四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)任四年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。其中男生32名，女生人數(shù)為33名。通過(guò)上一學(xué)期的觀察我認(rèn)為該班大部分學(xué)生知識(shí)掌握的還比較扎實(shí)：會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與人交流姓名，顏色，數(shù)字，物品，身體等會(huì)話；有四分之三的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，，上課回答問(wèn)題的積極性比較高；大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能按照老師的要求提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，上課能根據(jù)教師的'指令完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)能力初步形成。但是也有10名左右的學(xué)生上課習(xí)慣不好，不是無(wú)所事事就是做小動(dòng)作，不能積極回答問(wèn)答老師提出的問(wèn)題，還影響他人聽(tīng)課。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，如何在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，將是今后英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；對(duì)學(xué)生滲透跨國(guó)際文化意識(shí)，了解西方民俗文化及生活習(xí)慣；教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)祖國(guó)，飲食衛(wèi)生，積極鍛煉等思想品德教育。
2、過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行英語(yǔ)探究活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生同桌間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，四人小組等形式的探究合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極合作的團(tuán)隊(duì)精神。
3、知識(shí)與技能①Describingaperson’spersonality.②Makingplans;Talkingaboutdaysoftheweek.③Describing
acity.④Describingthingsinthefuture;Talkingaboutabilities.⑤Talkingaboutcomparisons
.⑥Makingcomments.⑦Talkingaboutcountries.⑧Talkingaboutthepast.⑨Talkingaboutpast
activities.⑩Describinganaccident;Talkingaboutillness.
(二)學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期力爭(zhēng)在期末測(cè)查中及格率達(dá)到90%，優(yōu)生率達(dá)到40%，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、主要教學(xué)措施
1、教師要通讀英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，因人而異，因材施教，制定出形之有效的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
2、幫助學(xué)生明確英語(yǔ)教學(xué)的重要性和及其教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課下及時(shí)復(fù)習(xí)反饋，查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)方法。
3、“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。著眼于如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這一小課題，我充分利用全身運(yùn)動(dòng)反應(yīng)法等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種行之有效的趣味教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。
4、利用身邊一切教學(xué)資源，如歌曲，詩(shī)歌，韻詩(shī)以及英語(yǔ)教學(xué)光盤(pán)，和遠(yuǎn)程教學(xué)資源等網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道，使英語(yǔ)教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
5、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，家長(zhǎng)與教師齊抓共管，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能有質(zhì)的飛躍。
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、同學(xué)基本情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，這個(gè)班共有同學(xué)18人。他們大多數(shù)年齡在10----11歲之間，他們身心健康，活潑可愛(ài)，接受知識(shí)的能力強(qiáng)。在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，抓住同學(xué)新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，多給同學(xué)勝利的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受語(yǔ)言之美，在文化中陶冶情操，在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成果和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目的要求：
1、能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。
2、能正確朗讀句子，注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。
3、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生 活游戲。
4、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡(jiǎn)單的英文歌曲。
5、能用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。
6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì)。
7、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和喜好，以和外國(guó)人的一風(fēng)俗習(xí)慣。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和喜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感，用正確的.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。
3、日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
4、單詞的讀音。
難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。
2、用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
3、單詞的讀音和認(rèn)讀。
四、教學(xué)措施：
盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
充沛利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，使同學(xué)在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。本計(jì)劃由—六十鋪中小學(xué)教育+小學(xué)-教-學(xué)-設(shè)-計(jì)-網(wǎng)
在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。制作小紅花或粘貼畫(huà)等獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)。
將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)同學(xué)地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
開(kāi)展豐富多彩地課外活動(dòng)，開(kāi)拓同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的文化生活，舉辦一些活動(dòng)，如：書(shū)法展覽、演講競(jìng)賽、扮演競(jìng)賽等。
對(duì)于同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先褒揚(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓同學(xué)重復(fù)。
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。
�。�3）嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。
2、行為與習(xí)慣目標(biāo)：
�。�1）初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。
�。�2）知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類(lèi)共同的愿望。
3、知識(shí)與技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，特別關(guān)注水資源的利用問(wèn)題，確定本學(xué)期的環(huán)保主題：節(jié)水，愛(ài)水、節(jié)水，創(chuàng)建節(jié)水班級(jí)，節(jié)水校園；了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，結(jié)合班級(jí)節(jié)水這一環(huán)保主題，辦一期節(jié)水小報(bào)，有效整合課程資源；了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法
4、過(guò)程與方法目標(biāo)：
以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。以“伸出援助的手”、“愛(ài)心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。
二、學(xué)生情況分析
四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的.需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
三、教材情況分析
本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟�；引�?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。
四、教學(xué)措施（具體做法）
1、充分挖掘我校特色的教育資源，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。
3、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
五、課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)
1、暇道德觀。并以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。
2、讓學(xué)生組織課外研究小組，了解環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)（滲透節(jié)水教育）和社會(huì)責(zé)任感。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系。培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的能力。品德，小學(xué)，教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況
四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難， 學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。 所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位， 引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話 題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做 6 個(gè)“TPR”活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì) 3 個(gè)小制作。
5、能唱 8 首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱 7 首歌謠。
7、能完成
6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂 6 個(gè)幽默小故事。
9、能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的'中西方文化知識(shí)。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
四、主要措施
�。�、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中 用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
�。�、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好 的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地 書(shū)寫(xiě)。
五、教學(xué)措施 鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
3、 巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相 對(duì)滯后的同學(xué)。
6、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把 C 部分的教學(xué)內(nèi)容滲透 到 AB 的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué) 生的英語(yǔ)信息量。
7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：溫度與水的變化；磁鐵；植物的生長(zhǎng)變化；動(dòng)物的生命周期�？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級(jí)高低，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達(dá)等。
三、學(xué)生分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：
學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的'興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
六、教學(xué)措施：
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
2、結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要做好充分的準(zhǔn)備工作，“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。
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