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有趣的沙子教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的有趣的沙子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的沙子教案1
活動(dòng)名稱：
有趣的沙子
活動(dòng)前言：
小孩子們都喜歡玩沙子，每次在沙地里都會玩的忘記了時(shí)間，有的一些幼兒園還專門為孩子準(zhǔn)備了沙子的場地，放了學(xué)媽媽們常常是帶都帶不走，那么小朋友們?yōu)槭裁磿弁嫔匙幽兀?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂。
3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。
2、各種顏色的沙子標(biāo)本。
3、各種盒子
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等
5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支
6、歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一、流動(dòng)的沙
1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.
2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。
4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。
5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡
�。ㄒ唬┳儩竦�.沙
1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？
2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）
3、比較干沙和濕沙的不同，動(dòng)手操作：請幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。
�。ǘ�、建筑城堡
1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？
3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。
4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。
5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識。
有趣的沙子教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知沙子的基本特征。
2、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂于用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙子、放大鏡、水、盤子、筷子、玩沙磨具。
活動(dòng)過程：
1、運(yùn)用多種感官，初步感知沙的特征。（軟軟的、細(xì)小的、一粒一粒等）
�。�1）師：今天老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，
是什么？想玩嗎？請你去輕輕地摸一摸、看一看、玩一玩。（玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛）
�。�2）師：在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)沙是什么樣子的？
（3）小結(jié)：沙子是有大有小、一粒一粒的，摸在手里是毛毛的、軟軟的。
2、通過操作再次感受沙的主要特征。（松散）
（1）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你想用沙子做什么？（請幼兒回答或與同伴交流），那我們就來比比看，看誰先做好。
（2）幼兒操作，教師巡視，個(gè)別交流。
�。�3）師：哎呀，怎么都沒有做好呢？現(xiàn)在請你們學(xué)老師的樣子，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了）
�。�4）幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的`特點(diǎn)。
�。�5）小結(jié)：我們剛才用的沙是干沙，干沙是松散的，是一粒一粒的，所以它不能做出造型。
3、自主探索發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的不同。
�。�1）師：既然干沙不能做出造型，那還有什么辦法呢？
�。�2）師：有的小朋友說加點(diǎn)水，加水真的能成功嗎？我也不知道，自己動(dòng)手去試試吧！
�。�3）幼兒操作，教師巡視，交流：這次你成功了嗎？（可能會出現(xiàn)水加太多的情況，可照片記錄或讓其他幼兒直接過來看，當(dāng)場與幼兒共同解決問題）
�。�4）小結(jié)：沙可以分成干沙和濕沙，沙加了水以后就變成了濕沙，它們能夠緊緊地粘在一起，能做出各種造型，但是水不能加太多哦。
4、拓展延伸：沙子的作用
師：其實(shí)沙不光可以玩，它還有其他許多本領(lǐng)哦，下次我們再來一起研究一下吧！
有趣的沙子教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。
四、活動(dòng)過程
1、玩沙活動(dòng)。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
�。�1） 讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的.沙子有什么不一樣？
小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？
小結(jié)：沙是一粒一粒的。
�。�3） 讓幼兒感知沙是松散的。
提問：我們用沙來團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。
提問：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比。）
小結(jié)：沙是松散的。
�。�4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問：沙放進(jìn)水里會有什么變化呢？還能看見沙子嗎？
小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什么用處？
小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對沙的功能認(rèn)識。
請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動(dòng)。
五、評價(jià)要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動(dòng)參與體驗(yàn)玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。
小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
有趣的沙子教案4
設(shè)計(jì)意圖：
我園每天下午都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，各班輪換進(jìn)入各區(qū)域。當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝�，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友對沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開心，沙子也是幼兒日常生活中常常見到的東西�！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知沙子的特點(diǎn)（松散的、細(xì)小的）。
2、知道沙子的用途與危害。
3、促進(jìn)幼兒視、聽、觸等感官的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每兩個(gè)幼兒一個(gè)大沙盤（用消毒過的細(xì)沙），每個(gè)幼兒一個(gè)塑料篩子。
2、沙畫三幅、碟片（沙塵暴錄相）
3、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個(gè)。
