn)品嗎？能說出他們的`名稱嗎？你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的產(chǎn)品？

　�。�2）你的家鄉(xiāng)主要生產(chǎn)什么呢？能說說它的特點(diǎn)以及營養(yǎng)價(jià)值嗎？

　　（3）小組互相交流。

　�。�4）讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

　　3.教師小結(jié)。

　　小朋友說的很好，因?yàn)槊總€(gè)地方的土質(zhì)都不一樣，而每一種土產(chǎn)品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產(chǎn)2自豪。

　　活動(dòng)建議：

　　組織幼兒進(jìn)行一次"家鄉(xiāng)的特產(chǎn)"演講比賽，鍛煉幼兒的表達(dá)能力。

中班教案篇3

　　1、組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

　　2、大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。

　　3、兩對(duì)幼兒在一起玩球，三對(duì)幼兒在一起玩球。

　　4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場(chǎng)里滾球。

　　每個(gè)幼兒兩腿分開，并排成一縱隊(duì)。每排第一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

　　三、延伸活動(dòng)

　　在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的.觀念。

　　教學(xué)反思

　　培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)。活動(dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時(shí)，沒能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會(huì)覺得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事資料，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，感受故事的情趣。

　　2、經(jīng)過故事，了解蝸牛的行動(dòng)方式和特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蝸牛爬行視頻。

　　2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

　　3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1、展示小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢(shì)

　　教師：這是什么？你在哪里見過？你覺得它什么地方很趣味？它背著什么？

　　教師：你明白蝸牛是怎樣走路的.嗎？你覺得它走路快還是慢？你明白它是用什么走路的嗎？

　　2、欣賞故事《小蝸�？刺O果花》

　　第一遍聽故事，引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：小蝸牛想看什么花呢？它要怎樣才能看到呢？

　　教師：最終，小蝸牛看到了嗎？

　　再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：小蝸牛最終看到了什么？為什么沒有蘋果花了？你覺得它心境會(huì)怎樣？

　　教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情？天氣怎樣？小蝸牛遇見的小動(dòng)物是怎樣對(duì)蝸牛說的？小蝸牛又是怎樣做的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。）

　　教師：你喜歡小蝸牛嗎？為什么？

　　3、創(chuàng)編故事

　　教師：小蝸�？吹搅颂O果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎樣回家的？路上經(jīng)歷了一些什么故事呢？回到家的時(shí)候蘋果樹會(huì)有什么變化呢？

　　4、活動(dòng)延伸

　　表演故事《小蝸牛看蘋果花》。

　　幼兒熟悉主角之后，教師能夠分配主角，自我在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個(gè)故事。

　　引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)制作“小蝸牛”。

中班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分體驗(yàn)與朋友合作游戲的快樂。

　　2、能積極參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運(yùn)豆子的`方法。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能與朋友進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。

　　難點(diǎn)：知道運(yùn)豆子時(shí)能與朋友動(dòng)作保持一致地橫著走。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

　　還會(huì)有危險(xiǎn)，你們能勇敢的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！

　　——熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

　�。ǘ┯螒颍盒∥浵伆岫�

　　1、教師介紹游戲方法：

　　——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，注意在前進(jìn)過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個(gè)人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

　　——教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

　　3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽：

　　——一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽，最后誰先搬完，誰就是獲勝。

　　（三）增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

　　——加入2—3個(gè)障礙物，請(qǐng)幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)：鼓勵(lì)幼兒在游戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時(shí)，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　（五）放松運(yùn)動(dòng)：炒豆子、吃豆子結(jié)束。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　2、樹葉范畫三片樹葉（作教具）。

　　3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參加“愛心PART”呢？

　�。ㄓ變耗苓\(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）

　　二、出示范例圖片、觀察欣賞

　　提問：樹葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？

　　小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

　　1、提問：你打算怎樣來裝飾小樹葉？準(zhǔn)備送給誰？為什么要送給他？

　�。ń處熂皶r(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法）

　　2、個(gè)別幼兒示范繪畫

　　（鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫得大）

　　3、幼兒作畫

　�。�1）請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來裝飾。

　�。�2）將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注意樹葉的分布。

　　四、引導(dǎo)講評(píng)

　　以“樹媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

　　教學(xué)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的'張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)椋榫w、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來源，又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。