舞蹈教學(xué)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的舞蹈教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想：
在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
二、社團特點分析：
低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學(xué)生，這個年級段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
三、教學(xué)重點：
針對這個年齡層次的兒童的心理和生理特點，專門來編排和教授這門課程，希望可以通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
四、活動目的：
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的'綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。
五、具體教學(xué)目標(biāo)：
1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
六、活動主要內(nèi)容：
（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練：
（1）壓腿：這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。
�。�2）壓肩：這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。
�。�3）把桿訓(xùn)練組合：這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓(xùn)練的要求。
�。�4）劈腿跳：是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。
（5）下腰：年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。
�。�6）劈腿：有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時，注意腳背不能松弛。
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七、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習(xí)法等。
2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。
八、活動安排：
第一周：制定計劃。
第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練。（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練）
第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練。（劈腿跳、下腰、劈腿）
第四周：欣賞舞蹈。
第五周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第六周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第七周：舞蹈排練。《麥田童話》
第八周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第九周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第十周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第十一周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第十二周：舞蹈排練。《麥田童話》
第十三周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第十四周：舞蹈排練�！尔溙锿挕�
第十五周：舞蹈展示。
舞蹈教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目標(biāo)：
以基本功能力訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)中國舞蹈。通過學(xué)習(xí)舞蹈，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力，促進學(xué)生動作與身體機能的發(fā)展，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。為本學(xué)期的體育藝術(shù)節(jié)以及今后的各種比賽做準(zhǔn)備。
1、認識身體的基本部位（頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并對這些部位進行松弛、伸展和靈活運動的'初步訓(xùn)練。
2、認識身體部位的左與右以及舞蹈的方位。
3、認識音樂節(jié)拍，培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)拍做動作。
4、培養(yǎng)學(xué)生帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們在學(xué)舞蹈中產(chǎn)生對舞蹈的熱愛。
二年級 ：鞏固一級課，學(xué)習(xí)二級課組合。
1、進一步完成第一級年級教學(xué)任務(wù)的各項要求。
2、認識教師的8個基本方位。
3、初步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
4、培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
三年級：在二級課的奠定下，學(xué)習(xí)三級考級課組合
1、能較好地完成第一、二級年級教學(xué)任務(wù)的各項要求。
2、熟悉圍繞自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。
3、聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確。
4、培養(yǎng)學(xué)生在跳舞時有自娛感，熱愛考級課程。
四、五年級：學(xué)習(xí)芭啦芭啦熱身舞蹈，舞蹈主要以各種手部動作為主，簡單易學(xué)卻又變化多樣。
1、增加軀干與腳步的協(xié)調(diào)性。
2、音樂節(jié)奏與動作幅度的準(zhǔn)確性。
3、能夠充分發(fā)揮自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)前班、一年級
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
備注
1
對舞蹈的認識與基礎(chǔ)內(nèi)容
1
基本訓(xùn)練
2
基礎(chǔ)掌握，基本功訓(xùn)練
1
基本訓(xùn)練
3
走步
1
考級課一級課
4
音樂反應(yīng)（一）
1
考級課一級課
5
音樂反應(yīng)（二）
1
考級課一級課
6
擴指
1
考級課一級課
