學期教學計劃

時間：2024-06-14 01:17:31 教學計劃我要投稿

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【精選】學期教學計劃模板錦集六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學期教學計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】學期教學計劃模板錦集六篇

學期教學計劃篇1

　　一、指導思想：

以鼓樓幼兒園建園90周年學術研討活動為契機，進一步學習、領會陳鶴琴的活教育思想，遵循“一切為兒童”的教育原則，深化單元教育課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、具體工作

　　（一）強化學習，促教師隊伍發(fā)展

　　1.學習園史，修正理念

　　在上學期“我與鼓幼”演講的基礎上，開展“我與鼓幼”教育故事征文等活動，幫助教師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園教師。

　　2.學習《標準》，提升素養(yǎng)

　　認真學習《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》，牢固樹立“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習 ”的基本理念，鼓勵教師將專業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中對照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精良的教師。

　　3.系列研討，展示交流

　　擬定90周年園慶系列學術交流方案，充分利用媒體、報刊及學術團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設、團隊培養(yǎng)、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

　�。ǘ┳⒅貙嵺`，促保教質(zhì)量提升

　　1.提高教師觀察兒童、了解兒童的能力。

　　觀察是實施教育的前提。本學期，我們繼續(xù)在專家的引領下，采用連續(xù)推進的觀察性評估方法，學習記錄和評估兒童的技能發(fā)展、知識水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學習與發(fā)展的狀況，為改進教學提供有意義的信息。

　　2. 提高教師創(chuàng)設環(huán)境、個別指導的`能力。

　　本學期，我們結合課題研究和教研組活動，幫助教師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標，根據(jù)兒童的發(fā)展水平和興趣提供適宜的游戲材料，促進幼兒主動、積極的發(fā)展。

　　3.提高教師研究教學、自我反思的能力。

　　以年級組和教研組為載體，提高青年教師的教學設計和實施能力。繼續(xù)開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年教師教學實踐中的問題展開研討，從教學目標的設計、教學內(nèi)容的結構化安排、教師指導語的提煉等環(huán)節(jié)入手，通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年教師逐步掌握各領域教學的基本規(guī)律，提高教學的有效性。

　　（三）優(yōu)化管理，促常規(guī)工作到位

　　1．建立骨干教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。

　　結合《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》及教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學擬定檔案類別與記錄方式，突出發(fā)展變化過程，強化動態(tài)管理，強調(diào)反思與分析，力求體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的軌跡。

　　2.加強對教師備課和計劃執(zhí)行的指導。

　　組織教師討論學習《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》，明確各項教育教學工作的規(guī)范性要求，每周一定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動計劃落實情況，做好及時反饋和評價工作。

　　3.強化教研組、課題組的過程管理。

　　指導教研組、課題組組長擬定好學期研究計劃，定期參與教研組和課題組的研究活動，了解各組的研究動態(tài)，學期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。

　　20xx~2013學年度第二學期教學活動月程安排

　　二月討論制定《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》

　　教研組計劃交流會

　　三月省、市十一五規(guī)劃課題結題

　　國家級課題開題

　　區(qū)骨干教師申報

　　環(huán)境創(chuàng)設評比

　　四月紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動

　　區(qū)教育故事評比

　　大班幼兒農(nóng)村社會實踐活動

　　幼兒春游

　　五月學科帶頭人工作室活動

　　骨干教師有效教學展示

　　青年教師半日活動觀摩（大班）

　　藝術節(jié)活動

　　六月教研組匯報交流

　　青年教師半日活動觀摩（中班、小班）

　　成長檔案交流會

　　七月青年教師技能比賽

　　暑期教師集中培訓

學期教學計劃篇2

　　指導思想：

　　以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學工作計劃為指導，以規(guī)范化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養(yǎng)成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學質(zhì)量管理為中心，創(chuàng)出具有本校特色的教育教學經(jīng)驗；以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學常規(guī)管理為重點，依法治教，提高師德修養(yǎng)；通過目標管理，強化質(zhì)量管理，提升辦學水平。

　　本學期的工作重點：

　　1、加強課堂教學研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評優(yōu)課活動，提高課堂教學的實效性。

