【薦】幼兒園大班體育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案1
【活動目標】
1。鍛煉上下肢力量,提高對物體的控制能力和動作的協調性。
2。體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3。提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。
【活動過程】
一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊,和教師一起做熱身活動
二、探索體驗
1。幼兒探索材料的多種玩法。
。1)幼兒兩人一組共用一個滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。
。2)幼兒相互交流、討論不同的玩法,個別幼兒展示,其他幼兒模仿和學習,體驗滑板車活動的樂趣。
2。動作指導:推、拉滑板車。
。1)教師示范和講解推、拉滑板車。
推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時前進。
拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的兩側,拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時前進。
(2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。
三、集體游戲游戲:撿豆豆。
1,教師介紹游戲玩法,幼兒開展游戲。
幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上,另一名如兒以對應的推或拉滑板車的'方式,幫助同伴將場地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來,撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被撿完,"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置,開展第二輪游戲。
2。幼兒相互之間進行交流和分享。
四、放松活動
1;顒忧敖處熞獛ьI幼兒做充分的熱身運動。
2。注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
【活動反思】
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育教案2
教學目標
1.學習助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協調能力。
2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。
3.體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學準備
剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學過程
。ㄒ唬蕚洳糠郑
1.隨音樂進入場地做熱身運動。
2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
。ǘ┗静糠郑
1.學習跨跳,反復嘗試。
。1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
。2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
。3)在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。
(4)分男、女練習,根據個人能力自由選擇跨跳。
2.游戲:
。1)借助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結構層次的材料。
。2)游戲名稱,明確幼兒任務。
第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)
A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。
B總結問題。
第二次游戲:加難度,完成任務。(幼兒再次重新選擇道路)
A完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。
B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
尊重幼兒的意愿,并與他人協商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
。ㄈ┙Y束部分
1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。
2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的'組就很慢呢?
3.聽音樂放松身體,活動結束回教室。
教學反思
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務,活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
幼兒園大班體育教案3
活動目標
1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
5商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
每人2 至3片五顏六色消過毒的`小雞毛,平整的場地一塊。
活動過程
1.熱身運動——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛,提醒幼兒注意安全。
6.放松活動,讓幼兒放松身體。
幼兒園大班體育教案4
活動目標
1.鍛煉動作的協調性。
2.感受與同伴合作的樂趣。
3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備
三人板鞋、兩人板鞋。
活動過程
1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。
2.幼兒自由結對選擇板鞋,要求步調一致的走板鞋。
3.分組比賽。
4.放松運動。
幼兒園大班體育教案5
活動目標
1、喜歡參與椅子游戲,體驗一物多玩的快樂。
2、練習跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強動作的靈活性。
3、了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,能進行自我保護。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動重難點:
練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。
活動準備:
椅子人手一把。
活動過程
一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進行熱身活動
1、聽音樂,做椅子操。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋好朋友,看看他是誰?
現在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!
2、請幼兒探索椅子的玩法。
師:我們今天要來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?