7
軟開度與素質(zhì)能力訓(xùn)練
1
基本訓(xùn)練
8
手臂動作
1
考級課一級課
9
彎腰、轉(zhuǎn)腰
1
考級課一級課
10
前壓腿
1
考級課一級課
11
勾繃腳的初步認識
1
基本訓(xùn)練
12
雙吸腿
1
考級課一級課
13
腳位
1
考級課一級課
14
頭的動作
1
考級課一級課
15
擺臂
1
考級課一級課
16
蹦跳步
1
考級課一級課
17
復(fù)習(xí)課
1
舞蹈教學(xué)計劃3
喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎(chǔ)進行嚴格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中，會選擇有效的訓(xùn)練步驟對她們進行訓(xùn)練。如：
1、節(jié)奏訓(xùn)練
幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓(xùn)練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。
2、基本訓(xùn)練
幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn)，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓(xùn)練。并且有計劃地進行動作訓(xùn)練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習(xí)腳的動作，然后手腳配合動作。
3、感情訓(xùn)練
感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓(xùn)練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓(xùn)練幼兒的'眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動。同時根據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：
把桿訓(xùn)練：
1、壓腿
2、拉肩、彎腰
3、下蹲
4、擦地、立踵
地面練習(xí)：
1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）
2、接環(huán)
3、柔手組合
基訓(xùn)組合：
1、芭蕾手位
2、擴指
3、轉(zhuǎn)手腕
4、擺臂
5、波浪
6、彎腰、轉(zhuǎn)腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾繃腳
11、旁開腿
12、吸伸腿
13、半蹲
14、蛙跳步
15、踮腳走
成品舞：
1、《看電視》
2、《山村的小姑娘》
3、新疆舞《青春舞曲》
4、《甜甜祖國大家園》
舞蹈教學(xué)計劃4
1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）舞蹈的概述
�。�2）舞蹈的起源和發(fā)展
（3）舞蹈的構(gòu)成要素
�。�4）舞蹈常用術(shù)語
（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱
（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)
�。�7）扶把的方法和要求
�。�8）扶把的基本動作
2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計劃
（1）介紹擦地的'動作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)
�。�2）介紹蹲的動作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)
�。�3）介紹小踢腿的動作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)
�。�4）介紹大踢腿的動作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)
�。�5）舞姿訓(xùn)練組合
�。�6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等
3、第三階段教學(xué)內(nèi)容
�。�1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳
�。�2）身體各部位基本動作組合練習(xí)
�。�3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿
�。�4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻
4、期末考評
舞蹈教學(xué)計劃5
一、教材簡析：
在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。
四、教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：
1、掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點；
2、通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù)；
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；
4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究、討論。
教學(xué)難點：
1、校園集體舞的`舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)；
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學(xué)措施：
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
六、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表：（本學(xué)期授課時間按16周安排）
周次；內(nèi)容；要求
第一周：一年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；
第二周：一年級：第一個動作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范
第三周：一年級：第二個動作（手的動作）；動作到位統(tǒng)一；
第四周：一年級：第二個動作（腳的動作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握；
第五周：一年級：兩人配合第二個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
第六周：一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；
第七周：一年級：第三個動作（手的動作）要求動作標(biāo)準(zhǔn)；
第八周：一年級：第三個動作（腳的動作）注意開步的大��；
第九周：一年級：兩人配合第三個動作動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
