小班教案

時(shí)間：2024-08-28 23:51:53 教案我要投稿

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【精選】小班教案模板匯編五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班教案模板匯編五篇

小班教案篇1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　學(xué)會(huì)分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)幼兒情況設(shè)計(jì)了《美味食品車》：通過一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

　　2、通過與幼兒自身對(duì)比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事《美味食品車》圖片。

　　2、角色表演的頭飾。

　　3、幼兒分享的照片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激趣引題，初步感受：

　　幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會(huì)快樂、幸福的心情。

　　師：你們快樂、幸福嗎？什么會(huì)讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

　　1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

　　第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會(huì)怎樣？你會(huì)怎么辦？

　　2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　3、根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說說分享食物的感受。

　　4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你高興嗎？

　　二、情景導(dǎo)入，講授故事：

　　1、教師講授故事

　　2、提問，引導(dǎo)幼兒思考：

　�。�1）故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物？他們都喜歡吃什么？

　�。�2）小鳥、毛毛蟲、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰一起分享？

　　（3）小烏龜想吃肉時(shí)，貝貝是怎樣做的？

　　3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動(dòng)物愛吃什么東西？如果他們得到自己喜歡吃的東西，會(huì)分給誰一起吃呢？

　　4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事。

　　5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰一起分享？

　　三、看圖片，形成與自身對(duì)比：

　　教師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論

　　教師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么？你心里有什么感受？

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我請(qǐng)小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗(yàn)分享的快樂，探索不同的合作玩法。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說象聲詞。

　　2.享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

　　2.故事磁帶。

　　3.小動(dòng)物立體形象

　　活動(dòng)過程：

　　一、走一走會(huì)響的小路

　　這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領(lǐng)幼兒走一走會(huì)響的小路）

　　師：剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音？原來這是一條會(huì)響的小路

　　二、欣賞故事理解故事內(nèi)容

　　師：剛才我們走在小路上，發(fā)出了各種好聽的聲音，小動(dòng)物們聽到了也想來走走這條會(huì)響的小路，有誰會(huì)來呢？我們來聽。

　　1.傾聽故事開始……“像在玩耍”

　　2.故事里有誰來走了會(huì)響的小路？

　　3.再次欣賞前半段，學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音

　　4.小動(dòng)物們走的時(shí)候，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們?cè)賮砺犚槐?/p>

　　5.小花貓是怎么來到小路上的？它走在小路上發(fā)出了什么樣的聲音？、像在干什么？

　　6.小白兔是怎么來到小路上的.？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？

　　7.誰發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？

　　8.小動(dòng)物在會(huì)響的小路上散步、跳舞、玩耍，你們喜歡會(huì)響的小路嗎？

　　9.聽，誰來了？風(fēng)來了，樹葉會(huì)怎么樣？沒有了樹葉，小路還會(huì)響嗎？我們要和風(fēng)兒怎么說？快告訴風(fēng)兒不要刮走樹葉。（一起學(xué)說：風(fēng)兒，請(qǐng)你不要刮走樹葉，樹葉的聲音多好聽�。。┪覀兟犅犘〈题趺凑f？

　　10.聽見了小朋友和小刺猬的話，風(fēng)兒刮走樹葉了嗎？

　　三、表演，鞏固學(xué)說

　　你愿意和小動(dòng)物一起走會(huì)響的小路嗎？要和它們發(fā)出一樣的聲音哦！

小班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　發(fā)展幼兒的拋、接、鉆、爬能力，提高靈活性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　用軟墊制作的“烏龜殼”、山洞、音樂、即時(shí)貼、玩具老鼠

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　今天的天氣真好呀，咱們一起去郊游吧。

　　放音樂，帶領(lǐng)幼兒繞活動(dòng)場地爬一圈。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景