小結:我們可以用椅子來做很多動作,玩很多游戲。
二、利用椅子進行平衡、跳的練習
1、上山下山游戲。
師:剛才我們在椅子上做了一些動作,現在小椅子變成了一座小山,請小朋友上山。
、僖巫幼冃∩,在椅子上進行平衡練習。
師:請大家雙臂側平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。
請大家在椅子上轉一圈,抬起你的`左腿,抬起你的右腿。
、谙律揭螅簝赡_同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。
、壅{換椅子位置,請幼兒嘗試跳過高山。
2、過小河游戲。
①師:小椅子變成了一條一條小河,我們要安全地跳過小河。
教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊,依次跳過小河)
、趯⑿『蛹訉,鼓勵幼兒進行嘗試。
、奂尤肭ゴ怪闭系K跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。
3、提椅子接力游戲。
小結:輸贏并不是很重要,關鍵是我們能不能團結合作,能不能動腦筋想辦法。
三、放松活動
1、坐在小椅子上,聽音樂做放松活動。
師:現在請小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。
2、小結:我們以后要堅持運動,也要注意運動中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時候一定要注意安全,保護好自己。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。
從活動目標的設定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點,突破了活動的難點。
從教學程序來看,脈絡很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。
幼兒園大班體育教案6
活動目標:
1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法,激發(fā)對體育活動的興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的.基本動作練習,提高動作的協調性。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、自制火苗若干,一片竹林場景,音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個,熊貓頭飾一個,小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程:
一、開始部分
師:小朋友,今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢?那你們知道小熊最喜歡什么嗎?(竹子)還喜歡干什么?(和我們小朋友一起玩游戲)今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢,你們想不想玩一玩?幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師:現在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
幼兒園大班體育教案7
活動目標:
1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
2、根據教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。
3、在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
活動過程:
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
游戲活動--小小飛行員。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌,并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。
--游戲活動《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應的動作。
教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。
教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。
活動反思:
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的.主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
幼兒園大班體育教案8
活動由來:
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候,他們都表現出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
活動目標:
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的`團隊精神。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
3.通過設置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶,你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師:今天你們的表現簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié),引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案9
活動目標:
1、積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動過程:
一、 自主游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求,觀察學生分組游戲。
學生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習,比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸的小朋友要帶領贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)
組織:五路縱隊、自由分散
二、 快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣
教師活動:
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調節(jié)身心,并把上肢充分活動。
3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調節(jié)練習:畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學生練習向后跳短繩和調節(jié)練習:畫小樹
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調節(jié)練習:畫魚、小船
6、組織學生跳繩比快。
7、引導學生總結、評價。
學生活動:
1、按老師要求把繩變成長線,練習跳左跳右
把繩變成水滴,練習跳前跳后
把繩變成長方形,練習跳遠
把繩變成正方形,練習單腳跳進跳出
2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會跳的'跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學,個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價,樂于接受別人的長處。
課后反思:
本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時,大部分學生表現得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習,但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學生把繩子怎樣擺,練習時只提要求,不作規(guī)定,學生練習得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī),形成習慣。
幼兒園大班體育教案10
一.活動目標
1. 學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調能力。
2. 有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
3. 懂得愛惜糧食,節(jié)約糧食,鞏固已學的1―10的數字。
二.活動準備
1.糧食 蔬菜 數字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三.活動過程
1.小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!
2.聽音樂跟老師做準備活動,活動筋骨
3.導入新知
(1).小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。
。ū谋奶 )多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
。ㄇ嗤艽 ) 很好,小朋友
(2).今天老師和小朋友一起學習雙腳并攏跳。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他為大家表演一下,好嗎?
。ǔ浞职l(fā)揮孩子的想象空間,調動參與活動的積極性)
(3)還有誰有不同的玩法?
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.
(4).小結:雙腳并攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)
(5).那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳,跳的高又遠。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。
4.游戲:挑戰(zhàn)
老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看
跳的快,撿的快.
一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提問:小朋友都撿到了什么東西, 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結:引導幼兒說有關愛惜糧食,保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的.多,誰撿的少,用數字可以表示。
剛才小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,教師通過引導讓幼兒們協調好動作,
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),并一起分享歡樂。
集體小游戲:(搶紅旗)
小朋友愿意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結束部分:
放松練習 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打
小結:剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳并攏跳 探索到有關跳的玩法,敢于嘗試,大家表現得更棒。
幼兒園大班體育教案11
活動目的
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中,從運動中受益,體會合作游戲的快樂。
2.在學習玩輪胎的基礎上,進一步練習輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的.自主性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據指令做相應的動作。
活動準備
充分寬裕的游戲場地,輪胎若干,平衡木兩個。
活動玩法
(1)滾輪胎:將幼兒分成兩隊,每隊4--6名幼兒,每名幼兒一個輪胎,兩隊同時開始滾輪胎,幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎,走到平衡木時,幼兒要將輪胎滾上平衡木,直至終點。
(2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎,兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。
(3)跳輪胎:青蛙跳,將輪胎擺成兩直排,大家從第一個輪胎圈里跳到地面,再往第二個輪胎圈里跳。
(4)走輪胎:將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則
(1)滾輪胎時,輪胎要挨地滾動,尤其在平衡木上滾動時,要注意保持平衡,不能讓輪胎掉下來。
(2)鉆輪胎時,幼兒不能把輪胎碰倒。
(3)跳輪胎時,要求幼兒半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動,起身向前跳躍,全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時,必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
活動反思:
從活動的設計方案來看,目標較清晰,且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構,在活動的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。
幼兒園大班體育教案12
學習目標
1、探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發(fā)展身體動作的協調性,靈敏性。
2、通過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領:快快跑,用力蹬地跳。
3、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
部分教學內容時間教師幼兒
準備熱身活動:
小猴模仿操3
分
鐘帶領幼兒扮演角色,活動身體
師:“你們看我是誰”,(孫悟空)“對,我是猴王,你們是什么呢?