第十周：一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；
第十一周：一年級：第四個動作（手的動作）；動作標(biāo)準(zhǔn)；
第十二周：一年級：第四個動作（腳的動作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；
第十三周：一年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；
第十四周：一年級：第五個動作（手和腳的動作）。動作要求標(biāo)準(zhǔn)；
第十五周：一年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；
第十六周：一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動作并有感情的去跳舞；
一學(xué)期二年級教學(xué)進度計劃按周次列表：（本學(xué)期授課時間按16周安排）
周次；內(nèi)容；要求
第一周：二年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；
第二周：二年級：準(zhǔn)備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點了解舞蹈的風(fēng)格特點；
第三周：動作到位統(tǒng)一；
第四周：二年級：第一個動作（腳的動作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。注意雙跳步和分腿的的重心；
第五周：二年級：兩人配合第一個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
第六周：二年級：合音樂；卡好節(jié)奏；
第七周：二年級：第二個動作（手的動作）要求動作標(biāo)準(zhǔn)；
第八周：二年級：第二個動作（腳的動作）注意開步的大�。�
第九周：二年級：兩人配合第二個動作并學(xué)第三個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
第十周：二年級：合音樂；卡好節(jié)奏；
第十一周：二年級：第四個動作（手的動作）；動作標(biāo)準(zhǔn)；
第十二周：步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移；
第十三周：二年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；
第十四周：二年級：第五個動作（手和腳的動作）動作要求標(biāo)準(zhǔn)；
第十五周：二年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；
第十六周：二年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動作并有感情的去跳舞；
舞蹈教學(xué)計劃6
一、班級特點分析
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
本期計劃開展北京舞蹈學(xué)院中國舞大亨級考試課程。《中國舞等級考試教材》從易到難共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的'科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點、難點
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動律和特點，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
六、教學(xué)計劃
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。
4、成品舞蹈教學(xué)。
5、學(xué)期結(jié)束，開展教學(xué)成果匯報：
（1）基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；
�。�2）20xx年度匯報成品舞作品一個。
舞蹈教學(xué)計劃7
一、情況分析
由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預(yù)期效果！
二、培養(yǎng)目標(biāo)
舞蹈教學(xué)是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：
1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
三、指導(dǎo)措施
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的.品格。
四、具體安排
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容
舞蹈基本功訓(xùn)練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。
基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
舞蹈組合：《快樂寶貝》
小班舞蹈教學(xué)計劃6
舞蹈是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)情感的一種視覺表演藝術(shù)，它的動作富有節(jié)奏性，造型性，準(zhǔn)確性和連貫性的特點，不同類型的舞蹈都具有不同的風(fēng)格特點。而幼兒舞蹈是力求簡單，生動，但不能一律追求高難動作，這樣就會背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。對于小班幼兒來說，我們適當(dāng)加入一些形體，如芭蕾手位，古典手位等。動作簡單易懂，孩子易學(xué)會，這對剛學(xué)舞蹈的孩子來說，不會產(chǎn)生厭倦心理。
在對孩子進行舞蹈形體訓(xùn)練的同時，孩子的音樂感訓(xùn)練也是很重要的。節(jié)拍是音樂的基礎(chǔ)，是音樂訓(xùn)練的基本元素。音樂的節(jié)拍和音調(diào)在很大程度上又取決于語言的抑、揚、頓、挫。從幼兒熟悉的詞語開始，從節(jié)拍入手，用有節(jié)拍的朗誦，以游戲的形式對幼兒進行節(jié)拍訓(xùn)練。如音樂反應(yīng)曲《大蘋果》《小星星》都是用來訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感的曲子。小班孩子對音樂的欣賞還比較簡單，只有欣賞音樂的表面，對其中的內(nèi)容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，一些通俗的歌謠對他們來說也易于接受，也符合他們的年齡特點。
本學(xué)期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容,我充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起,把中國舞等級考試第一級的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結(jié)合,以情趣表演為主提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在教學(xué)上分為兩部分，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，一部分為表演性組合�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)進度安排如下：
