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我的好媽媽社會(huì)活動(dòng)教案
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的我的好媽媽社會(huì)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好媽媽社會(huì)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項(xiàng)本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。
3、能用一句好聽的話表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)班上幼兒的媽媽參加活動(dòng)（可帶媽媽的照片和作品來園）。幼兒親手做好禮物一件。
2、請(qǐng)幾位媽媽 做好準(zhǔn)備，在活動(dòng)中向幼兒介紹自己的'工作或展示自己的作品。
3、活動(dòng)前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。
教師：今天有許多媽媽來參加我們的 活動(dòng)，你們知道這是為什么嗎？
教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？
教師（請(qǐng)媽媽站到面前）：今天媽媽過節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂！
2、夸夸好媽媽。
教師：我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領(lǐng)呢？
媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品（如編織的毛衣、繡的作品等）
教師：你的媽媽有些什么本領(lǐng)，誰來給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書上的調(diào)查，并結(jié)合帶來的照片或作品進(jìn)行介紹）
3、禮物送給好媽媽。
教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎樣愛媽媽 呢？
教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>
請(qǐng)幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝福的話。
4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。
教師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎？
每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。
我的好媽媽社會(huì)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2．能大膽在集體中介紹自己的媽媽的1~2項(xiàng)本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。
3．學(xué)說一句祝福或贊美媽媽的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲《我的好媽媽》。
2．活動(dòng)前完成調(diào)查表。（見操作材料）
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)前充分收集媽媽的1~2項(xiàng)本領(lǐng)，能在同伴面前大膽講述。
審美元素：
母愛是世界上最偉大，無私的愛，媽媽總是無條件的愛著孩子，那孩子們了解自己的媽媽嗎？在三八婦女節(jié)來臨的時(shí)候，我們通過節(jié)日教育，幫助幼兒加深對(duì)媽媽的了解，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。使孩子們從小懂得感恩。
活動(dòng)過程：
1．讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。
�。�1）師：明天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八婦女節(jié)”，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)呢？
（2）師：明天是媽媽的節(jié)日，我們一起來大聲的說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”
2．夸夸媽媽的本領(lǐng)大。
�。�1）我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有哪些本領(lǐng)呢？請(qǐng)幼兒講一講。
�。�2）你的媽媽有什么本領(lǐng)，誰來給我們大家介紹一下。（利用調(diào)查表，結(jié)合帶來的照片或者作品介紹）
3．禮物送給媽媽。
�。�1）教師總結(jié)：小朋友的'媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友編織衣服，還能將工作做得很棒！我們都愛自己的媽媽，我們可以怎么樣愛媽媽呢？
�。�2）組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>
�。�3）說一句祝福的話。
4．歌表演《我的好媽媽》。
（1）我們學(xué)了歌表演《我的好媽媽》。
�。�2）回家把祝福的話說給媽媽聽，并把歌表演帶回家給媽媽好好看，為媽媽祝福。
5．教師評(píng)價(jià)：今天小朋友們表演得真棒，老師知道你們都有一個(gè)好媽媽，都很愛自己的媽媽，回家后要幫媽媽做點(diǎn)事，讓媽媽休息一下，好嗎？
我的好媽媽社會(huì)活動(dòng)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗(yàn)成長的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。
活動(dòng)過程：
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材較為貼切，針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中，教師的提示語對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌。
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