(小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
基本部分
(一)、提供材料。自由練習。1、變出紙棒,引起幼兒學習的.興趣
教師引導:“孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示,互相學習
教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示,互相學習小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2、幼兒練習金箍棒的多種玩法
3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
4、仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)、學習助跑跨跳
(二)、學習助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法,引導幼兒觀察學習動作。
師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領:跑跑跑,用力蹬地跨過小河。
2、引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3、教師小結練習情況,集體練習。
4、出示寬為50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應該注意什么?
(1)、請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
(2)、同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5、出示寬為60cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)、請個別幼兒示范,教師也可視情況示范。
(2)、同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇1、幼兒仔細觀察同伴和教師的示范,學習助跑跨跳的動作。
2、幼兒兩兩合作,布置好場地,練習助跑跨跳。
3、幼兒集體練習。
4、仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
5、仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)、游戲“營救唐僧”
1、講解游戲規(guī)則:
(1)、按要求布置場地
幼兒按1-4報數,1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)、幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)、按規(guī)則游戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2、引導幼兒游戲,注意保護幼兒安全
1、幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
2、幼兒分四組競賽游戲。
結束部分放松活動
1、小結游戲情況。
2、引導幼兒聽音樂放松身體。
1、與教師共同小結游戲的情況。
2、和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。
活動準備
1、西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2、紙棒人手一根
3、點子布置在場地上
4、輪胎四個,繩子若干根。
幼兒園大班體育教案13
教學目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導。
3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣。”(拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡回指導,糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據自己穿的衣服的顏色分成人數相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數量多的隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風格)
(3)、師生總結
教師表揚動作規(guī)范、表現認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
教學反思:本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活,而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知欲比較強,因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。
活動剛開始,我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。
活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力,因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關節(jié),但是動作也相對簡單,稍微欠缺了一點趣味性。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣,比如雙腳夾球跳,換手拍球,拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應該及時提示一下,并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。
接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進行了多次的`嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作,命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異,不同幼兒要制定不同的要求。
最后的籃球比賽,我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當一隊比分落后較多時,我主動加入到他們中去,這樣既增加了師生活動又協調了整個比賽。
整個活動達到了預期設定的教學目標。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。
設計思路
教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結合組成。通過簡化的籃球規(guī)則,把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動,具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動,可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌握了一定的拍球和運球技術。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰。平時我發(fā)現我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結伴,一人或幾人投擲物品,一人拿網接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內容,以此為切入點,對教材內容有效整合,并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,有效地利用了資源,為活動順利開展作了資源保證;顒又饕獋戎赜诎l(fā)展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較復雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球,右手托球)并結合目測能力,用手臂,手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”,雙手配合不會很協調。但通過一定的訓練,幼兒完全可以掌握這個動作。
學情分析。本班的幼兒大多數都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲對他們十分必要。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導致幾個男孩子性格過于扭捏,缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣,并且經常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期,幼兒都有過接觸籃球的經驗,一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動,新授投籃的基本動作,結合籃球比賽進行鞏固練習。
過程設計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關節(jié),以適應接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”,是把球與功夫操結合在了一起,運用籃球做出各種動作,充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐,通過籃筐來玩球。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現探索球的不同玩法,從而啟發(fā)他們積極性與探索意識。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環(huán)節(jié)中,教師會和孩子們一起練習投籃的基本動作,并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂,并了解投籃的基本要領。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,和團隊合作精神。
幼兒園大班體育教案14
一、活動目標:
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能創(chuàng)造性地用報紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性和協調性。
2、能主動與同伴協商合作,配合協調,體驗與同伴一起游戲的樂趣。
二、活動準備:
1、知識準備:幼兒初步了解簡單的運動項目。
2、物質準備:音樂《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報紙。
三、活動過程:
。ㄒ唬蕚潆A段:
1、談話引入:你喜歡做什么運動?請你來模范動作;
2、準備運動:結合音樂,模仿不同運動動態(tài)進行熱身活動。
。ǘ┖献鲗W習階段
1、用報紙鉆洞
。1)出示報紙,引導幼兒思考:“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎?”