舞蹈教學(xué)計劃8
小班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力
本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施
1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。
2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室�？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的`學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。
三 教學(xué)目標(biāo)
1 讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
四 教學(xué)內(nèi)容
1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練
2舞蹈組合內(nèi)容
一
�、绷嘘�，
�、沧�，⒊站姿 《走步和行禮》
二
⒈節(jié)奏練習(xí)，
⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》
三
⒈勾繃腳組合，
⒉手位 《小鳥飛》
四
⒈勾繃腳組合，
�、参焱� 復(fù)習(xí)《小鳥飛》
五
⒈吸伸腿練習(xí)，
⒉壓腿組合 《小星星》
六
復(fù)習(xí)前三個組合 復(fù)習(xí)《小星星》
七
⒈壓腿組合，
�、差^肩動作 《好娃娃》
八
�、鳖^肩動作練習(xí)
�、矇嚎杞M合 復(fù)習(xí)《好娃娃》
九
⒈壓胯組合，
⒉波浪柔手動作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個舞蹈組合
十
�、辈ɡ巳崾纸M合，
�、怖@腕動作的基本練習(xí) 《小貓咪》
十一
�、崩@腕練習(xí)，
�、惭劬幼鞯幕居�(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》
十二
基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
舞蹈組合的練習(xí)
舞蹈教學(xué)計劃9
一、課程性質(zhì)
舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來越得到很多教育領(lǐng)域的認可。隨著我國幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,提高幼兒教師的專業(yè)能力已經(jīng)成為保證幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.其中舞蹈專業(yè)技能的培訓(xùn)有著非常重要的地位,在幼兒教育實踐工作中無處不在，影響著幼兒的成長。綜上所述現(xiàn)將我院幼師專業(yè)兩年制舞蹈教學(xué)形成計劃，便于越系統(tǒng)、規(guī)范教學(xué)，更好的培養(yǎng)從事幼兒教育、教學(xué)人才。
二、舞蹈課程的教學(xué)目標(biāo)
課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)：
1、課程性質(zhì)：舞蹈課是幼師專業(yè)班的一門專業(yè)技能課。
2、教學(xué)目標(biāo)：通過兩年的實踐與理論結(jié)合的教學(xué)形式，形成基本的舞蹈體態(tài)；訓(xùn)練并培養(yǎng)完成舞蹈動作所需要的綜合能力；更主要在幼兒舞蹈教學(xué)中讓學(xué)生掌握幼兒舞蹈教育、教學(xué)技能，訓(xùn)練方法，及少兒舞蹈創(chuàng)編方法；提高學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任幼兒園舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。
三、教學(xué)內(nèi)容和要求
1、教學(xué)內(nèi)容
�。�1）通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的舞蹈理論知識，擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美的完成舞蹈動作。
（2）了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點，學(xué)習(xí)具有典型性的民族、民間舞蹈及動作素材。掌握四到五種主要的民族民間舞蹈的基本動律，常用動作、簡單實用的表演組合。以提高學(xué)生的舞蹈動作語匯量。
（3）掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動，有基本的創(chuàng)編幼兒舞蹈作品能力。
�。�4）向?qū)W生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團結(jié)合作的意識，促進良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。幼師舞蹈專業(yè)的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動多方面共同完成的。
2、教學(xué)基本要求
幼師專業(yè)的舞蹈課是一門理論性、規(guī)范性、實踐性很強的課程，教學(xué)過程中應(yīng)該按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點，靈活的運用各種教學(xué)方法使學(xué)生全面掌握教學(xué)內(nèi)容，融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)中所規(guī)定的要求。本課程應(yīng)與舞蹈理論基礎(chǔ)知識，幼兒生理、心理學(xué)及幼兒音樂教學(xué)法相配合。
四、教學(xué)方法與教學(xué)形式的建議
1、教學(xué)方法
本課程是一門理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主的課程。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據(jù)社會對人才的需要調(diào)整教學(xué)的具體內(nèi)容，加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合舞蹈素質(zhì)，同時根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求突出實踐環(huán)節(jié)。
2、教學(xué)形式
為使每個學(xué)生都能達到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時針對不同水平層次的學(xué)生進行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合，并通過回課檢查督促學(xué)生不斷進步。組建舞蹈隊選拔條件較好學(xué)生重點培養(yǎng)，以點帶面帶動全體學(xué)生共同提高。
