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蠶寶寶長大了教案
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的蠶寶寶長大了教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠶寶寶長大了教案1
活動目標
1、利用布袋探索與動物相關(guān)的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩袋的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、通過游戲“蠶寶寶長大了”，了解蠶——蛾的演變過程，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備
1、材料準備：布袋若干、自制桑葉若干 、鈴鼓一個、錄音機、磁帶。
2、知識準備：幼兒了解“蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶結(jié)繭——蠶變飛蛾”的過程。
活動過程
一、準備活動
1、聽音樂，練習身體的基本動作。
2、介紹活動材料，激發(fā)活動的興趣。
二、探索活動
1、幼兒自由探索布袋的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩袋的.樂趣。
2、在教師是指導下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。
�。�1）單人用布袋模仿小動物。
（2）兩人、三人、多人合作用布袋模仿小動物。
3、對幼兒的表現(xiàn)做積極的評價。
4、師幼共同回憶蠶的生長過程，稍做休息。
三、游戲《蠶寶寶長大了》
1、蠶吃桑葉——利用桑葉的不同位置，調(diào)節(jié)幼兒的活動量，引導能力強的幼兒吃較遠的桑葉。
2、蠶吐絲——幼兒慢慢將身體收縮，鉆入布袋中，可反復多次。
3、蠶結(jié)繭——幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成一團，練習團身滾動。
4、蠶變飛蛾——幼兒模仿飛蛾的動作，四散跑。
四、放松活動隨音樂做“蠶蛾飛”放松身體。
活動結(jié)束
將布袋放在活動區(qū)內(nèi)，供幼兒進一步探索練習。
教學反思：
我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。
今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。
在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。
最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。
幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規(guī)則，活動結(jié)束。
整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。
蠶寶寶長大了教案2
一、教案背景與目標
本節(jié)課的教學對象為幼兒園大班的寶寶們，年齡在5-6歲左右。教學目標主要有：
1. 通過本節(jié)課的學習，讓寶寶們了解蠶寶寶的成長過程。
2. 幫助寶寶們培養(yǎng)對小動物的興趣和關(guān)愛之心。
3. 提高寶寶們的觀察、思考和表達能力。
4. 培養(yǎng)寶寶們的合作精神和團隊意識。
二、教學準備
1. 圖片或幻燈片：蠶寶寶生命周期的圖片，展示蠶寶寶在不同生長階段的樣子。
2. 實物：蠶寶寶，蠶繭，蠶寶寶的食物（桑葉）。
3. 顏料和畫筆：準備足夠的顏料和畫筆，以供寶寶們繪制蠶寶寶的形象。
三、教學內(nèi)容與步驟
1. 導入（10分鐘）
a. 教師展示圖片或幻燈片，向?qū)殞殏兘榻B蠶寶寶，并簡單描述蠶寶寶的樣子和特點。
b. 鼓勵寶寶們表達對小動物的喜愛和好奇之情。
2. 正文（30分鐘）
a. 介紹蠶寶寶的生命周期，從蛋到幼蟲再到蛹，最后變成蝶子。讓寶寶們觀察并描述每個階段的形狀和特征。
b. 準備實物蠶寶寶和蠶繭，讓寶寶們親身觸摸和感受。
c. 分發(fā)桑葉給寶寶們，引導他們觀察、品嘗和比較桑葉和其他植物的不同。
d. 引導寶寶們討論蠶寶寶為什么喜歡吃桑葉，以及吃桑葉對蠶寶寶的成長有何影響。
3. 擴展（30分鐘）
a. 讓寶寶們用顏料和畫筆繪制屬于他們心目中的蠶寶寶。
b. 分組討論，每個小組選擇一位代表展示繪制的蠶寶寶，并分享他們對蠶寶寶的理解和感受。
c. 引導寶寶們回憶課堂上學到的`知識，幫助他們總結(jié)蠶寶寶的成長過程。
4. 總結(jié)與評價（10分鐘）
a. 教師對寶寶們的表現(xiàn)給予鼓勵和肯定，并對他們的繪畫作品進行點評和評價。
b. 幫助寶寶們總結(jié)蠶寶寶的成長過程，引導他們發(fā)表對課堂的感想和思考。
四、教學效果評價
1. 觀察寶寶們在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解他們對蠶寶寶成長過程的理解情況。
2. 進行小組和個別評價，觀察寶寶們的合作和交流情況，以及對蠶寶寶的興趣和關(guān)愛程度。
3. 收集寶寶們的繪畫作品，評估他們對蠶寶寶形象的表達能力和創(chuàng)造力。
通過本堂課的學習，寶寶們將對蠶寶寶的生命周期有了更加深入的了解。同時，也培養(yǎng)了他們對小動物的關(guān)愛之心，并提高了他們的觀察、思考和表達能力。通過與他人的合作和分享，寶寶們的團隊意識也得到了培養(yǎng)。
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