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我的同學(xué)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的我的同學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步使同學(xué)掌正確的觀察方法。（了解、練習(xí)）
用線描寫的方法表示人物的頭部特征。（練習(xí)）
通過繪畫，增強(qiáng)同學(xué)之間的友情。（感受）
課時(shí)布置
一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
寫生用具：畫板或講義夾。
教學(xué)步驟
作啟發(fā)性談話，揭示課題。
畫好寫生的關(guān)鍵是什么？
根據(jù)同學(xué)的講述作小結(jié)：對(duì)寫對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的同學(xué)畫張像。
導(dǎo)入新課。
找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的同學(xué)到講臺(tái)前做模特，教師輔導(dǎo)同學(xué)對(duì)這些模特比較觀察：
這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。
以一同學(xué)為例，組織同學(xué)從不同的`角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同？
同學(xué)觀察、分析并回答；教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡(jiǎn)單的板畫。
頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側(cè)面頭像，人的五官位置和大小就發(fā)生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長(zhǎng)臉、圓臉、扁臉………..
頭發(fā)：發(fā)型。男同學(xué)，看他們的發(fā)際重點(diǎn)看耳前、腦后；女同學(xué)，發(fā)型各不同，無論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。
五官特征：著重觀察繪畫對(duì)象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..
教師簡(jiǎn)略演示后小結(jié)：寫生時(shí)最重要的是細(xì)致觀察，觀察時(shí)一定要抓住寫生對(duì)象最明顯的特征。
組織座位。
座位拉開一定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。
同學(xué)寫生，教師巡視指導(dǎo)。
整個(gè)過程要嚴(yán)肅，認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時(shí)，不時(shí)褒揚(yáng)、鼓勵(lì)仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué)，防止學(xué)畫時(shí)嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。
展示一局部同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵(lì)，找出大局部同學(xué)共有的問題，教師作重點(diǎn)分析、演示。
�。ㄕn后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）
我的同學(xué)教案2
1、 教學(xué)目標(biāo)
�。�1） 進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。（了解、練習(xí)）
（2） 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習(xí)）
�。�3） 通過繪畫，（4） 增強(qiáng)同（5） 學(xué)之間的友情。（感受）
2、 課時(shí)安排
一課時(shí)
3、 課前準(zhǔn)備、
寫生用具：畫板或講義夾。
4、 教學(xué)步驟
�。�1） 作啟發(fā)性談話，
�。�2） 揭示課題。
畫好寫生的關(guān)鍵是什么？根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié)：對(duì)寫對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的同學(xué)畫張像。
�。�3） 導(dǎo)入 新課。
找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺(tái)前做模特，教師輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些模特比較觀察：
這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。
以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同？
學(xué)生觀察、分析并回答；教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡(jiǎn)單的板畫。
1、 頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，
2、 左右兩邊相同
3、半側(cè)面頭像，
4、 人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，
5、 如大頭、長(zhǎng)臉、圓臉、扁臉………..
6、 頭發(fā)：發(fā)型。男同
7、 學(xué)，
8、 看他們的發(fā)際重點(diǎn)看耳前、腦后；女同
9、 學(xué)，
10、 發(fā)型各不同，
11、 無論短發(fā)，
12、 還是小辮，
13、 頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。
14、 五官特征：著重觀察繪畫對(duì)象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..教師簡(jiǎn)略演示后小結(jié)：寫生時(shí)最重要的是細(xì)致觀察，觀察時(shí)一定要抓住寫生對(duì)象最明顯的`特征。
�。�4） 組織座位。座位拉開一定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。
（5） 學(xué)生寫生
（6） 教師巡視指
�。�7） 整個(gè)過程要嚴(yán)肅，認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時(shí)，不斷表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué)，避免學(xué)畫時(shí)嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè) 。
�。�8） 展示一部分同學(xué)的作業(yè)
（9） 引導(dǎo)大家討論
�。�10） 具定優(yōu)秀作業(yè) ， 給予鼓勵(lì).
�。�11） 找出大部分同學(xué)共有的問題，教師作重點(diǎn)分析、演示。（課后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）
我的同學(xué)教案3
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們班里，有你佩服的同學(xué)嗎？今天我們就一起找一找這些令我們佩服的同學(xué)吧！(板書：我佩服的同學(xué))
二、游戲：找朋友
1、放歌曲《找朋友》。
師：聽，這是什么歌？會(huì)做這個(gè)游戲嗎？
聽清楚游戲要求：找一個(gè)你佩服的同學(xué)做朋友。
�。ㄒ孕〗M為單位說說自己佩服的同學(xué)，說明你為什么佩服他？）
學(xué)生佩服別人的原因可能是：
1）學(xué)習(xí)好的2）紀(jì)律好的3）回答問題積極地4）繪畫好的5）唱歌、跳舞好的6）運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名7）勞動(dòng)好的……
對(duì)于學(xué)生的回答教師及時(shí)給予肯定。
2、用你喜歡的方式把你佩服得同學(xué)隆重推出好嗎？并說出你為什么佩服他？
�。▽W(xué)生可用晃晃大拇指，拍手表?yè)P(yáng)，用小粘貼，一個(gè)擁抱等方式表達(dá)出他對(duì)同學(xué)的仰慕。）
三、小小藝術(shù)家師
�。寒嫾�、書法家、故事大王、小作家……我們班簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小藝術(shù)團(tuán)體啊！下面就請(qǐng)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)體的“小小藝術(shù)家們”上臺(tái)展示吧！
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)們所共同佩服的同學(xué)上臺(tái)展示各自的特長(zhǎng)。）
四、比比我自己師：同學(xué)們，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x這些“小小藝術(shù)家們”的精彩表演吧！和他們比一比，你有什么話想說？
�。ㄉ杂烧f出自己的不足，師及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，提出自己的看法。）
小結(jié)：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。只要我們能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，自己就會(huì)不斷進(jìn)步。
五、第二次作游戲——找朋友
1再次聽歌曲《找朋友》
師:這一次，你會(huì)找什么樣的'同學(xué)做朋友呢？為什么找他？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的榜樣做為自己的好朋友）
2請(qǐng)你和現(xiàn)在的好朋友在一起，讓他幫忙制訂你今后的努力方向吧！
�。▽W(xué)生交流匯報(bào)） 。
我的同學(xué)教案4
課 題：我的同學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
(一) 進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。(了解、練習(xí))
(二) 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習(xí))
(三) 通過繪畫，增強(qiáng)同學(xué)之間的友情。(感受)
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：寫生用具：畫板或講義夾。
教學(xué)步驟：
一、 啟發(fā)性談話，揭示課題。
畫好寫生的關(guān)鍵是什么?
根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié)：對(duì)寫對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的.同學(xué)畫張像。
導(dǎo)入新課。
二、觀察同學(xué)的特征，
找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺(tái)前做模特，教師輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些模特比較觀察：
這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。
以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同?
學(xué)生觀察、分析并回答;教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡(jiǎn)單的板畫。
1、 頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側(cè)面頭像，人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長(zhǎng)臉、圓臉、扁臉………..
2、 頭發(fā)：發(fā)型。男同學(xué)，看他們的發(fā)際重點(diǎn)看耳前、腦后;女同學(xué)，發(fā)型各不同，無論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。
3、 五官特征：著重觀察繪畫對(duì)象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..
教師簡(jiǎn)略演示后小結(jié)：寫生時(shí)最重要的是細(xì)致觀察，觀察時(shí)一定要抓住寫生對(duì)象最明顯的特征。
a) 組織座位。
座位拉開一定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。
b) 學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。
整個(gè)過程要嚴(yán)肅，認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時(shí)，不斷表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué)，避免學(xué)畫時(shí)嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。
c) 展示一部分同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵(lì)，找出大部分同學(xué)共有的問題，教師作重點(diǎn)分析、演示。
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