五、各項教材內(nèi)容和教學(xué)要求及授課時數(shù)比重
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃課程設(shè)置的規(guī)定，舞蹈課每周授課2課時，兩學(xué)年授課128
課時。
2、各項舞蹈教材內(nèi)容的要求：
�。�1）舞蹈基礎(chǔ)理論
舞蹈的基礎(chǔ)知識；幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的和任務(wù)；舞蹈的基本術(shù)語、內(nèi)容與形式；人體結(jié)構(gòu)與舞蹈的表現(xiàn)形式；舞蹈動作的基本記錄方法；幼兒舞蹈的形式、特點及教學(xué)方法；幼兒舞蹈創(chuàng)編原則與方法。
（2）舞蹈的基本功訓(xùn)練：
培養(yǎng)正確身體姿態(tài)和健美體型的形體訓(xùn)練，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握舞蹈的基本動作和幼兒舞蹈的基本步法及其組合。
�。�3）民族民間舞蹈：
我國各民族的舞蹈內(nèi)容豐富，形式多樣，因授課時數(shù)和教學(xué)目標(biāo)的限制，大綱中只能列出一部分，如漢族、藏族、蒙族、維吾爾族、傣族等民族舞蹈。學(xué)習(xí)民族舞蹈的基本風(fēng)格和典型基本動作及其組合。還要本著各民族地區(qū)重點學(xué)習(xí)本民族的舞蹈。
�。�4）幼兒舞蹈：
幼兒舞蹈的基本舞步，幼兒舞蹈基本動作與組合，不同年齡班級、不同形式和特點的幼兒舞蹈。
（5）綜合素質(zhì)和幼兒舞蹈教學(xué)創(chuàng)編：
學(xué)習(xí)成型舞蹈作品，培養(yǎng)學(xué)生示范、講組織課堂的教學(xué)能力。以組為單位進行有命題或無命題創(chuàng)編訓(xùn)練。
第一年上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
【目標(biāo)與要求】通過理論與實踐教學(xué)使學(xué)生掌握舞蹈理論知識，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)和健美體型的形體訓(xùn)練，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓(xùn)練。
【教學(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)期32學(xué)時每周2學(xué)時
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。
2、學(xué)習(xí)舞蹈對于幼師專業(yè)學(xué)生的重要性
3、了解幼兒生理與心理的發(fā)展特點，與幼兒舞蹈教育的關(guān)系。
4、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做舞蹈記錄。
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)中國古典舞、芭蕾舞基本本手形、手位、腳形、腳位。
2、把上壓、踢腿訓(xùn)練及舞姿協(xié)調(diào)性組合訓(xùn)練。
3、把下簡單的彈跳、腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)。
4、古典舞身韻、芭蕾舞組合訓(xùn)練
第一年下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
【目標(biāo)與要求】學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，不僅學(xué)習(xí)舞蹈動作而且要學(xué)習(xí)舞蹈的風(fēng)格特點和文化內(nèi)涵及表現(xiàn)力。通過民族民間舞蹈的舞步、舞姿造型和動作基本韻律特點的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力。
【教學(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)期32課時每周2課時以藏族民間舞蹈、漢族民間舞蹈為主。
藏族民間舞蹈
1．藏族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點
2．藏族舞的基本動律
3．藏族民間舞弦子、踢踏的基本舞步
4．藏族舞常用的手臂動作。撩袖、擺袖、掏甩袖、晃袖、獻哈達、敬禮等動作。
5．藏族典型的舞蹈（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）
漢族民間舞蹈
1．東北秧歌
⑴東北地域環(huán)境、東北秧歌的風(fēng)格和特點
�、茤|北秧歌的'基本動律
⑶東北秧歌的基本動作練習(xí)
�、雀鞣N手絹花
�、山M合動作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）
2、云南花燈
�、旁颇系赜颦h(huán)境、云南花燈的風(fēng)格和特色
�、圃颇匣艋緞幼鲃勇�
⑶云南花燈基本舞步
⑷扇花
�、山M合動作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）
第二年上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
【目標(biāo)與要求】繼續(xù)學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，強化民間舞的風(fēng)格特點、韻味和文化內(nèi)涵及表現(xiàn)力，增加舞蹈動作語匯量的掌握，擴大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力。
【教學(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)32課時每周期2課時主要教授蒙古族、維吾爾族、傣族民間舞蹈。
蒙古族民間舞蹈
1．蒙古族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點
2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位
3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步、馬步、基本動作
4．蒙古族民間舞蹈的組合動作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）
維吾爾族民間舞蹈
1．維吾爾族地域環(huán)境、舞蹈的風(fēng)格和動作特點
2．維吾爾族舞蹈動作基本動律練習(xí)
3．維吾爾族舞蹈常用的手位
4．維吾爾族舞蹈的基本舞步
5．維吾爾族舞蹈基本舞步的組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）
傣族民間舞蹈
1．傣族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格及動作特點
2．傣族民間舞蹈基本動律練習(xí)
3．傣族民間舞蹈的基本手形、腳位、手位
4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動作
5．傣族民間舞蹈基本舞步訓(xùn)練
6．組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）
第二年下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
【目標(biāo)與要求】通過幼兒舞蹈部分的理論與實踐的全面學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面的了解幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本知識；掌握幼兒舞蹈表現(xiàn)的基本技能；初步學(xué)習(xí)，掌握幼兒舞蹈教學(xué)、創(chuàng)編的基本理論和技能；逐步提高學(xué)生對幼兒生活的觀察、積累，提練其興趣和能力，為適應(yīng)開展幼兒園舞蹈教育活動服務(wù)。
【教學(xué)內(nèi)容與安排】
理論課部分
1、幼兒舞蹈教育的目標(biāo)
�。ㄒ唬┟劝l(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的能力
�。ㄈ┰鰪娪變荷眢w活動的協(xié)調(diào)性，增進幼兒身體健康。
2、幼兒舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容與組織形式
（一）基本內(nèi)容：
�、傩蕾p部分內(nèi)容不受幼兒技能所限，可以開闊幼兒眼界豐富舞蹈知識，提高舞蹈興趣，為舞蹈表現(xiàn)、創(chuàng)造積蓄功力。
�、趯嵺`部分內(nèi)容可以使幼兒在主動參與的過程中學(xué)習(xí)各種富有童趣的舞蹈語匯，反應(yīng)幼兒生活，寓教于樂從而促進舞蹈欣賞與舞蹈表現(xiàn)力的提高。
�。ǘ┙M織形式：
有計劃、有目的，由教師起主導(dǎo)作用組織舞蹈活動形式。
3、幼兒舞蹈教學(xué)方法提示范法、練習(xí)法、觀察模仿法、分解組合法、游戲法、語言提示口令法。
4、幼兒舞蹈教學(xué)中應(yīng)該注意的問題
�、俳虒W(xué)內(nèi)容和形式應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的特點
②充分注意舞蹈情趣的培養(yǎng)，發(fā)揮舞蹈教學(xué)促進幼兒全面發(fā)展的作用。
③教學(xué)應(yīng)不斷探索幼兒舞蹈教育教學(xué)的規(guī)律，逐步解決好幼兒舞蹈教學(xué)的因材施教，形式、內(nèi)容與時俱進。
④教師全面提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、實踐，以適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的需要。理論與實踐結(jié)合部分
1、幼兒的生理、心理的成長特征
2、幼兒的基本舞步走、跑、跳三類
3、幼兒律動
4、幼兒表演舞蹈（包括幼兒情緒、情節(jié)舞蹈和幼兒民族民間舞蹈）
5、幼兒集體舞蹈、幼兒體操
6、幼兒舞蹈創(chuàng)編
舞蹈教學(xué)計劃10
一、選修課程的目標(biāo)
1.概述
為了使學(xué)生能夠掌握基本的舞蹈知識和技巧，提高自身舞蹈水平，以應(yīng)對未來舞蹈教學(xué)和表演的挑戰(zhàn)，本選修課程旨在通過提供有關(guān)舞蹈的全面知識和技能來達到這一目標(biāo)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
本選修課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
�。�1）提高學(xué)生舞蹈的基本功素質(zhì)和技藝，包括舞蹈技能、舞蹈意識、舞蹈音樂感和對人體結(jié)構(gòu)感知的能力。
（2）讓學(xué)生了解舞蹈的文化背景和演變，掌握舞曲在舞蹈中的應(yīng)用方法、舞態(tài)變化和表現(xiàn)形式。
�。�3）通過參加舞蹈創(chuàng)作和表演等實踐活動，強化學(xué)生的自身舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，積累課堂外的實踐經(jīng)驗。
二、教學(xué)內(nèi)容和方法
1.教學(xué)內(nèi)容：
本選修課程教學(xué)內(nèi)容如下：
�。�1）技能基礎(chǔ)：包括基本功訓(xùn)練、動作技能、舞者身體感知、身體放松和呼吸調(diào)節(jié)等。
（2）文化背景：介紹舞蹈的歷史、發(fā)展、文化背景和三大編舞方法（音樂及編舞、音樂或編舞及舞蹈）。
�。�3）創(chuàng)造力：講解舞蹈創(chuàng)作的方法、實踐課程，讓學(xué)生創(chuàng)作自己的舞蹈，包括獨舞和小組舞蹈。
�。�4）表演技巧：包括舞蹈對白、舞蹈表情，讓學(xué)生能夠通過表情和動作精準(zhǔn)地表達舞蹈中的情感和意義。
2.教學(xué)方法：
本選修課程的教學(xué)方法包括：
�。�1）傳統(tǒng)的口頭教學(xué)，課程資料使用圖表輔助講解易于上手。
�。�2）多樣化的課程設(shè)計，包括觀看舞蹈表演、課堂討論、創(chuàng)作和表演演練。
�。�3）實踐為主，課程完成后作品的.編排和演出組織。
三、教學(xué)評估和考核
1.教學(xué)評估：
本選修課程的教學(xué)評估包括課堂出勤、期末考試、舞蹈創(chuàng)作和演出等方式進行。
2.考核方式：
本選修課程的考核方式如下：
�。�1）出勤成績：30分，出勤率為100%得滿分。
�。�2）期末考試：40分，包括基本技巧和編舞考試。
�。�3）個人編舞創(chuàng)作：20分，基于針對舞蹈創(chuàng)作的課程設(shè)計和講解，個人或小組完成編舞作品，最終經(jīng)評委評選后進行表演演出。
（4）表演演出：10分，一次舞蹈表演是認真學(xué)習(xí)的最好證明，因此此考核會將其納入成績中。
本選修課程的總成績由上述項目按照權(quán)重相加得出，權(quán)重比例換算如下：
出勤成績30%+期末考試40%+個人編舞20%+表演演出10%。
結(jié)語：
本選修課程針對中專舞蹈專業(yè)學(xué)生的需求，涵蓋了舞蹈技巧、文化背景、創(chuàng)造力和表演技巧等方面的內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)方法，促進學(xué)生的自我表達與創(chuàng)造。同時，本課程設(shè)立了全面的考核體系，鼓勵學(xué)生積極參與課程的學(xué)習(xí)與實踐，并通過表演演出評估作品的創(chuàng)意和實際效果。
舞蹈教學(xué)計劃11
幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。
(一)進行基本時間、空間、方位的練習(xí)
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。
(二)形體練習(xí)
形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的.力式。
(三)律動練習(xí)
律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。
(四)歌伴舞
幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。
