八年級地理教學計劃

時間：2024-04-27 17:13:09 教學計劃我要投稿

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八年級地理教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的八年級地理教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級地理教學計劃

八年級地理教學計劃1

　　八年級地理主要是學習中國地理，設計內(nèi)容中有關的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚，學習積極性也會更高一些。

　　一、指導思想

　　八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不

　　足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學習的能力，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

　　二、情況分析

　�。ㄒ唬┙滩姆治�

　　第一章中國的疆域與人口

　　本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)

　　劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

　　第二章中國的自然環(huán)境

　　本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應注意結(jié)合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章中國的自然環(huán)境

　　本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分

　　布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。

　　第四章中國的區(qū)域差異

　　本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

　　三、教學目標

　　通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概

　　況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的'自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異。

　　四、教學措施

　　1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　2、有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3、教學中做到精講，重知識體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高效率。

　　4、重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，運用探究。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。

　　5、抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性。

　　6、認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐。

　　7、教學中關注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。

　　五、教研重點與教改專題

　　“345”教學模式的實踐

八年級地理教學計劃2

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結(jié)合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現(xiàn)“會學地理”的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。

　　二、情況分析

　　（一）教材分析

　　第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾�，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

　　第二章沿海萬里行

　　第三章陸疆萬里行

　　第四章黃河萬里行

　　第五章長江萬里行

　　這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以了解即可。

　　第六章走向世界的中國

　　本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的.基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

　�。ǘ⿲W情分析

　　通過三個學期的教育教學，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

　　三、教學目標與重難點

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理知識，學會地理基本技能。

　　2、向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辯證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。

　　3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

　　（二）教學重難點

　　種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

　　四、教學措施

　　1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。

　　2、認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。

　　3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎。

　　4、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。

　　5、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　6、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�

　　8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　五、教研重點與教改專題

　　“345”教學模式的實踐

　　六、教學進度安排表

八年級地理教學計劃3

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材分析：

　　八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。重視對地理知識的綜合與運用方面，更加重視學習對地理信息的處理，對地理數(shù)據(jù)的分析以及對地理知識的運用能力。因此，八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。

　　我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

　　三、教學任務和要求

　　本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了

　　我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的`特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。通過學習，掌握我國的疆域和行政區(qū)劃，自然地理特征和四大區(qū)域概況。

　　四、教學措施：

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

八年級地理教學計劃4

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行許市中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教學任務

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上及下冊第一章）。

　　三、學情分析

　　經(jīng)過七年級的地理教學，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚，學習積極性也比較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

　　四、教學目標

　　通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

　　五、教材分析

　　第一章中國的疆域與人口

　　本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

　　第二章中國的自然環(huán)境

　　本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的`地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章中國的自然資源

　　本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

　　第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　本章主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

　　第五章中國的區(qū)域差異（八下）

　　本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

　　六、教學措施

　　1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

　　3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。

　　4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

　　七、課時安排

　　一、中國的疆域與人口8月24日-9月25日

　　二、中國的自然環(huán)境 9月26日-10月31

　　三、中國的自然資源 11月1日-11月13日

　　四、中國的主要產(chǎn)業(yè) 11月14-11月27日

　　五、八年級下冊第五章中國的地理差異 11月28日-12月18日

　　12月19日—1月8 期末復習

八年級地理教學計劃5

　　一、學生狀況分析

　　初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的'是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。

　　二、教材分析

　　八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

　　1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性

　　2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎

　　3、用案例學習的思路安排課程內(nèi)容

　　三、教學目標

　　1、讓復雜的內(nèi)容變簡單

　　2、讓簡單的框架豐富起來

　　3、經(jīng)營有效課堂

　　四、重點工作及措施

　　1、重點工作

　　(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。

　　(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。

　　(3)充分準備，高質(zhì)量完成地理會考任務。

　　2、措施

　　(1)每一節(jié)課強調(diào)學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。

　　(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。

　　(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。

八年級地理教學計劃6

　　一、指導思想

　　指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

　　二、學情分析

　　本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

　　三、教材分析

　　本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

　　第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

　　第二章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章：《中國的`自然資源》，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

　　第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

　　四、教學任務：

　　1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

　　2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

　　3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

　　4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

　　5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

　　6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

八年級地理教學計劃7

　　一、指導思想

　　堅持以學生發(fā)展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)地理學的實用價值，反映地理學的和社會的新發(fā)展。

　　二、學情分析

　　我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，學生學習地理的積極性不高，學習興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成績不理想。面對八年級學生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。

　　三、教材分析

　　八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

　　四、教學措施

　　1.改變學生的`學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性，給學生一個學習探究，合作學習的空間。

　　2.密切聯(lián)系實際，重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓學生感受到生活中處處有地理。、