4、戲沙池（放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干）。
活動(dòng)過程：
一、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
師：小朋友，今天我們一起來玩沙子，用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好，做時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛。
二、感知認(rèn)識沙子的特征。
1、認(rèn)識沙子的特征之一：松散的。
（幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）
師：哎呀，怎么都沒有做好呢？做個(gè)簡單的小圓子行不行呢？看誰本領(lǐng)大，先搓好。小朋友搓好沒有？（沒有），那么請你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了），為什么花這么大的力氣，這么多時(shí)間還沒搓出小圓子呢？大家想想。（幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)）
2、鞏固對沙子是松散的認(rèn)識。
（先請小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫）。
師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺？（手指不覺得疼），在桌子或地板上畫畫又有什么感覺？（手指感覺有點(diǎn)疼），那是為什么呢？（幼兒再次體驗(yàn)沙是松散的特點(diǎn)）
3、認(rèn)識沙子的特征之二：細(xì)小的'。
師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看誰能把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來了，永遠(yuǎn)也裝不滿）。咦，怎么沒有一個(gè)小朋友把沙裝滿篩子呀？這是為什么？老師也來裝裝，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
4、鞏固對沙是細(xì)小的認(rèn)識。
師：請小朋友找一粒沙給我看看（老師檢查幼兒手中的沙粒），我怎么看不見呀，這又是為什么？（因?yàn)樯呈羌?xì)小的），對，小得眼睛不易看清，而且風(fēng)一吹沙就會揚(yáng)起來，所以我們玩沙時(shí)要特別小心，別把沙弄到眼睛里去。
三、了解沙子對人類的用途與危害。
1、沙子的用途
a、（出示沙畫讓幼兒欣賞）師：你們知道這些畫是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出用沙子可以做畫。）
b、（課前帶領(lǐng)幼兒到工地上觀看混泥土）師：前幾天老師帶你們在工地上看到的混泥土是沙子和水泥摻在一起做成的。混泥土是做房子必不可少的材料。
c、（出示沙包）師：小朋友平時(shí)做游戲用的沙包里面也裝有沙子。
2、沙子的危害
（幼兒觀看碟片，教師邊講解）師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)就會給人們帶來許多不便和危害。
四、游戲《猜一猜》，復(fù)習(xí)鞏固對沙子的兩個(gè)特點(diǎn)的認(rèn)識。
請一半幼兒來摸裝有沙子和其他物品的布袋，通過觸覺來辨別哪個(gè)是沙袋，并說出其感覺。請另一半幼兒和每人拿一個(gè)易拉罐搖動(dòng)，通過聽覺來辨別出哪個(gè)罐里裝著沙，并說出自己的感覺。兩組幼兒玩后再調(diào)換活動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)。
幼兒一起進(jìn)入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請部分幼兒用布袋裝進(jìn)沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戲，訓(xùn)練幼兒的投擲能力。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過程，都是幼兒自己玩沙子，通過幼兒動(dòng)手探索，認(rèn)識了沙子的特點(diǎn)。如用手捏沙，用手團(tuán)沙，用篩子裝沙，又讓他們從許多沙中取出一粒小小的沙子。符合《綱要》中的精神：“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題�！薄耙M量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣�！币还�(jié)課下來，不僅使幼兒掌握了有關(guān)沙子的粗淺知識，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的智力與能力。
此外，我還盡量做個(gè)“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒注意和觀察，每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙團(tuán)不成圓子？用手指在沙上畫畫和在桌上、地板上畫畫有什么不同的感覺？為什么沙子裝在篩子里總是裝不滿等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出沙松散的、細(xì)小的結(jié)論。
不過也存在不足的地方，整堂課老師干涉較多，有些結(jié)論老師急于說出結(jié)果，啟發(fā)太多，沒讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果教師能更放手讓孩子們玩，在玩的過程中有充分的時(shí)間讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)沙子的特點(diǎn)，教育作用必然更大。
有趣的沙子教案5
設(shè)計(jì)意圖： 我園每周都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝�，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友對沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開心，同時(shí)沙子也是幼兒日常生活中常常見到的東西�！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知沙子的特點(diǎn)。
2、了解沙子的用途與危害。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)與同伴協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙盤、透明塑料杯、調(diào)羹人手一個(gè)，每組一個(gè)塑料篩子。
2、投影、沙畫三幅。
3、空瓶子和易拉罐若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什么？想玩嗎？現(xiàn)在就讓你們一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛。
提問：你剛才是怎么玩沙的？
（2）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好。
2、感知認(rèn)識沙子的特征。
�。�1）認(rèn)識沙子的特征之一：松散的。
�。ㄓ變鹤杂赏嫔�，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）
師：哎呀，怎么都沒有做好呢？大家想想。請你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了），幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)。
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師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺？（手指不覺得疼），在桌子或地板上畫畫又有什么感覺？（手指感覺有點(diǎn)疼），那是為什么呢？思考并總結(jié)出沙子是軟軟的特點(diǎn)。
（3）認(rèn)識沙子的特征之三：細(xì)小的。
師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看哪組最先把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來了，永遠(yuǎn)也裝不滿）
