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《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、聊聊槐鄉(xiāng)話題，導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過(guò)《水鄉(xiāng)歌》，今天我們一起去槐鄉(xiāng)。
板書(shū)：槐鄉(xiāng)
2、課題中的“槐”指的是洋槐。（出示圖，簡(jiǎn)介）
3、補(bǔ)全課題，讀。
二、整體感知課文，感受懷鄉(xiāng)的美：
1、槐鄉(xiāng)的五月是怎樣的呢？讓我們一起去看一看吧！
師配樂(lè)范讀全文。
2、同學(xué)們，聽(tīng)了老師的介紹，你覺(jué)得槐鄉(xiāng)五月給你留下了怎樣的印象呢？
�。ㄖ该劤醪礁惺埽�
3、過(guò)渡：才聽(tīng)老師讀了一遍就有了這么多感受，相信自己讀會(huì)有更多的感受。
檢查預(yù)習(xí)，出示長(zhǎng)句子，練讀。
4、指名分自然段讀課文。
其他同學(xué)注意聽(tīng)：有沒(méi)有把字音讀準(zhǔn)，有沒(méi)有把句子讀通，有沒(méi)有把課文讀順。邊聽(tīng)還要邊想：你對(duì)槐鄉(xiāng)五月又有了什么新的感受？
5、學(xué)生讀，相機(jī)正音。
出示詞，讀。
6、讀到這里，你對(duì)槐鄉(xiāng)五月又有了什么新的感受？
7、課文哪一句最能概括你現(xiàn)在的感受？（出示最后一句，讀）
（板書(shū)：飄香的季節(jié) 孩子的季節(jié)）
三、欣賞表達(dá)槐鄉(xiāng)的`美：教學(xué)第一小節(jié)——飄香的季節(jié)
過(guò)渡：課文哪一小節(jié)告訴我們是槐花飄香的季節(jié)？哪幾小節(jié)說(shuō)的是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？
1、你從哪里感受到是槐花飄香的季節(jié)？自己讀一讀第一小節(jié)，找到感受最深的地方。
2、學(xué)生交流，相機(jī)出示段中句子，指導(dǎo)朗讀：
1）、“嗡嗡嗡……心里裝著喜盈盈的滿足。”
這兩句就像一首詩(shī)，就是一首詩(shī)。
齊讀。
2）、體會(huì)槐花的香。
第一小節(jié)中有哪些表示“香”的詞？（板：香）
出示“中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……”。
讀三個(gè)表示“香”的詞。問(wèn)：你為什么這么讀？
�。ń處熜〗Y(jié)，再讀。）
3）、“這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。”
對(duì)“浸”字你理解了嗎？
誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話？誰(shuí)再來(lái)讀一讀？老師來(lái)讀讀好嗎？一起來(lái)讀一讀。
出示詞語(yǔ)：清香 醇香 濃香 香海
指名讀，齊讀。
4）“槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫�！�
你從這句話中感受到了什么？（板：多）
從哪兒感受到花開(kāi)得多？
出示詞語(yǔ)，齊讀。
還能從哪兒感受到多？
同學(xué)們，站在樹(shù)下，我仰頭張望，槐花開(kāi)得真多呀——引讀。
除了多，還感受到什么？（板：美）從哪兒感受到的？
3、想不想看看這樣的槐花呀？（出示影像，配樂(lè)）
4、模仿書(shū)中句子“有的槐花 ，像 �！卑l(fā)揮想象，練習(xí)說(shuō)話
5、難怪作者說(shuō)，五月是槐花飄香的季節(jié)。讓我們一起用朗讀來(lái)表現(xiàn)這槐花的美吧！
配樂(lè)齊讀第一小節(jié)。
四、升華拓展，自主創(chuàng)作：
1、課文中有一些詞語(yǔ)很有特點(diǎn)。出示：
槐鄉(xiāng) 槐花 洋槐 槐樹(shù)
清香 醇香 濃香 香海
白茫茫 香噴噴 甜絲絲
山山洼洼 坡坡崗崗
齊讀。
2、還記得《水鄉(xiāng)歌》嗎？
齊背。
3、今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)編一首槐鄉(xiāng)歌，老師這里有三段，你可以選一段，用上剛才的詞語(yǔ)。
出示：槐鄉(xiāng)什么多？ 槐鄉(xiāng)什么美？ 槐鄉(xiāng)什么香？
，《槐鄉(xiāng)五月》（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）
配樂(lè)，學(xué)生自由完成創(chuàng)編。
4、交流，點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)：
下節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)農(nóng)家孩子的世界。
板書(shū)：
槐鄉(xiāng)五月
飄香的季節(jié) 多 美 香
孩子的季節(jié)
《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求：
1．理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子寫(xiě)重疊詞語(yǔ)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、小黑板
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1．今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，請(qǐng)看老師寫(xiě)課題：槐鄉(xiāng)五月。（板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生注意“槐”字的'寫(xiě)法）齊讀課題。
2．當(dāng)“槐鄉(xiāng)五月”這個(gè)課題映入你眼簾的時(shí)候，在你的腦海里出現(xiàn)了些什么問(wèn)題？
二、初讀指導(dǎo)
1．自學(xué)生字詞。
�。�1）默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。
�。�2）會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。
�。�3）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列生字新詞的意思。
洋槐、坡坡崗崗、瑞雪初降、釀出、挎走、喜盈盈、濃香、傻乎乎、拌上、咸的、澆上
2．檢查自學(xué)效果。
（1）出示詞語(yǔ)。
�。�2）指名讀、齊讀。（指點(diǎn)學(xué)生要讀準(zhǔn)平翹舌音，邊鼻音、前后鼻音。
�。�3）指名解釋詞語(yǔ)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�4）齊讀生字詞。
�。�5）聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
3．各自輕聲試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
4．分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
5．理清脈絡(luò)。出示思考題：默讀課文，想一想課文的每個(gè)自然段寫(xiě)了什么。用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。
6．學(xué)生自由讀課文，看看最喜歡讀文章的哪個(gè)地方。為什么？然后，讓學(xué)生把自己喜歡讀的地方，先讀給同座的同學(xué)聽(tīng)，再讀給大家聽(tīng)。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，盡量能讀出感情。
7．請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一下課文，看看文章中的哪些地方你讀不懂。
三、布置作業(yè)
1．用鋼筆描紅。
2．抄寫(xiě)生字新詞。
3．練習(xí)朗讀課文。
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