【精選】中班美術(shù)教案錦集五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
3、感受美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。
活動過程：
1、情景創(chuàng)設(shè)：
師：小朋友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的.柳樹圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）
2、老師示范。
�。�1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。
�。�2）師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小朋友上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！
3、、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。
師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）師：我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。
�。�2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬ψ约号c其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。
活動反思：
因為此時正值春天，柳樹長出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹，認(rèn)識柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫長弧線；我們 用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫長弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮�。ň毩�(xí)添畫嫩葉）。老師通過使用擬人話的語音，指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開心，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。整個活動輕松有趣。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆，激發(fā)對水墨畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。
2、“群雞”圖片，電腦等。
3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。
�。�1）教師出示教學(xué)掛圖“群雞”，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？
幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做游戲。
�。�2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的.基本用法。
師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。（教師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
師：“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方，在干什么�！�
教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒，掌握用筆方法。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.初步讓幼兒了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法。
2.感受染紙活動帶來的樂趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。
3、學(xué)習(xí)浸染的方法。
活動準(zhǔn)備：
1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。
2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。
活動過程：
一、 魔術(shù)導(dǎo)入
1.導(dǎo)入魔術(shù)
師：“小朋友們早上好，和客人老師們打聲招呼吧�！�
師“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎？今天李老師要給大家變個魔術(shù)�！庇變夯卮�。
2.教師出示紙袋
師“請問我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答。
師：“好，魔術(shù)開始了，請小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，我變出了什么？”幼兒回答。
3.教師變出三封信
師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識字的嗎？
信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。
師“第一封，你們怎么知道它是第一封呢？噢，原來上面有數(shù)字呀。”
4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西
師：“老師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請小朋友告訴老師答案�！�
5．教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。
6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。
師：“原來是白色的餐巾紙，那請小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的？”幼兒回答。
7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢？請小朋友帶著問題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么�！�
師：“原來是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰能告訴老師，白色的紙巾為什么會變成彩色的呢？”幼兒回答。
8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來看看第三封信里裝的是什么？原來是一個U盤，老師把U盤按上，請小朋友們仔細(xì)觀看�！�
二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。
1.教師播放視頻。
師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對折了幾次，然后把每個角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答。
“小朋友們現(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個過程叫做'浸染�！�
三、幼兒浸染
1.師：“老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣
服弄臟，請完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開放在自己的面前，老師要請表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品。”
師：“現(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧！”
2.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價小結(jié)
教師請完成好的小組帶上自己的.作品上前展示。
師：“小朋友們?nèi)竞昧藛�？現(xiàn)在請小朋友面向老師坐下。請個別小組進行展示�！�
師：“請小朋友說一說你最喜歡誰的作品？為什么？”
師：“請紙巾的主人告訴我們，他是怎么把紙巾染那么漂亮的�！�
五、教師小結(jié)
師：“其實呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。
小朋友們?nèi)绻信d趣，回家后可以和爸爸媽媽一起來染一染，如果你在浸染的過程中，知道了其他好的方法可別忘了告訴老師哦！”
師：“現(xiàn)在請所有小朋友起立，把你親手做的紙巾送給客人老師吧�！�
中班美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
l、通過停電后黑影的猜測，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。
2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。
2、投影機一臺。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┬蕾p討論
1、“小朋友，昨天晚上李老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕！你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎么樣的呢？”（模模糊糊，看不清楚）
2、出示黑影
�。ㄓ猛队皺C將黑影放大到黑板上面的白紙上。）
“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什么呢？”（如皮球、餅干、盤子……）幼兒講一種，教師就畫一種（畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來）。
3、“瞧！李老師拍下來的黑影還有許多（同時出示許多各種形狀的黑影）你們想想，它們可能是什么呢？
（幼兒自由回答）
（二）聯(lián)想作畫
“現(xiàn)在，李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然后把你剛才說的畫出來，并涂上漂亮的`顏色。拿到黑影后不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫。”
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊。
2、指導(dǎo)幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。
�。ㄋ模┲v評
l、請個別幼兒將自己的作品給小伙伴們看，并說出：我看到的這個黑影可能是什么？
2、“啪嗒”一聲，燈亮了�！靶∨笥�，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎？”
3、幼兒出教室，結(jié)束。
中班美術(shù)教案 篇5
制作意圖：孩子們一般認(rèn)為語言活動就是枯燥的講述，所以參與的情緒不高，針對這個現(xiàn)象，我們用提線指偶的新穎形式，增加幼兒與材料的互動交流，通過指偶空間位置的變化，加深幼兒對故事的.理解，達(dá)到提高口語表達(dá)能力的目的。
教育價值：
1、提高幼兒的口語表達(dá)能力;
2、加強幼兒互相協(xié)作的意識。
選用材料：廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙
制作方法：
1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾，紙盒內(nèi)糊一層銀紙;
2、“舞臺”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;
3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;
4、將做好的指偶固定上細(xì)線，在線的另一端纏上紙卷，卡在小窄邊上;
適應(yīng)年齡：5-6歲
地點：語言區(qū)
操作方法：幼兒通過提拉指偶，配合故事情節(jié)進行講述。
(3)提高生活中的環(huán)保意識。
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