　　2、繼續(xù)深入推進教學改革，進一步創(chuàng)新、總結自己的教學特色。

　　3、加強班主任的管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

　　4、繼續(xù)深入開展良好習慣習慣養(yǎng)成教育，提高學生的'文明素養(yǎng)。

　　工作思路：

　　一個核心，兩個提高，三個確保。

　　一個核心：以教學質(zhì)量為核心，促進教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

　　兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學的有效性。

　　三個確保：確保各年級各學科完成教學目標；確保教育教學過程管理落實到位；確保規(guī)范化學校建設有新發(fā)展。

　　工作目標：

　　1、教育教學

　�。�1）、加強德育工作，使小學生的德育評估合格率達100%。

　�。�2）、各科考試合格率達100%。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)椋?/p>

　　二年級語文均分達全鎮(zhèn)第一名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%以上，綜合名次達全鎮(zhèn)第一名；數(shù)學均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮(zhèn)前1名。

　　三年級語文均分達全鎮(zhèn)第5名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%，綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；數(shù)學均分達全鎮(zhèn)第5名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%，綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；英語綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達全鎮(zhèn)第5名。

　　六（1）班語文均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達45%以上，綜合名次達全鎮(zhèn)前1名；數(shù)學均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達40%，綜合名次達全鎮(zhèn)第1名；英語綜合名次達全鎮(zhèn)第2名；綜合科目綜合名次達全鎮(zhèn)第1名。

　�。�4）、小學生體育合格率達100%。

　　（5）、小學生的綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養(yǎng)發(fā)展。

　�。�6）、加強學生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

　　（7）、繼續(xù)開展學生行為習慣養(yǎng)成教育活動，提高教育效果。

　　3、課改實驗

　　（1）、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

　�。�2）、加強校本資源的開發(fā)和利用，堅持搞好校本教研。

　�。�3）、繼續(xù)搞好課題實驗。

　　4、教師隊伍建設

　�。�1）、加強教師學歷提高進修的監(jiān)管，力促本校45歲以下教師參加和完成小學專科以上學歷進修。

　　（2）、繼續(xù)加強對青年教師的教學常規(guī)、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

　　5、加強安全衛(wèi)生教育，確保學校師生人身、財產(chǎn)安全無事故。

　　主要工作任務及措施：

　　一、加強教育過程管理，做到科學、規(guī)范、創(chuàng)新、有效。

　�。ㄒ唬┳龊谩叭�、四促”工作，不斷深化教學常規(guī)管理。

　　1、“三引”：

　　一是引導教師認真學習《義務教育法》、《未成年保護法》嚴格按小學管理規(guī)程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業(yè)負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執(zhí)教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學生留大量機械重復的家庭作業(yè)。

　　二是典型引路，樹立教師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發(fā)揮骨干帶頭作用和輻射作用；

　　三是課改引深，在不斷學習、探索和總結課改經(jīng)驗的基礎上，進行梳理反思，對部分內(nèi)容進行細化、分化，提煉精華。

　　2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意；

　　二是以幫促教，采取師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少于8節(jié)，徒弟每學期不少于5節(jié)。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。

　　三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結合；四是以評促教，進一步規(guī)范各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學生的作業(yè)評價等，并及時進行總結，對教師的工作進行全面、細致的評價。

學期教學計劃篇3

　　繪本作為一種特殊的閱讀材料，為孩子學會閱讀提供了一個具體、生動的平臺，我園開展繪本閱讀課題已經(jīng)兩年有余。怎樣發(fā)揮繪本教學的最大價值，成為本學期子課題研究的一個重點，我們旨在選擇適合幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗、增進健康、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。

　　本學期子課題研究的目標：

　�。�1）教師專業(yè)發(fā)展的目標：通過幼兒繪本教學的研究，提高教師對兒童文學作品的鑒賞能力，促進教師深入細致地研究文學作品教材、教法及指導策略，提高教師繪本閱讀教育活動設計和實施能力。

　�。�2）幼兒發(fā)展目標：讓幼兒通過“聽（看）、講、畫（做）、編、演”等形式，使幼兒“愛聽、善講、能畫、會編、樂演”，真正有效地開展一種全新的有利于幼兒終身發(fā)展的早期閱讀形式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，在閱讀中發(fā)展幼兒視、聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力。