　　烏龜殼累了，咱們把它摘下來放到這條線上休息一下吧

　　烏龜寶寶們也累了，咱們也到這里坐下來休息一會(huì)吧

　　烏龜寶寶們，我是烏龜奇奇，我的本領(lǐng)可大了，我會(huì)過小河鉆山洞還會(huì)爬山坡呢，今天我要到小河對(duì)面去找我的好朋友小老鼠玩，你們想不想和我一起去？

　　三、引導(dǎo)幼兒爬過小橋再走過小橋

　　烏龜寶寶們，快來看這里有一座小河，（把放到線上的烏龜殼當(dāng)做小橋），咱們要爬過這條小河，再來走過這條小河。

　　小老鼠的家還要爬過一座山坡才能到呢，（把“烏龜殼”堆成小山坡），快來看，山坡在這呢，咱們爬過山坡就能找到小烏龜了。

　　小烏龜?shù)募业搅耍蹅円黄鸾兴鰜硗姘桑骸靶±鲜�，出來和我們一起玩吧。”另一位教師出示小老鼠�?/p>

　　小老鼠說他想和烏龜殼到天上去玩，咱們一起把它們?nèi)拥教焐先ネ姘伞Ｒ龑?dǎo)孩子把“烏龜殼”扔到天上去。

　　四、放松活動(dòng)

　　玩得好累呀，咱們背上烏龜殼坐到這里說一說關(guān)于小老鼠的手指歌：“大拇哥，二拇弟，中古樓，四兄弟，五老鼠，爬呀爬呀爬呀爬，嘰里咕嚕滾下來�！�

　　另一位教師扮演烏龜媽媽說：“烏龜寶寶們，天晚了，該回家吃飯了。”

　　烏龜媽媽叫咱們回家吃飯了，咱們把小老鼠送回家吧。

　　帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞“爬”回家吃飯。

　　體育教學(xué)設(shè)計(jì)：神奇運(yùn)球手

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那�、傳球等玩球的方法和技能�?/p>

　　2、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧�；按顏色進(jìn)行分類

　　【活動(dòng)過程】

　　情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的`椅子上，看誰辦法最多？一、開始部分

　　導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。

　　（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

　�。�2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分

　　播放音樂做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）多元價(jià)值分析：

　　1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

　　3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在圖片中理解繪本故事

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述繪本故事

　　3、感受繪本語言，與幼兒共同閱讀繪本

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，感受種種母愛

　　難點(diǎn)：通過形象的圖畫聯(lián)想母愛

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　播放《愛我你就抱抱我》音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，初步感受愛，引導(dǎo)幼兒說出對(duì)音樂的理解。說出爸爸媽媽是怎么樣表達(dá)對(duì)他們的愛的。

　　師：你們的爸爸媽媽愛你們嗎?

　　師：你們?cè)趺粗浪麄儛勰銈?怎么感受到的?

　　二、基本部分

　　1、教師總結(jié)幼兒對(duì)愛的理解

　　師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買衣服，陪你們做游戲…….這些都表示他們愛你。那現(xiàn)在我們一起來看看一個(gè)外國大畫家在他是小朋友的時(shí)候他媽媽是怎么愛他的。

　　2、播放課件《我媽媽》ppt1，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片

　　師：你們?cè)趫D片中看到了什么?

　　師：圖片中的媽媽美嗎?

　　師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?

　　師：你們的.媽媽在你們的心目中都代表什么?媽媽是怎么愛你的?

　　師：你們愛媽媽嗎?

　　3、帶領(lǐng)幼兒用自己的語言說說圖片的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說說自己的媽媽用什么方式愛你們?

　　4、播放ppt2，用作者的語言講述《我媽媽》

　　三、結(jié)束部分

　　播放音樂《愛我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動(dòng)，讓幼兒感受愛得不同表現(xiàn)形式。讓幼兒學(xué)會(huì)把愛表達(dá)出來。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特征，小班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺得是愛他們，一個(gè)簡單的擁抱，一個(gè)微笑都能讓他們覺得開心。我覺得本次活動(dòng)讓幼兒可以直觀的感受母愛，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛。