- 大班教案 推薦度：
- 《動物》大班教案 推薦度：
- 大班教案《秋分》 推薦度：
- 白露大班教案 推薦度：
- 《拜年》大班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班教案集合六篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.初步熟悉樂曲旋律，能用猴子模仿老爺爺?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)A段音樂的工整對稱和傳帽子動作表現(xiàn)B段音樂歡快連貫的性質(zhì)。
2.在故事情節(jié)的引導(dǎo)下，創(chuàng)編各種有趣、滑稽、生氣的動作，嘗試協(xié)調(diào)一致地傳帽子。
3.體驗游戲活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒聽過故事《猴子學(xué)樣》。
2.草帽每人一頂、右手腕上套一個手腕花。
3.扁擔(dān)一根，筐子兩個。
活動過程：
1.歌表演《三只猴子》。
2.熟悉音樂《真善美的小世界》。
(1)教師講故事《猴子學(xué)樣》。
(2)傾聽音樂，匹配游戲內(nèi)容。
教師：哪段音樂是小猴子在和老爺爺學(xué)動作，哪段音樂是他們在玩?zhèn)髅弊拥?游戲?引導(dǎo)幼兒分辨出A段音樂的工整對稱和B段音樂的連貫。
3.幼兒聽A段音樂，重點掌握音樂節(jié)奏。
(1) 幼兒聽A段音樂，匹配老爺爺和小猴子動作的樂句。
教師：什么地方是老爺爺在做動作，什么地方是小猴子在做動作?
(2)教師唱譜，做老爺爺帶領(lǐng)幼兒模仿動作，掌握老爺爺和小猴子動作的樂句。
(3)幼兒創(chuàng)編滑稽有趣的動作，教師唱譜指揮幼兒分角色練習(xí)。
教師：如果你是老爺爺，你會做什么好玩的動作吸引小猴子?(分別請四名幼兒創(chuàng)編一個滑稽的動作。)
(4)請一個小朋友當(dāng)老爺爺，其他幼兒當(dāng)小猴子進行模仿。分別請2-3名幼兒。
4.學(xué)習(xí)傳帽子游戲。
(1)聽B段音樂，感知傳帽子的四段樂句。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂、數(shù)樂句。
教師：我們一起數(shù)一數(shù)一共會傳幾次帽子，最后，老爺爺?shù)拿弊訒䝼鞯搅说趲字恍『镒拥念^上?
(3)幼兒分組探索傳帽子的方法。
教師：怎樣四個人同時把自己的帽子傳到另一個人的頭上?
(4)師幼圍成一個大圈，教師交代帽子的傳法并學(xué)習(xí)傳帽子。
教師：右手腕上戴的手腕花有什么用?
集體練習(xí)傳帽子的方法。
5.游戲：猴子學(xué)樣。
(1)完整游戲，遵守按樂句傳帽子的規(guī)則。
(2)邀請客人老師一起玩游戲。
6.幼兒在音樂中離開活動室。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動準(zhǔn)備：平衡凳、沙包、小桶。
活動過程：
一、開始部分
1、活動手腕、腳踝
2、熱身操
二、基本部分：
1、幼兒自由探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的`進行練習(xí)。
3、將選出的三種玩法，幼兒分隊進行平衡凳競賽。
(1)、幼兒頭頂沙包，兩臂伸開掌握好平衡在平衡凳上走。
(2)幼兒一只手提水桶，掌握好平衡在平衡凳上走。
(3)兩個平衡凳上的幼兒手拉手走過雙木橋。
4、在玩的過程中，教師提醒幼兒注意穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠，間隔幼兒手臂互拉的技巧。
5、請幼兒再次活動，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。
6、結(jié)合已有經(jīng)驗，增加難度，再次游戲。
7、如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。
8、一起感受成功的喜悅。
（三）結(jié)束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出從平衡凳上掉下來的原因)我要表揚趙建軒。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，從平衡凳上掉下來后很快上去繼續(xù)跑。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
2、做做放松運動
師：小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手(舒展運動)，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
活動延伸：和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助后在站上平衡凳的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結(jié)合作，再大的困難也能克服。
大班教案 篇3
目標(biāo)：
1、了解超市的擺布和物品的.擺放。
2、掌握簡單的購物規(guī)則與要求。
材料準(zhǔn)備：
活動前將超市的物品擺放有序。
指導(dǎo)要點：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。
2、交流超市購物的簡單規(guī)則。
購物規(guī)則：先選擇物品，再到收銀臺付錢。(不付錢不可以將物品帶回家)
3、幼兒活動。
選一名幼兒做經(jīng)理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營業(yè)員，其他孩子做顧客買東西。
4、交換角色進行游戲。
5、指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。(分類擺放)
另外我班還根據(jù)主題活動的實施，開展了小小服裝設(shè)計師百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。
1、小小服裝設(shè)計師
目標(biāo)：運用各種廢舊材料制作成服裝并運用多種方式對其進行裝飾。
材料準(zhǔn)備：塑料袋報紙掛歷紙彩色卡紙剪刀膠棒等。
指導(dǎo)要點：
(1)幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式制作服裝。
(2)鼓勵幼兒大膽對所制作的服裝進行裝飾。
2、百變小偶人
目標(biāo)：用多種材料和方法制作小偶人。
材料準(zhǔn)備：木制飯勺木制刷柄棍子各式卡紙剪刀記號筆等。
大班教案 篇4
活動目的：
1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。
2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。
活動準(zhǔn)備：
1、一次性碟、碗、杯若干。
2、輔助材料：水彩色、彩紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。
3、泡沫制成的展覽欄。
4、磁帶：（祝你生日快樂）輕音樂
活動過程：
1、通過歌曲生日歌引入課題
師：小朋友知道這首歌曲是什么嗎？
幼：生日歌。
師：什么時候唱這首歌曲？
幼：過生日。
師：過生日時小朋友吃什么？
幼：吃生日蛋糕。
師：吃生日蛋糕時還配備了什么？
幼：小碟子……
師：這些紙碟子扔掉很可惜，我們動手將這些紙碟子設(shè)計成不同的形象，當(dāng)作裝飾品好不好？幼：好！
2、出示貼在黑板上的紙碟子，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的！把這些紙碟子制作成什么！怎樣做！我們可以借助一些材料如：毛線、小木棍等。
3、教師引導(dǎo)幼兒自由討論。
4、幼兒說出設(shè)計的思路與方案。
請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。
幼a：小貓，用彩紙剪除貓的耳朵，畫上眼睛、嘴，用小木棍貼出胡子。
幼b：在碟子上寫出數(shù)字，用紙剪出兩個針，貼在中間就是時鐘。
5、幼兒說教師動手操作示范。
教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進行示范，采用幼兒說，教師動手操作，教師與幼兒共同完成。6、教師展示完成的作品。
�。�1）看到這些經(jīng)過小朋友設(shè)計，老師制作的作品，小朋友想不想也動手也制作一幅作品呀？（幼：想）
�。�2）操作之前先活動一下我們的手指，讓我們的小手變得更加靈活（做手指操）。
7、幼兒開始動手設(shè)計，教師鼓勵幼兒大膽想象，并指導(dǎo)幼兒通過運用輔助材料把紙碟、設(shè)計成各種形象，看誰設(shè)計得又好又像，幼兒每設(shè)計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽（音樂）。
8、出示兩、三幅作品進行評價，組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的'名稱、做法。
9、結(jié)尾：這些一次性紙碟子屬于白色垃圾，污染環(huán)境，經(jīng)過我們小朋友的巧手，將這些白色的垃圾制作成了美麗的裝飾品，老師這里還有一些一次性紙杯、紙碗，小朋友我們回到教室中想一想，還能設(shè)計成什么？制作好以后貼到學(xué)習(xí)園地中、教室里，美化我們的班級，好不好？
大班教案 篇5
音樂活動：庫齊齊
這節(jié)課的主線是非常清晰的，就是讓孩子熟悉并掌握節(jié)奏。活動的開始，我就以節(jié)奏游戲“問好”的形式開頭，其目的是讓幼兒熟悉節(jié)奏，感知四分音符和八分音符，培養(yǎng)幼兒聽辨節(jié)奏的能力。
當(dāng)完成第一部分的節(jié)奏練習(xí)后，我又將節(jié)奏賦予生命，告訴孩子它就藏在一段好聽的音樂中，激發(fā)孩子認真傾聽、尋找節(jié)奏的興趣，自然進入欣賞音樂的環(huán)節(jié)。
孩子找到節(jié)奏以后，心情很愉悅。我提出的問題“為什么音樂中會有這么奇怪的話呢？”再次吸引了孩子。這時，我用故事帶入，幫助幼兒理解整首音樂的結(jié)構(gòu)，音樂的節(jié)奏。為幼兒創(chuàng)編身體動作、表現(xiàn)音樂節(jié)奏做好準(zhǔn)備。幼兒進入角色以后，我用了一句情境化的語言“這座漂亮的石門是不喜歡聽到吵鬧的聲音，要是太吵，就是念了咒語門也不會開。”就對孩子提出了尋寶要求。這樣提出要求更符合幼兒心理特點孩子自然會自覺遵守。
孩子要參與游戲，表現(xiàn)音樂，就需要對音樂非常了解，音樂中一共有三種節(jié)奏：八分音符的節(jié)奏、四分音符的節(jié)奏、兩者混合的節(jié)奏。為幫助孩子理解、掌握節(jié)奏，我將歡快的八分音符的`節(jié)奏取名叫騎著小馬爬山；四分音符的節(jié)奏慢一點是上樓梯；兩者混合的節(jié)奏比較有力是念咒語；這樣來引導(dǎo)幼兒后，抽象的音樂變得故事化、直觀化，孩子也能輕松掌握，大膽表現(xiàn)了。
在使用打擊樂器時，孩子有些好奇，喜歡敲打樂器。我滿足他們的需求，讓樂器寶寶發(fā)出聲音來。但要求他們要看著我的手勢，培養(yǎng)他們看指揮的習(xí)慣。孩子能輕松使用樂器進行演奏。
為了讓活動更有趣，能充分調(diào)動孩子參與活動的積極性，發(fā)展他們主動創(chuàng)編的能力，我設(shè)計了尋寶游戲，讓孩子在音樂聲中體驗快樂，大膽表現(xiàn)。同時讓孩子的藝術(shù)能力在大膽表現(xiàn)過程中發(fā)展起來。整個活動在愉快的游戲中自然結(jié)束。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3．提高幼兒思維的敏捷性。
4．活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動重難點：
避免火災(zāi)的發(fā)生
在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的.？（幼兒討論）
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
反思：
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足�；馂�(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案07-23
大班教案08-09
大班教案[精]08-13
大班賀卡教案10-11
(集合)大班教案04-03
《花生》大班教案06-09
《搖籃》大班教案07-31
《春天》大班教案08-21
《感謝》大班教案06-18
禮物大班教案10-10