　　子課題開展的內(nèi)容和形式：

　�。�1）教師在教學前對繪本的研究性閱讀

　　引導教師進行研究性閱讀，深入了解繪本的'實質(zhì)，挖掘其中多種教育元素，開展創(chuàng)意繪本教學活動設計。

　　第一，以年級組集體備課的形式確定選擇的繪本、閱讀的方法和策略。

　　第二，教師對繪本研究性閱讀的模式：閱讀、整理、分類、總結

　　第三，確定教學方案、實施方案、分析反饋反思、調(diào)整方案和教學策略。

　　（2）繪本閱讀教學研究課

　　在課題的開展過程中，每一次研究性活動都應有明確的主題，所選擇的繪本教學活動的內(nèi)容，也要根據(jù)主題而定。觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據(jù)研究主題，就教學活動中實際發(fā)生的教育行為進行討論，理論聯(lián)系實際地分析哪些教育行為體現(xiàn)了正確的教育觀念，哪些沒有。對于一時難以解決的問題，要求課題組成員在自己的教育工作中進行實踐探索，以使對一個問題的研究更有深度、更有實效。

　�。�3）整理優(yōu)秀的繪本教學案例

　　形成論文集、教學案例集、活動方案集、特色作品集，期末進行統(tǒng)一整理。

學期教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于教師和家長。本學年我組將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教研工作，促進幼兒園整體教學質(zhì)量的提高。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)加強開展園本教研與培訓活動，提升教師理論水平，提高新教師教育教學水平。

　　2、開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照《綱要》的要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。

　　3．做好常態(tài)教研活動，通過教育教學實踐活動提升園本教研活動的實效性，在教研活動中提升教師的學科素養(yǎng)。

　　三、工作重點與措施

　�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO。

　　1、幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職。鼓勵教師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能，利用教研活動組織教師開展各類技能鍛煉，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高教研質(zhì)量。

　　2、加強理論學習，提高業(yè)務素質(zhì)。為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質(zhì)，以教學大綱、幼兒園保教工作規(guī)范、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內(nèi)容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記。

　　3、以年級段為單位由教師輪流組織民間熱身游戲活動和建構技能練兵活動，使每個教師都有主講引領的機會，真正成為教研活動的主角。

　　4、認真學習并執(zhí)行教師備課細則要求,規(guī)范教師備課工作。

　�。ǘ╅_展參與式教研活動，研究幼兒藝術領域教學，努力提升教師學科素養(yǎng)。

　　1、教師學科素養(yǎng)提升行動，將作為我們教研組活動的`主要內(nèi)容。本專題研究在幫助教師了解社會領域教學和教學策略的同時，以教師參與式的研討，從內(nèi)容選擇、文本解讀、目標制定、教學方法、指導策略、教學具準備等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量和教師的學科素養(yǎng)。

　　2、每雙周一下午進行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設計教學活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細記錄備課過程，于隔周二上午進行活動展示、評課活動。每單周一中午進行參與式教研活動，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。

　　3、繼續(xù)積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，積極開展半日活動觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教學經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

學期教學計劃篇5

　　本學期是九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨中考考驗，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，并有一定時間進行強化訓練。因此，盡一切力量為中考做好準備就成為本學期教學的一個重要工作。

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。

　　二、學生情況分析：

　　本班共29位學生，其中男生11人，女生18人。學生掌握了一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；只有少部分學生有學習英語的興趣，少部分學生有自信心，養(yǎng)成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略，有發(fā)展自主學習的.能力和合作精神；學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；學生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成了健康的人生觀。

　　三、教材分析:

　　仁愛版英語教材采用了交際性課題探究和功能任務型學習的編寫模式，這是仁愛版英語教材最鮮明的特點。仁愛版英語每冊幾乎分為四個單元，而本冊只有兩個單元,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。把語言學習與現(xiàn)實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用；同時加強了學生的合作學習精神。

　　四、教學目標：

　　1、知識目標

　　本冊出現(xiàn)單詞七百多個，要求掌握的兩百零七個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。

　　2、能力目標

　　通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，認真聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在教師的輔導下掌握學習英語的方法。

　　3、情感目標

　　提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。

　　五、教學措施：

　　1、重視課堂教學質(zhì)量；

　　2、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力；

　　3、注重任務型教學方法；

　　4、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)；