- 相關(guān)推薦
《雙手胸前傳接球》說課稿
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說課稿要怎么寫呢？以下是小編整理的《雙手胸前傳接球》說課稿，希望對大家有所幫助。
為了處理好教與學(xué)的關(guān)系，突出新課標(biāo)的教學(xué)理念，在講授過程中我們既要做到精講精練，又要放手引導(dǎo)學(xué)生參與嘗試和討論，展開思維活動。因此本節(jié)課力爭促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動聽講式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，下面我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以設(shè)計(jì)。
一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課以“學(xué)生發(fā)展為本”、以培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性、主動性為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點(diǎn)和初中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動的快樂。
二、教材分析
教材分析是上好一節(jié)課的前提，在正式內(nèi)容之前，我談一下我對教材的認(rèn)識，雙手胸前傳接球是人教版體育與健康水平四的內(nèi)容，籃球的雙手胸前傳接球是籃球的一項(xiàng)基本技術(shù)，練習(xí)好傳球能夠?yàn)橐院髮W(xué)習(xí)籃球的各種進(jìn)攻手段以及戰(zhàn)術(shù)配合打好基礎(chǔ)，同時通過傳接球的練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)，特別是對增強(qiáng)上肢肌肉力量具有顯著作用，通過雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)。
三、學(xué)情分析
教師不僅要對教材進(jìn)行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，而我所面對的學(xué)生是初中的學(xué)生。他們正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們朝氣蓬勃富有想象力，模仿力強(qiáng)，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。
四、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，基于以上教材和學(xué)情，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：了解和掌握傳接球技術(shù)動作以及在籃球比賽當(dāng)中的運(yùn)用。
過程與方法目標(biāo)：通過徒手練習(xí)、分組練習(xí)等方式，提高傳接球技術(shù)的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識與合作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的確立，我的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：
重點(diǎn)：傳接球的手型和用力順序以及接球后的緩沖動作。
難點(diǎn)：傳接球時身體的協(xié)調(diào)用力。
六、教學(xué)方法
那為了突出本堂課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課使用的教學(xué)方法有：講解示范法，分組練習(xí)法，糾正錯誤法等教學(xué)方法。
七、教學(xué)過程
我將詳細(xì)的談?wù)勎业慕虒W(xué)過程。在整個教學(xué)過程中我將突出學(xué)生主體地位，最大限度的調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。我將教學(xué)過程分為：開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分
(一)開始部分
主要包括集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容要求，教學(xué)目標(biāo)以及強(qiáng)調(diào)安全和安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容時我將采用提問的方式，各位同學(xué)大家好，在上課之前老師要問大家一個問題，大家有看NBA總決賽么？勇士隊(duì)今年為什么會奪得冠軍呢？總結(jié)出是依靠流暢的團(tuán)隊(duì)配合，然后順勢導(dǎo)出本節(jié)課內(nèi)容雙手胸前傳接球。
【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進(jìn)行主要是為了更好地集中學(xué)生注意力，更快的進(jìn)入到課堂中來。采用提問導(dǎo)入的方式不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性還可以激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。
(二)準(zhǔn)備部分
將組織學(xué)生4路橫隊(duì)變2路縱隊(duì)的方式，圍繞籃球場慢跑3圈，慢跑之后成四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開進(jìn)行徒手操的練習(xí)。
徒手操遵循從頭到腳，從軀干到四肢的原則，分別為頭部運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，腹背運(yùn)動，手腕腳踝運(yùn)動等。
【教學(xué)意圖】通過徒手操練習(xí)可以更好的將學(xué)生的肌肉，韌帶充分達(dá)到熱身狀態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，以免在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時受傷。
【《雙手胸前傳接球》說課稿】相關(guān)文章：
雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)03-18
排球雙手正面墊球說課稿07-15
排球正面雙手墊球說課稿11-15
足球傳接球教案11-23
《雙手?jǐn)S實(shí)心球》教學(xué)反思06-01
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
《雙手?jǐn)S實(shí)心球》教學(xué)反思9篇06-23
登高說課稿11-04
《足球》說課稿11-26