　　3.注重對學生學法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

　　4.開設校本課程，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設美好家園的情懷。

　　五、教學進度

　　第一章中國的疆域和人口（1至3周）

　　第二章中國的自然環(huán)境（4至8周）

　　第三章中國的自然資源（9至12周）

　　第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展（13至16周）

　　復習17至19周

　　期終考試20周

八年級地理教學計劃8

　　一、指導思想

　　本學期我將在新課標理論的指導下，以我縣“高效課堂”和我�！跋葘W后教”教學理念為指導，以教務處工作計劃為依據(jù)，加強課堂教學，有效地完成本學科教學目標。積極參與所在科組的教科研活動，努力提高自己教學水平和業(yè)務能力。同時，通過讓學生學習與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，努力使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”。

　　二、教材分析：

　　本學期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族，第二至三章講述中國的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講述中國經(jīng)濟的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟部門的分布特點和建設成就。

　　三、情況分析

　　本學期，本人承擔八年級四個班的地理教學任務，每周每班兩個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是人教版地理新教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的`挑戰(zhàn)。同時，因為地理課一直不受學生、家長和部分教師的重視，使得很多同學們難以認真學習地理。所以教學上應以讓同學們認識到地理的重要性和實用性，培養(yǎng)學生的地理學習興趣為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系與“和、愛”的教育理念，為教育教學提供了理想的環(huán)境。本學期我有信心上好這門課。

　　四、具體措施

　　1、抓好地理課堂教學常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練，每月一考”

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，取長補短，努力使自己教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　6、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　8、爭取結(jié)合地理學科內(nèi)容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。

　　教學進度表

　　課題號

　　教學內(nèi) 容

　　課時

　　周次

　　第一章從世界看中國

　　1~4

　　第二章中國的自然環(huán)境

　　5~9

　　期中復習和考試

　　第三章中國的自然資源

　　11~14

　　第四章中國的經(jīng)濟建設

　　15~18

　　期末復習和考試

　　19~20

　　希望各位教師能夠認真閱讀第一學期八年級地理教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級地理教學計劃9

　　一、學情分析

　　經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。

　　二、教學目標

　　三、教材分析

　　第一章

　　中國的疆域與人口

　　本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。

　　本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

　　第二章

　　中國的自然環(huán)境

　　本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章

　　中國的自然資源

　　本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的`教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

　　第四章

　　中國的區(qū)域差異

　　四、教學措施

　　1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。

　　4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

　　五、課時安排

　　第一周

　　中國的疆域

　　課時2

　　第二周

　　中國的行政區(qū)劃

　　課時3

　　第三周

　　中國的人口

　　課時2

　　中國的民族

　　課時2

　　第四周—第五周

　　中國的地形

　　課時6

　　第六周—第七周

　　月考、中國的氣候

　　課時8

　　第九周

　　中國的河流

　　課時4

　　第十、十一周

　　期中考試及分析

　　自然資源概況

　　課時6

　　第十二周

　　中國的土地資源

　　課時3

　　第十三周

　　中國的水資源

　　課時2

　　中國的海洋資源

　　課時1

　　第十四周

　　月考及分析

　　課時2

　　第十五、十六周

　　中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　課時2

　　第十七、十八周

　　文體節(jié)

　　十九至二十二周

　　復習考試

　　六、具體措施

　　1、認真參與集體備課，精益求精。

　　2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；

　　4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　5、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　6、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學，提高課件的制作水平。

八年級地理教學計劃10

　　本期我擔任了八年級地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，計劃努力圓滿地完成本期的教育教學工作，以希望取得了較好的實效。為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

　　一、基本情況分析：

　　通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學校和學生自身條件等多方面原因造成練習、測試都很不到位。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　二、本學期教學總目標：

　　本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的

　　有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的`情況。

　　三、教學措施：

　　1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

　　2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

　　4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。

　　5、注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

　　6、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

　　四、主要任務及目標

　　1、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。一堂好課，前提還在于備課的高低�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”的離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。

　　2、關愛學生，激勵學生，做他們學習、生活的引導者。在日常的學習、生活中，我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學們，僅僅嚴師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。

　　3、深入教研教改，不斷提高教育教學的水平，提升為人民教育服務的能力。

　　4、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。

　　5、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。

　　6、組織進行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學的業(yè)余生活，提高對地理的學習興趣。

　　二0一四年八月二十六日

八年級地理教學計劃11

　　八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時，相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。

　　一、學情分析

　　經(jīng)過七年級的地理教學，兩個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚，學習積極性也比較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

　　二、教學目標

　　掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的.現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。教學目標：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。

　　三、教材分析

　　第一章中國的疆域與人口

　　第二章中國的自然環(huán)境

　　第三章中國的自然資

　　第四章中國的區(qū)域差異

　　本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

　　四、教學措施

　　1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。

　　4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

　　五、課時安排

　　請根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)恼n時計劃。

八年級地理教學計劃12

　　學生情況簡析：

　　通過七年級地理教材的學習，學生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一定的了解。但是教學中也存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。兩班級之間的成績相當，有不少學生貪玩，學習方法欠恰當。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　教學內(nèi)容：

　　第一章：中國的疆域與人口

　　第二章：中國自然環(huán)境

　　第三章：中國的自然資源

　　第四章：中國經(jīng)濟

　　本學期教學任務及教學目標：

　　1、通過本學期的地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點及三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱。

　　2、認識中國的.自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。

　　3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀。

　　4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。

　　方法與措施：

　　1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖。從宏觀上了解地理單元的知識。

　　2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

　　4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。

　　5、注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用和整合。

　　教學進度安排：

八年級地理教學計劃13

　　學生情況簡析

　　八年級（1）班學生總?cè)藬?shù)為40人，學生基礎不扎實。學生經(jīng)過七年級的地理學習，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了《初中地理課程標準》規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末考試成績來看，八（1）個班成績較理想，八（2）、（3）班成績很糟糕。由于學生學習成績參差不齊，要分層次地進行教學，爭取通過本學期的教學，讓學生“學會地理”和“會學地理”。

　　使用教材及本學期教學內(nèi)容

　　本學期使用教材為：人教版義務教育課程標準實驗教科書《地理》。

　　第一章《從世界看中國》。

　　第一節(jié)《遼闊的疆域》。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

　　第二章《中國的自然環(huán)境》

　　第一節(jié)《地勢和地形》。第二節(jié)《氣候多樣，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

　　第三章《中國的自然資源》

　　第三節(jié)《自然資源總量豐富，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

　　第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》

　　第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

　　本學期教學任務及教學目標

　　本學期教學任務：本學期講授義務教育課程標準實驗教材（人教版）——《地理》（八年級上冊）。

　　教學目標：

　　1、引導學生學會做人，學會學習。

　　2、認真完成學校所安排的教學任務。

　　3、讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和合空間想象能力。

　　4、成績：努力提高學生的'成績，在月考、期中、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。

　　方法與措施

　　1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　2、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學生學習地理的興趣，真正提高地理教學水平。

　　教學進度安排

　　單元序號

　　單元內(nèi)容

　　課時

　　周次

　　單元序號

　　單元內(nèi)容

　　課時

　　周次

　　第一章

　　《從世界看中國》

　　1-5

　　第三章

　　《中國的自然資源》

　　13-15

　　第二章

　　《中國的自然環(huán)境》

　　6-10

　　第四章

　　《中國的經(jīng)濟發(fā)展》

　　16-19

　　機動

　　11-12

　　機動

　　20-21

八年級地理教學計劃14

　　一、課標要求

　　以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

　　二、情況分析

　　初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

　　八年級學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。

　　三、教材分析

　　第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國區(qū)域地理部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。

　　第六章北方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，東北三省，黃土高原和北京進行學習。領略我國北方的`自然風光和風土人情。

　　第七章南方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，長江三角洲，香港和澳門，臺灣進行學習。從中體味自然環(huán)境對我國經(jīng)濟和政治的影響。

　　第八章西北地區(qū)——在這章里首先從農(nóng)業(yè)談到西北地區(qū)的特征和不足，再通過塔里木盆地的實際體會，認識西北是我國不可或缺的組成部分

　　第九章青藏地區(qū)——這章先從農(nóng)業(yè)談西藏，最后通過高原濕地的教學，領悟青藏高原的價值。

　　第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

　　四、教學設想：

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎知識的鞏固，堅持每周定內(nèi)容落實過關。重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

　　5、有條件時，可實行周考或周總練習題，幫助學生鞏固基礎知識。

　　五、具體措施

　　l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　5、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　7、通過測驗及時了解學生的學習情況。

八年級地理教學計劃15

　　一、指導思想：

　　通過課堂教學和課外實踐活動，培養(yǎng)學生自主學習，快速適應初中生的學習生活。使學生能夠?qū)Φ乩碇R有較理性的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有較多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有較多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

　　二、學生情況：

　　本學期，我任八年級（1）、（2）、（3）、三個班的地理課。上課時，學生和老師配合好，課堂紀律都較好，有了良好的'開端，不怕沒有好的結(jié)果。我準備盡快認識他們，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣，來促進他們的學習，從而提高學習成績。

　　三、具體措施：

　　1、激發(fā)學生學習興趣。

　　精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對地理有興趣，鼓勵他們多回答問題，做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的有關地理學的問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　3、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與地理學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　四、教學要求：

　　1、在教學中落實《地理課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的地理科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。

　　2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

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