舞蹈教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.1 理論學(xué)習(xí)：讓學(xué)生掌握基本的舞蹈理論知識，了解各種舞蹈類型的文化背景和歷史沿革，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和批判性思維能力。
1.2 技能訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生完整的舞蹈表現(xiàn)能力，包括身體柔韌性、肢體協(xié)調(diào)性、舞蹈技巧和舞蹈表演能力，使學(xué)生成為具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的優(yōu)秀舞者和舞蹈表演者。
1.3 藝術(shù)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的敏感度和審美能力，了解不同舞蹈風(fēng)格和流派的特點和魅力，開闊學(xué)生的文化視野和藝術(shù)追求。
1.4 教育培養(yǎng)：通過舞蹈教學(xué)，促進學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的精神品質(zhì)和自信心，將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的現(xiàn)代舞蹈從業(yè)人員。
二、教學(xué)內(nèi)容
2.1 舞蹈基礎(chǔ)理論：舞蹈史、舞蹈美學(xué)、舞蹈構(gòu)成要素、舞蹈技巧等。
2.2 舞蹈技能訓(xùn)練：力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、舞蹈技巧訓(xùn)練、舞蹈表演訓(xùn)練等。
2.3 舞蹈藝術(shù)鑒賞：藝術(shù)概論、舞臺藝術(shù)、音樂與舞蹈、舞蹈和戲劇等。
2.4 舞蹈教育培養(yǎng)：健康教育、心理健康教育、舞蹈素質(zhì)教育等。
三、教學(xué)方法
3.1 理論學(xué)習(xí)：講授、研討、課外閱讀、課內(nèi)寫作等。
3.2 技能訓(xùn)練：示范、引導(dǎo)、講解、批評指導(dǎo)等。
3.3 藝術(shù)鑒賞：演示、分析、評論、創(chuàng)作等。
3.4 教育培養(yǎng)：體驗、激勵、輔導(dǎo)、關(guān)懷等。
四、教學(xué)評估
4.1 學(xué)生綜合能力測評：包括理論學(xué)習(xí)成績、技能訓(xùn)練成績、舞蹈表演成績、綜合課程考核成績等。
4.2 學(xué)生素質(zhì)評估：包括學(xué)生健康情況、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等。
4.3 學(xué)生創(chuàng)造力評估：包括學(xué)生創(chuàng)作能力、想象力和表現(xiàn)力等。
五、教學(xué)資源
5.1 舞蹈教學(xué)設(shè)施：舞蹈室、音樂設(shè)備、照明系統(tǒng)等。
5.2 舞蹈教學(xué)器材：體育器材、扭腰機、拉力器等。
5.3 舞蹈教學(xué)資料：舞蹈理論教材、舞蹈技巧講義、舞蹈音樂、影像資料、舞蹈表演案例等。
5.4 舞蹈教學(xué)實踐平臺：與社會藝術(shù)團體合作、參加舞蹈比賽、開展校園活動等。
六、教師管理與培訓(xùn)
6.1 建立教師管理制度，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。
6.2 舉辦教師培訓(xùn)和交流活動，提高教師的理論水平和實踐經(jīng)驗。
6.3 鼓勵教師參加舞蹈比賽和表演活動，提高教師的'舞蹈表演能力和創(chuàng)作能力。
七、教學(xué)改革與創(chuàng)新
7.1 積極推進舞蹈教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
7.2 鼓勵學(xué)生和教師積極參與藝術(shù)創(chuàng)作和實踐活動，推動舞蹈教學(xué)與實踐的有機結(jié)合。
7.3 加強國內(nèi)外舞蹈文化交流和合作，豐富舞蹈教學(xué)資源和視野，提高教育教學(xué)水平。
結(jié)語
舞蹈教學(xué)是一項高度復(fù)雜和綜合性的教學(xué)工作，需要教師精湛的教學(xué)技能和廣博的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也需要適應(yīng)時代的步伐和滿足社會的需求。因此，中職舞蹈專業(yè)教師教學(xué)計劃必須從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評估、教學(xué)資源、教師管理與培訓(xùn)、教學(xué)改革與創(chuàng)新等多個方面進行綜合考慮和整合規(guī)劃，才能真正實現(xiàn)舞蹈教育的突破和升級，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才做出貢獻。
舞蹈教學(xué)計劃13
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感�；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，特別做出如下的教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想：
豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。
二、任務(wù)和目標(biāo)：
(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考�，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)
系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。
(三)、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
(四)、舞蹈活動課要提高學(xué)生的各項能力。通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達能力、認識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
(五)、舞蹈活動課要讓學(xué)生懂得簡單的.舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
總之，讓學(xué)生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機會讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。
三、訓(xùn)練目的：
通過復(fù)習(xí)熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動作，要求學(xué)生在本學(xué)期末，新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行
舞蹈教學(xué)計劃14
一、寫在前面
舞蹈是一門藝術(shù)，也是一種體育運動。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，更多的人開始接觸舞蹈，甚至成為了職業(yè)，其中，職業(yè)中職舞蹈專業(yè)教師是培養(yǎng)和傳承舞蹈文化的主要人才。作為一名中職舞蹈專業(yè)教師，他們應(yīng)該具備足夠的知識體系，豐富的經(jīng)驗和良好的教學(xué)能力，以此來更好的教授學(xué)生舞蹈、傳承舞蹈文化。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈技巧和舞蹈知識。
2. 提高學(xué)生舞蹈表演能力，讓學(xué)生能夠在不同情境下自如地表演出色的舞蹈。
3. 培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠獨立地創(chuàng)作自己的舞蹈作品。
4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣，以及對舞蹈事業(yè)的熱愛和責(zé)任。
5. 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和團隊合作能力，在舞蹈團隊中自覺配合，發(fā)揮個人的優(yōu)勢。
三、教學(xué)內(nèi)容和要求
1. 基本功的教學(xué)
基本功是舞蹈的基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握基本的身材、手法、步法和跳躍技巧。其中，跳躍技巧是學(xué)生需要加強的一點。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認真思考，不斷積累經(jīng)驗，不斷完善自己。
2. 舞蹈表演技法的教學(xué)
舞蹈表演技法是舞蹈的靈魂，能夠體現(xiàn)出舞者的藝術(shù)感染力和表演力。對于學(xué)生而言，要求學(xué)生多進行表演訓(xùn)練，提高在舞蹈表演中的自信心和灑脫感，能在表演中達到一定的藝術(shù)效果，讓觀眾感到驚艷。
3. 舞蹈編排的教學(xué)
舞蹈編排是將舞蹈表現(xiàn)出來的一種技法，要求學(xué)生掌握舞蹈編排的流程和技法，了解舞蹈的風(fēng)格特點和表現(xiàn)方式。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識和鑒賞能力，讓學(xué)生能夠獨立創(chuàng)作舞蹈作品。
4. 舞蹈教學(xué)的教學(xué)
舞蹈教學(xué)將學(xué)生的舞蹈技能和舞者的素養(yǎng)有機地融合在一起，要求教師具有全面的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，通過靈活的教學(xué)方式，幫助學(xué)生提高技能和素養(yǎng)。
5. 舞蹈科技的教學(xué)
舞蹈科技是舞蹈教育中不可忽視的一環(huán)，要求學(xué)生對不同的舞蹈軟件、音樂編輯和視頻制作軟件等具有一定的了解。同時，要求教師在教學(xué)過程中，注重舞蹈科技與舞蹈教學(xué)的結(jié)合，通過多樣化的'教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)方法
1. 講解式教學(xué)：通過口頭講解的方式，向?qū)W生傳授具體的舞蹈技巧和表演技法。
2. 示范式教學(xué)：通過教師自己的表演，讓學(xué)生了解舞蹈的魅力，從而進行學(xué)習(xí)和模仿。
3. 互動式教學(xué)：通過學(xué)生之間的互動交流，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
4. 演練式教學(xué)：通過反復(fù)演練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能，提高學(xué)習(xí)水平。
五、教學(xué)內(nèi)容的實施
1. 課程設(shè)置：根據(jù)教學(xué)大綱，合理安排舞蹈課程，注重課程內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2. 教學(xué)流程：教學(xué)要分步進行，注意細節(jié)處理和教學(xué)方法的形式靈活性，保證教學(xué)效果。
3. 組織教學(xué)活動：教學(xué)過程中注重學(xué)科綜合性的處理，多采用小組合作方式，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神。
4. 教學(xué)效果：利用課堂及作業(yè)考核形式，保證教學(xué)效果，增強教學(xué)的針對性和實效性。
六、教學(xué)評估方式
1. 課堂表現(xiàn)：學(xué)生在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作參與程度等。
2. 作業(yè)評估：對學(xué)生的作業(yè)進行打分，計入課程總分。
3. 期末考試：期末考試成績計入總評成績，對學(xué)生全年學(xué)習(xí)成績作出最終評估。考試科目包括：舞蹈基本技巧和知識、表演技法、作品編排、教學(xué)能力等。
七、總結(jié)
作為一名中職舞蹈專業(yè)教師，我們需要通過多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生具有一定的舞蹈技能和素養(yǎng)。同時，教師自身需要不斷提高自己的教學(xué)水平，積極參加各項專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，不斷完善和提高自己的職業(yè)素質(zhì)。只有這樣，才能在舞蹈教育中，傳承和發(fā)揚舞蹈文化。
舞蹈教學(xué)計劃15
授課對像：幼兒形體班（4-6歲）大班、學(xué)前班
授課教師：劉梅香
授課課型：集體課
教學(xué)目的：
為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進其大腦、智力的發(fā)展，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應(yīng)社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀的'人才。
教學(xué)意義：
一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。
二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
三、教學(xué)計劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：
�。�1）形體訓(xùn)練
（2）節(jié)拍練習(xí)
�。�3）芭蕾手位
�。�4）壓胯
�。�5）勾繃腳
�。�6）前抬腿
（7）后抬腿
�。�8）把桿壓腿
�。�9）地面壓腿
�。�10）前踢腿
（11）后踢腿
�。�12）腳位
�。�13）碎步
�。�14）掰膀子
（15）小跳
二、表演性組合。
主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)
幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。
節(jié)目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
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