。2)分組活動:幼兒相互合作,共同游戲。師巡回指導,提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
。3)交流并小結:“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動作和方法?當洞洞變小的時候,你是怎么讓報紙鉆過去的?”
2、用身體搭洞和鉆洞
。1)集中討論:如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎?你有什么辦法?
。2)提出活動玩法和要求:自由分組,相互合作,有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞;注意保護自己和同伴的身體安全。
(3)幼兒自行結伴游戲。教師及時表揚搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒,并提醒幼兒注意安全。
。4)小結:引導幼兒相互評價與同伴合作的情況。
(5)結合第一次合作游戲的情況,引導幼兒第二次游戲,重點引導幼兒多人合作搭洞游戲。
。ㄈ┘w游戲: “城門城門幾丈高”。
1、學習兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則:部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,隨著兒歌城門的洞越變越矮,其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的`幼兒要模仿一個體育項目的動作。
2、提出游戲要求:鉆洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鉆洞的方法;遵守游戲規(guī)則,注意鉆洞時的安全。
3、師生共同游戲。
。ㄋ模┦嬲股硇
1、交流小結,萌發(fā)幼兒愛運動的情感,體驗合作游戲的樂趣。
2、放松:隨音樂旋律做放松運動,并引導幼兒與同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身體。
幼兒園大班體育教案15
活動目標:
嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
發(fā)展身體協調性。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備:
各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
活動過程:
一、玩氣球進行熱身運動
師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同,又能保護好自己的氣球。
師:你是怎么玩的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)
在玩的時候是怎么保護氣球的?
二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法
1.師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它去運送蛋,那我們趕緊去吧!
師:運送時要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師:剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)
師小結:只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運到目的地。
2.第二次運送“鴕鳥蛋”
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。
幼兒第二次運蛋,教師根據孩子情況給予提醒。活動后組織幼兒介紹護蛋的經驗。
三.探索多種“護蛋”方法
師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
師:這次的地形比較復雜,用手運“蛋”可能有些困難,教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)
幼兒第三次運蛋,教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
師:剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現在我們分小組進行比賽,看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。
1.討論安全運蛋的方法
2.練習各種運蛋的`方法:
3.“運蛋”比賽
4.給每個幼兒發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結束活動。
反思:
本學期我們班根據大班幼兒的年齡特點、興趣需要,在內容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手,注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中,我們采用了多種多樣的活動形式,讓孩子真正成為活動的主人,使活動獲得主動發(fā)展。
本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新,體驗運蛋的樂趣。在活動中,我覺得小朋友的參與性很強,興趣很高。結束后,小朋友們都跟我說還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,其實在活動之后,我看了一下時間,本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做,所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。
不足:
活動結束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下,探索、實踐的過程很精彩,幼兒的參與性很強,就是下次要注意環(huán)節(jié)細節(jié)方面的考慮和難度的提升。
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