大班主題教案：大中國

時間：2025-05-26 10:01:46 教案我要投稿

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大班主題教案：大中國

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班主題教案：大中國，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班主題教案：大中國

大班主題教案：大中國1

　　第xx個國慶節(jié)來臨之際，為了讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，我們圍繞：慶祝祖國xx歲生日，開展了以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。我們通過認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹，孩子們對祖國已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但對于中班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。通過一系列的情景創(chuàng)設(shè)將文化古跡，風(fēng)景名勝，民族風(fēng)貌等人文地理內(nèi)容，融知識性、趣味性、藝術(shù)性為一體，啟迪幼兒無限遐思，培養(yǎng)其熱愛祖國，熱愛大自然的美好品德。

　　其中《中國地圖》是活動之一，通過認(rèn)識中國地圖、世界地圖，引導(dǎo)幼兒知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

　　第一環(huán)節(jié)認(rèn)識地圖，孩子們對于地圖有很多都不是很熟悉，所以在一開始，我設(shè)計(jì)了找找自己的家在地圖上的位置環(huán)節(jié)，初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察地圖，知道自己家在地圖上的哪個位置。我們在地圖上找到了浙江，也找到了平湖，孩子們驚訝的.發(fā)現(xiàn)，在地圖上我們的城市只有那么小小的一個點(diǎn)，中國真大呀！

　　第二環(huán)節(jié)通過回憶去過的地方，為幼兒了解中國是一個很大的國家提供方便，知道還有許多自己沒有去過的地方，激發(fā)孩子們有了解祖國的愿望，希望自己能到祖國的各個城市去看看，知道更多的知識。我們在地圖上找到了五角星的位置，知道了祖國的首都是北京。孩子們在今天的活動中了解到了許多關(guān)于祖國的知識。

　　《大中國》是一首耳熟能詳?shù)母枨�，一段時間的電視機(jī)里都在播放這首歌，有許多的孩子也能哼唱。但是這首畢竟是大人的歌曲，其中的歌詞都過于成人化。

大班主題教案：大中國2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

　　3、使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小朋友在各地旅游的照片。

　　2、錄音機(jī)一個，磁帶《生日快樂》

　　3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

　　4、身穿各民族服裝的娃娃圖片

　　活動流程：

　　過生日——操作活動——觀賞圖片——活動講評

　　活動過程：

　　一、過生日

　　1、在生日快樂的'樂曲聲中，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

　　2、出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。

　　3、請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　二、美麗的天安門

　　1、請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）

　　2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

　　3、幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。

　　4、討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

　　三、欣賞民族娃娃圖片

　　1、掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)。

　　2、教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大。

大班主題教案：大中國3

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真傾聽音樂，熟悉音樂旋律，感受大中國的神氣磅礴。

　　2.了解歌曲主要內(nèi)容，能分辨音樂的三部分，嘗試用熟悉的節(jié)奏形表現(xiàn)出來。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　通過傾聽音樂，熟悉音樂旋律，分辨音樂的三個部分.

　　活動難點(diǎn)：

　　用不同節(jié)奏形，變現(xiàn)音樂的旋律，感受大中國的神氣磅礴.

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師對音樂的熟悉.

　　2.大中國音樂及相應(yīng)的MTV.

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、我們的祖國叫什么名字，你知道我們中國的.國旗是什么樣的，上面有什么?

　　2、中國有一條很長的江，有一條很長的河，你們知道它們的名字嘛?

　　3、這里有一首歌，這條江，這條河就躺在里面，這首歌叫大中國，請你聽一聽.

　　二、播放音樂，傾聽，熟悉音樂

　　1、這條江，這條河的名字你聽到了么?(如果幼兒沒有聽出，教師單獨(dú)親唱這一句，引導(dǎo)幼兒感知)

　　2、因?yàn)殚L江和黃河是我們中國的母親河，流水洶涌，氣勢磅礴，所以歌曲里把它們比喻成龍.

　　3、我們再來聽一聽，這次請你聽聽歌曲里唱的是什么?

　　4、播放MTV，感知音樂的旋律特征.

　　5、你聽到了什么?

　　6、這首歌聽起來怎么樣?(如果幼兒說不出，就直接拋出問題：是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心?)

　　7、你的心情是怎么樣的?

　　三、聽聽音樂，為音樂分部分

　　1、我們再來欣賞大中國，想想這首歌曲應(yīng)該分成幾個部分?

　　2、傾聽音樂.

　　3、這首歌曲分成幾個部分呢?(如果幼兒聽不出，那么教師可以借助肢體動作，引導(dǎo)幼兒傾聽感知.)

　　四、嘗試又熟悉的節(jié)奏形，表現(xiàn)音樂旋律

　　1、最后一段為什么變慢了，和中間一段里有什么不一樣?

　　2、這首歌我們雖然不會唱，但是可以用節(jié)奏把它表現(xiàn)出來，你想用哪一個熟悉的節(jié)奏型表現(xiàn)第一段呢?(教師根據(jù)幼兒的回答清唱;讓我來唱一唱，配上你說的節(jié)奏.)

　　3、你同意哪個節(jié)奏來表現(xiàn)這一段?

　　4、我們一起用配好的節(jié)奏來把歌曲完整的表現(xiàn)出來.

　　5、延伸，用肢體節(jié)奏表現(xiàn)歌曲.

　　活動反思：

　　本次活動設(shè)計(jì)是在師傅的指導(dǎo)下完成的，也可以說我自己對這個教案也很熟悉，因?yàn)樵趲煾抵v解的時候，我用心思考了每個環(huán)節(jié)的可行性(針對我自己)以及其中運(yùn)用到的引導(dǎo)語，在我看來，這個活動應(yīng)該是可以開展得比較順利的。但是在開展過程中還是不可避免地出現(xiàn)了問題。包括三個方面：第一，對孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo);第二，自身存在緊張感，導(dǎo)致在歌曲清唱時忘了一句歌詞;第三，準(zhǔn)備還不是真正地做到拿得出來，放得進(jìn)去。其實(shí)，在這些問題中，主要還是第一點(diǎn)：對孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)。如，在引導(dǎo)孩子們說說這個音樂聽起來怎么樣?(是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心?)結(jié)果部分孩子都說想睡覺。這時我就無法對應(yīng)出適宜的應(yīng)答了。之后，在請教了師傅之后，我了解到，當(dāng)時我可以再唱出“搖籃曲”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩者對比，再得出結(jié)論，這樣可以很順暢地將環(huán)節(jié)過度下來。

　　總體來說，我是在對整個活動很熟悉的基礎(chǔ)上開展下來的，在時間的把握上也沒有拖沓，主要在對幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗(yàn)是需要總結(jié)，提煉，概括的，每一個的失敗與挫折都是我前進(jìn)的動力。有了動力，相信我會有進(jìn)步的。