師：請小朋友把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子？咦，這是為什么？那我也來試一試，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
（4）認(rèn)識沙子的特征之四：不溶于水。
師：那沙子到了水里會怎么樣呢？我們來試一試。往水里放點(diǎn)沙，用勺子攪拌一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�5）小結(jié)
師：剛才我們玩了很多沙子的游戲，沙子是什么樣的呢？（松散的、軟軟的、細(xì)小的、不溶于水）
3、了解沙子對人類的用途與危害。
（1）提問：你知道沙子有哪些作用嗎？幼兒自由回答。
在幼兒回答之后補(bǔ)充說明，如沙子可以用來畫畫，出示沙畫供幼兒欣賞。
�。�2）沙子的危害
師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)就會給人們帶來許多不便，會破壞環(huán)境、污染空氣。
4、延伸活動(dòng)。
�。�1）我們要好好地利用沙子，正好身后的農(nóng)家小樂坊還缺點(diǎn)沙錘，你們愿意幫忙做一些嗎？老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了瓶子，你想用什么東西來裝沙？怎么樣能不讓沙子掉出來呢？
（2）幼兒制作。
（3）演奏打擊樂《大雨小雨》。
（4）現(xiàn)在我們拿著沙錘，到中班、小班去給弟弟妹妹們表演一下。
有趣的沙子教案6
活動(dòng)名稱：有趣的沙子
活動(dòng)前言：小孩子們都喜歡玩沙子，每次在沙地里都會玩的忘記了時(shí)間，有的一些幼兒園還專門為孩子準(zhǔn)備了沙子的場地，放了學(xué)媽媽們常常是帶都帶不走，那么小朋友們?yōu)槭裁磿弁嫔匙幽兀?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。 2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂。3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。 2、各種顏色的`沙子標(biāo)本。3、各種盒子 4、雙面膠、膠水、水彩顏料等 5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支 6、歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一、流動(dòng)的沙1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征. 2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。 4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。 5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡
�。ㄒ唬┳儩竦纳� 1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？ 2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）3、比較干沙和濕沙的不同，動(dòng)手操作：請幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。
�。ǘ�、建筑城堡1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？ 2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？ 3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。 4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識。
有趣的沙子教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、大膽說出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。
沙畫圖片、水泥、水若干。
活動(dòng)過程：
一、玩沙、引起幼兒的興趣
�。ǔ鍪旧常┻@是什么？你以前見過嗎？請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣？（幼兒操作）
教師通過幼兒的回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------
二、進(jìn)一步探索沙子的特征
剛才，有的小朋友說沙子會流的，請你來演示給小朋友看看（一個(gè)幼兒操作）教師操作：原來沙子會流動(dòng)的，請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動(dòng)的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）
我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎？如果沙子放了水會不會溶解呢？（幼兒猜測）我們一起來試一試（交代要求，幼兒操作）
三、了解沙子的功用
小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）
出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測）老師告訴你們這是用沙子做的'，請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）
活動(dòng)延伸：
你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。
小百科：沙(砂)子的用途很廣泛：它除了用於建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化、當(dāng)冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運(yùn)動(dòng)上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不可沒！
有趣的沙子教案8
設(shè)計(jì)意圖：
舟山的孩子生在海島、長在海島，對海灘、沙雕有著濃厚的情意。在鄉(xiāng)土資源的開發(fā)中，沙子簡便、易取的特征讓玩沙活動(dòng)成為舟山教學(xué)特色。我園也特意為孩子開辟玩沙的場地，供幼兒自由玩沙。從幼兒的玩沙活動(dòng)中可以看出幼兒對沙子非常感興趣，但在交流過程中又發(fā)現(xiàn)孩子們對于沙子的了解并不多。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，采用陶行知“玩中學(xué)知，玩中求樂，玩中增智”的理念來激發(fā)和促進(jìn)孩子玩中學(xué)，通過感知比較干、濕兩種沙，來了解沙子的特性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.比較感知干沙松散的特點(diǎn)，了解濕沙可以塑形的特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)玩干濕沙的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.三盆干沙，人手一份托盤，一只小碗、噴水壺、
2.操作材料：干沙兩盆，小碗、
3.孩子對干沙有了初步的感知。
活動(dòng)過程：
一、出示沙雕，拋出問題
1. 教師出示沙雕
2. 拋出問題：你們想不想試試做沙雕？
二、嘗試塑形，發(fā)現(xiàn)問題
1. 小朋友用干沙嘗試操作。
2. 討論交流：你成功了嗎？為什么？
3. 小結(jié)交流：干沙是松散的，所以無法塑形。
三、探索濕沙，感知特點(diǎn)
1. 設(shè)疑：干沙沒法塑形，怎么辦呢？
2. 幼兒操作將干沙變成濕沙。（提供噴壺）
3. 探索濕沙，自由塑形。（用手捏一捏，搓一搓，將濕沙做成一件物品）
4. 交流討論：這次你成功了嗎？你是怎么做的'？
5. 小結(jié)梳理：干沙和濕沙不一樣，濕沙可以塑形的。
四、再次嘗試，體驗(yàn)樂趣
1. 幼兒觀察并介紹材料（模子）
2. 教師示范制作：將小動(dòng)物的肚子填的飽飽的，用力按一按，將多余的沙子去掉，快速的倒出來。
3. 幼兒嘗試制作。
4. 欣賞作品，再次理解沙子可以塑造成各種形狀的。
5. 經(jīng)驗(yàn)輸理：用漏斗裝沙、細(xì)網(wǎng)撒沙，發(fā)現(xiàn)沙的細(xì)��；用篩子篩沙，也發(fā)現(xiàn)沙的細(xì)小及松散；把沙放到水中，發(fā)現(xiàn)沙不融于水。
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